思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考和感悟的重要方式，它有助于提高思維能力和個(gè)人成長。下面是一些寫得很好的思想?yún)R報(bào)范文，大家可以借鑒一下其中的寫作技巧和思考方式。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇一
本人于201x年x月x號加入風(fēng)行汽車的大家庭，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來到xx公司已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在這短短的一年多的時(shí)間中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅有工作方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過在朋友和同事的幫助下我很快的融入到咱們風(fēng)行汽車的大家庭中，除此之外我還學(xué)到了怎樣更好地與客戶溝通，如何更好地去介紹車的各方面特點(diǎn)、性能、配置，如何讓客戶認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這下寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。下面就來分享一下風(fēng)行菱智的成功銷售案例。
此次車輛銷售的成功可謂是經(jīng)歷了千折百回，在我雖為短暫的銷售經(jīng)歷中留下了極為深刻的印象，不過整個(gè)過程下來，也讓我受益匪淺，感受頗深。
xx年x月x號x老師帶著愛人第一次來展廳看車，客戶的職業(yè)是在市場批發(fā)水果6月份夏天到了，各種水果紛紛上市，客戶想在這個(gè)時(shí)間段大賺一筆，來展廳看菱智想拉貨用，又不想油耗太高，所以當(dāng)時(shí)我為客戶推薦了菱智1.5l排量的v3，剛開始客戶步老師想要咱的特惠版5座車型，而步老師的夫人想要咱的舒適版7座車型，甚至因此兩人還發(fā)生了小小的爭執(zhí)，通過爭執(zhí)的內(nèi)容判斷女士屬于感性消費(fèi)，不過這時(shí)候我心里已經(jīng)開始明朗了，表面越是爭執(zhí)蘊(yùn)含著購車的確定性越大。調(diào)查的技巧可以幫助了解客戶目前的狀況，通過近20分鐘的溝通交流，我了解到真正的車主是步老師，他們在市場拉水果，目前水果大量上市，生意紅火；了解到他們經(jīng)常出入的地方；他們的性格類型；他們的消費(fèi)導(dǎo)向等等。這一環(huán)節(jié)我的總結(jié)是：好的溝通詢問能夠引導(dǎo)客戶朝正確的方向進(jìn)行銷售工作，同時(shí)，通過詢問能找到更多的資料，更有利于進(jìn)一步說服客戶。考慮到他們做生意肯定會(huì)需要資金流動(dòng)，于是我又向他們介紹了一下分期付款的好處，比如安裝gps可以免三年的盜搶險(xiǎn)，他們一聽非常感興趣，但畢竟也是好幾萬的車他們需要回家商量一下，臨走時(shí)我吧分期付款所需要的材料以及申請表準(zhǔn)備了一份給他們。.......半個(gè)小時(shí)后，我給步老師發(fā)了短信：“步先生您好，我是濟(jì)南利航風(fēng)行汽車銷售顧問小王，感謝您關(guān)注東風(fēng)汽車，希望您早日成為東風(fēng)車主，感受東風(fēng)風(fēng)行與濟(jì)南李航帶給您的全新感受，祝您天天開心，家庭美滿。
第二次來展廳大概是三四天以后，他們說有朋友也開了一輛風(fēng)行菱智1.5l七座，考慮到家用商用兩不誤最后他們選擇了七座，當(dāng)天就提交了分期付款所需要的手續(xù)，這期間又出現(xiàn)了小小的插曲，因?yàn)樾庞每ㄔ蚩蛻糍Y質(zhì)不符合條件，這可能讓客戶帶來了小小的反感，這時(shí)候我知道最需要耐心，有幫客戶分析水果馬上上市，分期也需要一定是時(shí)間，實(shí)在不行就全款提車，當(dāng)客戶真正感受到你在為他著想是問題就迎刃而解了。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)我總結(jié)到：銷售之前準(zhǔn)備工作一定要周全緊密，關(guān)鍵問題在于怎么做才能增加客戶對自己的信任。
第二天一早，步先生來電說車型確定下來了，資金問題就選擇全款提車，說發(fā)完貨就過來，中午他們第三次來到展廳，再次對車型進(jìn)行試乘試駕，感覺非常滿意，這時(shí)我一定要見機(jī)行事，不是夸贊先生、太太眼光好，這下大批水果上市，又能大賺一筆。步先生說：借你吉言，咱們溝通這么好我相信你。......此環(huán)節(jié)的總結(jié)是：凡事要換位思考，站在客戶立場上去思考問題，讓客戶覺得貼心、滿意。
在提車的時(shí)候問題又出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)提車客戶帶來一位資深司機(jī)，帶著聽診器來選車，要聽發(fā)動(dòng)機(jī)有沒有雜言，帶他去看車，選好一輛車客戶朋友試了一下說：不行不要這一臺(tái)，說發(fā)動(dòng)機(jī)有雜音，我說:這款車現(xiàn)在買的非常好現(xiàn)在車源緊張，這個(gè)問題恐怕不好解決！肯定不會(huì)有質(zhì)量問題，要不讓我們專業(yè)的師傅檢測一下？客戶斬釘截鐵的說不行，必須換車，小王我也不是難為你，理解一下我吧，畢竟花這么多錢。實(shí)在沒辦法申請換車。......由此又得到教訓(xùn)，以后有客戶選車一定要先檢查車輛，細(xì)節(jié)決定成敗。
換了新車，現(xiàn)在應(yīng)該沒問題了吧？正當(dāng)大家都高枕無憂的時(shí)候，客戶的老婆又肉中挑刺，嫌車架號不好。雖然問題可笑，但要打消她不好的念頭啊！于是我又拿出合格證進(jìn)行了話題轉(zhuǎn)移：“姐，其實(shí)車架號是我所謂的，你看咱合格證號和發(fā)動(dòng)機(jī)號多么吉利啊，發(fā)動(dòng)機(jī)可是車輛的心臟啊！這才是最關(guān)鍵的，還有咱掛牌的時(shí)候選擇自編號，掛一個(gè)您滿意的車牌號，比什么都好對不對？再說了這車現(xiàn)在價(jià)格優(yōu)惠，車源緊張，能買到這車您應(yīng)該非常開心才對啊，咱們好事多磨。”最終他們夫妻倆終于被我說服，并且決定提車。
當(dāng)時(shí)我最大的感受就是：成功者決不放棄，放棄者絕不成功！怎樣控制自己說話的場合和措辭的運(yùn)用讓別人信服，知道自己說話的目的是什么，把握住消費(fèi)者的心理需求，從而影響購買決策和購買行為，這在銷售環(huán)節(jié)中是非常重要的。
這兩車的銷售在我以往銷售車輛中時(shí)間最長，雖然經(jīng)歷曲折但也學(xué)到了怎樣更好地跟客戶去交流，彌補(bǔ)自身的不足，從而讓客戶對你產(chǎn)生信心、信任，在以后的銷售中，才能更好地運(yùn)用展示技巧，從而達(dá)成銷售目的。
xxx公司。
銷售顧問：xxx。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇二
敬愛的黨組織：
基層干部是國家政府職能最直接的執(zhí)行者，基層干部各方面能力素質(zhì)的提高是改變政府形象，建立服務(wù)型政府的基礎(chǔ)。基層干部能否全面發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)國家的健康發(fā)展，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
近朱者赤，近墨者黑，可見為了整個(gè)干部隊(duì)伍的建設(shè)需要，培養(yǎng)全能干部很必要，培養(yǎng)基層全能干部也很必須。
首先，就需求而言，現(xiàn)在的基層工作對干部的要求就是必須全能，“進(jìn)得了門，談得了心，辦得了事”，這是對聯(lián)村干部最基本的要求。所以這就要求基層干部不僅要熟悉自己的本職工作，還要對黨員發(fā)展程序、低保政策、特困戶批基、農(nóng)房改造、農(nóng)村宅基地使用權(quán)登記等這些平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)碰到的問題有透徹的了解。其次，就自身而言，基層干部也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的能力。基層干部是直面群眾的政府代表，工作職責(zé)就要求全面掌握農(nóng)村基層工作知識(shí)和本領(lǐng)，滿足人民群眾多層次、多元化服務(wù)需求，落實(shí)黨委、政府部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，所以只有在不斷學(xué)習(xí)中提高，在不斷提高中全面，與時(shí)俱進(jìn)，才能有效的落實(shí)政策、完成上級各項(xiàng)工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)，再次，就組織而言，基層全能干部的培養(yǎng)是現(xiàn)如今組織工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是聯(lián)系黨委、政府和基層群眾的紐帶，既是理論政策的宣傳者、執(zhí)行者，又是群眾意見建議的傾聽者、反饋者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理解政策、掌握政策、運(yùn)用政策的能力，直接影響政策的執(zhí)行效果。所以就組織而言，要改變政府形象，打造服務(wù)型政府就必須著重培養(yǎng)基層全能干部，讓基層干部成為群眾的“代言人”，把曾經(jīng)的“父母官”真正的轉(zhuǎn)變成“人民公仆”。
基層工作千頭萬緒，我們都將其稱為“上面千條線，下面一根針”，我們不能要求基層干部樣樣精通，但我們必須積極培養(yǎng)基層全能干部，才能應(yīng)對基層紛繁復(fù)雜的工作。
一是要注重德育。醫(yī)生要有救死扶傷的醫(yī)德，干部也要有仁者愛人的官德，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作為政府的“形象代言人”更應(yīng)該如此。在干部的培養(yǎng)考察上，要注意培養(yǎng)“上得了廳堂，下得了廚房”的全能干部，要讓他們更多的去了解群眾，傾聽*。能為群眾解決問題的干部好培養(yǎng)，但能和群眾打成一片的干部就需要一定的技巧，基層全能干部的培養(yǎng)沒有捷徑，有的只是實(shí)干，實(shí)踐出真知，心中有民，才能全心為民。
二是要加強(qiáng)培訓(xùn)。基層干部也是普通人，沒有三頭六臂，沒有特異功能，能讓他們成為全能干部的辦法就只有學(xué)習(xí)。
積極培養(yǎng)基層全能干部就需要為他們搭建快捷有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓不管是“基層新兵”還是“基層老兵”都可以在最短的時(shí)間能掌握有關(guān)農(nóng)村工作的各項(xiàng)方針政策，計(jì)生優(yōu)扶、農(nóng)村醫(yī)保、種糧補(bǔ)貼都需要進(jìn)行全面的解讀。
三是要實(shí)行輪崗。光說不練最巴士，干部要全能，不是光會(huì)說就可以的，還必須具備解決實(shí)際問題的能力，實(shí)行輪崗鍛煉是最直接有效的培養(yǎng)方式。基層全能干部不僅要在政策上問不倒，還要在實(shí)際問題中難不住，這就要求基層干部要深入群眾、深入到一線工作中去，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
雖然說基層工作紛繁復(fù)雜，但是有了我們基層全能干部這根針，所有的問題都將在這歸一，所有的難題都將在此破解，積極培養(yǎng)基層全能干部，打造現(xiàn)代為民的服務(wù)型政府，提高為民辦事能力。
匯報(bào)人：xxx。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇三
無論是“大學(xué)生心靈導(dǎo)師”李開復(fù)，還是“創(chuàng)業(yè)教主“周鴻祎，他們都在不停的奉勸：“大學(xué)生不要直接創(chuàng)業(yè)，要先進(jìn)入社會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)…”，似乎大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或大學(xué)畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，成為了創(chuàng)業(yè)失敗的另一種說法。但是真實(shí)情況真的是這樣嗎?以下是本站小編為大家整理的關(guān)于。
成功。
其實(shí)，發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)成功者其實(shí)都是典型的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者”，他們用自己的實(shí)例證明了，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也可以如硅谷的扎克伯克，比爾蓋茨那樣，做一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。
當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，入行需謹(jǐn)慎，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)是能清楚判斷形勢作出決策，究竟你是否要直接創(chuàng)業(yè)，還得你自己說了算。
1.黃一孟。
電驢(verycd)之父黃一孟是一名中途離開大學(xué)的創(chuàng)業(yè)者。20xx年，只是愛好計(jì)算機(jī)的大學(xué)新生黃一孟陸續(xù)注冊的眾多個(gè)人網(wǎng)站中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)椴粷M于網(wǎng)絡(luò)上質(zhì)量不高且需收費(fèi)的電影資源，verycd很快聚集起了一批和黃一孟有著類似熱情的用戶，他們在下載的同時(shí)也愿意上傳自己的資源。這讓黃一孟意識(shí)到，這個(gè)所謂的個(gè)人網(wǎng)站不再只對他一個(gè)人具有價(jià)值。20xx年，verycd以黃一孟中途離開學(xué)校專心創(chuàng)業(yè)而成立了一個(gè)工作室。
黃一孟除了是verycd的創(chuàng)始人，也是心動(dòng)游戲的創(chuàng)始人。20xx年，心動(dòng)游戲的收入達(dá)到了10億人民幣，從入不敷出的verycd到年收入10億的網(wǎng)頁游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)業(yè)。
2.黃愷。
風(fēng)靡全國，中國最成功的桌游三國殺，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。黃愷20xx年考上中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，他在大學(xué)時(shí)期就開始“不務(wù)正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計(jì)出了具有中國特色，符合國人娛樂風(fēng)格的桌游《三國殺》。20xx年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，20xx年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺(tái)的一款桌上游戲，20xx年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。
粗略估計(jì)，《三國殺》迄今至少給黃愷帶來了幾千萬的收益，并且隨著《三國殺》牌品的發(fā)展，收益還將會(huì)繼續(xù)增加。
3.蔣磊。
鐵血網(wǎng)創(chuàng)始人蔣磊——典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，16歲保送清華，創(chuàng)辦鐵血軍事網(wǎng)，20歲保送碩博連讀，中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)。如今，鐵血網(wǎng)穩(wěn)居中國十大獨(dú)立軍事類網(wǎng)站榜首，鐵血軍品行也成為中國最大的軍品類電子商務(wù)網(wǎng)站，年?duì)I收破億，利潤破千萬。
倒回20xx年，16歲的蔣磊初入清華園，電腦還沒有在這個(gè)普通宿舍出現(xiàn)，他只能去機(jī)房搗鼓他的網(wǎng)頁，他想把自己喜歡的軍事小說整合到自己的網(wǎng)頁上，他的“虛擬軍事”的網(wǎng)頁一經(jīng)發(fā)布，就吸引了大量用戶，第二天就達(dá)到了上百的瀏覽量。蔣磊很興奮。他把“虛擬軍事”更名為“鐵血軍事網(wǎng)”。
20xx年4月，蔣磊和另一個(gè)創(chuàng)始人歐陽湊了十多萬元，注冊了鐵血科技公司。期間蔣磊還被保送清華碩博連讀。
學(xué)習(xí)。
了一陣。20xx年1月1日，蔣磊最終頂住了家庭已經(jīng)學(xué)校的壓力毅然決定輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，以ceo的身份正式出現(xiàn)在鐵血科技公司的辦公室里。經(jīng)過20xx年的努力，目前蔣磊的公司擁有員工200余人，他創(chuàng)辦的網(wǎng)站已成為能夠提供社區(qū)、電子商務(wù)、在線閱讀、游戲等產(chǎn)品的綜合平臺(tái)。據(jù)透露，截至20xx年12月，網(wǎng)站已有1000萬注冊會(huì)員，月度覆蓋超3300萬用戶，正處于穩(wěn)步且高速的增長中。
5.陳鷗。
聚美優(yōu)品的ceo陳鷗也是一名標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，他的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷要追溯到他的上一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目gg游戲平臺(tái)。陳鷗16歲的時(shí)候考上了新加坡南洋理工大學(xué)，作為一個(gè)資深游戲愛好者，在大四的時(shí)候陳鷗決定在游戲領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的gg游戲平臺(tái)。作為當(dāng)時(shí)沒有任何資源的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，那時(shí)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是非常艱苦的，據(jù)陳鷗回憶，那時(shí)候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。
后來，陳鷗出售gg平臺(tái)，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的gg游戲平臺(tái)，仍然是現(xiàn)在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺(tái)之一，全球擁有超過2400萬用戶。
6.戴志康。
康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“discuz!”開源模板與“wordpress”并成為世界上最偉大的兩個(gè)開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。
戴志康出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是大學(xué)教授，親屬中也有很多人是老師。據(jù)說，因?yàn)檫@種家庭背景，戴志康小時(shí)候開始就一直接觸電腦。在計(jì)算機(jī)性能不斷升級的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。戴志康從小學(xué)剛畢業(yè)后的1995年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時(shí)期，他幾乎席卷了各類計(jì)算機(jī)大賽。戴志康20xx年考上哈爾濱工程大學(xué)，20xx年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個(gè)小時(shí)都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“discuz!”成為中國最成功的建站開源模板，“discuz!”于20xx年被騰訊以6000萬美金的價(jià)格收購。
7.王興。
一提到王興，很多人腦海里面第一想到的一個(gè)詞匯就是連環(huán)創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)樗切?nèi)網(wǎng)，飯否網(wǎng)，美團(tuán)網(wǎng)這三個(gè)中國大名鼎鼎的網(wǎng)站的聯(lián)合創(chuàng)始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，在畢業(yè)之后，沒有豐富的職業(yè)履歷就開始創(chuàng)業(yè)的人。
他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參加高考就被保送到中國名牌學(xué)府清華大學(xué)，畢業(yè)后拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金去了美國特拉華大學(xué)師從第一位獲得mit計(jì)算機(jī)。
科學(xué)。
博士學(xué)位的大陸學(xué)者高光榮，隨后歸國創(chuàng)業(yè)，在前一兩次不算成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之后，王興創(chuàng)立了中國版facebook校內(nèi)網(wǎng)，并很快風(fēng)靡于大學(xué)校園圈之中。校內(nèi)網(wǎng)于20xx年10月被千橡以200萬美元收購。20xx年5月12日，王興創(chuàng)辦飯否。這也是中國第一個(gè)類twitter項(xiàng)目飯否網(wǎng)，但就在飯否發(fā)展勢頭一片良好之際被關(guān)閉，讓王興事業(yè)受到挫折。之后連環(huán)創(chuàng)業(yè)客王興于20xx年3月上線新項(xiàng)目美團(tuán)網(wǎng)，并在千團(tuán)大戰(zhàn)之中脫穎而出，穩(wěn)居行業(yè)前三，并先后獲得紅杉和阿里的兩輪數(shù)千萬美金的融資，這個(gè)連環(huán)創(chuàng)業(yè)客的事業(yè)正逐漸走上正軌。近年五月份，美團(tuán)單月流水已經(jīng)突破10億人民幣。
8.郭敬明。
郭敬明，這個(gè)伴隨著80后長的的名字，如今他的小說也影響著90后，并開始被00后所喜愛，我們在這里不評判小四的文學(xué)水平，導(dǎo)演水平，以及身高，單以一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的身份來看，他是極其成功的。
郭敬明大學(xué)時(shí)期便開始創(chuàng)業(yè)，雖然他常年霸占著中國作家收入排行榜榜首，但是他在商業(yè)上的成功甚至讓他的作家身份也黯然失色。如果你只是覺得這個(gè)瘦弱的男人只會(huì)玩弄一些小女生喜歡的華而不實(shí)的文字，那么你就太小看他了，郭敬明絕對有著驚人的商業(yè)嗅覺。郭敬明在大學(xué)時(shí)便成立“島”工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊，而后成立柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業(yè)版圖。
知乎上有人這么描述郭敬明“其實(shí)中國的年輕人并沒有什么本質(zhì)的變化。對于大學(xué)和社會(huì)的幻想，對于。
愛情。
和成功的暢想，對于華服美食的渴望，是每一代中學(xué)生的必由之路。真正重要的其實(shí)仍是郭敬明本人。他或許是中國這二十年來唯一一個(gè)認(rèn)真去滿足上述需求的作者。”——真正偉大的創(chuàng)業(yè)者是干什么的?滿足大眾的需求。
9.楊明平。
超級課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學(xué)院。20xx年，大三的他接手了學(xué)校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為他贏得第一桶金。而后楊明平?jīng)Q定朝著更大的方向發(fā)展，進(jìn)入在線。
教育。
領(lǐng)域，創(chuàng)建超級課堂(superclass)。
超級課堂成立于20xx年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學(xué)學(xué)生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)課程。
10.舒義。
舒義19歲就開始創(chuàng)業(yè)，讀大一時(shí)就是國內(nèi)最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國內(nèi)第一批博客網(wǎng)站blogku，bolgmedia，還創(chuàng)建了一個(gè)高校sns和一家校園電子商務(wù)公司。
20xx年舒義第三次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告公司之一。20xx年舒義成立北京力美廣告有限公司(i-media)，兩年內(nèi)發(fā)展為國內(nèi)領(lǐng)先的移動(dòng)營銷解決方案公司，并于20xx年獲得idg資本投資。目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司。
11.王學(xué)集。
王學(xué)集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)。大學(xué)時(shí)和2位同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)，大三時(shí)正式發(fā)布phpwind論壇程序，20xx年大學(xué)畢業(yè)的王學(xué)集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內(nèi)領(lǐng)先的社區(qū)軟件與方案供應(yīng)商，pw6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領(lǐng)域樹立起一個(gè)極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動(dòng)了社區(qū)門戶化。
phpwind于20xx年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價(jià)格收購，現(xiàn)在隸屬于阿里云計(jì)算有限公司，為阿里云計(jì)劃提供了強(qiáng)有力的支持。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇四
敬愛的黨組織：
提起黨員，人們或許更多地會(huì)贊揚(yáng)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻(xiàn)精神;提起教師，人們會(huì)想到敬業(yè)愛生的紅燭精神;提起黨員教師，人們會(huì)認(rèn)為他們是教師隊(duì)伍中的典范，是教師隊(duì)伍中的一支生力軍。我們深知時(shí)代的機(jī)遇、社會(huì)的發(fā)展，對新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。
教師愛學(xué)生，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)椤皭邸辈皇且痪淇赵挘處煴仨毐M可能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)，成長得快一點(diǎn)。我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”這個(gè)嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時(shí)期尤需發(fā)揚(yáng)，因?yàn)闀r(shí)代變了，新知識(shí)和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時(shí)，21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機(jī)與活力的社會(huì)主義教育新體制。因此，新時(shí)代的黨員教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以說，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。
師愛無選擇性，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾;師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準(zhǔn)繩，抓住德育為核心，用愛培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是時(shí)代賦予新世紀(jì)教師的責(zé)任，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以實(shí)際行動(dòng)作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目!
匯報(bào)人：
這篇關(guān)于的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇五
1、客戶3次對比羽絨服：開業(yè)當(dāng)天，一位顧客8：30分來到我店，看上一款06女童羽絨服，問羽絨服出絨否、為何無羽絨標(biāo)志、顏色太淺等，我都一一耐心回答，但該客戶還是拿不定主意，說再找個(gè)人過來幫看看，我說沒關(guān)系。一會(huì)，該顧客帶來一位朋友，和07羽絨服做了對比。我把兩款衣服的優(yōu)缺點(diǎn)分別作了介紹，該客戶還沒決定購買，說再和小豬版納的羽絨服比較下，我還是耐心地說，沒關(guān)系。10分鐘后，該客戶徑直走進(jìn)店指著那款07羽絨服說，就要這件吧。(天津盧臺(tái)小×××專賣店提供)。
2、耐心講解：07年7月，我家小×××專賣店開業(yè)。當(dāng)天上午人很多，有位大姐30多歲，較文靜，挑了近一個(gè)小時(shí)，我心想，她肯定不買。但又不好意思走開，一直耐心給她服務(wù)。終于，在我轉(zhuǎn)身要走向別的客戶時(shí)，她問我這4件衣服能再便宜點(diǎn)嗎?我說已7.9折啦。她可能覺得我做不了主，就直接找我媽媽講價(jià)。媽媽最后沒降價(jià)。這位顧客還是買了4件衣服。(山西交城小×××店主女兒提供)。
3、不忽視任何一個(gè)上門的客戶：一天，有位穿著清潔工衣服的大姐來到我們的柜臺(tái)買t恤。當(dāng)時(shí)，我給她推薦了98元的，她嫌貴后，又推薦了68元的，還又推銷了一件38元的特價(jià)褲子。這樣我的銷售額反而比原來還多。(長春巴黎春天小×××店員提供)。
4、替客戶墊錢：一位客戶購買一件348的羽絨服后到款臺(tái)交款。一會(huì)，她面帶遺憾地說，差20元錢，算啦。看到客戶遺憾的表情，我想了想說：我替你墊上吧。客戶瞪著眼睛說，你信任我嗎?信任!我大聲說。第二天，客戶專門來還我的錢。以后我們就成為了朋友，她逛商場時(shí)，總喜歡到我這里嘮嗑。(長春巴黎春天小×××專賣店店員提供)。
5、為客戶著想：有一位孕婦要購買我們店內(nèi)的某一種商品，我覺得她暫時(shí)用不上，建議她不要買。我站在客戶立場上想問題，她很感動(dòng)。隨后，我建議她購買其他幾件實(shí)用的商品，她爽快地購買，銷售額近300元。(山西孝義小×××專賣店店主提供)。
6、不輕視民工：我在一個(gè)商場銷售小靈通時(shí)，附近民工常過來。可能他們覺得我比較熱情，所以經(jīng)常到我的柜臺(tái)來咨詢，每次都問許多問題。說實(shí)話，我都快沒興趣給他們講拉，同事們都說我白忙乎，我也有點(diǎn)疑惑。終于有一天，這幾個(gè)民工帶著他們的工頭來，工頭一下買了4部小靈通，發(fā)給了那幾個(gè)民工，我暗自慶幸以前的工作沒白做。(天津百貨大樓小×××專柜店員提供)。
后他們竟然購買了200件，原來他們是本溪一個(gè)公司后勤部的人員。第二天，樓層經(jīng)理當(dāng)眾對我進(jìn)行了表揚(yáng)，夸我愛崗敬業(yè)。(由山沈陽小×××專賣店店員提供)。
二、和技巧有關(guān)。
1、用品試用裝的妙用：晉城小×××專賣店開業(yè)當(dāng)天，山西分公司一位管理人員看到一位像是哺乳期的婦女走過來，就主動(dòng)上去給她介紹用品，并給她手背上抹了一點(diǎn)試用品讓她感覺，她立刻說，感覺不一樣呀!其實(shí)就像趙本山讓范偉跺腳和大聲喊一樣，跺腳就腳麻，大聲喊就缺氧。由于有了這個(gè)切入點(diǎn)，分公司管理人員給她推薦了新的童床、學(xué)步車、三輪車，共計(jì)1400元。
三、和陳列、連帶銷售有關(guān)。
1、銷售兩套衣服：經(jīng)過好××公司工作人員的培訓(xùn)，我重新調(diào)整了陳列，把一套男嬰童衣服掛在形象墻左邊，女嬰童掛在右邊。不久，一位澳洲女顧客看上了那套男嬰童的衣服，一下子買了2套。我覺得陳列好的衣服，能一套、幾套銷售。(北京秀水街小×××導(dǎo)購提供)。
2、裙子暢銷：08年1月試營業(yè)期間的一天，有一款裙子，掛在那里無人問津。最后在好××公司人員的指導(dǎo)下，我把它和一件風(fēng)衣搭配，結(jié)果把風(fēng)衣和裙子一下賣出兩套。我想以后還多注意這方面的搭配。(由天津蘆臺(tái)小×××專賣店店長提供)。
四、決勝付款前的一秒鐘。
1、有一次，一個(gè)客戶購買了羽絨服要走的時(shí)候，我和她聊了幾句家常，順便告訴他還有新到的毛衣，可和羽絨服配套穿。如小孩全身都能好××衣服，那該多好，不就更是個(gè)“好××”嗎?結(jié)果，她又買了一件毛衣。我覺得客戶在購買完貴衣服后，再給她推薦便宜的和其原來配套的衣服較容易成交。因?yàn)椋颜J(rèn)同了我這個(gè)導(dǎo)購和好××公司的童裝。(由秦皇島現(xiàn)代商廈小×××專柜導(dǎo)購提供)。
2、一個(gè)顧客購買完褲子準(zhǔn)備交款，我邊收銀，邊給他說，那邊還有和他配套的內(nèi)衣和外套，看上可以試試。結(jié)果客戶還真的挑了一件內(nèi)衣和外套，我收銀時(shí)比原來所收了180多元。(由山西孝義小×××店員提供)。
五、和回頭客有關(guān)。
1、一個(gè)老顧客：我在秦皇島商廈銷售小×××服裝已一年，一位老顧客先給孫子買秋冬裝，繼而又買春夏裝。我希望擁有更多的回頭客。(由秦皇島現(xiàn)代商廈小×××專柜店長提供)。
2、開展電子商務(wù)：我是煙臺(tái)小×××專賣店老板，從07年8月開始在淘寶網(wǎng)from上銷售小×××童裝。目前，回頭客已有10多位。
4、持續(xù)二年的回頭客：我銷售小龍童裝二年啦，第一年培養(yǎng)出來的客戶，第二年還來，我相信第三年她還回到我的柜臺(tái)買衣服。(由長春巴黎春天小×××店員提供)。
六、“19元起”的促銷噱頭及40元特價(jià)衣引來的銷售。
1、華北某分公司在07年底做06秋冬裝特賣，采取的促銷噱頭是“童裝19元起”，以六折銷售;事前電話和短信老顧客上門購買，效果非常好，10天時(shí)間銷售額答65000元。
2、一天上午，一位女士到我店購買衣服，打折后50元的衣服，她非得給40元，我有點(diǎn)不愿意，轉(zhuǎn)而一想，要不就給她吧，也算開張啦。付款后，這位女士覺得我店衣服裝物有所值，又挑了一件毛衣和褲子，但覺得褲子價(jià)位高不能接受。于是買了毛衣就走了。10分鐘不到，她又轉(zhuǎn)回來，還是把當(dāng)初認(rèn)為貴的褲子買下啦。這樣，40元的特價(jià)衣給我?guī)砹?件正價(jià)衣服的銷售，這也叫“一拖二”促銷吧。(由威海小×××專賣店店主提供)。
失敗案例。
1、真不應(yīng)該讓她經(jīng)過6個(gè)專柜：一天，有一個(gè)顧客購買了2件上衣和兩條褲子，我給他開完票后她去款臺(tái)交款。由于從小龍專柜到款臺(tái)要經(jīng)過6個(gè)童裝專柜，她又看上了其他專柜的上衣，最后就買了兩條褲子。當(dāng)時(shí)真后悔，該帶著她直接去款臺(tái)。(由天津凱旋門商場小×××專柜導(dǎo)購提供)。
2、不能連帶銷售：我在銷售男裝時(shí)，總不能把領(lǐng)帶、腰帶等小商品連帶銷售出去。我準(zhǔn)備以后在這方面多努力。(由天津?yàn)I江商場小×××專柜導(dǎo)購提供)。
3、沒算清利潤：我銷售窗簾時(shí)總能買個(gè)好價(jià)錢。又一次，有一位客戶要買好幾個(gè)窗簾但給出的價(jià)錢較低，我粗略一核計(jì)，覺得不合算就拒絕了他們。等他們一走，我重新一算，覺得并不吃虧。馬上出去找他們，發(fā)現(xiàn)他們已融入人流之中。(由天津凱旋門商場小×××專柜導(dǎo)購提供)。
4、收假錢：上班第一天我收了100元假錢，那個(gè)男顧客先是拿一張很破的10元錢賣東西，我覺得太破，請他換一張。他立馬拿出一張100元讓我找給他，我摸了摸覺得不像假錢，就找給了他。他拿過錢，逃似的離開我們店，這個(gè)舉動(dòng)讓我覺得有點(diǎn)蹊蹺，重新一驗(yàn)，假幣!出去追時(shí)，已找不見那位顧客。(天津大港小×××專賣店提供)。
5、總是心太軟：總不敢給顧客推銷貴的商品，其實(shí)想想，一文價(jià)錢一貨。有的客戶需要貴的，有的需要便宜的。針對不同的客戶，推銷不同的商品。(天津凱旋門商場小×××專柜提供)。
6、試了11雙鞋：我在銷售童鞋時(shí)，有位客戶給小孩試穿了11雙鞋最后也沒有買。不過，我不后悔，因?yàn)槲蚁胨隙ㄅ宸业姆?wù)態(tài)度。(由長春巴黎春天小×××店員提供)。
7、不小心怠慢了老顧客：一天中午，我和一位新店員值班的時(shí)候來了一位位顧客，就在我給老顧客介紹商品情況的時(shí)又來了幾位陌生顧客。來不及多想，我把老顧客托付給新店員，自己去接待新顧客。由于這位新店員(當(dāng)天下午主動(dòng)離職)不是很認(rèn)同本職工作，對老顧客愛理不理的，最后激怒了老顧客，她拂袖而去。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇六
前一亮，看見對面的金杯車展棚邊有一位騎著電動(dòng)車的顧客在和銷售。
顧客談話，距離太遠(yuǎn)也不知道他們在聊什么，問車還是問路？管他問。
車還是問人呢先招呼過來看黃海車再說。我當(dāng)時(shí)心里就是想讓顧客過。
客著急著要避雨的動(dòng)作，我趕緊趁機(jī)招呼顧客移步至我們的展棚下避。
雨。顧客似乎有一種雨中送傘的感覺找到了救星一樣立刻轉(zhuǎn)動(dòng)車頭向。
我們展棚走來。這顧客真不愧是傳說中的河南人啊，屁股一坐下就開。
顧著閑聊了。顧客氣壞了，馬上改變主意再也不考慮購買長城皮卡車。
了，而且還要托人查找長城皮卡車?yán)峡偟碾娫捦对V銷售顧問的不良服。
務(wù)態(tài)度讓他們都下崗！看著顧客滿臉的“殺氣”和連篇不斷的粗口話。
從他滿口咖啡色四環(huán)素的牙齒間嘣發(fā)出來，特別的刺耳！我不禁的打。
了個(gè)冷顫，這樣滿腹語言耿耿于懷的顧客我怕自己也招架不住啊！但。
卡車的一些情況，性能，配置特點(diǎn)，根據(jù)他個(gè)人的需求（定位在4~5。
萬元左右的，或是更實(shí)惠點(diǎn)的老舊庫存車，因?yàn)橛迷诠さ厣蠋讉€(gè)月完。
惠的？我們也拿不出比這個(gè)價(jià)位更低的柴油版車型給他了，就跟他解。
釋說價(jià)位過于低過于便宜的車的一些弊端和缺點(diǎn)以及后續(xù)使用過程。
從顧客的表情和反應(yīng)中看出來他已經(jīng)對1020c有了很好的意向了。為。
了能進(jìn)一部的引導(dǎo)和穩(wěn)住顧客我說可以幫忙再向領(lǐng)導(dǎo)申請少許的優(yōu)。
惠，顧客急著要走說讓我過后電話聯(lián)系他告訴他最后的優(yōu)惠價(jià)，接著。
匆匆忙忙要去有意向的中興對比，因?yàn)橹信d的領(lǐng)導(dǎo)跟他關(guān)系不錯(cuò)價(jià)格。
能給的更優(yōu)惠，就在中興和黃海兩個(gè)品牌間選2輛！當(dāng)顧客從中興展。
廳離開后我對他進(jìn)行跟蹤回訪，告訴領(lǐng)導(dǎo)給的他最后的優(yōu)惠價(jià)是。
56800元，顧客還是對價(jià)格不滿，直接要求我們5萬整賣給他直接過。
興有4萬多的特價(jià)車賣給他。我當(dāng)時(shí)一聽覺得他考慮黃海的可能性不。
大了，在價(jià)格上我們都比不過中興占優(yōu)勢，但是回頭一想只要他還沒。
有購買中興的我們還是有爭取的機(jī)會(huì)。后來把詳細(xì)情況跟李經(jīng)理反饋。
午顧客帶著一個(gè)懂看車的伙伴一起來展廳看車，這時(shí)我讓李經(jīng)理親自。
協(xié)助我推薦了大柴神1022k和傲俊1020c做對比，顧客也試乘試駕了。
一回。也許是多了對比后加上朋友的建議顧客開始把目標(biāo)和思路轉(zhuǎn)移。
到了1022k上了，對于價(jià)格的控制也有所松動(dòng)。做了一番對比后還是。
沒有馬上決定，隨后又到了中興對比去了，過來大概30分鐘后又回。
到黃海展廳要求和我們談判價(jià)格。最后在李經(jīng)理和徐總的拍板下終于。
以64600的價(jià)格成交了大柴神1022k。談成后又由于顧客資金問題提。
出金融按揭服務(wù)，于是又推薦了gms按揭方案給給他。因?yàn)轭櫩褪呛印?/p>
間，一方面又催促我們快些申辦通過，不斷的埋怨我們我們辦事效率。
受著顧客的不解，耐心的和他做溝通，協(xié)助他一起完成按揭流程，最。
后經(jīng)過重重困難終于能順利幫助他通過按揭，對于我們的熱心，耐心。
和專業(yè)表示了認(rèn)可！通過這件成功的案例，我終于體會(huì)到了堅(jiān)持，耐。
心，真心，誠心會(huì)贏得顧客的芳心和放心！不管多刁鉆的顧客，只要。
抱著一顆為顧客服務(wù)的熱心，盡管幾轉(zhuǎn)周折，困難險(xiǎn)阻最終還是獲得。
了顧客的認(rèn)可和贊賞！顧客選擇了黃海，而且從最初的定位目標(biāo)4萬。
元到上升到64600元的成交跨躍，跟自己的堅(jiān)持和引導(dǎo)分不開！顧客。
看在眼里我們是在用心為他服務(wù)，到顧客提車離開展廳的時(shí)候臉上所。
次買車我還找她！當(dāng)然我也真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了一把河南人火辣辣的“。
熱情”！有付出就有回報(bào)的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備得人，我深信;。
有幾份付出就有幾份收獲！
韋佳2013年7月11日。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇七
案例啟發(fā)是一種常見的教學(xué)方法，通過具體案例的分析，可以讓學(xué)生更深入地了解相關(guān)知識(shí)和技能，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作過程中，我也有過一些案例啟發(fā)的經(jīng)歷，從中我得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我的這些心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第一段：案例啟發(fā)的重要性。
案例啟發(fā)是一種以案例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。案例具有真實(shí)性和實(shí)踐性，能夠讓學(xué)生更深入地了解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，并能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的問題，通過分析相關(guān)案例，我能夠更好地理解問題本質(zhì)，并且找到解決問題的方法。
第二段：案例啟發(fā)的方法和技巧。
在進(jìn)行案例啟發(fā)時(shí)，有一些方法和技巧是非常重要的。首先，我們需要選擇合適的案例，案例的選擇要與所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配。其次，我們需要對案例進(jìn)行分析和研究，需要理清案例中的問題和要點(diǎn)，并能夠找出解決問題的關(guān)鍵因素。最后，我們需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的根源，并找出解決問題的方法。這些方法和技巧能夠幫助我們更好地進(jìn)行案例啟發(fā)，使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：案例啟發(fā)的價(jià)值和意義。
案例啟發(fā)的價(jià)值和意義是不可忽視的。通過案例啟發(fā)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，案例啟發(fā)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，通過案例啟發(fā)，我們能夠從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)，并且能夠更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第四段：案例啟發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)域。
案例啟發(fā)不僅適用于教育領(lǐng)域，也適用于其他領(lǐng)域。在企業(yè)管理中，通過分析相關(guān)案例，可以幫助管理者更好地理解和應(yīng)用管理知識(shí)，并能夠提高管理水平和解決問題的能力。在項(xiàng)目管理中，通過分析成功項(xiàng)目和失敗項(xiàng)目的案例，可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理更好地理解和應(yīng)用項(xiàng)目管理知識(shí)，并能夠避免類似的錯(cuò)誤。因此，案例啟發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)域是非常廣泛的，無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可以通過案例啟發(fā)來提高自己的能力和素質(zhì)。
第五段：案例啟發(fā)的未來發(fā)展。
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，案例啟發(fā)的方式和方法也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。目前，已經(jīng)出現(xiàn)了在線案例庫和虛擬案例分析等案例啟發(fā)的新形式。這些新形式的案例啟發(fā)可以更好地滿足學(xué)生和企業(yè)的需求，提供更多樣化和個(gè)性化的案例分析和啟發(fā)。未來，隨著技術(shù)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，案例啟發(fā)將在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用，并且具備更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
通過案例啟發(fā)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思維能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)和工作中，我們都可以通過案例啟發(fā)來提高自己的能力和素質(zhì)。案例啟發(fā)的價(jià)值和意義是不可忽視的，它能夠幫助我們更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視案例啟發(fā)，并且不斷地創(chuàng)新和發(fā)展案例啟發(fā)的方式和方法，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇八
家庭教育是教育的重要組成部分，無論對于個(gè)體的成長還是對于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，家庭教育都有著不可替代的作用。下面是小編為大家整理的成功家庭教育案例，一起來看看吧!
有這么一組數(shù)字：《大頭兒子和小頭爸爸》系列書累計(jì)印數(shù)近300萬冊，156集同名動(dòng)畫片在多家電視臺(tái)熱播;有這么一件趣事，曾有個(gè)小男孩氣呼呼地對父親說：“你再打我，我就不要你了，去找?小頭爸爸?。”“大頭兒子”這個(gè)大腦瓜里裝滿奇思妙想的孩子，和他的小頭爸爸、圍裙媽媽一起，演繹了一個(gè)個(gè)溫馨美麗的故事，打動(dòng)了千千萬萬孩子的心。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創(chuàng)作的靈感確實(shí)源自這位女作家的大腦袋兒子。十多年前，每逢節(jié)假日，鄭春華和先生都要帶著平日全托的兒子外出痛痛快快地玩耍。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲。有時(shí)，鄭春華在一旁靜靜地看著，父子倆的歡聲笑語會(huì)引起她莫名的感動(dòng)。作為少兒讀物的編輯，她曾聽到孩子們太多的抱怨：“爸爸回家只知道看報(bào)紙。”“爸爸要看足球比賽，我就不能看動(dòng)畫片了。”“爸爸從來不跟我玩，不關(guān)心我。”
會(huì)一個(gè)人安靜地看上半天。有時(shí)大頭兒子到媽媽的出版社玩，最吸引他的不是花園里的假山、大人們給的零食，而是堆滿了書而顯得逼仄的圖書門市部。他一頭扎進(jìn)花花綠綠的書堆里，叔叔阿姨們逗他也不搭理，直到出版社下班的鈴聲響了，才老大不情愿地站起來。
不過，書蟲兒子也有讓媽媽煩惱的時(shí)候，他趴著看書，蜷著看書，上學(xué)前吃早飯時(shí)看書，作業(yè)顧不上做還看書。每次吃飯作家媽媽就成了女巫，歇斯底里地尖叫三遍，兒子才邊嘟噥著“煩死了”，邊戀戀不舍地放下書本。直到一個(gè)夜晚，當(dāng)媽媽的突然發(fā)現(xiàn)兒子淚水漣漣，手邊是一本美國作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》，心里掠過一陣欣喜。四歲半的兒子被一個(gè)優(yōu)秀的兒童故事打動(dòng)了。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷里，任兒子放聲大哭。她仿佛聽到，一顆文學(xué)的種子輕輕落到兒子稚嫩心靈的聲音。
孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多。和所有的孩子一樣，大頭兒子成長之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子，和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”，意識(shí)到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折。她決定為兒子換個(gè)班級，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的，我很皮的。”鄭春華耐心地說：“我見過新老師了，她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地去新班級了。
當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道，換了班級兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”，這是鄭春華家長會(huì)回來經(jīng)常說的話，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽到這話，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩。
發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂的家庭不同，鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他、理解他。
孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多。和所有的孩子一樣，大頭兒子成長之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子，和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”，意識(shí)到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折。她決定為兒子換個(gè)班級，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的，我很皮的。”鄭春華耐心地說：“我見過新老師了，她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地去新班級了。
當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道，換了班級兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”，這是鄭春華家長會(huì)回來經(jīng)常說的話，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽到這話，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩。
發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂的家庭不同，鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他、理解他。
那天，兒子告訴她，他喜歡班上的一個(gè)女孩子，因?yàn)槟桥⑾裥∝埶频暮軠仨槪€建議媽媽去看一看。過了不久，兒子又說，自己長大了要和那個(gè)女孩子結(jié)婚。鄭春華一點(diǎn)都不大驚小怪，而是說：“可以啊，等你到了結(jié)婚的年齡，如果你還喜歡她，媽媽完全同意。”兒子開心地倒在床上。當(dāng)兒子童言無忌時(shí)，鄭春華不但沒有責(zé)怪兒子，而是為兒子已經(jīng)知道去“愛”別人而欣喜。她深知，一個(gè)生活在濃濃愛意氛圍中的孩子，愛的種子會(huì)不知不覺在心中發(fā)芽。
對于孩子，理解并不意味著遷就。一次，兒子在班上吃東西，班主任走過去，兒子指著前面的女孩，說是她給的，老師便過去批評那位女生。鄭春華剛好目睹了這一切，心里挺不是滋味。雖然孩子的舉動(dòng)可能是無意識(shí)的，但懂得承擔(dān)責(zé)任比功課優(yōu)秀更重要。她考慮了整整一星期，給兒子講了一個(gè)故事：媽媽單位里搞活動(dòng)，媽媽在車上拿出一包話梅分給大家吃，結(jié)果有位同事吃完了就把核吐在地上。社長看到了過來批評她，她說話梅是媽媽帶來的。社長就過來批評媽媽了……兒子的臉漲紅了，說：“這是叛徒行為!”鄭春華立即不失時(shí)機(jī)地說：“那你好像也當(dāng)過這樣的叛徒。”兒子眨著黑亮的眼睛，若有所悟。她相信，雖然兒子還小，但以后遇到負(fù)有責(zé)任的事時(shí)，也會(huì)勇于承擔(dān)。和兒子共同成長。兒子不僅給了鄭春華創(chuàng)作的靈感，而且激勵(lì)著她和兒子共同成長。一本本新作誕生了，一個(gè)個(gè)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)獲得了。兒子在成長，當(dāng)媽媽的不愿讓自己融化掉，她要繼續(xù)建造自己的世界。因?yàn)樵谒磥恚⒆有枰氖且粋€(gè)能讀懂他并理解他的朋友，而不是需要一個(gè)為了愛掏空了自己的母親。如今大頭兒子已成了陽光大男孩，而“大頭兒子”家族又添了新的成員：“大頭兒子和動(dòng)物”“大頭兒子大海邊”……長不大的“大頭兒子”，會(huì)讓一代又一代的同齡孩子著迷。新作不斷的同時(shí)，家里又添了個(gè)被大頭兒子稱為“小餅干”的妹妹，一個(gè)和哥哥一樣愛聽故事的小女孩，一個(gè)小鳥般不停嘰嘰咕咕的女孩子。女兒的童言稚語，又在不斷變成作家媽媽筆下動(dòng)人的兒歌和優(yōu)美的童話。
孩子上小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了“我愛家鄉(xiāng)”的系列比賽活動(dòng)，有征文、繪畫、演講等比賽項(xiàng)目。女兒在征文比賽中獲得了年級組一等獎(jiǎng)。她是個(gè)好強(qiáng)的孩子，回家后天天對著鏡子背稿子，準(zhǔn)備參加接下來的演講比賽。孩子的精神固然可嘉，但她的朗誦、演講水平實(shí)在讓人不敢恭維。
一天放學(xué)回家后，她翹著小嘴，一臉不悅地對我說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請?jiān)S穎參加演講比賽，而不請我。”
“許穎的朗誦、演講水平比你高。上次家長開放日，家長對她都很佩服。”我說。“可她演講的內(nèi)容是我獲獎(jiǎng)的那篇文章呀!”
“那有什么關(guān)系。”
“有本事自己寫稿子，這是不公平的。”孩子憤憤地說。
“看來你很有意見，說說為什么?”
我知道，她發(fā)泄夠了，也許心里會(huì)好受些。孩子羅列了很多的理由，而我在絞盡腦汁想：她說完后，我如何向她解釋這件事。最后，我是這樣說的：“媽媽覺得你們老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢，許穎的朗誦演講優(yōu)勢，在比賽中你倆都得了獎(jiǎng)，值得祝賀，還有什么不愉快的呢?你是最佳編劇獎(jiǎng)，許穎是最佳演員獎(jiǎng)。”
“媽媽，那么編劇好，還是演員好?”
“都好，只是承擔(dān)的任務(wù)不一樣，編劇在幕后創(chuàng)作，他的作品要通過演員的表演來展示。演員要通過編劇的作品來展示高超的表演才能，誰也離不開誰，但媽媽認(rèn)為你更適合當(dāng)編劇。”見女兒的臉已完全舒展了，我又說：“人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并盡情地展示，這樣的人才是最聰明的。也要看到別人的優(yōu)勢，并由衷地贊賞，而且還要善于相互合作達(dá)到雙贏。”孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，正好電影頻道“佳片有約”欄目播放《音樂之聲》，我有意讓女兒看了這本電影，盡管看完電影已是深夜了，我們還繼續(xù)討論該片的編劇、女主角、導(dǎo)演。
孩子說：“媽媽，這個(gè)片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)。”我不失時(shí)機(jī)地說：“你、許穎和老師不也是一樣嗎?”
“媽媽，我昨天真傻。”女兒天真地笑著。
[專家解析]。
好勝心強(qiáng)的孩子往往什么都想做，都想得第一;但孩子總有他的優(yōu)勢領(lǐng)域，有所不為才能有所為，才能發(fā)揮特長，把“所為”做得更好。家長在教育孩子努力追求目標(biāo)的時(shí)候，一定要分析孩子的具體情況，畢竟孩子不是全才。同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓孩子明白，任何一個(gè)人，必須學(xué)會(huì)合作;良好的合作精神是現(xiàn)代人走向成功必備的優(yōu)良品質(zhì)，“孤軍奮戰(zhàn)”型的人將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。
一、個(gè)案基本情況。
(一)孩子基本情況：
小魚(化名)，男，兩歲母親離異后將他放在外婆處。他平時(shí)和外婆生活在一起,雙休日和媽媽、新爸爸在一起。
(二)孩子基本問題：
在幼兒園一日生活中會(huì)經(jīng)常和其他孩子發(fā)生沖突，而據(jù)老師觀察大都是他的言行舉止粗魯造成的。例如，在與同伴的游戲過程中，他會(huì)蠻橫無理的爭搶玩具。在排隊(duì)時(shí)將同伴推推搡搡，或故意讓別人摔跤。更讓老師和家長頭痛的是孩子有較強(qiáng)的攻擊性行為。有一次，他用小玩具戳進(jìn)鄰座小女孩的嘴巴里，使對方的牙齦破損，三天三夜都喊疼和怕吃咸味的東西。又有一次，她用一只手扯住鄰座小女孩的耳朵，另一只手的手指旋轉(zhuǎn)著使勁鉆進(jìn)對方耳洞。老師發(fā)現(xiàn)予以立即制止后，他又差點(diǎn)故伎重演，被反復(fù)教育后才停止該危險(xiǎn)行為。
(三)家長基本情況：
該幼兒生活在單親家庭。母親26歲，初中文化，自由職業(yè)者。母親和一個(gè)外地男子結(jié)婚一年后離異，現(xiàn)在搬到浦西居住在“新爸爸”的家里，每周和“新爸爸”回浦東接兒子住兩天。奶奶也離異后再嫁，所以現(xiàn)在家庭成員復(fù)雜，教育存在放任自流的偏差。
(四)家長基本問題：
在母親和奶奶的眼里，孩子無足輕重，大人與孩子各有自己的活動(dòng)范圍及方向，不為孩子制定任何規(guī)矩，無明確要求、獎(jiǎng)懲不明。孩子沒有“長幼有序”的觀念，享有很大的自主權(quán)。家長不能在言語、行為上有所引導(dǎo)，孩子有如獨(dú)自在汪洋大海中漂泊，不知該往何處，即使犯錯(cuò)也不自知。孩子在與別的同伴交往時(shí)，會(huì)處處將自己的地位放在最高，好勝斗強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊行為。
二、個(gè)案研究過程。
(一)調(diào)查了解，摸清家庭教育工作現(xiàn)狀。
通過家訪，我們調(diào)查了幼兒在家中接受的家庭教育情況。研究分析得出造成問題孩子的家庭教育原因如下：家庭結(jié)構(gòu)殘缺，使孩子的成長環(huán)境先天不良，缺乏足夠的母愛成為導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的主要誘因，教育的放任自流更是主要原因。媽媽給予孩子的溫情不夠，忽視了和孩子的溝通和交流，任其自然發(fā)展的教育結(jié)果是孩子養(yǎng)成了任性、倔強(qiáng)、蠻橫無理、愛耍脾氣，好惹是生非，愛攻擊同伴的個(gè)性。奶奶對孩子只養(yǎng)不教，對孩子不良行為姑息縱容，偶爾打罵也是教育無理，束手無策。
(二)探索解決家庭育人環(huán)境的主要措施和方法。
1、查閱相關(guān)資料，了解研究放任型家庭子女教育的誤區(qū)及子女的心理特點(diǎn)。
放任型家庭中的家長認(rèn)同“樹大自然直”的觀念，對孩子采取漠不關(guān)心、放任自流的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式，漠視孩子的內(nèi)心世界和需要，這種忽略型家庭中生活的兒童會(huì)逐漸養(yǎng)成冷酷、攻擊、情緒不安等心理。
2、探索實(shí)踐，為家長提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。
第一階段：
我們多次通過家訪、電訪、個(gè)別交流等方式與孩子的母親和現(xiàn)任父親(后簡稱父母)進(jìn)行深入交流和溝通。我們讓他們了解一些放任型家庭的家。
教案。
例，知道放任對孩子的教育所產(chǎn)生的后果。我們也幫他們分析了孩子現(xiàn)有的一些問題行為、心理特點(diǎn)與現(xiàn)有的家教誤區(qū)和家教環(huán)境的關(guān)系。我們以比較婉轉(zhuǎn)的方式引導(dǎo)家長對孩子的教育問題引起重視，愿意轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的家教觀念。
第二階段：
在我們的建議下，家長嘗試從以下幾方面彌補(bǔ)家庭教育的不足：
(1)增加與孩子的見面機(jī)會(huì)，增進(jìn)與孩子的情感交流。
(2)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育，采用鼓勵(lì)表揚(yáng)為主的教育方式。
(3)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教育方法和策略。
(4)家庭進(jìn)行內(nèi)部協(xié)商，增強(qiáng)家庭教育的協(xié)調(diào)性。
(5)和幼兒園教育配合，保持教育的一致性。
第三階段：
我們?yōu)樵撚變航⒘司唧w和詳盡的個(gè)人成長檔案，每月和孩子的父母進(jìn)行書面交流。包括孩子近期在家和在園的發(fā)展?fàn)顩r，父母和老師各自的教育。
心得體會(huì)。
共同體驗(yàn)教育的成功和發(fā)現(xiàn)教育的不足。
我們和孩子的奶奶經(jīng)常以聊天的方式進(jìn)行溝通，做好孩子奶奶的家教指導(dǎo)工作。我們尊重孩子奶奶發(fā)表的意見，同時(shí)也幫她分析不同教育的利弊，幫她樹立教育孩子的信心，建立正確的教育觀念，也逐步掌握一些教育孩子的方法和策略。
我們還經(jīng)常利用來園、離園和自由活動(dòng)時(shí)間親近幼兒，和該幼兒進(jìn)行親切交談。這樣使孩子感受老師的關(guān)愛，彌補(bǔ)母愛的不足，也能更有利于孩子接受老師的教育引導(dǎo)，使他向積極的方向發(fā)展。
未成年人的犯罪率上升已經(jīng)成為全世界共同的難題，我國青少年違法犯罪高發(fā)勢頭同樣不容忽視。究其原因，家庭問題可以說是其致命外因。近年來，我國的離婚率直線上升。家庭結(jié)構(gòu)殘缺，教育方法不當(dāng)影響孩子的健康成長。而幼兒階段的教育是防范于未然的奠基階段。
“放任型”的家庭教育，對孩子無力管教或放任不管，使他們失去家庭溫暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，對同伴產(chǎn)生攻擊性行為，造成未成年人傷害事故的隱患。因此，希望通過本課題的研究，使父母用合理的方法教育孩子，在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為造成的傷害事故甚至犯罪的誘發(fā)因素和條件。
(三)總結(jié)個(gè)案研究的主要成效。
1、指導(dǎo)的直接對象——家長的變化。
通過一年的指導(dǎo)，家長在觀念、態(tài)度、行為、方式上都有了很大的轉(zhuǎn)變，家教能力與家教質(zhì)量有了明顯的提高。
(1)家長逐步樹立了正確的教育觀，教養(yǎng)方式越來越趨向民主型，他們能重視孩子的心理需要，充分地與孩子進(jìn)行溝通,使親子之間保持了一種平等的關(guān)系，做孩子的“良師益友”。
(2)家長的自身素質(zhì)有了明顯提高。自從接受指導(dǎo)后，家長認(rèn)識(shí)到榜樣對孩子影響是很大的，為孩子他們改變不良習(xí)慣。家教指導(dǎo)活動(dòng)促使家長產(chǎn)生了家教動(dòng)力，家長開始愿意與孩子加強(qiáng)接觸、溝通，他們能自愿地去探求家教的知識(shí)，在不知不覺中改變著自己的教養(yǎng)態(tài)度和行為方式。
2、指導(dǎo)的間接對象——幼兒的變化。
經(jīng)過一年家園合作教育，基本杜絕了孩子的攻擊性行為。現(xiàn)在孩子變得懂事，言行舉止文明禮貌，能和小朋友比較友好的相處，能適應(yīng)集體生活。
3、指導(dǎo)者本身——教師的變化。
教師的素質(zhì)與能力有了提高。教師經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積極開展指導(dǎo)活動(dòng)，在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，教師對開展家教指導(dǎo)活動(dòng)能應(yīng)付自如，教師的表達(dá)能力、交往能力、應(yīng)變能力、設(shè)計(jì)方案能力、寫作能力都有所提高。
三、個(gè)案研究的結(jié)論。
1、改善家長的教養(yǎng)方式，在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為是可行的、有效的。一年來，在家園的共同努力下，研究對象的攻擊性行為得到逐步控制并基本杜絕。
2、孩子的良好的行為和習(xí)慣并不是一朝一夕養(yǎng)成的，教育松懈往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，需要一定的時(shí)間去強(qiáng)化、鞏固。所以教師和家長要堅(jiān)持齊心協(xié)力，共同將孩子的攻擊性行為轉(zhuǎn)變成親社會(huì)行為。
3、在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為造成的傷害事故甚至犯罪的誘發(fā)因素和條件也能為社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇九
李先生向某勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁，稱其于2005年5月1日進(jìn)入某電子（中國）有限公司福建分公司任銷售部經(jīng)理至今，合同期至2011年4月30日，月工資人民幣4000元。單位忽以未完成當(dāng)年市場銷售指標(biāo)為由，于2009年8月31日通知其解除勞動(dòng)合同并為其辦理退工手續(xù)。李先生認(rèn)為，公司的市場銷售指標(biāo)周期要到2009年底，當(dāng)時(shí)市場銷售情況頗為順利，因此公司的做法顯失公平。他要求公司支付違法解除的賠償金人民幣3.6萬元。公司辯稱，李先生負(fù)責(zé)公司所屬產(chǎn)品在福建及華東地區(qū)各家電賣場的銷售，進(jìn)展緩慢，他作為銷售部經(jīng)理負(fù)有主要責(zé)任。況且，2009年6月以來，產(chǎn)品銷售工作更顯滯后，如銷售目標(biāo)無法如期完成，公司財(cái)政狀況將受很大影響，為此不得已換人擔(dān)任銷售部經(jīng)理，以保證銷售指標(biāo)如期完成。
本案爭議焦點(diǎn)：一是違法解除如何界定，二是賠償金如何計(jì)算。
福建-hr-丁丁(823315825)12:02:40。
首先，《勞動(dòng)合同法》第三十九條、四十條、四十一條及四十二條詳細(xì)規(guī)定了用人單位可解除以及不得解除勞動(dòng)合同的各種情形。公司解除李先生勞動(dòng)合同的理由，是李先生負(fù)責(zé)的銷售工作進(jìn)展緩慢無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，屬于《勞動(dòng)合同法》第四十條關(guān)于勞動(dòng)者不能勝任工作的解除范疇。此項(xiàng)規(guī)定中，解除程序還有經(jīng)過培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作以及提前三十日以書面形式通知兩個(gè)環(huán)節(jié)。
筆者認(rèn)為，公司提出的福建及華東地區(qū)各家電賣場產(chǎn)品銷售工作進(jìn)展緩慢，李先生作為銷售部負(fù)責(zé)人確實(shí)負(fù)有責(zé)任,但可否就此直接解除合同?公司對其主張負(fù)有完全的舉證責(zé)任,需提供充分的有效材料予以證實(shí),并依據(jù)雙方所簽勞動(dòng)合同中關(guān)于解約的約定,才能以此為由解除勞動(dòng)合同。否則，該解約理由無法成立。而且，公司未履行培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位以及提前書面通知的程序。因此，公司違法解除行為成立。
福建-hr-丁丁(823315825)12:02:57。
其次，《勞動(dòng)合同法》第八十七條規(guī)定，違法解除的賠償金應(yīng)按經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付。第四十七條規(guī)定，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作年限，每滿一年支付一個(gè)月工資，六個(gè)月以上不滿一年，按一年計(jì)算，不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金；月工資指勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同解除或終止前12個(gè)月的平均工資；同時(shí)，計(jì)算經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金時(shí)還需考慮月工資以及補(bǔ)償年限的封頂標(biāo)準(zhǔn)。第二十五條規(guī)定，用人單位違反《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的，依照《勞動(dòng)合同法》第八十七條的規(guī)定支付賠償金的不再支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
李先生的月工資為4000元，在公司工作4年又4個(gè)月，依據(jù)《勞動(dòng)合同法》，公司應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)是4.5個(gè)月工資，違法解除的賠償金是經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍，故應(yīng)支付李先生違法解除賠償金3.6萬元。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十
成功。
這是至高無尚、振奮與喜悅、勤勞與汗水的代名詞有多少人為它而不斷奮斗有多少人為它而不斷成長人只要努力就會(huì)成功!以下是小編整理的微商成功案例分享歡迎大家閱讀。
我是小薇，一個(gè)做著自己的小生意的女性，在一次偶然的機(jī)遇下，我通過一篇文章鏈接接觸了我開始做面膜，剛開始的時(shí)候也并沒有想能做的怎么樣，只是覺得好玩，因?yàn)槲冶旧碜约航?jīng)營的生意還不錯(cuò)。現(xiàn)今社會(huì)，女人必須要思想獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，靠自己才是王道。
好的產(chǎn)品是成功的起步。當(dāng)初我和閨蜜選擇產(chǎn)品經(jīng)歷了很多分歧。服裝，戶外，護(hù)膚化妝，保健品，甚至考慮過成人用品。最后還是定位于護(hù)膚品。首先護(hù)膚品是不分季節(jié)，不分年齡，不分性別都是可以使用的。最重要讓我下定決心做的時(shí)候是因?yàn)橐粋€(gè)閨蜜極力推介我使用，發(fā)現(xiàn)效果好得驚人。勝過我之前使用的其他面膜。通過閨蜜的朋友圈找到潘總監(jiān)的鏈接，從自用一支一盒半個(gè)月不到申請成為江蘇省區(qū)域代理。
如果您對自己的產(chǎn)品不。
信任。
不了解。您怎么為您的顧客服務(wù)?我們的六個(gè)系列十八款面膜七款護(hù)膚品我都一一的使用哪款是可以做明星產(chǎn)品哪款可以作為禮物贈(zèng)送哪款一起搭配效果更佳。我都詳細(xì)的了解。所以對自己產(chǎn)品要了解信任是提高成交率的關(guān)鍵。
今天一位朋友問我?guī)讉€(gè)問題，我現(xiàn)在為大家做一個(gè)回答，我相信很多準(zhǔn)備做微營銷的朋友也有同樣的問題的：1、我想問下微信經(jīng)營是如何經(jīng)營的?2、那客戶是怎么瀏覽你的產(chǎn)品?3、你是怎么把客戶吸引過來的?4、通過什么方式收錢啊?以下是具體回答：
1、不管是什么樣的生意，都需要一定的積累過程，除非你非常有錢，用錢砸出來的效果，可是，你要是很有錢，你還苦逼的去做什么微商呢?是吧，所以，不要想著一天就能登天的事，做什么都一步一個(gè)腳印。好吧。剛開始，可以先發(fā)展身邊的朋友。讓她們做為你的忠實(shí)的客戶，但是，切記一點(diǎn)，朋友的錢不要賺，至少是剛開始不要賺。你朋友就是你的活廣告啊。你花實(shí)價(jià)都買不來的廣告，我剛開始，自己使用產(chǎn)品，覺得很好，很ok，就從賣家那拿來20盒面膜吧，一個(gè)一個(gè)朋友邀請來試用，然后把照片，試用結(jié)果讓朋友發(fā)到她的朋友圈，你一定要相信一件事，就是，你的微信沒有多少朋友，不代表她沒有朋友。
如果你朋友沒有做你的代理，那好，把你的二維碼一起發(fā)，別人下來了解產(chǎn)品后自然就會(huì)找你了。后面就要看你怎么開發(fā)了，我也有制定獎(jiǎng)勵(lì)，朋友介紹來的，有折扣，這樣大家都覺得有面子。這樣的做法可以一直循環(huán)，那好、客戶就是成倍積累，這樣的客戶比你加其他陌生人成交率要高。
3、怎么吸引客戶，這個(gè)問題以后會(huì)有很多機(jī)會(huì)說，我就想說一句，好產(chǎn)品重來不愁銷路。我有個(gè)朋友，代理了一個(gè)洗發(fā)水，現(xiàn)在都不愿意登旺旺了，因?yàn)槎际遣钤u。。。。。我問為什么、是不好嗎?她說：我也不知道，我沒有看過實(shí)物。。。好吧，自己賣的東西，質(zhì)量都沒有辦法保證，那你拿什么吸引?好產(chǎn)品永遠(yuǎn)會(huì)有人為你做宣傳的，你的客戶，朋友。同事。都是你名片。所以，請不要用假貨，劣質(zhì)產(chǎn)品砸自己的腳。做生意請不要走歪路啊。
4、怎么交易。淘寶，微店!最好的選擇，你不發(fā)貨，人家可以投訴維權(quán)。誰都有防備之心，讓你一下把錢打給我卡上，你不會(huì)的吧?但是你做了我代理一個(gè)月，天天和我打交道。知道我的為人了，有信任了。后面你自己都不想去淘寶拍了，信任，是一個(gè)過程。微信微店，就是最好的平臺(tái)。所以，建議最好開一個(gè)微店，也可以照顧客戶，也可以方便代理。
5、收錢。太簡單了，網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，支付寶，微信支付等等。
二，推廣。現(xiàn)在已經(jīng)不是酒香不怕巷子深的年代了。好的產(chǎn)品，好的商家，好的團(tuán)隊(duì)如果不推廣，誰會(huì)知道您呢?現(xiàn)在推廣的渠道很多：網(wǎng)站。百度問答，搜搜問答，360問答，qq，qq群，qq空間。微信，附近的人，搖一搖，漂流瓶，朋友圈。都是可以宣傳的。我每天要求自己和下面的微商代理每天要回答多少問題。加多少好友。發(fā)多少文章，都是有任務(wù)的。所以，顧客不是自己找上門的，是要自己去尋找的，不要以為您成為新代理。在微信圈發(fā)發(fā)圖片就能有一大批訂單。成功給有準(zhǔn)備和努力付出的人的。三天打漁兩天曬網(wǎng)，終將一事無成。
三，用心，堅(jiān)持。我心里一直記得朋友說過的一句話：“每一個(gè)行業(yè)。成功的只有20%，以后會(huì)更低。”從他這句話我們就能想象現(xiàn)在的競爭的多么的殘酷。可是。您有沒有想過，為什么是20%的人成功了呢?為什么成功?如果您瞻前顧后，三心二意，永遠(yuǎn)是三分鐘熱度，那您永遠(yuǎn)是失敗的80%的人。
記得剛開始的第一個(gè)月。我每天都有很努力的發(fā)圖片，加好友，發(fā)帖，發(fā)文章，回答問題。可是效果平平，訂單寥寥無幾。當(dāng)時(shí)真的很懷疑自己做的是否正確。不過我很幸運(yùn)，有幾個(gè)一直在支持我給我打氣的的朋友，今天能有這樣的成就。真的很感謝她們。所以，現(xiàn)在我每天都為自己的代理們加油打氣。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望有人在背后支持的。分享我的微商案例，只是想告訴大家，如果認(rèn)定了一件事，請您堅(jiān)持去做吧。成功總會(huì)等待一直堅(jiān)持自己信念的人。要記得之前的苦難是為您的成功做鋪墊。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十一
段落一：引言（200字）。
每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到各種各樣的問題和困惑，而解決問題的方法有千千萬萬種。其中，分享案例心得體會(huì)正是一種非常有效的方式。通過分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)，不僅可以幫助他人解決問題，也能夠使自己更加深入地思考和總結(jié)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，分享案例心得體會(huì)給我?guī)砹嗽S多的收獲和改變。
段落二：案例分享（200字）。
分享案例心得體會(huì)的重點(diǎn)在于案例的選擇和分享的方式。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)非常棘手的問題：如何在工作與生活之間平衡好自己的時(shí)間。我選擇了將自己的經(jīng)歷與他人分享，并詳細(xì)地介紹自己是如何在不斷嘗試和調(diào)整中找到平衡點(diǎn)的。我的分享得到了很多人的關(guān)注和積極的反饋，我也從中得到了許多寶貴的建議和思路。通過這次案例分享，我意識(shí)到自己不僅可以幫助他人，還可以借此機(jī)會(huì)與他人共同探討問題，互相學(xué)習(xí)和成長。
分享案例心得體會(huì)的過程對我來說是一次非常深入的思考和總結(jié)的過程。在準(zhǔn)備分享之前，我不僅需要回顧自己的經(jīng)歷，還需要仔細(xì)思考如何從中提取出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這個(gè)過程可以幫助我更好地理解和把握問題本質(zhì)，讓我對自己的經(jīng)歷有更深刻的認(rèn)識(shí)。在分享的過程中，我也需要將自己的想法和感受表達(dá)清楚，這鍛煉了我的表達(dá)能力和溝通能力。通過分享案例心得體會(huì)，我不僅加深了對問題的理解，還提升了自己的思考和表達(dá)能力。
段落四：收益與成長（300字）。
分享案例心得體會(huì)不僅對他人有幫助，對我自己也有許多收益和成長。首先，分享案例可以幫助我結(jié)識(shí)更多的朋友和志同道合的人，與他人的交流和互動(dòng)可以拓寬我的視野，并讓我受益匪淺。其次，通過分享案例心得體會(huì)，我能夠不斷反思和改進(jìn)自己的思維方式和行為習(xí)慣，這促進(jìn)了我的個(gè)人成長和進(jìn)步。最重要的是，通過分享案例心得體會(huì)，我也可以為他人帶來希望和正能量，這種成就感是無法用言語來衡量的。
段落五：總結(jié)（200字）。
通過分享案例心得體會(huì)，我意識(shí)到每個(gè)人的經(jīng)歷和觀點(diǎn)都是獨(dú)特而寶貴的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和理解方式，通過分享，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取有價(jià)值的東西。同時(shí)，分享案例心得體會(huì)也是一個(gè)互助和成長的過程。通過與他人的交流和分享，我們可以共同思考問題、探討解決方案，并從中獲益良多。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都勇敢地分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)，與他人一起成長、進(jìn)步。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十二
班級自主管理，就是讓學(xué)生真正成為班級的主人，實(shí)現(xiàn)自我管理。班級自主管理該怎么做呢？今天本站小編整理了班級自主管理的案例，希望對你有幫助。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的小事，樣樣少不了班主任操心。作為一名班主任，我一直在探索一種輕松快樂的管理方法，讓我們從一些瑣碎的小事中自我解放出來，讓學(xué)生成為班級管理的主人，培養(yǎng)他們自我教育、自主管理的能力。
有人說，自主學(xué)習(xí)就是自覺學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí);自主管理就是自覺主動(dòng)管理班級事務(wù);有人說，自主是相對于他主而言，自主學(xué)習(xí)就是做學(xué)習(xí)的主人，自主管理就是做班級的主人;還有人說，自主學(xué)習(xí)自主管理的內(nèi)涵就是在學(xué)習(xí)和管理上學(xué)生能夠自我設(shè)計(jì)、自我控制、自我激勵(lì)、自我教育。我不想從理論上談自主學(xué)習(xí)和自主管理的概念，我僅舉兩個(gè)真實(shí)的案例，讓大家感受什么是真正的自主學(xué)習(xí)、什么是極致的自主管理。
在中國臺(tái)灣，有這樣一所學(xué)校，他將自主管理做到了極致。這所學(xué)校沒有保潔工，沒有維修工，沒有保安，沒有公寓管理員，沒有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校沒有保潔工，但是校園窗明幾凈，綠意盎然;因?yàn)閷W(xué)生承包了校園每一個(gè)角落的衛(wèi)生保潔，人人都是保潔工。學(xué)校沒有維修工，如果走廊上有一個(gè)燈泡壞了，馬上就會(huì)有學(xué)生自覺掏錢，買個(gè)燈泡安裝上;窗戶玻璃破了，馬上就會(huì)有學(xué)生自愿掏錢買一塊玻璃換上。學(xué)校甚至連班主任都沒有，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，高三學(xué)生帶高一學(xué)生。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺的道德社會(huì)，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問題為由開除。這所學(xué)校從來不布置寒暑假作業(yè)，但是沒有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒有次品，以至于他的畢業(yè)生成為中國臺(tái)灣各大公司招聘時(shí)竟相爭搶的對象。有許多公司在報(bào)上登的招聘廣告甚至注明只招這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生。這個(gè)學(xué)校就是以自主管理名聞天下的中國臺(tái)灣忠信高級工商學(xué)校。
管理的最終目的是學(xué)習(xí)。自主管理是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在江蘇泰興，有一所農(nóng)村中學(xué)，他以自主學(xué)習(xí)聞名全國。課堂上教師講課的時(shí)間很少很少，有時(shí)甚至少到每節(jié)課只講短短5分鐘，他們的教師大部分都不是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)，有的甚至連普通話都說不好，但是，這所學(xué)校連續(xù)十幾年保持著全市最高的升學(xué)率，而且把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在后邊.這所學(xué)校教學(xué)管理極為嚴(yán)格，對學(xué)習(xí)違紀(jì)的學(xué)生和造成教學(xué)事故的教師處分非常嚴(yán)厲，學(xué)生拖欠作業(yè)可能被開除，教師批改作業(yè)不及時(shí)不認(rèn)真就可能被解聘。他們強(qiáng)調(diào)“今日事今日畢”，一切問題都爭取在課堂上當(dāng)場解決，其。
口號。
是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清、日日清、周周清”，其課堂效率之高，令人嘆為觀止。學(xué)生每節(jié)課都要當(dāng)堂完成一張15分鐘左右的課堂測驗(yàn)試卷，而教師當(dāng)堂面批或者組織學(xué)生當(dāng)堂批改，平均每個(gè)學(xué)生都得90分以上。得分率低于90%的同學(xué)課外時(shí)間當(dāng)天必須到教師辦公室補(bǔ)課、直至補(bǔ)考合格。這所學(xué)校特色顯著，成績卓越，成為我國最有名的中學(xué)之一。
這個(gè)學(xué)校就是江蘇省泰興市洋思中學(xué)，一個(gè)以自主學(xué)習(xí)而成績斐然聞名全國的學(xué)校，以至進(jìn)這所學(xué)校參觀，必須花15元/人購買門票，全國每年有幾十萬人前往參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)生的自覺性決定著一所學(xué)校的高度，學(xué)校自主學(xué)習(xí)自主管理的水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。
我也先講兩個(gè)案例。
隨著年級的升高，學(xué)生對班干部競選的認(rèn)識(shí)也隨之深入，參與的積極性也越來越高。在一次班干部競選中，一位學(xué)習(xí)成績并不好的學(xué)生參加了體育委員的競選，或許他平時(shí)嘻嘻哈哈人緣較好，或許他運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過獎(jiǎng)，或許他的。
演講稿。
打動(dòng)了大家，他竟然成功了，在三位候選人中，他的得票率最高，于是，我大膽地啟用了他。但沒多久，他就有點(diǎn)灰心了。原來，有同學(xué)說他成績不好，就是靠運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了幾分才當(dāng)上了班干部的。我聽了后，首先表揚(yáng)他積極上進(jìn)，列舉了近段時(shí)間他的進(jìn)步，再與他一起分析成績上不去的原因，并一起制定了策略，最后鼓勵(lì)他：“相信這么聰明的你，一定行的。”在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他盡最大的努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，工作的勁頭更大了，遇到問題及時(shí)向同學(xué)請教。我也不失時(shí)機(jī)地找他談心，幫助他，激勵(lì)他，慢慢的，他的成績有所上升，在后來的換屆選舉中，他還連任了呢!
其實(shí)在我們的班級中，還有很多因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想而備受冷落，長期被人管、受人氣，老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的白眼、家長的無奈，往往造就了一批社會(huì)“下層人”，但他們身上有閃光的東西，他們更有平等做人的權(quán)力，如果在學(xué)生時(shí)代得到轉(zhuǎn)變，也許對他一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
經(jīng)過了一次又一次的班干部選舉，應(yīng)該說，極大部分學(xué)生已經(jīng)參與進(jìn)來，還是有那么一小部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，雖然成績不錯(cuò)，但還是跨不出這一步。這樣一來，也許這些學(xué)生念完高中都還從來沒有嘗試過管理別人的滋味，更談不上管理別人的能力的培養(yǎng)。班內(nèi)有一個(gè)女孩子，每次競選班干部她都認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，有時(shí)甚至在家里演講給爸爸媽媽聽，可每次到了學(xué)校她就是沒有勇氣站到講臺(tái)前。在一次競選中，正好勞動(dòng)委員候選人只有一個(gè)，于是我就提了她的名，在大家的鼓勵(lì)聲中，她紅著臉上臺(tái)演講，結(jié)果她當(dāng)選了。幾年以來，她一次又一次地準(zhǔn)備，又一次又一次地放棄，演講稿大概已能訂成一本本子了，而今天終于不用再丟棄而真正派上了用場。在以后的日子里，這個(gè)能干的小姑娘用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)初自己的演講，班級的衛(wèi)生每次檢查都是滿分，還多次受到大家的表揚(yáng)。在這之后的一年多時(shí)間里，班干部改選了很多次，但每一次她都穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)選了。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育。”班主任應(yīng)該積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生提供一個(gè)自主管理、自我教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自我成長，從而實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的“自主管理”。在追尋“自主管理”境界的道路上，我已嘗到了一些甜頭，以下是我的一些思考。
(一)、以班委會(huì)作用為平臺(tái)，以團(tuán)支部為監(jiān)督，創(chuàng)設(shè)自主管理的氛圍。
作為學(xué)生，都有這樣一個(gè)心理，希望自己的行為與努力能得到老師的肯定。反過來，老師的肯定與鼓勵(lì)又能促使學(xué)生不懈地奮斗與努力，做出更為驕人的成績，對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。而在傳統(tǒng)教育中，管理總是強(qiáng)調(diào)“唯師是從”，學(xué)生如練兵場上的戰(zhàn)士，時(shí)刻等待著命令，完全體現(xiàn)不出對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)更需要的是人才的創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，這就需要在教育中幫助學(xué)生培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。作為教育工作者，不僅在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在班級管理中也是如此。提倡學(xué)生做班級的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中。尤其是班委會(huì)的成員，不應(yīng)簡單地充當(dāng)班主任與同學(xué)間的傳話筒，更主要的是作為班級管理的中堅(jiān)力量。
班級管理制度的產(chǎn)生也應(yīng)該由班級成員集體制定，用個(gè)不恰當(dāng)?shù)脑~說，“取之于民，用之于民”。下面是一個(gè)學(xué)生的周記摘錄：
沒想到，他不是讓我們寫什么。
保證書。
而是寫如何在班級中生活得更好想讓我們的班級成為一個(gè)什么樣的班級我們應(yīng)該做什么不限定字?jǐn)?shù)但要寫自己的真實(shí)想法。這下可有些為難了面面相覷之后開始低頭寫我們盡管調(diào)皮惹老師生氣但一接觸這么柔軟而有些崇高的話題我們還是為之心動(dòng)紛紛把自己對建設(shè)好班級的“錦囊妙計(jì)”以及對美好班級的向往一股腦兒寫了出來。大家都寫完交上去時(shí)下課鈴聲響起“森林王”一聲溫和的“下課”后旋即離開教室撂下一臉驚詫的我們。第一節(jié)課就這樣結(jié)束了不說點(diǎn)什么我們很不習(xí)慣但由于自己剛剛動(dòng)腦筋寫完對好班級的向往所以一些“粗野”的言行也收斂了不少。
第二節(jié)“森林王”的課，我們?nèi)匀怀錆M好奇與期待，他還是溫和地說話，說你們每人寫的稿子我都一一看了，有些我還寫了批語，現(xiàn)在發(fā)下來，每個(gè)同學(xué)再仔細(xì)推敲一下，看你心目中的好班級標(biāo)準(zhǔn)夠不夠好，夠不夠細(xì)。我們又開始了推敲修改，那認(rèn)真程度連自己都感到驚訝。修改好后，他說，我們寫的東西雖然很好，但只是自己知道，只有自己“偷著樂”，能跟別人分享一下就更好，大家有沒有勇氣?“有!”全班同學(xué)竟異口同聲地回答。接著就是逐一地上講臺(tái)，聲情并茂地讀自己的稿子，念自己對好班級的設(shè)想，每位同學(xué)都念得很認(rèn)真，因?yàn)椋覀儚奈唇?jīng)歷過這樣的場面。在這期間，班主任不時(shí)地點(diǎn)頭微笑，不時(shí)地提醒下一位做好準(zhǔn)備，直到全部結(jié)束。最后班主任說，我們剛才表達(dá)的好班級的目標(biāo)都很好，只是有不少是重復(fù)的，能不能把這些重復(fù)的整合一下，形成一個(gè)簡潔完整的條目呢?“能!”又是一嗓子后，大家就分組開始討論起來你。下課鈴聲響起，我們渾然不覺。
這節(jié)課，我們終于拿出了大家滿意的班級約定，并鄭重的在上面簽了名。最讓我們驚詫的是，班主任也在上面簽了名，他說“我也是這個(gè)班的一分子，當(dāng)然要在上面簽字啦。”聽著班主任的解釋，我們都一陣歡呼。到這時(shí)為止，面對新班主任，我們已悄然消除了剛開始時(shí)的敵意和防范。一份，我們自己的，真正的班規(guī)，就這樣誕生了。
(二)、細(xì)化班級管理準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)“全員管理”。
應(yīng)該說，沒有親身的體驗(yàn)，就不會(huì)有覺悟。班主任的主導(dǎo)作用是讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的能力，充分鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自信心，把自己手中一些可以放開的權(quán)利都交歸學(xué)生，由學(xué)生行使權(quán)利，這樣可以從根本上讓學(xué)生感到自己成為自己的主人。要達(dá)到自治，更應(yīng)該注重公平和公正，應(yīng)該把機(jī)會(huì)帶給每一位同學(xué)，在大家共同的管理和監(jiān)督下把自己管好把班級管好。其中很有效的一個(gè)辦法就是實(shí)行“全員管理”。所謂“全員管理”，即讓全班所有同學(xué)都參與班級管理，成為管理者，與此同時(shí)，所有學(xué)生又都是被管理者，接受全班所有同學(xué)不同項(xiàng)目的管理。因此，整個(gè)班級層層管理，“面面俱到”，每個(gè)學(xué)生兼任管理者與被管理者，具雙重身份。換言之，即都是“執(zhí)法者”，也都是“守法者”。在這樣的雙重身份下，他們便會(huì)更加遵守。
規(guī)章制度。
更加主動(dòng)、自覺地維護(hù)到班級的秩序成為真正的班級主人。學(xué)生要充分的、公平的運(yùn)用手中的權(quán)利或給予處罰或給予表揚(yáng)創(chuàng)造一個(gè)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在具體落實(shí)全員管理的工作過程中，我首先要對班級管理工作加以分類，并且選擇學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的管理工作。以“事事有人管，人人有事做”為準(zhǔn)則，哪怕是關(guān)水、關(guān)電這樣的小事，都能落實(shí)到人。接著，要做好監(jiān)督工作，要定期檢查評比，主持公正，并宣布結(jié)果。再次要對學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，對好的給予充分肯定和鼓勵(lì)，對差的要及時(shí)給予糾正。
(三)、從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，促進(jìn)班級自主管理。
有一個(gè)禪宗故事：
慧海：「用功。」。
師父又問：「如何用功呢?」。
慧海：「餓了就吃飯，睏了就睡覺。」。
師父不解，便問道：「天下所有的人都是一樣的，是不是也都與您一樣在用功修道?」。
慧海答：「不同。」。
師父問：「為何不同?」。
慧海答：「有人吃飯時(shí)，不肯吃飯，很多要求;睡覺時(shí)，不肯睡覺，胡思亂想。」。
吃飯睡覺，看起來是一件非常簡單的事情，但究竟能有多少人能快樂的把飯吃完，安穩(wěn)的把覺睡飽呢?禪，是生活的藝術(shù)，你在最稀鬆平常的事情上下工夫，讓自己的生活充滿祥和與快樂，飯吃得更香，覺睡得更甜，那也就是禪的意義。
要讓班級學(xué)生的自主管理從根本上得到提升，就不能忽視對全體學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，既有學(xué)習(xí)方面的，又有生活方面的。生活中，在明確規(guī)范學(xué)生的文明禮儀的同時(shí)，積極倡導(dǎo)一種一種以日常小事來作為訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌的開端。
細(xì)節(jié)甚至也影響著一個(gè)國家在世界之林中的影響。中國對于細(xì)節(jié)的粗糙在生活中是完全可以感受到的。中性筆芯總是用一用就不出油了，筆記本常常會(huì)插入一張空空如也的白紙，衣服的小線點(diǎn)怎么也剪不完，修好沒幾年的路總會(huì)有一道裂痕。其他國家也不乏這樣的例子。美國宇航局在制造航天飛機(jī)時(shí)擋流板短了0.3厘米，導(dǎo)致飛機(jī)無法上天，損失了上億美元。俄羅斯的“庫爾斯克”號潛艇由于安全系統(tǒng)有了小故障導(dǎo)致整個(gè)潛艇和幾十名船員沉入大海。這些教訓(xùn)更是在告誡我們，細(xì)節(jié)決定成敗!只有每位學(xué)生都能完成好自己的每次作業(yè)，整理好自己的課桌,做好自己的清潔，甚至是系好自己的鞋帶扣好自己的領(lǐng)扣，等等，才能形成較好的班風(fēng)。如果整體的班風(fēng)班貌得到了提升，就一定能為班級自主管理起到推波助瀾的作用，甚至能達(dá)到事半功倍的效果。
(四)、大膽放手，正確充任班主任角色。
實(shí)行班級自主管理，班主任的角色定位很重要。我自己有一個(gè)小總結(jié)：教、導(dǎo)、幫、放。
高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任要事無巨細(xì)的教，手把手的教，講清方法，講清要求，有時(shí)甚至要以身作則，親力親為。基本要求基本方法都得要領(lǐng)之后，就要引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋想辦法管理好自己，管理好班級。在他們有困難時(shí)，班主任要暗暗地幫他們，為他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。最重要的一點(diǎn)，要敢于放手，把班主任的權(quán)力下放，讓負(fù)責(zé)相關(guān)工作的人大膽工作。
正如魏書生所說，“管是為了不管”。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的能力，主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來，成為真正的主人。只有這樣，純正的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)才可以形成，班級的民主意識(shí)也會(huì)出現(xiàn)，更能提高班級管理效益。學(xué)生們會(huì)對自己的班級充滿熱愛之情，在各方面都積極進(jìn)取、爭取為班爭光。每一位學(xué)生都能追求真知、奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受歡樂與成功。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十三
近期，輪胎案例成為熱門的話題，引起了廣泛的關(guān)注。在這個(gè)案例中，車輛輪胎存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題，導(dǎo)致一系列的安全事故。作為一個(gè)車主，我深受啟發(fā)，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從案例的背景引出，分析了質(zhì)量問題的原因，探討了制度上的缺失，從中總結(jié)出了我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我們來看看這個(gè)輪胎案例的具體背景。一些車主在日常行駛中發(fā)現(xiàn)輪胎出現(xiàn)異常磨損和爆胎的情況，造成意外事故的發(fā)生。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些輪胎是由某家知名輪胎品牌生產(chǎn)的。然而，該品牌早已享有良好的聲譽(yù)和市場份額，因此，這個(gè)案例引發(fā)了廣泛的關(guān)注和輿論聲討。
接下來，我們分析一下造成這個(gè)案例的輪胎質(zhì)量問題的原因。首先，這個(gè)品牌的制造商可能存在逾期維修和更換設(shè)備的問題。輪胎是車輛行駛的重要組成部分，經(jīng)過長期的使用和磨損，需要及時(shí)進(jìn)行維修和更換。然而，制造商可能沒有充分重視這一問題，沒有及時(shí)采取行動(dòng)。這導(dǎo)致了輪胎在使用過程中出現(xiàn)了異常的情況。
此外，制造商也可能存在生產(chǎn)工藝和材料的問題。在生產(chǎn)過程中是否嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作？是否使用了優(yōu)質(zhì)的原材料？這些問題都可能對輪胎的質(zhì)量造成重大影響。如果制造商在生產(chǎn)過程中存在瑕疵、缺陷或者質(zhì)量控制不嚴(yán)格，都有可能導(dǎo)致輪胎出現(xiàn)異常情況。
除了制造商的問題，我們還需要關(guān)注制度上的缺失。輪胎是車輛行駛的關(guān)鍵部件，關(guān)乎車主的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。因此，相關(guān)的監(jiān)管部門應(yīng)該加強(qiáng)對輪胎質(zhì)量的監(jiān)管和檢測。在這個(gè)案例中，可以看出監(jiān)管部門在輪胎質(zhì)量方面的失職。他們沒有有效地對制造商進(jìn)行監(jiān)督和抽查，導(dǎo)致了質(zhì)量問題的發(fā)生。此外，缺乏足夠的懲罰措施也讓制造商對質(zhì)量問題不以為然。
在我個(gè)人的角度來看，從這個(gè)案例中我也汲取到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，作為車主，我們應(yīng)該對車輛的輪胎進(jìn)行定期的檢查和維護(hù)。定期檢查輪胎的磨損情況，及時(shí)更換老化和磨損的輪胎。此外，我們也要關(guān)注輪胎品牌的選擇，選擇具有良好口碑和信譽(yù)的品牌，提高輪胎的質(zhì)量保障。
其次，在制度層面，我們應(yīng)該鼓勵(lì)監(jiān)管部門加強(qiáng)對輪胎質(zhì)量的監(jiān)管。制定更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，加強(qiáng)對制造商的抽查和檢測，提高整個(gè)行業(yè)的質(zhì)量水平。對于違反質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制造商，應(yīng)該給予相應(yīng)的處罰，增加對其的約束和警示。
最后，作為消費(fèi)者，我們有權(quán)利和義務(wù)通過各種渠道對質(zhì)量問題進(jìn)行曝光，倡導(dǎo)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。只有通過公開的曝光和輿論壓力，才能促使制造商和監(jiān)管部門重視并解決質(zhì)量問題，確保消費(fèi)者的權(quán)益得到充分保障。
綜上所述，輪胎案例引發(fā)了廣泛的討論和反思。作為車主，我們要關(guān)注車輛輪胎的質(zhì)量問題，提高安全意識(shí)，選擇有良好聲譽(yù)的品牌。同時(shí)，我們也要推動(dòng)制度層面的改善，鼓勵(lì)監(jiān)管部門加強(qiáng)對輪胎質(zhì)量的監(jiān)管，保障消費(fèi)者的權(quán)益。只有通過個(gè)人的努力和社會(huì)的共同呼吁，才能建立起一個(gè)更加安全可靠的交通環(huán)境。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十四
分享案例是一種傳遞、溝通和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過分享案例，可以將成功經(jīng)驗(yàn)或者失敗教訓(xùn)傳遞給他人，為自己和他人提供借鑒和啟發(fā)。在過去的工作和學(xué)習(xí)中，我有幸能夠參與許多案例分享，通過這些經(jīng)驗(yàn)，不僅增長了見識(shí)，還收獲了很多寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。在本文中，我將分享一些我在案例分享中獲得的心得體會(huì)。
案例分享對于個(gè)人和組織都具有重要的意義。首先，案例分享能夠幫助個(gè)人從自身的觀察和思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)庫，為解決類似問題提供指導(dǎo)和借鑒。其次，案例分享可以促進(jìn)組織內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率和質(zhì)量。最后，案例分享也有助于對外擴(kuò)展，增強(qiáng)組織的品牌形象和影響力，吸引更多合作伙伴和客戶的關(guān)注。
三、案例分享的技巧與方法。
在進(jìn)行案例分享時(shí)，我們需要注意一些技巧和方法，以確保有效傳遞和吸引聽眾的興趣。首先，要選擇與聽眾相關(guān)的案例，避免過于專業(yè)化或者不具備普適性的案例。其次，要運(yùn)用生動(dòng)的語言和故事講述的方式，讓聽眾能夠和案例中的人物產(chǎn)生共鳴，并從中獲得有關(guān)問題解決的啟示。此外，還要注意時(shí)間管理，確保在有限的時(shí)間內(nèi)充分傳遞主要信息，避免篇幅過長或者內(nèi)容過于繁雜。
四、案例分享的價(jià)值與意義。
案例分享不僅對于個(gè)人和組織具有價(jià)值，對社會(huì)也有著積極的意義。通過案例分享，可以在社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和積累，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，案例分享還有助于激發(fā)人們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種分享和學(xué)習(xí)的氛圍也有助于構(gòu)建一個(gè)開放、包容和進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。
五、個(gè)人的心得與反思。
在參與案例分享中，我意識(shí)到分享是一種雙向的過程，不僅可以從他人那里學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以通過分享自己的案例，增強(qiáng)自己的自信和表達(dá)能力。而且，通過聽取他人的案例分享，可以拓寬自己的視野，了解各行各業(yè)的真實(shí)情況和問題，從而更好地思考和解決自己所面臨的挑戰(zhàn)。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)案例分享的實(shí)踐，努力將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，并不斷提升自己的分享技巧和方法。
總結(jié)。
案例分享是一種傳遞和溝通經(jīng)驗(yàn)的方式，在個(gè)人、組織和社會(huì)層面都具有重要的意義。通過合理選擇案例、運(yùn)用生動(dòng)的語言和故事講述的方式，有效傳遞主要信息，可以實(shí)現(xiàn)案例分享的價(jià)值與意義。通過參與案例分享，不僅可以從他人那里學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以提高自己的自信和表達(dá)能力。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該繼續(xù)積極參與案例分享，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
思想?yún)R報(bào)案例分享（專業(yè)15篇）篇十五
分診案例是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠幫助醫(yī)生高效地安排診療資源，提高醫(yī)院的診療質(zhì)量。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我深感只有將自己的案例分享出來，才能促進(jìn)醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)生之間的協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過多年的實(shí)踐，在分診案例分享中我獲益匪淺，有幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家分享。
第二段：合理安排分診工作。
在分診工作中，我們首先要做的就是做到合理安排。不同的病情需要不同的科室進(jìn)行治療，合理安排是為了保證患者能夠在最短的時(shí)間內(nèi)得到正確的治療。在工作中我發(fā)現(xiàn)，合理安排能夠有效避免錯(cuò)診、漏診的問題，提高工作的效率和患者的滿意度。通過與各科室的醫(yī)生交流，我能夠更加準(zhǔn)確地分診，提前安排好患者的就診順序，使得患者的就診時(shí)間得到了縮短。
第三段：細(xì)致入微的記錄。
記錄在分診中至關(guān)重要。只有做好了記錄工作，醫(yī)生才能在不同患者之間取得信息的傳遞。我發(fā)現(xiàn)，對于某些復(fù)雜病例，詳細(xì)的記錄能夠幫助醫(yī)生更好地把握患者的病情，對其給予針對性的治療建議。記錄也能夠幫助醫(yī)生追蹤病例的進(jìn)展情況，及時(shí)安排復(fù)查，減少病情的惡化。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
分診工作需要醫(yī)院內(nèi)部的各部門之間的協(xié)調(diào)合作。只有做好診室、住院部、檢驗(yàn)科、放射科等部門之間的溝通和配合，才能有條不紊地進(jìn)行患者的分診工作。在實(shí)踐中，我通過與其他部門醫(yī)生的溝通和交流，幫助他們更好地了解患者的病情，提供更具針對性的治療方案。而對于一些特殊病例，我們也能夠聯(lián)合討論，共同制定治療方案。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。
分診工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)的過程。隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和新的疾病的出現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的醫(yī)療水平。在實(shí)踐中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，定期參加專科培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得。通過不斷改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)在分診工作中能夠更準(zhǔn)確地判斷病情，更合理地安排患者的治療。
結(jié)尾：
分診案例分享心得體會(huì)是我在工作中的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過合理安排分診工作、細(xì)致入微的記錄、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)分診工作能夠更高效地進(jìn)行，患者的就診時(shí)間得到了縮短，醫(yī)療資源得到了更好的利用。同時(shí)，這也促進(jìn)了醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)生之間的交流和學(xué)習(xí)，提高了整體診療質(zhì)量。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我們可以不斷完善分診工作，為更多的患者服務(wù)。