六年級家庭教育方案（熱門18篇）

范文范本是學習和提高寫作能力的重要工具，可以幫助我們借鑒和吸收他人的經驗和優點。通過對范本的模仿和改寫，我們可以提升自己的寫作技巧和風格，形成自己的獨特表達方式。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇一

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇二

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動目標：

1、通過活動讓學生了解父母之愛，感受父母之恩，體會父母之愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。能為父母做力所能及的事情。

四、指導老師：gggggg。

五、主持人：葉葦婷、陳杰豪。

六、參加對象：全班同學。

七、場地：603教室。

八、活動準備：

1、邀請部分學生的家長參加，并確定一名家長作為代表發言。

2、讓學生觀察父母一天的工作、生活情況、體會父母的辛勞。并制作成攝像、記錄表、觀察日記等形式，現場予以展示。

3、排練詩歌朗誦《父母之恩》。

4、排練小品《十三歲的生日禮物》。

5、讓學生準備好送給父母的小禮物(要求學生親手做的)，和寫給父母的一封信。

6、準備反映母愛和父愛的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲。

九、活動過程：

（一）、隊會儀式。

1、舉行隊會儀式（略）。

2、開場白：

男主持：有了泥土，嫩芽才會長大。

女主持：有了陽光，春芽才會開花。

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

男：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽就開始為我們繪制宏偉的藍圖，在父母的眼里我們是陽光，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境中茁壯成長。

女：多快呀！我們在爸爸媽媽的精心呵護下，我們學了爬，學會了走，學會了叫媽媽，在這幾千個日日夜夜中，爸爸媽媽付出了多少辛酸，我們有誰能說清楚呢？在我們笑容和幸福背后，藏著爸爸媽媽的多少辛苦！多少關愛！

男：唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

5、中隊長講話，宣布活動開始。

人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？各位家長，各位同學，《誰言寸草心，報得三春暉》主題班會現在開始！

（二）、問題搶答。

1、主持詞：自古以來人類就懂得感謝父母之恩，人類的許多節日就是表達這種恩情的；

2、現在請同學們開始搶答：

（1）母親節在什么時候？（5月的第二個星期日）。

（2）父親節在什么時候？（6月的第三個星期日）。

（3）感恩節源自哪個國家？（源于美國）。

（4）你父母的生日是什么時候？（略）。

（5）我國重陽節在什么時候？（陰歷9月初9）。

（三）、家長致辭。

1、主持詞：今天的班會上，我們很榮幸地請來了許多同學的爸爸媽媽。下面有請家長代表發言。

2、家長發言略。

3、主持詞：感謝×××家長的精彩發言。

（四）、詩歌朗誦。

主持詞：世界上有兩人對我們的恩情最重，他們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩歌朗誦《父母之恩》。表演者：603班全體隊員。

（五）、小品表演。

旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。

場景一：家中。

媽：（倚在桌子旁，擦桌子）。

欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙。

層蛋糕再加上那條夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！

媽：（憤怒，大聲）欣揚，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干苦力，為家里掙。

錢，你怎么就不能懂事點呢？

欣揚：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了？我怎么不知。

道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）。

場景二：學校。

旁白：第二天一早，欣揚回到學校。

欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個人一生只有一次十三歲。

我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。

周倩芬：欣揚，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）欣揚：我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！

南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）。

南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！

場景三：宿舍。

南雨露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚收。

欣揚：什么？快打開看看。

（周倩芬讀信）。

（讀完，欣揚滿臉淚痕，媽媽現身）。

眾人圍好隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間；左邊周倩芬；右邊南雨露，欣揚捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）。

欣揚：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心，讀了信，我才深深體會到了我的無知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！

（旁白捧蠟燭前奔，欣揚、媽擁抱，南雨露、周倩芬跪下）。

劇終：媽媽、欣揚擁抱。

（六）、展示學生對父母日常生活的觀察記錄。

1、主持詞：我們曾經利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況，誰愿意匯報？

2、（播放攝像）主持人解說：這只是我們同學中的兩位媽媽的工作情況，其它同學的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著，整天忙忙碌碌的，僅用辛苦一詞遠遠不能說明媽媽的工作有多累。

3、主持詞：媽媽下班后，是不是就可以休息了呢？前不久，我們班每一位同學對媽媽的一天安排也做了記錄，觀察媽媽什么時候起床，什么時候睡覺，除了上班都做哪些事，這是根據同學的調查表，我們進行統計的調查結果，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進行了匯總，請大家看。

享有的時間太少太少，媽媽真辛苦呀！

（七）、向父母送上親手做的禮物和信，并請隊員代表念信。（父母今天沒有。

來的，回家后送給父母。）。

（八）、學生討論。

自己平時有沒有感受到父母對自己的愛？自己有沒有讓父母擔心、生氣？我們應該怎么樣報答父母的愛？學生展開熱烈討論。

（九）輔導員講話。

2、今后你準備怎樣表達對父母的愛呢？（學生討論）。

3、希望大家在今后的生活中能把剛才談到的對父母的愛心、孝心化為行動，從現在做起，從身邊的小事做起，將孝心獻給父母，去關心、理解他們。

4、現在我把《弟子規》中的幾句話送給大家，讓它成為我們行動的指南吧！

個人事，應處理，家務活，力所及。

出門時，說事由，返家后，打招呼。

敬父母，尊長輩，寸草心，報春暉。

5、最后讓我們唱一首動聽的歌，獻給親愛的爸爸、媽媽。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學生跟著音樂拍手齊唱。）。

6、在音樂聲中說結束語：愿你們的爸爸、媽媽笑口常開，愿你們的爸爸、媽媽笑容常在，愿同學們孝心永存。

7、隊會結束儀式，呼號，退旗。

四、活動的鞏固與延伸。

每周公布學生為父母做的一件事，老師予以點評。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇三

就拿畫畫來說吧，我家孩子特別喜歡畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去，以至于我們家里面隨處可見她的創作痕跡，比如冰箱上，墻上，門上等等，但是我們從來不會因為弄臟了墻而且制止她的創作渴望，更多的是鼓勵她，“畫的真棒”，“好像比上次那個畫的還好呢”，“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給朋友了”，現在我每次從北京回家都會收到她精心創作的禮物，有時候是一張畫，有時候是一張賀卡。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇四

隊員人數：55人。

隊會題目：文明禮儀伴我行。

班主任：邢云存。

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然后根據活動主題收集資料。

2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規范方面的節目。

3、收集禮儀道德方面的內容。

以學生通過《守則》和《規范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。

故事、詩歌、快板等。

1、各小隊整隊報告人數。

2、全體立正，出旗。

3、唱隊歌。

4、活動內容：

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（一）進行活動。

1、齊讀詩歌。

甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。

中國禮儀代代傳。

孔融讓梨敬父母。

黃香暖被教育人。

中國禮儀不能忘。

爭做禮儀小標兵。

乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心啊？

格言（略）。

乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

3、詩朗誦《四季的腳步》。

乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。

甲：要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行啊！

乙、對呀，千萬不能不拘小節，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。

4、聽故事。

甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。

乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

5、我問你答。

甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？

（2）要進老師辦公室應該怎么辦？

（3）中午在課間游戲應注意哪些？

（4）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規范的要求，可要仔細聽啰。

a、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

甲：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了。

嗎？掌聲祝賀他們。

乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

6、學生談收獲。

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）。

甲：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（二）輔導員講話。

這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

（三）結束班會。

主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇五

我們平時都忙于工作，而孩子平時都在學校，每天與孩子相處的時間都很有限。即便如此，我們家長無論多忙，還是要多抽出些時間來陪伴孩子，與孩子對話，為我們提供了一次掌握孩子的心理動態，了解她的班級生活，了解她的快樂，煩惱，從而更好地關心她，愛護她。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇六

隊員人數：55人。

隊會題目：文明禮儀伴我行。

班主任：邢云存。

一、活動目的要求：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

二、活動準備。

1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然后根據活動主題收集資料。

2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規范方面的節目。

3、收集禮儀道德方面的內容。

三、活動形式。

以學生通過《守則》和《規范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。

四、活動內容。

故事、詩歌、快板等。

五：活動過程。

1、各小隊整隊報告人數。

2、全體立正，出旗。

3、唱隊歌。

4、活動內容：

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（一）進行活動。

1、齊讀詩歌。

甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。

中國禮儀代代傳。

孔融讓梨敬父母。

黃香暖被教育人。

中國禮儀不能忘。

爭做禮儀小標兵。

乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心啊？

格言（略）。

乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

3、詩朗誦《四季的腳步》。

乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。

甲：要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行啊！

乙、對呀，千萬不能不拘小節，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。

4、聽故事。

甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。

乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

5、我問你答。

甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？

（2）要進老師辦公室應該怎么辦？

（3）中午在課間游戲應注意哪些？

（4）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規范的要求，可要仔細聽啰。

a、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

甲：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了。

嗎？掌聲祝賀他們。

乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

6、學生談收獲。

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）。

甲：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（二）輔導員講話。

這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

（三）結束班會。

主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇七

轉眼孩子小學就要畢業了。回首六年來的小學教育，在老師們的精心培養下，孩子在學習、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績。家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現。在此有一些家庭教育心得體會和施行方法，愿意和各位家長一同分享。

孩子可以說是每一位家長心中最珍貴的寶貝。把孩子培養成為德智體美勞全面發展的優秀人才也是每一位家長的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達到預期的教育效果。因此要求家長們一定要講究方法，努力學習，盡可能地發揮孩子的潛力，培養學習熱情和良好的學習習慣。

現在的社會是網絡的社會，作為家長也應該與時俱進，合理地應用網絡教育資源。比如e度教育，小學生教育論壇，小學生家長圈等等。上面有豐富的教育資源（如各門功課的課件、練習題匯總以及有效學習方法技巧的匯編等等）可以下載；還可以經常參與有關孩子教育問題的討論，多多參考一些教育專家的意見以及一些家長的教育心得，對于我們來講都會有所啟發。

大家都說“掌握好的學習方法，可以事半功倍”。因此包括我在內的廣大家長朋友長期以來一直對學習技巧研究情有獨鐘，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”，可以打遍天下無敵手，可是最終我發現、從來就沒有什么獨門秘籍，所謂正確有效學習方法，就是：課前認真預習，上課認真聽講，下課認真完成作業，考前認真復習、就這么簡單。所以作為家長要注意自省：孩子新課預習你監督了嗎？孩子課后作業你檢查了嗎？孩子課堂情況你了解過嗎？考前你領孩子做過復習總結了嗎？您可能會笑話我“這誰不知道，還用得著你講？”其實我的真正的意思是學習不要有投機取巧的心理，這是一件踏踏實實才能做好的事兒！

如果就要讓我總結學習技巧的話，那么我想我會推薦“死記硬背”！不管是語文、數學還是英語，只要這一招鮮，就能吃遍天！強記的能力并不完全是遺傳的，它是可以練出來的。千萬不要怕背課文，背公式，背單詞。你要堅定信心，思想放松，注意力集中。這時你會發現有些東西并不難背！

（張容現在可以在2分鐘內記住20多個不相關的詞！）。

我一直認為掌握學習技巧遠遠不如培養學習習慣重要。好的學習習慣一旦養成，那么可以恭喜家長、以后您就省事兒多了！當然在這之前，需要您的付出。

孩子能自覺學習，幾乎是家長的奢求。我們經常聽說某某家有個好孩子，學習根本不用父母操心云云。我為這專門請教過不少家有“好孩子”的父母，然而得到的結論是一致的：天生愿意自覺學習的“好孩子”在這個世界上是很難找到的，孩子都有惰性，需要家長的正面引導！陪孩子學習是最行之有效的方法，這方面我深有體會。這種學習習慣的養成不是一天兩天就能實現的，而是需要一年兩年甚至更長的時間持之以恒！有的時候甚至還會出現反復，還需要進行強化！孩子學習的時候，家長就不能看電視，找本書看看吧；孩子的記錄本、作業和教科書必須天天檢查，家長不能松懈。

說到學習習慣，就不能不說說口算三十道。從小學一年級一直到現在，每天口算三十道是例行作業。之前我也曾不以為然，以為會做就可以了，尤其是到了高年級，就沒有必要天天堅持做這些簡單的題了，于是也很少檢查口算三十道。結果孩子六年級數學考試出現了許多莫名其妙的計算錯誤。我這才意識到了問題的嚴重性，檢查口算三十道，發現真有不少缺做的。好在及時強化！口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個人感覺不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內做完！它可以培養學習習慣，鍛煉數字感覺，是最理想的腦力體操（家長們做做也未嘗不可），是大腦的潤滑油。不要吝惜每天這三分鐘，堅持，堅持，再堅持，把它變成學習生活不可少的一部分！這個學習習慣會讓孩子的思考、解題以及計算速度非凡！

可惜每天朗讀的習慣沒有能夠養成，這是我下步努力方向！

學習興趣的培養是保證孩子養成好的學習習慣的前提基礎。沒有興趣，孩子不會去主動學習。賞識教育是培養孩子學習興趣的好手段。取得好成績時、“你真棒”、“你最牛”，受到挫折時、“加油”“別放棄”我們的鼓勵是孩子的學習動力，說實在的，能有什么理由讓孩子想學習、愛學習？這么小個人兒，可能還沒有“為中華之崛起而讀書”的高遠境界，說穿了，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說您的開心是孩子們學習興趣的源泉。我們每一次鼓勵和贊賞，都會讓孩子更加積極自覺，也更加自信。

自信心的培養也是鞏固孩子學習興趣的重要因素。除了對孩子取得成績的鼓勵和表揚外，還有其他一些方法：比如奧數題，要從簡單的做起，不至于一開始就讓孩子產生厭煩和抵觸情緒。時時刻刻利用暗示，潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。

良性暗示之所以單獨說明，是因為我個人覺得其作用的確非常大！良性暗示是一種心理學范疇上的催眠技法，是指用一定的方法引導孩子潛意識積極向上，我們也稱之為潛移默化。正確地執行良性暗示將對孩子自信心的培養、學習潛力的發揮具有不可估量的神奇作用！

以上是我家庭教育的一點心得體會。當然不同的家庭情況、不同的孩子，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異。我們應在實踐中不斷摸索，在相互學習中進步，我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂學習、健康成長。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇八

鑒于當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校復課之前，落實“停學不停教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。

我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學研判教師的信息技術應用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網絡線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。

我校嚴格落實疫情防控工作精神，本著“學生不到校，學習不停步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網絡、通訊工具等途徑與家長、學生保持聯系，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5個學科的網絡線上教學與作業跟蹤指導，并安排適當的體育、藝術勞動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引導、督促學生持續學習。

從xx月xx日起，一直到返校復課之前。

做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師。

受學對象：本校全體學生。

01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網絡。

為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。

一級管理：xxx（校長）xxx（書記）。

二級管理：副校長xxx。

副校長xxx。

副校長xxx。

三級管理：

教務主任xxx：一（1——6）班；總務主任xxx：一（7-12）班；少工辦主任xxx：二（1——5）班；體衛藝主任xxx：二（6-10）班；校務辦副主任xxx：三（1——7）班；電教辦副主任xxx：三四（8-10）班；教務副主任xxx：四（1——7）班；政教主任xxx：五（1——6）班；黨建辦主任xxx：五（7-11）班；教務副主任xxx：六（1——6）班；校務辦主任xxx：六（7-11）班。

要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學群，具體負責所轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包年級、班抽查評價，并定時匯報校長書記。

02、采取班級負責制，實現學生全員在線學習。

我校采取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的網絡線上學習工作。雖然學習空間改變，學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。

3、選定軟件平臺，根據實際適切開展線上教學。

03、選定軟件平臺，根據實際適切開展線上教學。

為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則上要求各班使用使用釘釘app給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信群直播多元平臺進行，但必須報備教導處），并要求督促學生沒有學懂可以回看再學。

04、嚴格進度和要求，依標、有序、扎實開展教學。

各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的復習和29周的階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時批閱作業，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔導。

此外，語文老師對晨讀與下午的課外閱讀做好內容安排與閱讀要求，班主任安排好學生的戶外運動和多元綜合實踐活動，并指導學生打卡分享，相互交流學習。

05、完善學情反饋，落實教學監控“日匯報”制度。

各教師要及時了解學生的在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對于各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控和每日匯報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況匯總小程序，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況說明（見附表1）。教導處進行日日匯總，日日評價，隨時監控、隨時指導。

01、高度重視，責任到人。

一個班級原則上只建立一個線上學習群，要求包年級、包班級領導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘群，實時監控各班級線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督促各班級工作的落實和日匯總、周匯報工作。校長和書記每日要對教師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落實主體任務的個人必要時通報批評。

02、嚴控時間和作業量。

從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特別強調眼睛保健操和戶外運動的落實，盡量減少學生使用電子設備的時間，同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許變相給家長布置作業，減輕學生和家長的負擔。

03、家校協同，注重實效。

線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，并加強與家長的溝通與聯系，指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，從而實現教學效果的最大化。

xx縣第三實驗小學本著對每一位學生負責的思想，在疫情防控的特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、溫情與陪伴助力我校學子進步與成長！

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇九

我是六年級（2）xxx的家長，孩子教育心得體會。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在我談談自己的幾點體會和看法。

百年大計，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點大學，而是為了明白做人的道理。包括培養孩子有一個獨立自主的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養孩子的獨立能力，如果什么都慣著孩子，反而會害了她。

家庭作為孩子學習的第二課堂：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮無盡的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養成讀書的好習慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那個家長不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對，孩子不對時大人不能急。孩子大了，就會有逆反心里，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格，孩子一范了錯誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來，你即使說的是對的，孩子也不會聽進去。放下家長的架子，以朋友相處，多談心，孩子就會聽你的。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子，每個都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學懂沒有，沒有學懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器；人不學，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當馬，然后才能成為龍。

圣人訓首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會好好學習呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會好好去做。

一句話，就是讓孩子自學喜歡學習，努力學習。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好！

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十

我是六年級（2）xxx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在我談談自己的幾點體會和看法。

百年大計，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點大學，而是為了明白做人的道理。包括培養孩子有一個獨立自主的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養孩子的獨立能力，如果什么都慣著孩子，反而會害了她。

家庭作為孩子學習的第二課堂：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮無盡的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養成讀書的好習慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那個家長不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對，孩子不對時大人不能急。孩子大了，就會有逆反心里，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格，孩子一范了錯誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來，你即使說的是對的，孩子也不會聽進去。放下家長的架子，以朋友相處，多談心，孩子就會聽你的。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子，每個都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學懂沒有，沒有學懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器；人不學，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當馬，然后才能成為龍。

圣人訓首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會好好學習呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會好好去做。

一句話，就是讓孩子自學喜歡學習，努力學習。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好！

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十一

小學語文綜合復習，一直是讓師生們頭疼、困擾的問題。其實，小學語文備考并不那么可怕，根據往年的的教育經驗，復習建議分三個階段進行。

第一階段：夯實基礎的關鍵階段。在語文學習方面，老師主張學生應主要是把基礎知識部分（包括語音、字詞義、句子等）系統地梳理一遍。

第二階段：綜合提升的關鍵階段。在語文學習方面，應該重點攻克閱讀（包括現代文閱讀、古詩詞鑒賞、文言文理解等）和寫作。

第三階段：做好綜合訓練、提升應考技巧。要按考試題型，逐個類型掌握答題技巧，在做套題時要讓孩子學會合理分配時間，通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時也調整孩子的學習狀態，增強信心。

接下來就要在復習階段，學生應掌握以下要點：

抓住復習重點：學生容易對所學知識遺忘，這就需要適時“溫故而知新“加強鞏固所學知識點。

整理知識要有序：要對所學知識進行有序整理、歸類，找到知識點之間的聯系，使得原先在頭腦里簡單的知識積累重建知識結構，注重知識的綜合運用和靈活運用，最后形成一個清晰的知識網絡。

精心挑選復習：題備戰小升初，選擇復習題一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識，又有啟發性講究思維價值的習題，二是要有的放矢地進行查漏補缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業。

科學安排復習：時間墻基不牢固，砌上去的高墻隨時都有倒塌的可能。“小洞”不及時修補，學生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習的積極性、自信心。而較長時間的復習，又易使學生缺乏新鮮感，產生厭倦情緒，影響復習效果。因此，我認為平時的學習中就應注意遵循學生的認知規律，學了新知識，及時糾錯、鞏固，扎扎實實地落實每一個教學目標。家長在小升初關鍵階段也應配合學校，做好孩子的備考沖刺。

引導孩子合理利用時間：這段時間里，家長一定要根據孩子的學習情況，制定學習計劃，確定目標學校。六年級的孩子還處于懵懂時期，對自己的學習目標不明確，這就需要家長們以引導為主，加強培養孩子的學習興趣，讓孩子逐步適應新的學習節奏。

調整學習方式提高效率：不少學生家長反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想。據以往經驗：一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會適得其反，家長應努力幫助孩子養成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

孩子心理成長更重要：事實上，對每個孩子來說，小升初是人生的第一次過渡，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應。家長更應該關注孩子的心理變化，引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。

總之，建議家長根據孩子的實際學習情況，不要追求復習的面面俱到，更不能搞題海戰術，而是在于理清脈絡、溫故知新，讓學生在復習過程中有收獲、不厭倦。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十二

通常跟她有關的事情，我們都會詢問一下她的意見，比如，要不要學習一下跳舞?這樣你的氣質會變好;少年宮的手工課，你要不要學習一下?要想看動畫片，你想看哪一個等等，生活中的此類事情很多，但是我們從來不給她拿意見，都會問一下她自己的看法，所以到現在我沒發現她有選擇困難癥，她都能很快說出自己的看法。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十三

生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級管理的基本原則如下。

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強化大學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的年級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、有益于的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養數項學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

在班級管理中，特別強調不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生觀摩到班級須要管理中去，成為班級行政管理的主體。倡導把教室還給學生。

為進一步增強師生安全意識，確保班級私自和學生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班級學生安全教育全校和管理工作。、

2、班主任要對學生進行輔導員公共安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

4、班主任要組織好活動班級各項大型活動，對安全隱患要有規律性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生境況的.出勤情況，及時與無故未到校并無的學生家長取得聯系。

6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

7、嚴防學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

8、學生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關講演約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離接回學校，必須向校領導實地考察，并同通知教師，方可將學生帶離學校。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

教室。

1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學上課一周內總務科與各班級簽訂財產保管協議，由各班班主任簽字認同，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續后，總務科憑賠款單進行維修。

2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統一表格登記每個學生的座位公證編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續，總務科再派人修車。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。

3、教學使用的衛生計算機程序，開學時由保管室一次性發放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級掌理補充。

公物賠償規定。

1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。

2、往便坑內亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔繳稅疏通費用。

3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。

4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取劉標費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證后，加倍收取工料費。

5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。

6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處罰、賠償。

衛生管理制度。

1、按時作息。積極參加早操活動。

被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸。

煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3、保護視力，做到養成良好的用眼喜好，認真正確地做成眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

1、年段長、小學老師要把檢查該年段，該的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛生習慣。

2、實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區）的衛生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛生區衛生的安排要進一步具體，每天打掃三次要實施（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛生大掃除，值日老師要落實核查。做到學校環境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3、室內門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。

4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。

5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛生器具。

6、嚴禁學生帶零食鉆進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔的，視為違紀扣該班的紀律分。

7、設立流動紅旗，將衛生評比情況納入量化重點項目。

8、護導師要檢查各班的衛生情況，查覺問題要徹底解決及時反饋并給予解決。

9、引領全體學生要樹立衛生能保持的意識，形成發現臟物就清理的良好流弊。

教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、光影照明要光暈符合衛生學要求，預科安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生發燒、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距達維季夫卡一尺左右，定期調整座位，防止中學生變成斜視。

鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健極難性鍛煉。

安排社會實踐勞動，不能讓學生干劇毒、易燃、耐火等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生男女比例大小、個子高低、體力的強弱，勞動天數不宜過長，同時要注意勞動保護和全國總工會安全。

1、注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生生活習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不調味品購買未經加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛生的管理和監督。

2、文明用餐，確保食堂餐廳衛生清潔衛生。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起。”購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用本息現金進行消費，菜式嚴禁進入窗口內售菜處存錢，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環境衛生，不隨地吐痰，亂扔雜物。

3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。

4、協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生情操要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衛生工作，發現風險問題及時向學校匯報，自覺抵制衛生積極主動及其他工作不規范的食堂，共同創造衛生健康的食堂用餐環境。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十四

1、組建一支責任心強的班干部隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。

2、制訂更加利于班級建設的規章制度，結合學校的雛鷹爭章活動，確立確定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的.同學進行考核和鑒定。

3、實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使同學明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。

5、小干部會議有目標，2周一次，職責分明。經常開展批判與自我批判。

總之，在班級隊伍的建設中，本著以生為本，盡量給同學供應更多的機會，讓更多的同學參與進來，讓同學真正成為班級的仆人。

1、在每周一次的班會課中，開展多種主題訓練活動，掛念同學學會生活，學會做人。

2、強調集體精神，加強集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。

3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣和堅決的意志。

4、培育責任心和對學習的熱忱樂觀態度。

1、抓好輔優補差工作，對學習困難同學要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補缺補漏。

2、努力抓抄襲作業的狀況，做好早讀與晚輔導的支配。

3、與家長樂觀溝通，端正同學學習態度，準時了解同學思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。

4、多對同學進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導同學。

5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學期有大的進步。

1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體同學的各項素養，使本班在這一學期有更大進步。2、爭取值周分數有進步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯系，取得家長的支持。

4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學之間的問題。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十五

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十六

父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復制。當父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機游戲是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十七

班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據個人表現進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優秀學生干部等先進個人的主要依據。

班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學校扣分的應擦一天的黑板或為班級做義務勞動，并在班會上做公開檢討。

班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據得分進行評選。對表現最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結合教育。

早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。

在校期間，進游戲機廳，進網吧的，扣5分。

破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。

自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。

9被學校因紀律或衛生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數的3倍。

作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

作業書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業的每次扣1分。

3上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，(無論老師在與不在)不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

4早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

5不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。

沒有佩帶學生證或佩帶不規范，穿奇裝怪服，男生留長發怪發，女生燙發染發、佩帶首飾的，扣1分。

同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。

住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規定，否則扣2分。

住校生應保持宿舍衛生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。

在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛生值日的扣1分。

打掃教室、走廊和衛生區不及時扣1，不干凈扣1分。

黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區有字紙的扣值日人員1分。

3不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環境衛生的每次扣2分。

不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛生監督員勸告的，扣2分。

衛生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

體育委員認真組織各項體育活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分。

體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

1文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

3圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數。

3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1-3分。

4.在校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分。

5.為班級管理、學習提出較好的建議并經采納的加1-3分。

6.為班級或同學做好事酌情加1~2分。

第二部分各種常規。

一、一日常規。

1.進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。

2.每天早晨要用5分鐘時間規劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序;每節自習課前先確定學習目標及具體任務量。

3.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

4.晚間統計一下一天“三閑”的數量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

二、一周常規。

1.周一參加學校升旗活動按學校要求統一著裝。

2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。

3.周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。

4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據投票情況進行獎懲。

三、每月常規。

1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實事，計劃的可操作性要強。

2.每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題范圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數;留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

3.每次互測，90%的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10%的同學補考分數線由自己確定。

4.每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。

5.每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

四、學期常規。

1.將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

2.根據自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3.召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

4.做好本學期自我總結和自我鑒定。

5按學校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

第三部分：優秀學生評選辦法。

1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

2、期中考試后按學習情況得分獎勵。

3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。

備注。

如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

情節嚴重的，多扣2分;表現優秀的，多加2分。

各個方面人員在工作時接受其他同學的監督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。

二00一二年十月。

六年級家庭教育方案（熱門18篇）篇十八

我是五一路小學一年級三班高生澤同學的爸爸，最近觀看了由教育部關工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價值觀及良好個性的養成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關于教育引導孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。