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疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇一
女：親愛的教師們，同學們：合：大家好！
男：聆聽七月的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進七月的學校，我們充滿活力！
男：今日，我們相聚在一齊，綻放燦爛的笑容；凝聚我們的勇氣；
女：今日，我們相聚在一齊，放飛我們的期望，追求我們的夢想！
女：讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！
女：我們東中人是這樣的團結激昂！
男：我們的手牽在一齊，就是戰勝困難的力量，
女：我們的心連在一齊，就是堅不可摧的銅壁鐵墻！
男：讓我們與優美同行，與高雅同行，與時代同行。
女：請欣賞教師合唱〈〈走進新時代〉〉和〈〈團結就是力量〉〉。
指揮：xx領唱：xx。
2．舞蹈《開門紅》。
女：請欣賞舞蹈《開門紅》，由我?！熬S夢街舞”社團選送，指導教師董潔。
（一）頒獎。
女：我校自開始就強化了每周一次的團體教研活動，活動中教師們相互交流，相互學習，團結協作，他們豐富自我、充實自我、提高自我。
男：年我校的中考和抽考取得可喜的成績，離不開優秀的教師隊伍，
女：下頭讓我們用熱烈的掌聲向全體初三年級教師和初二年級抽考科目代課教師致以衷心的感激！
男：有請初三年級教研組組長和初二年級抽考科目教研組組長代表他們上臺領獎。
女：請為他們頒獎。
女：你們用崇高的職業道德和操守，履行著人民教師的神圣職責。
3．健美操表演。
女：青春，流露著濃濃的詩情畫意；散發出淡淡的幽香含情。
男：青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。
女：讓我們揚起青春的衣角，架起遠航的風帆，
男：讓生命在那里飛揚，讓青春在那里啟航。
請欣賞健美操表演《飛揚的青春》指導教師：xx。
舞《哈密姑娘》。
男：那里，到處充滿了讀書聲、歌唱聲、嬉戲聲，還能呼吸到新鮮的空氣。
女：在這片土地上，我真真切切地感受到了學習的欣喜，觸碰到了點滴的感動。
男：學校是閃耀期望的地方，如果滿懷信心在那里漫步，必將收獲豐收的喜悅。
女：下頭請欣賞由我?！俺沤治枭鐖F”選送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指導教師xx。
（二）頒獎。
女：驕人的中考成績離不開初一初二年級的積淀，初一、二年級的代課教師同樣付出了辛勤的努力，。
男：下頭有請我們初一、二年級的模范教師。
女：有請為他們頒獎。
男：黃河以它英雄的氣魄，出此刻亞洲的原野;。
女：它表現出我們民族的精神:偉大而又堅強!
男：那里，我們向著黃河，吟出我們的贊歌。
6.爵士舞《donottouchme》。
男：自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是渡向夢想彼岸的舟楫。
女：有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！
男：僅有想不到，沒有做不到，只要相信自我，一切皆有可能！
女：讓我們從一支爵士舞中看看青少年的活力與活力。
請欣賞我?！镑任栉璧浮鄙鐖F選送的《don'ttouchme》，指導教師薛麗芳。
（三）頒獎。
男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在綻放。女：經過三年的拼搏，他們的中考取得驕人的成績，讓我們用熱烈的掌聲有請“中考成績優異”獎獲得者，他們是中考600分以上的34位同學。男：有請為他們頒獎男：你們有精衛填海的執著與決心，也有水滴石穿的恒心與耐心。
女：你們始終堅持著“創造夢想不是夢想，締造神話不是神話”的信念。
男：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江?！币殉蔀槟銈兊淖毅懀?/p>
女：在初三中考的賽場上，你們已展露鋒芒！你們的目標就是要成為人中驕子！
7.教師舞蹈《草原晨曲》。
男：我們是平凡的人民教師，我們深知自我的職責重于泰山。
女：旭日東升、彩霞滿天，那瑰麗的草原晨曲，便是我們的夢想。
男：請欣賞教師舞蹈《草原晨曲》。
8.民族樂器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》。
男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
女：青少年是民族的期望和未來，讓我們一齊努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神新篇章。
（四）高三學生。
女：陽光依舊明媚，學校依舊潔凈，三年前我從你的懷抱飛出，如今我滿懷感激之情回到了你的身旁。
男：春雨潤物，明德育才，澤流及遠，千里思源。
女：今年我市高考文理科狀元張玉坤和李莎均畢業于我校，另外，許多高考達一本線的同學，今日也來到了我們的現場，掌聲歡迎他們。
男：下頭請他們中的代表發言。
女：活力澎湃，豪情滿懷，兩位同學用自我聲情并茂的語言，說出了他們的心聲。
男：母校是同學們成才的搖籃，下頭由我校屆畢業學生向母校贈送禮物。（感激）。
女：親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到哪里，學校都將是你們慈祥的母親！每位同學都是母校優秀的孩子！
男：請欣賞詩朗誦《感恩母?！贰?/p>
9.街舞《金達萊花》。
男：當你離開的時候，我送走你的僅有沉默。當你離開我的時候，我絕不會把淚滴落。這是金達萊花的歌詞大意。
女：是啊，即將離別我也不會悲傷，因為我將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程。
男：請欣賞街舞《金達萊花》，由“超炫街舞”社團選送，指導教師曹盈。
10古箏書法繪畫表演與展示.
本屆學校文化藝術節，我們展示了各個社團平時活動的部分成果。我們這樣做的目的，是讓同學們在緊張的學習之余調節身心，展示才能，彰顯個性，體驗成功，促進交流，以此豐富學校文化生活，促進學生綜合素質的全面提升。
下頭有請我校書畫學社“竹墨軒”選送的三位同學為我們進行現場表演，
“夫自古之善書者，漢魏有鐘張之絕，晉末稱二王之妙”后及唐宋，更是名家輩出.顏魯公，蘇東坡，黃山谷，米元章.中國的書法史在不斷的顛覆與繼承中悠悠不迫的向前發展著.大浪淘沙，能被后人記住并得到傳承的書家少而又少，漢字是偉大的中華民族精神和中華傳統文化的載體，是從未間斷的龍脈。中國書法藝術是中華文化的瑰寶。今日的人們急功近利，被太多的世俗名利包圍著，心間落滿了塵埃.期望竹墨軒書法社團的活動能讓大家靜下心來，平靜的練上一兩個小時.腳踏實地的去汲取悠悠華夏那璀璨的文化內涵與精華。習書，是對心的修煉。（張嬋，，國敏，喬磊寫好的字念，表揚）在我們學校還有許多同學像他們一樣善于書畫，讓我們用熱烈的掌聲有請其他同學為我們展示他們的作品。
好，多謝你們。剛才為我們進行古箏伴奏的是任佳宇同學，多謝你！咱們學校的發展離不開家長的支持，百年大計、教育為本，僅有家校和諧，家校攜手才能共育英才。剛才進行琵琶伴奏的是同學和他的媽媽。讓我們用熱烈的掌聲對一向以來默默支持我們學校工作的優秀家長們表示衷心的感激！
11.學生合唱《跨世紀的新一代》《畢業歌》。
男：熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情。
女：執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！
男：夢想從不止步，奇跡----從來只在我們手中。女：學校文化藝術節的時間雖然短暫，但她帶給我們的力量卻是無限的，伙伴們，讓我們攜手同行，向著新的征程揚帆遠航!合：愿我們的明天更加完美！男：東關中學第三屆學校文化藝術節匯報演出到此結束！
合：教師們，同學們，再見！
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇二
1、幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現。
2、幼兒能夠小組合作創編舞蹈組合。
豐富幼兒舞蹈動作、感知音樂內容、原聲帶。
一、基礎訓練部分：
1、聽音樂進教室，準備動作站立。
2、手位以及手眼協調動作練習。
二、教師與幼兒一起提升經驗動作。
1、幼兒欣賞完整歌曲。
2、你覺得這首歌分為幾部分？你可以用語言來描述一下嗎？
（1）從歌曲的節奏來說。
（2）從歌曲的前奏、歌曲、間奏來說。
3、節奏舒緩的時候你可以用什么動作來表現？歡快的時候呢？
4、歌曲的前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現出來呢？間奏呢？
5、平時我們小朋友都是自己跳自己的，我們今天要小組一起來跳舞，那小組跳舞和自己跳舞有什么區別呢？（隊形、動作、商量）。
6、我們都會有什么隊形呢？（兩排橫拍和兩豎排、圓圈、開火車、前排蹲下后排站起來等）。
7、我們在進行舞蹈排練時要注意哪些問題呢？（記住大家編排的動作、編的動作不要太快也不要太慢，要一句一句的編）。
三、幼兒分組自由創編舞蹈。
1、教師重點指導相對較弱的組（通過語言來引導幼兒按照歌詞的'意思來創編舞蹈）。
2、當幼兒基本完成創編時，教師為幼兒放音樂兩遍，為其提供音樂完整正確的感覺。（兩遍音樂中間教室要提示幼兒：你感覺那里不太好需要改變一下，請大家抓緊時間，一會老師還會為大家放一次音樂）。
四、幼兒舞蹈表演：
1、表演時應該注意些什么問題？（要有笑容、面向觀眾）。
2、文明的小觀眾應該怎樣做？（注意看、鼓掌）。
3、問題：請大家在看表演時要思考兩個問題：
（1）你覺得他們這組哪里做的最棒？為什么？
（2）教師要注意強化幼兒做得好的地方。
五、活動結束：幼兒進入活動區。
2、音樂提示：幼兒站隊，向老師行禮，老師回禮。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇三
舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。
現在的很多孩子在很小的.時候就已經開始學習舞蹈了，舞蹈是我們的藝術修養，舞蹈是一本藝術，我們可以借助舞蹈表達我們的情感。
《文藝研究》(月刊)創刊于1979年5月，是文化部主管、中國藝術研究院主辦的大型綜合性文藝理論期刊,是中國當代重要文藝理論刊物之一，在國內學術界具有較大影響。張庚、林元、王波云、柏柳先后任該刊主編。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇四
（一）。
尊敬的各位領導、各位來賓（王曉宇楊茜琳）。
親愛的老師同學們（劉艷秋劉君莉）。
大家好?。ê希?。
王：金秋時節，丹杜飄香，碩果累累。
楊：金秋時節，多姿多彩，精彩紛呈。
秋、莉：歲月流逝，我們又一次迎來了明小的藝術盛會――校園藝術節。
王：我們期盼，期盼這一年一度的節日。
楊：我們等待，等待遨游在藝術的海洋。
秋：我們攜手，攜手共闖藝術的天堂。
莉：我們并肩，并肩散發藝術的光芒。
王、楊合：我們歡呼，我們雀躍。
秋、莉合：我們讓藝術之光閃耀，我們讓藝術之情激越。
王：鳥兒們飛來了，展開輕盈的翅膀向我們致敬。
楊：樹葉兒飄來了，跳著輕快的舞步來參加這節日的盛典。
秋：在這動人的季節，我們相聚，共同感受秋天的美好。
莉：在這豐收的金秋，我們相聚，共同慶祝校園藝術節。
合：明義中心校第六屆校園藝術節演出現在開始。
1、王：敞開我們的胸懷，抒發我的的情懷。
莉：揚起我們的風帆，展現我們的風采，這里是我們的舞臺，這兒是我們的好日子。
王：掌聲歡迎中心小學舞蹈隊為我們帶來的舞蹈《好日子》。
2、秋：下面請欣賞中心小學二年級同學表演的舞蹈《金孔雀》。
4、楊：二十一世紀人才濟濟。我們二十一世紀的小主人面臨著巨大的挑戰。
莉：是啊，家長們為了把我們培養成長，真是費盡苦心。
楊：你們知道“一言可以興邦，一言可以誤國”這句話是什么意思嗎？
莉：我知道，這句話意思說明口才非常重要。
楊：是??！有人說：是人才未必有口才，而有口才者必定是人才。
莉：好，下面請欣賞三句半《阿毛學口才》。
5、王：接下來歡迎雙龍小學的同學們為我們表演舞蹈《北京小妞》，掌聲歡迎。
6、楊：采擷人類文化長河的粒粒珍珠，摘下童年生活里朵朵美麗的鮮花。
秋：展開理想的翅膀，我們用智慧飛向自己的天空。
展開夢想的歌喉，我們唱出《四季童趣》。
7、楊：我們是爸爸、媽媽心中的寶貝。
秋：我們是老師眼中最優秀的學生。
楊：我們每天《沐浴在陽光下》茁壯成長。
秋：請欣賞中心校三年級表演的舞蹈《沐浴在陽光下》。
9、秋：下面請欣賞展現青春活力，展現當代少年兒童精神風采的韻律操《蝴蝶》。
10、王：雙簧是大家喜歡的一種表演形式，請欣賞雙簧《小白兔》和《放鞭炮》。
12、楊：中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。
王：中國，我會把這個名字刻在心上，無論走多遠，我都深愛著你，我的祖國，媽媽！
楊：請聽合唱《我的媽媽叫中華》。
13、莉：請欣賞清茶學校為我們帶來的熱情、奔放的拉丁舞表演。
14、楊：中國傳統文化博大精深，古詩詞的自己獨特的藝術形式深愛人們的喜愛。
秋：下面，就讓我們用全新的視野去領略古詩詞，這朵文化藝術奇葩。
15、請欣賞二年級同學表演的詩朗誦《搖藍》。
16、莉：歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無聲的歌唱。
王：音符是無形的韻律，韻律是有形的音符。
秋：樂曲激昂，喊聲震天，武林小子們精神斗擻拳腳。
楊：愛我中華，炎黃子孫熱血相融，愛我中華，千萬兒女縱情呼喚。
王：請欣賞二年級表演的武術《中國功夫》。
17、秋：纖纖小手，彈古往多少悲歡離合。
弦弦動心，語今來多少喜怒衰樂。
下面歡迎請茶學校蘇悅為我們演奏《紫竹調》。
18、莉：最愛說的話永遠是中國話，最愛喝的水永遠是黃河水。瞧，這群愛國的《中國娃》來了！
19、們做事要認認真真、一心一意，否則就會出笑話，請看相聲《小馬虎學語文》。
秋：現在，讓我們共同欣賞英語聯唱，盡情領略一下別樣的異國風情吧！
22、五：我們明小日新月異，我們明小成績斐然。請欣賞三句半《祖國明小贊》。
23、秋：接下來請看五分學校的表演的合唱《我們的學校亞克西》。
24、秋：一曲悠遠綿長的歌曲，一段美妙異常的舞蹈。
楊：在這情深似海的舞臺上，在這濃情似山的熱情中，請看舞蹈《歡天喜地》。
28、莉：奧運振奮人心，08奧運震驚世界。
26、秋：快樂的節奏，催人奮進。跳躍的音符，蕩人心弦，請看舞蹈《快樂在一起》。
27、楊：同學們，道不盡節日真心的祝福，鶯歌燕舞留下了你們精彩的瞬間。
王：難忘今日的相聚，歡聲笑語中定格你們甜美的微笑。
秋：此時此刻，老師們也將走上這絢麗的舞臺，為大家合唱一曲《北京歡迎你》掌聲響起來！
結束語：
楊：各位領導、老師、同學們，藝術是情感的奔放。
莉：藝術是心中的波浪。
秋：藝術是美的使者。
王：藝術是情的奔放。
楊：在這愛心與微笑的舞臺。
莉：在這歡樂與歌聲匯成的海洋。
楊莉：我們共同度過了一段美好的時光。
秋：讓我們積極投入，踴躍參與校園藝術節的各項活動。
秋王：讓我們共同祝愿明小的明天更美好！
合：明義中心校第六屆校園藝術節到此結束。
祝大家節日快樂、學習進步、身體健康。
朋友們再見。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇五
尊敬的各位領導、各位來賓、父老鄉親們：
大家上午好!
春光明媚春色好，風和日麗氣象新，在這春意盎然、生機勃勃的美好時節，我們__鎮第_屆農民文化藝術節如期舉辦，文化是農村騰飛的翅膀，文化是農民致富的脊梁，文化是人類傳承文明的精神食糧。在全國上下構建和諧社會，深入開展“文化促發展”教育活動，全面推進社會主義新農村建設的浪潮之中，在我們歡欣鼓舞，創建“工業強鎮，特色農業大鎮，區域性中心集鎮”之際，__鎮第_屆農民文化藝術節今天在我們__村舉行隆重開幕了。
首先，請允許我向大家介紹出席今天開幕式的各位領導和嘉賓，應邀出席開幕式的領導有：__鎮黨委副書記___同志、__鎮副鎮長___同志、__鎮副科級干部___同志、__鎮文化中心主任___同志、__鎮農業中心主任___同志，參加今天文藝演出的有___大鼓隊、__舞獅隊、__盤鼓隊、__村腰鼓隊、___舞龍高蹺腿隊、__秧歌隊、__大鼓隊、__劉莊秧歌隊、__廣場舞舞蹈隊、___大鼓隊、__秧歌隊、__盤鼓隊。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導及四方賓朋。
現在我宣布__鎮第_屆農民文化藝術節開幕!
第一項請工作人員點響象征__鎮__社區騰飛發展的吉祥鞭炮。
第二項有請__鎮黨委副書記___同志致開幕詞，大家歡迎!(感謝_書記能在百忙之中來參加__鎮第_屆農民文化藝術節的開幕式。)。
下面進行第三項，由__村黨總支書記___同志致歡迎詞。(感謝_書記熱情洋溢的講話)。
第四項有請文藝隊代表___同志發言，下面有請各位領導、各位來賓、各位鄉親父老觀看文藝演出。
首先由___大鼓隊來展現他們自信、威武、雄壯的風采(下一場請__舞獅隊做好準備)……幾通鑼鼓，天地揚威、乾坤增色，讓我們既感受到了__人的豪爽、熱情，更喚起了我們新農村建設展身手的壯志豪情。
鑼鼓喧天英雄氣，雄獅震撼中華魂。能代表我們中華民族文化特色和雄壯氣魄的，除了鑼鼓，還有雄獅。有請__舞獅隊閃亮登場……(下一場__盤鼓隊做好準備)。
不錯，不錯，只要我們有努力奮斗的雄壯的英雄氣，我們新農村建設一定會大步向前，日新月異，我們農民的生活一定會越來越好。日子好了，就要打鼓，大鼓、腰鼓、盤鼓，我國的鼓文化真可謂豐富多彩，異彩紛呈，下面上場的是__盤鼓隊。(下一場請__腰鼓隊做準備)。
__省新農村建設示范村、省級特色文化村，隨著__村建設成就的日益進展，一項項榮譽紛至沓來，作為省級特色文化村，不能不提到__村的腰鼓隊，__村腰鼓隊憑借精彩的演技，不但多次在我們本地演出，同時不斷受邀到外地演出，讓我們__這張名片靚麗不少，在家門口演出，他們可是帶著進步來的，請__村腰鼓隊一展風采。(下一場請__北舞龍高蹺腿隊做準備)。
龍舞龍躍龍騰飛，龍年龍景龍精神，龍是中華民族的象征，龍是凝聚天下中華兒女的紐帶，龍更能體現我們炎黃子孫的精氣神。接下來我們欣賞由__舞龍高蹺腿隊為我們帶來的精彩演出。愿我們在龍年里龍馬精神，龍騰虎躍，龍兆吉祥。
(下一場請__秧歌隊做好準備)。
張騫封侯，諸葛試手，來自歷史文化名鎮博望的秧歌隊將為我們展現古城古風古韻下的新村新人新氣象，有請__秧歌隊。(下一場請__大鼓隊做好準備)。
__廣店大鼓隊是一支歷史悠久的文藝隊伍，一直活躍在我鎮農村和群眾之間，多次到__村添彩助興，今天他們又一次來到了我們__，在我們的謝意里，有請__大鼓隊再次登場。(下一場請___莊旱船隊做好準備)。
最美不過夕陽紅，今天到場的有一群雖說年紀大，但精神抖擻、熱情奔放的老人們組成的夕陽紅文藝隊，他們就是來自___莊的旱船隊，讓我們一飽他們的精彩表演。(下一場請__廣場舞舞蹈隊做好準備)。
舊地新氣象，古地新風光，新時尚、新潮流應該是新博望的主旋律，__人給我們帶來的，不光有秧歌，還有廣場舞，歡迎博望廣場舞舞蹈隊獻藝。(下一場請___大鼓隊做好準備)。
過節了，我們打鼓，高興了，我們打鼓，生活好了，我們打鼓，今天的大鼓隊特別多，為什么呢，因為我們心情高興，因為我們生活越來越好，有請___大鼓隊，___大鼓愿我們的生活更上一層樓。(下一場請__盤鼓隊做好準備)。
接下來上場的是__盤鼓隊，這支隊伍是在__村已有大鼓隊、鑼鼓隊、腰鼓隊的基礎上，新增加的一支隊伍，村領導對這只隊伍投入了大量精力，主要領導親自籌建，并邀請__、__廠等地名師指導、隊員長期辛苦排練，取得了不小的進步，接下來我們看這場精彩的壓軸戲能不能給大家帶來驚喜。
回首過去，我們寫下了與時俱進、開拓創新，展望未來，我們期盼繁榮昌盛、文明富強。萬馬正奔騰、鯤鵬正翱翔，嶄新的目標、不懈的追求，__人民必將繼往開來，再創輝煌。
快樂的時光總是短暫，團聚的日子讓人感動，今天我們歡歌笑語、暢想未來，讓我們記住今天、期待明天。
__鎮第_屆農民文化藝術節開幕式文藝演出到此結束，謝謝!
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇六
女：現場所有的觀眾朋友們。
合：大家午時好！
女：六月的大地姹紫嫣紅，六月的天空色彩繽紛，火紅的六月，已向我們健步走來；
男：六月的氣息芬芳醉人，六月的鮮花沁人心脾，絢麗的六月，正向我們整齊吐艷；
女：這天彩旗飄飄，微風拂面，
男：這天花團錦簇，歡聲笑語。
女：在這充滿歡樂和期望的日子里，定遠英華中學迎來了第三屆學校文化藝術節。
女：這一切的一切，充分展現了我校五千多名師生的朝氣與活力，展現了當代青年的精神風采。
男：請伸出你那熱情的雙手，讓我們一齊拉開本次學校文化藝術節的帷幕。在此也預祝本屆學校文化藝術節取得*成功。
女：此刻，有請張校長致辭，并宣布第三屆學校文化藝術節匯報演出正式開始。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇七
甲：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，當鮮紅的太陽躍上地平線，我們迎來了屬于我們的節日。
乙：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉；六月，是童年的太陽。
甲：六月里花兒香，六月里好陽光。六一兒童節，歌兒到處唱。
乙：鮮花為我們翩翩起舞，紅領巾格外鮮紅耀眼。
合：六一，是我們大家的節日，我們要為它增添光彩。
甲：在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我們四里營中心小學全體師生歡聚一堂，共慶這完美的節日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
合：祝同學們節日歡樂，學習提高！祝教師們工作順利，情緒舒暢！
甲：四里營中心小學慶六一文藝匯演。
合：此刻開始！
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇八
結束了一年忙碌的工作，我們又迎來了一年一度的新年聯歡會。在這次的聯歡會中，我很榮幸的參與了現代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會的同事組成，我們都是些沒有接受過專業舞蹈訓練,沒有任何舞蹈基礎的“演員”，面對這么多的領導和同事，上臺表演節目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會的工作忙碌著，我也很想為公司的年會出一份力！
因為平時工作比較繁忙，給每天召集排練帶來了一定的難度，所以我們選擇每天休息時間進行排練。剛開始排練時，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽音樂邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動作的雛形已經基本確定。在排練的過程中，發現舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來，看似很輕盈簡單的動作，一落到實處，就怎么也學不會。在音樂中，平時精干靈動的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動作稀里嘩啦，記了這個動作，忘了下個動作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會排練哪能容許我們隨便怯場，我們知道隔行如隔山，沒有專業的基礎，不付出辛苦勞動是不可能有成果的。我們每天堅持不懈的練習，功夫不負有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂趣。慢慢地，舞蹈動作已能基本掌握，接下來連續不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達到自己跳得熟練，整個團隊還要互相配合協調。讓整個表演看起來更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開序幕！
臺上一分鐘，臺下十年功。排練過程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時候，上臺之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領導和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現的機會。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場的時間，但是能夠用自己的力量為公司的年會增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。
年會結束了，因為不斷學習，讓我們從不會到掌握；因為刻苦努力，讓我們能夠融會貫通；因為團結協作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來的舞臺上做出更好的表現，同時，在今后的工作中，也要發揮不斷學習、刻苦努力、團結協作的精神，在工作的舞臺上也表現得更加出色。（供稿：譚國暉）。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇九
舞蹈是一門追求優雅、表達情感的藝術形式。在過去的幾年里，我對舞蹈藝術產生了濃厚的興趣，并沉浸其中。通過參與舞蹈課程和觀看不同種類的舞蹈表演，我深刻體會到了舞蹈的魅力和奇妙之處。在這篇文章中，我將分享我對舞蹈藝術的心得體會。
首先，舞蹈是一種高度情感表達的藝術形式。在舞臺上，舞者們通過肢體語言和舞姿向觀眾傳遞情感和故事。這種情感的傳達使得觀眾能夠感同身受，與舞者們建立起心靈的共鳴。在我學習舞蹈的過程中，我學會了如何通過身體的動作和姿態來表達不同的情感，例如喜悅、悲傷、憤怒等。這讓我意識到舞蹈是一種獨特而有效的情感交流方式。
其次，舞蹈要求身心的協調和靈活性。舞蹈訓練需要舞者具備靈活的身體和良好的肌肉控制能力。在我開始學習舞蹈時，我發現自己的身體并不夠柔軟和靈活。然而，通過持續的練習和訓練，我的身體逐漸變得更加協調和靈活。我還發現，舞蹈訓練不僅對身體有益，還對我的思維能力和專注力有著顯著的提升。這使我對舞蹈的熱愛更加深厚。
此外，舞蹈也是一門追求美的藝術。舞者們在舞臺上的優美動作和精湛技巧給觀眾帶來美的享受。舞蹈的美在于舞者們奇妙的肢體控制，如何利用身體的每一個部分來營造藝術效果。我曾觀看過一場芭蕾舞表演，舞者們的優雅和完美的技巧令人嘆為觀止。從那以后，我開始學習芭蕾舞，并發現自己逐漸領悟到了舞蹈藝術中的美學原則和細節。
最后，舞蹈也是一種對自我表達的方式。通過舞蹈，我能夠自由地表達自己的個性和情感。舞蹈給我提供了一個平臺，讓我能夠將內心的沖動和情感通達地展現出來。通過表演，我能夠釋放壓力，舒緩壓抑的情緒，同時也能夠展示自己的才華和獨特的個性。舞蹈讓我感到自信和快樂，并且讓我與他人建立了深厚的情感聯系。
總的來說，舞蹈藝術給我帶來了許多寶貴的體驗和啟發。它不僅是一種情感的交流方式，還要求身心的協調和靈活性。它讓我領略了美的力量和個人的自我表達。通過舞蹈，我能夠與他人建立深刻的情感聯系，并找到內心的平衡和滿足。舞蹈藝術已經成為我生活中不可或缺的一部分，我期待著未來繼續深入探索和發展我的舞蹈技巧和藝術表現力。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十
男：尊敬的領導、來賓、老師們！
女：親愛的同學們！
合：大家好！
男：迎著朝陽，我們滿懷期待地迎來魏家地學校第三屆校園藝術節。
女：校園藝術節是校園文化集中展示的平臺。
男：校園藝術節是素質教育吹開的一樹芬芳！
女：今天的魏家地學校，美麗清幽，滿園芬芳。
男：今天的魏家地學校，英姿勃發，青春陽光。
女：第三屆校園藝術節以“我參與、我奉獻、我快樂、我能行”為根本宗旨。
男：第三屆校園藝術由師生書法、繪畫、手工、攝影展覽；“科技進校園”活動；慶“六?一”主題大隊會暨優秀學生表彰大會；師生文藝匯演四個部分組成。
女：此時此刻，魏家地學校的學子是最美麗的，自信在閃耀！
男：此時此刻，魏家地學校的校園是最美麗的，夢想在綻放！
合：平川區魏家地學校第三屆校園藝術節文藝匯演現在開始！
文藝表演。
1．《祝福祖國》。
男：祖國是家鄉綿延的土地，祖國是河流向的田野。
女：祖國是白云飄起的山巒，祖國是星斗照亮的城鎮。
合：我們祝福祖國，祝福祖國的明天更美好。
男：請欣賞二年級馬婷、沈依涵、任玉婷等同學表演的舞蹈《祝福祖國》。
2．《勞動最光榮》。
幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。請欣賞三年級二班表演的舞蹈《勞動最光榮》，表演者張鑫尹、賀雅靜等。
3．《玩具暢想》。
生活中我們擁有各種各樣的.玩具，玩具讓我們充滿著幻想。下面看看一年級的朋友怎樣來演繹他們對玩具的暢想的。請張政紫婷、鄭佳寧、李佳玲帶來的舞蹈《玩具暢想》。
4．《套馬桿》。
請欣賞五年級趙靜同學表演的舞蹈《套馬桿》。
5．《半糖主義》。
有一種舞蹈，它很隨意，有活力，有著無窮的吸引力，它就是我們喜愛的街舞。請欣賞七年級鳳鈺婷、陳曉燕、王寶行等同學為我們帶來的歌舞《半糖主義》。
6．《踩虹》。
有一群朋友，他們居然在彩虹上跳起舞蹈，他們是誰呢？請欣賞四年級楊柳、張凌云、張學等表演的舞蹈《踩虹》。
7．《戒煙趣事》。
吸煙影響青少年智力發育和生長發育，請不要用香煙燃燒你的生命。戒煙，全民在行動。請欣賞八年級李穎鵬、付嘉銘、劉于升帶來的品《戒煙趣事》。
8．《嘿！加油》。
成功始于自信，當遇到困難時，你不妨多對自己說：加油！加油！你將會獲得足夠的自信。讓我們一起欣賞五年級的演員們精彩的舞蹈：《嘿，加油》。表演者李婷怡、武毳等。
9．《愛我你就抱抱我》。
男：孩子是祖國的未來，明天的希望。
女：在孩子成長的過程中需要陽光與雨露、更需要爸爸媽媽百倍的關懷。下面請欣賞學前（1）班朋友給我們帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》，表演者任思琪、趙文博、李韻等。
10．《春曉》。
唐詩，是中華文化的瑰寶。唐詩，是我們的語言寶典，更是我們的精神家園。讓我們和三年級一班同學一起吟詩、品詩、共同陶醉于唐詩的海洋中。請欣賞舞蹈《春曉》。表演者郭海青、趙璇等。
11．《荷塘月色》。
女：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香。
男：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。
讓我們隨著柔美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，領略七年級陳淑婷帶來的獨舞《荷塘月色》。
12．《nobody》。
請欣賞四年級劉玉嬌、汪瑤、祁平同學帶來的舞蹈《nobody》。
13．《祝福祖國富起來》。
今年是第十二個五年規劃的開局之前，我們衷心祝愿祖國繁榮富強。請欣賞學前二班張雅萱、何汝婷、方敏娜等同學的舞蹈《祝福祖國富起來》。
14．《陽光總在風雨后》。
九年的學習生活，我們學會拼搏。就我們聆聽九年級同學的心聲《陽光總在風雨后》，演唱者張春燕。并預祝九年級同學考取理想的學校。
15．《翻身農奴把歌唱》。
請欣賞八年級劉曉冬、厚娜娜、包帆等同學的舞蹈《翻身農奴把歌唱》。
16．《我們一起去踏浪》。
火紅的六月，生機盎然；熱情的六月，鮮花綻放。六月，我們一起去踏浪！請欣賞七年級同學帶來的舞蹈《我們一起去踏浪》，表演者王燕、馮耀文等。
17．《快樂花仙子》。
伴隨著一首首快樂的兒歌，我們快樂成長。請欣賞二年級雯琪、王茜、劉可心等同學帶來的舞蹈《快樂花仙子》。
18.《takemetoyourheart》。
一首經典的歌曲，一支優美的旋律，帶給我們無限的回味。下面請欣賞七年級王寶行為我們帶來的經典英文歌曲《takemetoyourheart》。
19.《再見，我的母?！?。
男：有一種情感叫做離愁。
女：有一種情感叫做感恩，。
男：感恩母校，承載我們的希望，寄托我們的夢想。
女：畢業之時，離別之際，留下的是感恩，帶走的是希望。請欣賞九年級二班全體同學的詩朗誦《再見，我的母?！贰?/p>
20.請欣賞四年級張雪同學的獨舞《杰克遜》。
21.《舞動青春》。
男：恰同學少年，風華正茂。
女：書生意氣，揮斥方遒。
男：奏響時代的強音，我們揚起理想的風帆。
結束語：
同學們，讓我們放飛理想，揚起藝術的風帆，體驗生活，感悟科學的真諦！
平川區魏家地學校第三屆文化藝術節文藝匯演到此結束，謝謝各位領導、來賓的光臨！感謝為藝術節忙碌的老師們、同學們！
我們再次祝福全體少年兒童節日快樂！
祝各位來賓身體健康，生活愉快！
祝同學們節日快樂！
再見！
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十一
1.模擬法.以舞蹈模擬生活特點的動作,以此來表示作品內容情節的一種手法.
2.對比法.用舞蹈動作中的調動中的大小強弱,高低快慢的對比手發,用對比手發來突出舞蹈的表現里,加深作品的感染力,使舞蹈不平鋪直序,對比變化中增加舞蹈的氣氛和力度,揭示和展現舞蹈的內容和形象.
3.變化法.在舞蹈中用一組動作活幾個,幾組動作做為基本動作,人數,隊形,速度,動作大小,力度,角度的變化,但仍是一組動作和幾組動作的反復使用,或以某個動作做為基礎促進新的元素變化發展,也可以使用同樣一個動作的形象特點在作品中反復變化出現,目的是使觀眾加深印象,得到美的享受.
4.組合法.在舞蹈中幾種不同性格,類別的舞蹈動作,在同一個音樂,場面,節奏中同時出現,或以某個舞為主,其它舞為陪襯的形式同時出現的手法.
5.交織法,在舞蹈中使用比較復雜的場面調動各種構圖用比較多樣的舞蹈動作,多種的類別,多種的素材,充分利用舞蹈的空間,使之呈現多層次的立體感,幾種手法同時使用達到一種交織和交響的感覺.
6.造型法.通過組織舞蹈用靜的,動的,單的或群體的造型表現思想內容的感情手法,這種手法可以集中,分組,靜止,流動出現.
7.擬人法.借自然以物來表現人的精神意念的手法.
8.舞臺調動.利用舞臺空間,組織舞蹈畫面,表現作者意圖的手法,它包括人物位置的移動,構圖空間的組合,平臺和吊桿的使用,根據不同的內容組織不同的調動手法,有:穩定的,強的,弱的等.
9.透視法.把舞臺上因表現的放在中心位置上,給人以增強的手法.
10.疊化法.表現人物的思想活動,用夢幻的方式,在舞臺的后面,側面出現.
[舞蹈的藝術表現手法]。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十二
合：沒有松風的秋，雁去長空；沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰；滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一齊，讓我們在這歡樂的晚上盡情的歡笑吧！
鄭：尊敬的各位領導、各位教師；
黃：親愛的各位同學；
合：午時好！
林：春風賀喜無言語，排比花枝滿學校。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校首屆學校文化藝術節。
合：這一切一切，充分展現了縣五中學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
黃：這天午時，藝術節的壓軸戲――文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
……。
鄭：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人歡樂時好像是自我獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱；
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不一樣不必激動，當別人需要時我必須卷起袖子幫忙他。
合：因為我們是一家人。
鄭：請欣賞歌曲《中國牛》由八（2）班陳婷劉翩邱秀鄭瑜苗等同學表演。
……。
甲：一曲《中國牛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊，我為我們是中國人而感到自豪。
……。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由七（3）班林思慧高文雅黃夢瑩陳淑婷王麗瑩徐凱麗柯淑蓉余燕秋林雯等同學表演的舞蹈《我是*》。
……。
甲：簡單活潑的學校，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞小品《抽煙》，由七（8）班吳曼陳晶晶夏淑祺陳圣宮劉夢萱。
陳儷倩陳飛高夢等同學表演。
……。
乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走；
甲：我來幫忙你，你來幫忙我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下方請七（4）班洪宇宙柯淑英同學為我們演唱《我要的飛翔》，和九（5）班。
潛玉婷張夢饒麗夢張鈺同學為我們演唱《再見、中國?！贰?/p>
……。
乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來，跳起來。
甲：接下來請欣賞由八（6）班鄭依紀新悅徐仔琴吳小成汪文琴等同學表演的舞蹈《棉花糖》。
……。
乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上就應涂滿汗水和心血；
甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽并且就應剛勁有力。
乙：請欣賞七（2）班周佳玉同學的詩朗誦《錯誤》。
……。
甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。請欣賞九（7）班徐欣蔣麗。
林鴻燕吳霞李念慈黃倩胡淑穎等同學表演的手語《國家》。
甲：這天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。
乙：明天也是好日子，讓我們將完美的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的期望。
甲：下方請欣賞歌曲《我要的飛翔》，由八（8）班嚴杜梅諶玉等同學表演，《不是因為寂寞才想你》由九（1）班黃媛柯舒琴鄭思磊等同學表演。
……。
乙：接下來請欣賞由七（1）班楊以雷陳招君等同學給我們帶來的情景劇《考試**》。
……。
甲：下一個節目：由：七（7）班柯慧婷鮑佩饒金蕓林欣等同學表演舞蹈《初中生的爵士舞》。
……。
乙；剛才我們欣賞了七年級表演的精彩舞蹈，下方我們請出一位九年級姑娘為我們獻上一首歌。請欣賞獨唱《羽毛》，有請九（3）班徐含玉同學上臺演唱。
……。
乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。
甲：在那里，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩！
乙：請欣賞七（6）班黃慧妮同學帶來的詩朗誦《再別康橋》和七（5）班吳敏同學帶來的舞蹈。
……。
甲：接下來請欣賞高一黃素素同學帶來的歌曲《貝多芬的悲傷》。
……。
乙：下方是手語《感恩的心》，由七（1）班孔夢娣鄭璐陳圣超柯思琴等同學為我們表演。
……。
雷潔張蒙謝浩倫吳濤柯常宇封舒威柯燁李上俊等同學為我們帶來的《花木蘭》。
……。
乙：下方請欣賞由九（6）班沈菲同學的獨唱《日不落》。
……。
甲：下方有請八（4）班楊玉春王詩化高佳晨高瑩高李慧鄭楊蔡佩佩。
等同學為我們表演舞蹈《祖國您好》。
……。
乙：九（2）班柯詩思鄭夢佳柯丹丹黃子元陳夢云等同學的舞蹈《popularsong》。
……。
甲：同學們欣賞完舞蹈，請繼續欣賞由八（1）班李麗君程裕婕李靜云陳芝。
等為我們帶來的小品《如此招聘》。
……。
乙：下方是舞蹈《nobody》，有請九（5）班王燕婷饒麗夢張鈺姚詩意張夢。
……。
甲：接下來是八（5）班的慧、徐青、黃青同學的歌曲《不是因為寂寞才想你》，請欣賞。
……。
……。
甲：《嫦娥征婚記》好不好看？…下方是九（6）班李芝詹惠珍黎嫣孔夢君張雅。
的舞蹈《愛你》。
……。
乙：下方是歌曲串燒，歌曲《安靜了》演唱：九（4）班的周霞、林詩夢、黃怡君同學，歌曲《我要的飛翔》演唱：八（3）班的葉瓊同學，歌曲《我會看著你失眠》演唱：高二的何龍同學、歌曲《看得最遠的地方》演唱：九（6）班的張雅、高玲同學，歌曲《水手》演唱：九（3）班的汪麗星同學。
……。
甲：最終請繼續欣賞由藝術特長班九（5）班的王燕婷、饒麗夢、姬思紅、潛玉婷、李欣月、張玉等同學帶來的印度舞《印度制造》。
……。
甲：即將過去，正向我們健步走來；在新的一年里將承載著多少歡樂與期盼；
乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去建立一個更加輝煌的未來!
甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。
乙：藝術節的時光雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟夢想之門，用才干塑造藝術人生。
甲：文藝演出到此結束，請校領導沈校長講話。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十三
舞蹈藝術是一門獨特而美妙的藝術形式，通過身體的動作和節奏的控制，舞者可以表達出豐富的情感和內涵。在接觸舞蹈藝術的過程中，我深深體會到了它的獨特魅力和對人的影響力。通過學習和參與舞蹈，我逐漸發現了自己的成長和改變，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對舞蹈藝術的心得體會。
首先，舞蹈藝術可以幫助我更好地表達情感。在舞蹈的過程中，我可以通過身體的動作來表達出內心真實的情感。音樂和旋律的配合使舞蹈變得生動而有力，進一步激發了我的情感表達。在舞蹈的世界里，我可以瘋狂地舞動，釋放自己的情感，讓自己完全沉浸于這種藝術中。舞蹈讓我找到了一種自由表達自己的方式，讓我懂得了如何用身體語言來傳遞感受。
其次，舞蹈藝術讓我更加注重細節和自我要求。在舞蹈的學習過程中，我深深體會到了細節的重要性。一個小小的動作，一個顧盼的眼神，甚至一個微笑，都可以影響整個舞蹈的效果。我開始注意到自己的每一個動作和表情，并且努力去完成它們。舞蹈像是一個需要不斷打磨的藝術品，每一次的練習都讓我更加純熟，也更加追求完美。我學會了堅持，學會了在每一個動作中注重細節。
再次，舞蹈藝術培養了我的團隊合作能力。舞蹈是一個需要與他人協同合作的藝術形式。在舞臺上，每個舞者都扮演著不同的角色，我們需要相互配合，相互支持，才能創造出完美的舞蹈作品。在之前的舞蹈班上，我和同伴們一起排練，互相幫助，學會傾聽和尊重他人的意見。這種團隊合作的經歷讓我懂得團結的力量有多么強大，也培養了我的溝通和協作能力。
此外，舞蹈藝術讓我增添了自信和堅持的勇氣。每個人都會遇到自己的困難和挑戰，舞蹈也不例外。但是，當我一次又一次地邁出自己的步伐，克服自己的障礙，我開始意識到，只要我堅持下去，沒有什么是我無法做到的。舞蹈教會了我如何面對困難、如何堅持下去，盡管每一次排練都會讓我感到疲憊與艱難，但當我看到自己進步的時候，內心充滿了成就感和自豪感。
最后，舞蹈藝術讓我更加熱愛生活。舞蹈帶給我無盡的快樂和享受，在跳舞的時候，我可以忘記一切煩惱和疲憊，盡情地享受每一個瞬間。通過舞蹈，我發現生活中很多美好的事物，懂得珍惜和感恩。舞蹈藝術不僅僅是一種技能的學習，更是一種積極的生活態度的培養。它教會了我如何感受和體驗生活中的每一個細節，讓我對生活充滿了期待和熱愛。
總之，舞蹈藝術是一門神奇而迷人的藝術形式，它不僅讓人身心愉悅，更讓人得到了無盡的啟發和成長。通過舞蹈，我發現了自己的潛力和價值，學會了更好地與他人合作和溝通。它讓我更加熱愛生活，并始終堅持追求自己的夢想。舞蹈藝術，如同一束光芒，照亮了我生命的每一個角落。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十四
舞蹈藝術，作為一種獨特的藝術形式，具有無窮的魅力。在我近年的學習和實踐中，我深深感受到了舞蹈藝術給我帶來的心靈震撼和身體的愉悅。舞蹈是一門通過身體語言來表達感情、展示美感的藝術，它融合了音樂、動作和舞者的情感，使得觀眾能夠通過視覺和聽覺的雙重感受，深入體驗舞蹈所傳達的情感和意境。舞蹈藝術的魅力如此獨特，讓我對舞蹈的熱愛和追求之情愈發強烈。
舞蹈藝術不僅僅是一種供人觀賞的娛樂形式，更是一種能夠啟迪人心、提升個體素質的有益活動。首先，舞蹈可以培養人的身體素質和協調能力。在學習舞蹈的過程中，不僅需要進行各種肢體的柔韌性訓練，還需要通過不斷迭代的動作、調和的節奏來提高自身的協調性和靈活性。此外，舞蹈還能培養人的團隊合作精神和表達能力。舞蹈要求舞者們互相協作，在團隊中相互配合，共同創造出美妙的舞蹈作品。而在舞蹈表演的過程中，舞者需要通過動作和面部表情來傳遞情感，這對于培養個體的表達能力和情感管理能力有著重要的意義。
舞蹈藝術不僅僅是個人發展的途徑，更是一項需要奉獻的事業。在學習舞蹈的道路上，我們需要付出大量的時間和精力來掌握舞蹈技巧和理論知識。在排練和表演的過程中，我們常常面臨各種困難和挑戰，需要付出更多的努力和毅力來克服。此外，舞者們經常要面對體能的消耗和身體的疲勞，但他們卻能通過舞蹈將自己的精神力量投射到觀眾中，以此來傳達自己的情感和表達對藝術的熱愛。這種不斷奉獻的精神也是舞蹈藝術中的一部分，它使舞者能夠超越個人利益，為舞蹈事業的發展做出貢獻。
舞蹈藝術對個體的培養作用是深遠的。它能夠培養人的審美情趣和文化素養，讓我們通過觀賞和欣賞舞蹈作品，感受到美的力量和文化的厚重。除此之外，舞蹈藝術還可以培養人的情感表達能力和社交能力。在舞蹈的學習和表演過程中，我們需要與舞伴、導師和同學們保持密切的合作與溝通，培養自己的社交技巧。同時，舞蹈藝術也能夠釋放個體的壓力和情緒，讓我們在身心放松的狀態下，真正享受到舞蹈所帶來的快樂和愉悅。
舞蹈藝術在當代社會中的地位和影響力逐漸得到提高。隨著人們生活水平的提高和審美意識的增強，舞蹈藝術將會有更廣泛的發展空間。未來，我們有理由相信，舞蹈藝術將成為人們生活中不可或缺的一部分，也將會深入到各個層面的社會和文化中去。通過我們每個人的努力和奮斗，舞蹈藝術的傳統和創新將會繼續發展，為人們帶來更多的驚喜和感動。
總結：舞蹈藝術的魅力、獨特價值以及奉獻精神無疑給我留下了深刻的印象和感受。舞蹈藝術培養了我的身體素質和協調能力，同時也讓我更加懂得團隊合作的重要性。舞蹈藝術的培養作用也讓我受益匪淺，讓我更加熱愛生活，自覺追求美和追求卓越。未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的舞蹈技巧和理論知識，為舞蹈藝術的發展作出自己的貢獻。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十五
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好。在這春意昂然、春花爛漫的季節里，為了增加學生們對外國文化的了解，豐富同學們的課余生活，提高大學生的綜合素質，展現外語學院的風采。我院創新展開外語主題文化藝術節。我很榮幸為大家介紹到場的各位嘉賓，他們分別是：外語學院黨總支周學華書記，外語學院黨總支趙海燕副書記，外語學院副院長劉旭彩，副院長劉燕，副院長張芮本屆藝術節的主題是：感受語言魅力傾聽世界聲音下面讓我們掌聲有請周書記為本次文化節致開幕詞。
謝謝周書記。近年來，外語學院學團人一直倡導“三為四全”的工作理念。倡導“全方位教育、全過程管理、全天候服務，全身心投入”把校園文化活動與學生日常管理工作實現由“多”到“?！庇伞肮堋钡健皫А钡霓D變。在學風建設工作與就業工作上不斷努力。變被動為主動。分團委工作也實現由“組織”到“督導”的轉變，挖掘團支部潛能。經過外語學院的精心培養，學團人的努力與大家的共同拼搏。百人精英已經脫穎而出，下面讓我們見證一下他們的成果，領略一下百人精英的風采。
感謝劉旭彩副院長?；▓F錦簇、春意蕩漾，吹拂今日綠色的情懷，生機勃勃、充滿希望，綻放今日迷人的光彩。在田野中覺醒，開拓一片嶄新的天地，在改革中發展，培育勇挑重擔的時代英才。本次外語主題文化藝術節開幕式到此結束。歡迎大家關注比賽。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十六
舞蹈是一種綜合性的藝術形式，具有獨特的表達力和豐富的內涵。在我的舞蹈學習過程中，我深深感受到舞蹈藝術對心靈的啟迪和情感的釋放。通過不斷的舞蹈訓練和觀摩，我發現舞蹈能夠幫助我表達內心的情感和思想，使我與音樂、舞臺、觀眾產生緊密的聯系。舞蹈藝術讓我接觸到了追求美的深度和廣度，使我對生活、藝術和世界有了更深的認知。
第二段：舞蹈的獨特語言。
舞蹈有著獨特的語言，通過舞蹈動作和表情，舞者能夠將內心的情感傳遞給觀眾。在舞臺上，我能夠通過配合音樂、燈光與舞臺布景來打造出一個完整的藝術形象，將自己的思想和情感通過身體的動作來表達。舞蹈使我感受到了身體的自由和靈活度，我可以盡情地展示自己的獨特風采，用肢體語言去講述我的故事。舞蹈的獨特語言讓我能夠與觀眾進行無聲的對話，用舞蹈來傳遞情感和思想。
第三段：舞蹈對身心的塑造。
舞蹈不僅是一種藝術形式，更是一種對身心的訓練和塑造。在舞蹈的實踐中，我切身體會到了舞蹈對我的身體素質的要求。舞蹈需要我具備良好的體能，如柔韌的身體、協調的動作和穩定的平衡能力等。這促使我從小處著眼，不斷加強自己的肌肉控制和力量訓練，提高自己的舞蹈技巧。同時，舞蹈的長期訓練也培養了我對自律性的要求，使我具備了堅韌不拔的品質和對事物持續性探索的精神。
第四段：舞蹈與團隊合作。
在舞蹈的創作和表演中，團隊合作是至關重要的。每個舞者在舞蹈中都扮演著一個特定的角色，需要與其他舞者合作完成整個舞蹈作品。通過與舞伴的配合、排練和演出，我深刻體會到了團隊合作的重要性和受益。在團隊合作中，除了相互支持和鼓勵，還需要相互理解和默契的配合。舞蹈藝術教會我如何積極地與他人合作，學會傾聽和尊重他人的意見。在團隊合作中，我感受到了舞蹈帶給我的快樂和成就感。
第五段：舞蹈的美與人生的啟示。
舞蹈藝術的美是獨特而深刻的，它能夠喚起人們對生活的熱愛和追求。通過舞蹈的鍛煉和實踐，我逐漸理解了舞蹈所蘊含的深意和生命的啟示。舞蹈教會了我堅持不懈、勇敢向前的精神，讓我學會面對困難和挑戰。舞蹈的美讓我懂得了生活中的美，讓我對世界充滿了希望和渴望。通過舞蹈的探索和實踐，我在藝術中找到了自己的定位，堅守著對舞蹈的熱愛和執著。
總結：舞蹈藝術是一門博大精深的學問，它不僅能夠帶給我快樂和滿足感，更能夠讓我認識自己、鍛煉自身成長和培養情感交流的能力。通過舞蹈的學習和實踐，我收獲了豐富的經驗和知識，也將這份熱愛和激情傳遞給更多的人。舞蹈藝術給了我無盡的啟示和力量，它將一直伴隨著我，引領我走向更高更遠的舞臺。
疫情下的舞蹈藝術（優秀17篇）篇十七
合：大家上午好!
丙：伴著花的芳香踏著歌的節拍。
?。何覀冇瓉砹肆碌臅r光。
甲：我們的心像怒放的花朵。
乙：蕩起一片歡樂的海洋!
丙：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉，
乙：同學們我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日合：“六一”國際兒童節!
丙：在這美好的節日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!丁：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天性。甲：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!
丙：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。?。罕M管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：今天我們的紅領巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放.
乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望!丙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
合：“少年夢美麗行”春季紅花小學藝術節文藝匯演現在開始。
一、小時候，我們都很喜歡聽童話故事，在童話的世界里，我們。
認識了白雪公主、七個小矮人、大拇指??;在童話的世界里，我們也認識了什么是真善美、什么是假惡丑。請欣賞由四(1)班帶來的課本劇《丑小鴨》。
二、六年的時光，彈指一揮間?；貞洺蔀槲覀冋滟F的收藏。這六。
三、舞蹈《火苗》。
四、人們都說相聲演員的大腦反應靈活、智商高。今天將會有兩名相。
聲演員為我們表演相聲——《智商檢測》，有請二(1)班的兩名小演員。
五、盡管，我們還只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
八、只要心中有夢想，并向著目標去努力，不畏困難，夢想就一定能實現!我們可愛的小朋友們，就用我們手中的風箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高!追夢，帶著風箏，插著翅膀，飛的更高，更高!下面請欣賞由一(2)班周雪茜、杜雨薇等小朋友們帶來的少兒舞蹈《追夢》。
十、校園是我們健康成長的家園;課堂是我們放飛理想的天堂，
為了。
十一、我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢。祝愿我。
十二、望子成龍，盼女成鳳已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。
是啊，所以爸爸整天n啵n啵n，孩子你要聽話，媽媽整天n啵n啵n，我一切都是為了你……(拉他)你n啵n啵些啥呀，還是讓三(3)班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們n啵n啵的吧。
十三、我們在一起唱歌，在一起跳舞，在一起學習，在一起吃飯，我。
們天天都快樂。我可喜歡你們了，你們喜歡我嗎?請欣賞一(3)班給大家帶來的舞蹈《我可喜歡你》。
十四、聽浪花朵朵飛，看沙灘多熱鬧，隨著節拍，來，一起去踏浪。
吧，揮灑你的汗水，釋放你的快樂。請聽二(2)班的歌伴舞《踏浪》讓你的心一起嗨!
甲：和諧校園——我們是含苞欲放的花蕾。
乙：金色童年——我們是收獲成長的少年。
丙：我們崇尚自主、心向和諧、追求創新。
?。何覀兦趭^學習、快樂生活、全面發展。
丙：今天，我們以紅花小學為驕傲;。
丁：明天，紅花小學將以我們為自豪。
合：我們為祖國爭光，我們為祖國服務。
甲：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻。
乙：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。
丙、丁：我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好!學生合：20春季紅花小學藝術節文藝匯演到此結束。
同學們再見!