班主任工作總結是在一學期或一學年內對班級管理、學生教育和家庭溝通等方面的工作進行總結和概括的一種書面材料，它可以幫助班主任反思和提高工作水平。我覺得我們班主任工作總結的時間到了。在學期末即將來臨之際，我們需要對這一段時間內的工作進行總結，為下一個學期的工作做好準備。在過去的幾個月里，我有很多感悟和心得體會，我希望能寫下來與大家分享。請大家注意，以下是一些班主任工作總結范文，僅供參考，請勿抄襲。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇一
時間過得飛快，轉眼一個學期又將過去，今年，我擔任了二年級的輔導員工作，回顧這一學期來自己輔導員工作的點點滴滴，感觸很多，與學生快樂著，成長著，進步著。在這一學期的工作中，我盡自己的努力，認真做好輔導員工作。
一、以身作則，感染隊員。
平時，我要求學生做到的，首先自己做到。要進行大掃除，我帶著學生一起擦窗，拖地，他們也干得很起勁；要學生多做好事，只要我看到哪位隊員東西掉了，都會幫他們檢，所以，他們也學會了助人為樂。老師的一言一行都受到隊員的關注，也影響著隊員的成長。要學生做到的，自己首先要做到；要規范學生的行為，首先要規范自己的行為。
二、注重學生品德教育。
如果說，中隊是一個大家庭，同學們互相關照、互相學習，長大后就離開了家庭，走向了解社會，那中隊輔導員就是大家庭的家長，關心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。所以科學地管理中隊是做好中隊輔導員工作的重中之重。平時的教育教學中，我積極開展中隊活動和結合學校文明儲蓄活動對學生思想品德方面的教育。
我們中隊的隊員。由于他們從各個地方，各個學校來，自身可能帶有某些不大好的習慣，再加上周末家長不在家，他們就會幾個結伴出去，而做一些錯事。在班級中，如果不對這些同學進行確實、有效的教育，對他們自身影響很大，而且會使其他隊員也受到負面影響。所以，開學伊始，我就找這些隊員進行了一次談話，給他們分析了自身的不足，并希望能及時改正，同時，我與家長取得聯系，和家長一起努力，在家長的配合下，這些同學的行為習慣都有了很大的改變，學習上也有了很大的進步。
三、認真對待每一次比賽。
比賽是最能體現一個中隊的凝聚力的。一直以來，我對我們中隊非常有信心，并把自己的這份自信傳遞給孩子，讓他們樹立起信心，相信自己是最棒的。在我們學校組織的各類比賽中，我都積極鼓勵每一位隊員態度端正，積極參加。在學校的感恩小品比賽中，在我們大家的努力下，我們得了二等獎；還有在眼保健操比賽中，我們積極練習，也取得了二等獎的好成績。在班級文化評比中在師生的共同創建中我們班還得了三等獎，在培養了學生班級榮譽心的同時，也增強了學生的自信心，也帶動了學生學習的勁頭，各科都取得了優秀的成績。
對于二年級的孩子，出黑板報還有一定的困難，但培養他們的動手能力，我就手把手地教他們，教他們排版、教他們設計、教他們選材、教他們畫畫、寫字，可以說是全程監控，有時候還得自己親自出馬。慢慢的，我就開始放手了，我發現他們也能自己選材、設計，自己畫畫、寫字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。
是啊！學校是孩子的另一個家，一個更大的家，孩子們每天大部分的有效時間是要在這個家里度過的。所以給每個孩子平等參與的機會。孩子的自信心不是憑空產生的，而是在許許多多的體驗中積淀形成的。
雖然輔導員工作很煩瑣，但看著孩子們在快樂中進步，快樂中成長，我就感到很幸福了。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇二
六合勵志學校在20xx—20xx學年實行了副班主任（德育輔導員）制度，18位自從教以來擔任班主任工作年限較少或從未擔任班主任工作的青年教師被聘為副班主任（德育輔導員），從事副班主任（德育輔導員）工作。此項活動進一步加強了學校的德育工作，貫徹體現了全員育人的德育理念，優化了班主任的隊伍結構，形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養機制。同時通過優秀班主任的傳幫帶和自己的親身實踐，青年教師也提高了教育教學素質，鍛煉了能力，為日后成為一名合格的班主任打下了基礎。
下面就20xx—20xx學年副班主任（德育輔導員）工作做總結匯報。
在陳宗國校長、鄭立新主任和李毓主任的領導下，我們整個副班主任的團隊開展了豐富多采且富有實效的各種活動。通過副班主任經驗交流會，我們取長補短，增進了解；通過班主任經驗交流會，我們虛心求教，如饑似渴；通過副班主任學習活動，我們學習理論，增長見識；通過社會實踐活動，我們讀萬卷書，行萬里路；通過主題班會聽課活動，我們感悟育人，心潮澎湃；通過副班主任主題班會匯報課，我們華麗起舞，展示風采······雖然活動次數不多，只有十余次，但每次活動都在我們腦中留下思索；在我們心中刻下感悟；在我們手中寫下回憶。
1、整個副班主任團隊成為一個朝氣蓬勃，積極進取，和諧團結的集體。各位領導和每個副班主任都在為這個團隊的進步出謀劃策，獻計獻力。我們之所以能舉行十余次富有實效的活動，與各位領導和每位副班主任的積極參與是密不可分的，我要對在坐各位大聲地說一句：謝謝你們。
2、每位副班主任都能積極地參與所在班級的管理工作。從班級工作計劃的制訂到班級工作學期總結；從班級衛生的檢查到黑板報的設計；從兩操的督促到班委會的參與；從科藝節的安排到拔河比賽的助威；從社會實踐活動的陪伴到家訪的奔波，從家長會的招待到體育活動課的組織，無不閃現著副班主任的身影，凝聚著副班主任的心血，閃耀著副班主任的智慧。
3、每位副班主任都能積極地參與后進生的轉化。學年之初，每位副班主任都在所教班級認領了兩名后進生。在整個學年中，副班主任們幫他們分析失敗的原因，打開他們封閉的心靈，鼓勵他們積極進取，手把手地教他們學習，語重心長地批評他們的錯誤，陪他們哭，陪他們笑。副班主任們在他們身上傾注了滿腔的希望與愛，最終也獲得了豐碩的回報，據不完全統計，大部分所認領幫助的后進生，學習態度，行為習慣，道德品質，學習成績都有了明顯的進步。
4、每位副班主任都精心設計、組織、展示了一節主題班會課。一節精彩的主題班會課對學生的教育勝過長篇大論的說教。副班主任們重視發揮主題班會課在學生的思想品德教育中的重要作用，樹立全新的主題班會課理念，深刻領會開展主題班會課的意義，在此理論基礎上精心設計、組織、展示了一節主題班會課，例如于剛老師的90后，我有我的樣引領學生深刻認識反省自我；徐云老師的經典古詩誦讀帶領學生走進詩的海洋，感受國學的魅力；董璨老師的迎精彩世博做文明少年開闊學生眼界，培養具有國際視野的現代中國人；賈萍萍老師創新帽子寓教于行，在活動中培養學生創新能力，感悟合作與競爭的真諦······每位副班主任展示的主題班會課各具特色，獲得了領導和教師的好評。
5、每位副班主任都在一邊忙實踐，一邊學理論，用理論指導實踐，用實踐檢驗理論。在此基礎上，不斷反思自己的教育教學活動，寫出了具有一定質量的`論文。
如果說一個班級是一個大家庭，那班主任就是那個當家人。經過整個學年的磨練，現在的副班主任們從過去的要我當家轉成了我要當家，而且還能夠當好家，可以說，一批合格的班主任已經成長起來了。
1、理論學習略顯薄弱。每位副班主任忙于平日的教育教學工作，雖意識到了理論學習的重要性，也開始進行相關的理論學習，但程度還遠遠不夠。遇到具體問題，只能做一步，看一步，沒能學會用理論高屋建瓴地分析問題，解決問題。
2、教育反思不足。這表現為沒有數量眾多的獲獎或發表的德育論文。
3、由于制度的限制，副班主任們平日里都擔任班主任的助手，鮮有獨當一面的機會，因此這方面的能力稍稍欠缺。
一些有經驗的校長認為，學校要靠老教師看家，中年教師當家，更要靠青年教師發家。我們年輕的副班主任們要牢記我們的責任，不斷追求，不斷進取，不斷完善，為成為一名合格的乃至優秀的班主任而不斷努力。雖不能至，心向往之。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇三
xxx年月，我接手了政治學院xxx級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3．考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理。
1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關注學生動態，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認識。
4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。
每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。
3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇四
光陰荏苒，轉眼間**年又在忙忙碌碌中過去了，一年來我憑著對教育事業的赤誠和熱愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實地的工作作風，辛勤地耕耘在教育事業這塊沃土上。
平時注意為人師表，不斷加強自身的理論修養和教師道德修養，積極參加各種形式的學習。
為人忠厚，待人真誠，認真地完成學校布置的各項任務，遵守學校的工作紀律和作息制度，樹立極強的時間觀念，準時上課，不誤課，不隨意調課，不無故缺課。
下面我從四方面總結一下我今年的工作：
一、可喜的教育教學業績
一年來，我始終以許多著名教育家和特級教師為楷模，全身心地投入到教育事業中;以誠誠懇懇、踏踏實實的態度，去干好本職工作。
我上半年擔任五(3)班語文學科的教學工作;下半年擔任六(3)班語文學科的教學工作。
在教學上，增質減負是我教學的準則，努力把握好教學的各個環節，力求上好每一堂課。
首先認真學習《教學大綱》，反復研讀教材、教參，細致深入地備好每一節課。
每一個環節，我都細心琢磨，精心設計，做到備不好課不睡覺;其次，把課堂高效率地利用起來，采用適合班情的教學方法激發學生的學習興趣，寓教于樂，力爭使每個學生都能聽懂，都能受到啟發，都能有所收獲，力求讓每一位學生花最少的時間學到最多的東西;再其次，及時認真地批改學生的練習作業，了解學生的反饋信息，及時查缺補漏，做到批不完當天的作業不休息;第四，注意因材施教，對不同類型的學生采用不同的教學手段進行課外輔導，做好提優補差工作;第五，采用適當的教學輔助手段，開展學科競賽活動，培養學生學習語文的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力。
隨著語文教改的深入，我還努力嘗試新教法，親身實踐素質教育，經常開展一些知識競賽、演講比賽、辯論會等活動，經常采用自制的多媒體課件進行教學，用先進的教學手段吸引學生，耐心輔導學生參加各種語文競賽活動，全面培養學生的語文素質。
經過一年的教學實踐和探索，我對教材的重點、難點，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學風格，概括地講，就是注重知識的結構性和系統性，課堂授課方式的多樣性和生動性，注重教學過程中的情感投入和人格影響。
在閱讀教學中，我充分利用班里的多媒體教學平臺，結合課文內容制作課件，不但讓學生感受到語文所蘊含的濃濃的人文氣息，而且幫助學生感悟理解課文中的重點和難點。
我還注重對學生質疑和解疑能力的培養，加入了學校的引探課題組，參與了“培養學生的問題意識”的課題研究，并撰寫了論文及案例。
古人云：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
疑者，覺悟之機也。
有疑，有思，有得是認知結構形成的內化過程。
因此在每一節閱讀課我都會放手讓學生“質疑問難”然后根據學生的反饋，幫助學生梳理問題，調整教學思路。
這樣在課堂上學生的心智受到了激勵，極大地調動了學生學習的主動性，學生學的有興趣，老師教得也輕松。
我所教班級學生的語文平均成績也都達到了理想的水平，取得了比較突出的成績。
在今年的六年級閱讀分析競賽中，我班的***同學一舉奪魁，獲得了一等獎的好成績;在上海市第八屆古詩文大賽中，我班的***同學，在決賽中獲得了優勝獎，是公司預初組唯一一個在決賽中獲獎的學生。
在作文教學中，我注重指導及講評課的教學以及發掘學生身邊作文素材進行練筆。
在日常的作文教學中，我還注重積累學生的優秀習作，經常利用晚上和周末的時間通過網絡給學生評改作文。
并組織學生積極參加各種習作大賽，給他們一個展示自己的平臺，功夫不負有心人，在“20**年上海市小學生作文征文活動”中，我**的《為祖國喝彩》獲二等獎;***的《我愛你，祖國》獲三等獎。
我也因此獲得了優秀指導獎。
一年來，熬了許許多多的日日夜夜，真不知編寫了多少個課時的教案，批改了多少本作業，也不知出了多少份練習，批改了多少份試卷，更不知有多少學生經過我的精心教育、愛護和引導又重新振作起來并獲得了成功。
二、踏踏實實的班主任工作
一年來，本人在完成教學任務的同時，還擔任了班主任工作。
在班級管理上我主要抓三方面：
1、認真選拔和培養班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。
這個核心，就是班主任領導下的班委會。
本學期自開學來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力的學生擔任班干部。
當班干部選定后，我便加強培養、教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。
要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、增強班級凝聚力
堅持上好思想品德、心理健康教育、班會課等課程，組織參加升國旗儀式，全班學生具備了良好的道德品質，形成了良好的班風與學風。
積極配合學校開展“語文周”“數學周”“校運會”等豐富多彩的活動。
在開展活動中我特別注重引導、調動每個學生的積極性、創造性，充分發揮其作用，使其感受到集體榮譽跟個人的努力是分不開的，以便增強其上進心和自我克制能力，齊心協力為班集體爭光。
效果也是很明顯的。
在一系列活動中，許多同學都積極踴躍的參加，有不少學生拿到了獎。
一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫助下，本人各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。
工作中堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，著力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治工作優勢，構建“123”工作模式，全面促進學生綜合素質提升。
為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學年工作總結如下：
一、堅持一個中心，樹立全面育人觀
工作中一直堅持以大學生思想政治教育為工作中心，堅持“抓常規，確保安全穩定;突重點，提升育人質量;創特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、計劃性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關心學生成長，助力學工發展，努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。
二、把握兩大方向，提升大學生思想政治教育針對性與有效性
一是加強思想引領，進一步學生思想政治教育。
進一步加強大學生思想政治教育，必須強化思想引領，以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
此外，創新性的采取創立班報團刊的形式，加強思想引領，服務學生成長，引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。
二是結合專業特色，進一步促進綜合素質提升。
本學年，采取多種行之有效的`措施，以思想政治教育為主線，全面提升學生綜合素質。
如以學雷鋒等系列志愿服務活動為載體，提升學生思想政治素質;以心理健康教育系列活動為依托，提升學生健康心理素質;以各項專業風采大賽為平臺，提升學生專業技能素質等。
三、守住三條主線，努力建設社會主義和諧校園
一是以思想政治教育為長線，是建設和諧校園的根本點。
堅持以思想政治教育為根本，從大學生的實際出發，一切工作都以滿足思想道德需要、促進學生全面發展為出發點和歸宿點。
建立思想政治教育“五進”長效機制。
進課堂，強化思想政治理論課的學習效果;進公寓，領導老師經常深入宿舍與學生加強交流，并創立班報團刊，保證室室有、人人看，;進網絡，建立院班紅色網站、微博，搶占網絡思想政治教育主陣地;進實踐，將思想政治教育融入課外實踐活動之中;進社團;以院團委、大學生心理研究會為組織，扎實開展思想政治教育工作。
二是以學風建設為主線，是建設和諧校園的切入點。
以學風建設為主線在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習目的與動機，養成科學的思維方式，成長為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。
本學年我院積極組織，嚴抓狠抓學生學風建設。
一方面，努力做到“三個一”：每天一次課堂考勤;每周一次統計通報;每月一次主題教育。
另一方面，組織專業學習輔導、新老生學習交流等活動，營造良好學習氛圍。
三是以安全穩定工作為底線，是建設和諧校園的基本點。
多措并舉，扎實開展各項特色活動推進安全穩定工作：一方面，加強安全穩定教育，普及安全知識。
帶領學生骨干編寫《教育科學學院安全教育手冊》，以典型安全事故案例呈現的方式加強教育，目前已印制發放完畢，人手一冊。
另一方面，強化心理健康教育工作，消除安全隱患。
發揮我院心理學專業優勢，依托大學生心理研究會，以“5.25”心理健康教育月為契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平臺。
學生輔導員積極主動深入學生中間，走訪和了解學生的心理狀況，利用qq空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生交流暢通無阻。
同時，每周兩次定時召開學生心理座談會并建立心理檔案，針對學生存在的心理問題開展疏導。
二是結合專業特色，開展朋輩團體輔導。
由大學生心理研究會組織對11級學生開展了團體心理輔導活動。
成立了以10級心理學專業學生為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業老師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡，促進有效聯動。
從學院、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注學生心理狀況。
四、科學管理，培養全方位人才
(一)班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地
班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。
在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用;主動工作意識。
并經常督促學生干部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。
通過班級學風調研、了解班級狀況。
在班級建設中創建溝通平臺豐富交流形式，利用qq、空間等方式。
針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。
(二)五特生幫扶-學生安全穩定的新領域
五特學生工作一直是我院學生工作的重點內容。
一方面，我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊情況的學生，幫助其通過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯系家教等，解決其生活上的燃眉之急。
找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。
另一方面，根據校院貧困生認定辦法，對60余名持有貧困證明的學生進行認定，在學院領導的指導下，積極關心各類有突發情況的學生，如教育技術學張鳳德、心理學楊帆等同學生病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問并送上困難補助金。
(三)風紀管理-隊伍健康發展的重要抓手
首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。
為抓好學風，與授課教師密切聯系，了解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協調解決;其次，強抓考紀，注重誠信教育。
通過召開誠信教育主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式扎實做好學生誠信教育工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。
(四)注重心理疏導-身心健康成長的有力保障
90后學生心理成熟早、而又受到社會復雜關系影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。
針對這方面的問題，本學期主要采取以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康教育主題講座，普及心理健康基本知識與解決途徑;成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業為依托，在全年級積極開展團體心理輔導系列活動;建立師生有效交流平臺，通過建立年級qq空間、班級微博等新形式關注學生實時動態，及時解決學生中突發問題;構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。
本學期開始，每周周二周四下午確定為學生談話時間，以宿舍為單位與學生深入交流，了解情況并做好記錄。
值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎，能夠很好的了解每一名學生的各方面情況的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。
五、學生活動和其他工作
在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富學生第一、第二、第三課堂和構建和諧校園方面取得了較為顯著的成績。
包括成功舉辦了第十二屆“素質教育活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業風采大擂臺、歡送畢業生晚會、暑期社會實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑比賽、籃球比賽、專業技能比賽等專業素質拓展活動。
通過這些活動，不僅提高了學生的組織能力，使一些同學的特長得到充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結，增強學院凝聚力。
在這些活動中我都給予有力的指導，并積極地融入其中，為學生構建一個廣闊的交流平臺。
除此之外，我還積極參加校團委和學院的例會，及時匯報工作，做好學工處和學院安排的事務性工作，配合學工處和學院做好學生工作等。
這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為學生創造一個良好的學習環境，為學生日常管理提供信息。
這一年來我珍惜每一次鍛煉的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自己的工作能力和專業水平。
六、工作感悟
做一名當代的高校輔導員，對于“培養什么人，如何培養人”一直是大家探究的問題。
大學生是國家的未來，民族的希望，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此，加強和改進大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。
思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環節，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍。
對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。
這就需要把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師。
“學為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅是一份職業，更是一個事業;是一種奉獻，也是一種學習。
通過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。
輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為學生服務，為學校服務。
對學生是服務和引導，對學校是服務于整個學校教學工作。
七、結束語
回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著一些缺點和不盡如人意的地方。
在以后的工作中我會不斷優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。
有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。
在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。
如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。
作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自己各方面的能力。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇五
今年六月，剛走出大學校園的我，帶著幾分懵懂與恐懼感步入了這個物欲橫流錯綜復雜的大社會，在經過層層篩選后，我來到了銅川職業技術學院建工系這個溫暖的大家庭中。
回顧這一學期來的班主任工作，接五年制中職是我走上工作崗位中的第一次重大嘗試和挑戰，深刻體會到班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。
所以，班主任工作雖然非常繁瑣，但收獲很多，主要表現在以下方面。
一、學會正確關愛學生，“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。
”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我經常一到下課或課余時間就來到學生宿舍和班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，了解班級學生主要的優缺點并分析原因所在。并和家長溝通，了解學生的家庭和成長環境，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
對于后進生，應個別教育，個別交流，給他們以更多的關注，更多的投入，并與其家長溝通，了解學生的各種情況，和家長配合，采取適當的方法對他們的言行進行教育，對于這些后進生的教育，班主任要耐心，但不能遷就，在思想教育后，還應按學生守則給予適當的懲罰。
對于優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。應時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
對于中等生，他們往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、學會展現自我和樹立威信“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，我覺得使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，這樣才能樹立起班主任崇高的威信，也會使教育取得事半功倍的效果。
三、耐心細致、嚴格要求、公平寬容由于中職學生各方面的素質與其他學生不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職生教育工作，就要做耐心細致，但絕不意味著放松對他們的管理。
其次，要公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。雖然有時學生的行為會讓我們很生氣，但學生始終是學生，我們要有較高的思想覺悟，不能因為學生的不懂事而對其生氣，失望和絕望，進而影響對其關注和教育。
四、及時工作一學期下來的班主任經驗告訴我，做學生工作千萬不能拖沓，學生出現問題要及時處理，及時教育，如果不及時處理，學生潛意識里很容易形成惰性，進而小事不斷，嚴重影響班主任工作。
一個學期以來，我較認真的完成了我校輔導員的日常工作，主要包括以下方面。
1.按時入住公寓值班，定期進行雙值周檢查。
2.督促學生整理宿舍內務，并及時對宿舍衛生進行評比。
一、班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。沉迷網絡，為了提高他們的學習成績和轉移他們的業余興趣，我也有做經常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我不僅關注他們的行為養成，也要投入更多的精力去提高他們的學習成績。
二、創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。但由于我剛接觸計算機網絡班，又缺乏對男生班級的管理經驗，在對于班級情況還不清楚和不了解的情況下，沒有及時調整班干隊伍，所以在下一步我工作中我將會慎重地選拔和培養干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇六
自從擔任輔導員工作以來，我們深感責任重大，同時也在實際工作中感覺到了自己的很多不足。輔導員工作是一個系統性很強的工作，對于學校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意義。在學校人才培養過程中，在學生成長過程中，輔導員不僅在政治思想方面要給與積極的引導，同時在生活學習上要給與積極的關照和指導，因而輔導員不僅是學生的老師，同時還是學生的朋友，與學生互為師友，相互幫助。
在過去的一年里，我們本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設、科研能力提升為工作重點開展工作。使絕大部分指導學生能夠積極適應在黨校的學習與科研。通過不斷地與學生磨合與了解，我們已經能夠基本了解學生們在黨校的思想狀況與學習生活情況。同時也使學生了解了我們的工作思路與方式方法，較好的實現了相互之間的溝通與了解。現將我們具體工作總結如下:。
一、抓好自身理論學習，提高政治工作水平。
輔導員工作首先要在政治思想方面給與學生以積極的引導，保證同學們在思。
想上政治上有良好的表現，輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我們相互學習，積極學習黨的各項方針政策，一貫堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平總書記系列講話精神，力爭學習及領會黨的最新的各項政策，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以黨的各項方針政策，以習近平總書記各項講話精神及相關重要思想為指導。對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;對工作實實在在，表里如一，按客觀規律辦事，對工作精益求精，不應付。
3月25日，我們邀請全體碩士生，跟隨在職研究生前往揚州高郵菱塘鄉調研，共同學習。4月17日，我們邀請到菱塘鄉鄉長薛元金同志走進同學們的課堂中，為大家作了關于“宗教政策與事務管理”的講座報告。6月23日我們邀請到南京郵電大學人文與社會科學學院徐椿梁教授，在哲學教研部會議室為15、16級的同學作報告，報告題目為“中國文化中的倫理學”，6月26日，我們召集同學們，就畢業論文的寫作進程、學術規范、注意事項作了一個培訓會。9月初我們再次召集17級的同學，通過課堂教學、日常交流等方式引導其畢業論文的寫作，10月初我們邀請到15級付玉蓮同學為哲學研一同學作了一次經驗的介紹會。通過實地調研、學術報告、經驗介紹、課堂教學等形式幫助同學們開拓學術視野，布局論文的寫作，在這其中了解他們的學術興趣、思想動態。
在日常生活工作中，我們還通過微信、面詢、進課堂、下寢室等方式積極了解同學們的思想近況和生活狀態，并與同學們積極開展對話交流。在生活中，王懷宇、許諾等同學曾幫助我們修改電腦文件，并幫忙收取信件，在第三十三個教師節來臨之際，同學們為我們送上了教師節禮物。我們外出參會帶回來的禮物也會分享給他們，9月31日，我們還給哲學部的每一位同學都贈送了一個中秋月餅，通過也他們一起聊天、一起吃飯、一起摜蛋，建立了相互間的信任。
三、下一步的工作展望。
輔導員工作是責任重大，意義深遠，既然作了輔導員，我們就要把這項工作做好，我們深知肩上責任重大，同樣意識到自己工作上的不足，接下來我們輔導員的工作，要做到：
1、端正工作態度，積極與研究生處進行工作對接，努力創造條件，切實服務于學生們成長成才。輔導員工作是份良心活，我們要擯棄不良的工作心態，不斷加強政治思想上的學習，努力成為推動學生政治思想進步的良師益友。
2、在接下來的工作中，重點圍繞學業提升、科研寫作、學風建設，通過畢業論文討論、專業講座、外出考察等方式，幫助學生開拓研究思路與興趣專業，努力成為推動學生學業學術進步的良師益友。
3、在生活中，積極與同學們溝通，通過微信、qq等方式手段加強與他們的聯系，通過下寢室、進課堂等方式手段了解其具體生活學習狀況，努力成為學生日常生活中的良師益友。
最后，敬請研究生處、各位老師對我們接下來的工作進行監督指導。
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輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇七
主要工作和體會：
主要工作：
1、認真核對畢業班學生信息，整理畢業班學籍資料。
2、建立班級學生基本信息和聯絡方式。
3、關注就業弱勢學生，引導學生樹立正確的就業與擇業觀念。
4、關注貧困學生，做好貧困生資助工作，力求最大限度做到公正、公平、公開。
5、關注有一定心理問題的學生，尤其是剛進校的新生班級。
6、新生班進校后注重引導學生適應大學生活，盡早進行個人的職業規劃。
1、分專業和分班級召開畢業班會議，說明檔案、戶口、就業證明函、就業協議書、就業心理、擇業觀念、個人求職材料、就業渠道等相關問題。
2、建立各畢業班就業聯絡網絡。
3、及時發布就業用工信息，組織推薦學生參與就業面試，配合學校組織校園人才招聘會。
4、做好就業工作的上傳下達，發揮就業工作中在學校與學生之間的橋梁作用。
5、利用網絡，做好畢業生跟蹤調查工作。
6、做好學生黨建基礎工作，尤其是黨建檔案與資料的錄入、歸檔與整理。
7、參與學校素質教育課程的教學與常規管理工作。
8、注重對學生會和團總支學生干部的培養與教育。
9、做好一年兩次的黨員發展、轉正以及黨校培訓工作。
10、組織畢業班畢業證發放工作。
體會與認識：
1、學生就業工作中，沒有建立一個相對穩定的就業渠道，沒有相對穩定的就業單位。
2、學生離校后與學生的聯系不暢通，可以利用系部網站給畢業班學生提供一個交流的平臺與途徑。
3、學生黨建工作一直處于一種被動的工作狀態，尤其是對優秀的學生沒有形成一種動態的培養機制，發展的學生黨員由于受到人數和比例的要求，很難保證發展的質量。
4、學生黨組織相對比較渙散，學生黨員的組織生活沒能正常開展起來。
5、輔導員工作受日常瑣事的干擾，沒能真正做好，要想。
辦法把班主任與輔導員的工作職責分開，把輔導員從日常事務中解脫出來。
6、對于學生管理工作，要發揮全系以及全院老師的積極參與，改變班主任、輔導員是救火隊員的角色，改變班主任、輔導員在學生管理工作的孤軍奮戰的局面。
7、建議學校定期組織同崗位輔導員工作經驗的交流與座談，有必要組織起來走出校門，到兄弟學生進行交流與學習，做到取長補短。
下學期打算。
1、加強理論學習，從先進的管理理論來指導班主任和學生管理工作，尤其是要根據新時期內教育客體的特點，探索新的教育教學模式。
2、爭取從具體的事務堆中解脫出來，抽出更多的時間深入學生中去，做好與學生的溝通與交流。尤其是與特殊群體學生的交流。
3、做好基礎性與常規性工作，早謀劃、早準備。
4、注重與各班主任和學生干部的聯系，做好屆畢業生的就業統計、畢業生資料移交和畢業證發放等工作。
5、加大對學生黨校培訓的管理力度。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇八
政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴，實，精“三字方針。“嚴“就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事；“精“就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。
隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評（試行）》等一系列的獎罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。在助學貸款方面，我和顧煒協助學生處的有關老師理清，核對了本院學生的建設銀行貸款合同并組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發放協議。另外由于今年開始助學貸款統一由中國銀行發放，在學習了相關政策以后于10月底通知全院學生準備申請材料并于11月中旬匯總，審核了全部學生的詳細材料后上報學生處。由于準備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利。除此以外，各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報，發放等工作也在眾位老師的配合下進行得有條不紊，井然有序。
回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇九
從xx年xx月報道以來的半年時間里，在各位領導的關懷和支持下，在各位老師的關心和幫助下，我不斷的加強學習，踏實本職工作，明確自身定位，努力做好輔導員工作，現就半年來的工作進行簡要總結，匯報如下：
9月初接到學院下發的新生電子檔案后，我認真閱讀學生基本情況，選擇出高中擔任過學生干部的同學，并逐一打電話了解這些同學的情況，最后確定出班級的臨時負責人。在新生報到的那幾天，我天天在幾個學生宿舍樓之間往返，對報道來的學生進行新生住宿及安全教育，給予生活上的指導，并簡單了解學生情況，同時使每一名學生都知道，在學校有一名輔導員隨時會出現在他們身邊幫助他們適應大學生活。
一年級能不能做好班級建設，多渠道的加強學生間的交流，形成各班級各具特色的班級文化，是今后班級工作的基礎，也是一個班能否在大學里成為一個團結上進的集體的關鍵。針對這種情況，新生班級工作著力于加強班級之間的實質性融合。通過每月一次的班會，和各班的團日活動，同學們增進了了解，增強了班級的凝聚力。
學習是學生的天職，學習成績的好壞是評價一個班級的重要標準，因此，學風建設是工作的重點。在學生管理工作中，緊抓學風建設這一環節，為廣大同學創造良好的學習環境和學習氛圍。每天的晨讀和晚自習我都會出現在同學們的面前，不論刮風下雨，我覺得這樣給同學們傳遞一種信息，我每天都風雨無阻的去教室，是給同學們做個表率。對于個別懶散同學，采用個別談話的方式，幫助他們認清早晚自習的重要性。
在10月份，學院安排我負責學院的勤工助學和助學貸款工作，面對90人的勤工助學隊伍和100多人次的學生貸款工作，我細致的完成每一次的勤工助學工資發放和貸款的工作，不懂的就積極詢問其他同事，基本上圓滿的完成了本學期的工作要求。
個人認為剛剛工作的我，工作經驗稍顯不足，在做學生思想工作時方法還欠缺，還有就是在新生工作中有時過于強調紀律與責任，方法有些單一，工作中與學生們的交流不夠。還有就是無法深入到每一名同學，加強與學生的交流是我今后工作中需要加強的方向。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇十
在具體的少先隊工作中，我注重”兩手抓”。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些”小演員”在各項活動中出色地、盡情地”表演”。當然，輔導員要處理好”放手”與”培養”的關系，適當加以指導、點撥、教育。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集體教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生”吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與”如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一次”比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要”比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比”看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生”以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們”體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用”三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》，活動前結合美術、語文課，讓每位隊員制作賀卡，寫文章贊母親，在活動那天，請來媽媽們一同參加，隊員們通過講、獻、誦、演等不同形式，表達了對媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為”孝敬月”，月底評比出”十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度，富有創造性，我認為還必須利用現有的教育基地，挖掘更深層次的教育”因子”。例如：利用曹娥廟這得天獨厚的德育基地，我組織隊員開展”我是曹娥故鄉人”系列活動。從”孝”字入手，組織開展《孝之歌》中隊活動，以給父母過生日為切入口，學生自編自演了小品、相聲、朗誦、快板，讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得孝之道。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了”孝”字更深層次的內涵，由孝父母而推及到孝家鄉、孝人民、孝祖國。組織學生去了解家鄉光榮的歷史，騰飛的經濟，激發他們熱愛家鄉的情感，自編隊報《孝之花》。還進一步地將活動延伸，組織隊員以曹娥小主人的姿態，深入社會搞調查研究，去尋找家鄉在兩個文明建設中的絆腳石，提出整改方案，描繪家鄉發展的宏偉藍圖，開展中隊活動《給家鄉”會診”》，讓”孝之歌”久久回蕩在隊員的心中，激發了隊員”為家鄉之崛起而讀書”的熱情。
多年從事少先隊工作，我深深體會到：要想把隊工作搞出色，輔導員必須目光敏銳，
要緊隨時代的脈搏，符合新形勢工作重點。這就需要輔導員必須注重給自己”充電”。更何況21世紀被人稱為”爆炸變革的時代”、”知本家的時代”。在這樣的時代，孩子需要擁有新知識、新思維、新方法、新技能的輔導員，唯有這樣，才能把孩子們培養成新世紀的新主人。我決心在今后的工作中，更勤奮踏實、積極進取，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇十一
作為高校開展大學生思想政治教育工作的骨干力量,高校輔導員在高校扮演著十分重要的角色,研究高校輔導員隊伍建設,對于加強高校思想政治教育工作有著重要的意義。今天本站小編給大家整理了高校輔導員輔導員工作總結，希望對大家有所幫助。
時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這年來的各個方面的總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的情況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。
相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。
本人201x年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質。
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;想提高學生的素質，首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中，認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項。
規章制度。
為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據使自己的工作更加規范化、科學化。同時在工作中始終堅持做到為人師表以身作則率先垂范要求學生做到的自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行努力成為學生學習的榜樣成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網絡聯系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據近期學生易出現的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態情況，外地實習學生，始終保持電話聯系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質，提高學生就業競爭力。
注重畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的安排意見，按照學校學生就業目標管理。
責任書。
中就業目標考核要求，致力提高畢業生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作，特別注意加強畢業生心理調試和職業傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據畢業生的性格特征與氣質、能力類型,幫助畢業生認識自己的個性特點，引導畢業生正確進行就業定位，從而不斷提高畢業生就業競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。201x級現有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規范的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康。
現在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由心理委員組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
六、堅持新標準，提高質量，做好發展大學生黨員工作。
七、加強與家長的聯系，配合做好學生思想工作。
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯系、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基，在上學年中期，他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅，通過觀察我發現他經常上網，曠課現象較為嚴重，經反復教育后情況并沒有好轉，我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯系，在和家長的溝通中，在充分征求學生及家長的意見下，在學院領導的幫助下，我們按照學生本人及家長的意愿，最終給學生辦理了留級試讀。
七、工作有待改進的地方。
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應該更加注重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處于學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。
在今后的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。
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輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇十二
尊敬的xx領導：
您們好!本人是xx級xx班班主任。自xx年參加工作以來，在xx中學任班主任工作xx年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態度，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的`班主任素養有了長足的提高。我面對優秀的學生，優秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績；主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試；別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評；班級長期堅持課間操跑步；班級乒乓球賽；班級跳繩比賽；班級運動會；班會課每堂都認真組織，選材精良。xx年兩度被縣教委評為優秀少先隊輔導員；文章在中國xx發表，并獲同行高度評價，經驗文章在直播演講，獲專家好評，優秀學員；班主任論文獲縣等獎；xx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：
20xx年xx月xx日。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇十三
20xx年，我校在各級教育行政及業務部門的積極指導下，繼續深入踐行科學發展觀，以加強教師的職業道德為基礎，以培養學生良好的習慣為主線，以促進學生全面發展和教師雙師發展為目標，切實提升學校的管理水平和教育質量，認真開展學校各項工作，不斷推進學校的發展。20xx年5月，我們通過了江西省重點中等職業學校的評估，成為江西省重點中等職業學校。在學校管理、教學改革、學生活動等方面取得了一定的成績，現將本學期工作總結如下：
1、加強德育工作的日常過程管理
（1）結合學校總體工作部署，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。
（2）加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”的教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立鷹潭工業中等專業學校新的形象。
（3）發揮學校政教處與團總支的職能，增強了德育教育活力。根據年初工作計劃進行學校各項德育工作，如8月份為省運會挑選和培養志愿者，并且在10月份第13屆省運會中表現優異，學校被評為省運會先進集體，有1人被評為“江西省優秀志愿者”、2人被評為“鷹潭市杰出志愿者”、17人被評為“鷹潭市優秀志愿者”。
2、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質
學校開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。做到有計劃、有措施、勤總結、重在落實。落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。政教處充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。
3、全面加強安全教育，強化安全管理責任。
有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現學生傷害事件。根據季節和學校常規工作特點，簽訂了《學生安全責任狀》，全方位的對學生進行安全教育，切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。
1、進一步抓實過程，形成提高質量的合力。教務處與教研處有計劃的進行各項工
作。20xx年4月底參加鷹潭市中等職業技能競賽獲一等獎一人，二等獎四人，三等獎八人，5月份參加江西省中等職業技能競賽鄒雨晴獲得普通車工操作三等獎，這也是該項目第一次參加省技能競賽就獲得這么好的成績。12月份由教務處牽頭，各教研組組織，進行學生專業技能操作比賽，提高學生的學習積極性，促進老師的教學水平的提升。
堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，由學校領導坐陣教學一線，分別分管各教研組和年級組。如由常務副校長分管機電教研組，認真抓好該教研組的教學工作，把學校的精品專業機電設備安裝與維修專業發展成江西省精品專業。
2、大力開展教學研究，向課堂要質量。在教師中開展“樂教、善教、優教”的教學比武活動，10月份進行青年教師優質課比賽，12月份進行專業教師實訓示范課展示。
3、開展了豐富多彩的學科興趣活動。各教研組以學科活動為載體，學校成功舉辦了第一屆學生球類運動會，進行了第三屆以愛國主義為主題的學生朗誦比賽，舉行了第二屆學生卡拉ok比賽，有力地促進了學科教學及學生學習興趣的提高。
4、20xx年，我校成功組織09級學生進行職業技能鑒定考試，所有參加考試的學生均取得相應的職業技能等級證，為學生就業做一手準備。
1、每學期開學兩周內由班主任進行本班在校生進行清點，上報到校學生和未到學生名單，對學生學籍進行分別處理，學籍系統中進行相應的處理，紙質的學籍檔案也進行歸檔處理，做到了轉入轉出的學生都有手續，及時了解學生動向幫助穩定學生生源。
2、助學金發放管理，嚴格按照上級部門的要求，學期初進行校內班級人數核查，對新生進行資格考查，對能享受國家助學金的學生按要求整理各項申請資料，并按規定進行統一辦理助學金發放的銀行卡，確保了每一位享受助學金的學生按時拿到國家助學金。
1、要進一步增強師生的安全防范意識。
2、德育教育的實效性要進一步增強。針對德育教育中的問題，開展有針對性的有效的教育活動，教育的形式、方式要進一步加強。
3、形成全方位的育人網絡，尤其是如何有效爭取家長的配合，家校的配合，要進一步探索。
小結一年的工作，事情做了一些，但有也很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要經過我們大家的共同努力，學校將有一個更好的發展，今天的遺憾在明天就會成就完美。
輔導員上班主任工作總結（優質14篇）篇十四
時間飛逝，轉眼間20xx年即將過去，13級學生即將畢業，學生即將離校，作為輔導員本著“思想教育，學到實處”為重點展開我的各項工作，我回首這一年的工作，做出以下工作總結：
一、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。
思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的思想教育活動，對全體團員進行思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
由于本學期教學計劃改變，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、解釋工作原因也是一項艱巨的工作，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。并且進行學生個別進行談話，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。
二、日常教育和管理。
在班級的日常管理中，雖然已經進入大三但是絲毫不能松懈管理，更應該及時了解學生心理動態，平時經常深入學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，解決學生困難、疑惑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。
三、緊抓學生安全教育。
不斷加強學生的安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使學生在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種安全教育活動，讓同學們了解到了學安全的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。
四、抓掛科。
大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，需要進行清考，對有掛科學生的情況進行全面匯總，通知各個各科的同學，進行復習并做好清考準備。同時與學生家長取得聯系，從學校和家庭兩方面著手。督促學生，保證學生在畢業時能順利拿到畢業證。
五、評獎助學金。
嚴格按照標準，評出獎學金、助學金。及時進行公示，有特殊情況的學生要具體情況具體分析，做到以人為本，人性化管理。讓同學們能得到相應的獎勵和幫助。
六、加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃。
做好畢業生發展方向指導工作，廣泛收集就業需求信息，在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業信息。在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。
1、廣泛收集就業需求信息。
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作。
在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
七、開展畢業生離校教育。
根據學校統一部署，各學院結合各自實際，通過召開畢業生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、感恩誠信教育、職業道德教育、心理健康教育、就業創業教育和文明離校教育等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，為畢業生文明和諧離校營造了濃厚氛圍。