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家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇一
感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加漢賓村幼兒園第一次家委會會議，在座的各位都是我們各班老師推薦出來支持幼兒園工作，能為幼兒園發展獻計獻策，愿意為家長服務的先進代表，本學期由你們組成了我們大團幼兒園的新一屆的家委會成員，我代表全體教職員工對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
今天我們主要有三個議程：
1、家委會主要職責及具體工作。
2、園長介紹上學期的工作及本學期的主要活動。
3、副園長介紹保育方面的一些事宜。
一、介紹家委會主要職責及具體工作。
（一）職責。
1、定期聽取幼兒園園長對幼兒園的工作計劃、工作情況的介紹，學期結束聽取成幼兒園工作總結匯報。
2、對幼兒園各項工作提出建設性意見。
3、廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒園伙食營養等方面的意見，并及時與園長聯系交換意見。
4、參加或主持幼兒園的大活動，如“六.一”慶祝活動，家園同樂活。
5、為改善幼兒園辦園條件出謀劃策提供條件。6、每學期12次會議，討論幼兒園事宜。7、每學年對幼兒園工作、教師工作進行家長問卷，匯總幼兒園辦學家長滿意率，評估教師任教情況，針對不滿意因素提出改革建議。
（二）具體工作。
1．協助幼兒園順利完成保教任務。
2．注重提高全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的育兒知識，并與老師配合，共同提高對幼兒的保教質量。
3．聽取、聯系、反映全園家長所關注的問題，如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報，書面建議等多種形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見，建議提供給園領導或老師，促進幼兒園各項工作的改進與提高。
二、園長介紹。
1、教師隊伍建設。
2、上學期的主要活動及成績3、本學期的主要工作。
三、副園長介紹。
1、關于幼兒伙食情況的介紹及告知教育局關于伙食費調整的通知。
2、春季傳染病的預防及所做工作3、幼兒園伙食費調整后的實施方案介紹。
四、家長對伙食費調整及幼兒園選擇代辦收費項目的商議與表決。
五、活動反饋。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇二
大家好！首先請讓我代表我們高車幼兒園全體教職員工，對各位家長代表的到來致以最真誠的歡迎和最誠摯的謝意，感謝你們在百忙中到會。自去年10月份開園以來，我們一直在醞釀成立家長委員會，為了我園與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯系，營造一個良好的由幼兒園、家庭、社會三位一體的幼兒整體教育氛圍，高車幼兒園第一屆家長委員會今天成立了。教育是一份責任，也是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都離不開老師的教導，也不能缺少家庭的關愛。學校教育和家庭教育怎樣有機融合呢？今天，我們高車幼兒園成立了家長委員會，就是為家長朋友搭建一個和幼兒園、和老師交流溝通的平臺，讓幼兒園教育和家庭教育形成合力，一起共同擔負起孩子健康成長的重任。家長委員會是幼兒園聯系廣大家長的橋梁，也是我園聯系社會的紐帶。我們希望通過家長委員會，聆聽來自家長的心聲，聆聽來自社會的聲音，以時時促進我們改進工作，不斷提高工作成績和育兒水平。我們這個家長委員會人員的選擇是經過慎重考慮的，最后確定了在座的18名家長，在座的各位，都是教子經驗豐富，熱心支持我園發展的家長。我從去年9月份到我們幼兒園主持工作，半年多來，我和孩子們、家長們、老師們經歷了很多，我一直也很想聽聽來自家長的聲音。我代表幼兒園向各位家長對我園工作的大力支持表示衷心的感謝！
我們高車幼兒園是區教育局和農場投資一千多力元共同打造的一所公辦幼兒園，占地面積達7千多平方米，建筑面積達3千多平方米。園內環境優美，設備齊全，是教育局正式批準成立的正化學前教育基地。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇三
(1)。
定期聽取學校領導對學校工作計劃、工作情況的介紹,學期結束聽取學校工作總結匯報。
(2)。
對學校各項工作提出建設性意見。
(3)。
廣泛聽取家長對學校教學工作、教師師德、學校后勤等方面的意見,并及時與學校聯系,交換意見。
(4)。
參與或主持學校的大型活動。
(5)。
為改善學校的辦學條件出謀劃策,提供條件。
(6)。
參加或召開家長會、家長代表會,協助學校舉辦家長學校或進行家庭教育講座。
(7)。
組織交流和推廣家庭教育先進經驗。
(8)。
組織專題學習討論,對家長在家庭教育中帶有共性的總是開展研究,統一思想,提高認識
(9)。
開展評優家長活動,督促家長履行家長義務,提高自身素質,為孩子做出榜樣。
(1)。
聽取學校工作報告,審議學校工作計劃,對學校各項工作提出咨詢和建議,制訂家長學校的辦學綱要和計劃。
(2)。
召開家長會議、家長代表會議,研究有關事宜并做出決議。
(3)。
總結、交流家庭教育經驗。
(4)。
向學校領導反映學生家長的意見。
(5)。
協調、幫助學校搞好教育改革,提高教育教學質量。參加學校組織的有關教育教學活動(如:聽課、評課等)。
(6)。
宣傳學校教育教學的優秀成果和經驗。
(7)。
大力支持學校辦學,幫助改善辦學條件。
(8)。
學習家教知識,積極參加家長學校學習活動,提高自身素質。
(9)。
協調社會各個方面支持學校教育工作。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇四
第一條如皋市經搬中學家長委員會是由學生家長代表組成的，協助學校全面貫徹教育方針的群眾性組織機構。
第二條本會宗旨是：堅持黨的教育方針，參與學校教育和管理，加強家長、社會與學校的聯系，形成三位一體的教育網絡，協助學校拓展多種育人渠道，提高學生綜合素質。
第三條家長委員會分學校家長委員會、年級家長委員會和班級家長委員會三級。學校、年級、班級的三級家長委員會分別由9個、20人、5人組成。學校家長委員會成員是年級、班級家長委員會的當然成員。
第四條家長委員會成員由在校學生的關心孩子成長、熱心學校教育、支持學校工作，并且有一定教育組織能力和經驗的家長組成。家長委員會成員可由學生推薦、家長自薦、互薦和學校推薦的方式產生。
第五條家長委員會設主任1人，副主任1—2人，委員的分工由家長委員會全體會議通過。
第六條家長委員會每年一屆，可連薦連任，學生畢業離校后該生家長的家委員會委員自行卸任。
第七條校級家長委員會的工作室設于如皋市經搬中學校長辦公室。常設聯系電話：zz。
第八條本會由主任委員主持常務工作，負責制訂學期工作計劃，計劃由委員會全體會議討論通過后執行。
1、宣傳職能：宣傳“百年大計，教育為本”的思想，弘揚尊重人才、尊師重教、關愛學生的社會風氣。
2、橋梁職能：溝通學校教育與社區教育、家庭教育的聯系，促進三者之間的互動和協調發展。
3、教育職能：協助學校開展教育活動，指導家長對子女進行家庭教育。
4、助學職能：支持學校改善教育環境和辦學條件，促進學校不斷發展。
5、管理職能：參與和協助學校做好一定的管理工作。
參與權：有權視導學校工作，參與學校的.活動策劃；
4、建議權：有權對學校管理工作提出意見和建議。
1、了解和理解學校的教育和辦學理念、育人目標和培養目標，支持學校開展素質教育活動。積極配合、參與學校舉行的素質教育活動，協助學校加強科學管理。
2、聽取和反映家長的意見或建議，協調家長與學校的聯系，接受家長的咨詢和求助，并及時與學校反映溝通。
3、力所能及地為學校的建設和公益事業發展提供精神和物力上的幫助和支持，發動家長共同幫助學校解決辦學困難。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇五
我校的家長委員會在學校領導的重視下，家長委員會工作進展很大，現將工作總結如下：
學期初，我校制定了家長委員會各項章程，同期建立了家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。
二、工作的做法以及取得的成績。
1.針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的重要性：一是向家長們通報發生的校園事件，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。
2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.我校家長委員會的構成來自社會各個階層，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。
三、正在改進和今后需要改進的方面。
我們計劃在今后的家長委員會工作中主要做以下調整：
（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，對于和我們雷同行業的家長盡量減少，充分發揮其他行業的家長作用。
（2）關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。
（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度，通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。
（4）學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算。
家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。
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家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇六
2、副主任：2人。
家長委員會是學校通過家長進行工作的組織形式，它是學校辦學的參謀機構。原則上各級都有代表，其成員由班主任推薦，學校審核，家長同意，方可成為正式會員。
1、較全面地了解黨的教育方針，熱愛教育事業。
2、思想進步，作風正派，樂于為學校教育事業服務，樂于為學生服務。
3、具有一定組織管理能力和社會活動能力，能為學校獻計獻策，肯辦實事。
4、教育子女有方，重視家庭教育的研究，講究家庭教育質量，能創設良好的.家庭教育環境。
1、參與學校民主管理，督促學校的工作。聽取學校工作報告，對學校、班級提出合理化的建議，參加一些學校的重大活動。
2、提高優化教育條件，促進學校德育工作。組織家長成立德育講師團，對學生進行生動的思想品德教育，或是交流教育孩子的方法和經驗，或是講述自己的成長史等，以激勵學生更好成長。協助教導處等部門，做好行為、心理偏差生的家庭工作和學生的思想轉化工作。為學生社會實踐活動，提供方便。
3、提供教學資源，拓展教育途徑。如利用家長的一技之長，為學生做一些講座和指導，培養學生一技之長。利用家長開放日參加聽課評課，并提出一些建設性意見。
4、整合各種力量，改善辦學條件。對學校搞的藝術節、體育節、科技節，每學期評出的好苗苗、好少年、三好學生的獎勵等，通過家長委員會有力出力，有智慧出智慧，有信息提供信息，為學校出主意，想辦法，為改善學校的辦學條件而做一點實事。
5、提高家庭教育水平，關注孩子更好成長。家校要攜手合作，共同擔負起教育孩子的重任。學校將盡可能為各位家長提供教子育女的方法，途徑和實例。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇七
目前學校管理體制基本上是計劃經濟的模式，導致了學校管理存在著垂直的線性管理、封閉式的孤立性管理等弊端，缺乏真動力的基礎。鑒于此，我們讓辦學主體進入學校管理的決策層，組建“學校管理委員會”，擬定章程如下：
學生與社會是學校的辦學主體，他們是辦學利益直接受益者，他們對辦學最有發言權。由于中學生還比較小，不具備獨立法人資格，學生參與學校決策主要就應該由學生的監護人家長來體現。學校管理委員會應該參與學校管理決策的全過程。
一是要能代表學生家長的意見，二是擔任了一定的社會工作，比如黨政部門、司法機關等等，這樣的家長，既有家長代表性，又有社會代表性，便于學校開展工作。
其次學校辦學過程中，最有發言權的是教師，教師與家長的溝通和取得意見的一致是辦好學校的關鍵。因此，學校管理決策層應該有教師代表參加，與家長共議辦學管理中的大事。教師代表，主要由年級組長，年級分管主任組成，因為他們對教師教學過程中的愿望、要求了解得最透徹。
第三，學校管理也應聽從廣大社會中賢達、專家、領導的意見。這部分人代表了社會辦學的大方向、大背景，身處旁系統、旁序列，豐厚的學識和深刻的見解，更能為學校提出有立竿見影效果的真知灼見。如果有他們的參與，對學校把握辦學的大方向和提高辦學層次會起到良好的引導作用，這部分人主要是黨政、律師、新聞單位等代表。
第四，學校管理必須由學校行政做好上情下達工作，去執行和組織實施。因此，學校行政領導是學校管理決策層的中堅力量。
學校管理決策層應該由四方面的代表組成：家長代表，如果一個年級2個人，就是6個人。教師代表，一個年級1人，是3人。其他代表，四人左右。學校行政領導，4人左右，總人數17人左右。為了便于表決，形成決議，人數以單數為好。
家長代表產生可以由學校推薦，因為全校學生家長情況如何，只有學校才有可能了解得最清楚。經學校推薦的家長代表，在全校家長會上，進行通報，然后產生正式代表。
學校管理委員會設主任1人，主任由學校校長擔任；副主任4人，由學校書記(或一副校級領導)一人，家長2人和教師代表1人擔任，其它人員均為委員。
“學校管理委員會”是學校辦學管理過程中，對涉及社會、涉及家長、涉及學生根本利益的重大問題進行磋商和決定解決方案，形成決議的管理決策機構。具體職能：
一是討論決定學生管理方面的具體要求。比如到校時間、晚自習、節假日補課、平時的常規要求(不帶手機、mp3、不進網吧、校服、在外吃東西等等)、獎勵、處罰規定等等。
二是討論決定學生重大的學習活動和社會活動。比如社會實踐活動、參觀訪問活動、國內外交流活動，開展研究性學習活動等等。
三是討論決定學生經費使用。比如晚自習和節假日的經費支出，社會實踐交流活動的經費支出，學校代辦費的支出等等。
由學校行政將要討論的問題，預先做好梳理，在會上做好問題通報。
問題通報：一是要講清問題的來龍去脈；二是要講清問題解決的建議和利弊關系等等。
由“學校管理委員會”的與會人員進行充分討論，形成決議。
對《決議》進行最后的表決。表決方式——無記名投票，并當場公布通過結果。
采取少數服從多數的原則，如果多數人通過就算《決議》通過了，如果多數人不通過，就算不通過，并要有會議記錄，投票結果存檔。
《決議》通過后，就由學校行政組織實施，實施后的情況，要在下次“學校管理委員會”上進行通報。
召開會議的時間一般定在周六或周日。這樣有利于大家參加會議。會議必須由四個方面均有三分之二人員參加才能有效。
會議由“學校管理委員會”主任主持召開。或由主任委托其他副主任主持召開。
會議一般一學期3次。開學的第一個月一次，學期中途一次，學期結束一次。如遇特殊情況，可以召集臨時會議。
每年九月份召開家長大會，宣傳“學校管理委員會”的作用、職能、要求等等，由家長大會產生家長代表。
家長代表產生后就當即組建“學校管理委員會”。原則上每學期補充新入學年級的家長代表，在校未畢業年級的家長代表，無特殊情況不再重新產生。社會代表無特殊情況也不再重新產生。
“學校管理委員會”組建后，就召開“學校管理委員會”第一次會議，研討有關問題。
本章程的解釋權在校長室。
本章程經學校管理委員會和教代會討論通過，并報區教育局審核批準后生效，自頒布之日起實施。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇八
進一步加強農村民主監督制度建設，推進我鎮農村黨風廉政建設深入開展，特制定如下村務監督制度：
以實現好、維護好、發展好農民群眾的根本利益為出發點和落腳點，不斷完善村級民主監督機制，構建在村級黨組織領導下，村民（代表）會議或村民議事會行使決策權，村民委員會行使執行權，村務監督委員會行使監督權的新型村級自治機制，切實落實群眾的知情權、參與權、表達權和監督權，促進農村懲治和預防腐敗體系建設，為農村改革發展和和諧穩定提供有力保障。
（一）村務監督委員會的組成。村務監督委員會由5至7人組成，設主任1名。
（二）村務監督委員會的產生。村務監督委員會成員候選人應當具有《中華人民共和國村民委員會組織法》規定的選舉權和被選舉權，符合遵紀守法，堅持原則、公道正派、群眾信任、熟悉村情、具有監督意識和能力等條件。候選人采取回避制度，村黨組織成員和村民委員會成員及其配偶、直系親屬等不得列為候選人。
（三）村務監督委員會的任期與村“兩委”任期相同。
（一）監督黨和政府在農村的各項方針政策、決策部署的貫徹落實情況；
（三）監督村務、財務等公開情況；
（四）監督村集體資金、資產、資源管理使用情況；
（五）監督對群眾反映問題的落實辦理情況；
（六）監督對“兩委”成員廉潔自律情況；
（七）村民（代表）會議授權的其他監督機制；
（一）村務監督委員會成員參加村民（代表）會議，出席或列席村民議事會會議，村務監督委員會主任列席村黨組織會議和村民委員會會議。
（二）村務監督委員會組織走訪收集民情，受理村民反映的問題，向村黨組織和村民委員會反映村民的意見、建議。村級組織應及時處理并公開辦理結果。
（三）村務監督委員會可組織開展專項監督工作，開展專項監督工作前，村黨組織提出監督事項，說明監督的具體內容和完成時限。開展專項監督治理有2名以上成員同時參與。
（四）監督事項結束后，村務監督委員應將監督情況報村黨組織，并在10內公開監督結果。如有必要，村黨組織應及時上報鄉黨委。
（五）村務監督委員對不按法定程序和民主議事規則擅自作出的決定作出糾正意見，必要時可提請召開村民（代表）會議，對相關問題進行詢問。
（六）村務監督委員在無法正常履行監督職責時，可向鄉紀委反映情況，鄉紀委要及時答復和協調處理。
（一）學習培訓。每年組織村務監督委員會學習培訓一次以上，主要包括思想政治教育、工作作風建設、政策法規制度等村務監督相關的財務審計知識等內容。通過學習培訓，不斷提高村務監督委員的工作水平。
（二）考核評價。村務監督委員每年年底向村民（代表）會議報告一年工作，自覺接受村民監督。村務監督委員成員經常無故缺席會議或不認真履行職責的，由村黨組織提請村民（代表）會議終止其職務，并及時增補。
鎮黨委政府將村務監督委員會工作，納入農村黨風廉政建設的總體規劃，明確工作措施，落實具體責任，確保工作順利推進。鎮紀委負責指導村務監督委員會建設工作。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇九
第一條建立和健全現代學校制度，提高學校依法治校、民主管理水平，構建和諧校園。根據學校的發展和實際情況，制定本章程。
第二條學生發展委員會作為學校管理體制的重要組成部分，是家庭、社會參與學校管理，維護學生權益的有效途徑，是現代學校制度下實行校長負責制的補充和完善。
第三條學生發展委員會側重于協調學校內外部關系，要緊密聯系學校和學生實際，結合家長、社會對教育的需求變化，應對學校管理中的矛盾，在國家法律、法規允許的范圍內，發揮自身的職能作用。
第四條學生發展委員會的性質是學校的學生協助管理機構，主要是在校長主持下對有關學生管理的各項的重大決策進行審議，并制定實施方案。
第五條學生發展委員會的宗旨是提高學校領導機構的決策能力，發揚民主和集體智慧，建立科學決策的保證機制和民主監督機制。
第六條學生發展委員會的主要職責：
（一）審議學校的有關學生工作的工作計劃。
（二）審議學校的有關學生工作的制度。
（三）審議學校的有關學生工作的重大決策和實施方案。
第七條學生發展委員會的工作原則：
（一）依法治校原則。凡是國家法律法規政策有明確規定的，學生發展委員會應當堅決依法執行。
（二）以生為本原則。以學生發展委員會為平臺，密切學校、家庭、社會的聯系，整合各方面教育資源和力量，服務于全體學生，促進學生全面發展。
（三）民主集中原則。審議決定有關事項時要發揚民主，在廣泛聽取委員的意見和建議的基礎上，通過委員會決議形式作出相應決定。
（四）溝通協調原則。要發揮委員的優勢和特點，加強與各方面的溝通與協調，爭取社會對教育的支持，共同研究解決教育熱點、難點問題。
（五）多元利益原則。在把握促進教育改革和發展大方向的同時，要尊重并充分考慮學校、社會、家長、學生等多方主體的利益。
第一節委員。
第八條學生發展委員會委員由學校領導、上級教育主管部門、財政管理部門、教師代表、學生家長代表和社會知名人士、專家學者等人員擔任。委員人數根據學校規模和管理實際需要確定，應為單數，其中學校委員不應超過三分之一。
第九條學生發展委員會委員中，學校領導指校長、分管校長等校級領導；教師代表由教職工推舉產生；學生家長代表由各年級負責推選；上級部門代表由本部門委派。
第十條學生發展委員會委員實行聘任制，任期一般為三年。其中學校領導隨職務變動、家長委員隨學生畢業升學而作相應調整。
第十一條學校應為委員參與學生發展委員會工作創造條件，主動與校外委員所在單位聯系。
第十二條學校對為學校發展做出突出貢獻的委員給予表彰。
第十三條委員的權利：
（一）具有聽取學校有關學生的工作報告，了解學校學生工作的基本情況和發展規劃、決策的知情權。
（二）具有應邀參加學校相關會議，提出意見和建議的參與權。
（三）具有提出有關學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的相關事項的提案權。
（四）具有參加學生發展委員會工作例會，審議有關事項并作出決定的表決權。
（五）具有聽取學生發展委員會工作匯報，對學生發展委員會審議決定事項的執行情況進行監督的權利。
第十四條委員的義務：
（一）按時參加學生發展委員會工作例會，遇到特殊情況不能參加時，履行請假手續。
（二）主動加強與所代表方的聯系，收集和提出社會對學校教育的意見和建議，并及時向學校反饋。
（三）宣傳學校辦學成果、發展規劃和重大決策，協調學校、家庭、社會的關系，以多種方式支持學校辦學。
（四）根據學生發展委員會的安排進行專項調研，提出有代表性的議題，維護學生切身利益。
（五）完成學生發展委員會安排的其他工作。
第一節學生發展委員會工作。
第十五條學生發展委員會依據本章程和相關工作制度開展工作。
第十六條學生發展委員會設主任委員1名，副主任委員6名，委員30名，必要時設不超過5名的名譽主任委員。主任委員主持學生發展委員會會議。主任委員由學校校長擔任。副主任委員由校長提名，學生發展委員會委員通過。學生發展委員會常設機構在學校學工處，依據學生發展委員會決議，統籌協調開展工作。每次開會前學校學工處要做好會務和組織工作，會議期間負責學生發展委員會會議的記錄、決議的起草、檔案資料的收集整理以及委員的聯絡工作。
第十七條學生發展委員會實行工作例會制，每學期集中開會至少兩次。會議除通報學校辦學、管理和發展情況，聽取委員的意見和建議外，重點審議決定學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的事項。
第十八條學生發展委員會非會議期間，校外委員應當主動了解學校教育教學實際及社會影響。通過調查研究，向學校提出合理化建議；協調各方面關系，使學校學生教育教學工作得到社會各界的理解和支持。遇有特殊情況，經學生發展委員會主任或者多數委員提議，可以召集臨時會議。
第十九條學生發展委員會建立工作總結和工作匯報機制。審議有關議題，溝通相關情況。決議執行情況須在學生發展委員會工作例會上予以通報。每學年結束時，學生發展委員會主任應通過不同方式向學校、家長和社會匯報學生發展委員會工作。
第二節議事規則。
第二十條學生發展委員會審議的議題由校長提交學生發展委員會，對擬審議的議題應當將文稿提前印發到全體委員。
第二十一條學生發展委員會工作例會必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請議題相關人員列席會議。
第二十二條學生發展委員會例會在主任委員或者受主任委員委托的副主任委員主持下召開。一般先由議題提交人對議題作簡要說明，然后委員展開討論，在廣泛聽取意見后，由主持人集中各方面意見，經集體表決作出決定。
第二十三條學生發展委員會表決實行少數服從多數方式。根據工作需要，可以采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票的方式。出席會議的校務委員半數以上贊成，表決事項方為通過。校務委員有表決權，列席人員無表決權。
第二十四條學生發展委員會討論議題發生嚴重分歧時，一般應當暫緩作出決定，本著充分協商的原則，待進一步交換意見后，再安排討論，必要時可以提請上級有關部門予以協調。
第二十五條家庭和社會通過學生發展委員會參與學校管理，是現代學校制度的組成部分。第二十六條本章程如需修改，應由學生發展委員會討論決定，經學校教職工（或代表）大會通過，報鎮江市教育局備案。
第二十七條學生發展委員會依據本章程，制定相關工作細則。
第二十八條本章程自公布之日起實施。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇十
學校家長委員會每學期召開1—2次，每次開會前三天由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休。（各班級可以根據實際情況自行安排）。
１、參與學校管理。
（１）學校定期公示教育熱點問題，例如：收費，作息時間等。
（２）學校大型活動策劃征求家長意見，例如：藝術節，校外實踐活動等。
２、家長學校培訓。
（１）邀請教育專家，通俗易懂地向家長介紹兒童心理學、教育學，聯系實際傳授正確的教育觀點，普及科學教育子女的知識。
（２）家教沙龍，學校邀請有豐富家教經驗的家長來校結合自己的經驗，與家長交流家庭教育心得，使家長明確自己的職責，重視教育。
（３）開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
３、解決班級教育問題，協調其它家長的關系。
１、學校對各班家長委員活動進行記錄，及時反饋家長委員會的意見，對家長為學校解決的實際問題，將列入班級考核中，作為評選先進班級的必備條件。
２、期末對家長委員會的工作進行總結，表彰優秀的家長委員會及優秀家長代表。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇十一
1、業主大會和業主委員會印章及業主大會財務專用章由業委會指定委員分別負責保管。
2、印章保管人員做好印章使用記錄并妥善保存。
3、印章保管人員的委員資格終止的，應于資格終止日的次日將其保管的印章和印章使用記錄移交給業委會。
4、業主大會作出的決定應使用業主大會印章。
5、業委會作出的決定應使用業主委員會印章。
6、公共收益、維修資金的使用，物業管理圈。經業委會主任、副主任簽字同意后方可使用財務專用章。
7、業委會因故無法保管的，暫由居民區黨組織代為保管。
8、業委會不得違反議事規則、管理規約或未經業主大會、業委會決定，擅自使用印章。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇十二
1、較全面地了解黨的教育方針，熱愛教育事業。
2、思想進步，作風正派，樂于為學校教育事業服務，樂于為學生服務。
3、具有一定組織管理能力和社會活動能力，能為學校獻計獻策，肯辦實事。
4、教育子女有方，重視家庭教育的研究，講究家庭教育質量，能創設良好的家庭教育環境。
1、參與學校民主管理，督促學校的工作。聽取學校工作報告，對學校、班級提出合理化的建議，參加一些學校的重大活動。
2、提高優化教育條件，促進學校德育工作。組織家長成立德育講師團，對學生進行生動的思想品德教育，或是交流教育孩子的方法和經驗，或是講述自己的成長史等，以激勵學生更好成長。協助教導處等部門，做好行為、心理偏差生的家庭工作和學生的思想轉化工作。為學生社會實踐活動，提供方便。
3、提供教學資源，拓展教育途徑。如利用家長的一技之長，為學生做一些講座和指導，培養學生一技之長。利用家長開放日參加聽課評課，并提出一些建設性意見。
4、整合各種力量，改善辦學條件。對學校搞的藝術節、體育節、科技節，每學期評出的好苗苗、好少年、三好學生的獎勵等，通過家長委員會有力出力，有智慧出智慧，有信息提供信息，為學校出主意，想辦法，為改善學校的辦學條件而做一點實事。
5、提高家庭教育水平，關注孩子更好成長。家校要攜手合作，共同擔負起教育孩子的重任。學校將盡可能為各位家長提供教子育女的方法，途徑和實例。
家長委員會制度: 推動學生綜合素質的全面提升范文（13篇）篇十三
2.業務計劃、工作報告、經費、預決算的提出研議及工作人員的提請任免。
3.策劃、指揮、監督本會及所屬單位的業務、經費、人事。
4.代表本會總理一切會務。
2.提出有關福利事業的研究，推動改進事項的建議。
3.堅行本會推定及主任委員分配事項，并提出報告。
1.秉承主任委員之命及本會的決議處理本會日常業務。
2.業務計劃、工作報告、預決算、報表等撰制事項。
3.有關文件的收發登記、撰擬、保管及開會的通知、布置、記錄等事項。
4.本會資產、用品、各項福利設施的登記保管以及對外連絡等有關庶務事項。
5.本會各小組暨所屬單位的聯系事項。