范文范本的閱讀和分析能夠拓寬我們的視野，增加我們對不同類型文章的理解和把握。范文范本是指一篇具有典型特征和優良品質的文章，它可以作為學習和參考的范本。要寫一篇較為完美的總結，我們首先要對學習和工作生活等方面的表現進行全面的梳理和總結。以下是小編為大家準備的總結范文，希望能給大家帶來一些啟示和參考。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇一
隨著城市化進程的加快，工地垃圾數量不斷增多，對環境造成了嚴重的破壞。為了改善這種狀況，近年來，越來越多的城市開始推行工地垃圾分類。作為一名參與過工地垃圾分類的人員，我深有感觸地體會到了工地垃圾分類給我們帶來的益處。以下是我對工地垃圾分類指南的心得體會。
首先，工地垃圾分類有助于環境保護。在施工工地上，由于垃圾的多樣性和復雜性，如果不進行分類處理，垃圾隨意堆放將會影響周圍環境的衛生和美觀。而經過分類處理，可將可回收的物品進行回收利用，減少了對大自然資源的消耗；有害垃圾經過專業處理后不會對環境造成污染；可燃垃圾則通過焚燒處理，不僅減少了二氧化碳的排放，還可以產生能源。通過這種方式，工地垃圾分類不僅可以保護環境，還可以促進資源的循環利用，為可持續發展做出貢獻。
其次，工地垃圾分類可以提高工作效率。在我參與的工地垃圾分類實踐中，我發現，在分類指南的指導下，工地垃圾分類的流程變得更加清晰明確。不同種類的垃圾可以分門別類地放置，避免了混在一起給清理和轉運帶來的困難。特別是針對可回收垃圾的分類，不僅可以省去大量的處理成本，還可以通過回收銷售獲得一定的經濟收益，有效提高了工地的運行效率。
再次，工地垃圾分類提升了工地形象。工地是城市建設的重要一環，對工地進行分類管理，不僅能夠營造一個整潔、有序的工作環境，還可以增強市民對工地的正面印象。如今，越來越多的市民對環境保護和垃圾分類有了更高的認識，對于那些積極推行垃圾分類的工地，更容易受到市民的歡迎和肯定。這不僅有助于提高工地的口碑，還有利于吸引更多的投資和工作機會。
最后，工地垃圾分類意識的形成有賴于教育宣傳。在我參與的工地垃圾分類活動中，我們利用各種媒體渠道進行了廣泛的宣傳，向工地人員普及垃圾分類的重要性和方法。通過工地內的培訓和示范，讓工地人員了解到垃圾分類之所以重要的原因，提高他們的參與意識。此外，將垃圾分類與獎懲制度相結合，通過制定具體的工地垃圾分類管理規定，對分類達標的工地給予獎勵，對未達標的工地進行懲罰，進一步激發了工地垃圾分類的積極性。
綜上所述，通過參與工地垃圾分類，我深刻體會到了工地垃圾分類指南的重要性和意義。工地垃圾分類不僅有助于環境保護，還可以提高工作效率，提升工地形象，并通過教育宣傳形成長效機制。我相信，在廣大工地人員的共同努力下，垃圾分類工作會越來越得到重視和推廣，為創造一個美麗宜居的城市做出更大的貢獻。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇二
近年來，隨著人口的不斷增加和城市化的快速發展，垃圾問題日益突出。為了解決這一問題，我國各地紛紛提出了垃圾分類管理的指南。在這一過程中，我也積極參與并且深感收獲良多。下面，我將以個人的角度，就垃圾分類管理指南的實施情況和心得體會進行闡述，同時也展望未來垃圾分類管理的發展。
首先，要想有效推行垃圾分類管理，必須加強宣傳和教育工作。在指導層次上，政府部門要從法律法規、政策扶持等方面加大力度，同時要加強與社會各界的溝通，使每個人都認識到垃圾分類管理的重要性和必要性。在廣大群眾的層面上，可以通過各種媒體宣傳平臺的利用，開展宣傳活動和教育講座，提高全民垃圾分類的意識。此外，學校和社區也應該積極開展相關的教育活動，讓每個人從小就樹立起正確的垃圾分類觀念。通過宣傳和教育工作，可以有效提高全社會對垃圾分類管理的關注度和理解度。
其次，垃圾分類管理需要社會各方共同參與。政府、企事業單位、社區和居民等都需要承擔起垃圾分類管理的責任。政府要加強監督和管理，建立健全的垃圾分類管理制度，明確各方的責任，制定相應的激勵和懲罰措施。企事業單位要加強對員工的教育，建立垃圾分類管理的規章制度，并配備相應的設施。社區和居民要積極參與垃圾分類管理的實施，主動配合相關工作人員的指導，按照要求分類投放垃圾。只有通過社會各方的共同努力，才能真正改變現有的垃圾管理模式，實現垃圾資源化的目標。
再次，垃圾分類管理還需要大力推進科技創新。目前，我國在垃圾分類管理方面仍存在一些技術瓶頸和挑戰，如垃圾分類設施的不足、投放過程的不便等。因此，要通過科技創新來解決這些問題?？梢越梃b外國先進經驗和技術，引進高效的垃圾分類設備和處理技術。同時，也應該鼓勵和支持本土科技企業研發和創新，積極推廣使用具有自主知識產權的垃圾分類技術。通過科技創新，可以提高垃圾分類管理的效率和水平，實現資源的最大化利用。
最后，未來垃圾分類管理的發展還需要形成良好的社會氛圍和文化。垃圾分類是一項長期的過程，需要每個人都養成良好的垃圾分類習慣。只有當垃圾分類成為一種社會共識和文化習慣，才能從根本上解決垃圾問題。因此，需要通過各種形式的宣傳和文化活動，營造垃圾分類的良好社會氛圍?？梢岳镁W絡平臺、社區講座等形式，普及垃圾分類知識，引導社會輿論，使垃圾分類成為每個人都積極參與的社會行為。同時，也可以通過榜樣的力量，宣傳和表彰垃圾分類模范、志愿者等，推動更多人參與到垃圾分類管理中來。
總之，垃圾分類管理指南的實施需要政府、企事業單位、社區和居民等各方的共同參與和努力。通過加強宣傳和教育工作，推進科技創新，形成良好的社會文化，才能夠從根本上解決垃圾問題。雖然目前還存在一些困難和挑戰，但我相信只要全社會共同努力，我們一定能夠建立起一個高效、環保、可持續發展的垃圾分類管理體系。讓我們每個人都成為垃圾分類管理的參與者和倡導者，為建設美麗中國貢獻自己的一份力量。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇三
第一段：引言（200字）。
垃圾分類是近年來非常熱門的話題，不論是居民小區還是公共單位都在積極推行垃圾分類工作。然而，相較于家庭和辦公場所，工地垃圾的分類并沒有得到足夠的重視。在我參與一項大型工地垃圾分類實踐的過程中，我體會到了在工地實施垃圾分類的重要性以及遇到的困難和解決方案。本文將結合自身經歷，講述我在工地垃圾分類中的所思所感。
第二段：垃圾的分類挑戰與應對之道（250字）。
在工地垃圾分類實踐中，最大的挑戰之一是垃圾種類復雜、數量大。隨著建設項目的進行，工地垃圾逐漸增多，種類也更加多樣化。例如，土方、混凝土、鋼筋等建筑廢料需要被準確分類。針對這一問題，我們開始制定了詳細的垃圾分類指南和培訓計劃，以確保每個工地成員都能正確分類。此外，我們還設置了垃圾分類專職人員，負責監督和指導垃圾分類工作。通過這些措施，我們逐漸解決了工地垃圾分類的挑戰。
第三段：環保意識的普及和教育（250字）。
垃圾分類并不僅僅是一種操作技術，更是一種環保意識的普及和教育。在工地中，我們注重培養每個成員的環保意識，希望通過垃圾分類工作，讓大家認識到丟棄垃圾的嚴重影響，并養成正確的垃圾處理習慣。我們先是組織了一次關于垃圾分類的培訓，以講解垃圾分類的重要性和方法。隨后，我們通過宣傳板和倡導活動，讓所有人了解每種垃圾分類的具體要求。逐漸地，工地成員的環保意識提高了，垃圾分類也變得更加順暢。
隨著垃圾分類工作的深入推進，我們逐漸看到了成果的體現。首先，工地周邊的環境變得明顯改善，垃圾的出現減少了，空氣也變得更加清新。其次，工地垃圾的處理方式也得到了改善，廢料的回收利用率明顯提高。例如，通過對混凝土碎片的處理，我們將其再利用為路面鋪設材料，節約了大量資源。最重要的是，通過垃圾分類實踐，我們讓每個人受到環保意識的教育，并將其應用于日常生活中。
第五段：結語（200字）。
通過工地垃圾分類的實踐，我深刻體會到了垃圾分類對環境保護的意義。垃圾分類不僅僅是一項技術任務，更是一種環保意識的滲透和教育。在工地垃圾分類的過程中，我們面臨著種類繁多的垃圾和大量的垃圾處理工作，但通過制定垃圾分類指南和加強培訓，我們逐漸克服了這些困難。同時，我們注重培養工地成員的環保意識，幫助他們認識到垃圾分類的重要性，并將其應用到日常生活中。通過這一系列的努力，我們取得了初步的成果，環境變得更加清潔，廢料的回收利用率也明顯提高。相信在未來，隨著垃圾分類工作的不斷推進，工地垃圾的處理方式將越來越好，我們能夠為環保事業做出更大的貢獻。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇四
垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放，實現垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動上的領導講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個數字還在不斷的增加，如此巨大的數字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣東西的數量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發展，每天我們每個人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據的土地資源很浪費。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現在比較規范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經過生物技術的處理就可以轉化成了天然的化肥，滋養土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經過復雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環保小衛士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養成分類扔垃圾的習慣?，F在的垃圾桶設計的時候已經考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去，像紙扔進可回收利用的半邊，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池、溫度計就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學習用紙，把每張紙都用到沒有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環保小衛士。
相信我們每位同學都會爭做最佳環保小衛士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛我們的家園，我們的學校，我們的地球貢獻出自己的力量。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇五
工地垃圾分類是一個重要的環保問題。由于工地上產生的垃圾種類繁多，且大部分垃圾都長期無人管理，導致環境污染日益嚴重。為了解決這一問題，近年來出現了一系列工地垃圾分類指南，旨在對工地垃圾進行分類和合理處理。我在參與一個施工項目時，第一次接觸到了工地垃圾分類指南，這給我留下了深刻的印象。
工地垃圾分類指南包括了詳細的垃圾分類要求和處理方法。指南將垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類，并給出了每類垃圾的具體范例。根據指南，我們需要在工地上設置相應的分類桶，并由專門的人員負責分類回收和垃圾處理。在項目實施過程中，我們按照指南的要求進行垃圾分類，經過一個多月的試運行，垃圾分類執行效果良好，垃圾處理得到有效改善。
工地垃圾分類指南有著明確的要求和清晰的操作方法，因此在實施過程中能夠更好地引導施工人員進行垃圾分類。通過分類回收，可回收垃圾能夠得到二次利用，降低資源的浪費。有害垃圾被專門處理，避免對環境和人體健康造成危害。廚余垃圾能夠被合理利用，如發酵成有機肥料等，減少了對土壤和水源的污染。對剩余的其他垃圾，也能進行更科學的處理和處置，最大程度地減少了對環境的破壞。工地垃圾分類指南的實施不僅有益于環境保護，也提高了整個工地的環境衛生水平。
盡管工地垃圾分類指南在施工工地上的實施效果十分顯著，但仍然面臨一些挑戰。首先，垃圾分類需要每個人的積極參與和合作，有時候施工人員不夠重視垃圾分類，隨意投放垃圾，影響了分類的準確和徹底。其次，有些工地可能沒有足夠的資源進行垃圾分類，人力和設備投入不足，導致指南的執行存在困難。最后，指南只是提出了一些基本的分類要求，對于具體的實施措施和環保技術支持還需要進一步完善。
工地垃圾分類指南的出現，為解決工地垃圾污染問題提供了一個有效的解決方案。通過指南的實施，工地垃圾得到了有效分類和合理處理，環境被有效保護。然而，工地垃圾分類指南在實際操作中依然面臨一些挑戰和改進空間。期望在未來的施工項目中，能夠進一步推進垃圾分類工作，加強施工人員的培訓和意識，完善分類設施和環保設備的建設，進一步提高工地垃圾分類和處理的效率和水平。只有這樣，我們才能更好地保護環境，為后代創造一個更加美好的生活空間。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇六
活動目標：
1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
活動過程：
全班50人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類垃圾筒，收集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學們！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：
（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生機勃勃的球體。但是社會發展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦??？）。
一、認識垃圾及產生的來源。
主持甲：聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）。
（評價：謝謝你的交流。先請舉手的人。沒有的話每隊請一人）。
主持甲：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？
主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。
主持甲：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？
現在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。
每個小組寫好，舉牌交流。
主持人一組一組請代表交流。
評價：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
主持甲：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）。
2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。
有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關資料。
（感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關資料。
（感謝綠隊對可回收垃圾的介紹。）。
主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關資料。
（感謝黃隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關資料。
（感謝紅隊對可回收垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。
主持乙：我們給全班的同學一次鍛煉的機會。下面進行現場實物垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規則。
班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里?？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤剑浚筷犆咳酥辽倌靡环荨袄保抨犕兜较鄳埃┌嘀魅紊吓_做講解和裁判。最后統計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持人乙：是??！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答，看看大家對這方面的知識了解了多少？有請班主任給大家介紹競賽規則。
本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題討論，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。
三、活動小結，升華認識。
主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環保拍手歌》，讓保護環境的意識深深地扎根于我們的心中。
環保拍手歌。
環保拍手歌。
你拍一，我拍一，保護環境放第一；
你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，愛護自然我當先；
你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；
你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；
你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；
你拍七，我拍七，碧水藍天要珍惜；
你拍八，我拍八，保護環境靠大家；
你拍九，我拍九，廢物回收利益久；
你拍十，我拍十，環?；顒訉嵈驅?。
主持乙：今天的班隊活動將要結束了，我想同學們一定收獲很多。請大家說一說這節課的感受。
四、班主任老師作班會小結：
謝謝同學們。通過這節主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！
主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家！
垃圾分類指南（優秀15篇）篇七
近年來，垃圾分類管理成為了城市管理的重要內容，它不僅關乎環境衛生，還彰顯了社會文明的發展。為了更好地完成垃圾分類任務，政府制定了一套詳細的垃圾分類管理指南。通過學習和實踐，我體會到了垃圾分類管理的重要性和方法，同時也感受到了在垃圾分類中的責任與擔當。
首先，垃圾分類管理的重要性不可忽視。過去，我們將所有的垃圾混在一起，甚至不加區分地傾倒在同一個垃圾桶中。這種做法不僅嚴重影響了環境的衛生情況，還增加了處理垃圾的難度和成本。而現在，隨著垃圾分類管理的推行，我們意識到了垃圾對于環境和人類健康的危害，開始逐漸學習并應用垃圾分類管理方法。通過垃圾分類，我們可以有效地減少垃圾的產生量，提高垃圾的價值回收利用率，降低對自然資源的破壞，實現可持續發展。
其次，垃圾分類管理方法的學習和應用是必要的。根據垃圾分類管理指南，我們將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類?？苫厥瘴锇垙?、塑料、玻璃、金屬等可以回收再利用的物品，在丟棄時應進行分類裝袋；有害垃圾則主要指有毒、有腐蝕性和爆炸性的物品，如電池、熒光燈、化妝品等，需單獨收集和處理；濕垃圾包括食材殘渣和其他廚余垃圾，在稱重后直接倒入濕垃圾桶內；而干垃圾則是指不能回收利用和濕垃圾之外的其他垃圾，如紙巾、餐巾紙、破損玩具等。通過深入了解這些分類方法，并積極運用于日常生活中，我們可以最大限度地提高垃圾分類管理的效果。
再次，垃圾分類管理需要全民參與才能取得良好的效果。政府作為主導者和管理者，承擔著制定指導意見、安排投放點和垃圾收運等任務。但是，垃圾分類管理離不開每一個市民的參與和支持。只有大家共同努力，才能實現垃圾分類管理的目標。因此，我們可以通過發放宣傳資料、舉辦宣傳活動、組織居民培訓等方式，加強市民對垃圾分類管理的認知，鼓勵大家積極配合和執行。
最后，垃圾分類管理中的責任與擔當是不可或缺的。作為一個市民，我們應該時刻保持對環境的敬畏之心，養成良好的垃圾分類習慣，并將其付諸于實踐中。我們需要主動學習與了解垃圾分類管理的最新政策和方法，積極適應并踐行。在日常生活中，要準確地將垃圾分類投放到指定的容器中，不將可回收物、有害垃圾和濕垃圾亂丟亂放。只有每個人都能履行好垃圾分類管理的責任和義務，垃圾分類工作才能取得更好的效果。
總之，垃圾分類管理指南的學習和實踐，讓我深刻認識到垃圾分類的重要性和方法，使我充滿了參與垃圾分類管理工作的責任與擔當。只有全社會共同努力，才能實現垃圾分類管理的目標，讓我們的城市更加清潔、美麗、宜居。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇八
今天，我們向日葵小隊的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場。
我們下了車，來到接待大堂，看到天子嶺填埋場的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場的組成和工作情況。接著，我們上了山，來到生態公園。這里沒有蒼蠅，也沒有臭氣。我們邊走邊看，發現這里樹木成蔭，鳥語花香。叔叔說：“我們現在的生態公園建在以前的垃圾場上。”我覺得這里一點也不像垃圾場，更像美麗的公園。我們從山下望下去，垃圾場像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都壓著垃圾。叔叔指著山下說：“現在垃圾越來越多，每一年會增長百分之十，我們這個垃圾場最多也只能用五年了?！?/p>
我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園。
參觀結束了，我知道了雖然我們現在有垃圾場幫我們解決問題，但是如果我們還是不行動起來保護環境的話，或許若干年后，因為垃圾太多了，而導致地球不夠用，這樣我們的生活會造成很大的影響。
同學們，如果你愛美麗的地球媽媽，就請行動起來。把，回收廢品，廢物利用，從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生，為綠而行，綠色風行！
垃圾分類指南（優秀15篇）篇九
教學設計理念：
本課所涉及的是環境保護的教育問題，為了讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識，使學生體會到社會環保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關于垃圾分類教學。通過這次關于垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養則自然而然的得到提高。
教學內容：
小學品德與生活二年級上23課《垃圾分類》。
教學目的：
1.???了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識。
2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養學生的動手能力。
3.???通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養學生的表達能力。
4.???通過了解廢物利用的好處，培養學生正確的價值觀。
教學重點：
1.???了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。
3.???培養學生的合作精神和環保意識。
教學難點：
2.???養學生的環保意識。
教學過程：
一、激趣導入，???引發思考。
1、看校園美景，談個人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進西苑小學！
（校園美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學生感受到，在這么美麗的環境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發學生養成愛護環境的習慣。
（設計說明：聯系學生實際，用學生熟悉的方式將學生引入新課，增強學習積極性）。
2、行為對比，引發思考。
師：說的非常好！想不想繼續看？
生談此時的感受。
（設計說明：學生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負面影響。此時抓住“垃圾”這個詞語，引導學生說說在生活中還會產出那些垃圾。）。
二、說一說，分一分。
1、生活中會產生哪些垃圾。
指名答。
學生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當的引導：想想在學習中、建筑上等還會產生哪些垃圾。
2、說說對這些垃圾的認識。
指名答。
3、學生動手分垃圾。
從學生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據這個標準,讓學生動手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)。
通過討論學生板演的結果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結:我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。
（設計說明：通過學生觀察和動手操作，進一步了解垃圾，做到分類明確。）。
三、垃圾的種類（以下內容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節省木材300千克，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計算。
通過計算“可以幫助多少個貧困學生”，讓學生了解2400000元的大小。
討論：花費的錢2400000元，是一天一個北京浪費的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機構進行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機構無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式。
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內容讓學生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學生談談“自己是如何處。
理垃圾的？”，形成對比，便于糾正學生錯誤的處理垃圾方法。
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節省資源),總結出進行垃圾分類的必要性。
1、在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。
知道垃圾分類的必要性后,部分學生可能會認為:既然實行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實行垃圾分類.另外一些學生可能會認為現在的生活中沒有看到垃圾分類,就會認為垃圾分類不可能.從而因出爭論.
此時教師相機提出:我國目前有沒有實現垃圾分類?有的地方還沒有實現垃圾分類,說明實行起來還有一定困難.
2、主要困難在哪?
可以讓同學猜測一下可能會有那些困難.由于是猜測,所以結果不準確,為了得出確切的答案,教師引導出可以設計一種方式進行調查.
六、調查社會中的垃圾處理方式。
如果你是葫蘆島市環保部門的負責人,準備調查一下當地居民的垃圾處理方式,請結合所學知識,設計一種垃圾分類調查方式,小組合作完成。學生對這種調查類型的設計,接觸比較少,教師對學生的設計作具體指導成果展示。
學生展示成果后,讓一個學生出演調查對象,回答其他小組設計的調查內容.也可以證實該小組設計的調查方法是否可行。
（設計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發揮學生的主動性和參與性，通過調查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談談收獲，總結全課。
師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？
師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。
八：課后延伸、撰寫建議書。
利用課后時間完成這份調查，對調查結果要進行統計整理，并以書信的形式向環保部門、家庭以及學校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己去調查并統計出結果。
（設計說明：課后的延伸，有助于學生對垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學生回顧課堂知識，又可把所學知識運用到生活中去。）。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十
目標：
1知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2培養幼兒的環保意識。
準備。
1垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環保小衛士的標牌若干。
2收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
過程。
1現在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應該丟到哪個垃圾桶里。
2師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
播放視頻。
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？
幼：垃圾袋。
3幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
總結。
今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環保小衛士。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十一
分四種：1、濕垃圾；2、可回收垃圾；3、干垃圾；4、有害垃圾。
據統計：20xx年，中國有21521萬噸，相當于兩萬座埃菲爾鐵塔的總重量，在不分類的情況下，巨量的垃圾只能有兩種方式處理：分別是填埋和焚燒。1、衛生填埋是中國目前主要的處理方式。衛生填埋的'壞處是污染土地和破壞生化環境，衛生填埋占據60%；2、焚燒處理的壞處和衛生填埋相同，好處是有益發電，珍珠等濕垃圾不能焚燒，可以制成肥料，也可以有沼氣1、可以發電；2、可以變成天然氣。據統計垃圾中有一半是濕垃圾，其中，可用于肥料的300萬噸，蛋白質50萬噸，有機磷5000萬噸。
一杯奶茶如果不重視，我們的國家土地會被污染，生化環境被破壞，綠化減少，人民也會減少，說不定過幾十年幾千年幾萬年后，中國會變成無人居住了，想想都可怕。
讓我們一起行動起來吧！
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十二
學校的宣傳己深入我的內心，我自告奮勇的做起了我們家的環保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準備了四個垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動下，習慣了四個垃圾袋子并存的現實。
可以用土壤埋起來，成為有機化肥也可以利用腐化產生的能量做清潔能源；有毒垃圾會污染環境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來的時候，車子被區分成了四部分。不只是這個叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個人都進行，地球媽媽就不會再資源短缺，不再臭氣漫天，我們人類將迎來美好的未來！
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十三
我是一節電池，我的電量被耗完了。就這樣，我這個毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿，很擠，我左顧右盼。
天吶！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個主人真不知道，他難道不知道我這個有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進了垃圾箱。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場，它傾斜起來，用電動功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場里。
廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是應有盡有。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下，右邊用來焚燒。我這個有害垃圾在左邊，所以就要永遠的.埋在地底下了?？扇祟愲y道不知道，填埋在地底下的垃圾，會散發毒氣。這些毒氣會污染土壤，再往下，就會污染到地下水，我們如果再使用這些土壤和地下水，那么就會給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾，在空中會散發毒氣體，也會污染到人類的健康。
所以我們都要學會，這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀！
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十四
今天我和另外五位同學一期去此房了社區人們的情況。
早上八點三十分前，我們組員來到了組長朱琳燁居住的小區的門口。等大家來齊后，我們便向小區進發。在路上，組長朱琳燁看到一位環衛工人，便走上前去說：“阿姨，我是江心島小學雛鷹假日小隊的，請問您平時掃出的垃圾是運的哪兒去的？”“我們啊，是運到工大后面的那個處理廠?！杯h衛工人說，“就那兒，有我們運的是未分類的，分類的是有專門的.車前來運的?！薄澳悄鷤冞@是怎么分成哪幾類兒”環衛工人說：“我們分成廚房垃圾和有害垃圾?！?/p>
這次雛鷹假日小隊活動讓我懂得了環衛工人的辛苦和的重要性。
垃圾分類指南（優秀15篇）篇十五
周一升旗儀式時老師給我們強調了的重要性。
現在我來給大家普及一下的`小知識。首先是可回收垃圾可回收垃圾包括:“廢紙，廢塑料，廢金屬，廢玻璃，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢紙塑鋁復合包裝?！倍家度肟苫厥绽?。進行二次處理。
然后是有害垃圾。有害垃圾包括:“廢電池，廢熒光燈管，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆及廢相紙等。”都要投入有害垃圾桶，進行銷毀。
廚余垃圾包括:“菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩菜剩飯、主要包括剩飯剩菜、瓜皮果殼、花卉綠植、過期食品、肉類碎骨?！倍家度霃N余垃圾桶?？梢杂脕碇圃觳裼?。
其他垃圾是指除有害垃圾、可回收物、廚余垃圾之外的生活垃圾。主要包括:“餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、污染的紙、煙蒂、紙尿褲、一次性餐具、大骨頭、貝殼、花盆、陶瓷等?！倍家度肫渌白詈髸l生填埋。
人人有責。為了讓我們的城市更加美麗。希望大家一起行動起來。從自我做起。做好愛護環境。