在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
歲月如歌初三篇一
每當傍晚時分俯視欄桿，看到校門口那些提著飯盒為即將高考的學子送晚餐的母親們；每當穿過高三的教學樓，看到正伏案疾書的師兄師姐們；每當漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時，我的心中總有一種莫名的激動，莫名的感傷。
曾經那樣憧憬過的高中生活，在不經意間竟到了落幕時候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的東西不會重復了。
離別和出發，都是人生的風景，在夏夜的暖風中，仰望點點繁星，想起了一起走過的日子，恍若昨天，卻已遠去。當無限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。
離別終究會來臨，這段共處的日子不過是你我短暫的同行。每個人都有自己的方向，沒人能挽回過去的時光。但我們依舊微笑，在留言冊上訴說著昨日的故事，用最熱烈的心祝福著未來，縱使年輕的夢只是一場流星雨，我們也坦然正視，因為畢竟我們成就了流星的美麗。
有人說，沒經過高三的人生是不完整的人生，因為你沒有體會到奮斗的火熱與激情的勃發。高三生活將是一種怎樣的人生體驗？我無法想象。興許到那時，我們才能真正體驗“惜時如金”的價值，才能領教“奮斗人生”的份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們在悠哉悠哉的中已磋跎了許多歲月。當一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無依無著時，才后悔自己為何不早定下目標。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！
歲月如歌初三篇二
我把過往平坦的折疊在那個叫歲月的時光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無奈。恍然如夢，抹去鐘表擺動那些發黃的舊時光，是應該來場六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老。”
本應是看似搞笑的話語，卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來的自己，卻問一首歌又能有多長？沉浸其中莫不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
時光繼而又走上了自己一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無法用許多來形容了，遠遠不夠譜寫這至關重要的音符。
初一初期。只有一個字就可以代表我深切的體會，就是——累。
累到哪一種程度呢？那是一種無法言說心力憔悴的“病態”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無規則的事情拉扯著，毫無頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的`嘗試到后來完全的適應和感知，在同學們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應了這一成長。
無數個昨天和倒轉的母帶使我一下子長大了許多，再不是那個會撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會讓人發笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。
成長。不是褲子越來越來短，衣服越來越小，而是心跟著夢想一起長大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長，和初中生活有著密切的聯系。感謝歲月，用它動聽的旋律譜寫了每個少年至關重要的一筆。
歲月如歌初三篇三
有人說過去像捧在手中的沙，不經意就會跑掉。而我，便是沙漏，可以抓住回憶里最美的瞬間，定格在腦海里。
歲月是鐘表，記錄過去的點點滴滴。
無奈的看著教室外面的瓢潑大雨，我的心變得焦躁起來。同學們一個個都陸續離開了，而我？卻仍然在教室徘徊。沒想到上午還晴空萬里，中午竟然忽然下起大雨來了。沒有防備的我自然是一件防雨工具都沒有。媽媽的腳受傷了，醫生囑咐過，不可以沾水，看來只能淋著雨回家了。就在我剛要邁步走出教室時，一把藍色的碎花傘映入我的眼簾——是媽媽！“媽媽，你怎么來了？醫生不是說過不可以沾水嗎？”我跑過去，擔憂的問道。“腳哪有我的寶貝重要阿，放心吧，媽媽今天穿了雨靴，沒事的。”媽媽摸摸我的頭，慈愛的說道。一種不可言喻的感動一下子充滿了我的內心……“媽媽，傘偏了。”偶然間，一抬頭看到母親肩頭上那不明顯的雨跡。“沒有，你看錯了。”兩個親密無間的身影在雨中漸漸模糊，但清晰的是彼此那濃濃的愛。
媽媽的愛總是那么細膩那么醉人如同四月的春風。
有時愛就在身邊，我們都擦亮自己的眼睛好嗎？不要傷了那些愛你如命的人的心。
歲月是美人魚的眼淚，詮釋了時間的悲傷。
又一次，我和閨蜜的感情出現了危機。
“你怎么總是走在我的身后阿，煩死了。”不知道為什么從小就不習慣別人走在我的身后。“對不起。”沒有任何感情的道歉令我更加生氣。“哼，我不想要看見你。”我絲毫不理會她的情緒，轉身離開。
淚水再也一直不住，我跑出教室，來到了操場上，望著蔚藍的天空，想起了曾經與閨蜜在一起的一幕幕，心似乎被刀子割一般的疼痛。
歲月教會了我要去發現身邊那些愛你的人，也教會了我要珍惜朋友。
逝去的歲月里，有快樂也有憂傷，但都是使我們有所收獲，變得成熟……
歲月如歌初三篇四
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限！
十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們；十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五！唯一的九零五！
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過，微風拂過，發絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風干的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著重如泰山的使命，有著不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過后，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
歲月如歌初三篇五
歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個個音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長久地縈繞在每個人的心中。
寒暑易節，時光輪回，初中三年匯成三種不同風格的樂曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的初中年華。
初一是首流行樂。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看著我失去平衡的滑稽模樣，你笑著卻沒忘扶住我的后腦勺，使我免于受傷。那沾滿細沙和海水的校服，掩藏心愿的巖石是我們快樂的見證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。
初二是搖滾樂。強烈的節奏讓每一根纖細的神經為之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中，跳動的脈搏時時刻刻提醒我們去奮進，去實現理想。我們壯志凌云、斗志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領先。那捧著獎狀而顫抖的雙手完成了我的心愿，這首搖滾樂激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮斗是初二的代名詞。
初三是交響樂，五大學科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學鬧別扭如長號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在中考時輝煌的結尾。
歲月如歌，踏著青春的曦露一路走來，三年的點點滴滴欲說還休，且無語，暫聽這段旋律，交叉的聲線傳遞著我的似水流年。
歲月如歌初三篇六
初中三年，日月如梭，暮然回首，才發現一首動聽歌早已經譜進了我的心里，化作歲月緩緩流出。
秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風盈香，沁人心脾。遠方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉動。我們歌唱著，舞動著，微笑著，任秋風拂過我們的臉龐，吹亂我們的頭發。我們仰望星空，指點江山，帶著青春年少的那一點狂，放飛我們的夢想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。
冬天到了，春天還會遠嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風吹過我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績出來了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開朗了，我不能放棄最后一學期希望，那片夢想的天空需要我去實現。因為我內心充滿了希望。
春天，是關愛之歌。清晨的陽光照進房間的時候，鬧鐘發出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點，加強營養，上課才有精神。我用心享受母親為我準備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。
夏天，是離別之歌。傍晚時分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點一滴的往事，一幕幕熟悉的畫面又浮現在我眼前;元旦文藝會演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運動會上，我們加油助威;早自習，我們書聲朗朗;課堂上，我們活躍好動;考場上，我們屏氣凝神……我們曾經一起歡笑過，一起流淚過。然而，這一切都成了過眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經燦爛過的微笑，那曾經閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠方的夢想。
歲月如歌初三篇七
暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細膩而生動，一個個難忘而感人的故事，滋潤我的心田，讓我產生許多感慨，并收獲很多啟迪，得益匪淺。
捧著《歲月如歌》，我仿佛在傾聽一位長者的獨白，時而激越，時而平緩，感覺猶如春風化雨。于老師作為奮斗在教學崗位第一線的老教師，把她在從教的六十多年里，一切的所作所為、所思所想、所感所悟都融入了《歲月如歌》這本書中，通過自傳的方式講述了她的教育理論和思想，值得我們年輕老師學習借鑒，特別是她那堅持自己，不斷進取上進的精神。
在書中寫到，于老師是家中長女，因家中父親去世較早，母親一人把5個孩子拉扯大，他們姐弟五人克服種種困難與艱辛，走上了求學而奮斗之路。勤奮學習、刻苦自勵、真誠待人是他們做人的準則。剛畢業后的她被分配到自己以前不涉及的專業，從教識字再到教歷史再到教語文，隨和當時學習的專業完全不同，但她并沒有抱怨，更沒有氣餒，只有抓緊每時每刻充實自己，提高自己，她說：“不備好課，不敢上課”。為了備好課她備教材、備學生，她每晚九點前備課，九點后學習、自修。為了能調準學生那根弦，她深入學生，和學生談心，說笑打成一片，為了備好教材，她多看資料，多讀書，多思考聯系，常常花10個20個小時。她說，要教好課，鉆研大綱教材，了解研究學生，精心設計，駕馭課堂，調動學生學習的主動性積極性，須專心、細心、有耐心、有恒心。
作為我們這一輩青年教師來說，要加強課堂內外的溝通、要提高課堂教學質量、要提高學生綜合素養，也是我們每個現今站在講臺前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學習，不斷地認清自我、發展自我、超越自我，期待和學生共同成長。
歲月如歌初三篇八
人生在世，匆匆光陰幾十載，只愿讓歡笑、快樂、青春永存于我們的一生中。
人的一生，不長不短。長至“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋”，短至“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。無論是長是短，我們都應享受這生活中的點點滴滴，要慢慢地品味著它的或酸、或甜、或苦、或辣。你只有認真地去品嘗、去享受這其中的酸甜苦辣，你的人生才能算得上是完整。
人生短短幾十載，勿讓仇恨、抑郁、煩惱彌漫在你的生命里。就好比古時的中國，一個個封建專制社會下的統治者們，為了一個所謂的“位置”而弄得你死我活，甚至有些親手足也反目成仇，為了一個“位置”而自相殘殺，弄得血雨腥風。他們的一生是悲哀的，是不幸的。也許當他們真正醒悟過來時，他們的人生也差不多了吧！
相比之下，我更喜愛那陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情趣。煩心的時候可以到庭院里去觀賞正在盛開的菊花，累了的時候可以坐下泡一壺菊花茶，慢慢地品味著這世界的美好。靜下心來，看一看世間萬物。
“行到水窮處，坐看云起時”是多么悠然自得的心境啊！凡事都強求不得，你越抓得緊，它就越想逃。就像是在你生命中的某件事，你越想讓這件事有一個好的結果，可這件事就偏偏不如你所愿。倒不如做到“既來之，則安之”。
雖然我愛陶潛與王維的生活情趣與悠然自得的心境，但我也愛那放蕩不羈做事豪爽的李白。我喜歡他的那種豪邁與瀟灑。他可以在大醉時做出“舉杯邀明月，對影成三人”的酒后樂趣，也可以在失落時吶喊出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的人生志向。就算在失意時也不會忘了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的遠大抱負。
我們的人生就應該多一些悠然自得的生活樂趣和豪放不羈的人生志向。
人生就像是一面鏡子，你對它笑，它自然也會對你笑，如果你是充滿仇恨與煩惱的，那么你的生活也就是這樣的。無論是得意還是失意都應該保持著一顆平常心，因為在這有限的生命里我們應讓它充滿美好、歡樂、活力。而不是讓愁苦、煩惱占據了它。
但惟一值得認同的是，我們在這數十載中學到了、收獲了不少的東西，這些東西足夠我們回味一輩子。人生的意義，不應該僅重視結果，而是去認真地享受這生命中的每一個過程，因為每一個過程都足夠讓你回味無窮了。
我所追求、所愛的那種歲月與人生就是做到“寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒”的境界。
歲月如歌初三篇九
三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年里我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長大的時期，因為這三年里我真正經歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說我從未走上過歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰把我帶出這迷途？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現實，才如夢初醒的發現我的夢已經到了最后的沖刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發現它，如今我為了它即將發出我最后的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關于他們我不愿用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不愿寫，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！