民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）

民族團結是推動民族文明交流互鑒的重要橋梁，有助于各民族共同進步。以下是小編為大家推薦的民族團結主題電影，讓我們一起觀看。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇一

20__年9月是自治區黨委、政府確定的第x個“民族團結月”，為扎實開展 “民族團結月”活動，根據固原辦公室關于印發固原市20__年“民族團結月”活動方案的通知文件精神，結合市信訪局工作實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

堅持以現代文化為引領，按照管用有效原則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚寧夏精神，著眼推動民族團結宣傳教育活動常態化，使民族團結思想真正融入廣大群眾的血脈，成為各族人民群眾共有的精神家園，為加快區域中心城市建設提供堅強的思想保證和強大的精神動力。

二、活動主題

以“轉作風、辦實事、促團結”為主題，結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，凝聚各族干部群眾的力量，投入到團結鼓勁、共推發展、促進和諧的大局上來。

三、主要工作

（一）深入學習宣傳貫徹、廣泛開展民族團結宣傳教育。圍繞全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”的要求，引導廣大干部職工自覺把思想和行動統一到精神上來。正確認識形勢，準確把握黨和國家政策，堅定不移走科學發展之路，大力宣傳各族群眾近年來生產生活發生的巨大變化，宣傳我市民族團結、宗教和順、社會和諧的大好局面，著力展示固原“和諧發展”新形象。

（二）開展社會主義核心價值體系宣傳教育。深入開展學習宣傳社會主義核心價值體系建設實施綱要活動，使廣大干部群眾堅定走中國特色社會主義道路的信念。繼續開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，廣泛開展道德模范、身邊好人評選表彰活動，鞏固各族人民群眾團結奮斗的共同思想道德基礎。大力推進誠信建設，選樹一批誠實守信模范，為建設公平正義、誠信友愛、美麗幸福固原創造良好環境。

（三）開展先進典型宣傳等活動。采取多種形式，廣泛宣傳民族團結進步創建活動中涌現出來的先進集體、先進個人的典型事跡和崇高品德，鞏固全市各族團結和睦的大好局面；深入開展學雷鋒實踐活動，開展“關愛他人，關愛社會、關愛自然” 志愿服務活動。

（四）開展愛國主義教育和民族團結進步創建活動。按照統戰部、民宗局的統一安排，做好本單位的文明單位創建工作，借以推動本單位民族團結互助的優良傳統，凝聚智慧和力量，加快幸福固原的建設步伐，依托六盤山長征紀念館等紅色旅游景點，積極開展愛國主義教育和民族團結活動。

（五）探索建立民族團結教育活動長效機制。按照“完善保障措施、建立長效機制”的工作要求，認真總結提煉在民族團結教育活動中探索出來的好措施、好辦法，努力把經驗上升為普遍性的`工作要求，把成熟做法固定為常態化的工作制度。深入推進全局民族團結教育深入開展。

四、工作要求

（一）加強組織領導。切實加強對民族團結教育的組織領導，明確工作任務，突出重點，抓好落實，確保民族團結教育活動取得實效。

（二）營造輿論氛圍。利用多種形式開展宣傳教育活動，用更貼近群眾的方式增強民族團結教育的吸引力、感染力、影響力，廣泛吸引群眾積極參與到民族團結教育月活動中來。

（三）做好工作總結。按照規定要求，于10月11日前，將工作總結報市民族宗教事務局。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇二

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇三

如下：

一、學校黨支部先后3次召開會議，研究民族團結教育工作，就有關工作提出安排意見，并制定了《加強愛國主義、民族團結和反分裂教育責任書》，隨后學校黨支部與各班級簽訂了責任書。

二、學校根據《教育局加強愛國主義、民族團結和反分裂教育責任書》有關規定，我校也制定了《責任追究制度》。根據調查，我校未發現有不利于民族團結的問題，學校內部也沒有出現反動宣傳現象。

三、為了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。我校首先召開教職工大會，認真學習了有關民族團結的上級文件，向全體教職工下發了部分宣傳材料，學校黨支部辦公室舉辦了一期板報，學校教務處召開班主任會議，對班級民族團結工作作出了具體安排，各班級利用周一班會召開了“民族團結教育”主題班會。據統計，全校召開主題班會20班次。學校召開少數民族團結學生代表座談會，為保證民族團結工作順利進行，黨支部建立黨員聯系班級制度，將全校近7名黨員分配到全校各班，建立了黨員聯系班級制度。班級內建立了民族團結公約，并把民族團結工作作為評選文明單位和文明個人的必要條件。目前，學校已評出文明班級4個，文明學生100多人，文明教職工近16人。

四、做好齋月期間的工作，是保證民族團結教育工作順利開展的必要條件，為做好此項工作，我校在齋月來臨之前，專門召開教職工大會，做出安排，提出具體要求。同時，對學校食堂伙食進行檢查，保證學生生活質量，學生宿舍加強檢查制度。

五、學校開展民族團結主題班會，全校6個班級演出文藝節目10多個，并互贈民族團結聯誼活動紀念禮物。

六、本學期開展結對子活動，黨員與班級，學校與外校，學生與學生結對子，效果良好。

七、大力開展愛國主義教育，每周一舉行升旗儀式，主題班會在周一進行，教職工大會在周一召開。

八、我校組織學生開展了豐富多彩的教育活動，高年級開展禁毒教育，學校還舉辦“遠離毒品”圖片展一次，學校向全校師生發放《遠離毒品教育手冊》上百份，教育面廣、形式多樣，收到了明顯的效果，特別是有些主題班會開得非常成功。

九、在加強愛國主義、民族團結和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確，八是突出重點，九是寓教于樂，十是加大投入。

當然也存在不足之處：

一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不充分，效果不是很好，三是結對子的工作還需進一步擴大，四是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。

總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內外。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇四

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇五

根據區教育局、民族宗教局（政府辦）的文件精神，為貫徹落實國家、省和市教育規劃綱要以及《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，扎實推進我校民族團結教育工作，學校決定在每年11月份開展“民族團結教育宣傳月”活動。

一、活動主題

做好民族團結教育、助力實現中國夢。

二、宣傳教育重點內容

（一）宣傳黨和國家的民族政策、法律法規。

深入宣傳黨的民族理論是對馬克思主義民族觀的豐富和發展，是做好我國民族工作的根本遵循。宣傳黨的民族政策是民族團結的生命線，民族區域自治制度是完全適合我國國情的解決問題的一項基本政治制度。

（二）宣傳黨和國家的民族政策的優越性。

深入宣傳新中國成立72多年來特別是改革開放以來民族地區取得的輝煌成就和發生的巨大變化以及黨和政府為廣大民族地區的發展進步做出的不懈努力。

（三）宣傳民族團結的必要性和重要性。

深入宣傳“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）重要思想，祖國統一是各族人民的最高利益，各民族命運都和祖國的命運緊密相連。宣傳中國的發展史就是一部中華民族團結進步史，團結友愛是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。宣傳社會穩定是各族人民的共同期盼，社會主義法制是維護社會穩定的重要保障。

（四）宣傳各民族的優秀歷史文化傳統。

深入宣傳中華民族優秀的歷史、文化傳統，促進五十六個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚。結合我市和各縣（市）區地域性民族特點的介紹，增進對家鄉的民族特色和風俗文化的了解，關心本地區民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣。

三、活動形式

“民族團結教育宣傳月”活動，圍繞貫徹落實中央和教育部、國家民委《關于在學校開展民族團結教育活動的通知》和省教育廳、省民委《關于在中小學繼續做好民族團結教育工作的通知》精神，組織開展各項活動。

（一）多層面、多渠道、多種形式組織宣傳。

充分運用傳統媒體和網絡平臺，組織校園廣播站、校刊、宣傳欄、學校網站等媒體，通過國旗下講話、主題班（隊）會、專題講座等系列活動，為宣傳月活動營造良好氛圍。

（二）開展“八個一”活動。即讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結新歌，看一部民族團結內容的視頻或影視劇，聽一次民族團結教育報告會，開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章，辦一期民族團結教育墻報板報，舉辦一次民族團結知識競賽或演講比賽、歌詠比賽。

（三）實施“三個一”工程。

即設立一面民族團結教育專題宣傳欄，確定一位民族團結教育兼職輔導員，制定和實施一份全年宣傳計劃。

四、工作要求

（一）高度重視，加強領導。

把開展“民族團結教育宣傳月”活動作為學校德育工作的一項重要工作來抓，加強領導，精心部署，結合實際認真制定實施方案，落實專人負責，切實做到有計劃、有組織、有內容地開展活動，確保宣傳月活動取得實效。

（二）創新形式，注重實效。

要創新思路，創新舉措，在充分利用傳統媒體和以往行之有效的宣傳方式的基礎上，以新形式、新內容、多渠道、多載體開展宣傳活動，增強宣傳教育的時代性、廣泛性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力，扎實推動宣傳月活動的深入開展，形成人人促團結的生動局面。

（三）及時總結，持續推動。

要及時對開展“民族團結教育宣傳月”活動情況進行總結，善于發現行之有效的典型做法和經驗。推動建立健全民族團結宣傳教育的長效機制，廣泛持續開展民族團結教育宣傳活動?；顒咏Y束后，及時總結宣傳活動開展情況、存在問題及意見建議。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇六

為深入貫徹落實國家、省、市關于學校民族團結教育工作的部署，加強和改進全縣民族團結教育工作，扎實有效地開展民族團結宣傳教育活動，營造民族團結的濃厚氛圍，推動民族團結進步，根據《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于印發〈學校民族團結教育指導綱要(試行)的通知》(教民廳〔20xx〕9號)和省、市民族團結教育會議精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿于學校教育教學工作的各個環節，使廣大中小學生從小牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東(教育局黨委書記、局長)。

副組長：黃保盾(教育局副局長)。

保芳敏(教育局黨委副書記、紀委書記)。

易桂生(教育局副局長)。

劉幸(教育局副局長)。

楊志瑞(教育局副局長)。

龐建兵(政府教育督導團辦公室主任)。

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長。

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

(一)工作目標。

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚;增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性;具備正確對待和處理民族問題的基本素質;自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

(二)工作任務。

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式;加強“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開)教育，促進各民族之間的平等團結;了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”(維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一)原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原則。

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識;基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀;從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

(一)注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合;二是專項教育與其他學科教育相結合;三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合;四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合;五是學校教育與家庭、社會教育相結合;六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

(二)落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座;二是讀一本民族團結教育書籍;三是寫一篇民族團結教育作文;四是講一個民族團結教育故事;五是舉辦一次民族團結教育演講比賽;六是看一部民族團結教育電影;七是會唱一首民族團結教育歌曲;八是舉辦一場民族團結教育文藝演出;九是開一次民族團結教育主題班會;十是出一期民族團結教育墻報。

(三)各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:(1)了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;(2)知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱;(3)初步了解56個民族的基本特征;(4)了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;(5)形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容;(2)知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就;(3)正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：(1)學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：(1)學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心;(4)對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識;(5)在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷?、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

(三)學校、家庭和社會要密切配合，協同教育。

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源(如圖書、報紙、雜志、圖片等)和音像資源(如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件)，還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

(五)進一步提高民族學校的辦學水平。

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

(一)加強領導。

為進一步加強全縣民族團結教育工作，教育局成立了以局長為組長、其他局領導為副組長、教育局各科室負責人和全縣各級各類學校校長為組員的民族團結教育工作領導小組。

領導小組要切實加強對各校民族團結教育工作的領導，采取有效措施，幫助學校解決工作中存在的問題和困難，確保學校民族團結教育制度化、常態化并取得實效。

各學校要高度重視民族團結教育工作，成立以校長為組長、其他領導為成員的領導小組，安排專人負責，結合本校實際，年初制定出切實可行的實施方案，認真貫徹落實，年末寫出自查報告，相關材料及時上報教育局教育科。

(二)加強培訓。

加強民族團結教育師資隊伍建設。要建立在校長領導下，以政教主任、思想政治課教師、班主任、團隊干部為主體，全體教師共同參與的民族團結教師隊伍，有計劃、分期分批地培訓民族團結教育骨干教師，切實保障學校民族團結教育不流于形式、不走過場。

(三)嚴格考核。

教育局將加強對各學校民族團結教育工作的指導和考核，并將學校民族團結教育工作納入學校教育工作目標考核，考核結果與學校評優評先、校長獎勵性績效工資掛鉤。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇七

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

二、活動主題。

守望相助、共創未來。

三、活動目標。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

四、活動內容。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

五、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇八

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇九

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

守望相助、共創未來。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

(三)認真總結，及時報送?；顒咏Y束后，大隊部要注意加強對宣傳教育活動資料的收集整理以及成功經驗的梳理匯總。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

（一）注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合；二是專項教育與其他學科教育相結合；三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合；五是學校教育與家庭、社會教育相結合；六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

（二）落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座；二是讀一本民族團結教育書籍；三是寫一篇民族團結教育作文；四是講一個民族團結教育故事；五是舉辦一次民族團結教育演講比賽；六是看一部民族團結教育電影；七是會唱一首民族團結教育歌曲；八是舉辦一場民族團結教育文藝演出；九是開一次民族團結教育主題班會；十是出一期民族團結教育墻報。

（三）各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:（1）了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；（2）知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；（3）初步了解56個民族的基本特征；（4）了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；（5）形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容；（2）知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就；（3）正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：（1）學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：（1）學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心；（4）對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識；（5）在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十一

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東（教育局黨委書記、局長）。

副組長：黃保盾（教育局副局長）。

保芳敏（教育局黨委副書記、紀委書記）。

易桂生（教育局副局長）。

劉幸（教育局副局長）。

楊志瑞（教育局副局長）。

龐建兵（政府教育督導團辦公室主任）。

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長。

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十二

今年是自治區民族團結進步年，今年的5月是自治區第34個民族團結教育月，也是我校主題管理月，為推動每月一主題特色管理活動深入開展，促進民族團結教育工作再上新水平，根據高昌區民族團結月和民族團結進步年工作安排，結合我校實際，制定本方案。

一、活動主題：融情交流。

學習成長。

二、活動目的：通過創新活動載體，不斷增進各族師生之間的友誼，促進民漢班級協調發展，使各族師生相互學習、相互幫助、共同成長，共享和諧穩定的校園環境。同時，通過開展民族團結教育月活動，進一步增強師生員工中華民族共同體意識，進一步提高“五個認同”、“三個離不開”的認識，以月促年落實好民族團結進步年各項工作，不斷推進我校民族團結教育工作再上新臺階。

四、組織機構及職責分工。

組長：武沾清副組長：劉炯、李剛虎、史鳳蓮。

職責分工：

武沾清、劉炯：負責辦公室、工會、各支部“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

李剛虎：負責教務處、教研中心、信息辦、總務處“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

史鳳蓮：負責本次主題管理月工作方案制訂、活動落實、情況督查及工作總結。負責政教處、學生科、團委團、保衛科“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

各科室負責人：負責制訂本科室“民族團結教育月”活動落實責任清單。政教處、團委同時要負責年級開展民族團結教育活動的檢查與考核。

五：活動內容(規定項目)工會。

1、組織各工會小組學習《自治區民族團結進步工作條例》，開展“民族團結一家親”主題活動，倡導教職工落實我校“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”的民族團結文化理念。

2、組織開展“民族團結一家親”慰問走訪活動。

1、做好宣傳工作。一是利用電子屏進行民族團結知識宣傳；二是制作民族團結教育宣傳版面一塊展示在宣傳櫥窗中；三是將民族團結教育月中的閃光點及時總結，多渠道、形式多樣的宣傳民族團結先進典型事跡。

2、做好教職工民族團結教育。安排教職工學習《自治區民族團結進步工作條例》專題輔導；組織教職工進行民族團結知識測試，增強教職工做好民族團結教育的責任感和緊迫感。組織各支部結合實際開展“民族團結一家親”走訪慰問活動。

3、做好幫扶和田地區實驗中學工作計劃和落實。政教處、團委。

1、利用國旗下講話，落實“民族團結教育月”的啟動，進行民族團結教育宣傳。

2、利用校園廣播落實“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”活動；利用主題班(隊)會、團(隊)課、交流課、室內觀影課落實民族團結教育活動。

3、用發現的眼光、欣賞的心態在師生中尋找民族團結好人好事，在學生中開展民族團結好少年評選活動，在教職工中開展“道德講堂”活動，積極營造人人都講民族團結的良好氛圍。

4、落實高一高二民漢班級結對子工作，并制定相應活動計劃，以月促年，通過結對子增進民漢學生之間的交流與交融，相互了解、相互信任，共同學習、共同成長。

5、以“融情交流。

學習成長”為主題，開展民族團結聯誼和融情實踐活動。組織志愿者開展民族團結走訪活動，給家庭困難的學生送去關懷和溫暖。

6、以“融情交流。

學習成長”為主題，組織好初二年級“十四歲生日暨離隊儀式”和“高二年級十八歲生日暨成人禮”活動。

教務處、教研中心。

1、召開雙語班教師座談會，了解雙語班在教學管理中存在的問題，探索提高雙語班教育教學管理水平的新途徑。

2、在處室內開展走訪談心活動，使處室內民族團結的氛圍更加濃厚。

3、組織政治老師落實《自治區民族團結進步工作條例》進課堂，做到有教案、有課時、有效果。

學習成長”為主題的繪畫活動。

信息辦。

1、加大網絡輿情監控，尤其是對危害民族團結、散布非法宗教、極端恐怖勢力的影像及網絡言行監控。

1、對餐廳、商店和宿管人員進行相關知識培訓，使他們了解和尊重少數民族風俗習慣。

2、對后勤服務中心人員進行“抵御和防范宗教向校園滲透”、“去極端化”教育，落實好“兩個不得、五個嚴禁”。加強民族團結教育，熟知“三個離不開”“四個人人”等知識。

3、加強住宿生民族團結教育，開展爭創民族團結模范宿舍活動。

保衛科。

1、組織保安人員學習少數民族日常用語，規范保衛人員接待各民族師生家長的行為。

2、加強安全信息員培訓，對出現的新情況新動向要確保第一時間掌握，確保校園安全穩定。

總務處。

1、組織職工認真學習《自治區民族團結進步工作條例》，學習民族團結相關知識，落實“兩個不得、五個嚴禁”的要求。

2、組織處室職工學唱新疆歌、學跳新疆舞。各年級、各支部、各班。

1、結合“兩學一做”教育活動，開展走訪慰問少數民族學生家庭的家訪活動，通過家訪宣傳黨的民族宗教政策，宣傳教育系統“兩個不得、五個嚴禁”的要求，宣傳國家相關助學政策。

2、開好以“融情交流。

學習成長”為主題的民族團結教育主題班會；利用班會、家長qq群等廣泛宣傳民族團結應知應會知識，引導師生家長自覺維護民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。

3、高一高二年級配合政教處做好民漢班級結對子活動，并組織結對子班開展民族團結教育活動；高一年級配合團委開展好民族團結聯誼活動。

4、用發現的眼光、欣賞的心態尋找師生中的民族團結先進的人和事，配合政教處做好“民族團結好少年”推薦評選活動。

5、倡導各班為民族團結做1—2件事好事實事。

六、活動要求：

1、本次“民族團結教育月”，各部門、年級組工作采取“規定項目+自選項目”的方式進行，“規定動作”由學校統一制定，“自選動作”由各部門、年級組根據自身實際確定。

2、為確保本次主題管理月達到預期目的，全校師生員工都要積極行動起來，都想想能為民族團結做些什么，如何從自身做起，從小事做起，積極參與到民族團結的實踐活動中；通過主題月活動的開展，總結經驗，形成民族團結工作的長效機制。

3、各處室、各年級要充分動員，全員參與民族團結教育活動，要將此次活動作為“愛國愛疆”教育的一項重要內容認真落實，教育廣大師生樹立民族團結大于天的意識，教育和引導師生牢固樹立中華民族共同體意識，增強“五個認同”和“三個離不開”意識。對在活動中表現突出的集體和個人學校將進行表彰、獎勵，對思想懈怠、行動遲緩、敷衍了事、不負責任的集體或個人要進行通報批評。

4、各黨(團)支部要把此次活動與正在開展的“兩學一做”主題教育相結合，充分發揮廣大黨(團)員的示范帶頭作用和基層黨(團)組織的戰斗堡壘作用，帶頭做民族團結的模范，校團委要積極號召學生團員、少先隊員發揮模范帶頭作用，積極參與民族團結月各項活動，使黨員、團員、少先隊員的身份亮起來。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十三

33個民族團結教育月。在全區上下學習貫徹黨的中國共產黨第十八次全國代表大會的精神，全面推進自治區經濟社會發展的新形勢下，為繼承和發揚民族團結的優良傳統,進一步鞏固和發展民族團結的大好形勢,以奮發有為的精神面貌迎接黨的十七大勝利召開,圍繞”愛黨、愛國、社會主義”這個主題深入開展第32個民族團結教育月活動具有十分重要的意義.根據新形勢和新任務的要求，第33個民族團結教育月活動作出如下安排。

自治區第33個民族團結教育月活動，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，以“唱響三愛”為主題,大力宣傳新疆、伊犁州在黨的領導下發生的翻天覆地的變化和各民族人民同甘共苦、不斷增強各民族人民的向心力和凝聚力,為構建社會主義和諧社會,全面營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。

本次教育月活動中我校加大宣傳“一條道路”，“三個離不開”教育和“和諧發展”主題教育，進一步把“三個離不開”教育貫穿整個教育教學活動中，開展以下活動。（1）5月初全校開展一次“四個認同”，“三個離不開”為主題的主題班會。

（2）組織一次民族團結黑板報比賽。

（3）舉行一次關于民族團結的唱歌比賽。

（4）看一部關于民族團結的電影。

（5）5月下旬我校少先隊員里組織不同民族的30名學生和縣小學舉行一次“手拉手”活動，通過此活動學生理解縣城孩子的生活，學習方式。

（6）讓學校學生，老師主動參加其他單位，上級部門組織的各種比賽活動。

（7）按時上交活動計劃及總結.

特克斯縣人民法院。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十四

今年是我國《公民道德建設實施綱要》頒布的第九年。深入開展“公民道德建設月”活動，大力推進公民道德建設，是全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會和縣委十屆五次全委(擴大)會議精神的集中體現，是深入貫徹落實科學發展觀，切實加強精神文明建設，不斷提高干警思想道德素質和社會文明程度的有效途徑。為認真組織開展好今年的“公民道德建設月”活動，現提出以下安排意見：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、縣委十屆五次全委(擴大)會議精神，緊緊圍繞全面建設文明法院和構建和諧法院的奮斗目標，以加強思想道德建設為主題，以開展各種形式的“講文明、樹新風”道德實踐活動為載體，廣泛深入地開展民族團結、誠實守信、社會主義榮辱觀教育以及社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，堅持以月帶年、以月促年，不斷提高干警的道德素質和文明程度，促進法院和諧發展。

1、深入開展社會主義核心價值觀體系宣傳教育，進一步鞏固干警團結奮進的共同思想基礎。

社會主義核心價值體系是社會主義的本質和核心，是發展的精神支柱。

我院要緊密結合新疆發展穩定的實際，廣泛深入地開展理想信念和形勢政策教育，不斷增強干警的大局意識、政治意識、責任意識。要切實加強和改進思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系貫穿到工作的全過程，貫穿到經常性的思想政治教育之中，引導干警樹立正確的理想信念和價值取向。

2、深入開展民族團結教育，切實打牢新疆長治久安的思想基礎和群眾基礎。

一、維護民族團結、維護新疆社會穩定的自覺性和責任感，切實打牢新疆長治久安的思想基礎和群眾基礎。

弘揚民族精神，有利于增強干警的向心力和凝聚力，促進和諧法院建設；有利于鞏固和發展團結互助、平等友愛、融洽和諧的新型社會主義人際關系。

4、大力加強誠信教育，努力營造誠實守信的社會風尚。

誠信是公民道德建設的基本規范，也是社會文明程度的重要標志。加強干警思想政治工作，重點培養干警的誠信意識，不斷踐行誠信規范。

5．不斷創新活動載體，扎實推進公民道德建設。

以活動為載體，吸引干警廣泛參與，是新形勢下加強公民道德建設的重要途徑。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近干警，圍繞培育社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，廣泛深入地開展各種形式的道德實踐活動，不斷提高人們的道德水平和文明素質。要大張旗鼓地樹立和表彰行業職業道德標兵、道德模范。要大力倡導文明禮儀之風，廣泛宣傳普及禮儀知識，引導人們講文明、懂禮儀、守秩序。弘揚和樹立道德新風尚。

三、活動要求。

1、加強對“公民道德建設月”活動的組織和領導，高度重視，切實把組織開展“公民道德建設月”活動作為今年宣傳思想工作和精神文明建設的重要任務，要結合學習實踐科學發展觀活動，按照以人為本科學發展觀的要求，認真進行安排部署，狠抓工作任務落實，力求取得顯著成效。努力做到認識明確、組織有力、措施到位。我院要在統一領導下，齊抓共管、各負其責、相互配合、形成合力。

民道德建設上做出表率，并且要自覺加強黨性修養和思想道德修養，帶頭參加道德實踐活動，在本職崗位上貫徹黨的宗旨，發揮模范帶頭作用，在社會生活中嚴格自律、嚴格要求，以自己的模范言行和人格力量為法院做出榜樣，以自己的表率作用帶動社會風氣的好轉。

3、充分發揮大眾傳媒的功能和作用，加大對“公民道德建設月”活動的宣傳力度。運用新聞報道、橫幅等多種形式，普及道德規范，倡導文明新風、弘揚社會正氣、針砭社會時弊、抨擊不良言行，多用身邊的事例，采用群眾喜聞樂見的方式，使道德宣傳教育通俗易懂，易于接受，努力營造道德建設的濃厚輿論氛圍。

4、堅持以月帶年、以月促年，推進公民道德建設活動的深入開展。要將集中教育與經常性教育結合起來，不斷豐富道德教育的內涵，創新道德實踐的方式，拓展道德建設的內容。

四、大力開展各種形式的公民道德建設活動。

1、做好宣傳教育活動，充分利用橫幅、板報、宣傳欄等工具大力宣傳公民道德建設活動的有關內容。

2、開展道德實踐活動。

4、開展以公民道德建設為主要內容的比賽。

5、結合我院實際，開展各種形式的“公民道德建設教育月”活動。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十五

校園欺負行為通常會給受害者造成心理創傷。它是一種反社會行為，是各國治理的重點對象。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

通過這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學校紀律，規范學生行為，讓學生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來的負面影響。通過適當的引導和暗示，教學生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態度處理矛盾，有效地解決危機。學會應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學會保護自己。

本校的所有學生。

組長:。

副組長:。

成員:。

1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關崗位的預防和處理校園欺凌責任。

2、宣傳教育對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關部門到校開展法制教育。組織學員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、交流、交流能力。

3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助和校園欺負管理的電話號碼，明確負責人。

4.調查和解決學校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學生的課程和心理負擔，防止課程負擔過重和心理壓力引起事故。對與學校、教師和學生家長發生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復仇者等重點對象和人員進行細致的調查，屬于校內人員的學校要切實工作，逐一制作文件，專家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

5.及時處理。要及時發現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門報案，協助立案調查。

2、做好安全教育管理工作，嚴格落實一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按有關規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發事件的第一時間報告，發生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關負責人。

1、要錢，不加拳腳。

2、以大欺小，以大眾欺小。

3、為了小事，大打出手。

4、同學之間因義氣之爭。

5、長期以暴制暴。

xxxxxx。

為貫徹落實全國全省教育大會精神，維護學校正常教育教學秩序，保障廣大師生生命財產安全，根據《省教育廳關于在全省學校深入推進平安校園“七防工程”建設工作的通知》（鄂教綜治〔2019〕1號）要求，結合學校實際，現就深入推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設工作制定如下方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,按照省、市平安校園建設工作要求，進一步提高思想認識,加強組織領導,明確建設目標,落實具體責任,強化督導檢查,全面深入推進“七防工程”建設,為學校改革發展提供安全保障。

堅持問題導向、目標導向，統籌常態落實和規劃實施，不斷深入推進校園“七防工程”建設,夯實校園安防基礎，完善風險防控體系，強化安全隱患排查整治，消除校園安全隱患，優化校園及周邊環境，努力把學校建成最陽光、最安全的地方。

為確保順利推進并完成校園“七防工程”建設任務，學校成立以黨委書記、校長為雙組長，分管安全保衛的校領導為常務副組長，黨政辦公室、宣傳部、統戰部、學工部、研工部、教師工作部、校團委、校工會、計劃財務處、教務處、保衛處、人事處、國有資產與設備管理處、基建與維修管理處、后勤保障處、國際交流與合作處、網絡信息中心等部門負責人為組員的平安校園“七防工程”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在保衛處，辦公室主任由保衛處負責人兼任。

（一）人防。

1.結合學校人事制度改革，核編定崗，落實“專職保衛干部人數不低于學校師生總人數的1‰”。加強保衛干部培養力度，為保衛干部職務職級晉升創造良好條件（人事處、組織部負責）。

2.優化校衛隊外包管理體系，強化內招骨干隊員素質培養，按“專職保衛人員不少于師生總人數的4‰”配齊配強校衛隊（人事處、保衛處負責）。

3.加強輔導員隊伍建設，落實專職研究生輔導員配備要求，“按總體師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位，按照專兼結合、以專為主的原則，足額配備到位”。實施“輔導員能力提升工程”，加強隊伍的培訓，全面提升輔導員素質及能力（人事處、組織部、學生處、研工部負責）。

4.建立完善黨政辦公室、學工部、保衛部、后勤保障處、宣傳部、網絡信息中心等多部門線上線下聯防聯動機制，嚴格落實校領導帶班值守制度。健全門崗、樓棟管理員責任體系，重要部位、重點場所按要求配備保安員負責日常守護，重要崗位落實24小時值班值守（黨政辦公室負責，保衛處、學生處、后勤保障處、宣傳部、網絡信息中心配合）。

（二）物防。

5.改善保衛部門辦公場所硬件設施建設。按需制定采購計劃，安排專項經費配齊配足安防裝備，確保“兩校區4輪電動巡邏車不少于4輛，2輪電動巡邏車不少于16輛，機動車至少1輛”（國有資產與設備管理處、計劃財務處、保衛處負責）。

6.按國家有關消防技術規范配置消防設施、器材及基本的滅火救援裝備，安排專項消防維保經費，確定維保公司定期組織檢測維修。貫徹落實《武漢工程大學消防安全管理規定》，嚴格執行消防安全“戶籍化”管理和消防安全周查制、月報制，落實隱患掛牌“清零”制度（保衛處負責，各二級單位配合）。

7.校內高地、陡坡、湖泊、水池、樓梯、樓頂、電梯、落地玻璃門、在建工地等易發生危險的地方設置警示標志和防護設施。推進實施“智慧交通項目”，設置規范的交通安全警示牌、交通標志標牌標線、交通信號燈、機動車測速裝置、人行設施、分隔設施、停車設施和減速帶等。嚴格執行校園行停車有關規定，不斷優化校園交通秩序（保衛處負責，后勤保障處、基建與維修處、網絡信息中心配合）。

8.制定完善《武漢工程大學實驗室安全管理規定》《武漢工程大學實驗室安全管理規范》，建立責任人掛牌負責制，完善實驗室安全巡查臺賬，實行隱患通報、督辦整改、達標關停機制。貫徹執行《武漢工程大學危險化學品管理規定》，落實危險化學品“四無一?！保o被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全）和“五雙”（雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳）管理制度。規范實驗廢液倉庫的建設與管理，堅持每個月月末集中收集一次實驗室化學廢液（國有資產與設備管理處負責，保衛處、基建與維修處、各學院配合）。

（三）技防。

9．按照國標gb／t28181的要求，進一步補充強化校園視頻監控系統，公共區域覆蓋率達到95%以上。論證并逐步在校園主要出入口、學生宿舍門口接入人臉識別系統。按照“明廚亮灶”要求，指導督促承包方加強食堂視頻監控系統建設（保衛處負責，國有資產與設備管理處、后勤保障處、網絡信息中心配合）。

10.落實校園“110”指揮中心24小時值守制度，施行視頻圖像采集、存儲、報警、電子巡查及系統信息聯動管理。嚴格執行視頻資料查看、歸檔制度，視頻資料保存時間不低于30天。積極主動與校區公安機關溝通聯系，按照“雪亮工程”的建設要求，論證推進校園視頻圖像采集系統、報警系統與公安機關監控、報警平臺對接（保衛處負責）。

11.加強檔案館、圖書館、重要庫房、易燃易爆等危險化學品儲存室、財務室、科研實驗室等重點場所防范設施建設，逐步實現視頻圖像采集裝置和紅外入侵報警裝置全覆蓋。試行在學校重點部位和區域安裝一鍵式報警器（國有資產與設備管理處、保衛處負責，計劃財務處配合）。

12.嚴格圖書館門禁系統管理，推進完成大化工樓門禁系統改造升級，試行并逐步完成校內學生宿舍門禁系統建設（網絡信息中心負責，保衛處、學生處、圖書館、后勤保障處、基建與維修處配合）。

（四）心防。

13.結合2019人才培養方案修訂工作，進一步優化《思想道德與法律基礎》《心理健康教育》課程培養體系，其中《心理健康教育》不少于32個學時。充分利用線上平臺和安全導師隊伍，遴選開設視頻公開課，不斷豐富教學形式，確保教學效果（教務處負責，心理健康教育中心、保衛處、法商學院配合）。

14．完成700平方米心理健康教育示范中心的裝修搬遷工作，力爭完成省示范中心達標驗收工作。加大心理健康教育專職教師引進力度，師生比達到1：3000。加強現有專業教師的培養力度，以點帶面，全面提升專兼職教師隊伍的業務素質。加大經費投入力度，按每年每生不低于15元標準劃撥專項經費，每年安排心理健康教育專項經費至少30萬元，專款專用（心理健康教育中心、人事處、計劃財務處、基建與維修處負責）。

15.加大心理健康教育中心在校內的宣傳力度，組織好心理健康教育月、心理健康情景劇大賽等傳統活動，提高大學生對心理健康教育中心的知曉率（心理健康教育中心負責，各學院配合）。

16.嚴格落實心理健康教育工作責任制，落實學校-學院-班級-寢室四級預警機制，認真做好危機預防教育、危機前期識別、危機及時干預、跟蹤干預、愈后鑒定等工作。大力開展危機干預預防教育，通過《大學陽光生活70問》、馨蘭心理微信公眾號、校園宣傳櫥窗、廣播臺、專家心理講壇等，介紹精神疾病尤其是抑郁癥的識別和防治常識，增強學生心理自助與助人能力，形成預防與干預意識。認真落實新生心理普測工作全覆蓋（休學、參軍及保留學籍學生除外），及時啟動疑似陽性指標學生的重點篩查和訪談工作（心理健康教育中心負責，各學院配合）。

（五）陣地防。

17.貫徹落實《中共武漢工程大學委員會關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》，把思想價值引領真正貫穿到教育教學全過程和各環節，充分發揮課堂、課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優化評價激勵，強化實施保障，切實建立健全教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人、網絡育人長效機制。深化“1+x”全員導師制，打造“三全育人”工作品牌（宣傳部、學工部、研工部、校團委負責，各二級單位配合）。

18.結合2019年培養方案修訂工作，深入推進實踐教學改革，分類制訂實踐教學標準，按照“哲學社會科學類專業實踐教學不少于總學分(學時)的15％，理工農醫類專業不少于25％”的標準適度增加實踐教學比重（教務處負責，各學院配合）。

19.嚴格落實《武漢工程大學落實意識形態工作責任制實施細則》《武漢工程大學輿情處置工作管理辦法》，實行外宣統一歸口管理、內宣責任審核制度，實行輿情周報制，重點對涉及學校的各類外宣信息進行跟蹤關注，強化正面引導。嚴格執行《武漢工程大學哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇等審批管理規定》《社團活動管理審批規定》，強化活動背景、內容、受邀人員的基本審查，有效防止各類組織對校園的滲透（宣傳部負責，校團委、網絡信息中心、學工部、保衛部、研工部、科學技術發展院配合）。

20.加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關。貫徹執行《武漢工程大學師德考核實施辦法（試行）》《武漢工程大學課堂教學八項規定》，依法依規加大對各類違反師德和學術不端行為查處力度，及時糾正不良傾向和問題。大力開展校級教學名師和師德師風標兵等典型評選活動（教師工作部負責，校工會、各學院配合）。

21.加強網絡管理，提高網絡安全治理水平。貫徹落實《武漢工程大學網絡安全管理辦法》，嚴格實施校園網實名認證制度，對學校各網站、域名、單位上網賬號、服務器上網賬號等實行等級備案制度。施行網絡信息安全月報，定期通報重點風險點和風險單位的薄弱環節，及時進行整改。積極參與湖北高校網絡輿情工作機制，做好網絡輿情監測和研判。遴選一批師生宣傳骨干，建立網評員隊伍，做好熱點問題、突發事件網上輿論引導，積極打造校園“綠色網絡”空間（網絡信息中心、宣傳部負責，各二級單位配合）。

（六）環境防。

22.加大投入完善校園基礎設施建設，整體規劃建設校園人文景觀，加強既有樓宇、人文景觀和歷史性建筑物的命名與保護工作，將“工程大”精神物化到具體的山、水、園、林、路之中，實現校園建筑使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。大力繁榮校園文化，創新校園文化品牌，挖掘校史、校訓、校歌的教育作用，推進“一院一品”建設，打造特色校園文化（基建與維修處、宣傳部、學工部、研工部、校團委、后勤保障處負責，各學院配合）。

23.積極開展文明創建活動，貫徹執行《武漢工程大學文明單位創建管理辦法》，堅持社會主義先進文化前進方向,繼承中華優秀傳統文化和革命文化，深入開展豐富多彩、形式多樣的文明創建活動，大力推進學校文明創建工作常態化、長效化、特色化、品牌化（宣傳部負責，各二級單位配合）。

24.加強校內學生公寓建設及管理。通過新建和整合兩校區辦學資源，逐步按學院、年級、專業、班級、男生、女生相對集中分寢室、分樓層、分樓棟居住。強化學生宿舍日常管理，嚴格落實輔導員入住和班主任定期走訪學生宿舍制度，完善學生“自我管理、自我服務、自我教育”體系，按樓棟成立學生宿舍管理委員會，同時注重發揮好黨支部、團支部、學生會、班委會在學生公寓管理中的作用（學生處、基建與維修處、發展規劃處、國有資產與設備管理處、后勤保障處負責，相關二級單位配合）。

25.加大校園及周邊環境綜合治理力度，對校內各類住房和外來人口進行清理登記、規范管理，對校園周邊擺攤設點等亂象及時報告有關部門，加大治理力度。加強校園各類違法小廣告綜合治理，加大防范、清理、打擊力度（保衛處負責，后勤保障處、基建與維修處配合）。

（七）機制防。

26.風險隱患排查機制。加強信息情報收集、報送、研判、處置工作，密切與公安、國安等部門的溝通聯系，依法依規及時處理好師生矛盾糾紛和敏感案（事）件。完善校園安全工作檢查制度，做到全面檢查與專項檢查相結合、定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時進行整改（黨政辦公室負責，相關單位配合）。

27.難點問題攻堅機制。定期組織召開專題會議，對校園建設發展過程中因歷史原因遺留下來的難點問題進行專題研究，積極協調地方有關主管部門制定方案，依法依規、分類處置，加快推進，確保工作成效（黨政辦公室負責,相關單位配合）。

28.關鍵節點防控機制。落實“三個節點”安全告知教育和安全責任書簽訂制度，與每位學生在寒暑假三個節點（放假前、假期中、開學初）簽訂《武漢工程大學安全告知書》《武漢工程大學安全責任書》。圍繞開學季、畢業季等重點時段，發揮學生黨支部、團支部、班委會作用，召開安全教育專題會，增強學生安全防范意識。落實好周日晚點名制度、學生請銷假制度，嚴格執行學生請銷假登記（學生處負責，各學院配合）。

29.突發事件處置機制。出臺《武漢工程大學突發公共事件總體應急預案》，按照“1+n”大安全工作模式，分級分類制定突發事件應急處置預案，加強預案可操作性演練，完善評價機制，嚴格落實應急處置、輿論引導、信息報送“三管齊下”的要求（黨政辦公室負責，各二級單位配合）。

30.考核獎懲聯動機制。完善《武漢工程大學社會治安綜合治理考評與獎懲辦法》，優化考核指標體系，按約束目標和共性目標分類納入學校對二級單位的目標考核內容。建立干部考核任用征求綜治部門意見制度，對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決"（保衛處負責，各二級單位配合）。

（一）樹立底線思維，增強憂患意識。學校是立德樹人的地方，是青年大學生集中學習、生活的場所。加強學校安全管理和防范工作，創造平安校園，對于促進大學生成長成才和維護社會安全穩定具有重要意義。各單位（部門）要緊緊圍繞學生、教師、校園三個要素，充分認識加強安全管理和防范工作的重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入重要議事日程，切實承擔起主體責任。

（二）強化工作保障，精心組織實施。各單位（部門）要按照綜合推進與分步實施相結合的原則，加強組織領導，完善工作機制，定期專題研究，確保順利推進，完成“七防工程”建設任務。對照建設要求，及時出臺具體實施細則，明確工作路線圖、時間表，把握好重點任務、優先順序、推進方式，提出可檢驗的成果形式和時間安排，做到科學設計、分類施策、務實操作，務求實效。

（三）加大推進力度，確保建設實效。學?！捌叻拦こ獭苯ㄔO工作領導小組將結合春秋開學季重點督查和常態化督查，建立指導、督辦、評估、通報機制，督促相關單位（部門）加快推進平安校園“七防工程”建設工作，對工作進展迅速、建設成效顯著的單位（部門）將通報表揚，對工作不落實、任務進展滯后的單位（部門）進行通報批評，并將此項工作納入年度綜合治理(平安建設)工作考核內容。

為進一步深入推進民族團結進步創建“十進”活動，調動全市教育系統積極參與創建工作，夯實全國民族團結進步示范市創建工作基礎，根據《銀川市深化推進創建全國民族團結進步示范市任務分工方案》（銀民創建領發〔2019〕1號）文件精神，結合我市教育系統實際，特制定本實施方案。

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，堅持育人為本、德育為先，將鑄牢中華民族共同體意識納入國民教育全過程，教育引導青少年努力成為民族團結的維護者、促進者，為創建全國民族團結進步示范市貢獻力量。

二、工作目標。

推動黨的民族理論、民族政策、法律法規、民族知識、民族團結進步典型事跡進課堂、進頭腦，實現民族團結進步教育全覆蓋；推進民族團結進步創建進校園，實現人人參與民族團結進步創建；推進各民族師生交往交流交融更加密切；推動形成人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結進步模范的社會氛圍。

三、組織機構。

銀川市教育局成立民族團結進步創建工作領導小組，在市教育黨工委領導下，統籌、指揮、協調全市教育系統民族團結進步創建“進校園”工作，配合其他部門完成工作。

組長：王亞斌市教育黨工委書記、教育局局長。

副組長：潘慶舉市教育黨工委副書記、紀工委書記。

王琰市教育黨工委副書記。

劉勝林市教育局副局長。

王少云市教育局副局長。

張建輝市教育局副局長。

成員：各縣（市）區教育局局長，市直屬各單位主要負責人，局機關各科室負責人。

四、工作任務。

（一）強化思想意識教育。

將鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育擺在突出位置，納入干部教育全過程和學校黨委中心組理論學習重要內容，持續深化馬克思主義民族觀宗教觀教育活動，使馬克思主義民族觀宗教觀在黨員領導干部中的知曉率達到100%。組織局機關、學校幼兒園深入學習中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》，教育廣大干部、師生牢固樹立“四個意識”，把思想和行動切實統一到中央的部署上來。

牽頭領導：王琰。

責任部門：市教育局機關黨建科，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

（二）強化校園陣地建設。

一要強化課堂陣地建設。學校是民族團結教育的主陣地，課堂教學是民族團結教育的主渠道，以道德與法治課、思想政治課、語文課、歷史課等為載體，深入開展民族團結進步教育，使“三個離不開”“五個認同”思想深深扎根廣大師生心中。二要強化宣傳陣地建設，充分發揮電子屏、宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網、微信、微博等載體作用，傳播民族團結正能量，營造民族團結一家親濃厚氛圍；三要將中華民族優秀傳統文化納入全市各級中小學課程體系，開展好銀川市第十一屆中華經典誦讀比賽、銀川市第二屆“蘭亭杯”書法大賽、銀川市第四屆校園課本劇比賽、“戲曲進校園”等活動，進一步增強青少年對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感，自覺堅定地維護祖國統一和民族團結。

牽頭領導：王少云。

責任部門：市教育局教育二科、辦公室，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

（三）全面開展創建工作。

全面開展民族團結進步創建“進校園”工作，一是加強對師生的關心，及時解決各族師生工作、學習和生活中遇到的不利于民族團結的具體問題；二是廣泛開展民族團結進步宣傳教育活動，以鑄牢中華民族共同體意識為主線貫穿民族團結進步創建活動全過程，以重要節日、時間節點為抓手，如：清明開展“清明祭英烈”、五四開展“青春心向黨建功新時代”主題教育活動，六一開展“爭做新時代好隊員”主題教育活動，十一開展“向國旗敬禮”等，強化愛國主義教育，教育各民族青少年學黨史國史、知黨恩、跟黨走；以民族團結月為契機，開展手抄報比賽、征文比賽、演講比賽、主題班隊會等，引導各民族學生交往交流交融，自覺樹立自己是中華民族一員的意識。三是發揮榜樣示范作用，要以“民族團結示范校”“民族團結進步創建活動示范單位”等評選為抓手，力爭2022年各級各類學校均達到民族團結教育的基本要求，形成一批高質量民族團結教育示范校。要將維護民族團結納入“最美銀川人”“最美鳳城少年”“新時代好少年”等各類先進典型的評選內容，作為培育和選樹各類模范、先進典型的先決條件，深入挖掘宣傳民族團結進步模范背后的故事，通過主題班隊會開展榜樣學習活動。四是開展法治宣傳教育活動，圍繞習近平總書記關于民族宗教工作的重大戰略思想、黨的十九大報告和《黨章》中有關民族宗教工作的論述、黨的民族政策和宗教工作基本方針、馬克思主義民族宗教基本理論、《憲法》《民族區域自治法》《宗教事務條例》等相關法律法規，通過集體學習和個人自學相結合的方式，開展一次法治學習活動，引導師生自覺尊法學法守法用法，爭做民族團結的維護者、踐行者。

牽頭領導：王琰王少云。

（四）全面提升服務水平。

將“綠色、高端、和諧、宜居”城市發展理念融入創建全過程，把創建工作與提升城市服務管理水平結合起來，豐富和發展“創建+智慧政務”“創建+精準扶貧”“創建+民族文化”等創建模式，堅持和完善在政務服務、義務教育等各個方面為民族群眾提供均等化服務。把創建工作和加快推進民族地區經濟發展結合起來，深化“首都帶首府·首府帶縣鄉”教育惠民模式，大力提升教育等各民族群眾關心的民生服務水平，不斷增強各族群眾獲得感幸福感。

牽頭領導：劉勝林張建輝。

（五）強化師資隊伍建設。

認真落實《關于進一步加強女干部、少數民族干部和黨外干部培養選拔工作的意見》，著眼提升“三支隊伍”綜合素質，重視培養選拔使用少數民族干部及善做民族工作的各族干部，著力創建一支講政治、善學習、懂政策、會服務、促和諧、敢擔當、有作為的新時代干部隊伍。組織學校參加各級民族團結進步教育培訓班，保障各校至少有1名教師參加過民族團結進步教育培訓，為各校開展民族團結教育指明方向、開闊眼界、拓寬思路。各校可結合自身實際邀請專家進校開展民族團結進步宣傳教育活動，引導教職工樹立尊重、包容、團結、和諧的理念，當好民族團結的宣傳員和促進者。

牽頭領導：王琰。

責任部門：市教育局人事科、教育二科，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

五、工作要求。

（一）加強組織領導。各縣（市）區教育局和各級各類學校幼兒園要提高認識，成立相應組織機構，加強領導，具體協調、指導基層工作落實。要加強統籌，切實把民族團結進步創建“進校園”工作與各項工作有機結合，相互融合，確保創建活動扎實有效開展。

（二）加強宣傳力度。充分運用各種媒體，廣泛宣傳工作進展、工作經驗、先進典型，營造濃厚的正面宣傳輿論氛圍。把民族團結宣傳教育與學校教學、管理、服務工作結合起來，大力宣傳普及黨的民族理論、民族政策法規、民族基本知識，為創建全國民族團結進步示范市做出積極貢獻。

（三）確?；顒訉嵭АＣ褡鍒F結進步不能只提口號、敷衍應付，關鍵在于出實招、勤實踐、求實效、見行動。各縣（市）區教育局和各學校要不斷創新工作思路，要充分考慮教育對象的特點，緊密結合師生的思想實際，注重貼近師生的工作、學習和生活，做到區別對象、區分層次、落到基層、不搞一刀切。及時將工作動態及工作過程中取得的好經驗好做法上報至市教育局。

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，有效防治中小學生欺凌，根據相關法律法規和市教育局等十三部門發行《濟源市加強中小學生欺凌綜合管理實施方案》，結合我校實際情況，制定本實施方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生思想道德素質，健全防范、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創造良好條件。

(一)堅持教育是第一位的。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。

(二)堅持預防為主。完善相關規章制度，及時調查學生欺凌事件發生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場監督，完善學生尋求幫助的維權渠道。

(三)堅持保護。切實保障學員合法權益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發生，幫助被欺負的學生盡快恢復正常的學習生活。

(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。

(一)明確學生欺凌的定義。

學生欺凌是在校園內外、學生之間發生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網絡等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產損失或精神損害等事件。

在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區分學生欺負和學生之間的玩耍行為。

(二)建立健全協調機制。

成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸工作機制，統籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。

(3)積極有效地預防。

1.加強教育。學校開展有關學生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。

2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執行監護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。

3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學校規章制度對欺凌學生的處罰規定等。

(四)依法按規定處置。

1、嚴格規范查處。教職工發現、學生或家長向學校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬于學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調查處理。原則上，學校應在啟動調查處理程序后10天內完成調查，并按有關規定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。

2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程序妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結果為準確需要復查的，由區教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調查組開始復查。

3.加強教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據實際情況，制定一定學時的專業教育方案，監督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開展。學校可視的具體情節和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。

(五)建立長期機制。

1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內容。

2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。

3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。

4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學員欺凌防治內容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。

1書記、校長負責組織、指導、協調和監督學生欺凌管理。

2政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規范和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。

3班主任做容易被欺負的學生調查，做同學之間互相幫助的好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。

4科任教師負責協助班主任工作。

5法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯動，指導監督學校全面調查校園安全危險，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

6社區代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。

7法律顧問負責以未成年人相關法律法規為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

8家委會成員負責協助學校指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。

(一)深入細致的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯系方式，執行工作責任。

(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。

(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

為進一步貫徹落實全國、全省教育大會精神，根據《襄陽市教育局關于印發深入推進平安校園“七防工程”建設工作方案的通知》（襄教發[2019]43號）要求，現就我市各類學校（幼兒園）推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設工作，特制定本方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，按照省、市平安建設工作要求和《加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》，進一步提高思想認識，加強組織領導，明確建設目標，落實具體責任，強化督導檢查，全面推進校園人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防建設，進一步夯實校園安防基礎，完善風險防控體系，優化校園及周邊環境，堅決杜絕涉校重大公共安全案（事）件發生，切實保障學校師生生命財產安全，為全市教育事業改革發展營造平安和諧的外部環境。

（一）組織領導。

為確保順利推進并完成校園“七防工程”建設任務，市教育局成立以蘇洪明同志為組長，局領導班子成員為副組長，安衛辦、基教科、計財科、項目辦、職成科、綜治辦、裝備站、后勤辦、督導辦負責人為成員的平安校園“七防工程”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在安衛辦。

（二）建設內容及要求。

（詳見附件）。

（三）責任分工。

1、人防、物防、技防建設（安衛辦、計財科、裝備站、后勤辦、職成科）。

2、心防建設（基教科）。

3、陣地防建設（基教科、綜治辦、督導辦）。

4、環境防建設（項目辦、計財科、后勤辦、綜治辦、安衛辦、督導辦、職成科）。

5、機制防建設（安衛辦、綜治辦、裝備站）。

（一）安排部署階段（2019年6月）。

各地各學校對照“七防工程”建設內容標準，組織專班對本地本學?！捌叻拦こ獭苯ㄔO的現狀進行自查，找出不足，并結合實際制定下一步推進“七防工程”建設的具體方案，明確時間節點和路徑圖。各學校（幼兒園）自查情況和實施方案于6月28日前以中心學校和市直學校為單位報局安衛辦。

（二）全面推進階段（2019年7月-2020年5月）。

各地各學校按照本地本校建設方案，有計劃地逐項推進“七防工程”建設，確保全面完成建設任務。

（三）檢查驗收階段（2020年6月）。

按照“屬地管理”原則，各中心學校對轄區學校（幼兒園）“七防工程”建設情況進行專項對標檢查。市教育局將組織專班對各學校建設情況進行督查和驗收。

（一）統一思想，高度重視。

各學校（幼兒園）要緊緊圍繞學生、教師、校園三個要素，充分認識加強學校安全管理和防范工作的極端重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入學校工作重要議事日程，切實擔負起主體責任，積極推進學校“七防工程”建設。

（二）加強領導，明確責任。

各學校（幼兒園）要成立由主要負責同志任組長的平安校園“七防工程”建設工作領導小組，對照平安校園“七防工程”建設要求，及時出臺本地本校具體實施方案，保障經費投入，完善工作機制，明確責任人、路線圖和時間表，把握好重點任務、優先順序、推進方式，切實落實工作責任，逐級分解任務，確保相關建設內容按時有效完成。

（三）加強考核，強化督辦。

各中心學校要建立指導、督辦、評估、通報機制，督促轄區各學校（幼兒園）加快推進平安校園“七防工程”建設工作。市教育局將結合春、秋季學期重點督查和常態化督查對各地各學校的推進情況進行督導檢查，同時將此項工作納入對各地各學校年度安全目標和綜合治理考核內容，對工作進展迅速、建設成效顯著的單位進行通報表揚，對工作不落實、任務進展滯后的單位予以通報批評。

附件：湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條附件：

湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條。

一、人防。

1、學校配備專兼職安全工作人員，聘用專職門衛和保安員，做好學校安全防范工作。

100人以上1000人以下的學校，至少配2名專職保安員；

超過1000人的學校，每增加500名學生增配1名專職保安員。

3、寄宿制學校至少配2名專職保安員，1000人以上的每增加300名寄宿生增配1名專職保安員。寄宿制學校每棟宿舍樓至少設1名專職或兼職宿舍管理員（女生宿舍樓管理員須為女性）加強住宿學生服務管理。

4、學校在上、下學時段安排3人以上由教職工或家長志愿者組成的護校隊，佩戴紅袖標等明顯標志在校門口負責現場巡邏守護。

二、物防。

5、學校設置高度不低于2米的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。校門口建設硬質防沖撞設施。

6、學校出入口設置門衛值班室，配備必要的防衛器械和報警、通訊設備，并建立使用保管制度。學校門衛值班室配備以下防衛器械：防暴頭盔、防護盾牌、防刺背心、防割手套、橡膠警棍、強光電筒、自衛噴霧劑、安全鋼叉（簡稱“八件套”）。

安全出口、疏散通道、消防通道保持暢通，按規定設置消防疏散指示標志和應急照明裝置。

8、校車配備逃生錘、干粉滅火器、急救箱等安全設備，安全設備應當放置在便于取用的位置，并確保性能良好、有效適用。

三、技防。

9、學校在校門口設置夜間能清楚辨別進出人員體貌特征和進出車輛車牌號的數字視頻圖像采集裝置。在教學樓、實驗室、學生宿舍樓主要出入口、走廊，食堂操作間、配餐間、留樣間內和儲藏室的出入口，操場、活動場等人員聚集集場所，安裝視頻圖像采集裝置。

10、學校各部位的視頻監控不間斷進行圖像采集，保存時間不少于30天。視頻監控室安排工作人員24小時值守。

11、學校門衛值班室設置一鍵式緊急報警裝置，并與視頻監控系統一起與屬地公安部門聯網。

12、校車配備具有行駛記錄功能的衛星定位裝置。

四、心防。

13、落實生命安全教育、心理健康教育課程計劃，按要求組織教學與評價。中小學生命安全教育每周一個課時，心理健康教育每兩周一個課時。所需課時，義務教育學段在地方課程計劃課時中安排，高中學段在綜合實踐課和校本課課時中安排。

14、生命安全教育重點圍繞交通安全、消防安全、防溺水、防侵害等領域，生命安全教育課可配置專職教師，也可以選派適宜的教師任課。中小學校、幼兒園定期開展應急疏散演練。

15、心理健康教育主要是普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調節方法，認識心理異?，F象，掌握心理保健常識和技能。中小學應建設心理輔導室，每所學校至少配備一名具備心理咨詢師資格的專職或兼職心理健康教育教師，心理健康教育重點關注留守兒童、單親家庭兒童、孤兒、問題少年等群體。

五、陣地防。

16、充分發揮青少年學生校外活動場所和各類法治教育基地的作用，努力形成家庭、學校、社會“三位一體”的法治教育管理機制。落實預防和減少青少年違法犯罪的各項措施，增強學生對社會不良現象的免疫力，維護未成年人的合法權益。

17、每校至少配備一名兼職法治副校長或法治輔導員。每所中小學至少有一名受過專業培養或者經過專門培訓可以勝任法治教育任務的教師。

18、中小學校每學年可結合學校辦學特色和學生實際，自主開展校園節（會）活動。嚴防宗教、邪教、“黃賭毒”等不利于學生身心健康的內容進校園。

19、結合實踐活動課，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發展的實踐活動、志愿者活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

20、加強學校團委對學生會組織、學生社團的指導管理，明確中學團委對初中少先隊工作的領導職責，健全初中團、隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學一年級至初中二年級每周安排一課時。

六、環境防。

21、學校選址避開建筑陰影區和自然地質災害易發地帶，保證學校場地、校舍、設施、校內建筑工地等符合安全標準。

22、校園內不得設立小賣部、小超市等。通信、電氣油等公共管道鋪設不得穿越學校，并控制安全距離。學校周邊禁止建設有污染、危險等影響學生身心健康的企業和設施。學校周邊交通路段應設置警示標志、信號燈、減速帶等設施，加強上學、放學時段交通秩序管理。

23、學校加強對防治學生欺凌和暴力工作的組織領導，建立健全預防、處置和綜合治理的工作制度機制，努力為青少年健康成長創造良好的社會生態環境。

24、市教育部門積極協調公安部門每半年排查一次學校及周邊四類重點人群（刑滿釋放人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人和對社會不滿揚言報復社會人員），摸清學校周邊治安隱患，嚴防針對校園及師生的沖撞、砍殺、槍擊、縱火、投毒、暴恐等惡性事件發生。

25、教育部門配合有關部門，依法查處打擊侵害學校及師生人身權利、財產權利等合法權益的各類違法犯罪活動和學校及周邊地區存在的黑惡勢力犯罪，堅決取締學校及周邊地區非法經營的互聯網上網服務營業場所、電子游戲廳、音像書刊點、無證及占道經營的攤點。

發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；

維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設置警示標志。加強實驗室、危化品安全管理，建立安全隱患整改責任制。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關部門。

27、難點問題攻堅機制。各學校要結合“掃黑除惡”“掃黃打非”“護校安園”、學校及周邊環境綜合整治“百日行動”等工作，開展涉校難點問題集中攻堅。

28、關鍵節點防控機制。落實三個節點（假期前、假期中、假期后）、三個類型（高校、中小學、幼兒園）、三個版本（寒假、學期中、暑假）、三個會議（教職工大會、安全教育主題班會、家長會）、三方責任（學校、家長、學生）的“五個三”工作機制，夯實基層基礎工作。

29、突發事件處置機制。完善突發事件應急處置預案，健全中小學生人身傷害事件發現與查處機制，落實安全事件上報制度。發生安全事故后按照突發事件應急處置、輿論引導、信息報送“三管齊下”的要求迅速開展工作。

30、考核獎懲聯動機制。建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入校內各部門年終考核和個人履職考核，與評優推先和績效考核掛鉤，調動全體教職工共同做好學校安全工作的積極性。對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決”。

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”一首悠揚歡快的歌曲，唱出了我國各族人民的心聲。在黨的民族政策的指導下，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展民族團結進步教育活動，推進民族工作進學校，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現本學校乃至全鎮社會和諧穩定發揮積極作用。

根據要求積極開展，到2017年底，基本完成上級要求的關于民族團結進步教育活動進校園目標。

學校通過。

“國旗下講話”、

“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”的精神內涵，增強各民族認同感，促進各民族師生間互相尊重，相互包融，友好往來，共同發展。

（三）以課堂教學為本，深入有效貫徹民族團結文本教學內涵。

“民族團結”、“民族文化傳承學習”、“多民族文化共通”等主題的班隊會，并安排中層領導、教師代表推門聽課，進行校級評比。

將“民族團結進步創建活動進學校”列入學校德育工作核心內容，積極利用學校德育活動助推“民族團結進步創建進學?！?。主要具體開展活動如下：

1、上好晨會課。要求班主任每月進行一次“民族團結”、“多民族融合發展”等主題宣傳教育。

2、全校師生中，開展“八個一”活動，即讀一本民族團結的好書，唱一首民族團結的新歌，看一部以民族團結為主題的電教片，聽一次民族團結教育講座，開一次民族團結的教育討論會，寫一篇民族團結為主題的文章，辦一次民族團結教育展板，舉辦一次民族團結的演講比賽。

3、低年級開展“民族團結”講故事比賽；中年級開展“民族團結。

”主題手抄報繪畫比賽；高年級開展“民族團結”主題詩歌朗誦比賽。

4、與家庭教育相結合。鼓勵家長帶領學生到具有民族特色的景區參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進了交往交流，也促進了學生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學校的鼓勵和引導下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結合專業和工作特點定期為學生開設講堂，內容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學生多方位地接受國情和民族團結教育。

共享民族團結溫暖，共創祖國美好未來?！懊褡鍒F結進步教育活動進校園”，是民族政策在日常生活的映射，是民族大團結的必然方向。學校是知識的搖籃，民族文化傳承的陣地，對民族團結發展，祖國繁榮興旺，有著義不容辭的責任。每個人都沐浴著黨的陽光雨露，祖國各族人民應該共同學習、共同進步、茁壯成長，為實現中華民族的中國夢而努力奮斗！

民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分.我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在.有著56個民族的中國,始終保持著國家統一,和睦相處、和衷共濟、和諧發展.以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策,是我們各民族始終遵循的方針政策.

根據紅教黨發[2010]9號文件精神,結合我校實際,特制定本方案.

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,堅持維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義制度、維護廣大人民群眾的根本利益,牢牢把握各族“共同團結奮斗,共同繁榮發展”的主題,加快少數民族和民族地區經濟社會發努力打造平安和諧校園.

二、總體目標。

開展民族團結進步創建活動,是深入推進民族團結進步事業的一項重要舉措.

積極開展民族團結宣傳教育“進校園”.面向廣大師生開展黨的民族理論,民族政策,民族知識宣傳教育.使宣傳教育和創建內容有機地結合起來,形成規范的長效機制.

再次是開展“民族團結示范點”創建活動。

以開展民族團結教育“進校園”活動為載體,在我區范圍,積極組織開展“民族團結師范單位”創建活動,力爭年內使我校成為民族團結示范校.

三、主要內容。

通過開展民族團結進步示范點創建活動,進一步促進民族團結,實現共同進步.廣泛開展民族政策的宣傳教育,以馬克思主義民族觀,政策關、宗教觀和股價有關法律法規為主要內容,積極開展宣傳教育活動,不斷提高廣大教職工對新時期,新階段民族工作重要性的認識,牢固樹立“三個離不開”思想（漢族離不開少數民族,少數民族離不開漢族,各少數民族相互離不開）,努力營造和諧與人的氛圍.

四、組織機構、

為切實加強民族團結教育創建活動,現成立民族團結教育創建工作學校領導小組.

組長:。

副組長:。

成員:。

領導小組下設辦公室,辦公室設在政教處,寧林平同志兼任辦公室主任,負責創建活動的組織和協調工作.

五、活動內容及要求。

（一）、全面宣傳階段（2010年4月――2010年11月）。

1、以課堂教學為載體,加強對民族政策,法律法規的教育教學在教學過程中應有計劃、有安排、有教案形成長效機制.

2、征文活動（2010年5月中旬）。

1、征文內容:謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就；描寫家鄉六十年的巨大變化；歌頌紅寺堡區健康發展美好圖景,講述發生在校園、身邊關于民族團結方面的動人故事.

要求思想健康、富于時代氣息、文筆流暢.

2、體裁:以散文（記敘文）為主,兼顧詩歌、小說等,標題自定.

3、征文對象:七年級、八年級。

4、評獎辦法:評出一、二、三等獎,優勝獎若干名,頒發證書及獎品,對開展活動效果良好的班級頒發優秀組織獎.

3、聘請法制副校長進行民族團結法制方面的講座.（2010年6月中旬）。

（二）、階段性總結（2010年12月）。

1、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出.

2、將前段時間的工作以書面形式上報教育局文藝室.

（三）、工作要求。

各部門各教研組開展民族團結進步“進校園”創建活動的重要意義,進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、增強責任感和緊迫感,由政教處牽頭,各部門密切配合,緊密聯系實際,集思廣益,大膽創新,確保創建活動取得實實在在的成果.

近年來，全國各地發生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、區教育局區教育系統“開學安全第一課”實施方案的安排，我校決定開展校園欺凌專項治理，并結合我校實際情況，特制定工作方案如下：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧校園。

1.我校首先成立了以校長為首的校園欺凌專項治理工作領導小組，具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

2.組織部。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十六

根據國家《學校民族團結教育指導綱要(試行)》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據縣委縣政府、縣教育局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

我校民族團結教育工作將以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模范集體。

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

1、加強組織領導。

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：

組長：潘三校長。

王家良黨總支書記、副校長。

副組長：劉夢靜副校長。

蔡大吉副校長。

謝朝亮副校長。

張加希副書記。

成員：各處室負責人、年級部長、班主任。

領導小組下設辦公室在黨總支部，由王家良同志兼任辦公室主任，張加希同志負責聯系工作。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

3、設置課程,強化教學。開設民族團結教育課程至少5節，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。

(1)開一次主題班會活動。(3月)。

(2)讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。(4月)。

(3)讓學生寫一篇關于民族團結的作文。(5月)。

(4)出一期民族團結專題黑板報。(5月)。

(5)舉行一次民族團結為主題的演講。(5月)。

(6)組織學生看一次民族團結的專題片。(6月)。

(7)教會學生唱一首少數民族歌曲。(6月)。

(8)舉辦一次民族團結文藝匯演。(6月)。

5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧校園做出貢獻。

7、利用班會、政治課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十七

為深入貫徹落實中央和省、市民族工作會議精神，大力推進學校民族團結教育的開展，進一步唱響主旋律、傳播正能量，構建各民族守望相助、手足相親精神家園，決定在全市開展中小學生“民族團結一家親，同心共筑中國夢”為主題的有獎征文活動，活動方案如下：

為了更好地加強學校民族常識教學，推進學校民族團結教育，強學生的民族文化素養，陶冶學生愛祖國愛民族道德情操。

9月到11月底，各縣區組織學校開展活動，要求初中和小學高年級學生人人參與。學校評選出優秀作品展出，并按縣區指定名額報送縣區進行評比，11月末，各縣區和直屬學校將評選出的作品按分配名額推薦市學院，參加市級評選。12月初，市學院組織評比和表獎。

名額分配：x縣70篇（初中20篇、小學50篇）、彰武縣50篇（初中20篇、小學30篇）、五區各30篇（初中10篇、小學20篇）、市直屬中小學各5篇。

1、緊緊圍繞活動主題，與弘揚和踐行社會主義核心價值觀相結合，頌揚中華民族大團結、各民族優秀傳統文化和傳統美德。

2、體裁不限，字數在1000字以內。

3、原創作品，真實感人。

4、作品一律手寫，紙張不限，封面寫明縣區、學校、年級、姓名。

5、應征稿件概不退還。

1、成立評選小組，按照公正、公平、擇優的原則，評選出獲獎作品。

2、征文設一、二、三等獎。

x市教師進修學院民族教育研訓部。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十八

張貼宣傳畫報出版宣傳板報發放宣傳材料等方式，大力宣傳黨和國家的民族理論政策民族法律法規和民族基本知識。為便各部門開展宣傳活動，活動期間使用的宣傳畫報民族團結主題宣傳片民族團結故事等的電子版，請登錄南寧市民宗委公共郵箱下載，公共郵箱地址：nnsmwzfkyx@，密碼：zfk5530433。

(四)及時總結，提煉經驗。請各學校及時報送開展宣傳教育活動的信息和報道，認真總結提煉開展“民族團結宣傳月”活動的好經驗、好做法，提出進一步開展好宣傳教育活動的意見和建議。請各學校按照工作內容及單位職能組織開展各項宣傳教育工作，并于2020年5月18日前將開展活動的文字總結、圖片、視頻等相關資料，報送城區教育局。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇十九

20xx年9月是自治區黨委、政府確定的第x個“民族團結月”，為扎實開展“民族團結月”活動，根據辦公室關于印發x市20xx年“民族團結月”活動方案的通知文件精神，結合市信訪局工作實際，制定實施方案如下：

堅持以現代文化為引領，按照管用有效原則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚寧夏精神，著眼推動民族團結宣傳教育活動常態化，使民族團結思想真正融入廣大群眾的血脈，成為各族人民群眾共有的精神家園，為加快區域中心城市建設提供堅強的思想保證和強大的精神動力。

（一）深入學習宣傳貫徹、廣泛開展民族團結宣傳教育。圍繞全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”的要求，引導廣大干部職工自覺把思想和行動統一到精神上來。正確認識形勢，準確把握黨和國家政策，堅定不移走科學發展之路，大力宣傳各族群眾近年來生產生活發生的巨大變化，宣傳我市民族團結、宗教和順、社會和諧的大好局面，著力展示固原“和諧發展”新形象。

（二）開展社會主義核心價值體系宣傳教育。深入開展學習宣傳社會主義核心價值體系建設實施綱要活動，使廣大干部群眾堅定走中國特色社會主義道路的信念。繼續開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，廣泛開展道德模范、身邊好人評選表彰活動，鞏固各族人民群眾團結奮斗的共同思想道德基礎。大力推進誠信建設，選樹一批誠實守信模范，為建設公平正義、誠信友愛、美麗幸福固原創造良好環境。

（三）開展先進典型宣傳等活動。采取多種形式，廣泛宣傳民族團結進步創建活動中涌現出來的先進集體、先進個人的典型事跡和崇高品德，鞏固全市各族團結和睦的大好局面；深入開展學雷鋒實踐活動，開展“關愛他人，關愛社會、關愛自然”志愿服務活動。

（四）開展愛國主義教育和民族團結進步創建活動。按照統戰部、民宗局的統一安排，做好本單位的文明單位創建工作，借以推動本單位民族團結互助的優良傳統，凝聚智慧和力量，加快幸福固原的'建設步伐，依托六盤山長征紀念館等紅色旅游景點，積極開展愛國主義教育和民族團結活動。

（五）探索建立民族團結教育活動長效機制。按照“完善保障措施、建立長效機制”的工作要求，認真總結提煉在民族團結教育活動中探索出來的好措施、好辦法，努力把經驗上升為普遍性的工作要求，把成熟做法固定為常態化的工作制度。深入推進全局民族團結教育深入開展。

（一）加強組織領導。切實加強對民族團結教育的組織領導，明確工作任務，突出重點，抓好落實，確保民族團結教育活動取得實效。

（二）營造輿論氛圍。利用多種形式開展宣傳教育活動，用更貼近群眾的方式增強民族團結教育的吸引力、感染力、影響力，廣泛吸引群眾積極參與到民族團結教育月活動中來。

（三）做好工作總結。按照規定要求，于10月11日前，將工作總結報市民族宗教事務局。

民族團結教育在大班中的實施（精選20篇）篇二十

今年是自治區民族團結進步年，今年的5月是自治區第34個民族團結教育月，也是我校主題管理月，為推動每月一主題特色管理活動深入開展，促進民族團結教育工作再上新水平，根據高昌區民族團結月和民族團結進步年工作安排，結合我校實際，制定本方案。

一、活動主題：融情交流。

學習成長。

二、活動目的：通過創新活動載體，不斷增進各族師生之間的友誼，促進民漢班級協調發展，使各族師生相互學習、相互幫助、共同成長，共享和諧穩定的校園環境。同時，通過開展民族團結教育月活動，進一步增強師生員工中華民族共同體意識，進一步提高“五個認同”、“三個離不開”的認識，以月促年落實好民族團結進步年各項工作，不斷推進我校民族團結教育工作再上新臺階。

四、組織機構及職責分工。

組長：武沾清副組長：劉炯、李剛虎、史鳳蓮。

職責分工：

武沾清、劉炯：負責辦公室、工會、各支部“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

李剛虎：負責教務處、教研中心、信息辦、總務處“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

史鳳蓮：負責本次主題管理月工作方案制訂、活動落實、情況督查及工作總結。負責政教處、學生科、團委團、保衛科“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

各科室負責人：負責制訂本科室“民族團結教育月”活動落實責任清單。政教處、團委同時要負責年級開展民族團結教育活動的檢查與考核。

五：活動內容（規定項目）工會。

1、組織各工會小組學習《自治區民族團結進步工作條例》，開展“民族團結一家親”主題活動，倡導教職工落實我校“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”的民族團結文化理念。

2、組織開展“民族團結一家親”慰問走訪活動。辦公室。

1、做好宣傳工作。一是利用電子屏進行民族團結知識宣傳；二是制作民族團結教育宣傳版面一塊展示在宣傳櫥窗中；三是將民族團結教育月中的閃光點及時總結，多渠道、形式多樣的宣傳民族團結先進典型事跡。

2、做好教職工民族團結教育。安排教職工學習《自治區民族團結進步工作條例》專題輔導；組織教職工進行民族團結知識測試，增強教職工做好民族團結教育的責任感和緊迫感。組織各支部結合實際開展“民族團結一家親”走訪慰問活動。

3、做好幫扶和田地區實驗中學工作計劃和落實。政教處、團委。

1、利用國旗下講話，落實“民族團結教育月”的啟動，進行民族團結教育宣傳。

2、利用校園廣播落實“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”活動；利用主題班（隊）會、團（隊）課、交流課、室內觀影課落實民族團結教育活動。

3、用發現的眼光、欣賞的心態在師生中尋找民族團結好人好事，在學生中開展民族團結好少年評選活動，在教職工中開展“道德講堂”活動，積極營造人人都講民族團結的良好氛圍。

4、落實高一高二民漢班級結對子工作，并制定相應活動計劃，以月促年，通過結對子增進民漢學生之間的交流與交融，相互了解、相互信任，共同學習、共同成長。

5、以“融情交流。

學習成長”為主題，開展民族團結聯誼和融情實踐活動。組織志愿者開展民族團結走訪活動，給家庭困難的學生送去關懷和溫暖。

6、以“融情交流。

學習成長”為主題，組織好初二年級“十四歲生日暨離隊儀式”和“高二年級十八歲生日暨成人禮”活動。

教務處、教研中心。

1、召開雙語班教師座談會，了解雙語班在教學管理中存在的問題，探索提高雙語班教育教學管理水平的新途徑。

2、在處室內開展走訪談心活動，使處室內民族團結的氛圍更加濃厚。

3、組織政治老師落實《自治區民族團結進步工作條例》進課堂，做到有教案、有課時、有效果。

學習成長”為主題的繪畫活動。

信息辦。

1、加大網絡輿情監控，尤其是對危害民族團結、散布非法宗教、極端恐怖勢力的影像及網絡言行監控。

1、對餐廳、商店和宿管人員進行相關知識培訓，使他們了解和尊重少數民族風俗習慣。

2、對后勤服務中心人員進行“抵御和防范宗教向校園滲透”、“去極端化”教育，落實好“兩個不得、五個嚴禁”。加強民族團結教育，熟知“三個離不開”“四個人人”等知識。

保衛科。

1、組織保安人員學習少數民族日常用語，規范保衛人員接待各民族師生家長的行為。

2、加強安全信息員培訓，對出現的新情況新動向要確保第一時間掌握，確保校園安全穩定。

總務處。

1、組織職工認真學習《自治區民族團結進步工作條例》，學習民族團結相關知識，落實“兩個不得、五個嚴禁”的要求。

2、組織處室職工學唱新疆歌、學跳新疆舞。各年級、各支部、各班。

1、結合“兩學一做”教育活動，開展走訪慰問少數民族學生家庭的家訪活動，通過家訪宣傳黨的民族宗教政策，宣傳教育系統“兩個不得、五個嚴禁”的要求，宣傳國家相關助學政策。

2、開好以“融情交流。

學習成長”為主題的民族團結教育主題班會；利用班會、家長qq群等廣泛宣傳民族團結應知應會知識，引導師生家長自覺維護民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。

3、高一高二年級配合政教處做好民漢班級結對子活動，并組織結對子班開展民族團結教育活動；高一年級配合團委開展好民族團結聯誼活動。

4、用發現的眼光、欣賞的心態尋找師生中的民族團結先進的人和事，配合政教處做好“民族團結好少年”推薦評選活動.

5、倡導各班為民族團結做1—2件事好事實事。

六、活動要求：

1、本次“民族團結教育月”，各部門、年級組工作采取“規定項目+自選項目”的方式進行，“規定動作”由學校統一制定，“自選動作”由各部門、年級組根據自身實際確定。

2、為確保本次主題管理月達到預期目的，全校師生員工都要積極行動起來，都想想能為民族團結做些什么，如何從自身做起，從小事做起，積極參與到民族團結的實踐活動中；通過主題月活動的開展，總結經驗，形成民族團結工作的長效機制。

3、各處室、各年級要充分動員，全員參與民族團結教育活動，要將此次活動作為“愛國愛疆”教育的一項重要內容認真落實，教育廣大師生樹立民族團結大于天的意識，教育和引導師生牢固樹立中華民族共同體意識，增強“五個認同”和“三個離不開”意識。對在活動中表現突出的集體和個人學校將進行表彰、獎勵，對思想懈怠、行動遲緩、敷衍了事、不負責任的集體或個人要進行通報批評。

4、各黨（團）支部要把此次活動與正在開展的“兩學一做”主題教育相結合，充分發揮廣大黨（團）員的示范帶頭作用和基層黨（團）組織的戰斗堡壘作用，帶頭做民族團結的模范，校團委要積極號召學生團員、少先隊員發揮模范帶頭作用，積極參與民族團結月各項活動，使黨員、團員、少先隊員的身份亮起來。