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演講稿備考指南（通用20篇）篇一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
高三是夢想開始的地方，也是圓夢成真的地方。高中學(xué)習(xí)就像一次跑山，在高一高二經(jīng)歷了上下山時的起伏不定，高三便是最后的平地沖刺。我們現(xiàn)在應(yīng)該和散漫、不負(fù)責(zé)任揮手告別了，要知道，我們十二年漫漫的準(zhǔn)備期就是為了在明年六月能交出一份滿意的答卷。現(xiàn)在，我們已經(jīng)奮斗了十一年，有誰愿意功虧一簣，跌倒在這最后的沖刺中呢？我們惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，更重要的，是對得起自己。
步入高三已經(jīng)xx個月了。在xx考試中，我取得了較好的成績。在此，我想和大家分享一下我學(xué)習(xí)上的心得體會。
前段時間我被一些學(xué)習(xí)方法很重要的信息所影響，覺得題海戰(zhàn)術(shù)太枯燥乏味，做多了也是無用功。我認(rèn)為以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)，別人用四五遍才能掌握的知識，我完全可以只用兩三遍，因此我改變了上學(xué)期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)態(tài)度，我開始放松了學(xué)習(xí)，一味地追尋一些投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方法。然而隨著一次次考試摸底，我的分?jǐn)?shù)在學(xué)校排名中一再的突破底線，成績上的失利突顯了我平時學(xué)習(xí)上忽略的問題。面對這樣的結(jié)果，我迷茫了，但是我并沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，卻開始懷疑自己的能力。我其實(shí)沒有想象中的那么優(yōu)秀吧？我是不是學(xué)習(xí)能力有問題等想法接踵而至，我在困惑中越陷越深，很長時間沒有了學(xué)習(xí)的激情和動力。老師們看在眼里，都很擔(dān)心我的狀態(tài)。于是，他們開始一次又一次的與我談話。心對心、面對面的談話讓我慢慢認(rèn)識到我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在老師們的指導(dǎo)下，我重新踏上了奮斗拼搏的學(xué)習(xí)之路，我開始認(rèn)真聽講，理解老師講的重點(diǎn)，課后針對性地做一套套的卷子，再總結(jié)錯誤，慢慢的我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)階段，因此我才能在這次考試中取得優(yōu)異的成績。在此，我很感激我的老師們對我的付出，也感謝曾經(jīng)幫助我的同學(xué)們，如果沒有他們的耐心勸導(dǎo)和陪伴，或許現(xiàn)在我還在迷茫、自我否定中苦苦掙扎。
我的經(jīng)歷讓我對學(xué)習(xí)有了一個全新的認(rèn)知，那就是一切的學(xué)習(xí)方法都要建立在具備一定的題海練習(xí)的基礎(chǔ)上，否則你的成績就是空中樓閣，沒有基礎(chǔ)總會有倒塌的一天。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，我們必須在書本、作業(yè)、糾錯本上打著持久戰(zhàn)。或許已經(jīng)有人厭倦，疲憊，準(zhǔn)備放棄了，但是，我們不能放棄，人生還有很長的路要走，高三只是坎坷之一，我們需要的就是堅持不懈、矢志不渝的去學(xué)習(xí)，這樣我們才能迎來春暖花開的一天。
每個高三人的夢想都是偉大的。當(dāng)我們低頭審視自己的夢想，夢便是門，而路要靠我們用謙遜和踏實(shí)自己去走。沒有實(shí)際行動的夢想就如同一盤散沙，都不用風(fēng)吹，走幾步就散了。所以，讓我們從當(dāng)下開始，從踏實(shí)上好高三的每一節(jié)課、做好每一道題開始，一步步展望和計劃高三，一步步構(gòu)建夢想和人生的框架。走進(jìn)天有，一生擁有！愿所有的天有學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)，圓夢天有，讓我們一起為了自己的夢想而加油吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
演講稿備考指南（通用20篇）篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是六二班的xxx，今天我演講的題目是《有效復(fù)習(xí)，爭創(chuàng)佳績》。
伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天，新的一周。經(jīng)過了一個多星期的緊張學(xué)習(xí)，本周四將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次檢閱——期中考試。我相信，大家都同我一樣，希望考出優(yōu)異的成績，以報答辛苦撫育我們成長的父母，以回報辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵勤學(xué)苦練的自己。
期中考試臨近，首先要調(diào)整好目標(biāo)。每個同學(xué)都要樹立一個切實(shí)可行的目標(biāo)。在老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)的過程中，我們要認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的.問題，有針對性地復(fù)習(xí)，爭取取得優(yōu)異的成績。
其次要合理利用時間。“一分耕耘一分收獲”，只有平時的不懈努力，才能取得理想的成績。我們要和時間賽跑，抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。
最后，希望同學(xué)們在考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心。考試過程中，一定要細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，付出努力，總會有收獲。讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，用我們的細(xì)心與踏實(shí)，考出自己的佳績!我相信，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想成績。最后，我代表六二班全體同學(xué)預(yù)祝同學(xué)們在期中考試中取得好成績!給自己爭氣，給班級爭光，為二小添彩!
我的講話完畢，謝謝大家!
演講稿備考指南（通用20篇）篇三
第一輪，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
課本內(nèi)容是根本，不管試題形式如何變化，但最終要以課本為依據(jù)，所謂“萬變不離其宗”。所以第一輪復(fù)習(xí)必經(jīng)要以課本內(nèi)容為根本，按章節(jié)，抓好單元復(fù)習(xí)，奠定厚實(shí)的知識基礎(chǔ)。對課本內(nèi)容掌握的熟悉、熟練程度，直接關(guān)系著中考基礎(chǔ)分獲得的多少。
學(xué)生可依據(jù)物理學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)，分章節(jié)，有重點(diǎn)地抓好單元復(fù)習(xí)，掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基礎(chǔ)性的計算技巧及思維方法。固定根本，夯實(shí)基礎(chǔ)。千萬不能把眼光放在追逐做難題、偏題上，否則會舍本求末，得不償失。浪費(fèi)了時間、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以配套一些基礎(chǔ)性習(xí)題。通過練習(xí)，進(jìn)一步消化應(yīng)掌握的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，提高對基礎(chǔ)知識的理解運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生解題思維能力，增強(qiáng)學(xué)生解題運(yùn)作能力。按單元復(fù)習(xí)避免了學(xué)生面對課本內(nèi)容無從下手的困惑，初步形成一個小的知識體系。
第二輪，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識。
在對各章節(jié)知識的融會貫通中，全面、深入地理解各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。例如動態(tài)電路的分析，簡單機(jī)械和力學(xué)綜合題。同時，要以綜合性或中考模擬性試題來配套練習(xí)，提高對課本知識整體把握的條理性和系統(tǒng)性。在訓(xùn)練過程中增強(qiáng)和提高實(shí)際操作能力和對知識的靈活運(yùn)用能力。把所學(xué)知識系統(tǒng)地運(yùn)用到具體解題的過程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握和理解。提高對各知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，進(jìn)而達(dá)到對各單元知識的有機(jī)整合之目的。這有利于中檔題型的解答，強(qiáng)化對知識的綜合理解和運(yùn)用能力。
第三輪，分類型設(shè)計專題復(fù)習(xí)，拓展知識。
如今題型設(shè)計的時代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開放性很強(qiáng)，所以學(xué)生系統(tǒng)把握和理解課本知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)開拓思路，放寬眼界，把歷年來各次中考題型分類梳理，按題型特征，結(jié)合當(dāng)下命題的時代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開放性等特點(diǎn)，設(shè)計專題性復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)，目的性強(qiáng)，目標(biāo)具體，要把自己個性特點(diǎn)及時代特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活等方面因素納入到題型設(shè)計的范圍中來，把課本知識拓展到生活當(dāng)中去，讓自己面對“題目在書外，答案在書中”的試題題型時，從容不迫，有條不紊，能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識，游刃有余地解題。
把所學(xué)知識縱深化，再解一些開放性、探究性的試題時，做到“胸有成竹”，臨陣不亂。故此，應(yīng)把一些比較典型的，開放性的題型設(shè)計成復(fù)習(xí)的專題舉例;多見多練，再練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)放性思維，強(qiáng)化靈活運(yùn)用知識解析試題的能力，進(jìn)而提高對知識把握程度和運(yùn)用能力的檔次。這樣才能適應(yīng)新考綱下的中考題型的新面孔，學(xué)會把所學(xué)知識與時代生活聯(lián)系起來，能有理有據(jù)，條理清晰地解答較難題。
演講稿備考指南（通用20篇）篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們六年級近100名師生聚集一堂，召開畢業(yè)班備考誓師大會，是希望同學(xué)們振奮精神，全力以赴，以積極、健康、最優(yōu)的狀態(tài)迎接畢業(yè)考試，取得優(yōu)異成績。
屈指數(shù)來，同學(xué)們在母校的時間只有20天了，怎樣愉快地度過這最后的日子，我不想對同學(xué)們提過多的不實(shí)際要求，主要從如何完善自己的品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面來與大家作個交流。具體說來，就是十個字：自信、意志、認(rèn)識、素質(zhì)、誠信。
首先說“自信”，作為一個人，自信最重要，自信是做好學(xué)習(xí)與工作的前提。自信是成功的秘訣。自信的人會堅定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會在困難面前不屈不撓，勇往直前。而無自信的人，自暴自棄，自己看不起自己，喪失信心，到頭來，百事不成，一個人如果沒有自信，精神萎靡不振，又怎能安心學(xué)習(xí)。所以，希望在座的每一位同學(xué)都要以你最好的精神狀態(tài)與熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
其次是“意志”，很多人經(jīng)過一次又一次失敗，經(jīng)過逆境一次又次的磨煉，最后成為一個強(qiáng)者，這是生活的考驗，世間的事情，沒有多少是一帆風(fēng)順的，人們都是通過挫折教訓(xùn)，失敗反省，變?yōu)橐庵緢詮?qiáng)的。在復(fù)習(xí)測試中可能出現(xiàn)成績暫時不理想的情況，我們不要灰心，實(shí)際上，這就是磨煉我們的意志，只要認(rèn)真分析失利的緣故，找對問題的根源，我想，同學(xué)的成績會一次比一次考的更好，但要始終記住：一份耕耘，一份收獲。以積極的心態(tài)勇敢地走好自己的路，給自己力量，用實(shí)力去面對考試，讓實(shí)力去震撼考試。
再次是提高“認(rèn)識”，在復(fù)習(xí)備考期間，我們每個同學(xué)要做到自我認(rèn)識，平時考試容易犯哪些錯誤，失分主要是在哪些類型的問題上。因為考試不僅是基礎(chǔ)知識，基本技能的考核，而且是對所學(xué)科目的全面考核。對每次練習(xí)后，要正確分析，要查漏補(bǔ)缺，吸取教訓(xùn)，不犯已經(jīng)犯過的錯誤，力爭在備考期間，各方面的知識都得到考練的洗禮。
第四是“素質(zhì)”，如何正確對待復(fù)習(xí)備考，使自己的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)保持在最佳狀態(tài)，應(yīng)該是每個教師和學(xué)生關(guān)心和重視的問題，心理素質(zhì)不過關(guān)，經(jīng)不起挫折和失利的打擊，會使人精神不振，失去自信，身體素質(zhì)不過關(guān)，耐不住超負(fù)荷的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的考驗，因而，在備考階段中，每個同學(xué)都要排除一切干擾。專心致志地搞好自己的學(xué)習(xí)，要遵守學(xué)校的安排，保持充足的睡眠，科學(xué)的飲食，適當(dāng)?shù)氖澄镅a(bǔ)充和調(diào)整，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)時間支配和調(diào)整。只有正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，才能在考試中取得好成績。
最后是“誠信”，誠信是做人的準(zhǔn)側(cè)，我們在座的同學(xué)中間有不愿動腦思考、長期抄別人作業(yè)或不完成作業(yè)的，還有時刻牽掛網(wǎng)絡(luò)游戲的，有經(jīng)常遲到上課心不在焉的。我要提醒這些同學(xué)，當(dāng)你抄作業(yè)時，你是在給自己學(xué)業(yè)道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我們現(xiàn)在正處在復(fù)習(xí)階段，而且復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是小學(xué)階段較粗淺的知識，等到升入初中再補(bǔ)，恐怕就是“亡羊補(bǔ)牢，為時已晚”了。
同學(xué)們，逝去的是歲月，留不住的是時間，時間總在不經(jīng)意間就從我們的朗朗書聲中、甜甜夢鄉(xiāng)里悄悄溜走，伴隨你們的是學(xué)校面貌的日益變化。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑、有學(xué)習(xí)中收獲的喜悅、有某次考試不理想時失意的傷心、有和小伙伴相處時產(chǎn)生矛盾的不快……，而在這即將離別之即，所有的小事加在一起，就變成了難以割舍的情。
在此，我深情的道一聲：母校歡迎你們，常回家看看；老師想念你們，期待你們創(chuàng)造新的輝煌！我相信你們每一個人都是逆流勇進(jìn)的勇士，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在我們每一個人手中！讓我們用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來，用優(yōu)異成績報效家長，回報學(xué)校，回報老師，回報我們自己！
最后，送大家一句話：“陽光總在風(fēng)雨后！”。
謝謝大家！
20xx年5月28日。
演講稿備考指南（通用20篇）篇五
2017年藝術(shù)統(tǒng)考將于12月拉開大幕，由于各省、各專業(yè)類別考試進(jìn)度與安排不同，會一直持續(xù)到2、3月份，而對于藝術(shù)統(tǒng)考，應(yīng)該要做好充足的準(zhǔn)備。以下百分網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于 2017年藝術(shù)高考備考指南，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
藝術(shù)本身沒有標(biāo)準(zhǔn)，但藝術(shù)高考是有標(biāo)準(zhǔn)的，閱卷專家在評分時，會嚴(yán)格按照考試大綱的標(biāo)準(zhǔn)來操作，因此，考生家長要應(yīng)當(dāng)對考試大綱進(jìn)行深入解讀，了解透考什么，怎么考，不同分?jǐn)?shù)檔相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)又是什么。
備考時要注重基本功訓(xùn)練，有些考生喜歡談風(fēng)格和技巧，不是說不能談風(fēng)格與技巧，而是代表風(fēng)格的表現(xiàn)手法與技法應(yīng)是建立在扎實(shí)基本功基礎(chǔ)之上，否則風(fēng)格就是空中樓閣。
即觀察事物和表現(xiàn)事物的能力，我們反復(fù)訓(xùn)練的目的就是培養(yǎng)和鞏固這能力。
往年有很多考生喜歡關(guān)注考什么東西，這種押寶式的做法不可取，押中了，考個好分?jǐn)?shù)，沒押中，就一敗涂地。
假設(shè)藝術(shù)統(tǒng)考總滿分為300分，那么要想征服210分，最好是在各個科目訓(xùn)練上取得均衡。70分對于絕大多數(shù)考生的能力而言，是一個跳一跳就能拿到的一個分?jǐn)?shù)，從60分到65分，從65分到70分并不是一個很難的過程，80分又是一個檻，越往上提，難度就越大。
在考試之前，一定要準(zhǔn)備好各種考試工具、準(zhǔn)考證等，避免臨時出現(xiàn)問題，導(dǎo)致不必要的'麻煩。
心理上，考生一定要有信心，家長不要刻意地安排，要與平常一樣，避免給考生造成考試壓力。
因為接下來還有校考，以及六月份的高考。
由于教育部下達(dá)了藝考改革新政，要求各省逐步提高藝考生文化課最低要求;
北京師范大學(xué)等名校在近幾年錄取考生中的文化課平均分?jǐn)?shù)居高不下;
山東、河南、河北、安徽、江蘇、山西、四省、湖南、湖北、廣東等藝考大省，由于考生人數(shù)眾多，考生的文化素質(zhì)不斷提高，所以高校在這些省份錄取時的文化課分?jǐn)?shù)也在不斷提高。
所以藝考生一定要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，提高文化成績，切不可掉以輕心。
要選擇一套適合自己的復(fù)習(xí)教材，因為咱們的藝考生文化課基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時間短暫、沒有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，所以選擇教材非常關(guān)鍵。
按照教材的規(guī)劃，根據(jù)自己的長處與不足，制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃。
抓住高考重點(diǎn)與命題方向，解決基礎(chǔ)知識與考題，把大部分基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)都拿到手。
演講稿備考指南（通用20篇）篇六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸在這里，與你們一同分享面對本周考試的焦慮與刺激。
也許，你已經(jīng)成竹在胸，只有強(qiáng)者的興奮與坦然；也或許，你空有雄心，但人類的正常身體機(jī)能和三次元時間秩序無法讓你在這三天攀上人生巔峰。想做題，不會，翻課本，太慢。前者，我佩服；后者，我們共勉。
在短時間備考，性價比最高的行為，是控制熵值，把持生活秩序。清爽的復(fù)習(xí)節(jié)奏，有目標(biāo)，出效率，專注力高，任務(wù)的完成度好。馬斯洛巔峰經(jīng)驗也指出，人在更加協(xié)調(diào)有機(jī)化的狀態(tài)下，更敏銳，能夠得心應(yīng)手，甚至發(fā)揮出潛能。簡而言之，通過做功控制熵增加，利于復(fù)習(xí)備考，又有助考試發(fā)揮，它不是化腐朽為神奇的魔法，但狀態(tài)的調(diào)整帶來的是任何基礎(chǔ)上最大化的收益。
除如臨大敵的緊迫感外，我們?nèi)詰?yīng)意識到一次期中考本身的價值。除檢驗階段學(xué)習(xí)水平之外，我需要指出，它的價值還存在于高還原的模擬性。作為杭外學(xué)生，中肯來說，我們的考過的試，不很多，考試的頻率，不很高。面對學(xué)考、高考，一定程度上，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的缺少會帶來劣勢。上月學(xué)考，我在淋漓的鮮血之中開始成熟反思。考試，如同其他有著評價體系又規(guī)則明確的活動一樣，本身是策略性的游戲，我稱之為游戲，并不是一種戲謔或是不尊重，相反，而是很認(rèn)真。游戲，都是很難的，個人而言，我并不認(rèn)可將應(yīng)試看作功利而鄙視之的態(tài)度，因為，我以為，游戲，都是不應(yīng)該被看不起的，都是應(yīng)該付出巨大努力來得到勝者獎勵的。我們可能會自然地認(rèn)為考試檢驗的只是“會不會”的實(shí)力，而實(shí)際上，目標(biāo)函數(shù)的約束條件更復(fù)雜。如果審題導(dǎo)致的失分回回帶來五分的偏差，計算出錯丟分的數(shù)學(xué)期望值高居不下，心態(tài)問題長期糾纏，那么，很慘，我要說，要達(dá)到以“會的都對”為標(biāo)準(zhǔn)的正常發(fā)揮，本身就是一個需要上天保佑的小概率事件。但這也正常，放輕松，一點(diǎn)點(diǎn)有意識的針對訓(xùn)練，可以改善。模擬后，緊張的考試過程中，面對危機(jī)，我們做出更迅速的反應(yīng)、更機(jī)智的判斷。遇到怎樣的難題該跳，且要跳得果斷，有自信說，別急，我三十分鐘做完剩下的再來收拾你，分一定還是我的；審題計算，哪里該慢，要不要回頭驗算；時間怎么分配；出題人的腦洞怎么猜；考場上亂了陣腳心態(tài)怎么調(diào)整，這些，模擬訓(xùn)練中，能得到感性認(rèn)知。
如果說，考試是形式，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)核在于知識，若說，在前者的游戲中我們得到的'愉悅與刺激是浮淺的，于后者應(yīng)注入的是深情的、熾熱的追求，這不是飄在云端的情懷。每一個優(yōu)秀個體，都對知識有著虔誠的尊重與敬畏。除了作為紙上變著花樣打扮的考點(diǎn)出現(xiàn)以外，它們首先是知識，啟迪智慧，無論是拿破侖從教皇手中奪走的王冠，還是楊氏干涉中不確定性關(guān)系的考量，隔著數(shù)百年的塵埃，畫卷里奧斯特里茨的英雄只斗篷一舞，厚重的史詩感竟能向我直奔而來；宏觀與微觀之間，天馬行空的想象終劃歸出邏輯的向前。它們有趣，它們優(yōu)雅、迷人是因為智慧本身，而不是與出題人的博弈。
聽來可能好笑，但某個夜晚，我確乎感受過一種欣喜若狂又振奮人心的力量直達(dá)四肢百骸，那時我高一，剛面對許多門課，學(xué)得不錯，我突然意識到，每一天我在學(xué)習(xí)，在思考，在為之奮斗的，是知識啊，這種意識很奇妙，自幼來，學(xué)習(xí)只是日常，我當(dāng)是有著獎勵機(jī)制的任務(wù)完成，而不曾直面它本質(zhì)。那天，我有一點(diǎn)疑惑，有一點(diǎn)恍然，然后也大大方方地接受了下來，我感覺，我被點(diǎn)亮了。知識帶來的是純真的激情和徹底的暢快，我該是有一點(diǎn)怯生生的，又有著挺貪婪的野心。我知道，我淺薄的言語在知識本身面前是顯得猥瑣矯作的，這是事實(shí)，我無法抵觸，而我在說，只是因為，此時，一個學(xué)生在用力而笨拙地想要呼喚一點(diǎn)什么，又忍不住想要炫耀一點(diǎn)自己巨大的、珍貴的快樂，知識是謙卑的，它從不為自己辯別一些什么。
演講稿備考指南（通用20篇）篇七
(一)選擇題(36分)。
1.回歸課本，回歸基礎(chǔ)。
中考題目特別注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，在選擇題中尤其明顯。所以對于基礎(chǔ)知識不牢固的同學(xué)，這時候切忌硬啃難題，怪題，回頭鞏固基礎(chǔ)效果更好哦。當(dāng)然了，這些基礎(chǔ)題會結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行考察，比如今年的新冠疫情，就可能會考察，比如人打噴嚏的時候是不是屬于擴(kuò)散現(xiàn)象呢?很明顯，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子層次，所以不是。其實(shí)考察的也是基礎(chǔ)題目，所以我們要注重基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真審題，讀圖。
對于題目中的關(guān)鍵字眼適當(dāng)圈出來提醒自己，
3.時間分配。
二、解析題。
【重要解題技巧】。
1.背熟公式、背熟公式、背熟公式，重要的事情說三遍。
2.必要的文字說明既讓自己理清思路，也讓評卷老師有給分點(diǎn)。
3.比如出現(xiàn)多個電壓、電流等，需下標(biāo)區(qū)別。
三、實(shí)驗探究題。
近兩年中考更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問、科學(xué)猜想、科學(xué)實(shí)驗設(shè)計與驗證、科學(xué)分析、交流與評估科學(xué)探究題在中考題所占的分量大，這些試題特別注重“過程與方法”。實(shí)驗大多根據(jù)書本中實(shí)驗進(jìn)行改編，或者結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行考察。
【重要解題技巧】。
1.梳理課本中常見的電學(xué)、密度測量、浮力等實(shí)驗，尤其注意電學(xué)實(shí)驗。
(三)考試前和考試進(jìn)行時的小技巧。
1.考試前幾天，除了回歸課本、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識外，每天都要做一定量的題目保持題感。最好是中考題及各區(qū)一模題，更加貼近中考，另外不要刷難題，怪題，以免影響信心。
2.廣州中考物理考試這幾年來文字，圖片量都在遞增，這對學(xué)生從一段話或者圖片中獲取信息能力有了更大的要求，因此題目給出的【已知】、【查閱資料】、等信息一定要仔細(xì)閱讀!甚至答案就藏在這些給出的信息里面!
3.勞逸結(jié)合，注意休息：這幾天要注意身體，同時保證充足的睡眠，以最好的狀態(tài)迎接中考。
4.端正心態(tài)：物理在語文之后考試，無論語文考的如何，放下心來進(jìn)行物理考試，過去是無法改變，眼前的一定要把握好。另外考試的時候遇上不會的題目也無需著急，可以適當(dāng)跳過，先完成后面題目最后回頭再看這些難題。
演講稿備考指南（通用20篇）篇八
你們好！
我首先謝謝你們對我們實(shí)驗小學(xué)的信任，你們能不辭辛苦把孩子們送到我們這里，既是你們對孩子莫大的期望，同時也飽含了對我們學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗、教育教學(xué)能力的信任。期望孩子們有一個美好的前程，期望孩子們從這里奮飛。在這里，我敢保證，也敢鄭重的承諾：我們不會辜負(fù)你們的信任，把孩子交到我們手里，請你們放心，我們會盡一個教師該盡的職責(zé)，教好你們的孩子；我們會用博大的母愛，像愛自己的的孩子一樣去愛三（3）班的每一個孩子！
中段考試已經(jīng)結(jié)束，大部分孩子都拿到了理想的成績，這些個成績的取得與家長的督促，孩子們的努力是密不可分的，也有少部分孩子成績不太理想，我相信是他們不太適應(yīng)三年級的過渡階段的教學(xué)，學(xué)習(xí)方法不對頭所致，下一步我會從多方面查找原因，盡力去幫助他們，讓他們盡快走出學(xué)困生的行列，讓他們迎頭趕上。家長們，請你們放心，你會在期末考試的時候看到這些孩子的進(jìn)步。下面我就三年級的數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行分析。
這次數(shù)學(xué)試卷共六大題，口算、填空、判斷、選擇、計算、應(yīng)用題。涵蓋的知識面比較全面，同時題型也比較靈活。對于我們班的男生來說，不是難題，只要認(rèn)真，都能考出理想的成績，在這次考試中，那些聰明的男孩子考的成績都不錯，如魏新志、袁森、朱瑞瑞、于金池、高攀勇、郭宏杰、陳繼輝、等十多個男生考的都不錯，還有那些上課坐的住，認(rèn)真聽課的孩子考得也都很理想。我班的女生成績不太理想，20多個女生上九十分的不足五個，這與大部分女生平時做題不去發(fā)散的思維，一味的死學(xué)有很大關(guān)系。同時女生中還有好幾個75分以下的，這些孩子們，你們該注意了，不是你們笨，我在思考大部分時間是由于你們上課愛說話，沒有認(rèn)真聽老師講課有很大關(guān)系。當(dāng)然也有本學(xué)期進(jìn)步很大的女孩子，馮權(quán)文，她并不聰明，可是她很大膽，上課積極發(fā)言、勇于問為什么！能扣準(zhǔn)基本的題型，所以這次就考了90多分。
通過這個試卷，我看到，孩子們平時認(rèn)為較難的“24時記時法”“千克和克的認(rèn)識”中估一估的部分掌握的還是不夠好，對于24時記時法我講了很多，但效果還是不明顯，下一步我將多進(jìn)行直觀教學(xué)，用鐘表模型多給孩子們演示從普通計時法變?yōu)?4時記時法在中午12：00以后都要加上12個小時，反之要減去12個小時，同時去掉“早上、中午、晚上”。應(yīng)用題是本冊的重點(diǎn)，畫線段圖分析應(yīng)用題也是個難點(diǎn)，貫穿整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終。這些兩步計算的應(yīng)用題大部分學(xué)生掌握的很好，對于75分以下的要求孩子們在課下把課本的知識弄懂。弄通。不會的要積極的問老師，不能把問題堆成大山。同時也提醒家長，回去后要幫助孩子好好分析，多分析出錯的原因。也關(guān)心孩子們對于課本上基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、理解。
每一次成績的取得都跟孩子們的努力、家長們的關(guān)心、鼓勵、支持是密不可分的，取得好成績的同學(xué)請你們不要驕傲，要戒驕戒躁，爭取下一個輝煌，成績不太理想的同學(xué)，請你們抬起頭，在以后的學(xué)習(xí)過程中要虛心、上課認(rèn)真聽講、多向別人請教、凡是多問個為什么。給自己樹立個目標(biāo)，挑戰(zhàn)它，相信你會迎頭趕上去的。最后謝謝家長們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我深信，有了你們的配合、孩子們的努力、我們的精心教育，你們的孩子會更加優(yōu)秀！更加茁壯的成長！謝謝大家！
演講稿備考指南（通用20篇）篇九
同志們：
在高考備考即將全面轉(zhuǎn)入綜合訓(xùn)練、攻堅沖刺的關(guān)鍵時期，教育局組織召開12年度全縣第三次高考質(zhì)量研討會，很有必有，也很及時。剛才，教育局萬局長結(jié)合本次縣模成績，就全縣后一階段的高考復(fù)習(xí)工作提出了具體的指導(dǎo)意見；各位學(xué)科教研員和部分校長分別就后段學(xué)科備考和學(xué)校管理等方面做了很好的發(fā)言，內(nèi)容全面，分析透徹，針對性強(qiáng)，措施具體可行，我完全贊同，希望各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在后一段的高考備考中抓好貫徹落實(shí)。下面，我就算12年高考備考工作再兩個方面的意見，供大家參考。
回顧近幾年我縣的高考質(zhì)量，就全市而言，04年我們第二，05年下滑到第六，10年是第五，前進(jìn)了一個名次，14回升到了第二，前進(jìn)了三個名次。對于我縣的高考質(zhì)量，我始終有兩個困惑：就全省而言，會寧縣是有名的貧困縣，群眾連吃飯、吃水都成困難，高考卻年年是全省“狀元縣”；就全市而言，我們和靜寧無論從教學(xué)條件、教師隊伍、學(xué)生素質(zhì)相比，都相差不大，靜寧人家年年全市第一。
去年，我縣高考在嚴(yán)重下滑、引起社會極大關(guān)注的嚴(yán)峻形勢下，走出了兩年來徘徊不前的低谷，開始有了較大回升。全縣本科上線1776人，比上年增加385人，高考質(zhì)量綜合評估位居全市第二。在欣喜之余，大家要認(rèn)真思考這樣一個問題：我們的教學(xué)水平是不是真正提高了，高考質(zhì)量是不是真正穩(wěn)定了？12年的高考能不能在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，為的教育爭“一口氣”，給全縣人民一個滿意的答復(fù)，是在座的大家要認(rèn)真思考并努力解決的問題。
各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項管理制度和抓高考的機(jī)制，積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)20xx年高考，力爭高考成績穩(wěn)中有升。
1、繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們所做的是事關(guān)千家萬戶幸福，事關(guān)千萬學(xué)子前途命運(yùn)的工作，人民群眾和政府寄予了我們厚望。因此，任何時候都不可松懈。目前，兄弟縣區(qū)你追我趕，我縣高中教育猶如逆水行舟，任何的驕傲和浮躁，都必然會導(dǎo)致高考的失利。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都不能有一絲的自滿情緒，必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎......
演講稿備考指南（通用20篇）篇十
今天，距離緊張的備考階段時日無多，在這個時候我們召開這次畢業(yè)年級教師會議，其目的就是引導(dǎo)大家切實(shí)做好復(fù)習(xí)備考的各項工作，充分有效地利用好最后的時間，把有限的時間用在有用的地方，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。為了合理安排后一階段的復(fù)習(xí)備考工作，我講三個方面的問題。請大家認(rèn)真聽記，用心體會，并在今后的工作中遵照執(zhí)行。
一、切實(shí)加強(qiáng)管理，在確保安全有序的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出高中考氛圍的營造。
我這里所說的“管理”包括兩個層面，一是教師的管理，一是學(xué)生的管理。之所以把教師管理放在這里加以強(qiáng)調(diào)，是因為我在一段時間的調(diào)查后覺得，我們的教師在教學(xué)和管理上面還沒有做到盡職盡責(zé)，與學(xué)生和家長的期望之間還存在差距，表現(xiàn)在有些教師身上，這種差距還比較大，直接影響了全局工作和學(xué)校的社會聲譽(yù)。
1、教師管理。在教師的管理上我的理念是態(tài)度比能力更重要，對學(xué)生來說一個能力平常但盡職盡責(zé)的教師遠(yuǎn)比一個能力過硬卻吊兒郎當(dāng)?shù)睦蠋熞玫枚唷Ｒ虼宋覀兲岢鲞@樣的總體目標(biāo)：如果你的孩子現(xiàn)在即將參加高考或者中考，你希望你孩子的老師是怎么樣的，那么，請你也向你心中的那個標(biāo)準(zhǔn)看齊。因為，人家孩子的家長和你一樣也在希望自己孩子能遇到一個負(fù)責(zé)任的好老師。這個標(biāo)準(zhǔn)并不高，但要真正做到，卻并不容易，特別是在我們學(xué)校。原因有二：一是愛自己的孩子容易，愛別人的孩子很難。所以有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不希望所有的老師都成為神，但我和所有的學(xué)生家長一樣，希望每一個老師都能夠盡職盡責(zé)，把自己該做的事情做好，做到位，做到問心無愧，做到無愧于學(xué)生和家長。這個要求應(yīng)該不高。二是我們學(xué)校在教師管理上一貫比較松散，就是一些教學(xué)和管理的常規(guī)工作都很難落到實(shí)處，要在短期內(nèi)改變這種習(xí)慣和態(tài)度，還是比較難的。
教師的管理分兩個層面，一是班主任的管理，這本來是政教處的工作，今天我順便拿過來做個要求，因為班級管理工作是復(fù)習(xí)備考順利開展的重要保證；二是科任教師的管理，這是復(fù)習(xí)備考工作的關(guān)鍵。我之所以把今天的題目定為“態(tài)度決定命運(yùn)”，是因為我們覺得我們學(xué)校復(fù)習(xí)備考的問題一方面是學(xué)生基礎(chǔ)差，一方面是教師在面對學(xué)生、面對復(fù)習(xí)備考的態(tài)度上存在問題，而后者又是制約我校發(fā)展的瓶頸問題。
首先，在班主任的管理上，我希望班主任老師能夠到在學(xué)生前面，走在學(xué)生后面，全方位全天候地抓好學(xué)生的到校、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面的管理和疏導(dǎo)工作。教師的作用就是鼓勵、引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)展，如果我們和學(xué)生之間有著明晰的`距離，如果我們把教育僅掛在嘴上，如果我們看到學(xué)生就煩，那我們的教育注定是低效甚至無效的。調(diào)查中，我清楚地看到學(xué)生遲到了，接著我就看到比學(xué)生到得更遲的班主任；我也在寒風(fēng)中聽到跑早操的學(xué)生說：“咱班主任多舒服啊，我們在跑操，他還在睡懶覺，還罵我們懶……”；我也看到班主任自己沒有到崗，聽到學(xué)生違紀(jì)被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，回來就大罵學(xué)生，極盡懲罰之能事。凡此種種，我不禁要問，就你那樣的表現(xiàn)，學(xué)生能服你的教育嗎？學(xué)生既然不服，你的教育能有成效嗎？我一直相信，班主任的班級管理工作就是一種榜樣的力量，甚至榜樣的力量是無窮的。為此，我們要求班主任做到以下幾點(diǎn)：
和學(xué)生一起出操——用公家的實(shí)踐鍛煉自己的身體，同時給學(xué)生以表率；
多和學(xué)生一起說話、活動，注意在活動中全面了解和引導(dǎo)學(xué)生，及時化解問題苗頭，體現(xiàn)班主任的鼓勵和引導(dǎo)作用。
我們相信，只要我們的教師行動起來了，我們的學(xué)生盡管很差，但還是能夠感覺到老師的辛勤付出并心存感激的，學(xué)生對我們心存感激了，我們的教育就有著落了，就開始見效了。
班主任老師始終要銘記：到位比說教更重要。該到位的時候你到位了，學(xué)生能看到你的身影了，心里就踏實(shí)了；你和學(xué)生在一起了，教育和管理就容易了！
班主任在做好以上工作的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真落實(shí)一下兩項工作：
一是明確本班的‘苗子“，并聯(lián)合各科任教師采取有效措施進(jìn)行”保苗“。我這里所講的”苗子“不僅僅是20xx年高考有望上本科線的的學(xué)生。我們不能僅僅關(guān)注自己的班級、自己的學(xué)校，而要將眼光放在學(xué)生的發(fā)展上。今年有望上線的當(dāng)然是”苗子“，補(bǔ)習(xí)一兩年可以上線的也是苗子，我們要對這些學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，給予恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，讓他們各得其所。我們必須明白一個學(xué)生對我們來說只是幾十分之一，但對他的家庭來說就是百分之百，我們要為他的家庭負(fù)責(zé)。一個學(xué)生在我們班上可能最多就是三年，但我們的教育可能會對學(xué)生的一輩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的印象，我們要對孩子的未來負(fù)責(zé)。
二是幫助學(xué)生合理安排時間，制定60天學(xué)習(xí)日程表，并督促學(xué)生做到”日日清“。
其次是科任教師的管理。我們的總體要求是該你到崗的時候無條件地到崗，并堅持始終；該你完成的工作，不折不扣地完成，力求高效。努力做到在崗一節(jié)課，負(fù)責(zé)四十分。
我們不希望再看到教師三番五次遲到早退的現(xiàn)象；不愿意看到教師出工不出活的現(xiàn)象；更不愿意看到個別教師進(jìn)教室只為簽到；輔導(dǎo)課放任自流；學(xué)生大吵大鬧，教師早已回家的現(xiàn)象。
2、學(xué)生管理。學(xué)生管理需要學(xué)校、班主任和科任教師共同完成，我們要齊心協(xié)力做好以下幾項工作：
（1）先讓學(xué)生到校，再讓學(xué)生有序，最后想辦法讓更多的學(xué)生進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）確保安全不出問題，確保有希望的學(xué)生全部上線，確保邊緣學(xué)生都有所突破，確保尖子學(xué)生都不受挫折。
（3）對問題突出，影響全局并且屢教不改的學(xué)生，在事實(shí)確鑿的情況下，聯(lián)系家長，勸其回家復(fù)習(xí)。
（4）對邊緣學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個莊嚴(yán)的儀式上，我很榮幸代表畢業(yè)生發(fā)言。
感謝我們的母校，最美麗的學(xué)校，一路走來，有母校相隨，是母校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠順利完成學(xué)業(yè)；是母校，讓我們完成人生最華麗的`蛻變，破繭而出，自由翱翔；正是母校使我們成為一群有理想和抱負(fù)的人。
為我們在人生最關(guān)鍵的時刻打下牢固的基礎(chǔ)，給了我們精神、品格、能力和知識，讓我們在人生的道路上勇往直前。今天，我們?yōu)槟感８械津湴粒眨覀円欢ㄗ屇感Ｒ晕覀優(yōu)榘痢?/p>
感謝為培養(yǎng)我們的老師所做的努力，是你們，用辛勤的汗水和無私的奉獻(xiàn)，教會了我們分析與思考，豐富與凝練，合作與競爭，繼承與創(chuàng)新，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己。
感謝母校，感謝恩師。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。同學(xué)們，此時此刻，讓我們用最熱烈的掌聲向老師們、向?qū)W校表示崇高的敬意！
未來是一個不斷變化的魔方，需要我們更多去拼搏、去努力。即將啟航的同學(xué)們，再過一天，我們就要踏上征程，此時此刻，我們要做的，就是調(diào)整好心態(tài)，在一天后見證奇跡的考場上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕，拿出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。
在這里，我代表所有九年級的畢業(yè)生莊嚴(yán)表態(tài)：我們將全力以赴，力爭在中考中打一個打勝仗。
最后，我衷心祝愿親愛的老師身體健康，桃李芬芳，祝福我們的學(xué)校更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
演講稿備考指南（通用20篇）篇十二
歷年考研英語真題是考生在備考時的風(fēng)向標(biāo)和指南針，為每一屆考研學(xué)生指明了復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。從2017年考研英語真題的設(shè)置和同學(xué)們的反饋來看，考研英語真題依然保持著穩(wěn)定的出題難度，只要是考生備考充分，心理狀態(tài)良好，一般來說都可以取得比較理想的成績，至少不會讓英語這個科目給我們拖后腿。但是也有不少同學(xué)反映，自我感覺復(fù)習(xí)地很到位，題目做得也很多，不過到了考場上還是感覺真題難度較大，不像平時做題那么應(yīng)付自如。本文就2017年考研英語的特點(diǎn)談一下2018年考生在備考英語時應(yīng)該注意的幾個方面。
若要準(zhǔn)確理解考研英語文章，詞匯和語法是兩大必要的語言工具。大家可以利用零碎的時間記憶一些考研詞匯，詞匯記憶過程中可以通過詞根詞綴的方法來進(jìn)行。要想記住一個詞匯，不重復(fù)記上七八遍是記不住的，所以大家背誦一兩遍記不住是很正常的情況，千萬不要灰心，多下功夫。另外，語法也是很重要的一個環(huán)節(jié)，五大句型，三大從句，非謂語動詞，特殊句式這些是考研必備語法知識。大家可以通過閱讀文章積累這些知識，提升對句子的解析能力。
我們閱讀英文文章的過程中，之所以感覺困難，一方面是由于英語基礎(chǔ)知識掌握不好，另一方面就是缺少文章的相關(guān)背景知識。不了解西方國家的政治文化體制，我們抱著中式思維去閱讀的'話，就可能對某些事件的描述理解困難，或是理解得不到位。
平時在備考時可以多閱讀一些英文原版時事文章，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)家、時代周刊、泰晤士報等報刊雜志上的文章。多閱讀這些文章，一是可以幫助我們熟悉英美人的行文習(xí)慣，提升我們的閱讀速度，二是可以幫助我們積累一些時事知識和背景知識，三是加強(qiáng)我們對詞匯的理解和認(rèn)知。如果有些考生的基礎(chǔ)不好可以從國內(nèi)的英文文章入手，比如china daily,21st century等的文章。
考研英語主要考查的是考生的英語能力，所以大家在備考的過程中要循序漸進(jìn)、持之以恒，只有這樣才能日有所進(jìn)，應(yīng)對考試游刃有余。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十三
十一長假終于快到了，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，一些初三學(xué)生計劃著好好利用這七天放松一下。
進(jìn)才北校的初三學(xué)生劉慧介紹，平時的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，每天晚上都要學(xué)到十一點(diǎn)，加上起得早，感覺自己嚴(yán)重睡眠不足，十一七天一定要把缺的覺都補(bǔ)回來。還有很多平時沒時間看的書和電影，都要利用這個難得的假期好好地享受一下。
【家長安排】。
對于學(xué)生的計劃，部分家長卻給出相反的答案，他們希望孩子將更多的時間安排在學(xué)習(xí)上，甚至有些家長主動為孩子制定學(xué)習(xí)計劃，聘請輔導(dǎo)老師給孩子單獨(dú)開“小灶”。
徐匯區(qū)一位畢業(yè)班家長張女士介紹，剛開學(xué)時，學(xué)校舉行過一次小型的模擬考試，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)和物理成績不是很理想，十一是難得的整塊時間，自己準(zhǔn)備給女兒請幾位輔導(dǎo)老師給女兒開“小灶”，可以幫女兒以前學(xué)過的知識好好地梳理一下。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)班的家長不贊成孩子出遠(yuǎn)門旅游，而且一旦把心玩野了，再想收回來可就難了。但家長都很贊成孩子利用十一的.時間補(bǔ)覺，平時孩子學(xué)得挺苦，家長看著也心疼，這七天可以好好地養(yǎng)足精神。
【班主任建議】。
建平西校的班主任朱老師介紹，國慶節(jié)還沒有到，一些學(xué)生就計劃如何利用假期好好玩耍，好不容易有這么個長假，開學(xué)不久，學(xué)生們還沒從放暑假的氣氛中適應(yīng)過來，就好好放松一下吧。有些家長贊同孩子的想法，覺得孩子都挺不容易的，平時那么辛苦，到假期愿意玩就隨他們吧。但是要注意，家長如果不給予及時、合理的指導(dǎo)和幫助，孩子很容易失控。
有些孩子成績不是很理想，這些孩子的家長有可能會想到利用假期時間，請家教或讓孩子參加各種名目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，希望通過補(bǔ)課提高孩子的成績。如果家長不考慮到孩子的情況和分析孩子成績差的具體原因，一味地、一相情愿地讓孩子去補(bǔ)習(xí)功課，仍然是“早出晚歸”、“起早摸黑”，其最后結(jié)果往往是造成孩子的逆反心理，產(chǎn)生新的厭學(xué)情緒，進(jìn)而導(dǎo)致“惡性循環(huán)”。這樣，不但沒有真正地提高成績，反而因為耽誤了身心休息，影響了學(xué)習(xí)。
初三的學(xué)生相對起其他年級功課更加緊張，初三生們一方面要抓緊時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；另一方面也要適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。十一長假是一個放松、調(diào)節(jié)身心的好機(jī)會，家長和學(xué)生要注意勞逸結(jié)合，適度休息。
[1][2][3][4][5][6]。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十四
先把心態(tài)平衡好，輕松復(fù)習(xí)輕松考。壓力要有莫太重，不良包袱快丟掉。輕易莫打疲勞戰(zhàn)，健康體魄最重要。冷暖衣穿要當(dāng)心;均衡飲食多補(bǔ)腦。中午傍晚要休息，生活規(guī)律效率高。同學(xué)休息多體諒，動作輕微互尊重。夜里看書重效率，抓緊時間莫聊天。
時間緊，任務(wù)重，科學(xué)計劃系統(tǒng)看。勤學(xué)習(xí)，少擔(dān)心，莫怨書厚時間少。書厚不過幾百頁，保證質(zhì)量再求速。按部就班仔細(xì)看，步步為營扎實(shí)學(xué)。要把知識連成線，瞻前顧后融會通。名詞解釋是基礎(chǔ)，相似概念要分清。相應(yīng)知識相應(yīng)題，對號入座莫混淆。重點(diǎn)問題重點(diǎn)看，一般常識過過看。莫要忽略非重點(diǎn)，偶爾也會出點(diǎn)題。難點(diǎn)問題要弄清，勤學(xué)勤問勤思考。同學(xué)之間多探討，討論切忌聊成天。
資料要精不要多，物盡其用是關(guān)鍵。多做習(xí)題識考點(diǎn)，遇到疑問即翻書。高效復(fù)習(xí)是串講，跟著老師重點(diǎn)找。老師串講也含蓄，認(rèn)真琢磨細(xì)推敲。莫把串講當(dāng)透題，平時工夫才可靠。考前傳題莫迷信，一旦押寶易套牢。若到手上看一看，考考自己會不會;手上沒有莫強(qiáng)尋，相信自己肯定行。
進(jìn)了考場莫慌張，深吸三下平呼氣。若是慌張反不利，腦中知識全忘記。見了試卷細(xì)審題，待到鈴響再答題。選擇題，有訣竅，最佳選項涂上表;拿不準(zhǔn)，放一放，一會再把靈感找。主觀題，字清晰，莫因字差丟了分。概念熟，思路清，名解簡答上手輕。論述無須作長論，抓住重點(diǎn)分層次。案例分析逐字看，一見數(shù)字要警惕;落筆輕易莫定論，先作分析再定性。答完題，細(xì)檢查，確定錯了再糾正;拿不準(zhǔn)，莫輕改，第一感覺要尊重。
只問耕耘不計收，步步為營扎實(shí)學(xué)。切莫彷徨失自信，天道酬勤終有果。一份耕耘一份收，沉沙無意亦成洲。從來天才出勤奮，勤勉礪志譜春秋。
摘要學(xué)習(xí)法：在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時，對平時的摘要進(jìn)行校對和更正非常重要，它有助于知識的深化。
邏輯分類法：自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對于知識系統(tǒng)化是一個很好的復(fù)習(xí)途徑。
做題拓展法：很多復(fù)習(xí)參考書的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)，也可以了解更多的題型。
爭論提問法：真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷摚瑫谟洃浿懈由罨２环猎谕瑢W(xué)之間，多爭論和提問。
重復(fù)學(xué)習(xí)法：當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握得差不多的時候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法：在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產(chǎn)生不同的想法來。
角色轉(zhuǎn)換法：在自學(xué)某個專業(yè)時，比如會計，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個資深會計人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會學(xué)以致用，有益于考試。
交叉應(yīng)用法：對知識多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會對本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的`效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。
經(jīng)典指導(dǎo)法：在自學(xué)中，會經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來指導(dǎo)實(shí)踐。
重點(diǎn)把握法：好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十五
中國學(xué)生覺得最難的gmat 考試語文考試部分是在60 分鐘的作文，75 分鐘的數(shù)學(xué)考試之后，要繼續(xù)考 75分鐘，整個考試過程加上中間休息的時間，將近 4 小時。中國學(xué)生參加 gmat 考試之前，很多人參加的最長時間的考試也就是高考，2 個半小時的考試，很多同學(xué)反映他們考試失敗的一個重要原因就是考試時間太長，在考場上暈掉了。
gmat的語文考試部分要求在 75分鐘內(nèi)就要完成 41 道題，其中還包括 4篇閱讀材料。因此很多同學(xué)都無法答完題，導(dǎo)致無法考出理想的分?jǐn)?shù)。考試的時間是固定不可改變的，因此我們需要找到方法來克服做題慢這個問題。
很多同學(xué)平時都在紙上做筆記、練習(xí)，突然換到電腦上機(jī)考試十分的不適應(yīng)，gmat機(jī)考的界面以及其中與考試內(nèi)容無關(guān)的保密協(xié)議等頁面又比較多，在考生高度緊張的情況下，很可能導(dǎo)致考生心情煩躁，進(jìn)而影響答題水平。準(zhǔn)備gmat考試常犯的錯誤中國的考生們在復(fù)習(xí)中可能犯一些錯誤，常見的錯誤有：
很多人錯誤地將復(fù)習(xí)時間訂的很長，而這正是無法取得高分的原因。復(fù)習(xí)計劃過長和海量復(fù)習(xí)的要義相去太遠(yuǎn)，很少有人能 6 個月的每天復(fù)習(xí) 5小時以上，復(fù)習(xí)了超過 3個月的學(xué)生，也往往在后面的階段真正有效的復(fù)習(xí)量很難達(dá)到5 小時，所以我們一般建議同學(xué)們在45天內(nèi)完成 gmat考試的復(fù)習(xí)。gmat 考試沒有那么難，這是一個標(biāo)準(zhǔn)化的考試，考題的規(guī)律非常明顯，考題重復(fù)率高，非常易于研究。這樣在考試的時候很難取得高分，因為他們沒有適應(yīng)“暈”的狀態(tài)，沒有掌握在“暈”的情況下做對題的方法。
很多同學(xué)都喜歡花很多的時間來盡量讓自己的正確率高，好獲得一種自我肯定，這是完全沒有必要的。我們都不喜歡挫折，都喜歡成功和進(jìn)步的感覺，但是強(qiáng)者心態(tài)正是要讓我們尊重事實(shí)前提，以效率為我們的目標(biāo)，而不是以讓我們心里好受為目標(biāo)。超過 3分鐘做對的題都要算錯，超時正確率是偽正確率。
很多同學(xué)模考都得了高分，而真考卻慘不忍睹，這是為什么呢?我描述一個經(jīng)典例子：有同學(xué)早上起來，非常清醒、狀態(tài)很好的時候，開始做語文模考并且默認(rèn)自己數(shù)學(xué)考滿分，最后結(jié)果可能就錯了 7、8 道題，由此他認(rèn)為自己的水平是 700 分以上，過了兩天，他又重復(fù)模考了一次，錯了9 道題，還是應(yīng)該在 700 分以上。結(jié)果真實(shí)考試的時候，數(shù)學(xué)確實(shí)考了滿分，語文非常慘，總分500 多。他自己把考試失敗的原因歸結(jié)為，考試的時候頭暈了，最后 5 道題沒來得及選，可能 gmat 的判分規(guī)則最后 5 道題不做要倒扣分，他并把此心得發(fā)表，他由此成為謠言的來源。實(shí)際上之所以獲得低分，那是他的真實(shí)水平，頭暈是必定會出現(xiàn)的情況。考試的時間不由自己選擇，而且干擾較多，而模考的時間可以自己選擇，選擇是應(yīng)該盡量仿真，盡量模擬頭暈的狀態(tài)，而不是找自己狀態(tài)好的時候。模考的分?jǐn)?shù)毫無意義，我們需要的是檢驗而不是心理安慰。
很多同學(xué)喜歡追逐謠言，就像我上文舉的例子，很多人抱著“寧可信其有”的態(tài)度來相信。gmat考試是考情商的，途中改過答案都可能被倒扣分之類的謠言都有人相信。gmat考試是選拔精英的考試，自己的獨(dú)立判斷都沒有，很難做商界的精英。我們相信一個人說的話應(yīng)該判斷他的邏輯是不是有道理。對評分標(biāo)準(zhǔn)的謠言不要關(guān)注，相信對你的考試會有好處。很多同學(xué)經(jīng)不起打擊。本質(zhì)是急于求成，提出和自己的復(fù)習(xí)階段甚至是天賦不相應(yīng)的目標(biāo)。本身就是一個學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的人，反而更想要通過 gmat來提升自己的申請，這樣的心態(tài)很多同學(xué)都有。有目標(biāo)是好事情，但是急于求成，想短時間一步登天那是不現(xiàn)實(shí)的。要獲得好的成績在天賦不足的情況下，我們需要的是更多的.努力，而不是提出比別人更高的目標(biāo)，希望更短的時間內(nèi)完成，完成不了的時候又灰心喪氣，最后甚至放棄了 gmat考試。思想上成熟是取得 gmat高分的提前條件。要承認(rèn)事實(shí)，制定確實(shí)可行的目標(biāo)，踏實(shí)努力的完成自己的目標(biāo)。
考試過程中，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動。我們要克服完美主義，允許自己做錯題，要承認(rèn)有些題我們確實(shí)是做不對的，要相信我們總是會碰到幾道我們從沒見過的出題方式的新題，要相信我們的做題方法是足夠好的。我們的目標(biāo)是把自己能做對的做對，而且我們堅信我們的水平能取得不錯的分?jǐn)?shù)。不要看到一道不熟悉的題就慌了手腳，埋怨自己運(yùn)氣不好，這種行為對考出好成績沒有幫助。
我們要有一個強(qiáng)者心態(tài)。要能控制住自己，比如說海量復(fù)習(xí)需要 5小時以上的復(fù)習(xí)量，gmat 考試本身又比較枯燥，我們就是要能忍受，只有能做到別人做不到的事的人，想到別人想不到的地方的人才是強(qiáng)者。另外，目標(biāo)要高，我們的復(fù)習(xí)量還有練習(xí)速度都要留有余力，每天要復(fù)習(xí) 5小時以上、平時要能在 60分鐘內(nèi)完成 75分鐘的任務(wù)等。這些目標(biāo)是科學(xué)的、可以完成的。復(fù)習(xí)要以自己的進(jìn)度和水平為中心，不要太在意評分標(biāo)準(zhǔn)以及其他一些外力因素。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十六
英語考試由于有聽力考試，考生需提前半小時進(jìn)入試場坐定，8：15后禁止入場(以當(dāng)天考場安排為準(zhǔn))。
臨考前這幾天，合理安排科學(xué)的作息時間，調(diào)整好生物鐘。把一天最好的精神狀態(tài)調(diào)整到中考考試的時間。不要熬夜，白天一定要精力充沛，頭腦清晰。
中考期間，考前由班主任下發(fā)準(zhǔn)考證，每半天考完后將準(zhǔn)考證交給帶隊教師，考前再向帶隊教師領(lǐng)取準(zhǔn)考證。考試全部結(jié)束后，準(zhǔn)考證交歸學(xué)生自己保管，要查分用，高中報到用。
考生進(jìn)場只準(zhǔn)攜帶2b鉛筆、0.5毫米的黑色字跡簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、量角器、橡皮、削筆刀、空白墊紙板、透明筆袋。
通訊工具、修正帶、涂改液、計算器、手表、自帶草稿紙等都不得帶入試場。
等待發(fā)卷時應(yīng)該做些什么?
考生進(jìn)入考場后，坐在座位上，檢查自己考試的物品，喝一口水，看一下窗外的風(fēng)景，調(diào)節(jié)一下情緒，盡快進(jìn)入角色。
提醒自己做到“四心”：保持“靜心”，增強(qiáng)“信心”，做題“專心”，考試“細(xì)心”。
拿到考卷后5分鐘內(nèi)應(yīng)做什么?
(1)認(rèn)真正確填寫姓名和準(zhǔn)考證號，仔細(xì)檢查條形碼是否正確，不能有破損和起折皺，若有異常情況請及時向監(jiān)考老師反應(yīng)。若姓名和準(zhǔn)考證號寫錯了，向監(jiān)考老師說明后，再作修改。
(2)拿到考卷后，對試卷作整體觀察，了解試卷的難度情況，控制好做題時間，總攬全卷，區(qū)別難易。看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題進(jìn)行解答。
力爭做到：巧做低檔題，題題全做對;穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi);力沖高檔題，做錯也無悔。
對全卷作整體感知后，馬上靜心看題，但不能動筆。等待開考鈴聲響后才能動筆答題。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十七
所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達(dá)出來，具有一定的科學(xué)性、嚴(yán)密性和邏輯性。學(xué)習(xí)時不要只局限于熟記，要善于抓住其中的關(guān)鍵“字”、“詞”，準(zhǔn)確無誤地去理解。如催化劑概念的關(guān)鍵詞為“能改變”、“反應(yīng)前后”“質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)”、“不變”;質(zhì)量守恒定律重點(diǎn)理解“參加反應(yīng)”、“質(zhì)量總和”、“相等”，抓住“三個守恒”(元素、原子、質(zhì)量)。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
二、立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì)。
化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì)。如學(xué)習(xí)氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識條理化，以便于牢固掌握。
三、重視實(shí)驗，培養(yǎng)動手能力。
化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在研究元素化合物的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行物質(zhì)的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實(shí)驗為手段加以驗證或探究完成而得出結(jié)論，因此要學(xué)好化學(xué)必須重視實(shí)驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓(xùn)練到復(fù)雜實(shí)驗的設(shè)計都要認(rèn)真操作、大膽試驗。在設(shè)計實(shí)驗時要做到科學(xué)合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現(xiàn)象明顯。對老師在課堂上的演示實(shí)驗要細(xì)心觀察積極思考，掌握實(shí)驗的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng)，課本中安排的學(xué)生實(shí)驗和家庭實(shí)驗是培養(yǎng)動手能力的最好機(jī)會，要積極參與認(rèn)真去做。
四、注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果。
初三化學(xué)是啟蒙化學(xué)，基礎(chǔ)知識點(diǎn)多而雜，隨著知識的積累，有些學(xué)生會因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致化學(xué)成績下滑甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此學(xué)好化學(xué)必須注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果。
常見的有效學(xué)法有：
(1)對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。
(2)物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)記。如對含碳元素的相關(guān)物質(zhì)可構(gòu)建碳鏈知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)記憶。
(3)類似知識歸類記。如h2和co的性質(zhì)，h2和co2的制備裝置等。
(4)化學(xué)用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學(xué)式及化學(xué)方程式等按知識階梯分散到各章節(jié)記憶。
(5)交叉知識切點(diǎn)記。如物化知識切入點(diǎn)為密度、壓強(qiáng)、浮力、重力、杠桿原理、電學(xué)等;生化知識切入點(diǎn)為光合作用、呼吸作用、溫室效應(yīng)、臭氧空洞、赤潮現(xiàn)象等。
五、及時反饋，精練習(xí)題。
學(xué)完每一章節(jié)要及時鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)選做一些經(jīng)典習(xí)題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十八
復(fù)習(xí)過程中我們要建立自己的“錯題集”。對平時練習(xí)、考試、模擬過程中出現(xiàn)的錯誤予以歸納、整理和分析。這樣你的糾錯筆記就是你的個性化復(fù)習(xí)“寶典”。考前我們應(yīng)拿出足夠的時間對“錯題集”進(jìn)行二次研讀。
二次研讀的目的很明確，其一，對錯誤類型進(jìn)行歸類。如是審題問題還是知識上的問題抑或是方法上的問題，等等。其二，找到自己的應(yīng)對策略。對一些典型錯誤，經(jīng)分析理解后，可以建立解題模型。例如，離子濃度大小的比較問題，在熟練運(yùn)用“三大守恒”的基礎(chǔ)上，結(jié)合酸堿滴定圖像，對起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)、中性點(diǎn)逐一分析，建立模型。
演講稿備考指南（通用20篇）篇十九
由于英語學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時間用來學(xué)習(xí)英語較為合理。計劃中應(yīng)有整個長假七天的計劃，又要包括每天、每小時的規(guī)劃。該時間段內(nèi)學(xué)習(xí)什么科目的什么方面的知識內(nèi)容，同時也包括休息和鍛煉的時間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間是取得最佳學(xué)習(xí)效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會收到較好的效果。通過反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，達(dá)到“水到渠成”，一口流利的英語自然就會脫口而出，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”。
針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)很難聽，那么可以利用假期在家認(rèn)真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時間收聽、收看有關(guān)英語廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問題;又如有的同學(xué)感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足，那么在七天的時間里如果能堅持每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30個左右的單詞或詞組，一個長假下來，你就能把開學(xué)以來老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握;還如有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲不小;如果有同學(xué)覺得自己的應(yīng)試能力還可以，但迫切需要提高自己的英語口語交際能力，那么國慶長假為你與老外的接觸提供了時間和空間上的保障。
對于一些英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績;相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習(xí)英語的天賦，學(xué)有余力，那么應(yīng)該不斷地給自己加壓，對自己提出更高的要求。可以收聽、收看英語廣播、新聞或原版電影，借讀難度較高的原版英語課外讀物，堅持每天用英語寫日記等，以不斷提高自己的英語綜合水平。
演講稿備考指南（通用20篇）篇二十
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點(diǎn)考過哪些題型，每個考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。
2、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀。
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。
3、注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭。
高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯。
4、回顧典型作文題，作文素材每日積累。
要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;不會寫的字換個字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。