條據書信是一種重要的證據形式，可以確鑿地證明某件事發生的真實性。條據書信的開頭應該明確表明自己的意圖和目的，為后續內容提供背景和鋪墊。以下是小編為大家整理的一些條據寫作的范文，希望對大家寫作有所幫助。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇一
論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體.
論文格式的字號：論文題目用三號字體,居中;一級標題用四號字體;二級標題、三級標題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中.
[論文題目要求及副標題格式]。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇二
選題是論文寫作的第一步，正確的選題在很大程度決定著會計論文的成敗與否。下面是百分網小編為大家搜索整理的關于高級會計師如何選擇論文題目，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
作為會計論文的選題，除了需遵循一般原則外，還需要注意它的特殊性。這是因為會計學術論文對專業理論基礎及實踐經驗都有一定的要求。有些學員已經具備了一定理論基礎和專業知識，但無實踐經驗，閱歷淺;有些學員有著較旨的實踐經驗，但專業理論基礎不是很扎實;有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此，必須慎重對待題目的選擇。
1.社會需要與學術價值兼顧的原則。會計工作具有較強的技術特征，不同的經濟業務處在不同的環境其處理方法、會計政策選擇等方面存在差異，這就要求會計的技術處理方法具有較強的適用性。現階段，我國的會計活動就遇到了諸多挑戰，急需解決。如：資產重組中新增固定資產的計價方法問題;管理會計在商業銀行經營中的運用;企業合并中商譽的有關會計問題;衍生金融工具的會計確認基礎與計量原則;證券市場會計信息披露方式;等等。
另一方面，由于論文是對學生會計相關知識和綜合運用能力的一種檢驗，是一定階段學習效果的總結，論文的選擇要具備一定的學術價值。學術價值是會計理論研究和會計論文的生命。學術價值就是要求論文從理論框架、分析方法等方面能夠寫出新意，以揭示會計發展規律、促進會計事業發展。因此，凡是具有學術價值的會計問題，都是可考慮的選題范圍。當然，學術價值有高低不同層次，但不管怎樣，學術價值都是選題的著眼點。
2.量力而行原則。選題一定要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發，實事求是，量力而行。主觀條件主要是指個人的興趣與愛好，知識水平和科研能力等。如果論文選題連自己都不感興趣，是不可能寫好論文的。如果超出了自己現有的知識水平與科研能力，則最后不可能出成果的。客觀條件是指占有資料的條件和指導老師的條件。
該原則的基本精神是：(1)選題宜專不宜全，宜小不宜大，應揚己所長，避己所短。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。要根據自己的科研能力選擇大小適中、難易適中的題目。(2)所選題目要有一定數量與質量水平的文獻資料作為研究基礎，借助這些文獻資料可以了解所選題目應涉及的內容、歷史和現狀。擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質量會計論文的寫作。
通常將論文題目初擬印發，供學生選用，但這一般是參考題目，即使是確定的選題范圍，具體題目是靠學生本人思考選擇了。若選一個會計學科中關鍵問題的小題目，而且是自己有較容易取得所需材料的題目，只要抓住其要害，深入本質，科學地給予剖析，從各個角度對其精確論述，形成自己一定的獨到見解，就可望成為一篇很有分量的論文。
每個人從事會計研究的基本條件都有所不同，但必須在堅持上述選題的基礎上，尋求適合自己的基本條件的選題、才能達到事半功倍的效果。確定選題主要有以下幾種思路。
1.根據個人興趣選題。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現實經濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。
2.熱點問題追蹤法。不同的經濟發展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的`會計委派制問題、2001年上半年的會計準則制訂權問題、現階段的會計誠信問題等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。
3.邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發展提供一個更廣闊的視角。比如環境會計是將環境問題現代財務會計理論方法有機結合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環境成本與價值，評價企業環境經濟活動以及取得的環境效益對企業財務成果和社會價值形態的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。
4.對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關準則的比較研究、股份合作企業會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業合并的基本會計方法及其比較分析，等等。
5.延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。
6.補差法。對所研究的領域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。這些問題難度較大但學術價值也較大。
7.新角度法。即對同一問題從不同的角度加以論述或改變大家都采用的方法而尋求新的切入點。如模糊財務評價問題、財務工程學初探、從財政和契約關系的特征看審計的產生和發展、論經濟可持續發展與環境審計、信息不對稱與審計等等。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇三
高級會計職稱的評定還需要寫評審論文，都說“好題一半文”高級會計師評審論文如何準備?選題應該如何入手才能寫出好的評審文章呢?今天小編來為大家總結，以供參考。
高會評審論文選題要從實際出發，量力而行，實事求是。要充分結合主觀和客觀兩方面因素。主觀主要指自己的興趣愛好，知識水平，能力成果等。如果是自己不感興趣的選題，那么越往后面寫越沒有激情，最后就難免落入俗套。客觀因素主要指能利用的資料能查找的資源情況等。如果選擇了一個感興趣的選題，但資料文獻少得可憐，那論文的內容也很難飽滿。
會計的一大特點就是專業性強，技術性強，不同的環境中處理業務的方法政策也各不相同，因此既要有學術專業，又要兼顧實際需求。要能揭示會計發展規律，促進會計專業發展，體現學術價值的會計問題是很好的選題方向。
1、選題不要過大，不要面面俱到，要揚長避短，根據能力選擇適合的范圍。
2、要有一定的`資料基礎，所有的選題都要避免空洞，要有詳實的一定數量的文獻做基礎。
論文想要脫穎而出，就要避免落入俗套，避免文字堆砌沒有新意。選擇一個好的選題，制定一個科學的規劃，你的論文寫作一定會成功。祝大家高級會計職稱考試順利通關!
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇四
1.社會需要與學術價值兼顧的原則。會計工作具有較強的技術特征，不同的經濟業務處在不同的環境其處理方法、會計政策選擇等方面存在差異，這就要求會計的技術處理方法具有較強的適用性。現階段，我國的會計活動就遇到了諸多挑戰，急需解決。如：資產重組中新增固定資產的計價方法問題;管理會計在商業銀行經營中的運用;企業合并中商譽的有關會計問題;衍生金融工具的會計確認基礎與計量原則;證券市場會計信息披露方式;等等。另一方面，由于論文是對學生會計相關知識和綜合運用能力的一種檢驗，是一定階段學習效果的總結，論文的選擇要具備一定的學術價值。學術價值是會計理論研究和會計論文的生命。學術價值就是要求論文從理論框架、分析方法等方面能夠寫出新意，以揭示會計發展規律、促進會計事業發展。因此，凡是具有學術價值的會計問題，都是可考慮的選題范圍。當然，學術價值有高低不同層次，但不管怎樣，學術價值都是選題的著眼點。
2.量力而行原則。選題一定要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發，實事求是，量力而行。主觀條件主要是指個人的興趣與愛好，知識水平和科研能力等。如果論文選題連自己都不感興趣，是不可能寫好論文的。如果超出了自己現有的知識水平與科研能力，則最后不可能出成果的。客觀條件是指占有資料的條件和指導老師的條件。該原則的基本精神是：(1)選題宜專不宜全，宜小不宜大，應揚己所長，避己所短。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。要根據自己的科研能力選擇大小適中、難易適中的題目。(2)所選題目要有一定數量與質量水平的文獻資料作為研究基礎，借助這些文獻資料可以了解所選題目應涉及的內容、歷史和現狀。擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質量會計論文的寫作。
通常將論文題目初擬印發，供學生選用，但這一般是參考題目，即使是確定的選題范圍，具體題目是靠學生本人思考選擇了。若選一個會計學科中關鍵問題的小題目，而且是自己有較容易取得所需材料的題目，只要抓住其要害，深入本質，科學地給予剖析，從各個角度對其精確論述，形成自己一定的獨到見解，就可望成為一篇很有分量的論文。
每個人從事會計研究的基本條件都有所不同，但必須在堅持上述選題的基礎上，尋求適合自己的基本條件的選題、才能達到事半功倍的效果。確定選題主要有以下幾種思路。
1.出于滿足個個興趣目的。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現實經濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。
2.熱點問題追蹤法。不同的經濟發展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的會計委派制問題、20上半年的會計準則制訂權問題、現階段的會計誠信問題，等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。
3.邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發展提供一個更廣闊的視角。比如環境會計是將環境問題現代財務會計理論方法有機結合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環境成本與價值，評價企業環境經濟活動以及取得的環境效益對企業財務成果和社會價值形態的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的.一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。
4.對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關準則的比較研究、股份合作企業會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業合并的基本會計方法及其比較分析，等等。
5.延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。
6.補差法。對所研究的領域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。這些問題難度較大但學術價值也較大。
7.新角度法。即對同一問題從不同的角度加以論述或改變大家都采用的方法而尋求新的切入點。如模糊財務評價問題、財務工程學初探、從財政和契約關系的特征看審計的產生和發展、論經濟可持續發展與環境審計、信息不對稱與審計，等等。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇五
論文題目又稱文題、標題或篇名，對論文起畫龍點睛的作用，需簡明、確切、醒目。題目的字數不多，結構一般也不復雜，但如何寫好，如何確定，必須遵循一定的原則和技巧。
1.題目是論文的總綱：如果一篇文章象一張網，則題目就是綱，綱舉目張，就是說看了論文題目，就能窺見全篇論文的實質和精華所在，也可以說題目對論文起了畫龍點睛的作用。題目是綱，也可以從課題的完成過程中顯示出來，就是說要緊緊圍繞題目作文章，在引言中提出問題，方法中解決問題，結果中回答問題，討論中評價問題，始終圍繞論文的主題、中心，即總綱進行，這樣的論文才能文題一致，主題突出，有較大的參考價值。
2.題目是讀者判斷是否該閱讀該文的'依據：當今醫學期刊種類繁多，每年公開發表的論文數十萬篇。讀者一刊在手，往往先看目錄中的題目。因題目高度概括論文主要內容，準確反映論文內容，故看了題目就初步知道是否符合科研或臨床工作的需要，從而決定是否應該詳細閱讀它。由此可見，題目是指引讀者閱讀的航標。
3.題目是文獻檢索的依據：當前知識爆炸，文獻爆炸，要有效地閱讀科技文獻，首先依賴文獻檢索，在手工檢索工具中，如美國的《醫學索引》（indexmedicus）、《現刊目錄》（currentcontents）和我國的《中文科技目錄。醫學卷》等都只標明論文的題目，讀者只能根據題目判斷文章內容，然后決定是否收集和閱讀原始文獻。此外，題目常是關鍵詞的重要來源，而手工檢索和計算機檢索中都是根據關鍵詞查找文獻的。
二、確定題目的原則。
1.準確反映論文的內容，符合其深度和廣度：論文內容包括引言、資料與方法、結果及討論等部分。而論文題目僅一句話，不可能反映如此多的內容，一般僅反映主要研究對象、方法、目的或結果。例如，“血清ca125測定在卵巢內膜異位囊腫中的診斷價值”，血清ca125測定是研究方法，卵巢內膜異位囊腫是研究對象，診斷價值是研究目的。所謂準確，就是恰如其分地描述，不能夸大或縮小，更不能名不符實。如將上述題目改為“血清ca125測定在內膜異位癥中的診斷價值”，雖然并無錯誤，但范圍和深度明顯被夸大了，將比較局限的卵巢內膜異位囊腫，擴大為范圍較廣的子宮內膜異位癥。又如，“圍產期心肌病”一文的內容實為12例圍產期心肌病的回顧性臨床分析，而題目被夸大為一本專著的名稱。顯然，這一題目沒有準確反映論文的內容、范圍、深度和廣度，亦為欠妥的題目。
2.客觀、含蓄地描述研究結果：一篇論文中結果是主要的，由結果升華到結論更是可貴的。在題目中，一般不具體提結果和結論，而只作客觀地、含蓄地描述。常以價值、意義、影響及觀察等詞進行描述。例如，“彩色多普勒血流顯象對惡性滋養細胞腫瘤診斷的價值”，“妊高征患者尿酶變化的意義”，“克羅米酚對子宮內膜雌、孕激素受體的影響”及“米非司酮用于緊急避孕的臨床觀察”，至于真實的結果和結論如何，留待讀者自己去閱讀和評論。
3.簡明醒目，引人入勝：確定論文題目，還應該力求簡明、醒目，引人入勝。所謂簡明，就是文字簡煉、易懂。一般中文題目，以不超過20個漢字為宜；而英文題目的詞數尚無統一規定，部分雜志規定以14～15個詞或84個印刷符號，或一般不超過兩行為妥。一般不設副標題，但在不可能簡短的情況下，為了補充主標題內容或強調某一重點，可考慮加副標題。例如，“幾種矯治臀位方法的比較：附168例臀位分析”。所謂醒目，是指引人注目，能吸引讀者產生非讀不可的興趣。要達到醒目，必須要靠內容的新穎。例如，“氨甲喋呤單次肌內注射治療異位妊娠”，題目中單次肌內注射比以往分次肌內注射簡單而新穎，能吸引讀者閱讀，如將題目改為“氨甲喋呤肌內注射治療異位妊娠27例報告”，雖無錯誤，但未突出“單次”的新穎性，且例數也不多，就不能達到醒目和引人入勝的效果。此外，論文的樣本數大者，也可在題目中突出病例數以吸引讀者。例如，“xx例圍產兒心電圖監測分析”。當然，題目不宜與其他文獻雷同，使用大號、異體或黑體字排版，亦為達到醒目和引人注目的手段之一，但吸引讀者主要靠創新性。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇六
高級會計師論文選題，高級會計師論文選題指導，選題是論文寫作的第一步，正確的高級會計師論文選題在很大程度決定著會計論文的成敗與否。作為高級會計師論文的選題，除了需遵循一般原則外，還需要注意它的特殊性。
這是因為會計學術論文對專業理論基礎及實踐經驗都有一定的要求。有些學員已經具備了一定理論基礎和專業知識，但無實踐經驗，閱歷淺；有些學員有著較旨的實踐經驗，但專業理論基礎不是很扎實；有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此，必須慎重對待題目的選擇。
1、社會需要與學術價值兼顧的原則。會計工作具有較強的技術特征，不同的經濟業務處在不同的環境其處理方法、會計政策選擇等方面存在差異，這就要求會計的技術處理方法具有較強的適用性。現階段，我國的會計活動就遇到了諸多挑戰，急需解決。如：資產重組中新增固定資產的計價方法問題；管理會計在商業銀行經營中的運用；企業合并中商譽的有關會計問題；衍生金融工具的會計確認基礎與計量原則；證券市場會計信息披露方式；等等。
另一方面，由于論文是對學生會計相關知識和綜合運用能力的一種檢驗，是一定階段學習效果的總結，論文的選擇要具備一定的.學術價值。學術價值是會計理論研究和會計論文的生命。學術價值就是要求論文從理論框架、分析方法等方面能夠寫出新意，以揭示會計發展規律、促進會計事業發展。因此，凡是具有學術價值的會計問題，都是可考慮的選題范圍。當然，學術價值有高低不同層次，但不管怎樣，學術價值都是選題的著眼點。
2、量力而行原則。選題一定要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發，實事求是，量力而行。主觀條件主要是指個人的興趣與愛好，知識水平和科研能力等。如果論文選題連自己都不感興趣，是不可能寫好論文的。如果超出了自己現有的知識水平與科研能力，則最后不可能出成果的。客觀條件是指占有資料的條件和指導老師的條件。
該原則的基本精神是：
（1）選題宜專不宜全，宜小不宜大，應揚己所長，避己所短。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。要根據自己的科研能力選擇大小適中、難易適中的題目。
（2）所選題目要有一定數量與質量水平的文獻資料作為研究基礎，借助這些文獻資料可以了解所選題目應涉及的內容、歷史和現狀。擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質量會計論文的寫作。
通常將論文題目初擬印發，供學生選用，但這一般是參考題目，即使是確定的選題范圍，具體題目是靠學生本人思考選擇了。若選一個會計學科中關鍵問題的小題目，而且是自己有較容易取得所需材料的題目，只要抓住其要害，深入本質，科學地給予剖析，從各個角度對其精確論述，形成自己一定的獨到見解，就可望成為一篇很有分量的論文。
每個人從事會計研究的基本條件都有所不同，但必須在堅持上述選題的基礎上，尋求適合自己的基本條件的選題、才能達到事半功倍的效果。確定選題主要有以下幾種思路。
1、高級會計師論文選題，根據個人興趣選題。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現實經濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。
2、高級會計師論文選題，熱點問題追蹤法。不同的經濟發展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的會計委派制問題、上半年的會計準則制訂權問題、現階段的會計誠信問題等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。
3、高級會計師論文選題，邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發展提供一個更廣闊的視角。比如環境會計是將環境問題現代財務會計理論方法有機結合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環境成本與價值，評價企業環境經濟活動以及取得的環境效益對企業財務成果和社會價值形態的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。
4、高級會計師論文選題，對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關準則的比較研究、股份合作企業會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業合并的基本會計方法及其比較分析，等等。
5、高級會計師論文選題，延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。
6、高級會計師論文選題，補差法。對所研究的領域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。這些問題難度較大但學術價值也較大。
7、高級會計師論文選題，新角度法。即對同一問題從不同的角度加以論述或改變大家都采用的方法而尋求新的切入點。如模糊財務評價問題、財務工程學初探、從財政和契約關系的特征看審計的產生和發展、論經濟可持續發展與環境審計、信息不對稱與審計等等。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇七
并不是所有論文都需要題目副標題，論文題目副標題的使用是有相關規定的。只有在以下情況下才能設立副標題：題名語意未盡，用副題名補充說明報告論文中的特定內容；報告、論文分冊出版，或一系列工作分幾篇報道，或是分階段的研究結果，各用不同副題名區別其特定內容；其他有必要用副題名作為引申或說明者。論文題目副標題主要作用有兩個：1.擬定的正標題范圍太大，用副標題加以限制。2.主標題言而未盡，副標題起補充作用，二者相得益彰。
了解了論文題目副標題使用前提后，現在我們談談論文題目副標題怎么寫，帶副標題的論文題目包括主題目、破折號以及副標題三部分，主題目與副標題分列兩行，居中對齊，副標題前面加上破折號，副標題比主題目的字號小一號。在寫副標題時應符合以下原則：
1.符合漢語語法。
不合漢語語法的情況多出現在從其他語言翻譯成漢語的文章中。每種語言都有各自的語法體系，因此，既然是漢語文章，文章的正標題和副標題都要遵循漢語語法。
2.正副標題具有邏輯性。
副標題是對正標題加以補充、解釋，所以，如果正副標題之間沒有任何邏輯關系，那么，副標題就失去了存在的價值。
3.準確性。
副標題應該和文章內容保持一致。如果副標題不準確，會適得其反，誤導讀者。無論從編輯對文章的`文字處理角度，還是從作者修改文章的角度，都應盡量減少用副標題夸大文章的研究內容、意義和作用的現象。
4.簡練。
學術期刊一般對文章正標題的字數有所限制，而對副標題的字數沒有明確限定，但是，副標題應避免使用煩瑣的形容詞和不必要的虛詞，也不應使用抽象、空洞或者生僻、生造的詞，以免使讀者不知所云。
5.便于檢索。
副標題的用詞要為檢索提供特定的實用信息。副標題最好包括反映文章內容的關鍵詞，這樣也避免了副標題的空泛。
6.客觀。
避免在學術論文的副標題中出現主觀色彩濃厚的詞匯，如“驚現”、“驚爆”、“竟然”、“竟”、“膽敢”等。
副標題對于論文題目是非必需品，只有在特定情況下才能使用，寫論文題目副標題時應按照論文格式要求，注意論文的規范性。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇八
教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認識不夠、信心不足。因此，筆者——一個從事教育工作多年，發表文章數百篇的老教師，很想與大家談談撰寫教育論文的實踐與認識，期望本人的拙見能對讀者有一點啟發。
一、對教育論文界定的認識。
論文是指系統地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點講，你寫的文章是對某一個問題的認識，并說明為什么有這樣的認識，這就是論文。如果研究的問題在教育教學的范疇內就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認識上的一個誤區。其實，現在教育界對論文的要求并不很高，論文的內涵被縮小了，外延被擴大了，報刊上常見的教材分析、教法研究、學法研究、解題研究、課例評點、教學一得、育人一得等等，均看成是教育教學論文。
二、撰寫教育論文的意義。
1.教育論文是社會共享的精神財富。
論文一旦公開發表，便立即產生它的社會價值。任何讀者都。
可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會創造的精神財富，是對教育事業的貢獻，是對人類進步的貢獻。
2.教育論文的數量和質量是學校辦學水平的重要標志之一。
在改革日趨深化，競爭日趨激烈的新形勢下，對許多學校而言，“科研學校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號的`層面上，明智的學校領導人重視教科研工作，獎勵教師寫教育論文，其目的是為了學校的生存和發展，是為了學校的聲譽和知名度。無怪乎，時下媒體報道一所先進學校時，總少不了介紹教科研情況及論文發表了多少篇。
3.教育論文有利于教師素質的提高。
的過程；就是實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華的過程；就是從經驗型“教書匠”向研究型專家轉化的過程。
4.學生是教育論文的直接受益者。
目前，廣大教師所寫的教育論文，大多是教育教學工作的經驗總結，或者是對教材教法研究的成果，從實踐中來，又運用到實踐中去，直接得益的首先是自己所教的學生。如果論文發表在以學生為讀者的報刊上，無異于對幾萬、幾十萬學生做了一次輔導。
概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會受益、學校受益、教師受益、學生受益。
三、教育論文的結構和要求。
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內容提要、正文、參考文獻等五個部分組成。
題目即論文的題名，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。題目是論文內容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:。
(1)以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容。使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字，若較長，可加副標題。
(3)書寫要規范。論文題目寫在頁首，通欄居中橫寫，上下各空一行。要注意:論。
文題目中間可加標點(或以一空格代標點)，題目末尾不加標點，題目較長轉行時，不要把一個完整的詞分割開，力求整體美，和諧美、對稱美。
2.論文作者。
作者單位、姓名寫在論文題目下方，最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內容提要。
內容提要是論文內容的高度概括。但絕大多數報刊不作要求。
4.論文正文。
正文由引論、本論、結論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話，或叫起始段。引論的內容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫，俗話說“萬事開頭難”，寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風格、引人入勝，是需要下一番功夫的。引論不宜過長，通常不超過兩百字。
氣呵成，若篇幅較長，則可設大小標題。
(3)結論部分必須概括論點，突出主旨，或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長，要特別精煉，要畫龍點睛，而不可畫蛇添足。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇九
論文是指系統地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點講,你寫的文章是對某一個問題的認識,并說明為什么有這樣的認識,這就是論文。如果研究的問題在教育教學的范疇內就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認識上的一個誤區。其實,現在教育界對論文的要求并不很高,論文的內涵被縮小了,外延被擴大了,報刊上常見的教材分析、教法研究、學法研究、解題研究、課例評點、教學一得、育人一得等等,均看成是教育教學論文。
論文一旦公開發表,便立即產生它的社會價值。任何讀者都可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所需要的東西,這是任何物質財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發行量很大,讀者往往有幾萬,幾十萬之多,因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質量的教育論文不僅可以永載史冊,而且也是為社會創造的精神財富,是對教育事業的貢獻,是對人類進步的貢獻。
2.教育論文的數量和質量是學校辦學水平的重要標志之一。
在改革日趨深化,競爭日趨激烈的新形勢下,對許多學校而言,“科研學校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號的層面上,明智的學校領導人重視教科研工作,獎勵教師寫教育論文,其目的是為了學校的生存和發展,是為了學校的聲譽和知名度。無怪乎,時下媒體報道一所先進學校時,總少不了介紹教科研情況及論文發表了多少篇。
21世紀的教師應具備哪些素質?其中不可或缺的一項是教科研能力。面對未來的教育,我們廣大教師應該向科研型、學者型、特長型的方向發展。撰寫教育論文能加速這一發展的進程。寫教育論文離不開教育教學的實踐,離不開學習和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學業務水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程;就是實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華的過程;就是從經驗型“教書匠”向研究型專家轉化的過程。
目前,廣大教師所寫的教育論文,大多是教育教學工作的經驗總結,或者是對教材教法研究的成果,從實踐中來,又運用到實踐中去,直接得益的首先是自己所教的學生。如果論文發表在以學生為讀者的報刊上,無異于對幾萬、幾十萬學生做了一次輔導。
概而言之,撰寫教育論文的意義在于社會受益、學校受益、教師受益、學生受益。
三、教育論文的結構和要求。
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內容提要、正文、參考文獻等五個部分組成。
題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:。
(1)以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字,若較長,可加副標題。
(3)書寫要規范。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標點(或以一空格代標點),題目末尾不加標點,題目較長轉行時,不要把一個完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。
2.論文作者。
作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內容提要。
內容提要是論文內容的高度概括。但絕大多數報刊不作要求。
4.論文正文。
正文由引論、本論、結論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫,俗話說“萬事開頭難”,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。
(2)本論是論文的主干部分。寫好這部分的關鍵在于論證,即以理論論據或事實論據論證引論中所提出的論點。理論論據要注意科學性和邏輯性,科學性永遠占主導地位。事實論據要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細闡明作者自己的獨特見解,求新、求異、求實是論文學術水平高低的主要標準。如果以理論論據為主,論文的理論性就較強,可稱為理論型論文,如果以事實論據為主,論文的經驗性就較強,可稱為經驗性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設大小標題。
(3)結論部分必須概括論點,突出主旨,或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長,要特別精煉,要畫龍點睛,而不可畫蛇添足。
如果論文中引用了他人的重要論點或有關資料,就要在最后的參考文獻中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據,增強自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動成果;第三,避免有剽竊之嫌。
上述五個部分中,通常可省去內容提要和參考文獻,正文中的結論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇十
如何落筆擬定畢業論文提綱呢?首先要把握擬定畢業論文提綱的原則，為此要掌握如下三個方面：
1、要有全局觀念。
從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。
2、從中心論點出發。
決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
3、考慮各部分之間的邏輯關系。
初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
接下來，小編再帶著大家捋一下思路~。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇十一
如何落筆擬定畢業論文提綱呢?首先要把握擬定畢業論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：
最終達到社會穩定。
(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇十二
第一步:定題選材———注重實踐性和針對性。
教育論文的題材從哪里來?主要來自于教育教學工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學第一線,天天上課,天天與學生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發、學生學習中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。
第二步:立意定題———注重明確性和新穎性。
立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達的認識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內容就要緊扣主題,突出主題,服務主題。主題確定以后定題名。
第三步:謀篇布局———注重嚴謹性和技巧性。
這一步的任務是設計論文的結構,確定層次順序。通俗一點講,就是先寫什么,后寫什么,構思一個總體規劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。教育論文的結構等同語文中議論文的結構,有并列式、總分式、遞進式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨特性。
在準備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這里再談幾點具體要求:。
(1)即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學現象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結論。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠。
(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前后呼應、首尾一貫、邏輯嚴謹是論文的基本要求。
(4)見解獨特。高質量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戲曾何見,都是聽人說短長”,跟在別人后面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。
第五步:修改定稿———注重科學性和規范性。
教育論文的初稿完成后要反復檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無科學性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統一、結構是否嚴謹、論點是否明確、論據是否充分、詞語是否準確、行文是否規范等等。
恕我直言,大多數老師都不太注意行文的規范。那么,行文應符合哪些規范呢?主要有:(1)結構格式規范;(2)文字表達規范;(3)標號標題規范;(4)留空轉行規范;(5)符號圖表規范;(6)標點使用規范。這些規范的具體要求請參閱課本。要注意,平時寫教案、寫計劃和總結、試卷編制等均要重視行文規范。
論文完稿以后,最好請別人看看。“自古學者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。
1.調整心態,樹立自信。一個人要想有所成就,必須對自己的事業充滿信心。寫作是一種智力活動,需要積極的思維,更需要積極的心態。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件。現在報刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評比活動也很頻繁,因此發表論文的機會也就多了。當然,重在實踐,貴在參與,教育論文發表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實踐中不斷提高自己的文字表達能力和理論水平,要善于總結經驗教訓,探索寫稿和投稿的規律,不懈努力,才會有所收獲。
3.加強學習,重視積累。文筆優美、句式整齊、結構嚴謹、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學習學出來的,是靠不停地練筆練出來的。“高山不棄杯土,故能就其大;江河不涓細流,故能成其長”。教學研究能力的提高同樣要靠平時悄聲無息、天長日久的學習和積累。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇十三
教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。撰寫教育論文,既是教師教科研能力的一種具體的展示,又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。小編收集了教育論文題目的擬定與技巧，歡迎閱讀。
論文是指系統地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點講,你寫的文章是對某一個問題的認識,并說明為什么有這樣的認識,這就是論文。如果研究的問題在教育教學的范疇內就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認識上的一個誤區。其實,現在教育界對論文的要求并不很高,論文的內涵被縮小了,外延被擴大了,報刊上常見的教材分析、教法研究、學法研究、解題研究、課例評點、教學一得、育人一得等等,均看成是教育教學論文。
論文一旦公開發表,便立即產生它的社會價值。任何讀者都可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所需要的東西,這是任何物質財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發行量很大,讀者往往有幾萬,幾十萬之多,因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質量的教育論文不僅可以永載史冊,而且也是為社會創造的精神財富,是對教育事業的貢獻,是對人類進步的貢獻。
2.教育論文的數量和質量是學校辦學水平的重要標志之一。
在改革日趨深化,競爭日趨激烈的新形勢下,對許多學校而言,“科研學校”、“科研興教”已不再停留在空喊。
口號。
的層面上,明智的學校領導人重視教科研工作,獎勵教師寫教育論文,其目的是為了學校的生存和發展,是為了學校的聲譽和知名度。無怪乎,時下媒體報道一所先進學校時,總少不了介紹教科研情況及論文發表了多少篇。
21世紀的教師應具備哪些素質?其中不可或缺的一項是教科研能力。面對未來的教育,我們廣大教師應該向科研型、學者型、特長型的方向發展。撰寫教育論文能加速這一發展的進程。寫教育論文離不開教育教學的實踐,離不開學習和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學業務水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程;就是實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華的過程;就是從經驗型“教書匠”向研究型專家轉化的過程。
目前,廣大教師所寫的教育論文,大多是教育教學工作的經驗總結,或者是對教材教法研究的成果,從實踐中來,又運用到實踐中去,直接得益的首先是自己所教的學生。如果論文發表在以學生為讀者的報刊上,無異于對幾萬、幾十萬學生做了一次輔導。
概而言之,撰寫教育論文的意義在于社會受益、學校受益、教師受益、學生受益。
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內容提要、正文、參考文獻等五個部分組成。
題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:。
(1)以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字,若較長,可加副標題。
(3)書寫要規范。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標點(或以一空格代標點),題目末尾不加標點,題目較長轉行時,不要把一個完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。
2.論文作者。
作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內容提要。
內容提要是論文內容的高度概括。但絕大多數報刊不作要求。
4.論文正文。
正文由引論、本論、結論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫,俗話說“萬事開頭難”,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。
(2)本論是論文的主干部分。寫好這部分的關鍵在于論證,即以理論論據或事實論據論證引論中所提出的論點。理論論據要注意科學性和邏輯性,科學性永遠占主導地位。事實論據要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細闡明作者自己的獨特見解,求新、求異、求實是論文學術水平高低的主要標準。如果以理論論據為主,論文的理論性就較強,可稱為理論型論文,如果以事實論據為主,論文的經驗性就較強,可稱為經驗性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設大小標題。
(3)結論部分必須概括論點,突出主旨,或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長,要特別精煉,要畫龍點睛,而不可畫蛇添足。
如果論文中引用了他人的重要論點或有關資料,就要在最后的參考文獻中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據,增強自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動成果;第三,避免有剽竊之嫌。
上述五個部分中,通常可省去內容提要和參考文獻,正文中的結論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。
第一步:定題選材———注重實踐性和針對性。
教育論文的題材從哪里來?主要來自于教育教學工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學第一線,天天上課,天天與學生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發、學生學習中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。
第二步:立意定題———注重明確性和新穎性。
立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達的認識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內容就要緊扣主題,突出主題,服務主題。主題確定以后定題名。
第三步:謀篇布局———注重嚴謹性和技巧性。
這一步的任務是設計論文的結構,確定層次順序。通俗一點講,就是先寫什么,后寫什么,構思一個總體規劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。教育論文的結構等同語文中議論文的結構,有并列式、總分式、遞進式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨特性。
在準備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這里再談幾點具體要求:。
(1)即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學現象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結論。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠。
(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前后呼應、首尾一貫、邏輯嚴謹是論文的基本要求。
(4)見解獨特。高質量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戲曾何見,都是聽人說短長”,跟在別人后面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。
第五步:修改定稿———注重科學性和規范性。
教育論文的初稿完成后要反復檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無科學性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統一、結構是否嚴謹、論點是否明確、論據是否充分、詞語是否準確、行文是否規范等等。
恕我直言,大多數老師都不太注意行文的規范。那么,行文應符合哪些規范呢?主要有:(1)結構格式規范;(2)文字表達規范;(3)標號標題規范;(4)留空轉行規范;(5)符號圖表規范;(6)標點使用規范。這些規范的具體要求請參閱課本。要注意,平時寫。
教案。
寫計劃和總結試卷編制等均要重視行文規范。
論文完稿以后,最好請別人看看。“自古學者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。
1.調整心態,樹立自信。一個人要想有所成就,必須對自己的事業充滿信心。寫作是一種智力活動,需要積極的思維,更需要積極的心態。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件。現在報刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評比活動也很頻繁,因此發表論文的機會也就多了。當然,重在實踐,貴在參與,教育論文發表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實踐中不斷提高自己的文字表達能力和理論水平,要善于總結經驗教訓,探索寫稿和投稿的規律,不懈努力,才會有所收獲。
3.加強學習,重視積累。文筆優美、句式整齊、結構嚴謹、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學習學出來的,是靠不停地練筆練出來的。“高山不棄杯土,故能就其大;江河不涓細流,故能成其長”。教學研究能力的提高同樣要靠平時悄聲無息、天長日久的學習和積累。
專業論文題目如何擬定（模板14篇）篇十四
1、題目。
有十幾個人email的標題是“應聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉給誰。我們同時招聘好幾個職位，每個職位由不同的人負責。公司的內部流程是，所有的求職都發給***，然后根據申請的不同部門發給相應的負責人。
在求職者比較少的情況下，我會耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時候，直接就把這樣的郵件刪掉了。類似的題目還包括“求職”、“應征”、“有意向”、“交大一研究生”、“兼職”、“某某求職信”、“某某”、“實習生”、“求兼職”、“我的簡歷”、“這是我的簡歷”。最崩潰的一個是“謝謝您對我的信任”，我還以為是邪教發來的郵件。
所有的這些題目都是在指定了標題格式為“**+申請+**(職位)”的情況下發生的，寫到這里，突然想起來，上面那個還不是最讓人崩潰的。還有一個更崩潰的，他的郵件標題是直接寫：“**+申請+**(職位)”。我絕對不相信這是因為智商低。更大的可能是，他完全不重視這個機會，以至于標題都寫得亂七八糟。
這樣的`人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。
少數人的郵件只有一個附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點東西----我真希望他們沒寫!比如：有個學生只寫了一句話希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個是“附件中是我的簡歷，請查收”，還一個問“請問，我是研究生可以嗎?”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數的人都在求職信中試圖闡述他們多么渴望獲得這份工作。或者求職者本人非同尋常的個人特質。有一個求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾!熱情是我的態度!勤奮是我的法寶!我沒有駕馭風的力量，但是我可以改變帆的方向!”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
實際上我想知道求職者怎么看待我們的公司和產品，他/她現在的狀態，以及他/她打算為我們做點什么。有好幾個申請寫了幾段簡短的文字，就直接獲得了面試機會----他們的求職信寫得太好了，簡歷就根本都沒必要出場。
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