學校給予了我們寶貴的學習機會，成為我們未來發展的基石。接下來是一些學校總結的范文，希望可以給大家提供一些優秀的寫作素材。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇一
以科學發展觀統領教育全局，堅持以人為本，全面開展素質教育，促進每一個學生終身可持續發展；著力提升教師的道德素質和業務水平，改善工作條件，減輕工作負擔，讓每一位教師感受職業的幸福和榮耀；以辦人民滿意教育為宗旨，促進教育公平，讓每一個家庭享受成功的喜悅；創新教育方法，提高教育質量，為國家發展和民族振興奠定堅固的基石。辦真教育，真辦教育。
（一）學前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達到98%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。
（二）義務教育：加強普及程度工作，嚴格控制學生流失。小學適齡兒童入學率為100%，6—12周歲殘疾兒童、少年入學率達85%以上，小學畢業率達100%。
（三）教育教學：堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學改革，全面推廣和應用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四課”系列活動。力爭畢業班合格率達95%、優良率達85%、優秀率達30%。
（四）教師隊伍建設：加強小學校長隊伍建設，推進校長選拔任用制度，加強校長培訓工作；加強干部作風建設，防腐倡廉，防微杜漸；全面推行教職工聘任制度，將老教師充實到學校服務崗位工作，調整優化教職工隊伍結構；繼續加強教師繼續教育培訓工作，實施“名師工程”，建立骨干教師資源庫。注重加強師德檔案建設，并發揮其應有的作用。
（五）書香校園建設：以打造學習型組織、學習型隊伍為目標，大力創辦書香校園，形成讀書的良好風氣。
（六）黨組織建設及領導班子建設：以“創先爭優”活動為契機，充分發揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學校領導班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結力和戰斗力。
（七）教育技術裝備：充分發揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務于有效課堂。應用和維護好現有遠程教育設備，發揮其應有的作用。
（八）安全維穩：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發生。
（九）計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考核目標責任制，確保計劃生育率達100%。
（十）學校管理：進一步推進標準化學校創建工作，鼓勵學校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結合布局調整后的學校實際，進一步改善辦學條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學校，努力解決我鎮學校之間發展的不平衡問題。
（一）把“創先爭優”活動抓好。
1.以“創先爭優”活動為契機，實施《xx鎮教育支部創先爭優活動方案》，把創先爭優活動與師風師德建設相結合、與打造專業化、專家化的教師隊伍相結合、與提升學校黨建工作水平相結合，努力提高學校辦學水平和質量。
2.加強中心學校領導班子建設。在中心學校大興學習實踐之風，大興調查研究之風，大興民主團結之風，大興開拓進取之風，使中心學校成為學習型、務實型、進取型、服務型的堅強領導集體。堅持學習制度和民主生活會制度，倡導以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關心人的良好工作氛圍。
(二）把安全、計生工作抓牢。
1.強化安全意識，落實安全責任。中心學校與各校簽訂安全、計生工作責任書。各校應成立以校長為第一責任人的安全工作領導班子，實行責任到人，確保學校不出現重大的安全責任事故。
2.認真落實《教育局中小學（幼兒園）安全管理若干規定》，開設安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經常舉行一些有針對性的安全應急演練，提高師生的自我救護能力。各校應成立安全應急小分隊，建立安全應急預案，將安全事故控制在萌芽狀態，將安全事故造成的損失減小到最低。
3.堅持“預防為主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。
4.繼續堅持行之有效的制度，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。
5.加強寢室管理，堅持值夜制度，確保學生就寢安全。
6.加強食堂和學校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛生“四制”，確保學生飲食衛生與安全。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇二
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的`目的、形式以發生很大的變化，不斷學習業務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。
二、組織機構。
語文教研組組長：張成奎。
語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。
數學教研組組長：李銘家。
數學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。
三、工作措施。
1、改變教研活動缺乏系統性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文（含教學心得），一份高質量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節省教師時間，發揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。
四、活動安排。
周次。
活動內容。
參加人員。
組織形式。
負責人。
一
全體。
會議。
王雪萍。
陳波。
二
語文組：學習二年級語文看課座談。
語文組。
學習討論。
張成奎。
三
數學組：學習三年級數學教材編排特點。
數學組。
學習討論。
李銘家。
四
觀看教學實錄。
語文組。
討論。
張成奎。
五
觀看教學實錄。
數學組。
討論。
李銘家。
六
學習優秀教學設計。
語文組。
討論。
張成奎。
七
學習優秀教學設計。
數學組。
討論。
李銘家。
八
練習課件制作。
語文組。
討論。
張成奎。
九
練習課件制作。
數學組。
討論。
李銘家。
十
期中檢測質量分析。
全體。
匯報討論。
陳波。
十一。
賽教準備。
語文組。
討論。
張成奎。
十二。
賽教準備。
數學組。
討論。
李銘家。
十三。
全員點評。
全體。
討論。
張成奎。
十四。
全員賽教點評。
全體。
討論。
李銘家。
十五。
賽教活動評議。
全體。
討論。
陳波。
十六。
總結教研組活動，提出改進建議。
全體。
會議。
王雪萍。
陳波。
五、活動時間。
每周星期四下午5:00—6:00。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇三
堅持以科學發展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業改革和發展“”規劃》，根據市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農村小學四項教學規范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，努力提高我校教育教學質量。
(一)課程計劃管理。
1.嚴格執行課程計劃，規范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。
2.嚴格執行浙江省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，杜絕“四超”規定，落實“六嚴格”要求。
3.繼續深化誦讀“國學經典”活動，搞好第二輪《弟子規》學習成果展示，爭取開發學校課程，并印制成冊。
(二)教學研究管理。
1.繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
2.開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
3.繼續開展與場橋二小的聯誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。
4.組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯合的教研共同體，配合開展好相關教研活動。
5.舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。
(三)教學常規管理。
1.鞏固“四項教學規范達標”成果，備課、上課、作業布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。
2.不斷完善教育教學常規檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
3.重視教學常規管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規范，上課狀態要全程跟蹤監督，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
(四)教學質量管理。
1.加強中小學教學質量監控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定范圍內給予批評教育。
2.強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。
3.關注前30%學生和后20%學生的發展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發展。
4.加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監控學科(英語、數學)的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇四
適度加大基礎建設投資，在校園文化建設、綠化和美化方面做文章，完善校園小景點建設工作，使校園綠化和美化工作上一個新臺階。
(二)進一步加強未成年人思想道德建設，利用傳統節日、紀念日、升旗儀式、班會等時機，結合學校工作和學生實際進行“四有教育”，愛國主義教育、習慣養成教育、法制安全教育、反邪教警示教育、組織紀律教育等，充分利用校園現有文化載體開展豐富多彩的學校活動和團隊活動，開設禮儀課，使學生不斷增強遵規守紀、文明禮儀的自覺性，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(三)加強教育教學的常規管理，進一步把管理的觸角延伸到學校的每一個工作細節，把“高標準、精細化、零缺陷”的觀念落到實處。以課堂教學為切入點，加強校本研訓，提升教師素質。切實優化“備、講、查、批、導”五個教學環節，持之以恒，抓緊抓好，抓出成效。加大對大型考試的管理和獎懲的力度，促進公平競爭，并且把教學成績作為評優、評先和晉級的重要依據。真正的體現有為者有位，無為者無位的原則。
(四)嚴格教師管理，加強師德師風建設。開展多種形式的政治業務學習和教師評比、評優活動，認真做好學生評教和教師業務評定，加大教學成績在教師評優中的權重。通過教學常規的督查，教學成績的評比、教學業務的評定，領導、學生的評價，逐步實行末位淘汰制，加強對教師進行文化考核，爭取考自己教的內容，促進教師業務學習。
(五)管理人員要堅持“以人為本，質量第一”的原則，樹立管理就是服務的意識，努力提高工作的藝術性和創造性，形成良好的人際關系，和諧的工作氛圍。在具體工作中要有計劃、有實施、有結果、有檢查、有改進，不斷提高執行工作的能力，堅持行政例會和周工作總結制度。
(六)做好后勤服務工作。每個月抽查一次飯菜質量，核實一次價格，召開一次后勤、伙管人員會議，努力提高飯菜質量。定期維修各種教學設施，工作質量和工作態度要有明顯改進。
(七)積極的辦好《校園簡報》和學校網站。學校網站要提高資源質量和利用率。大力開展“億萬的學生陽光體育運動”系列活動，做好體衛藝工作。
(八)不斷的擴大住宿生規模，力爭家遠學生全部住校，為提高教育教學質量提供安全和時間上的保證。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇五
一、中心學校負責人要加強學習內部安全治理工作。成立校園安全環境綜合治理工作領導小組，領導小組每月至少召集2次安全工作會議，并形成會議記錄，研究分析各自轄區內校園安全工作，會議確定的防范措施必須組織實施，跟蹤監督落實。
二、完善并落實各項校園安全工作制度，建立校園基礎設施定期排查制度，落實整改制度及信息流通制度與上報制度，建立應對各類學校突發事件應急預案，組織應急演練。制定校園安全保衛方案，按規定配備年富力強、品行端正、訓練嚴格的保衛人員。嚴格門衛管理，對外來人員登記管理，加強校園管理。
三、積極開展校園及周邊安全隱患的排查整治行動，重點對學校教室、師生宿舍、校園圍墻、用電安全等情況，學生必經道路等校園基礎設施的安全情況進行全面的排查整治，對排查出的隱患問題，落實整改措施和整改責任人，該拆除的及時拆除，該補休的補修，確保隱患的隨發現隨處理。
四、以各種形式加強宣傳，充分利用宣傳欄、村干部會議、群眾大會等，加強對村民、師生的安全教育、法制教育和心理教育，強化村民的法制意識、防范意識，增強村民自救、自護、自衛能力。
五、全面落實校園及周邊的安全防范措施。派出所會同司法所部門級各村要加強對學校、幼兒園等周邊的治安環境治理工作，高度關注學生到校和離校途中重點路段安全，堅決杜絕學生下河游泳，確保學生校外安全。
六、加大對校園周邊治安排查整治力度，堅持每月開展一次校園周邊環境整治活動，派出所、衛生院、工商所聯合對全鎮范圍內的食堂進行長期檢查和監督，確保各食堂的米面糧油蔬菜肉蛋奶等原料的進貨渠道正規合法，臺賬清晰明了，建立限期整改、責任落實制度，確保校園及周邊食品衛生環境安全，保證全鎮師生的飲食健康與生命安全。
七、司法部門要認真學習上級安全工作有關文件和會議精神，并貫徹落實到位，做好法律法規等方面的宣傳教育工作，通過舉辦校園安全知識巡回講座、家長會等形式普及法律常識、心理健康教育，強化民眾及師生的`法制觀念，切實提高群眾的法律意識、自我防范意識。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇六
中心學校工作計劃文章作者：lyh2590869文章加入時間：2009年8月24日9:12新安店中心學校2004—2005學年度下期工作計劃即將過去的一個學期，在教體局黨組的正確領導下，不斷更新教育觀念，提高管理水平，中小學教育。
教學。
質量顯著提高，為2004—2005學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了2009年的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使下期工作更加井然有序，更加務實高效，在。
總結。
經驗和教訓的基礎上，特擬定2004—2005學年度下期工作計劃如下：
一、指導思想：在黨的十六屆四中全會精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，全期不發生責任事故，中小學校全部達到“平安校園”標準。
做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節示范課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看小學新課程改革優秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教學工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書楊光岐教授編寫的“會學學會”；上好一節教改課以全新的教學理念組織教學，寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試，并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教體局平安校園創建活動實施方案，結合我鎮實際，計劃把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數量的責任押金，檢查評比結果后，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛生、司法部門聯手，綜合治理學校周邊環境，規范以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。4、常抓質量不放松。本期的重點量抓校長——向管理安質量，其次是抓教師——向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節,調動校長管理的積極性。本期中心校將協助學校制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計計入學校常規管理積分，不“秋后算帳”；工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規范化、制度化、經常化。中心學校對各校常規管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學校幾個人查為大家共同查相關人員參與檢查，讓每一位管理者能夠及時了解他人的經驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規教學管理入手，加強對常規教學各環節的督查，調動教師的教學積極性，繼續認真開展課堂教學評估活動，堅持業務學習、教學研究制度，堅持培優與補差相結合，開展教學扶貧和向潛能生送“溫暖”活動。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮為單位評比，適當拉大活工資分配檔次，讓有限的資金發揮最大的激勵作用。
春季運動會和小學生隊列隊形廣播操比賽，以檢驗學習安丘四中管理經驗的成果，并計劃組織優秀少先隊員和十佳少年春游活動。
6、嚴格執行“一費制”，堅決杜絕亂收費。中心學校將逐步加大對“一費制”的收、管、用力度，幫助學校使用好有限資金，特別是電教費的管理與使用。通過開展各種形式的電教活動，充分發揮現有教學設施的最大作用，為新課程改革創造條件。關心教職工生活，逐步改善辦學條件。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇七
一、指導思想：
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展學校信息化工作。鞏固和提高學校現有信息化成果，做好學校網站建設，加強現代教育技術的培訓，在提高廣大教師應用能力的基礎上，增強他們運用現代教育技術開展教學的意識。做好電教服務工作，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用。
二、具體工作：
1.繼續優化完善學校網絡、計算機分布和配置，為學校信息化的發展提供良好的、穩定的硬件環境。
2.把學校網站建設作為學校信息化工作的重點，優化欄目設置、不斷充實網站內容，使上小網站向具有綜合性和特色欄目相結合的方向發展。
3.強化學校網絡等專用教室的管理，責任到人。管理好學生機房，嚴格執行機房管理制度。既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛生、安全工作，要做到預約使用各專用教室。
4.鞏固和繼續推進校園辦公自動化，開通辦公自動化平臺的更多功能模塊。完善學校內部管理電子化，進行公文、電子、交流等內容的管理與使用，在本學期實現教師校園辦公系統平臺使用率100%。
5.教師信息素養的培訓。提高廣大教師的認識，通過各種教育和宣傳，充分激發教師的內趨力，在學習中感受到學與不學真的不一樣。加大培訓力度，引進先進科學的培訓新內容和新方法，努力造就一支適應學校信息化發展要求的教師隊伍。
6.做好信息資源建設工作，開設教學課件專欄，繼續做好圖片、視頻資料的積累。
7.加強自身隊伍的技術水平和服務意識，建立一支技術素質硬、服務意識強的技術隊伍，積極探索、明確分工、團結合作，帶動廣大教師提高應用現代教育技術手段的能力，使現代教育技術服務于教育教學，發揮優勢，確保學校信息技術教育快速、健康地發展。
8.配合學校各項德育教育和各項大型活動，做好服務、報道工作。
9.完善各項制度，加大執行力度。
10.數據統計：逐月統計信息技術和教學整合的數據，以及學校每月信息化方面的各項數據。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇八
使全體本專業教師在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，立足于項目教學，根據侯馬市汽車維修行業現狀，開發符合侯馬市職業中專學校汽車運用與維修專業的校本教材、優質課程及實訓指導書，培養從事汽車維修及相關行業的生產、服務的中等技術應用性專門人才。
1、在八月底前召開本專業全體教師會議，會議內容為調研工作、項目教學的實施工作。調研表和調研報告我已經制定完成了。
2、調研我市汽修行業崗位的典型工作任務
理廠、侯馬市風華汽車銷售服務有限公司等十余家汽車維修企業。
（2）調研的崗位有：汽車機械故障維修、汽車電器故障維修、汽車車身修復和汽車車身涂裝四個崗位。
（3）走訪過程預計從九月月開始，至十一月中旬結束，原則上本專業全體教師都應參加全過程的走訪工作，但考慮專業教師在本校工作比較忙，待召開全體教師會議后，根據個人的實際情況，也可以分頭進行企業走訪，最后將大家的調研報告和調研表匯總起來。
3、邀請汽修行業專家及全體專業教師研討，并根據前期調研情況調整本學年項目教學的內容，使其更適合地方特色及行業需求。
4、總結汽車機械故障維修和汽車電器故障維修兩個崗位的的核心能力和崗位的典型工作任務，并根據實際情況撰寫項目教學的校本教材（2本），優質課程（2本）及實訓指導書（2本）。
5、以“走出去，請進來”的原則，對全體專業教師進行專業培訓不少于3人/次，請行業有名的專家來校指導工作不少于6次。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇九
依照依安縣教師進修學校師訓部20xx年教師培訓工作計劃，依照我校實際，確立以“立德樹人”為價值引領，繼續加強教師學習型團隊建設，建立骨干教師為龍頭的強有力教師隊伍，以集中培訓和校本培訓相結為基本形式，營造豐富多彩的培訓活動來達成教師團隊之間的交流分享，從而促進教師隊伍整體實力的提升。開展“以生為本，以學定教”主題系列下的多樣化培訓活動，引領教師優化學生學習方式和習慣培養，催生學生思考力的培養。搭建平臺，整合各方教育資源，努力辦讓教師滿意的培訓，繼而全面推進三興教育教學工作進程，完成繼續教育工作指標。
1、構建“研訓—體化”繼教機制，建立開放、靈活的教師培訓形式和終身學習體系，深化課改，創造性地開展教師培訓工作，提高中小學教師實施新課改的能力。
2、依照師訓部的工作精神，在教師中開展“以賽代訓”系列活動。在3月中上旬，自下而上開展面向全體中小學教師的讀書匯報演講比賽。營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，使教師成為“有思想的教育者”。演講內容為“讀書與我的教育教學工作”、“讀書與我的成長”、“讀書與我的研究”等。
此活動分為小學組和中學組。小學組下分為新教師小學組、中青年教師小學組（45周歲以下）；中學組下分為新教師中學組、中青年教師中學組（45周歲以下），通過鎮級初賽，中小幼各自擇優推薦優秀選手參加縣級初賽選拔，優勝者再晉級市級決賽。決賽階段（4月15日——20日）舉行全市中小學教師讀書匯報演講比賽。
（一）開展“以生為本，以學定教”主題下的校本研修同課異設系列活動。
1、圍繞以生為本，部分學科開展“相同主題，不同建構”的同課異設活動，即：同學科同一教學內容的不同教學設計及教學實踐課。
2、運用比較法，尋找同中之異。每一個研修團隊要集團隊智慧合力設計一節課。兩位執教者展示課后，分別進行教學設計由來及課后反思。
（二）開展小主題校本研修成果展示活動。
3月中小幼開展相關活動，提煉確立學校發展、教師發展、學生發展的關鍵問題校本研修的專題，制定研修專題規劃設計，并開展階段性的圍繞大專題的小主題的系列化行動研究。11月初，梳理校本研修成果展示中的經驗和問題。
加強骨干教師培養及管理。
1、完善教師參加省、市、縣、鎮骨干教師和學科帶頭人動態管理方案。
2、建立骨干教師檔案。對骨干教師和學科帶頭人跟蹤考核指導。骨干教師考核評價檔案袋式評價方法。聽評課、學習進修、考試、評定。總之，對其備、教、導、考、研全面考評。以記錄骨干教師成長、使用，發展歷程。實行動態管理。
（四）積極響應城鄉教師結對活動。
按照師訓部的《計劃》精神，積極組織教師參與城鄉教師結對活動，采取“走出去，請進來”的方式，把城鄉聯誼工作順利開展起來。選派優秀的教師進入名校，與“送教下鄉”的教師多交流，多學習，取得經驗，應用于自己的教育教學工作之中。
（五）強化教師自我培訓。
組織開展中小學教師課改基本技能展評活動。搞好以中心校人員帶頭的自我學習、提高工作。并積極參加相關培訓工作。組織好新上崗教師的培訓工作。
（六）強化教師隊伍建設。教師大練基本功，定期進行三筆字競賽和展示活動。粉筆字天天練，鋼筆字經常練，毛筆字擠時間練。學校在時間、空間以及設施上提供必要條件。搞好集體備課，實施同課異構課堂展評學習活動。互相聽課，采長補短。
1、建立領導組織，加強監管、指導力度。
2、充分發揮骨干、學科帶頭人和典校帶動作用。
3、深入學習研究《基礎教育課程改革綱要》貫徹新理念，改變教法，學法，提高培訓水平。把理論學習與隨課指導結合好。
4、以語文教師培訓為基礎經驗，抓好數學教師繼教培訓。
5、抓好中小學教師研訓一體化模式。強調理論與實踐的結合工作。
6、搞好師訓工作評估工作。獎先礪后，搞好總結，整改、提高工作。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇十
20xx——20xx學年度是我校非常關鍵的一年。上年的中考成績不是很理想，面對現在這種局面和實際情況，本學期，我們將做好以下幾方面工作：
1、德育為首，結合“三治三提”專項活動，強化師德師風教育和學生思想政治教育及學生紀律建設。
2、建設一支團結、進取、求真、務實和領導班子團體，增強學校領導干部的服務意識，提高學校管理水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質和教育教學水平。
4、加強教育教學常規管理，規范教師課堂教學行為，進一步提高教育教學質量。
5、結合實際，認真開展校本教研。強化課改，深化課改，規范課改，打造有特色的高效課堂。
6、加強九年級教師和學生管理。中考上線人數達到家60名，力爭突破80名
7、加強校園安全管理，創建平安校園。
8、深化校園文化建設，優化育人環境。
9、堅持讓學生在學校參加體育鍛煉一小時，有嚴格和時間和制度。
10、加強后勤管理，規范財務支出。充公發揮后勤服務保障功能。
11、加強學生寢室管理，深化伙食改革。使學生的吃住讓家長放心。
一）德育工作
我校德育工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“三治三提”專項活動為契機，全面推動全體師生的世界觀和人生觀的塑造。以愛國主義、集體主義教育師生，大力開展養成教育的實施，切實抓好學生的品德教育，法紀教育，心理健康教育和實踐教育，努力培養學生良好的學習、生活習慣。在抓好常規教育的基礎上，重點做好以下幾項工作：
1、加強教師德育隊伍建設
全面深化教職工的師德修養學習。著力打造一支思想品德過硬、敬業、樂業、愛生的教師隊伍。通過每周例會組織全體教職工學習優秀教師事跡、學習先進的教育教學管理理論，法規及綱要，更新教育觀念，改進教育教學方法，樹立三種意識：管理意識、服務意識、教育者意識，增強自己的事業心、責任感和使命感。倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神。引導教師成為受學生愛戴、讓家長滿意的教師。
2、加強學生的德育教育
1）培養學生的良好習慣，堅持“學校以育人為本，育人以發展為本，發展以修德為本”德育理念，把怎樣教會學生做人放在首位，讓學生學會生活，學會求知，學會做事。
2）開展各項活動，教育學生，讓學生在活動中感受集體主義精神，讓學生在活動中理解團結友愛的含義。
組織先進事跡報告會，教育學生做一個什么樣的人。
4）堅持學生每日常規管理，嚴格學生管理制度。學校的清潔衛生、寢室管理、班級考勤、兩操管理都有專人負責。班級有量化管理制度，學生有違紀處罰條例。
5）做好校園廣播室的建設，利用校園文化教育學生，打造特色的校園文化。
6）推進學生心理健康教育，學校著力培養一名心理教師，做好學生的心理咨詢工作。
7）定期召開學生家長會，加強學校和家長的聯系，形成教育合力，讓學生家長參與學校的活動，共同構筑育人平臺。
二）教學工作
1、落實教學常規工作，促進教學工作良性發展
1）規范教學過程管理
教學環節是否齊全，備課是否實用。講課是否認真、高效。布置作業適量，批改作業及時，批語具有激勵性。輔導到位，認真解答學生的問題。及時檢測鞏固，反饋信息落實處理。
教務處要認真檢查教學環節在教師課堂教學過程中的落實情況，發現情況督促教師及時改正并處理。
認真落實教師量化管理制度。
2）強化課改，深化課改，規范課改，打造有特色的高效課堂。
在原來六環節教學法的基礎上，又從商丘興華學校學習回來引進的教學案，教務處要加強管理，認真落實，督促并指導課改小組教師備好、寫好教學案，并且要用好教學案。
六環節教學法課改小組的成員要強化課改研討，在統一模式的基礎上，每個教師要有自己的特點，把課改工作向深處推進，打造有自己特色的.高效課堂。爭取課小組的教師都能走出去，加速教師的專業成長。
3）完善教研組建設，充分利用教研組的優勢，開展好聽課、評課工作。教研組長要組織本組教師認真聽課，聽課后要及時組織教師評課。評課要評出優點、缺點并指出今后的努力方向。
4）加強教師的課后反思、教學論文的撰寫，指導教師及時發到教育局網站上。及時督促教師將優秀教案、學案上傳到學校網站上共享。對上述工作及時量化。
5）加強實驗定、儀器室、計算機教室、多媒體教室、圖書室的管理。理化生教師的分組實驗教務處要統一聽課驗收，每個分組試驗要及時完成。對其他功能教室加強管理，專人負責。
6）組織好段考、期考兩次考試，并及時做好量化工作。
7）積極組織開展第二課堂活動，全面推進素質教育。抓好體、音、美教學工作，并成立課外興趣小組。各課外興趣小組要有計劃，有落實。
8）組織開展好以年級段為單位的學科競賽，并做好培優工作。
三）校園文化建設
用鮮明的校園文化特色教育學生，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報等校園文化陣地，開展多種形式的有益活動。進行法制、安全交通知識專題講座活動。弘揚先進文化，宣傳正確思想，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍。
四）安全工作
1）“抓安全，保穩定，求質量，促發展”是局里四項重要工作，安全工作是重中之重。安全責任重于泰山，必須警鐘長鳴，常抓不懈。健全安全管理制度，成立安全工作領導組，校長任組長。
2）利用早操、升國旗儀式、主題班會、安全專題會議等多種形式，對學生進行安全教育，重點抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、飲食衛生、游泳等生命和財產安全教育，創建安全文明校園。
3）做好校園安全保衛工作，建立健全安全責任制。加強校園安全排查檢查，及時消除各種全隱患。
4）領導組值班、夜間值班要及時到位，做好值班日志。
5）總務處、政教處加強學生宿舍和學生食堂和管理，嚴格各種寄宿生管理制度。
6）教務處、政教處要加強教學方面和教學實驗方面的安全教育，室外課，課外活動要對學生進行安全教育。
五）后勤保障工作
1、抓好后勤保障常規，
1）加強對校舍設施的登記、安全檢查。加強門衛、保衛人員的管理，嚴格實行外來人員登記制度。排除各中不安全隱患。
2）加強食堂和食品管理、合理安排伙食。
3）加強財物管理，嚴格執行財物管理制度，遵守財務紀律。
4）加強倉庫物品保管，嚴格履行物品采購、領物、審批手續。做好報廢物品的處理、登記、入賬工作。
5）做好水電、校舍、課桌門窗等方面的維修工作。
6）加強對校內小賣部的檢查，及時排除三無產品。
2、加強學校的財務管理，財務管理要本著票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理的原則，建立健全財務和管理制度。
1）堅持各種物品的購買和其他支出專人管理的原則，財會人員對每一筆支出要認真審核，做到賬目清楚，手續齊全。
2）堅持物資購置由校長負總責的請示手續及核銷手續。
本學年，學校將在各方面工作精益求精，創新務實，努力把我校建設成虞城縣的一所名校。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇十一
指導思想：切實貫徹二期課改的精神，在學校現有的信息設備條件下，努力做到為學校的工作信息化、教學信息化服務。建設、健全信息管理中的各種制度，提高學校現代教育技術在教學管理中的運用，推進學校的信息化建設和發展。
1、落實信息中心工作人員分工，明確信息中心為教學服務，為二期課改服務的思想，充分發揮中心人員工作積極性，最大限度地利用和發揮學校現有的信息技術設備。
2、健全學校電子閱覽室。電子閱覽在現代教學中有著非常重要的作用，在取得校長室的支持下，力爭將學校電子閱覽室建立起來，并健全全天開放，專人管理的閱覽制度。
3、積極參加區進修學院舉辦的教師學生課件制作大賽，充分發揮教師專長，指導和培訓學生的課件制作技術，爭取取得良好的成績。
4、配合教務處校本培訓活動，組織教師進行多媒體技術運用的校本培訓。擬在本學年度開展教師多媒體設配使用情況考核及課件制作的校本培訓，壓濾機濾布編寫學校的培訓教材，完善培訓的考核激勵機制，將信息技術的培訓和運用納入信息中心工作的重要內容。
5、建設教師課間制作室，讓教師有專門的電腦設備來制作課件，在硬件上為課件制作的質量提升作好準備。濾布落實專人拍攝公開課及其它教育教學活動，制作公開課教學光盤，使學校校本教研活動的開展有現代信息技術的支撐，提高教研活動的效率。
6、嚴格信息技術設備的管理制度，嚴控設備的外借，做好設備的維護和保養。落實安全措施，杜絕一切設備丟竊的隱患。
信息中心工作，是一項剛剛開始，具有較高技術要求而又未現代教育所迫切需要的工作，沒有現成的經驗，需要我們在工作中不斷摸索，研究，使這一嶄新的工作實現其應有的價值。
中心學校的學校工作計劃（專業12篇）篇十二
20xx年是黨的十九大召開之年，也是全面落實省、市區黨代會精神的開局之年。2017年潁西教育系統教育工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神特別是視察安徽重要講話精神，按照安徽省第十次黨代會、市區第五次黨代會的部署，以迎接宣傳貫徹黨的十九大為主線，突出嚴肅黨內政治生活、強化黨內監督，全面加強潁西教育系統黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，推動會面從嚴治黨向縱深發展，進一步提高潁西教育系統黨建科學化水平，為潁西教育均衡協調、健康持續發展做出更大的貢獻。
1、深入學習貫徹黨的十八屆六中全會和習近平總書記系列講話精神。抓好黨的十八屆六中全會精神以及省第十次黨代會、市區第五次黨代會精神的學習宣傳貫徹。執行《深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神若干規定》，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，以“講看齊、見行動、當先鋒、樹形象”的實際行動，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，把學習作為理論武裝工作的突出任務，結合教育工作實際，堅持學以致用、學用結合，用黨的新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動教育發展;開展馬克思主義和中國夢宣傳，深化理想信念教育，引導學員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、提高黨總支中心組和黨支部學習質量。研究制定進一步加強潁西中心學校黨總支中心組理論學習的實施辦法。發揮黨總支中心組示范帶動作用，推動理論學習真學真用、固本強基。健全黨支部定期集體學習制度，統籌推進學習型黨組織建設。
3、加強經常性思想政治工作。貫徹落實《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》及潁州區教育局《實施意見》，創新工作方式方法，綜合利用傳統與新媒體手段，構建常態化的干部職工思想動態分析、教育引導機制。認真落實《2014—2018全國黨員教育培訓計劃》，認真制定教育系統基層黨務骨干教育培訓計劃，抓好基層黨務骨干培訓工作;認真履行《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》賦予基層黨組織的基本任務，深入細致地做好黨員干部思想政治工作，切實提高黨員干部的思想政治水平。
4、營造黨的十九大勝利召開的濃厚氛圍。以“深入學講話、堅定講看齊，穩中求發展、縱深抓黨建，力創新業績、喜迎十九大”為主題，廣泛開展豐富多彩的主題教育、文藝宣傳和實踐活動。重點宣傳黨的十八大以來潁西教育系統取得的成就和經驗，為十九大勝利召開營造良好氛圍。
5、切實抓好黨的十九大精神的學習貫徹。及時組織黨員干收聽收看十九大召開盛況和會議報道，通過舉辦堅持黨務骨干培訓班、組織理論宣講和專題輔導等多種形式，充分利用潁州教育在線、官微官博、簡報、板報、宣傳欄等載體，在潁西教育系統迅速掀起學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
6、推進基層黨組織標準化建設。落實省委組織部《關于推進基層黨組織標準化建設的意見》，按照基層黨組織建設標準，在推進組織休系設置、班子配備建設、黨員教育管理、黨內組織生活、發揮服務作用、工作運行機制、基本工作保障等7個方面下功夫，通過動員部署、摸底自查、對標創爭、考核驗收等方法步驟，加強組織領導和督查指導，全面推進潁西教育系統基層黨組織標準化建設，著力提升基層黨組織建設制度化、規范化和科學化水平。
7、嚴格黨的組織生活制度。貫徹《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，嚴格執行“三會一課”、民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等黨內生活制度，把批評與自我批評作為嚴肅黨內政治生活的重要手段，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、點頭性。適時開展“三會一課”等組織生活制度執行情況專項檢查，督促解決存在的突出問題。創新方式方法，結合實際開展主題黨日、黨員活動日、革命傳統與警示教育等活動，借助互聯網、微信公眾號等新媒體，增強吸引力和活力，確保黨的組織生活經常、認真、嚴肅。
8、加強黨員干部教育培訓工作。認真落實《2014—2018全國黨員教育培訓工作規劃》，以《黨章》、《條例》、習近平總書記系列重要講話為培訓主要內容，以堅定理想信念為重點，以培養講黨性、重品行、作表率基層黨組織書記隊伍為目的，采取不同方式，抓好黨支部書記的培訓和抓好在職黨員的培訓。
9、抓好黨員發展工作。以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”為原則，建設過硬隊伍，嚴把“入口”，嚴格入黨程序，繼續推行公示制、票決制和責任追究制，積極穩妥地做好新形勢下黨員發展工作。加強對入黨積極分子的培訓教育工作。各支部要通過有效措施積極引導廣大教職工，尤其是教學一線的中青年骨干教師主動向黨組織靠擾，要通過吸收入黨積極分子聽黨課、列席黨員大會、參加黨員主題教育等活動的方式，培養發展對象。
10、堅持不懈地抓好作風建設。持之以恒落實中央八項規定精神和省委省政府“30條”、市區“36條”，加大“元旦”、“春節”、“五一”、“端午節”、“中秋”、“國慶節”、“教師節”等重要時間節點的監督巡查力度，嚴力查處公款吃喝、公款旅游、收送節禮、大操大辦婚喪喜慶、違規濫發津貼、補貼、資金和實物等違紀違規行為，防止“四風”問題回潮反彈。密切關注作風領域出現的新變化新問題，及時跟進對策措施，加強監督問責，嚴肅責任追究，推進作風建設常態化長效化。
11、狠抓教育系統行風建設。按照《中小學教師職業道德規范》和《教師師德師風建設“十不準”》要求，對教職工從教行為進行全方位督查，促進教育系統行風建設。落實考核、考勤、請銷假等制度，推進作風建設常態化，堅決克服庸、懶、散現象，對頂風違紀的進行嚴肅處理。加大效能暗訪、效能投訴辦理、效能建設等制度的執行以及會風會紀等督查力度，嚴格實行效能問責。
12、深化服務型黨組織建設。進一步拓展“中心校聯系基層、干部聯系群眾”的有效載體，持續開展城鄉基層黨組織結對共建、“萬堂黨課進基層”、“黨員結對幫扶”、教育精準扶貧等活動，定期組織黨員干部深入基層調查研究、走訪慰問、扶貧觖困。總結、推廣基層黨組織服務群眾特別是教育精準扶貧方面的經驗做法。
13、加強基層黨組織日常監督和紀檢組專責監督。黨總支、各黨支部切實擔負起《中國共產黨黨內監督條例》賦予日常監督各項責任;鼓勵黨員積極開展黨內監督;支持民主黨派和無黨派人士履行監督職能。推動在學校設立專職紀檢員，以更好地發揮監督作用。加強黨組織和黨員干部遵守黨章黨規黨紀情況、貫徹執行黨的路線方針政策情況的監督檢查。適時召開黨內監督工作座談會。
14、深入開展廉潔教育和制度防范。深化反腐倡廉宣傳教育，加強對黨章和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規的學習，適時組織學習測試。積極培育、申報和動態管理廉政文化建設示范點(標兵)，提升教育系統廉政文化建設整體水平。注重廉政風險排查，推進制度規范全覆蓋，加強對權力運行的制約和督查，實現以制度管權管事管人。
15、嚴肅處理違紀違法案件。全面加強紀律建設，有效運用監督執紀“四種形態”，加強日常監督管理，及時受理、分類處置信訪舉報。遵照中央關于“減少腐敗存量、重點遏制增量”的要求，重點審查政治和腐敗問題交織，不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的黨員干部，嚴肅查處教育系統內有償家教、亂辦班、亂補課等各類損害群眾利益案件。加強工作指導和督辦，增強依紀依法觀念，提高執紀審查質量。積極配合有關部門做好校車、非法辦學、校園及周邊治安環境的整治工作，確保維護教育安全穩定。
16、提升精神文明和法治校(園)法治機關建設水平。持續推進社會主義核心價值觀建設，組織文明創建工作培訓和交流，深入開展群眾性精神文明創建活動，提高創建水平。組織黨員干部廣泛開展各種志愿服務活動;大力宣傳道德模范和身邊好人先進事跡，弘揚主旋律，傳播正能量。有效整合法治宣傳教育資源，扎實推進“七五”普法工作。
17、創新開展群眾團工作。落實“黨建帶工建、團建、婦建”的工作要求，健全工會組織，關心教職工特別是退休教職工的生活，做好困難職工幫扶工作。“七一”、春節前夕分別組織1次走訪慰問困難黨員和老黨員活動。舉辦多項特色活動豐富職工生活，引導樹立健康文明的生活情趣;健全婦女組織，成立婦女委員會，維護女教職工合法權益，進一步增強教師隊伍的凝聚力。扎實開展未成年人的法制和思想教育，結合實際開展豐富多彩的主題團隊活動。深入開展好以“中國夢”為主要內容的理想信念教育。積極做好關工委、計生等工作。
18、嚴格機關黨建工作考核評價。協同有關部門開展黨建年度綜合考核工作，推行下級黨組織向上級黨組織述職制度。對于教育系統個別校園黨組織存在的黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等突出問題，由黨總支對其主要負責人進行約談，督促整改，問題嚴重的依據《中國共產黨問責條例》實施問責。
19、落實黨建主體責任。建立健全黨建工作領導小組，強化黨組織黨建主責意識。實行“一崗雙責”。黨組織書記切實履行第一責任人職責，班子成員帶著履行抓黨建的工作責任。堅持黨建工作與業務工作一起抓、一起推動落實，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局，推動教育系統各項工作任務的順利完成。