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初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇一
1、北美殖民地的發展：
從17世紀開始，英國先后在北美建立起13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美，他們的辛勤勞動促進了當地農業和工商業的發展。
2、英國的殖民統治：
英國國王和貴族把北美看作是英國的原料產地和銷售商品的市場，英國殖民者驅趕當地的印第安人，剝削歐洲移民和從非洲販來的黑奴。
3、殖民者與殖民地人民矛盾的激化：
1765年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。
4、獨立戰爭的導火線：
1773年，英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易，引發了新的抗稅浪潮。同年12月16日，發生了波士頓傾茶事件。
二、獨立戰爭的過程。
1、美國獨立戰爭的爆發：
（1）爆發的標志：
1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，史稱“萊克星頓槍聲”。美國獨立戰爭自此爆發。
（2）影響：
萊克星頓的槍聲激發了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，支援波士頓。
2、第二屆大陸會議召開：
（1）時間地點：1775年5月，費城。
（2）會議內容：
會議上，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。
（3）會議的影響：與此同時，北美人民要求獨立的呼聲越來越高。
3、華盛頓：1775年5月大陸軍總司令此后成為美國獨立戰爭的領袖，獨立戰爭勝利后當選為美國第一任總統。
4、《獨立宣言》。
（1）發表時間、發布的機構、起草人：
1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》。
（2）內容：
宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。
宣言列舉了英國殖民統治的種。種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統治。
（3）意義：宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
（4）地位：
《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”。
（5）局限性：
宣言沒有宣布廢除奴隸制，事實上，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人。
5、獨立戰爭的轉折：
1777年，薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。
6、國際力量的支持美國獨立戰爭：
法國承認美國，公開參戰。歐洲各國也因與英國的矛盾結成了“武裝中立同盟”，英國陷入孤立。
7、戰爭的結束：
1781年，美法連軍在約克鎮與英軍激戰，英將康華利率部下投降，美國獨立戰爭結束。
8、最終勝利：
1783年，英國被迫承認美國獨立。
9、戰爭的性質：
美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。
三。1787年美國憲法的頒布：
（1）背景：
《獨立宣言》發表后，各州先后制定了州憲法。美國建立后各州各行其是，矛盾重重，代表國家的全國政府軟弱無力。
（2）誕生的過程：
1787年，各州派出代表齊聚費城，由華盛頓主持召開了制憲會議，經過爭論和妥協，最終制定出美國憲法。
（3）憲法的內容：
憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國：
總統和議員由選舉產生。
（4）地位及意義：
1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇二
1、發生的背景：
法國封建制度日益腐朽沒落。國王路易十五通過加重稅收等方式阻礙資本主義的發展。
2、運動的時間：18世紀。
3、宣傳的思想：
宣傳自由平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗。
4、運動的中心：法國。
5、涉及的區域：歐洲其他國家。
6、運動的性質：反對舊制度的偉大的思想解放運動。
7、意義或影響：這是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備。
二。法國大革命。
1、爆發的背景：
（1）舊制度制約了經濟發展，激化了法國各種社會矛盾。
（2）支持美國獨立戰爭使法國政府債臺高筑，財政危機更加嚴重。
2、爆發的導火線：
1789年5月國王路易十六召開三級會議，討論征稅問題。第三等級要求增加自身的政治權利，提出制定憲法的要求。路易十六讓步的同時，暗中調集軍隊，企圖以武力控制局面。
3、爆發的標志：1789年7月14日，巴黎民眾攻占巴士底獄。
4、革命的發展：
（1）制憲會議通過了多項法令，廢除了種。種貴族特權和封建地租。
(2)1789年，制憲會議通過了《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。
(3)1791年，制憲會議制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。
（4）曲折：路易十六被迫接受憲法，暗地里致信呼吁歐洲各國君主。奧地利和普魯士組成聯軍，進逼法國。
（5）瓦爾密戰役擊退侵略者。
（6）廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。
(7)1793年路易十六被以叛國罪送上斷頭臺。
（8）雅各賓派打退反法聯盟軍隊，平息國內叛亂，把法國大革命推向高潮。
（9）雅各賓派的羅伯斯庇爾在政變中被送上斷頭臺。新的反法聯軍又卷土重來。
5、法國大革命的歷史意義：
法國大革命摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主思想，具有世界性影響。
三。拿破侖帝國。
1、拿破侖上臺：1799年11月發動政變組建新政府，建立高效率的國家機器。
2、拿破侖時期的對內政策：
（1）重視改善財政和發展經濟，大力發展工商業和農業。
（2）主持制定民法典《拿破侖法典》，體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。
3、法蘭西第一帝國的建立：1804年拿破侖加冕稱帝。
4、拿破侖的對外戰爭概況：
（1）多次打敗反法聯盟；
（2）大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權的同時，也對當地人民進行壓榨和掠奪。
(3)1812年，遠征俄國，大敗而歸。
5、法蘭西第一帝國的覆滅：1815年。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇三
1.我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。
1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德” ，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態度。《論語》由孔子弟子整理編寫。
2.老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 《道德經》由戰國時期道家學派整理而成 。
3.墨子是戰國時期人，主張 “兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭。
4.孟子是戰國人，認為“春秋無義戰”，反對一切戰爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調保護環境。
5.韓非是戰國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制 。
6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰不殆。”
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇四
1、殖民掠奪的背景（目的）：拓展市場，推銷產品，尋找原料。
2、時間：新航路開辟后。
3、最早進行殖民國家：葡萄牙和西班牙。
4、葡萄牙的殖民活動：
（1）殖民地分布情況：
在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據點，如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門，
（2）貿易方式：
以殖民據點為基地在當地進行劫掠式的貿易。
5、西班牙的殖民活動：
（1）16世紀，西班牙擁有“無敵艦隊”。在美洲建立起一個殖民大帝國。
（2）使用武力強迫印第安人無償開采金銀礦，還在當地開發種植園，強迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。
二、英國的殖民擴張。
1、擴張的背景：
16世紀，隨著資本主義生產方式的確立，英國的手工業尤其毛紡織業迅速發展，促使其開拓海外市場。英國位于海上貿易航道的要沖，只有打破西班牙的海上霸權才能向海外發展。
2、擴張的開始：
1588年，擊敗西班牙“無敵艦隊”，英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地。
3、殖民活動：
17世紀，英國在北美建立了殖民地。英國殖民者在北美建立大種植園，生產英國工業所需要的棉花、煙草、藍靛、糖等原材料。英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
4、罪惡的三角貿易：
（1）目的：為了獲取更大的利潤，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
（2）路線：
出程：商船從英國港口出發，滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷；
中程：在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主獲利；
歸程：在美洲購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品返回英國。
這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿易”。
（3）影響：為英國帶來了巨額利潤，對非洲人的摧殘和對非洲社會經濟的破壞卻是不可估量的。
三、荷蘭、法國、英國殖民爭霸。
1、荷蘭法國的殖民擴張情況：
（1）荷蘭的殖民地：
一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿易，有“海上馬車夫”之稱。
17世紀，奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和中國的臺灣；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
（2）法國的殖民擴張：
17世紀下半葉，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
2、英國與荷蘭、法國的爭霸戰爭：
（1）目的：爭奪美洲、亞洲、非洲的殖民地和世界市場。
（2）時間：從17世紀下半葉起。
（3）結果：最終戰勝荷蘭和法國，奪取了大片殖民地，自詡“日不落帝國”。
3、殖民掠奪的影響：
（1）歐洲殖民國家掠奪殖民地的財富，客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累；
（2）有助于世界市場逐漸形成；但也給殖民地人民帶來了深重的災難。
（3）在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發展產生了深遠影響。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇五
1.殖民掠奪的背景(目的)：拓展市場，推銷產品，尋找原料。
2.時間：新航路開辟后。
3.最早進行殖民國家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活動：
(1)殖民地分布情況：
在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據點，如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門。
(2)貿易方式：
以殖民據點為基地在當地進行劫掠式的貿易。
5.西班牙的殖民活動：
(1)16世紀，西班牙擁有“無敵艦隊”。在美洲建立起一個殖民大帝國。
(2)使用武力強迫印第安人無償開采金銀礦，還在當地開發種植園，強迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。
二、英國的殖民擴張。
1.擴張的背景：
16世紀，隨著資本主義生產方式的確立，英國的手工業尤其毛紡織業迅速發展，促使其開拓海外市場。英國位于海上貿易航道的要沖，只有打破西班牙的海上霸權才能向海外發展。
2.擴張的開始：
1588年，擊敗西班牙“無敵艦隊”，英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地。
3.殖民活動：
17世紀，英國在北美建立了殖民地。英國殖民者在北美建立大種植園，生產英國工業所需要的棉花、煙草、藍靛、糖等原材料。英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
4.罪惡的三角貿易：
(1)目的：為了獲取更大的利潤，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
(2)路線：
出程：商船從英國港口出發，滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷;。
中程：在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主獲利;。
歸程：在美洲購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品返回英國。
這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿易”。
(3)影響：為英國帶來了巨額利潤，對非洲人的摧殘和對非洲社會經濟的破壞卻是不可估量的。
三、荷蘭、法國、英國殖民爭霸。
1.荷蘭法國的殖民擴張情況：
(1)荷蘭的殖民地：
一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿易，有“海上馬車夫”之稱。
17世紀，奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和中國的臺灣;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
(2)法國的殖民擴張：
17世紀下半葉，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
2.英國與荷蘭、法國的爭霸戰爭：
(1)目的：爭奪美洲、亞洲、非洲的殖民地和世界市場。
(2)時間：從17世紀下半葉起。
(3)結果：最終戰勝荷蘭和法國，奪取了大片殖民地，自詡“日不落帝國”。
3.殖民掠奪的影響：
(1)歐洲殖民國家掠奪殖民地的財富，客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累;。
(2)有助于世界市場逐漸形成;但也給殖民地人民帶來了深重的災難。
(3)在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發展產生了深遠影響。
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1．根本原因：封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發展，使階級矛盾激化。
2．時間：1640—1688年。
3．領導階級：資產資級和新貴族。
4．開始的標志：1640年，國王查理一世重新召集議會，籌集軍費，議員要求限制王權。
5．高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺，建立共和國。
6．結束標志：1688年資產階級和新貴族發動宮廷政變。
7．意義：
（1）英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。
（2）確立了資產階級的統治地位，為發展資本主義掃清了道路。
（3）揭開了資產階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發展進程。（世界近代史的開端）。
二、《權利法案》的頒布。
1．目的：為了限制王權。
2．時間：1689年。
3．意義：a：以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；
b：標志著君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇七
1、大河文明以農耕為主，四大文明古國都屬于大河文明;海洋文明以商業為主，代表國家古希臘、古羅馬。
2、世界現存的古代第一部比較完備的成文法典是《漢謨拉比法典》;古巴比倫王國(兩河流域)的文明成果有：《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園。
3、雅典奴隸主民主政治是奴隸主專享的民主政治，并不是針對全體國民。
4、古希臘雅典的最高權力機構是公民大會，只有全體成年男性公民可以參加。
雅典的民主政治本質上是奴隸主的民主。
5、西方文明之源是古希臘。
6、羅馬通過布匿戰爭(羅馬與迦太基之間的)于公元前2世紀稱霸地中海，2世紀成為地跨歐亞非三大洲的大帝國。
7、《漢謨拉比法典》和種姓制度的實質都是維護奴隸主階級的利益。
8、古代文明傳播方式有兩種：暴力沖突和和平交往。
被稱為東西文化交流使者的是：阿拉伯人;。
暴力沖突的事例有亞歷山大東征等;和平交往的事例有絲綢之路等。
9、西歐莊園土地分為兩部分：直領地和份地;。
10、西歐城市爭取自治的常用手段有：金錢贖買和武力斗爭。其中最典型的城市是法國的瑯城。
11、歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是指大學的興起。
12、《羅馬民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法學匯纂》、《法理概要》和《新法典》。
13、大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
14、默罕默德在麥加創立伊斯蘭教，在麥地那建立政教合一國家。
15、阿拉伯數字是印度人發明，阿拉伯人改進與傳播。租地農場和手工工場的共同的有：出現雇傭關系;出現資本主義萌芽。
16、文藝復興運動是借助古希臘、古羅馬文化，宣傳資產階級文化，而不是西方古典文化的重新興起。
17、《權利法案》重在限制王權;《獨立宣言》重在謀求獨立;《人權宣言》重在反對封建專制等級制度，倡導自由民主。
18、美國誕生的標志是1776年《獨立宣言》的發表，不是1783年英國承認美國獨立。
19、工業革命開始的標志是珍妮機的發明;工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛應用。
20、1804年拿破侖稱帝，并不是封建皇帝，而是資本主義國家的獨裁者，代表資產階級利益。
21、14—16世紀的文藝復興首先開始于意大利的原因：意大利最早出現資本主義的萌芽;文藝復興的核心思想是人文主義，18世紀啟蒙運動的核心思想是理性主義，核心國家是法國。
22、英國資產階級革命開始的標志是1640年新議會的召開;結束的標志是1688年的宮廷政變;1689年《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立。
23、美國誕生的標志是1776年《獨立宣言》的發表。《獨立宣言》和《人權宣言》都體現了自由、平等的思想，深受啟蒙運動的影響。
24、美國獨立戰爭開始的標志是1775年來克星頓的槍聲，轉折點是1777年的薩拉托加戰役。
25、法蘭西第一帝國滅亡的根本原因是當時歐洲封建勢力遠遠強于資產階級勢力。
26、1871年的巴黎公社的性質是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試;馬克思主義推動的事件是巴黎公社而不是憲章運動。
27、工業革命使人類進入蒸汽時代。
28、受文藝復興影響的典型事例是英國資產階級革命;受啟蒙運動影響的事件有美國獨立戰爭、法國大革命等。
文藝復興和啟蒙運動是資產階級思想解放運動，馬克思主義的誕生是無產階級思想解放運動。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇八
1．時間：最早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。
2．首先發生的地點：意大利。
3．主流思潮：人文主義。
4．方式：新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。
5．實質：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產階級文化的興起。
6．主要代表人物及其成就：
（1）意大利詩人但丁：文藝復興先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。
（2）意大利藝術大師達·芬奇：最大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。
（3）英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7．意義：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
二、新航路的開辟。
1．目的：去東方尋找財富。
2．最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙。
3．哥倫布發現美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。
4．意義：
a：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；
b：歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
c：給亞非拉許多國家帶來了殖民災難。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇九
1．根本原因：英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。
2．時間：1775—1783年。
3．領導人物：華盛頓（美國第一任總統，歷史功績：領導北美人民取得了獨立戰爭的勝利，親自主持制訂了美國第一部憲法，并忠實地執行憲法。）。
4．開始的標志：1775年4月來克星頓槍聲，北美獨立戰爭開始。
5．美國獨立的標志：1776年7月4日《獨立宣言》發表，標志北美十三塊殖民地脫離英國而獨立，標志著美利堅合眾國的誕生。（7月4日為美國國慶日）。
6．轉折點：1777年，薩拉托加大捷。
7．英國承認美國獨立：1783年，英國承認美國獨立。
8．勝利原因：
（1）獨立戰爭是北美人民反對英國殖民統治，爭取民族解放的正義戰爭；
（2）人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰；
（3）得到法國、荷蘭等國的國際援助。
9．意義：
（1）結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立。
（2）確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展。
（3）對以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。
10．性質：既是一場民族解放戰爭，又是一場資產階級革命。
二、1787年憲法。
1．主要內容：美國是一個聯邦制國家，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院掌握國家的立法權和司法權，從而確立了三權分立的總統制政治體制。
2．意義：確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十
將復雜內容通過化簡，舍棄次要內容，記住關鍵字眼，然后拓展開去，最后達到全部記憶。例如：中國近現代史中關于中英《南京條約》內容，記起來十分復雜，但仔細推敲，這個條約內容有四條，每一條只找一個關鍵字，就可化簡為“割、賠、開、關”四個字，然后再展開。
“割”即割香港島給英國;“賠”即賠款2100萬銀元;“開”即開放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關”即關稅協定。這樣就能較快的達到記憶。
2推導式背歷史。
所謂“推導式”，即根據記住的歷史年代，經過推導而記住另一個或幾個歷史年代。
這只要有一個基點數，然后通過人物，事件之間的歷史關系，就可推出歷史年代來。可從基點數向前推，向后推，同時向前后推。也可互相推。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十一
1.根本原因：封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發展，使階級矛盾激化。
2.時間：1640—1688年。
3.領導階級：資產資級和新貴族。
4.開始的標志：1640年，國王查理一世重新召集議會，籌集軍費，議員要求限制王權。(長期關閉的議會重新召開)。
5.高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺，建立共和國。
6.結束標志：1688年資產階級和新貴族發動宮廷政變。
7.意義：
(1)英國資產階級通過革命_了封建君主專制，是人類歷資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。
(2)確立了資產階級的統治地位，為發展資本主義掃清了道路。
(3)揭開了資產階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發展進程。(世界近代史的開端)。
二、《權利法案》的頒布。
1.目的：為了限制王權。
2.時間：1689年。
3.意義：a：以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；
b：標志著君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十二
1、法西斯力量在一個國家里掌握政權最早出現在意大利（1922年，且與經濟危機無關）。
2、在歐洲，受經濟危機打擊最嚴重的國家是德國。
3、以希特勒為首的納粹黨為了騙取民眾的廣泛支持，打著社會主義和民主主義的招牌。
4、納粹政權迫害猶太人的原因是：煽動種族狂熱，為侵略制造借口。
5、德國實行普遍義務兵役制，這就公開撕毀了《凡爾賽和約》。
6、世界大戰亞洲策源地形成的標志是：1936年，日本受軍部控制的新內閣上臺。
7、德國納粹黨制造國會縱火案的目的是鎮壓共產黨人。
8、軸心國集團形成的標志是1937年，意大利加入《共產國際協定》。
9、軸心國集團的性質是侵略性政治、軍事集團。
10、1937年，發生使世界面臨嚴重威脅的事件是軸心國集團的形成。
11、按建立法西斯政治的時間先后順序排列為：意、德、日。
12、標志著世界大戰歐洲戰爭策源地形成的事件是1933年，希特勒出任德國總理。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十三
2、冷戰的目的是爭奪世界霸權。
3、冷戰的重點在歐洲。
4、冷戰開始于“杜魯門主義”的提出。
5、馬歇爾計劃是幫助西歐各國復興經濟，抵制蘇聯與社會主義。目的是在政治上控制西歐。
6、美國推行“冷戰”政策，在軍事方面表現為北約成立。
7、1949年，美國倡導建立并在華盛頓簽署《北大西洋公約》，建立北約組織。
8、1955年，以蘇聯為首的東歐八國，成立華沙條約組織。
9、與北約相抗衡的另一軍事政治集團是華約。
10、美蘇爭霸開始的標志是1955年華約成立。
11、美蘇爭霸中，蘇聯最終失敗，說明決定成敗的根本原因是經濟實力。
12、北約與華約的共同之處是由兩大陣營分別組成的軍事、政治集團。
13、“冷戰”開始于1947年，結束于1991年。
14、美蘇兩極對峙局面正式形成的標志是北約與華約的建立。
15、蘇聯解體前，最后一任總統是戈爾巴喬夫，俄羅斯聯邦第一任總統是葉利欽。
17、兩極格局終結標志是東歐劇變和蘇聯解體。
18、當今世界兩大主題是和平與發展。
19、當今世界政治格局多極化趨勢形成的決定性因素是各國綜合國力的上升。
20、雅爾塔體系的基本特征是美蘇兩極對峙。
21、打破雅爾塔體系在歐洲對峙的是兩德統一。
22、兩極格局終結后，世界總的特點是走向緩和。
23、兩極格局終結后，新世界格局并未最后形成，世界正處在新舊格局的交替時期，目前的局面是“一超多強”
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十四
二戰（1939～1945年）。
1、法西斯德國吞并的第一個主權國家是奧地利。
2、《慕尼黑協定》是1938年9月簽訂的，是綏靖政策達到頂峰的標志。
3、參加慕尼黑會議的國家是意、德、英、法。
4、二戰爆發：1939年9月1日，德軍突襲波蘭。
5、全面爆發：1939年9月3日，波蘭的盟軍英、法被迫對德宣戰。
6、擴大：1941年6月22日，德軍突襲蘇聯，蘇聯衛國戰爭開始（蘇、德戰爭爆發）。
7、進一步擴大：1941年12月7日，日軍偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發。
8、打破德軍不可戰勝的神話的是莫斯科戰役。
9、轉折中途島戰役—太平洋戰爭的轉折點。
阿拉曼戰役—北非戰場轉折點。
斯大林格勒戰役—既是蘇德戰爭轉折點，又是二戰的轉折點。
10、二戰爆發的根本原因：帝國主義政治、經濟發展不平衡。
11、二戰的性質：是一場世界人民反法西斯戰爭。
14、雅爾塔會議：1945年初，美、英、蘇三國在法西斯敗局已定的形勢下召開的。
制定最后擊敗德國的計劃。
會議內容決定戰后德國由美、英、蘇等國分區占領。
決定蘇聯在歐戰結束三個月內，出兵中國東北，參加對日作戰。
討論組建聯合國的有關問題。
16、德國在二戰中慣用的戰術首推閃擊戰。
17、慕尼黑陰謀中，被德、意、英、法四國出賣的是捷克斯洛伐克。
19、法西斯軸心國集團開始瓦解的標志是1943年9月，意大利投降。
20、二戰給人類的歷史啟迪正義定將戰勝邪惡。
社會制度不同的國家可以進行合作，打擊共同的敵人。
和平來之不易，悲劇不應重演（珍愛和平、遠離戰爭）。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十五
2、1917年3月，俄國二月革命推翻沙皇專制統治。
3、二月革命后，出現兩個政權并存的局面：工兵代表蘇維埃；資產階級臨時政府。
4、1917年11月7日，列寧領導彼得格勒武裝起義（十月革命）取得勝利。
5、十月革命是世界上第一次無產階級社會主義革命，是世界現代史的開端。
6、列寧建建設社會主義道路的成功探索是實行新經濟政策。
7、1922年底，在自愿、平等的基礎上，成立蘇聯。
10、東歐社會主義改革中，匈牙利—卡達爾改革成效顯著。
14、第一次中東戰爭是1948年5月15日，原因是以色列建國的策略是“以擴張求安全”
16、戈爾巴喬夫改革失敗是蘇聯解體的直接原因。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十六
3.同角或等角的補角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.過一點有且只有一條直線和已知直線垂直。
6.直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短。
7.平行公理經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。
8.如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。
9.同位角相等，兩直線平行。
10.內錯角相等，兩直線平行。
11.同旁內角互補，兩直線平行。
12.兩直線平行，同位角相等。
13.兩直線平行，內錯角相等。
14.兩直線平行，同旁內角互補。
15.定理三角形兩邊的和大于第三邊。
16.推論三角形兩邊的差小于第三邊。
17.三角形內角和定理三角形三個內角的和等于180°。
18.推論1直角三角形的兩個銳角互余。
19.推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和。
20.推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角。
21.全等三角形的對應邊、對應角相等。
22.邊角邊公理(sas)有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等。
23.角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等。
24.推論(aas)有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等。
25.邊邊邊公理(sss)有三邊對應相等的兩個三角形全等。
26.斜邊、直角邊公理(hl)有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等。
27.定理1在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等。
28.定理2到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上。
29.角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合。
30.等腰三角形的性質定理等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角)。
31.推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊。
32.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。
33.推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)。
35.推論1三個角都相等的三角形是等邊三角形。
36.推論2有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。
37.在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半。
38.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。
39.定理線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等。
40.逆定理和一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。
41.線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合。
42.定理1關于某條直線對稱的兩個圖形是全等形。
43.定理2如果兩個圖形關于某直線對稱，那么對稱軸是對應點連線的垂直平分線。
48.定理四邊形的內角和等于360°。
49.四邊形的外角和等于360°。
50.多邊形內角和定理n邊形的內角的和等于(n-2)×180°。
51.推論任意多邊的外角和等于360°。
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1、、“中東”概念：亞洲西部，歐亞非三洲交界地帶，以阿拉伯人為主，也是猶太人集中居住的地方。地理位置戰略位置極為重要，石油資源豐富，水資源匱乏。阿拉伯和以色列矛盾錯綜復雜。
2、特點：戰火頻仍和動蕩不安。
3、表現：四次中東戰爭（發生在阿拉伯國家和以色列之間。1948年，猶太人國家以色列國建立，引發第一次中東戰爭）。
1、原因：
（1）重要根源：列強的介入。
（2）爭奪實質：領土之爭。
（3）加劇沖突因素：水資源之爭。
（4）民族矛盾、宗教斗爭：圣城之爭。
2、中東問題的關鍵：巴以沖突。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十八
一次函數的圖象可以由k、b的正負來決定：
k大于零是一撇(由左下至右上，增函數)。
k小于零是一捺(由右上至左下，減函數)。
b等于零必過原點；
b大于零交點(指圖象與y軸的交點)在上方(指x軸上方)。
b小于零交點(指圖象與y軸的交點)在下方(指x軸下方)。
其圖象經過(0，b)和(-b/k,0)這兩點(兩點就可以決定一條直線)，且(0，b)在y軸上，(-b/k,0)在x軸上。
b的數值就是一次函數在y軸上的截距(不是距離，有正、負、零之分)。
1、步驟：去分母(后分子應加上括號)、去括號、移項、合并同類項、系數化為1。
a的解集是解集小小的取小。
b的解集是解集大大的取大。
c的解集是解集大小的小大的取中間。
d的解集是空集解集大大的小小的無解。
另需注意等于的問題。
1、零既不是正數也不是負數，是介于正數和負數之間的數。零是自然數，是整數，是偶數。
a、零是表示具有相反意義的量的基準數。
b、零是判定正、負數的界限。
c、在一切非負數中有一個最小值是0;在一切非正數中有一個最大值是0。
初中九年級歷史教育工作者推薦的知識點總結（優質19篇）篇十九
二戰后的國際經濟格局（美國、歐盟、日本）。
3、美國在二十世紀六十年代是最大的債權國，七十年代是最大的債務國。
4、1973年，世界性的經濟危機爆發，直接原因是中東石油國大幅提高石油價格。
5、1982年，美國經濟開始復蘇時，總統是里根。
6、西歐經濟恢復條件最重要的是西歐工業基礎雄厚、勞動者技術素質高。
7、20世紀五、六十年代，世界經濟發展速度最快的國家是日本和聯邦德國。
8、20世紀末，世界上最大的經濟體是歐盟。
9、二戰后，美國對歐洲實行經濟援助的根本原因是穩定資本主義，抵制共產主義。
11、1991年，歐共體12國在荷蘭的馬斯特里赫特簽署條約，條約總稱《歐洲聯盟條約》（經濟、貨幣聯盟—政治聯盟）。
15、日本在1987年，國民生產總值超過蘇聯，成為世界第二經濟大國。
16、二十世紀七十年代，美、日、歐共體是世界經濟三大中心。
17、美國對日政策由削弱變為扶植。
18、日本經濟存在嚴重的對外依賴性。
20、全球經濟體系三大支柱是世界貿易組織、世界銀行、國際貨幣基金體系。
21、在經濟全球化過程中，跨國公司起主要作用。
22、具有全球性影響的是美國、歐盟、日本。
23、1991年，中國加入亞太經合組織；2001年，中國加入世界貿易組織。