抗美援朝歷史報告（精選14篇）

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抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇一

我們知道，中國與日本是一對歷史悠久的鄰國，早在唐朝時期，中國與日本就有了互相的知識交流，還互派使者去對方的國家里工作與學習。但是，這位鄰國在中國的近代史上卻有著不同的形象：一個殘暴的，兇橫的侵略者——這個是不能被遺忘的。

時間過得十分快的，一轉眼就到了2005年。這是一個世界較穩定的時代，沒有了過去的世界大戰那種煙火繚繞的狀況，所以大多數國家的人都淡忘了“戰爭”這一名詞，警覺也漫漫淡化在這些住在這些國家里的人們的內心深處。我們就屬于這些人的范圍之內。

在看似和平的生活中，有許多被暗淡了的，卻又十分有影響事發生在我們的周圍，如“臺灣問題”，“中日關系問題”，“印度洋海嘯時件”等等。但是，了解的人多嗎？那么我們來看看我們統計的結果：我們統計了14人的調查，有學生，有工人，有退休工人，老師等等，每個階層都有不同的答案，中和如下圖：

1086420第1題第2題第3題第4題第5題第6題第7題第8題第9題第10題1選項2選項3選項4選項題目如下：

（1）歷史問題（對侵華戰爭的認識、參拜靖國神社等）。

（2）領土問題（臺灣、釣魚島等）。

（3）經濟問題（貿易糾紛、東海氣油田等）2.你從感情上是否對日本人。

（1）友好。

（2）厭惡。

(3)無所謂3.你對日本貨。

（1）喜歡購買。

（2）堅決抵制。

（3）無所謂4.如果發生中國人侮辱日本人的行為，你認為。

（1）可恥，有損于國格。

（2）高興，活該如此。

（3）理解，但不希望如此5.如果發生日本人侮辱中國人的行為，你認為。

（1）憤怒、抗議。

（2）以牙還牙，侮辱日本人。

（3）中國人也有責任，肯定這些人沒得好。

（1）日本必須真正承認錯誤，以國家名義道歉。

（2）中國不要老是糾纏歷史問題不放，應該著眼未來。

（3）沒有什么意思，應該注重現實問題7.你認為中日之間的現實問題。

（1）相當嚴重，中國必須制定強硬政策。

（2）沒有問題，應該堅持中日友好。

（1）日本必須深刻反省，改變對華政策。

（2）中國應該具有新思維，調整對日政策。

（2）為美國提供支持間接干涉。

（3）虛張聲勢，不會干涉。

10．日本希望成為聯合國常任理事國，你希望中國。

（1）反對。

（2）同意。

（3）有條件地同意。

（4）隨大流，看多數意見而定。

從中我們可知，我們對日本這個鄰邦還是有點不是十分有戒心的，所以應加強對日本的了解，才能在這個較和平的時代中具有主動。

總結。

：了解與戒心是必要的，但友好也是必須的，作為現代的中國學生，我們應該做到。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇二

不久前我剛在網上看了一些關于《抗美援朝》的抗戰事跡，這篇文章講述了1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴重威脅到我國的安全，彭德懷率兵赴朝鮮，五5戰五捷定大局，將美軍趕回“三八線”。讀完文章后，文中的抗美援朝烈士們的故事就像短片一樣在我腦海中浮現，一位位英雄用他們的血肉之軀保家衛國，從他們的事跡中我也領悟出許多值得我們學習的品質和精神。

在烈火中永生的邱少云

邱少云在執行391高地反擊任務時，和戰友們埋伏在距離敵軍只有60米的草叢中，不料有一顆炮彈在他身旁爆炸，引起了大火，火一直蔓延，直接燒到了邱少云身上。可是邱少云為了不暴露目標，保證戰友的安全，他忍受巨大痛苦，讓熊熊大火奪走了自己的生命。戰友們都說邱少云沒有死，他在烈火中永生!是啊，他們說得多好啊!邱少云為了黨和人民，雖然在烈火中葬身，但是他的意志，他的心，永遠在烈火中永生!

英勇獻身堵槍口的黃繼光

1952年10月19日，黃繼光所在的部隊遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續幾次沖鋒都沒有成功，在這關鍵時刻，黃繼光主動要求參加攻堅小組，負責消滅這個火力點，在戰斗中，一名戰友犧牲了，另一名戰友也負傷了，黃繼光又受了重傷，可他依舊不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，為大家爭取了時間，創造了機會，最后光榮殉職。

不畏懼生死的呂松山

在整個抗美援朝中，志愿軍先后有三十多萬名英雄和近六千個功臣集體。很多烈士都沒有留下照片。今天，我們已經無從知道他們的形象，更多的英雄甚至連名字也不為百姓所知，可是他們卻擁有一個共同的名字——這個世界最可愛的人。

俗話說：“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。”我們應該以先烈們的精神為動力，堅強勇敢，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學知識;練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加富饒、美麗!

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇三

雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江保和平為祖國就是保家鄉，中國好兒女齊心團結進，抗美援朝打敗美帝野心狼，我的爺爺去過朝鮮戰場，為了保衛祖國為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平......”這首《跨過鴨綠江》唱出了我們為什么會出國作戰的目的，就是抗美援朝、保家衛國。__多年前,為了祖國的安危,為了民族的尊嚴,我中華兒女就是唱著這首雄壯的戰歌,毅然跨過鴨綠江同以美帝國主義為首的侵略者進行了一場殊死較量!這是一場國力與軍力的較量,更是一場民族意志的較量!我中華兒女用他們的血肉之軀和大無畏的英勇氣概,迫使不可一世的美帝國主義終于低下了他那顆高傲的頭顱,也讓全世界都重新認識了站立起來的中國人民!終于為共和國今后的發展爭取到了__多年的和平環境。

從漢城戰役到仁川戰役，再到長津湖戰役、上甘嶺戰役等，無數中國人民志愿軍都用血肉之軀把聯合國軍打到了三八線，也涌現出了黃繼光、邱少云、楊根思、伍先華等戰斗英雄，通過抗美援朝戰爭極大地提高了中華人民共和國的國際威望。中國人民熱愛和平，但也不怕帝國主義的戰爭挑釁。剛剛建立的中華人民共和國，面對著長期戰爭造成的千瘡百孔的爛攤子，面對著各方面極為嚴重的困難，在朝鮮處境危急、中國國家安全受到嚴重威脅的情況下，敢于出兵同不可一世的美國在朝鮮較量。這充分表明了已經站起來的中國人民反抗侵略、保衛國家安全的決心，表明了中國人民偉大的無產階級國際主義同愛國主義相結合的高尚品格，充分體現了中華民族的正氣，這一舉動本身就在國際上產生了巨大影響......

71年后的今天，中國一躍成為世界第二大經濟體，創造了世界經濟的奇跡，在其他領域也是成果豐碩，“神舟”“系列宇宙飛船的成功發射、港珠澳大橋建成通車、天宮計劃順利實施、中國高速鐵路里程持續增長、遼寧號航母服役，百年夢圓，人民群眾生活水平不斷提升，綜合國力進一步增強，習近平在參觀“銘記偉大勝利捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰71周年主題展覽”時強調在新時代繼承和弘揚偉大抗美援朝精神，為實現中華民族偉大復興而奮斗。和平來之不易，我們要銘記歷史，勿忘國恥，今天，我們無比幸運!幸運生活在一個和平的年代!生活在一個偉大的國度!

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇四

“烈士們的功績彪炳千秋，烈士們的英名萬古流芳！”“英雄們說：我們的身后就是祖國，為了祖國人民的和平，我們不能后退一步！這種血性令敵人膽寒，讓天地動容！”10月23日，習近平在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰__周年大會上的講話鏗鏘有力擲地有聲，令人鼓舞催人熱淚。

將士們的滿身“鮮血”，人民群眾流下感動之“淚”。197653名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。是他們用肉身和鮮血，守護了億萬中華兒女的家園。將士們用鮮血守護著的群眾，早已淚流滿面，被他們感動，真情動容。“其實沒人不怕死，沒上過戰場的人想象不到戰爭的殘酷，上一秒還跟你說話的戰友，下一秒就可能死在你的身旁。”即使在今天的我們，聽到這樣的話語也止不住淚流。他們也是跟我們一樣，期待美好、向往明天的“孩子”呀！但是上了戰場，拋頭顱、灑熱血，他們就成了撐起人們頭頂一片天的偉岸“巨人”。

將士們的一番“心血”，人民群眾迎來喜悅之“淚”。1953年7月，雙方簽訂《朝鮮停戰協定》，抗美援朝勝利結束，戰士們用他們砥礪前行、浴血奮戰的心血，抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛了新中國安全。人民群眾迎來了和平生活，獲得了安定，欣喜的淚水在感動中奔涌。這淚水，引導人們凝聚起萬眾一心、勠力同心的民族力量，這力量，足以對抗“狂風巨浪”；這淚水，筑就起緊密連接、堅不可摧的緊實高墻，這高墻，足以抵擋“風沙侵蝕”；這淚水，催生人們樹立起眾志成城、眾擎易舉的堅定信念，這信念，足以沖破“銅墻鐵壁”。

將士們的一腔“熱血”，人民群眾激起鼓舞之“淚”。朝鮮戰爭，將士們齊聲而歌：“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江……”這勇往直前、毫不畏懼、迎難而上的氣勢，無不讓人一腔熱血，它激勵著當時的戰士、人民，更激勵著今天的中華兒女。“軟的怕硬的，硬的怕不要命的。”一位抗美援朝老兵的話讓我倍感激昂，也不禁熱淚盈眶，在武器裝備如此懸殊的當時，我們如何取得勝利？靠的不就是敢打、敢拼、不怕死的精神嗎？“丈夫四方志，安可辭固窮。”嚴寒、饑餓、裝備差距沒有將我們的志愿軍戰士打倒，反而正是這些苦難，造就了志愿軍戰士的堅毅，從而書寫了一篇又一篇的英雄事跡，在中國軍人的軍魂上面刻下一道深深的印記。

今天，新時代的號角越吹越響，將士們的英勇氣概激昂回蕩。讓我們更加緊密地團結在黨中央周圍，弘揚偉大抗美援朝精神，雄赳赳、氣昂昂，向著全面建設社會主義現代化國家新征程，向著實現中華民族偉大復興的中國夢，繼續奮勇前進！

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇五

__多年前的事情也許離我們太遠了，那時我的爺爺奶奶才出生不久，為了尋找那段久遠的歷史，我找來了抗美援朝的戰爭歷史紀錄片。當我們回望那段對我們遙遠而又陌生的歷史時，我的內心澎湃不已。

在《鴉片戰爭》的影片中我們看到的是軟弱和腐敗的清政府向國外列強的屈從，一再的賠款和割讓領土，在《南京大屠殺》中我們看到的是中國同胞被日本侵略者毫無人性的任意殘殺和侮辱，但在《抗美援朝戰爭紀錄片》中我們看到的是中國志愿軍為了保家衛國，英勇頑強的戰斗，把當時世界上號稱最強大的美國軍隊和聯合軍打得一敗涂地，我們的自愿軍用他們的生命和鮮血捍衛了祖國的尊嚴，向世界宣告：中國是不可戰勝的，中華民族是不可戰勝的，中國人民是不可戰勝的!作為他們的后代我們不應忘記這段歷史，更不應忘記這些可愛可敬的人。

在影片中我們結識了那些最可愛的人：用年輕的身軀為沖鋒部開辟道路的黃繼光，在“烈火中永生”的邱少云，“戰斗小組長”呂松山……他們用自己年輕的生命譜寫了生命中最輝煌的篇章，我們的敵人也不得不對他們無比的畏懼和佩服：

美第八軍軍長范佛里特對志愿軍的評論是：“以個人而論，中國士兵是一個頑強的敵人。他們沒有防彈背心，沒有鋼盔。他們只穿上軍服，戴上軍帽，踏著一雙帆布鞋。但是，他們永遠是向前作戰，奮不顧身的，令我們束手無策。”

美國《安斯凱頓研究室》首席研究員偌布斯?弗蘭克評論：北韓戰場上的中共軍隊，除了軍事裝備上不如美國聯軍，而其他無論斗志、勇氣，都是美國難以想象的高……當時，中共軍隊可以說無論哪一支都可以在一塊陣地，獨擋一路盟軍。

中國志愿軍用他們的頑強而無畏的精神戰勝了敵人，也震懾了那些曾經侵略過我們的人。這是史無前例的戰爭;是窮國打敗富國、弱國打敗強國創造歷史奇跡的戰爭;是中國軍隊打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚眉吐氣的戰爭;中國自愿軍譜寫了中華民族戰爭史上最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。

一位日本教授感慨道：“看看你們中國人，__多年來一個失敗接一個失敗，幾千個外國入侵者、一兩萬個外國入侵者就可以直入你們首都殺人放火，你們就得割地賠款。后來你們出兵朝鮮，把美國人從朝鮮半島北面壓到了南面，我才感覺中國與過去相比不一樣了，看來中國人是真的站起來了。”

今天，我們的祖國一天比一天強大，作為中華民族的兒女，我們不應該忘記抗美援朝戰爭，更不應忘記那些在戰爭中浴血奮戰的最可愛的人——志愿軍，是他們讓世界從新認識了中國，是他們保衛了祖國領土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應銘記這段歷史，以他們為榜樣，時刻以祖國的強盛為己任，用知識武裝自己的頭腦，為中國的發展和壯大作出自己的貢獻。作為中華的兒女，我們更要好好學習，用知識打敗未來的敵人，保衛祖國的領土與祖國的強盛，為祖國做出自己的貢獻，回報祖國和那些在戰爭中浴血奮戰的志愿軍們，不辜負祖國都對我們的悉心栽培與無限期望。

讓我們銘記那些最可愛最可敬的人——曾經奮不顧身向前作戰的志愿軍吧!

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇六

生的戰爭.這場戰爭,志愿軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持,得到了以蘇聯為首的社會主義陣營的配合.10月25日定為抗美援朝紀念日.

烈士當中,有抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思,有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光,有。

在朝鮮犧牲的十幾萬名烈士,他們來自祖國的四面八方、五湖四海.家喻戶曉的戰斗英雄。

民族爭解放,為人民爭自由的戰斗里,創造了偉大的功勛.我們不能忘記那段歷史,更不能忘記戰爭中犧牲的先烈,解放軍的豐功偉績將永遠銘刻在我們心中.

這幾天在看抗美援朝記錄片，被志愿軍的精神和犧牲深深得感動著，他們確實是最可愛。

的人，他們為了祖國的和平，很多人永遠的留在了朝鮮，上甘嶺戰役中，那些在坑道中咬著。

床單死去的傷員，那些一聲都不敢發出痛呼的傷員，黃繼光，邱少云，一個個鮮活的在我的。

腦袋中來回浮現，幾乎數次淚流滿面，最近我經常跟父親爭論，爭論人性中的自私，爭論天。

下皆為利，兩個人爭來爭去，現在我真為自己的淺薄和無知感到羞愧，但是其中我覺得欣慰。

的是，我說我愛我的祖國，愛這個社會，即便現在的社會有很多人，很多現象都不值得去。

愛，但是，我們的父輩用自己的鮮血為我們換來現在的生活，我有什么資格不去愛她，與守。

護她呢，我的祖國人們勤勞，勇敢，聰明，努力，我又有什么資格去嫌棄她們呢?

父親老是說覺得活著真沒有意思，又說他活的也夠本了，家人不懂，抱怨父親說這樣的。

話至子女于何地，不懂現在的生活這樣富裕，這樣平穩，為何老是覺得活著沒有意思，而我。

突然好像稍微有點懂了，父親出生在1955年，他的三爺是烈士，他的爸爸從小就被日本人綁在吊繩上要他說出三爺的下落，父親因為生在烈士的家庭倍感驕傲，從小接受的都是這種精神，他的父輩的犧牲是為了實現真正的社會主義，為了讓每個人都能平等的活著，所以在父親的心目中，利益反而淡化，人性中的自私在這種大無畏的面前也不值得一提，所以我的爭執，我說的人性中的自私和涼薄他不是不懂。他是更加向往那樣的生活。

最可惜的是父親這一輩子沒有當兵，爺爺死的早，家里沒有壯勞力，他作為家里最大的。

孩子，必須和奶奶頂起這個家，他的一生，平淡安寧，但他心中一股火，一股精神，這股精。

神不在乎他是不是軍人，不在乎他能拿到多少錢，不在乎他現在吃什么東西，住什么房子，

在家人輪番勸說和洗腦下，孤獨的支撐，倔強的站著，這就是我的父親，你說他傻么?不，那些為了抗戰勝利的人們都是這樣的，有這樣的信仰支撐著，才有了我們今天的生活，這個多么寶貴，而我一度想要去改變他，再一次為自己的無知而感到羞愧。

現在社會發展太快，快的我們早就不提革命前輩，早就沒有了犧牲自我的精神，人性中。

的自私，趨利避害的本性，以及高速發展的社會，每個人都在想多掙點錢，多兩套房子，無。

可厚非，人的本性，但如果有一天國家需要我的話，我會二話不說的獻上我的生命。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇七

我以小隊伍與敵保持接觸，利用有利地形，在離敵進攻出發地三十公里左右，隱蔽構筑反擊陣地。在敵大舉進攻時，我以小隊伍節節抗擊，至黃昏時，將敵引至我反擊陣地前沿。我兵力、火力預先適當配備，至時以排山倒海之勢沖入敵陣，以手榴彈、刺刀與敵短兵混戰，使敵優勢火力不能發揮。此種打法，敵軍未見過，也是出敵不意，是我爭取第二次戰役勝利的正確辦法，舍此沒有第二種好辦法。十一月中旬×日，麥克阿瑟坐飛機在天空偵察，用英語對他所屬廣播：“要加緊準備，打到鴨綠江，回去過'圣誕節'。我軍判斷敵即將進攻，一切準備就緒。十一月二十日前后，敵向我猛烈進攻，我按上述部署作戰。敵黃昏達到我預定反擊地區，乘其立足未穩之際，又是一天疲勞之時，我軍奮勇沖殺，打得敵軍人翻馬倒，車輛橫七豎八，阻塞于途。此役勝利很大，報銷了敵軍汽車六千輛以上，坦克、炮車千數百輛。但這些準備，被敵大量凝固汽油彈所燒毀，故繳獲只是小部。敵軍狼奔豕突，放棄平壤，退回三八線。此役確定了抗美戰爭的勝利基礎，收復了朝鮮人民民主共和國的全部領土。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇八

我軍進至三七線即水原一線，即行停止攻擊。敵見誘我深入洛東江預設堅固陣地不成，于一月下旬舉行反攻，我集結五個軍舉行迎擊。此役消滅敵軍約兩個師，大部分是李偽軍，小部分是法、比、盧森堡混合隊伍，約兩千人左右；美軍一個多營。但把敵反攻打退了。一九五一年二、三月間利用短暫的幾天時間（來回七天）回到北京，向主席報告了朝鮮戰況和請示戰略方針，說明了朝鮮戰爭不能速勝，并須在二月十五號以前將漢江南岸背水之五十軍，撤回北岸。這次主席給了抗美援朝戰爭一個明確的方針指示，即“能速勝則速勝，不能速勝則緩勝”。這就有了一個機動而又明確的方針。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇九

我們班同學的姓氏幾乎各不相同，我是班上唯一姓“謝”的。這個周末的作業就是寫一份研究報告，我對自己的姓氏很感興趣，于是便做了一份調查。

1、查閱有關中華姓氏的書籍，閱讀報刊，上網瀏覽，了解謝氏的來源和謝姓的歷史名人。

2、走訪親戚朋友，了解謝氏人口和分布情況。

3、通過多種途徑，搜集謝氏的名人故事。

信息的渠道。

涉及方面。

具體內容。

書籍。

謝氏來源。

出自任姓，黃帝之子二十五宗，第七為任姓。任姓建有十個小國，第一就是謝國。外族改姓也是來源之一。謝氏在100大姓中名列第24。

上網、教科書。

謝眺、謝赫、謝翱、謝遷、謝清高……。

上網。

謝氏人口數量。

據統計，目前謝氏人口總數已超過1000萬。

書籍。

謝氏族譜。

全國謝氏族譜十卷、謝氏通譜、謝子村后裔譜系卷。

1、我國謝氏出自任姓，為皇帝之后。得其姓者14人，其中第7姓為任姓。任姓有十個小國，第一為謝國。蓋謝失國，百姓以國為姓，就是河南謝氏。也有少數民族改姓為謝，亦為河南謝氏。

2、在歷史長河中謝氏人才輩出。有永明體作家中成就最高詩人謝眺，提出中國繪畫史上“六法”著名畫家謝赫；南宋愛國主義詩人、散文家謝翱；明朝輔政時天下皆稱之為賢相的謝遷；還有清代航海家、旅行家謝清高……等等。我為謝氏祖先創造的輝煌成績感到自豪。

3、據中國科學院遺傳研究所的專家考證，謝姓在當今中國100大姓中名列24位。據統計，謝姓人口總數超過1千萬。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇十

在第二次戰役勝利后，即乘勝追擊。至十二月中旬，已隱蔽接近三八線。經過嚴密偵察，作好各種攻擊準備，乘一九五一年元旦前夕（十二月三十日晚），一舉突破三八線，奪取漢城；飛渡漢江，收復仁川港，將敵逐至三七線。敵改變計劃，從日本和國內抽調之新生兵力，共約四個師，集結洛東江，預設防線，從歐洲抽調老兵補充；從東線（咸鏡）方面撤退之兵力，亦集結于洛東江；機械化隊伍每天只退三十公里，恰是我軍一夜行程。總之，敵軍一切一切在誘我攻堅，待我軍疲憊消耗，從正面反擊，從側翼登陸截擊，斷我軍歸路。

志愿軍入朝后，連續經過三次大戰役，又值嚴冬，歷時三個月，全無空軍掩護，也未曾休息一天，疲勞之甚可想見。戰斗的和非戰斗的減員，已接近隊伍的半數，急需休整補充，準備再戰。并已有三個軍進入漢江以南，接近三七線。主力位于漢江以北，三八線及以南地區休整待機，構筑工事，以防敵反攻，并準備長期作戰。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇十一

抗美援朝戰爭是中國人民與朝鮮人民共同抵抗美帝國主義侵略的偉大斗爭。這場戰爭具有重要的歷史意義，它不僅力挽狂瀾，捍衛了中國和朝鮮的獨立和尊嚴，也為中國在國際地位上贏得了尊重和話語權。銘記抗美援朝歷史，是對英勇的志士烈士的紀念，更是對革命精神和愛國情懷的崇敬。通過對這段歷史的學習和思考，我深感自豪和自責，也總結出一些心得和體會。

首先，抗美援朝戰爭證明了中國人民的勇敢和頑強。面對超強的美國軍事力量，中國軍隊和志愿軍用他們的鮮血和生命，打出了一片革命的天地。抗美援朝戰爭中，中國軍隊和志愿軍經歷了艱苦的戰役和逆境，但他們從不放棄，戰斗到最后一刻。這種勇敢和頑強的精神值得我們銘記和學習，無論面對什么困難和挑戰，都要堅定信念，勇敢面對，永不退縮。

其次，抗美援朝戰爭展示了中朝兩國人民的真誠友好。中朝兩國人民在戰爭中共同戰斗，在勝利和失敗時都相互支持，無私奉獻，豈論國境之隔。這種深厚的友誼和互助精神應該成為我們學習的榜樣，無論是個人還是國家，都應該以和平發展、互利合作為基石，傳承和發展友好合作的傳統。

再次，抗美援朝戰爭向世界展示了中國的軍事實力。中國軍隊和志愿軍在戰爭中展現出杰出的戰斗力和組織能力，他們打破了世界對于中國軍隊的固有印象，彰顯了中國軍隊的實力。這一點對于中國的國家形象和國際地位具有重要的意義，也是我們在今天的和平時期需要牢記的。

最后，銘記抗美援朝歷史也帶給我一些思考和反思。首先，我們應該認識到和平的珍貴和重要。抗美援朝戰爭給我們留下了深刻的傷痛和教訓，喚起了對戰爭的深切警惕。和平是我們共同的期望和目標，只有通過和平的方式，才能實現國家的繁榮和人民的幸福。其次，我們應該牢記愛國的責任和擔當。抗美援朝戰爭中，無數志愿軍以自己的生命捍衛了祖國的利益，他們的愛國情懷深深觸動人心。作為當代的青年人，我們也應該以國家和人民的利益為重，勇于承擔起建設祖國的重任。

綜上所述，抗美援朝戰爭是中國人民矢志不移捍衛國家利益、維護世界和平的重要歷史事件。通過銘記抗美援朝歷史，我們能夠感受到先烈們的犧牲與奉獻，學習到他們的勇敢與頑強，認識到友誼與合作的重要性，明白到和平與發展的珍貴。在今天的和平時期，我們要發揚抗美援朝戰爭中體現出最美好的精神，不斷追求和平與友誼，為建設一個和諧穩定的世界貢獻自己的一份力量。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇十二

班上同學的姓氏五花八門，我的姓氏是趙，在班上的同學和老師連同我一起算上共有四人。所以我便萌發了“關于調查趙姓的來源”的行動。

1.查閱相關書籍，上網瀏覽趙姓的歷史名人。

2.查閱趙姓人口的分布情況。

3.聽長輩講述自己的家譜存放位置。

1.通過讀宋代編寫的《百家姓》中，知道了:趙姓的祖先造父為周穆王駕車，日趨千里，不料徐偃王反叛，造父于是馬上駕車返回首都，其后，周穆王封造父于趙城，其后為趙氏，這就是趙姓的來源。

2.通過上網瀏覽，知道了歷史上趙姓名人有:趙文淵，趙勝，趙云，趙恒，趙佶……。

3.爺爺告訴我，我們家的族譜在山東老家保管。

1.趙姓是我國第七大家族，宋代百家姓第一位。趙興形成于西周時期，祖先是造父。戰國時期，趙姓主要分布在山西，河北等地發展。到了秦朝以后，逐漸向甘肅，河南，陜西，山東等地發展。

3.據統計趙姓人口大約在2800余萬人左右，占全國人口總數的3.3%，是現代中國的第七大姓。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇十三

抗美援朝戰爭是中國人民為捍衛國家尊嚴和民族利益所展現的一次偉大斗爭。這場戰爭不僅是中國人民的嚴峻考驗，也是中朝兩國聯手對抗美帝國主義的信仰和決心的體現。回顧這段歷史，我們應該銘記那些為了自由和和平而獻出生命的英烈，堅守著抗美援朝的信仰，永遠不忘他們的英勇事跡，志存高遠，永葆初心。

第二段：抗美援朝，勝利的里程碑。

抗美援朝戰爭是中國人民在以毛澤東同志為核心的黨中央正確領導下，以人民群眾為基礎，取得了輝煌勝利的一次典范。那場戰爭顯示了我們黨的領導、軍隊的力量和人民的戰斗意志。通過這場戰爭，我們取得了對侵略者的勝利，捍衛了國家的尊嚴和主權。這場勝利給我們帶來了重要的經驗，激勵著我們繼續堅持和發展中國特色社會主義。

抗美援朝戰爭不僅是中國人民和朝鮮人民的共同斗爭，也是兩國人民友誼的象征。中國軍隊戰士經過長征，與朝鮮同胞并肩作戰，形成了深厚的戰斗友誼。兩國人民以血肉之軀共同捍衛了和平與和諧。這場戰爭在兩國人民心中留下了深刻的印記，成為了兩國長久友誼的象征，我們應該銘記并傳承這份寶貴的友誼。

第四段：發展和平，弘揚精神。

抗美援朝戰爭不僅給中國人民帶來了和平，也為今后世界和平事業的發展起到了積極的推動作用。中國在此次戰爭中展現的堅定意志和勇氣，以及對和平的珍視，對全球和平事業產生了巨大的正面影響。我們應該不斷弘揚并傳承這樣的精神，繼續堅守和平發展的基本原則，為世界和平事業作出積極貢獻。

第五段：自信從事，勇往直前。

抗美援朝戰爭意味著中國人民的勇敢和決心，給了我們一個重要的啟示：只要我們有正確的信仰和堅定的意志，就能克服一切困難。我們應該堅定自信，追求屬于自己國家的夢想和目標，為實現民族復興而努力奮斗。同時，我們也應該永遠牢記歷史，珍視和平，努力為世界和平作出貢獻。

總結：

抗美援朝戰爭是中國人民為了捍衛國家尊嚴和民族利益而進行的偉大斗爭，是對侵略者的勝利，也是中朝兩國人民友誼的象征。通過這場戰爭，我們學到了堅守信仰、銘記歷史的重要性，以及和平發展、友誼互助的意義。我們應該繼承并傳承這些寶貴的財富，牢記歷史，珍視和平，努力為世界和平事業作出貢獻。我們應該有自信的從事，勇往直前，為實現民族復興而努力奮斗。只有如此，我們才能有一個更加美好的未來。

抗美援朝歷史報告（精選14篇）篇十四

為了把歷史新課程改革落到實處，進一步了解我校學生的歷史學習狀況，了解現行的歷史與學生創新思維培養的關系，為教師的課堂教學改革提供更為正確的信息，以提高歷史學科的教學效益，我們設計了調查問卷，對本校7―9年級的學生進行了抽樣問卷調查。

二、調查的內容。

調查用的主要是問卷的形式，隨即選出825名同學進行抽樣調查。調查問卷共設計了10個問題，問題主要涉及到歷史學習的興趣、動機、學習方法和策略、學習的時間和態度、課堂參與的程度等方面。經過抽樣統計分析，歸納調查結果如下：

三、調查結果分析。

1．學習興趣方面：盡管90%的學生對歷史學習感興趣，但50%的學生對歷史知識的了解來至于電影、電視等媒體，家庭及社會的影響，更有30%的學生認為對歷史知識的了解來至于從小就喜愛歷史，愛看歷史故事書。95%以上的學生認為學習歷史的主要原因是提高自身素質的需要，僅有少數學生認為學習歷史是為了應付中考。

2．學習習慣方面：80%的學生沒有課前按時復習的習慣，40%的學生承認只在上課之前的幾分鐘內瀏覽預習，40%的學生有時間就預習，沒時間就不預習。但98%以上的學生有上課認真記筆記的習慣。60%的學生在課堂上的持續注意時間在35分鐘以上，但在課后的復習鞏固上60%的學生有時間就復習，其他學科作業多的時候就不復習，很多同學僅僅滿足于課后老師布置的那一點有限的客觀作業上，少數同學甚至抄答案應付老師檢查。

3．教學方法方面：50%的學生喜歡的教學方式是師生問答、談話、討論，30%―35%的學生更喜歡靠自己去發現新知識，尋求解決問題的方法，教師答疑、或在老師的指導下，學生自主地動手進行觀察、思考得出結論以及多媒體演示等教學方法。

4．歷史學習上的困難：30%的學生認為歷史學習上的困難是時間概念不清，不會審題；20%左右的學生認為平時其他學科的作業太多，花在歷史學習上的時間太少，很多內容因為不能及時鞏固，過一段時間就忘了，希望老師也能布置一些有針對性的作業或課外活動。

四、問題與討論。

調查結果表明：

1．學生自主學習的習慣較差，只是一味地抄寫筆記，不會及時消化、創新，他們的學習還停留在機械被動階段。在學習過程中，過分地依賴教師對于學習過程中所遇到的.疑點、難點，往往要等待教師去講解，不會去主動發現、探究。

2．學生的學習需要教師去正確引導，而教師的教育觀念和教學方法、手段的陳舊，激發不起學生學習歷史的興趣，從而影響了學生創新思維能力的培養。

3．受傳統應試教育的束縛，課堂教學往往不是在開發、培養學生的創造性，相反在某種程度上窒息了學生的創造性。

《深化教育改革，全面推行素質教育的決定》中指出：教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面，擔負著特殊使命。愛護和培養學生的求知欲，鼓勵學生自主學習、獨立思考，保護學生的探究精神、創新思想，為學生的稟賦與潛能的充分開發創造良好的寬松的學習環境。要擺脫為應試而教，為應試而學的影響，全面提高學生的素質，一定要在教學中充分發揮學生的學習積極性，鼓勵學生主動參與，主動思考，主動探索，主動實踐。

隨著實施素質教育觀念的深入人心，培養學生創新思維能力的重要性和急迫性已經成為中學歷史教師的共識，但如何培養學生創新思維能力，則沒有固定的模式，這需要廣大歷史教師去思考、探索和研究總結。

五、啟示與建議。

初中生的年齡、心理和生理階段特征決定了每個年級、每個學期、每個階段的創新思維培養目標要有計劃、有目的、有重點地培養。要按照學生思維發展的層次性特征（直覺思維――經驗型的抽象思維――理論型的抽象思維――辨證思維）分層次分別地培養。要遵循歷史基礎知識――歷史基本能力――歷史創新思維能力，這樣一個循序漸進的過程。在教學中既要注意培養創新思維各項指標的功能，又要注意其相互聯系和綜合功能。培養的思維目標要以目前學生學習歷史的實際智力水平為基礎，也要靠近學生思維能力的“最近發展區”，把智力因素和非智力因素相結合，循序漸進，通過對學生思維的敏捷性、遷移性、廣闊性、自覺性、批判性、頓悟性等思維品質的培養，來達到創新思維之境界。

實踐表明：學生的主體作用，是培養學生的歷史思維能力特別是創新思維能力形成的關鍵。思維能力既不能靠教師“灌”進去，也不能靠學生“背”出來，而是要靠學生積極的思維活動，通過綜合的練習，最終內化為個人的心理品質。因此在樹立學生自主意識的同時，教師應該努力創設一個寬松的環境和民主氣氛，創設問題情景，以激發學生積極探究，獨立解決問題，針對主題的焦點，做多維度的思考，以尋求創新的見解。

因此，我們的教學活動要注重處理好以下幾個問題：

（一）要正確處理知識學習與能力培養的關系。

這個問題是在教學中準確貫徹課標精神的一個十分重要的問題。在歷史教育中，知識與能力從來是不可分的，要培養能力，就要通過歷史知識來培養，而學習歷史知識的目的之一就是培養學生的能力，只是過去為了應試的需要，在知識傳授的過程中削減了能力培養的內容，讓學生去死記硬背一些記憶性的知識，而忽視了其中的能力培養。例如在第一課中，當我們講到新航路開辟時，既要了解和記憶有關地理大發現的某些關鍵性史實，同時也要引導學生樹立正確的時空概念，包括時間和地理方位、航海路線沿途的地理狀況等，如果有可能，還要訓練學生默繪某些重要的航海路線圖。這樣才不至于把一些知識僅僅知識化，而是變成一種理解，一種認識，一種能力，也只有這樣，學生們所學的歷史知識才能真正變成學生自己的知識和能力。為了培養學生閱讀歷史文獻的能力，我們在課文后邊設置了“每課一得”和“材料閱讀”兩個欄目，其中提供了大量的歷史知識、歷史概念和歷史資料，教師在教學中可以充分利用這些欄目，有意識地引導學生去認真閱讀，以培養學生閱讀的能力和興趣。如第三課的每課一得，我們介紹了英國的“不成文憲法”，這對學生來說，有些超過他們的理解力，但作為不考試的內容，它正好可以用來培養學生的閱讀能力，即讓學生自己閱讀，并提出若干問題引導學生一邊閱讀一邊思考，如果還有不明白的地方，還可以讓學生利用網絡和其他圖書去尋找這些疑問的答案。在這種閱讀與思考的過程中，就可以培養學生閱讀的能力、收集資料和整理有關信息的能力。在第14課的材料閱讀欄目中，我們提供了俄國農奴制法令的部分內容，雖然其中有些內容是學生難以理解的，但大部分內容是可以讀懂的，用這些資料去訓練學生從字里行間尋找有效歷史信息的能力就是一種很好的方法。我們不能因為這些內容屬于附設性質而忽視這些欄目對提高學生能力的意義。

（二）要高度重視對學生進行情感、態度與價值觀培養的科學途徑的探索。

歷史教育一貫重視對學生進行情感、態度與價值觀的教育與培養，但我這里不是籠統地說重視這方面的教育與培養，而是說要重視對這方面教育的科學途徑的探索，為什么要這么說？我們知道，在基礎教育中，對學生進行情感、態度與價值觀的教育是一個十分重要的課程目標，也是我國為社會主義現代化事業培養合格建設者的客觀需求，而作為一個人文社會科學基礎學科的歷史學又具有不可替代的、強大的社會教育功能，于是在我們以往的歷史教育中，不探索如何正確有效地進行情感、態度和價值觀教育的科學方法和途徑，以為只要按照教學進度，完成教學任務，這方面的課程目標也就自然而然地完成了。還有的，為了完成這方面的教育目標，不顧學生的認知水平和心理特點，一味地，不講方法地進行灌輸，結果與我們的良好愿望相反，不是淡化了這方面的教育功能，就是扭曲了這種教育的本質，甚至使學生產生逆反心理，嚴重地削弱了歷史的教育功效。