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專業認定申請表（熱門16篇）篇一
一、“本人簡歷”欄目從本人小學畢業后填起。
二、“所學專業”名稱按畢業證書專業填寫。
三、“申請任教學科”名稱按照中華人民共和國教育部或者省級教育行政部門制訂的教學計劃規定填寫。
四、“戶籍所在地”填寫至鄉鎮或者街道辦事處。
五、“現從事職業欄”按國家規范要求填寫（如公務員、醫生、工人、農民、軍人等）。
六、申請人有下列情況，認定機關應在備注欄中注明：
1、取得過某種教師資格。
2、被撤銷過教師資格。
3、其他需要說明的情況。
七、本表一式二份，封面及表格第一頁由申請人填寫，第二頁由教師資格認定評議委員會和認定機構填寫。
姓???????名。
工?作?單位。
戶籍所在地。
申請資格種類。
填?表日?期。
中華人民共和國教育部監制。
專業認定申請表（熱門16篇）篇二
尊敬的各位領導：
你們好!
首先非常榮幸能成為___的一名學生，同時感謝學院和學校領導對我們生活貧困大學生的關懷和關懷。
我是一名來自___縣的一個小山村的學生，現就讀于咱們學校生命科學學院園林專業，綜合自身實際情況，特向組織提出“生活貧困大學生補助”的申請，肯請學校可以核對并賦予批準。
我家有四口人：爸爸‘媽媽’弟弟和我。爸爸‘媽媽’還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們天天辛辛勞苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來說還是有經濟困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學費也不低，現如今我也成為了一名大學生，使原本生活經濟困難的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛勞苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭的確很經濟困難。看著父母為了我勞苦，為了整個家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，惟獨在心里默默的告訴自己一定要努力學習，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就惟獨自己把淚往心里流，期望自己可以早日幫父母減輕一些負擔。
一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才干改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學習專業文化知識。因為惟獨這樣，我們才干擺脫生活貧困，否則，我們會一直生活貧困下去。生活貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。
同時，我非常感謝我們國家賦予我們大學生的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家‘奉獻’一份力量。
我能獲得國家助學金，就能替家里分擔一些感到很快樂，我想我此刻能做的就是好好學習不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。
再次，真摯的感謝各位領導!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
專業認定申請表（熱門16篇）篇三
尊敬的領導：
您好!
我是職教_班學生___。時光飛逝，光陰荏苒，不知不覺在天職師大度過了近一年半的時光。在這期間里，我始終保持積極進取的心態，堅持勤奮嚴謹的學習態度，努力學習專業知識，積極參加社會實踐以及學院的各項活動，努力做到在德、智、體、美等方面全面發展。
一 思想方面
大學是人生成長的重要階段，因此我特別注重自身思想的發展，培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。一直以來我都積極向黨組織靠攏，大一時我就遞交了入黨申請書，并努力學習黨的理論知識。雖然現在還不是一名真正的黨員，但我時刻以共產黨員的標準來要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，主動幫忙解決同學在學習以及生活上所遇到的難題。在大一期間，加入校青年志愿者協會和職教學院紅十字會，參加敬老院之行、義務家教以及為患有地中海貧血病兒童募捐活動。在___-___年“愛心接力知識共享”捐書活動中獲得“愛心使者”的稱號。
二 學習方面
“珍惜每天的一分一秒”是我的至理名言。每天我都會堅持晨讀、上晚自習，為了不讓自己開小差，每次我都會坐在第一排，認真聽講，積極參與到課堂當中。一分耕耘一分收獲，在___-___年我的專業成績與綜合排名成績名列前茅，先后兩次獲得二等獎學金。在注重專業理論學習的同時，我也秉承學校“動手動腦，全面發展”的理念，經常參加各類的講課活動。閑暇之余，我喜歡到圖書館閱覽書籍，開拓自己的眼界。___-___年下半學期中，曾參加過學院舉辦的天津市第十一屆大學生課外學術挑戰杯競賽，組織團隊，進行調研工作。
三 社會實踐方面
我出生在一個貧困的家庭，從小吃苦長大的我，深諳母親的含辛茹苦。在生活上樸素節儉，從不與人攀比，因為我堅信“雖然你改變不了你的出身，但你可以努力改變你的未來”。在___-___學年當中，我利用休息時間在外兼職，基本上解決了生活費上的問題，并且還有了一定的積蓄，極大的減輕了家里的負擔。貧窮的出身并沒有讓我產生自卑的心理，反而鑄就了我堅忍不拔、頑強不屈的精神，形成了自立自強的性格。在學校里，積極為班級組織的各項活動建言獻策，參加學院的組織各項活動，如紀念“12·9”運動，第二屆校運動會，紅歌會等。
當然，如果沒有學院各位老師、同學的支持和鼓勵，我也不會有今天的成績。在此我要特別表示感謝!我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴格要求自己，絕不辜負老師和同學對我的期望!
以上就是我的基本情況，敬請各位領導、老師檢驗與考察。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
專業認定申請表（熱門16篇）篇四
受傷職工在申請工傷認定之前會要求填寫一份工傷認定申請表，大家不要小看這份申請表，要是填寫的不好的話，很有可能會對工傷認定的結果產生巨大的影響。那么在填寫工傷認定申請表的時候需要注意哪些問題呢？以下是具體介紹。
工傷認定申請表在填寫之前，先看下下面的內容：
1、用鋼筆或簽字筆填寫，字體工整清楚。
2、申請人為用人單位或工會組織的，在名稱處加蓋公章。
3、登記號由受理工傷認定的勞動保障行政部門填寫。
4、發生事故時間一欄，職業病者，按職業病初次確診(鑒定)時間填寫。
5、工種(職業)一欄，企業職工填寫工種(或工作崗位)類別，事業單位職工填寫職業類別。
6、受傷情況一欄，應寫清事故經過、地點、當時所人事的工作、原因以及傷害部位和程度。職業病患者應寫清從事何種工種有害作業、起止時間、診斷機構。
7、診斷結論一欄，填寫初次診療的醫療機構作出的診斷結論。對于工傷認定申請時初次診療仍未出院的，為入院診斷結論。職業病的，填寫職業病名稱。
8、提出工傷認定申請時，應當提交合法的醫療機構出具的職工受傷害時初診診斷證明書，或者依法承擔職業病診斷的醫療機構出具的.職業病診斷證明書(或者職業病診斷鑒定書);受傷害(或患職業病)職工與用人單位的勞動合同或其他事實勞動關系的證明材料;受傷害職工的居民身份證復印件。
屬于下列情況應提供相關的證明材料：
(1)因履行工作職責受到暴力等意外傷害的，應提交公安機關或人民法院的判決書或其他有效證明。
(2)由于機動車事故引起的傷亡事故提出工傷認定的，應提交公安交通管理部門的責任認定書或其他有效證明。不屬于公安交通管理部門處理的，提交相關部門的證明。
(3)因工外出期間，由于工作原因受到傷害的，提交公安部門證明或其他證明;發生事故下落不明的，認定因工死亡提交人民法院宣告死亡的結論。
(4)在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的，提交醫療機構的搶救證明。
(5)屬于搶險救災等維護國家利益，公共利益活動中受到傷害的，按照法律法規規定，提交有效證明。
(6)屬于因戰、因公負傷致殘的專業、復員軍人，舊傷復發的，應提交《革命傷殘軍人證》及勞動能力鑒定委員會對舊傷復發的確認證明。
(7)用人單位未參加工傷保險的，提交用人單位的營業執照復印件或工商行政管理部門出具的查詢證明。
(8)職工死亡的，提交死亡證明。
(9)在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的或從事與工作有關的預備性或者收尾工作受到事故傷害的，提交事故的相關證據材料。
對因特殊情況，無法提供相關證明材料的，應書面說明情況。
專業認定申請表（熱門16篇）篇五
申請人：
受傷害職工：
申請人與受傷害職工關系：
填表日期：年月日
職工姓名。
性別。
出生日期
身份證號碼。
聯系電話。
家庭地址。
郵政編碼。
工作單位。
聯系電話。
單位地址。
郵政編碼。
職業、工種或工作崗位。
參加工作時間。
事故時間、地點及主要原因。
診斷時間。
受傷害部位。
職業病名稱。
接觸職業病。
危害崗位。
接觸職業病。
危害時間。
受傷害經過簡述（可附頁）。
申請事項：
申請人簽字：
用人單位意見：
經辦人簽字。
（公章）。
社
會
保
險
行
政
部
門
審
查
資
料
和
受
理
意
見
經辦人簽字：
負責人簽字：
（公章）。
備注：
專業認定申請表（熱門16篇）篇六
申請方名稱：_________________(單位申請寫明單位名稱,個人申請寫明個人姓名)。
工傷職工所在單位是否參加工傷保險：______________。
請求事項：_________________請求依法認定申請人在_______________(時間)受傷為工傷。
事實與理由：_________________。
申請人是_______________公司職工，于_____________年__________月簽訂勞動合同(建立勞動關系)，在__________崗位工作。在__________年__________月__________日上班時間，在地點發生__________工作事故，致使申請人__________部位受到嚴重傷害。申請人受傷后，在__________市__________醫院治療，診斷為__________，現已住院治療__________個月，花費醫藥費__________元。
據據《工傷保險條例》及《工傷認定辦法》之規定，特申請勞動部門對申請人受傷一事進行調查核實，并依法認定本人此次受傷為工傷。
申請方名稱：_________________。
_________________年__________月__________日。
專業認定申請表（熱門16篇）篇七
尊敬的學院領導：
您們好!
由于家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農為生。母親在數年之前，生了一場大病，現在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎，因經常病發需吃藥控制。高中的學雜費和父母所需的醫藥費是家庭陷入貧困。
在20__年我考入大學的時候，家鄉又遭遇了特大旱災，導致當年顆粒無收，家庭更是雪上加霜。當地政府根據我家的實際情況為我辦理了低保，每月有一百余元的低保添補家用。受惠與學校開展的綠色通道，助學貸款圓了我的大學夢。
今年年初外祖父突然病勢，家里不得不再次借債安葬了外祖父，家庭更加貧困。過去兩年半我中我擔任了土木_班團支部書記，組織委員，生活委員，土建學院學生勤工助學分中心干事, 土建學院學生勤工助學分中心副主任，現擔任勤工助學中心大三年級組長。
現在作為一名大三學生，作為一名中共黨員，從入校至今我嚴格要求自己，打下堅實的專業基礎理論知識。我知道作為一名優秀的學生，不僅要工作努力，學習也要優秀。在大二學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評83.94 (班級第2)，_年6月被評為“勤工助學先進工作者”。在大一下半學期，我順利通過了國家cet-4考試，_年4月份順利通過四川省計算機二級考試。大二下學期我順利通過全國普通話二級測試。
一、思想政治方面在這期間，我積極向黨組織靠攏，認真學習我黨基本理論知識，思想要求進步，按照黨的規章制度嚴格要求自己，不斷加強自身學習，充分發揮先進模范作用我政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在學習和工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己。
二、學習方面：來到大學我深知學習來之不易，刻苦學習。我始終將學習放在首位。上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學，另外，我積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。在大二學年中我學習成績名列前茅我堅信：在學校老師的教育指導下，在同學的幫助下，在我的努力下在今后的學習中我一定會取得更加優異的成績。
三、學生工作方面20__年10月，我配合主任和干事組織貧困生心理講座——“心里茶室”。本次我中心 邀請學院負責學生心理、有豐富工作經驗的老師為大一的同學們解答心理方面的問題，讓他們從生活的疑惑和迷茫當中走出來，積極面對來自生活的挑戰，并在戰勝困難的過程中認識自我、發現自我、挖掘自身潛能，從而達到在大學里提高自我的目的，并在此基礎上找到自己今后的奮斗目標，此次講座，獲得了學院乃至校勤工助學中心的一致好評。同時，自己也在主任的帶領下組織干事對“崗位拓展”和“勤工助學崗位信息回饋”調查。在_年和_年中，自己也多次協助張煜老師、高娟副主任和農行相關人事對學院助學貸款的同學的資料收集、整理、發放以及誠信簽名。
這期間，我感覺很累，但是我感覺很有成就感——我在為全院的貧困同學服務。在_年三月，為宣傳土建學院學生勤工助學中心我策劃了以“土建勤助為你服務”的宣傳活動。此次活動使同學進一步認識了我中心，擴大了我中心在同學們心中的影響。_年4月，我和勤工助學分中心的其他干事到城里聯系了多個勤工助學崗位(嘉禾通訊城、萬方電腦，恒業科技)，圓滿的完成了主任下達的任務，同時在劉尹主任的帶領下土建分中心在 “五.一招聘會”也獲得了校勤工助學中心的好評，也得到了土建學子的一致認可。當然我能在中心取得這些機會，也多虧幾位主任和干事的`賞識，百尺竿頭，更進一步，我會繼續努力的。
現在，我擔任班里生活委員，每天、每次活動都認真地對同學進行考勤，認真完成團、班以及輔導員下達的任務，受到了輔導員的一致好評。_年擔任土建學院學生勤工助學分中心副主任期間，我先后組織和參加了20__級新生入學綠色通道的辦理，組織我院同學參校勤工助學中心舉辦的家教培訓，組織貧困生開展自強之星演講大賽，參與我院的勤工助學專刊編寫等等。
成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。
由于家庭的貧困我特向學校申請____助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
專業認定申請表（熱門16篇）篇八
1、畢業學校、所學專業填寫獲得最高學歷的畢業學校和所學專業。如果是通過函授或自考畢業的`，應在畢業學校后注明，如“浙江師范大學（函授）”。畢業學校、所學專業要嚴格按照畢業證書填寫，不能有出入。
2、出生日期應與身份證上的相一致，出生日期、身份證號碼填好后，應仔細核對無誤；
3、“政治面貌”按下例項目選擇：中共黨員、中共預備黨員、共青團員、民主黨派（具體寫出民主黨派種類）、無黨派民主人士、群眾。
4、現從事職業，按下例項目選擇：教師、公務員、專業技術人員、工人、農民、軍人、無業人員、干部。
5、最高學位，按下例項目選擇：博士、碩士、學士、無學位。
6、最高學歷，按下列項目選擇：研究生、大學本科、大學專科、中師、幼師、其它中專、高中。
7、任教學科限報一門，原則上要與所學專業相一致。申請者可在教師資格認定機構提供的項目中選擇與本人所學專業相近的學科，如在可供選擇的項目中確實找不到較為相近的學科，選“其他”項目，并在后面注明實際申請的具體學科，如申請任教高中美術，填“其他（美術）”。可供選擇的任教學科如下：
（1）幼兒園教師資格：幼兒教育。
（2）初級中學、小學教師資格：思想品德、思想政治、語文、數學、外語、社會、地理、歷史、自然、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、其他。
（3）高級中學教師資格：思想政治、語文、外語、數學、信息技術、物理、化學、生物、地理、歷史、體育與健康、其他。
（4）中等職業學校教師資格：政治學，法學，經濟學，社會學，民族學，馬克思主義，哲學，宗教學，管理學，語言學，文學，藝術學，考古學，新聞學與傳播學，教育學，體育科學，統計學，數學，信息科學與系統科學，計算機科學技術，電子、通迅與自動控制技術，機械工程，動力和電器工程，力學，物理學，化學，化學工程，天文學，地球科學，生物學，歷史學，農學，林學，畜牧獸醫科學，水產學，基礎醫學，臨床醫學，預防醫學與衛生學，、藥學，中醫學與中藥學，工程與技術科學基礎學科，材料科學，紡織科學技術，食品科學技術，土木建筑工程，環境科學技術，安全科學技術，其他。
（5）中等職業學校實習指導教師資格：參照中等職業學校教師資格有關項目。
專業認定申請表（熱門16篇）篇九
11.學校在向新生寄送錄取通知書時，應同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》(詳見附件1);在每學年結束之前，應向在校學生發送《高等學校學生及家庭情況調查表》。需要申請認定家庭經濟困難的新生及在校學生要如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，并持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。已被所在學校認定為家庭經濟困難學生的，如家庭經濟狀況無顯著變化，不再填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》。
13.認定評議小組根據學生提交的.《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》，對照認定標準，并結合學生日常消費行為，以及影響其家庭經濟狀況的有關情況，認真進行評議，確定本年級同專業學生中各檔次的家庭經濟困難學生資格，報院(系)認定工作組進行審核。
14.院(系)認定工作組要認真審核認定評議小組申報的初步評議結果。如有異議，應在征得認定評議小組意見后予以更正。
15.院(系)認定工作組審核通過后，要將家庭經濟困難學生名單及檔次，以適當方式、在適當范圍內公示5個工作日。如師生有異議，認定工作組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對院(系)認定工作組的答復仍有異議，可通過書面方式向學校學生資助管理機構提請復議。學校學生資助管理機構應在接到復議申請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整。
16.學校學生資助管理機構負責匯總各院(系)審核通過的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》，報學校學生資助工作領導小組審批確定。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十
第一條為切實做好我院家庭經濟困難學生認定工作，做到公平、公正、合理地分配資助資源，保證國家資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，根據教育部、財政部《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》，結合我院具體實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于我院在籍、在校學生。
第三條本辦法中家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。
第四條家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是，標準確定合理，學生書面申請，民主評議和系評定相結合及接受各方監督的原則。
第五條認定機構。
(一)學院成立學生資助工作領導小組，領導家庭經濟困難學生認定的各項工作。領導小組由學院分管學生工作的學院黨委書記梁北漢任組長，成員包括學生處(學生資助管理中心)、團委等單位主要負責人和熟悉學生資助管理工作的學生代表2人。
(三)各系成立家庭經濟困難學生認定工作小組，負責本系家庭經濟困難學生認定的具體組織和審核工作。系認定工作小組由系主任任組長，成員包括系學生輔導員、系學生組織中熟悉學生資助管理工作的學生代表1-2人。
(四)每個學生班級成立家庭經濟困難學生認定評議小組，負責本班家庭經濟困難學生認定的民主評議工作。具體組成辦法及人員如下：
一年級班：班主任、學生輔導員、團支部書記、班長、其他學生代表(不少于班級人數的10%)。
其他年級班級：學生輔導員、團支部書記、班長、其他學生代表(不少于班級人數的10%)。
班級認定評議小組中的學生代表由班級民主推選產生，評議期間提交了家庭經濟困難學生認定申請的學生，原則上不能擔任評議小組的學生代表。
第六條認定標準。
(一)基本標準：思想積極上進，政治立場堅定，學習態度端正，生活樸素節儉，群眾基礎較好，無違法違紀行為。
(二)學生家庭經濟困難等級分為甲、乙二個等級(比例為本班同學21%左右)，其中甲等的比例為全班學生總數的6%，乙等的比例為全班學生總數的15%，在符合上述基本標準的基礎上參照以下條件具體認定：
甲等(特殊困難)：烈士子女、孤兒、父母雙殘、父母均失去勞動力、父母一方長期患重病或亡故、家庭遭遇嚴重自然災害、家庭遭遇重大突發事件或其他特殊困難情形。
乙等(一般困難)：家庭貧困、父母一方殘疾、父(母)喪失勞動力、父母一方患重病、家庭遭遇自然災害、家庭遭遇突發事件或其他困難情形、收入來源單一且收入低、多子女上學、家庭成員長期患病或其他比較困難情形。
第七條認定程序。
家庭經濟困難學生認定工作必須嚴格工作制度，規范工作程序，做到公平、公正、公開。
(二)學院在向新生寄送錄取通知書時，同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》;每學年結束前，向在校學生發送《高等學校學生及家庭情況調查表》。需要申請認定家庭經濟困難的新生及在校學生要如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，并持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門證明并加蓋公章，同時提供相關證明材料，以證明其家庭經濟狀況。
(三)每學年開學時，學院學生資助管理中心布置啟動全院認定工作。班級認定評議小組組織學生填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，并負責收集《高等學校學生及家庭情況調查表》。已被學院認定為家庭經濟困難的學生下學年再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《高等學院學生及家庭情況調查表》。
(四)班級認定評議小組根據學生提交的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》等證明材料，對照本辦法規定的認定標準，并結合學生日常消費行為，認真進行評議，初步確定學生家庭經濟困難等級，統一報本系認定工作小組進行審核。
(五)各系認定工作小組要認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如有不符，應予以糾正。
(六)各系認定工作小組審核通過后，要將家庭經濟困難學生名單及困難等級公示5個工作日。如師生有異議，可通過有效方式向系認定工作組提出質疑。認定工作小組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對系認定工作小組的答復仍有異議，可通過有效方式向學院學生資助管理中心提請復議。學院學生資助管理中心應在接到提請復議后的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整。
(七)學院學生資助管理中心負責匯總各系審核通過的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》等證明材料，報學院學生資助工作領導小組審批后，張榜公布，并建立家庭經濟困難學生信息檔案，作為資助家庭經濟困難學生的重要依據。
第八條學院和系將不定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，如發現弄虛作假現象，一經核實，取消資助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學院將依據有關規定進行嚴肅處理。
第九條學院有關部門和各系要加強學生的誠信教育，教育學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。
第十條本辦法授權院學生處(學生資助管理中心)負責解釋。
第十一條各系根據實際情況制定的實施細則或具體操作辦法，須報請學生資助管理中心批準后，方可施行。
第十二條本辦法自發布之日起執行。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十一
填報要求。
提出工傷認定申請應當提交下列材料：
一、傷（亡）職工居民身份證，事故現場證人證詞和其身份證及相關旁證。
二、勞動關系合同書或者事實勞動關系證明，勞務輸出或借調人員的應提交雙方單位簽章的相關協議書。未簽訂《勞動合同書》需提交事實勞動關系證明材料，如：（一）加蓋用人單位公章的工作證、服務證、考勤記錄、上下班打卡記錄、領取報酬的領取證明、工資卡及工友同事的書面證明（工友本身必須與用人單位有明確的勞動關系）等；（二）用人單位與受傷者簽訂的書面協議；（三）與受傷職工有關的、加蓋用人單位公章的票據證明等其他能夠證明是該單位員工的材料；（四）當事人無法提供以上憑證的'，建議向當地勞動保障監察部門就用人單位不與職工簽訂勞動合同或者不繳納社會保險費等事項提起監察訴請，也可以向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，并把查處結果或者仲裁裁定書作為事實勞動關系的證據進行提供。
三、醫療診斷證明或者職業病診斷證明書（職業病診斷鑒定書）。醫療診斷材料包括事故發生日，經門診治療出具的工傷定點醫療機構的醫療診斷證明以及相關就診病歷、影像檢查報告、化驗報告等；經住院治療的應出具出院記錄、手術記錄；醫療第一文庫網診斷證明應加蓋醫院“醫療專用章或醫務處章”。
四、申請因工死亡認定，還應當提交職工死亡醫療機構搶救病歷和醫學死亡證明、司法部門的死亡證明、戶口注銷登記或火化證明等。
五、不同傷（亡）事故情形還應分別提交以下相應材料。（一）用人單位未參加工傷保險的，提交用人單位的營業執照或者工商行政管理部門出具的已合法登記的查詢證明；（二）發生交通事故而傷（亡）的，應提交公安交通管理部門制作的《交通事故認定書》、用人單位的上下班作息時間證明，用人單位與職工住地的合理路線示意圖及常用交通工具證明（駕駛證、行車證正本、副本）；（三）因工外出發生事故傷（亡）的，應提交因工外出工作證明、對方單位出具的有關證據（如：會議、調研、座談會等通知）；（四）職工為維護國家利益、公共利益而傷（亡）的，應提交公安機關或有關部門的認定或結論意見；（五）診斷為職業病的，應提交職工職業病證、職業史、職業健康監護檔案等；（六）職工因工作原因下落不明的，應提交公安部門的證明或者人民法院宣告死亡的判決書；（七）因犯罪、自殘、自殺、違反治安管理規定的，應提交法院、公安等相關部門出具有關法律文書等證據材料予以證明。因醉酒導致傷（亡）的，應提交醫學證明表明職工醉酒，或者有證據表明職工在工作中有嚴重的行為失控表現，并導致事故發生。
六、申請人委托代理人申請工傷認定的，代理人應提交授權委托書和代理人的身份證明；委托律師擔任代理人的，還應當提交與有關法律服務機構簽訂的委托協議書等證明材料。
七、寫清事故發生的詳細經過，包括：事故發生的時間、地點（場所）、當時所從事工作簡述、受傷原因，在場有哪些目擊證人、救治醫院、傷害部位和程度以及對照《工傷保險條例》條款等基本情況。
八、申請時，用鋼筆、簽字筆填寫，字體工整清楚，不準復寫，填寫后不得復印。同時必須提供相關證據原件和復印件進行核對（復印件使用a4規格紙張），并由申請人按工傷認定申請證據、材料清單要求填寫簽字后提交。
注：此頁由用人單位填寫。
復
注：此頁由受傷職工填寫（要求手寫不得打印），受傷職工因體能原因不能書寫，可由直系親屬代筆并簽名注明，同時提交代筆人身份證復印件。
事故見證人筆錄。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十二
一、“本人簡歷”欄目從本人小學畢業后填起。
二、“所學專業”名稱按畢業證書專業填寫。
三、“申請任教學科”名稱按照中華人民共和國教育部或者省級教育行政部門制訂的教學計劃規定填寫。
四、“戶籍所在地”填寫至鄉鎮或者街道辦事處。
五、“現從事職業欄”按國家規范要求填寫(如公務員、醫生、工人、農民、軍人等)。
六、申請人有下列情況，認定機關應在備注欄中注明：
1、取得過某種教師資格。
2、被撤銷過教師資格。
3、其他需要說明的情況。
七、本表一式二份，封面及表格第一頁由申請人填寫，第二頁由教師資格認定評議委員會和認定機構填寫。
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專業認定申請表（熱門16篇）篇十三
村委會(街道委員會)。
證明人：
公章。
蓋章單位聯系電話：______________。
鄉、鎮(含)或街道以上民政部門。
證明人：公章。
蓋章單位聯系電話：______________。
注：貧困證明的有效期僅一年，當年出具當年有效。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十四
9.認定的標準分為家庭經濟特別困難和家庭經濟困難兩檔。
10.低保家庭、烈士家庭、由社會福利機構監護和列入農村五保戶的學生可認定為家庭經濟特別困難。低保標準以上、低保標準150%及以下家庭的高校學生或因突發事件及因災、因病造成家庭經濟困難的高校學生可認定為家庭經濟困難。非特困殘疾學生憑《殘疾證》按家庭經濟困難學生享受國家資助政策。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十五
5.學校學生資助工作領導小組全面領導本校家庭經濟困難學生的認定工作。學校學生資助管理機構具體負責組織和管理全校的認定工作。
6.院(系)成立以分管家庭經濟困難學生資助工作的院(系)領導為組長，院(系)學生輔導員、學生工作辦公室主任等擔任成員的認定工作組，負責認定的具體組織和審核工作。
7.按專業以年級為單位，成立以學生輔導員任組長，班主任、學生代表擔任成員的認定評議小組，負責認定的民主評議工作。認定評議小組成員中，學生代表應具有廣泛的代表性，一般不少于年級同專業學生總人數的10%。認定評議小組成立后，其成員名單應在年級同專業范圍內公示。
8.家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次。學校應制訂嚴格的認定工作程序，學校學生資助管理機構、院(系)認定工作組、年級認定評議小組，按照各自的職能分工，認真、負責地共同完成認定工作。
專業認定申請表（熱門16篇）篇十六
1.本辦法適用于根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校(以下簡稱高校)招收的本專科(含高職、第二學士學位)學生。
2.本辦法中家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。
3.家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。
4.家庭經濟困難學生認定工作必須嚴格工作制度，規范工作程序，做到公開、公平、公正。