綜合實踐是一種通過將理論知識應用于實際情境中并進行實踐操作的學習方式。以下是小編為大家收集的綜合實踐范例，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇一
要求同學們走出校園，走向社會，深入了解身邊一名我校近四屆的優秀校友，進行采訪實踐，挖掘并撰寫動人故事，向優秀校友學習先進事跡和成長箴言，以此借鑒榜樣，對我校學子的成長指點迷津;收集廣大一中校友的一中情懷故事，為我校60周年文化校慶作貢獻。
每位同學利用寒假期間做好以下“四個一”活動：
(1)深入了解一名優秀校友。就我校近四屆高中畢業的校友中，選擇可了解到的一名優秀校友，進行深入了解。包括他/她高中畢業后就讀的大學、專業;就職單位及近況等等。
(2)進行一次深度采訪。聯系采訪所能了解到的這名優秀校友，對他/她進行深度采訪，學習其成長經歷，了解其大學生活，以“他/她與晉江一中”為主題開展采訪工作，聽聽他們回憶高中時期的點滴成長故事，并向他/她索要近照電子版一張。
(3)撰寫一篇動人故事。以采訪內容中的“他/她與晉江一中”為主題寫一篇600—1000字的文化故事，故事梗概可以采訪校友在一中母校就讀時期所發生的動人故事，讓他/她記憶猶新的點滴，亦可以是高中時期所學習的對后期高校學習或成長的幫助，及其他動人故事。
(4)收獲一句箴言(或成長誡語)。向所采訪校友征集一句共勉箴言或成長誡語，以對自身今后的學習與成長提供幫助，并記錄下來。
每位同學要在寒假期間選定身邊熟悉的一位我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業的校友，進行了解、采訪、座談、學習，切實完成本次社會實踐活動，保質保量，并于期初上交“20xx年秋季寒假社會實踐活動——校友采訪錄”電子檔材料。電子表格放于晉江一中校園網上，可自行下載。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇二
各團總支、團支部，校級學生組織：
為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，引領廣大青年學生深入基層、服務社會，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導廣大團員青年學生關注社會形勢和國家發展，鼓勵大學生立足家鄉，服務人民，將自身的發展同國家和民族的`發展有機結合起，促進經濟發展、社會進步和自我成長。今年寒假，校團委將在全校范圍內繼續開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：
暖冬青年行，共筑商師夢。
1、開展“我的家鄉·迎新春”系列活動。
春節是我國的傳統節日，但各地春節習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉優秀化傳承，倡導明、和諧、環保的慶祝方式。
2、開展“實踐雷鋒精神·展現青年風采”志愿服務活動。
引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區普法、權益維護等志愿公益服務，體現商師學子的責任意識和奉獻精神。
3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動。
尋訪身邊的老黨員、成功人士和杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。
4、開展“讓父母為我驕傲”感恩活動。
利用寒假返鄉期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，為父母做力所能及的家務，感恩父母的養育和培養之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。
5、“情系母校，感謝恩師”回饋母校活動。
為進一步弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。
6、開展“我的未不是夢”就業創業活動。
結合各專業特點及實際情況，引導學生開展就業創業見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業特色進行職業生涯規劃及創業規劃設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業創業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業動態，了解社會對人才培養的具體要求，對接專業市場需求方向，為將的就業創業打下堅實基礎。
采取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組為單位，動員廣大青年志愿者就近就便開展社會實踐，力求做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果。
1、高度重視，精心組織。
開展大學生志愿者寒假“三下鄉”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統籌安排部署，抓好工作落實。
2、立足需求，講求實效。
各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業的優秀大學生志愿者組建重點團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠；活動后期要反饋情況，加強聯系，擴大實踐成果。
3、加強宣傳，營造氛圍。
各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，為活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯系,將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳,擴大活動教育面和影響面。
4、確保安全，嚴防意外。
各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要著力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發生。
1開學后，各團總支要積極開展“實踐歸話收獲”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事跡報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。
2各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔于2月28日前發送至郵箱。聯系人：科技創新與社會實踐部部長；電話：。
校團委將根據活動開展情況、參加活動人數比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調研報告進行表彰，并組織獲獎的優秀項目巡回展演。
共青團xx師范學院委員會。
20xx年1月10日。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇三
寒假將至，為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，引領廣大學生學習貫徹全國教育大會精神，積極投身社會實踐，服務人民，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，早日成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，獻禮建國xx周年，學校決定在2019年寒假期間，根據《職業發展教育》課程要求，組織開展大學生社會實踐，現將有關事項安排如下：
建功新時代使命勇擔當。
xx工業大學全體全日制在校生。
個人分散實踐與團隊集中實踐相結合，本著“就近就便、因地制宜”的原則在家鄉靈活開展實踐。
四、實踐選題指南。
1、追尋弘揚紅色文化，傳承革命基因。
組織學生就近到愛國主義傳統教育基地、革命老區等地調研、學習，訪談老紅軍、老戰士以及各界群眾，收集抗戰資料，體會革命先烈的艱苦歷程，感悟傳承弘揚革命精神，促進紅色校園文化建設，鼓舞大學生為中華民族偉大復興而努力學習。
2、紀念改革開放四十周年，爭做有為青年。
號召學生深入了解家鄉經濟體制變革，百姓生產生活變化、民風民俗傳承等問題，以各種視角聚焦改革開放事業的顯著成就和實踐經驗，了解改革開放40年來，特別是黨的十八大以來波瀾壯闊的偉大歷程，切實感受全國人民在改革開放事業中的偉大創造力。
3、獻禮建國七十周年，牢記民族復興使命。
引導學生返鄉后，聚焦身邊在新中國成立以后具有代表性的人和事，深入調研建國70年來我國城鄉社會的巨大發展變遷，詳細記錄人民群眾生活水平的顯著改善，深刻感受中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命，激發學生建功立業的強大動力。
4、尋訪優秀校友校史，弘揚工大精神。
為弘揚“明德、求是、拓新、篤行”的工大精神，展現新一代工大學子的精神風貌，進一步擴大我校的影響力和吸引力，鼓勵廣大學生就近就便開展校友校史尋訪活動，通過探尋學校發展光輝歷程，提升學生自信心，激發廣大學生的愛校之情、興校之心。
5、鼓勵創新創業，實踐專業知識。
鼓勵學生結合實際情況，根據“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的要求，開展包括學術論文撰寫、調查報告撰寫、科技發明制作等課外學術創新活動。通過到企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習等就業創業實踐活動，打好雙創堅實基礎。
6、調研傳統節日，增強文化自信。
引導學生關注中華民族傳統節日，大力弘揚優秀民族文化，以青年學生的視角，開展形式多樣的社會觀察或社會調研活動，提升學生文化自信和文化素養，充分發揮傳統節日的思想熏陶和文化教育普及功能，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
7、志愿公益服務，貢獻青春力量。
組織學生積極關注幫助弱勢群體，就近就便參加春運志愿服務，在候車室及站前廣場開展客流調查、出行咨詢、購票引導等便民利民活動。通過以義務勞動、家電維修等形式，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”精神。
8、閱讀經典書籍，品味書香魅力。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，鼓勵學生利用寒假閑暇時間，主動認真讀一本好書，寫一篇讀書體會，從中品味經典，體會閱讀的樂趣，感受知識的力量，進而培養良好的學習態度，提升學習興趣，不斷提高自身綜合素質。
9、其他實踐類。
鼓勵各學院根據自身實際情況探索創新，制定可行方案并組織實施大學生寒假社會實踐活動。如可根據學校“校地結對幫扶”光山縣工作部署，開展相關的社會實踐活動。
1、2018年12月24日-12月31日，宣傳動員，組織申報。
2、2019年1月1日-1月9日，學校備案，公示項目。
3、2019年1月-2月，組織開展實施。
4、2019年3月上旬，總結交流，上報材料。
5、2019年3月下旬，評比表彰。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇四
深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實全國高校思想政治工作會議精神、全國教育大會精神，引導師生將“知中國，服務中國”的xx愛國奉獻傳統，深化為新時代“愛中華，復興中華”的實際行動。
（一）開展“感悟祖國發展，獻禮七十華誕”專題實踐活動。
2019年是中華人民共和國成立七十周年，回顧七十年來的祖國建設發展的偉大征程，聚焦新中國成立以來我國經濟社會、文化民生等方面的發展變革。校團委鼓勵各實踐團隊或個人通過在家鄉開展調研，深入理解中華民族是如何從站起來，到富起來，再到強起來的偉大飛躍。
（二）開展“夢圓xx，心系母校”專題實踐活動。
“夢圓xx·心系母校”社會實踐活動是我校傳統實踐活動，旨在鼓勵xx優秀學子到高中母校宣傳xx大學，同時發揮朋輩傳遞作用，幫助高中學子提前了解大學生活，感受大學氛圍。近日，團委聯合xx大學招生辦公室擬在全校范圍內招募“夢圓xx·心系母校”專項社會實踐活動成員，學生以個人或者團隊為單位進行申報。團隊報名可以跨學院、專業和年級，強化區域概念。具體通知要求可參見《關于開展2019年“夢圓xx·心系母校”學生寒假社會實踐活動的通知》，本通知不再贅述。
（三）開展“傳承五四精神迎接百年校慶”專題實踐活動。
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在“五四”愛國運動一百周年、xx大學建校一百周年之際，通過調研、宣講等形式的活動，展現當代xx學子對于愛國精神的傳承。校團委鼓勵實踐隊在家鄉所在地采取創新形式培育愛國、愛校信念，牢記中華民族偉大復興的使命和擔當，將愛國之心華為報國之行。
（四）特別鼓勵各實踐隊在學生家鄉所在地建設“xx書屋”
“xx書屋”項目2011年由校團委發起，旨在為貧困地區的中小學生提供書籍，使教育資源匱乏的山區學生享受到優質的教學資源，八年間，近240所xx書屋在全國30余個省市自治區建立，圖書累計18萬冊。為繼續發揚xx“知中國、服務中國”的精神，支持全國教育事業，校團委鼓勵各實踐隊通過自籌書籍的方式在家鄉中學或者小學成立“xx書屋”（新建書屋自籌書籍數量不得少于600本）。
（一）寒假社會實踐的參與者必須為xx大學全日制在校的本科生、研究生。
（二）各實踐團隊或者個人可在以上四個專題之中任選（可多選）實踐內容。
（三）選擇上述專題的實踐團隊或個人（可多選）填寫相關附件后，上交所在學院團委，學院團委審核同意后將團隊項目的有關材料報送校團委。需要說明的是，選擇第二個專題的實踐隊材料不需要重復提交所列附件至團委，按照學校招生辦公室要求完成好相關任務即可。
（四）各實踐團隊或個人還應簽署并提交《寒假社會實踐安全承諾書》若干份（與團隊人數相符，須由本人填寫）。
（三）2019年1月下旬，校團委針對各專題社會實踐開展線上培訓；
（四）2019年1月下旬至2月下旬，各實踐團隊或個人根據計劃赴實踐地開展活動；
（五）春季學期，各實踐團隊或個人上交實踐材料，各學院依據《xx大學本科學生“公能”學分認定實施辦法》為參與本次寒假社會實踐的學生進行相關認定，以學院為單位提交《2019年xx大學學生寒假社會實踐證明》后，校團委將依據報備情況為各團隊或個人開具參與實踐證明。需要說明的是，如果實踐形式為宣講活動，則根據宣講時長來計算，如果實踐形式為調研、尋訪活動，則根據實際活動時間來計算，單日實踐時間不超過8小時。
實踐團隊或個人（可多選）需在開學后兩周內向學院團委上交不少于2000字的社會實踐報告、實踐活動照片（至少3張，電子版）和《xx大學2019年社會實踐反饋表》。各分團委要在開學兩周內完成材料的收繳工作，以學院為單位進行報送。所有總結材料于2月19日17：00前發給學院社會實踐與志愿服務中心負責人xx，郵件主題為“寒假實踐反饋”，學院統一報校團委。校團委將組織寒假社會實踐考評，對表現突出的團隊和個人進行表彰。
（一）夯實理論基礎。團委建議各實踐隊或個人閱讀與新中國發展史和改革開放發展史相關的書籍，并結合讀書心得開展實踐調研，完成一次自發的問題探究，通過此次社會實踐引導學生思考實現中華民族偉大復興中國夢的深層邏輯，充分認識中國共產黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征，只有在中國共產黨的全面領導下，才能帶領全體中國人民實現中華民族偉大復興的中國夢。
（二）著重進行返鄉實踐。團委特別鼓勵各位參加實踐的同學在家鄉開展好“夢圓xx·心系母校”社會實踐活動，要結合百年校慶的重要節點，到家鄉，特別是高中宣傳xx大學，發揮朋輩傳遞作用，為學校“雙一流”建設事業發展貢獻出自己的一份力量。
（三）未雨綢繆，確保安全。各學院團委要把學生參與社會實踐的安全問題作為首要任務來抓。按照“加強預防，安全第一”的方針，高度強調返鄉安全，對參與社會實踐的學生進行全員安全教育，注重整個實踐過程中的安全督促和保障。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇五
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，引領教育廣大青年學生勇做擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切實在感受改革開放40年取得的新成就新面貌的生動實踐中受教育、長才干、作貢獻。經研究決定，學院團委決定啟動2019年寒假社會實踐活動。現將有關事宜安排如下：
“七彩中國夢·奮斗新時代”
1.2018年12月22日-12月29日，學院動員、組織申報。
2.2019年1月1日-1月6日，審批、公示項目。
3.2019年1日-2月，組織開展實施。
4.2019年3月上旬，總結上報。
5.2019年3月下旬，評比表彰。
2019年寒假學生社會實踐項目組建形式分為兩種形式。
（一）團隊實踐：由五人及五人以上組成，可由學院班級、黨團支部、學生會、學生社團等多種形式自由組隊，也可以跨年級、跨學科、跨學院進行組隊。要求每支實踐團隊指定一名指導教師和一名負責人，確保團隊有規范的管理制度、完善的運作模式、明確的實踐規劃、顯著的服務成效。
（二）個人及小分隊擬建項目：由四人及四人以下組成，由學生就近、就便選取地點開展實踐活動，利用假期深入基層、社區開展多種形式的社會實踐活動，形成一批高質量的社會實踐論文和調研報告。
xx學院全體本科生和研究生。
為確保我院學生在2019年寒假科學、合理、有針對性的開展暑期社會實踐活動，取得實際成效，經學院團委在廣大團員青年中廣泛調研，現將以上兩個社會實踐項目說明如下：
（一）團隊社會實踐項目。
1、藍色中國夢，獻禮改革開放：xx學院國情社情觀察團。
實踐內容：
（1）“青年觀察家”改革開放40周年調研活動。
鼓勵青年學生聚焦改革開放40年來的重大事件，前往上海、深圳等地，通過深入挖掘改革開放相關的大事要事喜事，開展參觀考察、國情調研、專項走訪，觀城鄉新貌、看身邊變化、聽親身故事，切身感受社會主義現代化建設和改革開放40年來的歷史性成就。
（2）“改革開放永不止步”企業走訪調研活動。
鼓勵青年學生走進國有企業、民營企業和外資企業，通過企業參觀、員工座談、實習實踐等方式，明確我國改革開放永不止步、公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，感悟我們黨做強做優做大國有企業和大力支持民營企業發展壯大的堅定決心。
（3）“構筑人類命運共同體”一帶一路探訪活動。
鼓勵青年學生前往“一帶一路”沿線地區，通過絲路形象推廣、產品創業實踐、企業調研、傳統文化觀察傳承等形式，弘揚“絲路精神”，傳承“絲路文化”，努力踐行習近平總書記提出的構建“人類命運共同體”倡議，圍繞“五通倡議”和“四大絲綢之路”發展理念，在社會實踐中，樹立優秀的絲路青年形象。
2、紅色中國夢，探尋紅色文化：xx學院紅色之旅探尋團。
實踐內容：“弘揚革命文化，傳承紅色基因”體驗交流活動。
鼓勵青年學生深入xx等革命圣地，通過參觀革命紀念館、走訪老紅軍和老黨員、集中學習研討等方式，深入學習我們黨團結帶領人民歷經于難萬險、付出巨大犧牲的偉大發展歷程，深刻感受一代代共產黨人對共產主義理想的堅定信仰和不懈追求。
3、青色中國夢，關注情暖童心：xx學院教育關愛服務團。
實踐內容：重點圍繞大學生與農村留守兒童“大手拉小手”教育幫扶行動和“情暖童心”關愛保護農村留守兒童工程，組織青年學生深入拜泉縣、訥河市開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展等形式的精準關愛志愿服務。
4、金色中國夢，立足精準扶貧：xx學院科技支農幫扶團。
實踐內容：
（1）“實施鄉村振興戰略”新時代“三農”調研實踐活動。
鼓勵青年學生走訪各地鄉村，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，調研現代農業產業體系、生產體系、經營體系，調研農村人居環境綜合整治進度，調研農村文化教育和醫療衛生等事業狀況，調研農村基層民主和法制建設工作，調研農民就業創業渠道，全面理解鄉村振興戰略的實施情況。
（2）“打贏脫貧攻堅戰”精準扶貧調研實踐活動。
鼓勵青年學生走訪黑龍江拜泉縣、廣西金秀縣等貧困縣，從當地精準扶貧工作機制、特色產業發展狀況、勞務輸出狀況、異地搬遷、生態保護、醫療救助等情況著手，詳細調研扶貧開發事業的機制、保障、成效，并結合我省“情暖童心”大手牽小手志愿服務活動的相關要求，開展扶貧幫困活動，助力全面小康。
5、綠色中國夢，建設美麗中國：xx學院美麗中國實踐團。
鼓勵青年學生走進浙江省安吉縣、黑龍江省撫遠市、漠河縣，調研當地綠色發展的新思路，深刻理解“綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”的科學論斷；或深入環保企業，調研綠色低碳循環發展的經濟體系；深入周邊社區，倡導綠色家庭、綠色社區、綠色出行等行動；深入污染嚴重地區，調研我國典型突出的環境問題和治理情況。
6、橙色中國夢，傳揚哈工大精神：xx學院校友走訪團。
實踐內容：“創新驅動發展戰略下的哈工大答卷”專項調研活動。
鼓勵青年學生走進深圳、浦東、雄安等經濟特區，通過走訪校友企業、專訪杰出校友等方式，調研哈工大校友在建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會等創新驅動發展戰略中的作用，理解學校立足航天、服務國防、面向國民經濟主戰場的辦學定位。
7、紫色中國夢，傳揚社會主義核心價值觀：xx學院理論普及宣講團。
實踐內容：
（1）“習近平新時代中國特色社會主義思想”宣傳交流活動。
鼓勵青年學生依托各類理論類社團、師生黨支部等，組建習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團，深入校園、企業、軍營、社區等青年密集的場所，廣泛開展小規模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流，積極宣傳解讀習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。
（2）“追尋總書記初心之路”學習交流活動。
鼓勵青年學生深入陜西梁家河、河北正定、福建寧德、浙江安吉等習近平總書記曾經工作或關心過的地方，通過實地考察、人物訪談、交流研討等方式，親身體會習近平總書記不同時期的成長歷程，深刻感受習近平總書記治國理政思想在中國大地上的生動實踐，深刻理解習近平總書記親民、愛民、為民的人民情懷。
（二）個人或小分隊實踐項目。
關于個人擬建或小分隊實踐項目，也可以從上述團隊相關社會實踐項目中擇取，也可自主建立社會實踐項目開展社會實踐活動。支持、鼓勵廣大同學利用返鄉之際或留校期間積極參加本鄉本土或社區的社會調查和實驗實習活動，但是社會實踐項目應緊扣本次社會實踐活動主題，傳承十九大精神，投身社會實踐，爭做社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
（三）專項實踐。
1、“慶祝改革開放四十周年”百城百縣百企調研行。
聚焦一批在改革開放事業中具有代表性的地區和企業，深入洞察其顯著成就、實踐經驗，系統梳理其在改革開放40年來，特別是黨的十八大以來波瀾壯闊的偉大歷程，切實感受億萬人民在改革開放事業中的主體地位和偉大創造力。
2、“獻禮建國七十周年”百村千戶調研行。
聚焦一批在新中國成立以后具有代表性的鄉村和家庭，深入調研建國以來我國農業、農村的發展變遷，詳細記錄人民群眾生活水平的顯著改善，深刻感受中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命。
3、“深入推進東北振興發展”東北發展狀況調研。
鼓勵青年學生走進政府部門、工農業企業、城鎮鄉村等地，深入調研xx三省在優化營商環境、培育壯大新動能、生態建設和糧食生產、共建“一帶一路”、補齊民生領域短板等方面的具體舉措和實施成效，感受東北振興發展的決心和動力。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇六
為充分發揮高校實踐育人作用，鼓勵x大學子利用寒假時間開展社會實踐活動，響應習近平總書記關于“學術、知識不能只是在嘴上，要聯系實際，做到知行合一、格物致知、學以致用”的號召，學習貫徹xx書記在xx大學第十四次黨代會所做的重要講話精神，并將此次社會實踐活動作為紀念五四運動100周年系列活動的重要組成部分，學習改革開放精神、關注社會動態、聚焦基層熱點、提升專業能力，努力成為新時代全面發展的高素質人，學院決定組織開展2018-2019寒假社會實踐活動。現將有關事項通知如下：
（一）“改革開放步新篇，五四精神薪火傳—xx大學青年宣講團”專題立項。
具體實踐活動要求如下：
1、開展理論宣講。
2、傳承五四精神。
3、記錄實踐微影片。以視頻、照片等多媒體形式記錄宣講活動和社會實踐活動，形成一段3-5分鐘實踐微影片資料。
4、形成實踐報告。各團隊撰寫一份實踐報告，報告字數不少于5000字，內容應堅持實事求是的原則，準確、全面、深入的記錄實踐活動開展情況。
注意：
“改革開放步新篇，五四精神薪火傳——xx大學青年宣講團”專項活動以學院為單位進行申報，鼓勵依托理論社團開展立項申報，每個學院限報1-2支隊伍。組隊采取“3+x”的組隊模式，即團隊中至少有三名及以上成員為xx大學在校學生黨員（含預備黨員）。
報名者需填寫《“改革開放步新篇，五四精神薪火傳——xx大學青年宣講團”寒假社會實踐專項立項申報表》（見附件一），于1月2日上午9：00-11：00交至xx苑北樓西側110辦公室，電子版材料發送至xx。
（二）“爭做科研先鋒”專業實踐活動。
聯系專業教師，積極參與教師課題項目；自選主題進行專業素養培訓和拓展，積極開展專業問題調研；積極參與創新實踐，完善“挑戰杯”xx大學學生課外學術科技作品競賽項目作品。
（三）“學雷鋒·獻愛心”志愿服務活動。
開展以學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈、就業創業等方面農民工子女幫扶活動；走進社區，對社區居民進行普及講文明樹新風、政策宣講與熱點調研、科普宣傳與技能培訓、專業援助與咨詢服務、公益服務與社區建設、保護生態環境等形式的志愿服務活動，利用專業所學，參與和諧社區建設，豐富社區文化生活，提高居民文化素質。
（四）“相約x大·勵志啟航”優秀學子母校回訪活動。
在每個省份組建分隊，xx大學全日制在讀、學習成績優良、有較好的溝通交流能力和團隊協作意識的優秀本科、研究生均可申報。學生可在全國各省重點中學開展活動，要求以團隊形式報名，每個分隊限定5-8名隊員，并推選出1名隊長，擬走訪中學數不少于6所，以全國百強中學及省級重點中學為重點，建議走訪中學所在地區相對集中（以地市為單位）。
團隊名單及相關工作資料已在學校團委網站xx、本科招生網站xx及報名系統xx公布。
（五）“新知青新家鄉”助力鄉村振興計劃社會實踐專項。
鼓勵學生充分發揮自身的專業優勢，借助校內優秀科研資源，推動家鄉產業改造升級。組織家鄉企業調研活動，鼓勵學生深入了解企業科技需求，充分發揮橋梁紐帶作用，借助校內智庫作用，推進產學研有效資源對接；了解市場特征，樹立市場意識，開展面向社會的深層次實踐，切實提升個人創新能力與創業素養。具體開展辦法將會于近日在青春x大發布后續通知，請及時關注。
（六）“齊頌盛世，慶祖國七十華誕；砥礪奮進，揚五四百年精神”社會實踐主題活動。
具體實踐活動要求如下：
1、樹立大局意識和整體觀念，提高政治站位。
2、注意宣傳、擴大影響力。
3、團隊要求。申報團隊名稱以“xx大學（xx）五四精神學生百人宣講團+團隊名稱”命名；其中“團隊名稱”需體現實踐地與實踐主題（實踐地為團隊要前往的具體地區或企事業單位名稱，地級市+區/縣/市，如“赴xx即墨”，企事業單位如“赴xx集團”。跨區域實踐團隊也可省略區/縣/市或地級市名稱，可同時出現多個區域名稱）。
舉例：xx大學（xx）五四精神學生百人宣講團——“青芒”赴xx即墨校友會尋訪x大故事調研團隊。
4、講好革命、建設故事。
5、學習親歷者感悟。
6、展現新時代青年作為。
7、注重實踐記錄形成實踐報告。社會實踐過程中應注重過程的積累，填寫社會實踐記錄表（附件二），并結合感悟與體會，撰寫不少于3000字實踐報告。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇七
綜合實踐活動是以學生直接經驗為基礎，與學生自身生活和社會生活密切相關，體現知識綜合應用的實踐課程。它打破了教育和生活的分離。
初三學生的基本文化知識、社會經驗和生活經驗還是很有限的。
因此，綜合實踐活動課程的實施目標應該是“在體驗中學習”，即形成直接的體驗，強調研究和解決問題的初始方向。綜合實踐課程的實施是為了給學生提供更多了解生活環境的機會，關注他們的心理健康和人際關系問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，開闊視野，積累經驗。總之，就是讓他們多看，多聽，多思考，多嘗試。
考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設置了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望這三個主題能激發學生的獨立思考和創新能力。
密切學生與生活的聯系，促進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的全面理解和體驗，培養學生的創新能力、實踐能力和良好人格。
1、親自參與實踐，注重自我體驗、自學實踐，在開放的學習情境中獲得積極的體驗和豐富的參與實踐的經驗。
2、全面了解自然、社會、自我之間的內在聯系，形成親近自然、關愛自然、關愛社會、自我發展的責任感。
3、培養學生發現和解決自己生活中的問題的能力，學會識別，培養學生的實踐能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過各種渠道獲取信息，組織總結信息，合理利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新思想、新觀念、新方法，積極探索，激發探索和創新的欲望，培養創新能力。
6、培養合作意識、民主意識、科學意識、環境意識，培養學生積極進取、善于溝通等良好的人格素質。
7、活動重點：根據初三兒童身心發展的特點，提高學生的觀察能力是初三學生在編寫“活動材料”時的重點。
（1）要有意識、有計劃地培養孩子的觀察能力，讓學生學會有目的、系統、全面地觀察。要求學生看、聽、聞、嘗、摸，綜合眼、耳、鼻、舌、身的感受進行思考。
（2）在初三的深度觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括和比較），要求學生獨立思考，培養創新精神是非常重要的。經過深入觀察，要求他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高是非常有益的。
8、活動難點：能夠從直接經驗中抽象出問題的本質，完成思維發展的飛躍，提高學生素質。
1、結合學科教學。
每個學科不是孤立的，而是相互滲透的。在學科教學中，學生會從自己的學科中產生許多具有研究價值的問題。此時，教師應該具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉和處理信息，使其成為綜合實踐活動的研究課題。教師應在教學中培養挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入透徹，使綜合實踐活動的選擇更加廣泛。
生活是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活視而不見，豐富多彩的生活對他們來說是平淡的。這是因為他們習慣了身邊的小事。如果我們從研究的角度去看待、分析和認識身邊的小事，不僅會了解小事的教育意義，還會提高思維品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、結合社會熱點問題。
現在的學生已經不是只會看書的機器了。他們關心國家大事，關注社會問題。他們對一些公共現象有自己獨特的看法。他們渴望得到成年人的認可，希望取得和成年人一樣的成就。我們將社會熱點問題引入校園，引導他們以個性化的方式深入探索，從而獲得自己獨到的理解。這是綜合練習的主要目的。例如，通過觀察、參觀、調查等形式的自然，學生可以理解人與自然應該和諧相處，珍惜生命，使學生可以從人類和自然景觀中獲得美好的體驗。
4、結合傳統節日。
中國是一個有著五千年文化傳統的偉大國家。悠久歷史中積累的文化精華是學生學習的優秀資源。為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統，我們結合傳統節日開展綜合實踐活動，如中秋節、重陽節延長的以尊老愛老為主題的系列活動。
5、結合學校工作。
綜合實踐是一門課程。雖然沒有固定的教材，但也不是沒有目標。而這些目標和要求往往是通過學校德育來實現的。因此，我們將綜合實踐活動課程與學校德育、少先隊活動和校本課程的發展相結合，相互借鑒、相互滲透，更有利于學生的發展。比如可以結合國旗下講話和紅領巾廣播專欄，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自我管理系列等主題的綜合實踐活動。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇八
對照《關于開展中小學20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求，各年級組根據各自實際情況，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學禮儀，讀好書”專題活動，各年級根據《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》x教基〔20xx〕x號文件，推薦寒假讀書目錄，針對“文明閱讀”構思活動方案，制定指導學生閱讀活動的導學單，落實閱讀指導、學習輔導的具體措施。方案中要明確教師指導任務，各年級的學生活動安排，能促使學生逐步養成良好的生活、學習、鍛煉習慣，提升綜合素養。
“文明閱讀”
圍繞“學禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動：
1、制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要，合理制定閱讀計劃，開展“讀好書”活動。
2、做到課內學習與課外知識拓展相結合，閱讀書本知識與參與社會實踐相結合。
3、按時完成學校的寒假作業并自主學習課外知識和閱讀學校的推薦書籍。
1、以年級為單位設計一份寒假閱讀導學單。（年級組長為總負責人，在x月x日前傳給王銀菊老師。）。
針對“文明閱讀”以年級組為單位構思活動方案，制定出指導學生閱讀活動的導學單。各學科老師協作，落實閱讀指導、學習輔導的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活動導學單，其中有推薦書目，尤其對“文明閱讀”進行方法指導，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2、“文明閱讀”系列評比活動。
（1）優秀閱讀導學單（每個年級制定一份參評，由年級組長負責）。
（3）以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進行交流展示（提示：可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進行繪制）。（1—6年級每班2份。有班主任負責）。
（4）每個年級推薦閱讀書單（3—5本），學生利用寒假進行閱讀，老師考察閱讀情況。（由語文老師負責）。
下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比，學校評選的基礎上推薦參加xx市評比。
1、活動有計劃。
要求每個年級組都根據年級組的實際情況，制定導學單。經學校審核后以《告家長書》的形式向學生與家長宣傳，使學生、家長、教師明白閱讀活動的具體要求。
2、人員有落實。
閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結束后檢查，將存在問題及時反饋給班主任，班主任根據學生寒假閱讀完成的情況組織學生互評互學。
3、成果有展示。
班主任組織學生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現突出的學生，鼓勵學生學習、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優秀作品參加評比。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇九
為了加強我校學生與高中母校的聯系，加深大學生的母校情感，展示優秀學子風采，增強學生感恩之情、愛校之情；提升學校的美譽度和影響力，向高中學生傳遞正能量，學校擬借寒假契機開展以“感恩母校、助力高考、鍛煉自我”為主題的百名學子寒假回母校宣傳實踐活動。
一．招募對象。
全校在校學生。
二．報名條件。
1.熱愛學校、品行端正、成績優良；具有一定的宣傳組織能力，語言表達能力良好；
2.在校期間表現良好，曾擔任過學生干部、參與過科研項目、社會實踐的同學優先考慮；
3.曾參加過本校“三位一體”考試的同學優先考慮。
三．時間安排。
1.活動報名：20xx年1月9日-14日。
2.專題培訓：20xx年1月19日左右（具體時間另行通知）。
3.活動時間：寒假期間。
4.活動總結：3月初。
四．活動內容。
拜訪高中老師。
通過拜訪高中的班主任、任課老師，表達對老師的感激之情，匯報自己在溫州醫科大學的學習生活情況。
開展主題宣講會。
以感恩母校、助力高考、鍛煉自我為宗旨，開拓新思路，籌劃新形式，并結合所學專業特長和自身興趣愛好，開展主題宣講會，如：優秀個人事跡宣講、大學專業漫談、大學生活座談會、高中學習經驗交流會等，與學弟學妹分享大學生活。
發放招生宣傳資料。
通過在中學校園內張貼我校招生宣傳海報、發放招生宣傳資料等，介紹我校的辦學特色、專業設置、畢業生就業去向等信息，鼓勵優秀高中畢業生報考我校。
個性化定制服務。
為有意向報考溫州醫科大學的優秀學生提供個性化的學業及報考指導，通過微信、qq等方式建立一對一或一對多的個性化服務，從返校宣傳活動為起點，與學弟學妹們保持持續性溝通和關心輔導，幫助其完成高考志愿填報及入校歡迎。
五．報名方式。
1.本次活動采用網上報名方式，可通過關注“溫州醫科大學本專科招生”微信平臺公眾號，點擊“寒招報名”按鈕，填寫相應信息進行。
2.也可以直接掃描報名網頁二維碼或登錄xx進行報名。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十
現代汽車學院20xx級、20xx級在校生。
1、開展“尋訪春節傳統習俗”活動。
圍繞當地春節的風俗習慣，深入了解我國傳統節日—春節的民風、民俗。如：貼春聯、年畫、窗花、年夜飯、祭祖先、吃餃子等知識，了解、感受我國的傳統節日其中蘊含的文化底蘊。
2、開展“感恩于行”活動。
立足家庭，感悟和踐行“新二十四孝”，開展感恩父母實踐活動。如：常跟父母做交心的溝通，匯報自己的大學生活；親自給父母做飯，為父母及家人做力所能及的家務事等孝心行動，深刻感悟“孝敬父母就是最大的實踐”。
學院成立寒假社會實踐活動領導小組，全面負責組織開展現代汽車學院寒假社會實踐活動，召開現代汽車學院寒假社會實踐活動動員大會，使學生充分認識到寒假社會實踐活動的意義，引導學生樹立安全意識，確保學生人身安全，并制定相關應急預案。
組長：
副組長：
成員：
本次社會實踐以學生獨立開展為主，各班級要充分發動學生，堅持“就近、就地、就便、安全”的原則，采取向親朋好友訪談、網上調查等方式。
參與實踐的學生可以選取“尋訪春節傳統習俗”活動形成調研報告或開展“感恩于行”活動形成實踐報告的形式于3月10前上報實踐成果（不少于3000字），并附帶圖片。學院團總支將于3月中旬組織進行評選，評選出10篇優秀調研報告或實踐報告進行表彰。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十一
為組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，加快建設實踐育人共同體，進一步激發廣大青年學生成才報國的責任感和使命感，以實際行動，為學校60周年華誕獻禮，經校團委研究決定，組織開展20__年大學生寒假社會實踐活動。現將具體事宜安排如下：
一、活動主題。
實踐實訓實習·創新創業創優。
二、活動組織。
堅持社會實踐與專業學習、創新創業、志愿服務、擇業就業、勤工助學相結合，堅持就近就便的原則，采取個人實踐與團隊實踐相結合，以個人分散實踐為主的形式。各學院可依托專業實驗室、科研創新基地及社會實踐基地，組織部分學生組成適度規模的社會實踐團隊，有重點的開展相關活動。鼓勵廣大同學主動與當地共青團組織、企事業單位取得聯系，積極將自己的社會實踐納入其指導和支持的范圍，取得實效，獲得收獲。
三、活動內容。
1、“挑戰青春”創新創業活動。
鼓勵學生依托專業實驗室、創新創業實驗室、實習實踐基地和開放共享的實踐教學平臺等，積極開展“挑戰·青春”創新創業活動。結合第二屆“創青春”大學生創業大賽等科技創新創業競賽，走進實驗室，走進企業，主動與指導教師及企業一線員工交流，對項目進行深加工，進一步的完善項目相關數據、設計、開發等，爭取在20__年各項競賽中取得優異成績；結合創業項目策劃，積極開展市場調研，廣泛了解創新創業政策，將寒假社會實踐與勤工助學、創業實踐相結合，進一步完善創業想法，培養和提升大學生的創業精神。
與招生就業處聯合開展“走百縣·訪千企”就業實踐活動，引導學生通過走訪校友和到相關企事業單位進行觀摩、實訓實習等方式，深入了解就業形勢、相關行業動態、企業人才需求標準和就業創業政策，拓寬視野，將寒假社會實踐與專業學習相結合，根據自身實際和就業意向，明確目標，科學規劃職業發展方向，為將來高質量的.就業創業打下堅實基礎。
3、“入基層觀百態”社會調查活動。
鼓勵學生以課題調研和走訪調查的形式，深入基層，關注社會熱點和民生百態，廣泛開展社會調查活動，增進對當前政治、經濟、文化、社會和生態文明建設的觀察和了解，掌握當下百姓關心的現實性民生問題，結合當代大學生學習就業的新環境、新形勢，形成高質量的調查報告,為改善民生和社會進步提出創新性想法與建議，為更好地服務地方經濟文化建設和學校改革發展建言獻策。
4、“愛心同行”志愿服務活動。
為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，積極傳播“從身邊做起，從小事做起”的理念，以“科教、文體、法律和衛生”四進社區實踐活動為主體，重點關注農民工子女、農村留守兒童、“空巢老人”等困難弱勢群體，廣泛發動社會各界通過愛心圓夢等志愿服務方式為他們提供切實有效的幫助，就近就便深入社會基層，聚焦百姓生活，服務社區建設，為構建社會主義和諧社會奉獻青春熱情，展現青春風采。
廣大同學可結合20__年暑期社會實踐設計實踐內容，探索社會實踐長效機制，也可根據個人實際，選取一項或幾項內容來開展。
四、總結表彰。
新學期開學后的前三周為寒假社會實踐總結表彰時間。本學院將對學生社會實踐調查報告、聲像資料等成果的匯總驗收與優秀作品的上報等工作。要通過開展實踐報告評選、“寒假歸來話實踐”主題團日活動進一步展現、深化學生實踐的優良成果，增強實踐育人效果。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十二
1、通過活動讓學生了解家鄉杰出人物、旅游勝地、神奇故事、家鄉特產、民間工藝、方言集錦等相關信息，由此了解家鄉常州的風土人情、發展現狀，尋找家鄉的可愛之處，激發學生愛家鄉的情感。
2、引導學生通過參與活動，體驗生活，為學校開發校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者，也當活動開發者。
3、通過考察活動的方案設計過程，培養學生的活動策劃能力、活動統籌能力。
4、在活動中培養學生的語言表達能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。
5、通過在活動中扮演考察者、小導游、小記者、顧客等不同角色，讓學生體驗社會成員不同的分工與社會職責。
6、通過本次活動，讓學生學會寫基本的調查報告、考察報告、導游詞等。
7、通過制作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果，激發大家共同關注常州，熱愛家鄉。
1、引導學生進行整體活動的設計與準備。（總體的）。
2、引導學生進行相關活動的設計與準備。（具體的）。
3、教師各活動前的指導準備。
（一）了解相關信息。
旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰役烈士陵園。
神奇故事：眉縣馬家鎮楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽為中國21世紀重大考古發現之一。
家鄉特產：蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃。
民間工藝：臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等。
方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導學生自編方言小品或相聲）。
信息查找（網絡、報紙）、實地考察、調查采訪、親身體驗、觀察等。
（一）可愛的家鄉——眉縣活動內容設計；（詳見活動內容三）。
1、在各班進行活動動員，讓學生了解活動意義，明確活動定位，參與活動設計。
2、在小組設計基礎上提煉班級共同感興趣的活動內容。
3、在班級設計基礎上完善年級活動內容，并確定活動內容與活動方式。
（二）資料收集篇。
1、請學生根據相關活動內容課前查找所涉及的信息。
2、小組或個體整理有用信息。
3、小組練習當小導游，鞏固并掌握信息。
4、整理信息，與同伴合作制作一張手抄報。
（三）活動開展篇。
1、活動前作好相關準備工作，包括活動方案的設計、活動器具的準備、安全教育等。
2、活動以集體出發為基礎，小組合作活動為原則。
4、活動后及時做好活動總結，指導學生完成活動報告。
（四）成果展示篇。
1、“漫溯眉縣”——手抄報展示。
2、活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽。
3、我們的建議。
4、帶你游眉縣——爭當小導游。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十三
xx年寒假，仙人聯校根據局綜合實踐活動安排意見，進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累豐富的直接經驗，養成探索自然、親近社會、發展自我的個性傾向和初步能力；讓學生有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習結合起來，培養他們的創新精神、實踐能力，養成良好的社會責任感和健康積極的個性品質。小學生積極行動起來，投身社會，勇于實踐，過一個“祥和、快樂、健康、豐富多彩”的假期。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，精心策劃具體落實。
結合我校的實際情況寒假前，在聯校領導的專門指導下，大隊部制定了活動計劃。落實在學校告家長書上，使學生人手一份。按照要求開展有意義的寒假活動。我們努力做到隊活動與個體實踐相結合、學校與家庭相結合、學校與社會相結合。
二、隊員參與，實踐活動豐富多彩。
（一）繼續開展“五個一”系列活動．讀一本好書活動。各學校結合縣教育局“十大工程”之一的“書香校園”工程，認真指導學生開展讀一本好書活動，增強同學們閱讀功底和詞匯量，讓好書陪伴大家讀過一個充實而有意義的寒假。學生在讀了一本好書后，三年級以上學生寫出了讀后感。各校進行了評比。
字。歡迎在文字的基礎上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。開展一次尋找“中國美麗鄉村”活動。學生通過數碼攝影、繪畫的方式記錄我鄉“中國美麗鄉村建設”和日常生活中最美的自然人文景色、場景等。
（二）開展“小手拉大手”“三走近三遠離”活動。
“三走進”：一是走進文明，把校園的文明禮儀帶回家，用自己的實際行動傳揚文明；二是走進科學，把所掌握的科學知識帶回家，引導家人、親戚、朋友不參與封建迷信活動；三是走進法律，把所學的法律知識帶回家，讓家人、親戚、朋友和自己一起學法、懂法、守法。“三遠離”：一是遠離游戲廳、網吧等場所；二是遠離迪吧、ktv等成年人的娛樂場所；三是遠離吸煙、喝酒、燃放煙花爆竹等不健康、不安全行為。
三、主要經驗。精心部署。
評比表彰了若干名“寒假社會實踐文明生”和一大批“讀書之星”。。家長配合，實踐活動輻射更廣。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十四
為了讓同學們能夠度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的'假期，以“立德樹人”為主旨，圍繞“八禮四儀”和“小橘燈”務等活動，深入開展“快樂體驗”活動，對未成年人進行文明禮儀養成教育，讓少年兒童在活動中培養觀察、思維、想象、動手動腦等能力，在活動體驗中感受快樂,在快樂體驗中健康成長。
20xx年2月5日13：30開始。
丁卯小學、沃德廣場。
“小橘燈”標志若干、活動主題條幅、文明禮儀標語若干、音響設備一套、攝影設備等。
一、“冬日健走文明行”
組織14個家庭（中年級每班一個家庭）自愿加入“小橘燈”志愿者，活動當日手舉“八禮四儀”宣傳標語，親子健走，從學校至沃德廣場匯合。
二、“八禮四儀我知道”
14個家庭到達沃德廣場后，按指定位置就座，參與“八禮四儀”知識搶答競賽，答對一題得貼花一張，競賽結束后評貼花領取獎品紀念。
三、“家庭才藝展風采”
在“八禮四儀”知識搶答競賽的過程中，穿插由部分家庭自編自演的才藝節目，節目的內容是圍繞“八禮四儀”這一主題。
其他事項：
1.活動當天參加人員13：20到學校傳達室集中，許蕊老師帶領大家做好準備進行健走活動。
2.14：00知識競賽開始，才藝展示穿插在競賽之中。
一、活動目的：
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
二、演習組織：
為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應急搶險指揮小組。
組長：潘斌。
副組長：洪世春王金芳。
成員：殷春紅任志祥黎偉仇麗娟孔金花殷琴張鶯談有國。
三、演習機構設置及任務。
1、廣播組：負責災情發生后，發出火情警報，發出廣播指令。責任人：陳松。
具體內容：
（1）8：10拉響警報。
（2）8:11廣播發出逃生指令，同時要播放指揮聲音，(請大家注意，教學樓發生火災，我們正在組織疏散，大家千萬不要驚慌，請老師組織本班同學以最快速度、有順序、有組織向樓下疏散，到操場匯合。)（播兩遍）。
（3）人員匯合后整隊。
（4）模擬滅火演練（負責人：談有國）。
（5）領導講話。
（6）演習結束，有序返回。
3、引導、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規范、到位。當學生全部撤離完之后，進行每個教室仔細地搜查一邊，確認沒有人員后撤離。向演習組長報告。責任人：
南樓東側1層樓梯口高宏清。
南樓東側2層樓梯口任志祥。
南樓東側3層樓梯口談有國。
南樓西側1層樓梯口張鶯。
南樓西側2層樓梯口殷琴。
南樓西側3層樓梯口仇麗娟。
中樓東側1層樓梯口黎偉。
中樓東側2層樓梯口殷春紅。
中樓東側3層樓梯口何小花。
中樓西側1層樓梯口邵穎。
中樓西側2層樓梯口孔金花。
中樓西側3層樓梯口王金芳。
四、演習時間：20xx年4月16日晨會時間開始（8:10）。
五、演習項目：
（1）在教學樓遇到火災時全校師生1244人逃生演練；
（2）模擬滅火演練；
六、演習要求：
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求、路線預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生傳授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到火情警報音后，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學生開展自我保護，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快速到達集中地。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。
4、逃生線路：各年級1班2班集中校門口水泥場，3班4班集中籃球場，（低年級快行中高年級稍慢）在疏散途中可模擬火災用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場集合，5分鐘內完成逃生。
七、準備工作。
1、班主任利用消防教育課教給學生逃生知識、路線以及滅火器的使用方法。
2、各班主任對學生進行安全教育，明確演練的重要意義,教育學生在演練過程中不打鬧、嬉戲、擁擠。
3、總務處準備好10只滅火器及燃燒物、汽油。
4、五、六年級每班安排2人進行滅火演練，組織好觀看。
八、演練過程：
第一步：自我保護。
警報聲響起，首先在班級內就地自我保護，教師打開前后門，
第二步：疏散。
廣播發出疏散指令，每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰、不講話，每個班級分成2個小組分別從教室的兩個安全出口(門)，沿著右墻角邊單急速行走撤離現場，不搶道、不驚慌，不擁擠。通過樓梯間呈雙列以最快速度有順序有組織向樓下疏散，到操場匯合。行動不便的同學由班級組織護送。
各班撤離路線：
1、一（1）一（2）跑步進入校門前水泥場靠傳達室站立。
一（3）一（4）按出操路線跑步進入籃球場按升旗位置站立。
2、二（1）二（2）跑步校門前進入校門前水泥場靠一年級站立。
二（3）二（4）按出操路線跑步進入籃球場按升旗位置站立。
3、三（1）三（2）從南樓西側2樓下樓，進入校門前水泥場站立。
三（3）三（4）從南樓東側2樓下樓，快速進入籃球場按升旗位置站立。
4、四（1）四（2）從中樓西側2樓下樓，進入校門前水泥場站立。
四（3）四（4）從中樓東側2樓下樓，快速進入籃球場按升旗位置站立。
5、五（1）五（2）從南樓西側3樓下樓，進入校門前水泥場站立。
五（3）五（4）從南樓東側3樓下樓，進入操場按升旗位置站立。
6、六（1）六（2）從中樓西側3樓下樓，進入校門前水泥場站立。
六（3）六（4）從中樓東側3樓下樓，進入操場按升旗位置站立。
7、各辦公室人員由最近路線協助學生逃生下樓，進入操場。
第三步：引導、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規范、到位。當學生全部撤離完之后，進行每個教室仔細地搜查一邊，確認沒有人員后撤離。
第四步：報告。
1、學生到田徑場集合后，班主任點清人數后向年級組長報告。
2、引導、檢查、搜救組向洪校長匯報搜救情況。
3、年級組長匯集本年級情況后，向應急搶險指揮小組組長匯報。
4、校辦主任清查學校教職工情況，向應急搶險指揮小組組長匯報。
第五步：組織高年級學生到到大操場進行滅火演練。
第六步：警報解除，廣播通知全校師生有秩序回教室、辦公室。
第七步：總結。
應急搶險指揮小組組長，通過廣播作本次消防逃生演練情況分析及有關安全意識，技能等重要講話。
一、指導思想。
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園。
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組長：潘斌。
副組長：殷春紅殷琴。
成員：仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任。
五、活動內容。
第一階段：宣傳發動階段。
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段。
（一）、科學大篷車。
參與年級：全校學生。
1、時間：待定。
2、地點：校園。
3、邀請xx市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發明小制作評比。
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任。
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技競賽。
1、空氣動力車比賽。
參與年級：2——6年級（每班4名學生）。
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）。
參賽方法：
（1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式。
（一）獎項設置。
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十五
教學目標：
1、讓學生通過各種形式初步了解什么是綜合實踐課程，明白綜合實踐活動課上可以開展哪些活動。
2、進行采訪活動，初步培養學生的實踐能力。
3、學會合作學習基本方法，通過小課題活動的實踐感受綜合實踐活動，喜愛綜合實踐活動。
教學流程預設：
一、導入。
以談話激起學生對綜合實踐這門課的探究欲望。(旨在讓學生初步感受綜合實踐活動是一門將接觸的有趣的新課程)。
二、提出活動主題。
1、對于綜合實踐活動，你們想了解些什么?想研究性什么呢?
學生交流探究，并借鑒參考主題。
2、討論準備工作，集體討論后填寫。
三、開展活動。
1、組織采訪。
(1)明確采訪對象。
(2)討論采訪主題。
(3)進行采訪記錄。
(4)撰寫采訪收獲。
2、歡樂網上行駛。
3、實話實說。
(1)明確主題。
(2)開展討論。
(3)教師進行匯總。
(4)教師指導學生作好記錄。
四、活動總結。
1、展示匯報。
采訪情況匯總;相關圖文匯總。
(4)我的金點子。
(5)我的建議。
2、學生撰寫收獲。
學生寒假綜合實踐活動方案（實用16篇）篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時間總是在罵我們不知不覺間悄然而逝，眨眼之間我們即將迎來我國的傳統節日，清明節。那么關于這次的清明節你們準備了什么樣的活動方案呢?以下是小編為大家準備了學生清明節綜合實踐活動方案2022模板，歡迎參閱。
清明節到了，為了教育小學生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來之不易，激發它們向先烈們學習，努力學習科學文化知識，長大報效祖國的壯志，特組織清明掃墓活動。
一、活動目的。
1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育;。
2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操;。
3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。
二、總指揮。
_學校。
三、活動時間。
四、活動地點。
_烈士墓。
五、活動要求。
2、上午9：00集合，整隊步行前往水牛里烈士墓。
3、各班管帶必須清點好各班人數，并強調活動紀律。
六、清明掃墓議程。
1、整隊集合，祭掃革命烈士活動現在開始。
2、總指揮致詞。
3、學生代表講話。
4、向革命先烈默哀三分鐘。
先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志，實現你們的理想。
5、繞烈士陵墓一周，敬獻小白花。
在這莊嚴的時刻，我們相聚在革命烈士墓旁，先烈們，今天我們集合在這里，向您敬禮，向您歌唱。一朵鮮花，一個心愿，一朵鮮花，一聲問安，讓我們心懷最深沉的崇敬，向您走去，向您獻上我們的花朵。
6、三四級學生每人寫出心得體會一篇。
清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，貫徹落實科學發展觀，開展清明節活動。
一、活動目的。
清明節是祖國傳統化節日，經學校研究決定，將開展"民族精神代代傳--鄉英雄知多少"主題活動，切實加強傳統化教育，不斷增加學生修養、提升素質。重要的是通過這次主題教育，讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。
二、活動主題。
民族精神代代傳--鄉英雄知多少。
三、活動時間。
_月_日下午第三節課。
四、活動地點。
教室。
五、參加人員。
全體師生。
六、活動程序。
1、唱隊歌。
2、班主任宣布活動主題：同學們，本月的班隊會主題是：民族精神代代傳--鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日--清明節了。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時間開展"網上祭英烈"活動，了解"我們的節日--清明節"活動的意義，并利用"網上祭英烈"互動平臺，進行網上祭奠、發表祭奠感言、開展網絡談。清明過后，寫出祭奠體會，發表感言心聲。
3、主持人獻詞：
男：又是一個清明節，我們緬懷革命先烈。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)。
主持人發言：在我們身邊就有一位名人--張玉華將軍，課前我們都收集了有關張玉華將軍的資料，哪位同學能給大介紹一下。
學生交流所了解的名譽校長張玉華將軍的事跡。
4、主持人發言：我們的鄉，還有許許多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡，給大介紹一下。
一、活動目的。
號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點。
烈士陵園。
三、活動時間。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動準備。
校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈、錄音機、隊歌校歌磁帶。
六、活動程序。
主持人宣布：
(一)_小學清明祭掃活動現在開始。
第一項：全體立正。
第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌。
第三項：向烈士敬獻花圈。
第四項：全體肅立，向革命先烈默哀。
第五項：少先隊員代表獻詞。
第六項：符校長講話。
第七項：齊唱“掃墓歌”
(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。
(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。
七、活動要求及注意事項。
1、全校少先隊員參加本次活動。
2、_月_日上午一節課后在學校操場集合。
3、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。
4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。
5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。
6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊上交三至五篇活動感想，擇優登載于校刊。
一、活動目的。
清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。為引導學生樹立和培養正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，弘揚民族精神，爭做合格公民。經學校研究決定，在傳統節日清明節前夕開展“感恩英雄先烈、弘揚民族精神”為主題的講故事、演講比賽。對學生進行革命傳統教育，讓學生們在莊嚴肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。在活動中，讓學生們不忘歷史，學習革命先烈為新中國的誕生、中國的振興而英勇獻身的精神，從而珍惜今天的幸福生活，讓民族精神薪火相傳。
二、演講主題。
感恩英雄先烈，弘揚民族精神。
三、演講稿要求。
內容緊緊圍繞主題，并結合自身實際。
四、參賽要求。
1.演講內容健康向上，能夠緊緊圍繞主題。
2.演講題目自擬。
3.每人演講時間為3-5分鐘左右，且使用普通話。
4.參賽選手按順序上臺，演講要求脫稿。
五、比賽時間。
20_年_月_日(下午第二節課后在教學樓前進行)。
六、參賽人員。
三——八年級每班只少1人(或組合)。
七、評分細則。
1.比賽評分采用十分制，滿分為10分，評委打分后去掉一個分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
2.演講能力：普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢;脫稿演講;節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當。(4分)。
3.綜合印象：上下場致意、答謝，服裝得體，自然大方，氣質佳，觀眾反映好。(2分)。
八、獎項設置。
一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。根據獲獎情況，量化計入班主任考核之中，評委另行通知。
九、要求及說明。
1.演講稿件由各班級自己組織材料，稿件內容要符合活動要求。
2.演講稿、解說詞、演講人名單3月30日早晨第一節課報到校團委。
一、活動目的。
號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點。
烈士陵園。
三、活動時間。
20_年_月_日。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動準備。
校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈、錄音機、隊歌校歌磁帶。
六、活動程序。
主持人宣布：
(一)清水塘小學清明祭掃活動現在開始。
第一項：全體立正。
第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌。
第三項：向烈士敬獻花圈。
第四項：全體肅立，向革命先烈默哀。
第五項：少先隊員代表獻詞。
第六項：符校長講話。
第七項：齊唱“掃墓歌”
(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。
(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。
七、活動要求及注意事項。
1、全校少先隊員參加本次活動。
2、4月1日上午一節課后在學校操場集合。
3、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。
4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。
5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。
6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊上交三至五篇活動感想，擇優登載于校刊。