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教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇一
3.辦理學生的報名注冊，做好學生的學籍管理與成績管理;。
4.負責職業技能鑒定所的技能鑒定和日常管理工;。
5.辦理各類成人教育的畢業證書(結業證書);。
6.認真落實主任、副主任安排的其他工作;。
7.完成領導交辦的其它工作。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇二
一、學習宣傳貫徹上級黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作部署，協助學校黨委制定黨風廉政建設工作計劃，建立健全黨風廉政建設制度體系，協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作。
二、維護黨的章程和黨內法規制度，監督學校執行黨的路線方針政策和決議，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，確保政令暢通。
三、督促學校各級黨的組織、領導班子落實全面從嚴治黨主體責任和領導班子成員履行黨風廉政建設“一崗雙責”。
四、嚴肅黨內政治生活，強化學校領導班子民主生活會的監督，監督檢查基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度的執行，努力營造風清氣正的良好政治生態。
五、加強作風建設，監督檢查學校教職員工落實中央八項規定精神，根據上級紀委統一部署開展黨風廉政建設專項檢查治理，強化重要時間節點黨風廉政建設監督檢查。
六、負責對學校“三重一大”事項、巡視審計整改事項的整改落實情況進行監督檢查，負責對選人用人、職稱評審、學術誠信、師德師風、意識形態工作、財務管理、招標采購、工程建設、招生考試等重點領域和關鍵環節的廉政風險防控進行監督檢查。
七、負責對學校各級黨組織及黨員干部遵守和執行黨章黨規黨紀、貫徹執行黨的路線方針政策以及學校黨委重大決定事項等情況進行監督檢查。
八、負責對學校行使公權力的教職員工依法履職、秉公用權、廉潔從業以及職業操守情況進行監督檢查。
九、負責受理信訪舉報事項，對問題線索依規依紀依法進行處置。
十、負責對違反黨章黨規黨紀和憲法法律法規、履行職責不力、失職失責的基層黨組織、黨員領導干部、監察對象，依據權限進行問責或提出問責建議。
十一、負責受理基層黨組織、黨員對處理決定不服的申訴和監察對象對處理決定不服的復審申請，維護和保障黨員、監察對象的合法權利。
十二、協助學校黨委做好黨風廉政教育，對黨員開展經常性的遵紀守法教育，有針對性地開展示范教育、警示教育和崗位教育，積極推進校園廉政文化建設。
十三、負責“走讀式”談話室建設、管理和談話安全等工作。
十四、指導、檢查和督促二級紀委（紀檢委員）開展工作。
十五、負責學校紀委全委會、紀檢監察工作例會的組織和學校紀檢監察工作檔案管理等工作。
十六、加強紀檢監察干部隊伍建設，負責對學校紀檢監察干部的教育、培訓、管理、監督等工作。
十七、完成上級紀委監委和學校黨政交辦的其他任務。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇三
崗位責任是勞動者對具體工作內容的責任。并達到崗位要求的標準，完成上級交付的任務。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、維護黨的章程和其他黨內法規，協助黨委加強黨風廉政建設；
2、檢查黨的路線、方針、政策和決議的執行情況；
3、監察上級部署的各項重要工作；
4、配合有關科室做好黨的紀律宣傳、教育工作；
5、受理國家公務員和國家行政機關任命的其他人員違反行政紀律行為的控告、檢舉；
6、受理、調查、處理群眾舉報和違紀案件；
7、組織協調、督促、檢查教育系統糾正不正之風工作；
8、參與有關教育的熱點難點工作；
9、完成領導和上級部門交辦的其他工作事項。
（一）貫徹執行國家有關教育工作的法律法規和政策，起草地方性教育法規、規章和政策并組織實施。
（二）會同省發展改革委研究擬訂全省教育事業發展規劃和年度計劃并組織實施；統籌協調全省各級各類教育，指導全省教育體制、辦學體制改革；會同有關部門指導、實施各級各類學校的設置工作；負責教育基本信息的統計、分析和發布；統籌指導全省民辦教育工作。
（三）負責義務教育的統籌指導，推進義務教育均衡發展，促進教育公平；指導普通高中教育、幼兒教育、特殊教育、少數民族教育和掃除文盲工作；指導基礎教育課程改革和教學管理，推動素質教育的全面實施。
（四）指導協調職業教育和成人教育的改革與發展，指導職業院校專業建設、教育教學管理和基礎能力建設；指導和推進全省社區教育工作。統籌協調全省終身教育工作，承擔省終身教育促進委員會的日常工作。
（五）指導高等學校開展教育教學改革、學科專業建設和教育教學管理工作，會同省發展改革委、省財政廳等部門組織開展重點建設高等學校工作；組織實施高等學校教育評估工作；推進學位與研究生教育的改革與發展。
（六）指導全省教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，組織開展全省基礎教育發展水平監測。
（七）組織編制省級教育部門經費預決算草案，按規定負責省級教育經費的管理；參與擬訂教育經費有關政策；負責統計并監測全省教育經費的投入情況；按規定管理國內外教育援助、教育貸款和教育捐贈；按規定對教育經費實施審計監督。
（八）主管全省教師工作，依法管理各級各類學校教師資格認定、職務評聘、考核培訓、表彰獎勵；指導教育系統人才隊伍建設；推進教育人事制度改革。
（九）指導全省高等學校和中等職業學校年度招生工作，制定高等學校招生考試政策，統籌管理全省各類教育考試。
（十）指導各級各類學校學籍學歷管理，負責全省高等學校學籍學歷管理；指導學生資助工作；參與擬訂畢業生就業政策，負責師范類畢業生的就業指導和服務工作以及非師范類畢業生離校前的就業指導和服務工作。
（十一）指導高等學校自然科學和人文社會科學研究工作，協調指導全省高等學校參與區域創新體系建設，指導高等學校科技創新平臺的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。
（十二）指導各級各類學校的德育、體育衛生、文化藝術、社會實踐、國防教育、安全等工作；指導全省學校條件裝備、校辦產業和基建工作；指導高校后勤社會化改革工作。
（十三）指導全省教育方面國際及與港澳臺地區的交流與合作；依法管理中外合作辦學；統籌管理教育系統公派出國留學；指導外籍教師（文教專家）聘請和外國留學生管理工作；協調、指導全省漢語國際推廣工作。
（十四）負責全省語言文字規范化、標準化的宣傳和推廣工作。
（十五）承辦省委、省政府交辦的其他事項。
一、學習宣傳貫徹上級黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作部署，協助學校黨委制定黨風廉政建設工作計劃，建立健全黨風廉政建設制度體系，協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作。
二、維護黨的章程和黨內法規制度，監督學校執行黨的路線方針政策和決議，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，確保政令暢通。
三、督促學校各級黨的組織、領導班子落實全面從嚴治黨主體責任和領導班子成員履行黨風廉政建設“一崗雙責”。
四、嚴肅黨內政治生活，強化學校領導班子民主生活會的監督，監督檢查基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度的執行，努力營造風清氣正的良好政治生態。
五、加強作風建設，監督檢查學校教職員工落實中央八項規定精神，根據上級紀委統一部署開展黨風廉政建設專項檢查治理，強化重要時間節點黨風廉政建設監督檢查。
六、負責對學校“三重一大”事項、巡視審計整改事項的整改落實情況進行監督檢查，負責對選人用人、職稱評審、學術誠信、師德師風、意識形態工作、財務管理、招標采購、工程建設、招生考試等重點領域和關鍵環節的廉政風險防控進行監督檢查。
七、負責對學校各級黨組織及黨員干部遵守和執行黨章黨規黨紀、貫徹執行黨的路線方針政策以及學校黨委重大決定事項等情況進行監督檢查。
八、負責對學校行使公權力的教職員工依法履職、秉公用權、廉潔從業以及職業操守情況進行監督檢查。
九、負責受理信訪舉報事項，對問題線索依規依紀依法進行處置。
十、負責對違反黨章黨規黨紀和憲法法律法規、履行職責不力、失職失責的基層黨組織、黨員領導干部、監察對象，依據權限進行問責或提出問責建議。
十一、負責受理基層黨組織、黨員對處理決定不服的申訴和監察對象對處理決定不服的復審申請，維護和保障黨員、監察對象的合法權利。
十二、協助學校黨委做好黨風廉政教育，對黨員開展經常性的遵紀守法教育，有針對性地開展示范教育、警示教育和崗位教育，積極推進校園廉政文化建設。
十三、負責“走讀式”談話室建設、管理和談話安全等工作。
十四、指導、檢查和督促二級紀委（紀檢委員）開展工作。
十五、負責學校紀委全委會、紀檢監察工作例會的組織和學校紀檢監察工作檔案管理等工作。
十六、加強紀檢監察干部隊伍建設，負責對學校紀檢監察干部的教育、培訓、管理、監督等工作。
十七、完成上級紀委監委和學校黨政交辦的其他任務。
一、學習宣傳貫徹上級黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作部署，協助學校黨委制定黨風廉政建設工作計劃，建立健全黨風廉政建設制度體系，協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作。
二、維護黨的章程和黨內法規制度，監督學校執行黨的路線方針政策和決議，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，確保政令暢通。
三、督促學校各級黨的組織、領導班子落實全面從嚴治黨主體責任和領導班子成員履行黨風廉政建設“一崗雙責”。
四、嚴肅黨內政治生活，強化學校領導班子民主生活會的監督，監督檢查基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度的執行，努力營造風清氣正的良好政治生態。
五、加強作風建設，監督檢查學校教職員工落實中央八項規定精神，根據上級紀委統一部署開展黨風廉政建設專項檢查治理，強化重要時間節點黨風廉政建設監督檢查。
六、負責對學校“三重一大”事項、巡視審計整改事項的整改落實情況進行監督檢查，負責對選人用人、職稱評審、學術誠信、師德師風、意識形態工作、財務管理、招標采購、工程建設、招生考試等重點領域和關鍵環節的廉政風險防控進行監督檢查。
七、負責對學校各級黨組織及黨員干部遵守和執行黨章黨規黨紀、貫徹執行黨的路線方針政策以及學校黨委重大決定事項等情況進行監督檢查。
八、負責對學校行使公權力的教職員工依法履職、秉公用權、廉潔從業以及職業操守情況進行監督檢查。
九、負責受理信訪舉報事項，對問題線索依規依紀依法進行處置。
十、負責對違反黨章黨規黨紀和憲法法律法規、履行職責不力、失職失責的基層黨組織、黨員領導干部、監察對象，依據權限進行問責或提出問責建議。
十一、負責受理基層黨組織、黨員對處理決定不服的申訴和監察對象對處理決定不服的復審申請，維護和保障黨員、監察對象的合法權利。
十二、協助學校黨委做好黨風廉政教育，對黨員開展經常性的遵紀守法教育，有針對性地開展示范教育、警示教育和崗位教育，積極推進校園廉政文化建設。
十三、負責“走讀式”談話室建設、管理和談話安全等工作。
十四、指導、檢查和督促二級紀委（紀檢委員）開展工作。
十五、負責學校紀委全委會、紀檢監察工作例會的組織和學校紀檢監察工作檔案管理等工作。
十六、加強紀檢監察干部隊伍建設，負責對學校紀檢監察干部的教育、培訓、管理、監督等工作。
十七、完成上級紀委監委和學校黨政交辦的其他任務。
四、負責教育系統行風建設及領導干部經濟責任審計工作，糾正教育系統不正之風；
六、負責局機關政務公開、行政權力公開透明運行、機關效能建設工作；
七、負責治理教育亂收費工作。指導學校開展校務公開、學校辦事公開工作；
八、協調相關科室做好教育系統的信訪穩定工作。
四、負責教育系統行風建設及領導干部經濟責任審計工作，糾正教育系統不正之風；
六、負責局機關政務公開、行政權力公開透明運行、機關效能建設工作；
七、負責治理教育亂收費工作。指導學校開展校務公開、學校辦事公開工作；
八、協調相關科室做好教育系統的信訪穩定工作。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇四
1、全面主持分團委工作，主持召開分團委和分團委擴大會，研究制定分團委工作計劃，并進行檢查、落實、總結。
2、抓好分團委班子建設，認真貫徹民主集中制，充分調動院分團委及各班團干部工作的積極性、主動性。
3、認清分團委各階段的工作重點，督促、幫助分團委各部門開展工作。
4、深入調查研究，掌握團員學生的思想動態，及時解決團學工作中存在的問題。
及時完成上級領導交辦的任務。
文檔為doc格式。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇五
一、學習宣傳貫徹上級黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作部署，協助學校黨委制定黨風廉政建設工作計劃，建立健全黨風廉政建設制度體系，協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作。
二、維護黨的章程和黨內法規制度，監督學校執行黨的路線方針政策和決議，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，確保政令暢通。
三、督促學校各級黨的組織、領導班子落實全面從嚴治黨主體責任和領導班子成員履行黨風廉政建設“一崗雙責”。
四、嚴肅黨內政治生活，強化學校領導班子民主生活會的監督，監督檢查基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度的執行，努力營造風清氣正的良好政治生態。
五、加強作風建設，監督檢查學校教職員工落實中央八項規定精神，根據上級紀委統一部署開展黨風廉政建設專項檢查治理，強化重要時間節點黨風廉政建設監督檢查。
六、負責對學校“三重一大”事項、巡視審計整改事項的整改落實情況進行監督檢查，負責對選人用人、職稱評審、學術誠信、師德師風、意識形態工作、財務管理、招標采購、工程建設、招生考試等重點領域和關鍵環節的廉政風險防控進行監督檢查。
七、負責對學校各級黨組織及黨員干部遵守和執行黨章黨規黨紀、貫徹執行黨的路線方針政策以及學校黨委重大決定事項等情況進行監督檢查。
八、負責對學校行使公權力的教職員工依法履職、秉公用權、廉潔從業以及職業操守情況進行監督檢查。
九、負責受理信訪舉報事項，對問題線索依規依紀依法進行處置。
十、負責對違反黨章黨規黨紀和憲法法律法規、履行職責不力、失職失責的基層黨組織、黨員領導干部、監察對象，依據權限進行問責或提出問責建議。
十一、負責受理基層黨組織、黨員對處理決定不服的申訴和監察對象對處理決定不服的復審申請，維護和保障黨員、監察對象的合法權利。
十二、協助學校黨委做好黨風廉政教育，對黨員開展經常性的遵紀守法教育，有針對性地開展示范教育、警示教育和崗位教育，積極推進校園廉政文化建設。
十三、負責“走讀式”談話室建設、管理和談話安全等工作。
十四、指導、檢查和督促二級紀委（紀檢委員）開展工作。
十五、負責學校紀委全委會、紀檢監察工作例會的組織和學校紀檢監察工作檔案管理等工作。
十六、加強紀檢監察干部隊伍建設，負責對學校紀檢監察干部的教育、培訓、管理、監督等工作。
十七、完成上級紀委監委和學校黨政交辦的其他任務。
（一）貫徹執行國家有關教育工作的法律法規和政策，起草地方性教育法規、規章和政策并組織實施。
（二）會同省發展改革委研究擬訂全省教育事業發展規劃和年度計劃并組織實施；統籌協調全省各級各類教育，指導全省教育體制、辦學體制改革；會同有關部門指導、實施各級各類學校的設置工作；負責教育基本信息的統計、分析和發布；統籌指導全省民辦教育工作。
（三）負責義務教育的統籌指導，推進義務教育均衡發展，促進教育公平；指導普通高中教育、幼兒教育、特殊教育、少數民族教育和掃除文盲工作；指導基礎教育課程改革和教學管理，推動素質教育的全面實施。
（四）指導協調職業教育和成人教育的改革與發展，指導職業院校專業建設、教育教學管理和基礎能力建設；指導和推進全省社區教育工作。統籌協調全省終身教育工作，承擔省終身教育促進委員會的日常工作。
（五）指導高等學校開展教育教學改革、學科專業建設和教育教學管理工作，會同省發展改革委、省財政廳等部門組織開展重點建設高等學校工作；組織實施高等學校教育評估工作；推進學位與研究生教育的改革與發展。
（六）指導全省教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，組織開展全省基礎教育發展水平監測。
（七）組織編制省級教育部門經費預決算草案，按規定負責省級教育經費的管理；參與擬訂教育經費有關政策；負責統計并監測全省教育經費的投入情況；按規定管理國內外教育援助、教育貸款和教育捐贈；按規定對教育經費實施審計監督。
（八）主管全省教師工作，依法管理各級各類學校教師資格認定、職務評聘、考核培訓、表彰獎勵；指導教育系統人才隊伍建設；推進教育人事制度改革。
（九）指導全省高等學校和中等職業學校年度招生工作，制定高等學校招生考試政策，統籌管理全省各類教育考試。
（十）指導各級各類學校學籍學歷管理，負責全省高等學校學籍學歷管理；指導學生資助工作；參與擬訂畢業生就業政策，負責師范類畢業生的就業指導和服務工作以及非師范類畢業生離校前的就業指導和服務工作。
（十一）指導高等學校自然科學和人文社會科學研究工作，協調指導全省高等學校參與區域創新體系建設，指導高等學校科技創新平臺的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。
（十二）指導各級各類學校的德育、體育衛生、文化藝術、社會實踐、國防教育、安全等工作；指導全省學校條件裝備、校辦產業和基建工作；指導高校后勤社會化改革工作。
（十三）指導全省教育方面國際及與港澳臺地區的交流與合作；依法管理中外合作辦學；統籌管理教育系統公派出國留學；指導外籍教師（文教專家）聘請和外國留學生管理工作；協調、指導全省漢語國際推廣工作。
（十四）負責全省語言文字規范化、標準化的宣傳和推廣工作。
（十五）承辦省委、省政府交辦的其他事項。
四、負責教育系統行風建設及領導干部經濟責任審計工作，糾正教育系統不正之風；
六、負責局機關政務公開、行政權力公開透明運行、機關效能建設工作；
七、負責治理教育亂收費工作。指導學校開展校務公開、學校辦事公開工作；
八、協調相關科室做好教育系統的信訪穩定工作。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇六
1、協助做好考試項目的具體組織、實施、管理與辦證工作。
2、協助做好考試項目相關文件的起草、發放工作，及時印發各種考務資料。
3、協助做好本部門與項目合作單位及分校的聯系與銜接工作，及時溝通情況。
4、協助做好考試項目的信息收集、資料整理和歸檔工作。及時對考試工作進行總結。
5、負責學院日常財務工作。
6、完成領導交辦的其它工作。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇七
具有堅定的政治信念, 堅持四項基本原則，貫徹落實科學發展觀，積極參加政治學習，自覺遵守教育法規、校規校紀和學校“十多十少”師德公約，以滿腔的熱情和高度的責任心做好學校的每一項工作。工作中能服從安排，顧全大局，樂于奉獻。
1．科研員的隊伍建設：通過讓科研員承擔課題研究，承擔重大項目的策劃，在實踐中提升自己的科研素養和科研指導素養，從而發揮他們在教育科研中的管理、指導和示范作用。
2．科研室主任隊伍建設：在骨干科研室主任班結束后，選擇10名左右有發展后勁，有研究潛能的科研室主任，通過讓他們多參加市級以上的研討活動，讓他們參與縣級科研重大活動的策劃、組織、實施，從而提升他們科研的指導與管理素養。
3．科研骨干教師隊伍建設：xxxx年9月開始，通過學員自薦和學校推薦及科研室認定，確立了49名縣級科研骨干教師，并對他們進行了課題立項、課題管理、課題指導、成果撰寫、效應原理在教育中的應用等培訓，使他們能在校本科研中發揮引領與示范作用。
完成了年度室工作目標任務書和學期可操作的工作執行方案的制定，做到業務活動有針對性，活動過程生動性，活動結果有效性。
1．組織基層學校申報市教委課題，其中， xx年我縣申報市級課題10項，其中，有2項被立項為市級一般課題，3項被立項為規劃課題，課題立項率為50%，處于全市中等水平。
2．組織基層學校參加上海市教科院組織的第三屆學校教育科研成果獲的評比。我縣申報項目數為20項，其中獲得二等獎3項，三等獎8項，獲獎率為55%，處于全市中等以上水平。
3．加強了對課題研究的過程管理：5月份在實驗中學組織了市級規劃課題“農村初中系列化、探究型、體悟式主題班隊活動實踐研究”的結題會；6月份在海洪小學組織了市教育學會課題的結題研討會；10月30日在揚子中學舉辦了市級規劃課題的開題論證會，12月上旬組織我縣xx年立項的市級課題的開題會。
4．組織基層學校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動。我縣獲獎成果又有了新的突破，其中獲得一等獎2項，二等獎1項，三等獎7項。獲獎等第與數量名列全市前茅。
5．xx年6月承擔了教育局指定的項目“素質教育案例與論文”撰寫指導的任務，其中有10項論文與案例初步入選“上海市推進素質教育成果集”。xx年10月對入選的項目又進行了指導，最終有4個項目正式入選 “上海市推進素質教育成果集”，全市共80項，入選項目數處于全市中等水平。
6．組織后備名師、名校長申報“名師、名校長工程專項課題”，我縣申報了4項名校長課題，4項課題全部立項，2項課題立項為后備名教師課題，立項率在全市名列前茅。
7．舉辦了中學高級教師論文撰寫輔導培訓班。通過一對一的幫教和面對面的輔導，提升了教師撰寫論文水平。xx年xx教師論文通過率為95.5%，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業形象。
1．按時制定個人工作目標責任書和學期執行方案，對個人階段性工作做好認真反思與調整，并對學期工作中的成效與不足進行總結。
2．開設講座：為科研室主任班、科研骨干教師班、高級教師論文輔導班、中學政治教師、中、小學執教探究型教師及基層學校教師開設了“科研課題的選擇”“研究方案的設計”“研究論文的撰寫”等講座。
3．課題研究：立項的市級規劃課題“xx本土文化背景下引進教師的發展研究”已結題，立項的市婦女、兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子中的問題與對策研究”以進入實質性研究階段。
4．策劃了“瀛東村生態基地課程”的編寫工作。
1．生態研究所工作：完成了2期《生態教育研究》的組稿、改稿工作。
2．干部培訓研究室工作：承擔科研室主任干訓班專業課培訓。
3．編輯室工作：做好學刊負責欄目的改稿工作。
4．教師教育研究室工作：做好中學高級教師“3+1”課題研究的收集、審核工作。
5．協助團縣委做好優秀論文的評選工作。
6．協助縣經濟委員會做好鄉鎮、委辦局優秀“世博”征文的評選工作。
1．xx年11月參與了教育局對學校三年發展規劃論證的工作，對學校的發展性目標中的德育、科研與校園文化建設提出了建設性意見。
2．xx年12月承擔教育指定的'科研項目“農村學校基于生源大幅減少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。
3．xx年5月承擔教育局指定的項目“提高義務制教育階段尤其是邊遠地區農村學校教學質量，促進義務制教育均衡發展的探索”研究，有關成果已上交。
4．協助教育局做好“生態教育——走課程建設本土化之路”市級展示與研討活動的準備工作。
5．參與教育局組織的督導工作。
6．參與教育局組織的年終考核工作。
7．做好了為《解放日報》《上海教育》宣傳xx縣生態教育提供原始材料的工作。
（一）條線工作：我縣申報市教委、名師名校長工程課題的立項率居全市中等以上水平；我縣參加市第三屆學校教育科研成果獎評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數量居全市中等以上水平；我縣參加全國教育學會組織的優秀科研成果評比，xx中學的“行動——變革教師的教學行為”獲二等獎；我縣教師參加中學高級教師職稱論文鑒定通過率達95．5%。具體見上“研究活動”。
（二）個人成績：
2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態科普館建設的調查研究”。
3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子的問題與對策研究”調查問卷的設計。
4．參與教育部重點課題“基于腦科學學生潛能開發的深化研究”的研究。
5．與他人協作的成果“農村中學課堂教學中促進學生道德成長的實踐研究”獲市三等獎。
6．淺析探究性教學這教師的角色發表與“xx縣教師進修學校學刊”xxxx年上半年。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇八
1、在公司黨支部領導下，依照上級工會精神，主持工會全面工作。
2、定期主持召開工會委員會議，討論公司工會各時期工作。
3、定期主持召開工會委員民主生活會，學習黨的路線、方針、政策和上級工會文件，開展批評與自我批評。
4、定期主持召開工會會員大會或工會會員代表大會，參與公司工作方針和重大事務的決策。
5、組織開展工會干部和工會積極分子的考核、培訓、調配和工會的組織建設工作。
6、組織開展公司的廠務公開活動，協助公司黨政領導。搞好廉潔自律工作。
7、執行工會財務制度，監督經費合理開支，利用合法形式創辦實業、創收工會經費。
8、有維護職工合法權益，直到向上級申訴的權利。
一、認真履行工會職能，積極參政議政，充分發揮“橋梁”、“紐帶”作用。
二、加強教職工師德教育，配合黨政做好教師隊伍建設，做好優秀教職工推薦評選工作。
三、抓好學校教代會、校務公開工作，推進學校民-主建設，保障教職工民-主權利，提高教職工主人翁地位。組織學習、落實《勞動合同法》，維護教職工的合法權益。
四、加強教育工會自身建設，指導基層工會換屆改選和工會干部的審核發文工作，加強對民辦學校工會的聯系和領導，開展教育工會干部培訓工作，總結推廣基層工會工作經驗。
五、貫徹《教師法》，落實生活保障和“送溫暖”工作的實施，做好教職工老弱病殘、特困和婚喪喜慶慰問工作，關心教職工工作、勞動條件的改善，完善教職工的保障機制。
六、抓好黨政工共建“教工之家”建家工作，組織開展全區性教職工文化體育活動，豐富教職工的精神文化生活。
七、做好經審會各項工作，負責工會各項經費的收、管、用及工會財產的管理工作，用好工會會費和經費。
八、根據女教職工自身特點，開展活動，依法維護女教職工的特殊權益。
九、配合行政做好離退休教職工工作，抓好老人協會工作。
一、經費審查委員會代表全工會會員對工會各項經費的收支和財產管理進行審查和監督，及時向工會委員會提出工會經費收支預算和決算草案，并根據批準的預算，積極組織收入，節約支出。
二、協助工會組織收好、管好、用好工會各項經費，管好工會財產；監督企業工會認真貫徹、執行黨和政府的財經政策、紀律、法律和上級工會的各項財務規定、制度。
三、審查企業工會經費的收入狀況，審查企業工會經費年度預算、決算的編制和執行,確保預算經費切實、可行，決算準確。
四、審查工會經費支出，監督經費的使用，確保經費的合理開支，防止挪用和浪費。
五、工會組織變動時或工會財務工作人員變動時，負責監督辦理交接手續。
六、宣傳國家的財經政策和企業的財務管理制度，堅決同鋪張浪費、貪污盜竊、私設小金庫等違反財務制度和紀律的現象做斗爭，保證我司工會經費的合理使用。
八、模范地遵守和維護國家財經紀律和工會財務紀律，對違反財經政策和財務制度的開支，有權拒絕付款，拒絕報銷，并及時向本單位領導人報告，如果對本單位領導人有不同意見，可以在執行本單位領導人決定的同時，向上級工會反映。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇九
（一）貫徹執行國家有關教育工作的法律法規和政策，起草地方性教育法規、規章和政策并組織實施。
（二）會同省發展改革委研究擬訂全省教育事業發展規劃和年度計劃并組織實施；統籌協調全省各級各類教育，指導全省教育體制、辦學體制改革；會同有關部門指導、實施各級各類學校的設置工作；負責教育基本信息的統計、分析和發布；統籌指導全省民辦教育工作。
（三）負責義務教育的統籌指導，推進義務教育均衡發展，促進教育公平；指導普通高中教育、幼兒教育、特殊教育、少數民族教育和掃除文盲工作；指導基礎教育課程改革和教學管理，推動素質教育的全面實施。
（四）指導協調職業教育和成人教育的改革與發展，指導職業院校專業建設、教育教學管理和基礎能力建設；指導和推進全省社區教育工作。統籌協調全省終身教育工作，承擔省終身教育促進委員會的日常工作。
（五）指導高等學校開展教育教學改革、學科專業建設和教育教學管理工作，會同省發展改革委、省財政廳等部門組織開展重點建設高等學校工作；組織實施高等學校教育評估工作；推進學位與研究生教育的改革與發展。
（六）指導全省教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，組織開展全省基礎教育發展水平監測。
（七）組織編制省級教育部門經費預決算草案，按規定負責省級教育經費的管理；參與擬訂教育經費有關政策；負責統計并監測全省教育經費的投入情況；按規定管理國內外教育援助、教育貸款和教育捐贈；按規定對教育經費實施審計監督。
（八）主管全省教師工作，依法管理各級各類學校教師資格認定、職務評聘、考核培訓、表彰獎勵；指導教育系統人才隊伍建設；推進教育人事制度改革。
（九）指導全省高等學校和中等職業學校年度招生工作，制定高等學校招生考試政策，統籌管理全省各類教育考試。
（十）指導各級各類學校學籍學歷管理，負責全省高等學校學籍學歷管理；指導學生資助工作；參與擬訂畢業生就業政策，負責師范類畢業生的就業指導和服務工作以及非師范類畢業生離校前的就業指導和服務工作。
（十一）指導高等學校自然科學和人文社會科學研究工作，協調指導全省高等學校參與區域創新體系建設，指導高等學校科技創新平臺的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。
（十二）指導各級各類學校的德育、體育衛生、文化藝術、社會實踐、國防教育、安全等工作；指導全省學校條件裝備、校辦產業和基建工作；指導高校后勤社會化改革工作。
（十三）指導全省教育方面國際及與港澳臺地區的交流與合作；依法管理中外合作辦學；統籌管理教育系統公派出國留學；指導外籍教師（文教專家）聘請和外國留學生管理工作；協調、指導全省漢語國際推廣工作。
（十四）負責全省語言文字規范化、標準化的宣傳和推廣工作。
（十五）承辦省委、省政府交辦的其他事項。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十
1、負責學院各類考試項目的組織、實施與管理工作。
2、在考試項目實施期間，負責協調與校內各處室、上級職能部門以及各分校考點的關系，組織本部和分校考務人員培訓，確保各項考試的順利實施。
3、負責各類考試項目的成本核算，及時催繳考試管理費。
4、積極參與項目開發工作，同時依托考試項目，組織開展各種短期培訓。
5、負責制定各類考試項目的工作計劃，及時寫出考試總結。
6、負責各類考試項目的閱卷組織工作。
7、負責本部門聘任人員的日常管理與考核工作。
8、完成院領導交辦的其它工作。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十一
一、利用遠程教育手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。
二、全面推進校本培訓。根據《xx省中小學教師校本培訓實施方案（2004――）》的有關部署，按照《xx省校本培訓省級示范校評估標準》，組織縣級校本培訓示范校的評選，以次推動全縣校本培訓工作的.深入開展，推進基層學校學習型組織建設。
三、繼續組織參加“xx省年度教育創新人物評選”活動。
四、加強新課程師資培訓。
五、加強中小學名師和骨干隊伍建設。
六、加大農村中小學教師培養培訓力度，努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業畢業生到農村、到西部學校任教。研究制定城鎮教師到農村學校任教服務制度。充分運用現代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農村中小學教師全員培訓質量。
七、搞好教師教育研究和教育考察、交流活動。作好教師教育“十一五”規劃課題管理，保證研究質量。
八、按照“十一五”規劃，力爭使“十一五”的中小學校長培訓工作再上一個新臺階，使中小學校長培訓更具有針對性和實效性。
九、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。
十、進一步加強提高培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓，以及雖取得《提高培訓合格證書》但時間已滿5年的中小學校長進行提高培訓。
十一、對規范化初中和規范化小學校長分期、分批實施高級研修，以培養造就一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長，并在此基礎上建設我縣中小學骨干校長隊伍。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十二
一、熱愛本職工作，確立全心全意為教育教學服務的觀念，及時了解學校教育教學計劃，會同相關教研組制訂出本校實驗教學計劃。
二、認真鉆研業務，熟悉各類儀器的規格、結構、性能、工作原理、操作規范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學大綱規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能。及時做好分組實驗和演示實驗的準備工作，并能幫助學生解決實驗中出現的問題。
三、按制度化、規范化的要求做好實驗室的常規管理工作，及時了解教學大綱、教材的變化，了解教學的實際需求，做好教學儀器設備的添置計劃、上報及報損更新工作，及時做好儀器的入庫驗收、登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作，做到帳、卡、物相符。
四、保持室內外的整潔，定期檢查危險品存放情況，切實做好實驗室的安全防范工作，熟悉實驗室安全規則和處理偶發事件的應急措施，學習和掌握實驗室傷害救護常識，做好急救工作。
五、掌握一般儀器的檢驗檢修技術，做好儀器設備的保養維修工作，保證教學儀器設備處于完好待用狀態，并將有關儀器的技術資料裝訂成冊，妥然保管，對貴重或大型設施設備的技術資料要交校檔案室存檔。
六、與任課教師配合，以提高實驗教學效益為中心開展各項研究工作，大力研究改進儀器設備的保養、維修方法，提高儀器設備的完好率。通過改進實驗裝置及其他措施的研究，增強實驗教學效果，提高儀器設備利用率。
七、創造條件開放實驗室，允許學生在課外活動時間到實驗室選儀器做實驗。實驗室工作人員要做好預約登記工作，學生自行設計的有開拓性的實驗必須事先審核實驗方案并安排專人指導，課外活動時間要建立值班制度，使學生隨到隨做。
八、對實驗室管理工作的進行情況及結果要隨時如實記錄在冊，記載要實事求是，不得弄虛作假編造記錄應付檢查。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十三
連續15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業道德、教材教法、教學大綱與教法常規研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業道德方面的學習，通過學習教師職業道德的一些知識以及優秀教師們的個人經歷，我對教師的職業道德認識更深了一層。“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。
教師的職業道德，集中體現在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。
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教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十四
1._________大學_________博士后流動站委托_________（甲方）與博士后（乙方）_________就博士后期間的研究工作，簽訂協議如下：
2.雙方協商確定乙方在站兩年內科研課題的主要內容及預期目標為：
課題主要內容：_________。
預期目標：_________。
3.甲方博士后合作導師為_________、_________，合作導師應根據具體情況提供乙方在流動站工作期間的科研和辦公條件，包括科研經費、儀器設備、科研工作助手等。保證乙方進站后即可開始工作。
4.我校根據具體情況提供博士后住房、醫療、子女入學、入托等所需的生活條件，乙方應根據學校規定出站時及時辦理有關離校手續。
5.乙方應在協議規定的期間內努力工作，除完成預期目標外，在站期間每學期應向系或教研組作一次學術報告。進站_________年左右時間進行中期考核，工作期滿前_________個月應向甲方提交書面的研究工作報告。甲方應組織有關同行專家召開評審會檢查驗收乙方的科研成果，并寫出書面鑒定意見。乙方在站期間的科研成果應按_________大學保護知識產權的規定（試行）辦理。
6.博士后在站期間不得申請出國（包括港澳臺），參加國際學術會議和與博士后期間研究工作有關的不超過三個月的短期訪問除外。
7.博士后在正式辦理進校手續前需經體檢，體檢不合格者退回原單位。博士后期間因病連續請假半年以上者，應終止其博士后研究工作，待恢復健康后由全國博士后管理會協助安排工作。
8.乙方在流動站工作期間屬短期流動在校從事科研工作的正式教工，享受學校教工的一切待遇，必須遵守我校和全國博士后管委會的有關規章制度并履行應盡的義務。若有違反，應按有關規定處理。
9.本協議自雙方簽字之日起生效，雙方保證遵守執行。本協議一式三份，甲方、乙方各一份，一份交人事處博士后管理辦公室備案。
甲方（蓋章）：_________流動站單位（蓋章）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十五
去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、空杯心態。所謂空杯心態就是學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業本身的狀況以及培訓的目的性，企業不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練。”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰場，在這個戰場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
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教育研究人員的工作職責（實用16篇）篇十六
連續15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業道德、教材教法、教學大綱與教法常規研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業道德方面的學習，通過學習教師職業道德的一些知識以及優秀教師們的個人經歷，我對教師的職業道德認識更深了一層。“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。
教師的職業道德，集中體現在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。