在進行德育工作總結時，我們需要關注學生的德育成長和發展，關注他們的情感、道德、價值觀等方面的變化。以下是一些成功的德育工作總結，希望能給大家提供一些有益的思考。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇一
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。一年來，我校德育工作在校長室、黨支部的領導下、在分管校長的帶領下，緊緊圍繞學校工作目標，扎實做好各項工作，取得了一定的成績。現將一年來的工作總結如下：
一、
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。
1、年初即確定了按照“會想、會干、會寫、會說”的四會要求加強德育隊伍建設，一年來，緊緊圍繞這一目標，全面提升德育工作人員的整體素質，為做好德育工作提供人才保障。
2、加強班主任隊伍建設，召開班主任經驗交流會，每周一早上召開班主任例會，安排一周班級工作，加強班主任業務培訓，提升班級管理水平。
二、
抓好學生行為規范是德育工作的重點，我們時時講規范、處處講規范，緊緊圍繞學生紀律、衛生、兩操、路隊開展常規工作，加大對學生行為習慣的教育。
1、開好主題班會，每學期開學前，結合傳統節日及學校實際，制定班會計劃，每周一個主題，各班級根據計劃，制定方案，開好班隊會，會后將班會記錄按周裝訂成本。
2、組織學生背誦《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，舉行學生守則規范測試，讓學生掌握守則規范，行為有章可循。
3、充分發揮國旗下講話作用，精心準備每一次國旗下講話內容，強調學生行為規范，通報違規違紀學生，督促各班級、督促全體同學遵規守紀。
4、成立校園小衛士，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣。
5、開展保朱小學第一屆十佳少先隊員評選，組織兩次大型綜合素質表彰，為學生樹立行為榜樣。
6、強化行為規范整治小組執勤，政務處全體人員，佩戴哨子，攜帶筆記本圍著校園巡視，督促學生行為規范，制止違規違紀行為。
三、
一年以來，根據上級要求，結合學校實際，廣泛開展活動，讓學生在活動中享受成長的快樂，并借活動對學生進行思想品德教育。
為增強師生防災減災安全意識，緬懷“512”汶川特大地震中遇難的同胞，提高自救自護能力，我校組織全校師生開展了防災減災演練活動。
為更好地傳承中華傳統文化，于20xx年5月18日舉行了經典誦讀比賽。師生們在誦讀中使自身的品質和人格得到深化和升華，營造良好誦讀氛圍，促進校園文化建設，培養了師生的良好誦讀習慣，使經典之風浸漫校園。在北城小學舉行的經典誦讀比賽中，我校選派的節目受到與會領導的好評。
在六一國際兒童節到來之際，隆重舉行慶祝大會暨文藝匯演活動，慶祝大會共分四個篇章，分別為：管理展示篇、大會慶祝篇、文藝匯演篇、班級慶祝篇。文藝演出檔次之高，活動影響之大前所未有。
以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，通過對師生文明禮儀知識的宣傳教育，引導學生“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”，幫助廣大師生提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規范。通過教師與學生、學生與家長的文明禮儀互動活動，促進市民文明素質的提升，為創建全國文明城市營造良好的社會氛圍。
11月份開展學習大領導同志復信精神系列活動。通過召開一次動員大會，召開“學習復信精神弘揚沂蒙精神做新時期的好少年”為主題的班會、征文比賽，演講比賽、黑板報評比系列活動，學習并背誦大領導同志的復信內容，做新時期的好少年。
宣傳是學校的一項重要工作，宣傳工作的好壞，不僅影響學校的外部形象和社會聲譽，還決定著自身的和諧穩定與事業發展。每月出版一期《保朱小學工作簡報》，對學校工作進行宣傳；建好保朱小學政務信息博客，不斷更新博客內容；同時積極撰寫稿件，宣傳學校，提高學校知名度，28篇通訊在蘭山教育信息網發布，《保朱小學安裝時122臺太陽能空調》在瑯琊網上發表，5篇通訊在上山東新聞網臨沂新聞平臺發表，《文化凝聚人心品德成就人生保朱小學開創教育教學工作新局面》被臨沂日報全班刊登；精心設計校徽、細致準備校史館宣傳版面，學校宣傳欄版面、學校宣傳畫冊，營造育人氛圍。宣傳工作的跨越發展，全方面宣傳了學校，使社會各界對保朱小學產生的新認識。
為了提升家庭教育的科學性和有效性，促進學校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續架好學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，構建起學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，4月份舉行了家長開放日活動，11月份舉行了“牽手兩代”家長培訓會。活動的開展讓家長感受到了學校的發展變化，豐富了家長們的家庭教育理論，指導了家長家庭教育方法，營造了和諧的家校共育氣氛，實現了學校和家長的有效溝通，在學校、老師與家長之間架起了一座溝通的橋梁。
奧運會的結束，國家的體育工作已由競技體育專向全民體育，5月5日，舉行陽光運動啟動儀式，11月1日舉行冬季長跑啟動儀式，一年來充分利用課外活動、大課間等課余時間開展陽光體育運動，10月份舉行了第二屆體育節，運動項目包括拔河、跳繩、踢毽子、廣播操比賽、田徑運動會等。活動中，各班學生認真對待，積極參與，賽場上頑強拼搏，展現出良好的精神面貌。活躍了校園文化生活，營造了校園體育文化氛圍，鍛煉了學生的綜合素質及團隊精神，促進了學生全面健康發展。
開學初對全校困難學生進行摸底，整理好困難學生統計表，積極配合各級組織及愛心人士做好學生救助工作，全年累計救助學生87人次，其中馮濤先生救助春蕾女童15人次，蘭山區婦聯救助春蕾女童20名，家長委員會救助困難學生11人，愛心人士蔣潔救助困難學生2人，臨沂日報圓夢行動救助困難學生1人，一諾集團救助困難學生28人，愛心零距離關愛兒童成長聯合會救助困難學生10人。
一年來先后參與了迎接市政府教育督導、黨建檔案、年度考核、職稱評審、食品安全檢查、鄉村少年宮建設等各項工作，均能出色完成，受到各級領導的好評。
總之，各項工作的順利開展，所有成績的取得，是校長室、黨支部正確領導的結果，是政務處全體人員團結拼搏的結果，更是全體教干教師關心、支持與幫助的結果。在新的一年里，我們將更加努力工作，不斷創新工作，為我校快速、和諧、健康發展貢獻力量，為我校創建省級規范化學校貢獻力量。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇二
本期以來，我校認真貫徹落實縣教體局《德育工作實施意見》，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，本期我們重點抓了三個方面工作：
1、加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍
3、狠抓“兩個習慣養成教育”，培養學生良好的行為和學習習慣
現把本學期德育工作回顧如下：
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室—德育處—班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。加強了德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。通過開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。完善班主任評比方案，加強班級精細化管理，促進班主任工作管理的規范化。做好班主任評優爭先工作，進一步提高班主任工作的積極性。
1、思想匯報專題我們以教室文化、寢室文化建設為重點，全面提升校園文化的內涵，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、精心布置宣傳陣地。加強對班級文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
3、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的文化環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、校園公示欄等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
5、本學期我校組織全體學生全面開展中華經典誦讀活動，通過《三字經》、《弟子規》及神話故事、寓言故事等活動，培養了學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；培養了讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；開發學生的智力潛能，提高注意力；使同學們變的舉止文雅，遠離低俗，升華自己。
1、我校主題班會在每周一下午統一時間、統一主題、統一要求，確保主題班會的針對性和實效性，過校內交流和校外取經等多種方式，不斷加強主題班會活動的培訓和交流力度，使主題班會課真正成為培養學生道德品質的渠道。
2、愛國主義教育。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
3、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，層層簽定安全責任書，規范制度，落實好各種措施。此項工作運行良好，本期以來未發生任何安全事故。
督促并幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
1、我們在“五規范、三培養”督察的基礎上，結合我校的實際情況制定出臺了《范里小學學生違紀細則》和《學生違紀處理辦法》來加強對班級、學生的管理，通過值日領導、值日組長、值日教師每天三個時間段的巡查，發現問題及時做好記錄，并通報學校公示欄。一周一匯總，一周一評比。以次來加強班主任對本班學生的管理。逐步使學生養成良好的學習和生活規范，從而培養學生健康、向上、樂觀的性格，努力打造書香校園、陽光校園、和諧校園。
2、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《范里小學學生違紀細則》，堅持每天課間操下后的十分鐘的養成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等來規范自己的行為。
5、學校以《班級精細化管理》方案為抓手，細化目標，落實責任。依據《班級精細化管理》用創新的精神制定學校各項管理細則，積極構建長效機制。同時，強化督導檢查，切實把《精細化管理》的各項規定和考核標準落實到實處。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過校信通聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了管理水平。
對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的習慣養成教育，促進學生全面和諧健康的發展。
1、進一步加強師班主任隊伍建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人。
2、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和《學生違紀細則》各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們范里中心小學要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，不斷加強教育理論的學習，不斷提高教師的育人意識，為培養德、智、體全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
xx小學
日期
學生的德育工作總結（模板17篇）篇三
時間荏苒，帶六二中隊一年半來，在師生共同努力下，本班基本完成預定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結向上、具有強大向心力和良好班風的班集體。具體總結如下：
俗話道："學高為師，身正為范"。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比"，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用。在語言上，文明禮貌上，讓學生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在課堂上，用工整規范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學態度來感化學生，以贏得學生的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己。
學生進入六年級，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規范也逐步形成，要改變部分學生的不良習俗，靠班規班約，往往會適得其反。在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生，不管以前學習怎樣，讓學生從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向。然后，針對每個學生的不同情況，逐一談心，與他們談學習、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動性語言，讓他們揚長避短，充分發揮自己的特長、興趣愛好，使每個學生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。
要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環。學生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。六二中隊，雖淘氣，但不缺人才，一年半的時間里，所有班中隊會，不用老師管理，所用學校活動，幾乎我很少過問，練的差不離，稍加指導。時間一長，學生長大了，懂事了，現在的學生，當老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水。這些表率作用，學生們都看在眼里記在心里。班級同學韓哲輝同學，右手骨折，同學們利用休息時間，紛紛看望。讓學學之間建軍立起了深厚的友誼。班級的好人好事也不斷涌現，而且不斷的轉化到學習方面，優生主動幫助后進生，讓學生成績互相提高，一年來，學生的成績由接班時平均分落后近十分，到現在期中，期未考試平均分與其它班級不相上下，團結協作的作風起著得要的作用。
家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。我班的留守兒童特別多，每次填表，一個年組一張表用不了，我班將近填了兩張半，班級三分之二沒人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學期來，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯系，把學生的在校情況向家長匯報。同時，只要學校一收費，我就得不停的給幾名學生家長打電話，因為六年級的學生開始騙家長的錢財，同時也向家長了解學生在家的各種情況，掌握每個學生的第一手材料，為引導學生健康成長提供依據。除了注意家校聯系，本人還在生活環境上關心學生，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了。
總之，一年多來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在班主任工作方面我還欠缺許多經驗，以后要請教于有經驗豐富的老教師指點，爭取更大進步！
學生的德育工作總結（模板17篇）篇四
20xx年x月x日，我校迎來了參加職業滲透教育的20xx級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業滲透教育期間，學生科以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。現將工作總結如下：
一、做好新生接待工作1、5月x日，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學生人數并引導學生適應新的環境。
2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協助班主任工作。經常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。
二、做好新生開學典禮工作。
5月x日上午，根據學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發言，介紹我校的現有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺發言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的.學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。
三、抓好遵規守紀教育。
學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛生，不愛護公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現象，養成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經過本班學生的充分討論，制定班規。
四、學法指導教育。
1、為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主和專業課教師對學生進行了學法指導，并取得良好效果。
（1）第一階段（開學一星期內），了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法；第二階段（第二周）對本專業有一個初步了解，能改進學習環節，提高學習效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經驗交流會，通過交流會，努力借鑒別人的經驗，為己所有。
（2）開展主題班會活動。在職業滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生盡快融入職業學校的學習與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動。
在職業滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。
六、嚴抓軍訓教育。
為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素質和綜合素質有了一定的提高。
七、表彰優秀。
職業滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優秀教師，班主任及學生進行了表彰，并頒發了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續努力，再創佳績。
今后我們將繼續從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，鍛煉學生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇五
一學期來，深入貫徹全國和省第四次少代會精神，深入開新世紀我能行為主題的體驗教育的活動，繼續深化中國少年雛鷹行動和手拉手活動，努力加強少先隊工作，切實加強少年兒童思想品德教育，加強少先隊自身建設，取得一定的成績。努力落實小公民道德建設實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，以以德制校為指導思想，以小公民道德建設實踐創新為活動主題。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，促進校風、隊風的進一步好轉。加強對少年兒童進行思想品德增長率，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質。切實加強少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標和少年兒童成長規律，由淺入深，循序漸進地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀律教育和法制教育。不斷創造出少年兒童易于接受的活動形式，培養他們的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，努力做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、推進少先隊工作社會化，積極聯系社會各方面的力量集合資源，形成合力，構建與社會相適應的少先隊工作社會化運行機制，讓全社會都來關心少年兒童，拉開一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的系列主題活動。
2、加大陣地建設的力度。多方籌集資金，努力創建示范的少先隊部，不斷改善活動的設備，努力創建示范陣地。通過板報、宣傳欄、紅領巾廣播站和隊報、隊刊的作用加大宣傳力度。
3、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪換制，并成立學校紀律、衛生督導隊，幫肋輔導員抓好學校的日常工作。從中也培育了一批優秀的少先隊員。
4、建設一支輔導員隊伍，著眼于輔導員的自身素質的提高，各輔導員能大膽解放思想，轉變觀念，創新少先隊工作，取得一定的成績，也涌現了許多育人的先進典范。
1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行五愛教育、社會公德、常識文明行為習慣的養成教育。
2、開展星星火炬，代代相傳為主題的教育活動，結合建隊節對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。引導少年兒童繼承和發揚命傳統，明確職責，迎接挑戰。
3、繼續深化手拉手活動，各積極開展富有實效的教育活動，如詩歌朗誦、讀書征文、專訪等形式的活動，培養他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的情感。
1、繼續深化團中央、教育部《關于深入開展中國少年雛鷹行動，推進素質教育的意見》，努力擴大少先隊員的爭章面，進一步把獎章社會化。使隊員參與爭章率達100%，隊員獲得達標章達80%。
2、把少先隊工作擺在突出的位置，充分發揮少先隊在素質教育中的作用。我們大力開展爭當科技小能手的科技實踐活動，通過舉辦各類的科技興趣小組，培養隊員的自主創新的意識和動手動腦能力。
1、結合形勢重大節日及紀念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊主題會，豐富了隊員的校園生活。能在每周一及重大節日舉行升旗儀式，活動程序完整，隊禮規范。能充分發揮紅領巾廣播站、宣傳欄的橋梁作用。
2、各興趣小組活動，都能在原有的基礎上有更大的提高，活動能做到有計劃、有記錄、有總結。
在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇六
“育才先育德”，德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。
因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。
1、建立健全管理系統。
為切實加強學校德育工作管理，學校成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、班主任齊抓共管，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理德育工作局面。
2、強調班級管理，發揮班級作用班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。
學校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境。
新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。學校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究。
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇七
“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校各個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的素質提升。本學期，我校德育工作繼續依照《中小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。現將本學期的德育重點工作總結如下：
1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任工作的管理和指導。健全和完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。組織開好班主任例會，使他們更科學管理學生。
3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。使教師具有了高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，構建了平等、民主、和諧的師生關系。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。在這學期里各班主任繼續進行了家訪工作，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。從而進一步形成德育教育的合力。
5、抓好學生的行為規范教育。全面落實了《小學生一日常規》教育措施，落實“三制”：崗位責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規貫徹于全學期過程中，并做到及時檢測反饋，發現問題及時批評教育。學期初一個月內，強調各校對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動。
6、抓好學校的各項常規，創建優良校風。德育處與教導處、少先隊管理為一體，進一步強化了學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規章制度，養成一個良好的行為習慣，形成一個良好的校風。
7、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。要求班主任老師根據本校本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。充分利用好班會晨會和國旗下講話等途徑，以及通過召開動員會、宣講會、報告會、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會，深入家庭，開展法律法規宣傳教育活動，極大地豐富多彩的德育教育活動。
8、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查，這學期我們深入到班級進行聽課活動，這次活動側重并強調德育在課堂教學上的滲透。同時，各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。9、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，嘗試開展了學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面和諧健康的發展。
雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇八
一、基本情況。
擔任副校級干部任學校黨支部副書記，xx年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學校校長是一把手，我現在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
導他提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作總結德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生”守則“和”規范“，對學生的紀律表現和衛生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
開展各種有益活動，每年”五。一“”五。四“”國慶節“”紀念日“”元旦“等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇九
“務使個個成人”是**中學的辦學目標，也是學校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：
1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規范學生管理工作。（班級管理細則等材料）。
2、以值日記載表為載體，每天在教室門口公布常規檢查結果，促進班級的日常管理工作。（常規管理考核的材料）。
1、定期召開班主任會議，落實學校和德育處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。
3、加強對班主任的隊伍的考核，德育處每月對班級工作進行月考核。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現優秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和自我意識。
2、德育處、團委對學生干部的工作進行專門性和經常性的指導。
1、每周一都舉行升旗活動，并由學生代表進行國旗下講話。
2、以班級為單位，上好每次的主題班會。
3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教育。元旦期間，舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學們共唱抗日救亡歌曲；教師節期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，促進了良好思想道德體系的構建。
1、加強法制安全教育。開展法制講座，進行普法教育。
2、加強學生心理健康輔導。
在初一年級各班設心育聯絡員，了解班級學生的一些情況，聯絡輔導室，對健康的心理知識加以宣傳；學校心理室采用個別輔導的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。
3、關心家庭經濟困難學生，不讓學生因貧輟學。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發放獎學金、助學金、減免教輔用書費等形式幫助家庭經濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業。
學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯系；每次放假都發放將學校的管理情況、子女在學校的表現告訴家長。通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定的成績，今后我們還將繼續作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階！
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
在德育工作中，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。
根據學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。
2、設立禮儀崗、監督崗
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。
3、定期評選“禮儀之星”
學期末，學校把思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發揮他們的模范作用。
一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”、“領導好”、“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓座。20__年，山東教育專家來我校驗收首批教學示范學校時，對學生的文明禮儀給予了高度評價，家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。
如果說禮儀教育是引導學生“內省”。那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
1、上好法律啟蒙課。每學期開學之初，學校都要組織學生“學好三部法，走好第一步”活動，即學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來規范學生的行為。
2、主題班會“法律就在身邊”。每學期，學校統一布置以法制為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。這些法制教育活動的開展，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行星級評定。“五星級管理”是指把班級管理工作分成“學風班風、勞動衛生、文明習慣”三大項，每項下設幾個小項，三項滿分各為100分，按“星級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評，根據量化分評出星級等級，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優秀班級，學校給予表彰和獎勵。“星級管理”方案出臺后，班級管理工作進入了一個全新的境界，三星班級由試行之初的十多個變成為現在的三十多個，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，“星級管理”使班級管理真正上“星級”，開創了學校德育工作的新局面。
星級管理遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現實成長，立足學生的未來發展，給每個班、每個學生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學生和班級在這個舞臺上演越來越精彩的劇目。
為了促使我校的師德建設工作更上一步臺階，形成團結、文明、自強、進取的良好校風，我校組成了由校長任組長、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領導小組，團隊、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學導航，多管齊下，注重實效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著成就。
1、開展德育課題研討會，提高教師理論水平。學校組織老師特別是班主任認真學習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜志，以及《教育學》、《心理學》等理論專著，吸收當前先進的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德育課題研討會，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿。
2、開展經驗交流會并組織觀摩學習。今年，組織部分班主任參加新泰市班主任工作專家報告會，并將學習材料整理成《對如何做好班主任的工作理性思考》打印下發到每個班主任手中。在相互交流中共同進步。德育工作如何做到理論上創新，工作中出成果，這是我校每一個德育研究員和班主任經常思考和關注的問題。大家遵循將實踐上升到理論，再用理論去指導實踐的方針，校內交流和校外交流相結合。對內，德育研究員根據我校的實際情況，有針對性的進行研究。對外，或請教育專家來指導，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學習別人的先進經驗。
3、學期初與教師簽訂“師德目標責任書”；每學期開展一次“三會一卷一信箱”活動（“三會”即家長、教師、學生座談會；“一卷”即面向學生家長關心的熱點問題、焦點問題提出師德問卷；“一信箱”即校長信箱）；定期開展師德教育專題報告和理論講座，定期評選師德標兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經查實，在評優樹先、競聘上崗中一票否決。因此，一實小以教風正、師德好而倍受社會、家長贊譽。
教育的本質是“育人”，最大限度地發展學生的潛在能力，把學生發展的可能性變成現實；德育活動內容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過場的活動方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點，依據思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，開創“紅綠”體驗教育實踐基地，設計了一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，包括校內、家庭和社會活動，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。
“紅綠”體驗教育實踐基地，下設“手拉手”活動站，“我能行”活動站，“小主人”管理站，面向全體，注重孩子的自主創造，尊重學生個體發展，著眼激發他們內在的成長潛力。
1、學校先后創設了“紅領巾交通崗”、“愛國教育基地”、“藝術科教基地”，特別是“校園電視臺”的創立，主持人、編輯、記者全都由學生擔任，期期節目贏得了師生的好評。
2、“小主人”自我管理，學校成立了“紅領巾一日常規檢查團”，下設三支隊伍“文明、衛生、紀律”，成員全是學生，實現了學生的自我管理，每周一的升旗儀式由學生自己安排，一改過去領導、老師的空泛說教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領巾手拉手”，實現了對1—6年級學生的分層管理，一、二年級戴綠領巾，三、四、五、六戴紅領巾，為學生的進步提供了階梯。
我們知道，學生良好道德品質不是一朝一夕形成的，更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達到目的。因此，我們認為貼近學生生活、分層施教、螺旋上升式的活動，將會更加有利于學生道德品質的積淀。我校從02年開始，分層、分步實施“八個一”，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個敬老的歌、辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會，干一件敬老的實事。針對一、二年級學生年齡小，重點開展好“講一個敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一首敬老的歌”；三、四年級重點開展好“讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章”；五六年級重點開始好“辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會”。對于“干一件敬老的實事”每個年級段各有側重，低年級側重“自己的事情自己做”，中年級側重“學會照顧父母、老人的三樣本領”，高年級側重“今天我當家”敬老、助老實踐活動。
“八個一”活動逐層落實，螺旋上升，學生在經常化、遞進化的軌道中，道德品質不斷積淀，道德境界不斷升華。目前，這一活動案例，榮獲中央文明辦“加強未成年人思想道德建設”活動創新獎，山東省“五小”活動金獎，并在新泰市各個學校推廣。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，每年一次家長會，請家長走進課堂提合理化建議。建立健全家長委員會，辦好家長學校，聘請了校外監督員，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。今年，我校召開家長會，邀請全國十大杰出母親吳章鴻來校做專題報告，許多家長深受教育，有的家長流下了激動的淚水，家長會非常成功。
團員青年教師是學校教育教學工作的生力軍，加強青年教師的培養，對德育工作起著強有力的作用。為此，學校組織團員青年教師“五四青年節”游覽家鄉的山水，增強愛鄉之情。組織團員青年教師多次參加義務勞動，為學校的建設增磚添瓦。多方位、多渠道培養青年教師，為他們提供學習提高的舞臺。團員青年教師在課堂教學、教育學生等方面的能力逐步提高，成了學校教育教學工作的主力軍。回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨：一、繼續出經驗、創特色；二、爭創全國德育名校。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十一
德育工作是教學工作的一個重要方面，為了切實搞好班級德育工作，本班本學期學校組織開展了一系列德育教育活動，并取得了一定的成效，現將本學期的德育工作總結如下：
為搞好班級建設，我主要從以下幾個方面開展工作。
1、在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好周會、班會課等課程，堅持參加升國旗儀式，開展操行學生自主管理每日一評、期終總評活動。全體學生具備了良好的道德品質，形成了良好的班風與學風。
2、本學期開展了“緬懷先烈，學習英雄人物”、“演講比賽”、“誠信”、“愛勞動，惜成果”、“防松散”、“安全知識講座”等豐富多彩的活動，既豐富了學生生活，又增強了班級凝聚力，提高了學生的環保意識和安全意識，并有助于學生樹立人生的理想。
3、關愛學生，注重衛生習慣的養成。
4。注重學生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯系。
5、認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內學生的差距。
1、認真選拔和培養班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、開創精神和奉獻精神的學生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、善于心靈交流，激勵學生積極的學習態度
個別與學生交流談心，及時和家長取得聯系，雙管齊下，扭轉學生消極的態度。因此，我們整個班級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。
3、重視身教，為學生做好榜樣
五年級學生的包干區崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動，培養他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動學生。再結合“愛勞動，惜成果”的班會活動，漸漸地，學生勞動的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
4、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學生的學習情況。
另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉化工作
在我班，潛能生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們身上的“閃光點”。再次是課外積極輔導，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。
5、進行安全教育，牢固樹立學生的安全意識。
利用班會向學生進行安全教育，做到放學回家自覺排隊；課間不做危險的游戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規定，牢固樹立了學生的安全意識，班級內沒發生任何安全事故。
1、個別學生組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積極性。
2、班上有不少學生由于父母忙于農活，文化水平低，放學后，缺少關心愛護和教育，以至于養成教育不能形成有效配合。
3、有少數學生性格內向，不愿與同學交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。 班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
20xx年x月
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十二
深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發展的空間，為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。開展各種德育活動，讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛煉學生的各種能力。
寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合。充分發揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據各學科德育工作要點，把德育內容扎扎實實的落實到教學過程中。
1、在音美備課中，根據教學內容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環保教育等。培養學生的創新精神及動腦動口動手等實踐能力。
2、在教學過程中，注意培養學生的學習動機，學習態度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與音美學科教育的滲透。如：環保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
豐富多彩的活動是一個個德育教育和行為教育的載體。同時也是校園文化氛圍中靈動的音符和艷麗的色彩。本學期教研組在學校領導和各位老師的支持幫助下，組織舉辦了多項音美活動：
（1）開展手抄報制作比賽、音樂學生演唱比賽、學生藝術作品展示會、美術成果展示會等。培養學生和競爭與交流意識。例如：十一期間，讓學生畫慶“十一”手抄報活動、艾滋病宣傳畫比賽等等。
（2）開展豐富多彩的教學活動，如演講、德育繪畫比賽、歌唱比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環境里快樂成長。總之，音美教研組在學校領導的大力支持和指引下，以教育教學研究為中心，團結在一起出色完成了本學期的各項任務。不足和缺憾之處在所難免，我們將在下一步的工作中，總結經驗吸取教訓，為更好的開展組內工作奠定基礎。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十三
20xx年是不平凡的一年。一年來，為了扎實抓好學校的養成教育工作，使學校的德育工作更上一個新臺階，保證學校的教育教學順利進行并取得優異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。
只有建設一支職業道德優秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上周，安排下周，并進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質；進行師德故事征文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然后推出九名先進典型（每年級三個）在學校教職工會上交流，并將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，了解班級動態，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和杠桿來指導和促進班級工作。經過耐心細致的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。
位
學校教育，最關鍵的學生日常行為規范的養成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規范》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規范》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規范和規章制度；二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。三是認真抓好文明禮儀監督和班級值周，對值周中出現的問題及時暴光，及時處理，每天監督師生的言行，查胸卡、查衛生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養成。四是繼續實行了《學生養成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規范了學生的行為；五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規守紀，養成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生干部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。秋季開學，組織開展了“感動班級人物”評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養成。今年秋季，我校被評為縣和市級養成教育先進集體，我本人也被評為縣養成教育先進個人。
一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統教育；召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式；開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規守紀、文明上進等教育；邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受集體主義和團隊精神教育；為紀念五四運動九十一周年和祖國六十一年，組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽，為紀念“5.12”四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責任”的“做一個有道德的人”主題實踐活動，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養成衛生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十四
20xx年9月30日下午，學校舉行了20xx學年上學期德育工作會議，會議由馮丹丹總輔導員主持，劉青紅副校長主講，具體布置了新學期師德學習、少先隊活動及教育資源整合各項工作。
年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本。教師要努力做到愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，成為人類靈魂工程師，成為學生生命中起積極推動作用的“重要他人”。“重要他人”屬于心理學上的一個詞，是指對另一生命成長過程產生巨大影響的人，這些影響可以改變一個人的習慣，從而改變他的人生，決定他未來的事業和生活的幸福程度。我們應該用專業水平和人格魅力完善自己，做孩子生命中的“重要他人”。
把各自的優勢發揮到極致。人沒有全才，不是萬能的，但選擇了做教師，就必須“有所為”，有一定的專業素養。每位教師的個體都是獨一無二的，教師要發揮自己的個性特長和潛能，把自己的優勢發揮到極致，實現自身價值做一個“特色教師”：在教學上做一個悉心指導的“好導演”，做一個帶來語言盛宴的“藝術家”，做一個對信息技術駕馭自如的“高手”，成就孩子們成為課堂真正的主角；在班務管理上做一個“規范嚴明”的“好當家”，培養出自主管理的“小機靈”；思想教育上做學生知心的“大朋友”，用足夠的愛心呵護他們成長；努力把自己塑造成為有一項特長、有個人教育風格的特色教師。
語言表達對老師這一行業來說非常重要。我小學一至三年級的語文老師兼班主任李寶蘭老師她是東北人，說一口標準動聽的普通話，讓我這個當年剛從鄉下返回小縣城準備讀書，一句普通話都不會聽更不會講的我非常的羨慕和崇拜。因著對老師的熱愛和崇拜，我也愛上了朗讀：悄悄地模仿老師的樣子給小朋友上課，模仿電視臺的播音員播報節目，模仿電影中的演員自己進行角色對話，經常地在語言的魅力世界自我陶醉。在老師的耳濡目染下，我們整個班同學的普通話都學得出奇的好，不會一開口就是濃重的潮汕口音（本人在陸豐土生土長），而潮汕方言里只有后鼻音沒有前鼻音，潮汕人講普通話常常會鬧笑話。（如今天晚上沒有電，天天吃面片，就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ，tiangtiang chi miangpiang。）我的老師憑著她生動富有感染力的語言成為我們全班同學生命中的重要他人。
“愛”是永恒的主題。老師的教育風格可以各有千秋，但愛是師德的靈魂，愛是一切言行的原點，老師時時刻刻都影響著孩子，富有愛心規范的語言和行為讓老師散發特有的人格魅力，對學生起著很好的表率作用。我從沒上過幼兒園，剛上學時，不會聽普通話，不會寫一個字，在班里是明顯落后于他人。記得老師教我們學拼音“a”的時候，在黑板示范之后，叫我們在拼音寫字本的四線格上練習寫，我竟然在四線格下面的田字格寫滿擠擠的4個“a”，讓周邊同學哭笑不得。我永遠也不會忘記，在一片嘲笑聲中，老師的一句“寫得多漂亮啊，如果能寫在四線格上就更好了”讓我又勇敢、高興地抬起了頭，老師手把手地教我按要求寫了一個，讓一分鐘前大失信心的我突然有了勝利者般的笑容。我明白了為什么丑小鴨也能變成白天鵝，那是因為受到愛的鼓勵和細心的呵護，如果老師表現出來的是嫌棄和挖苦，很可能就沒有今天坐在這的我。三十多年過后，我從事教育工作也已經20多個年頭了，回首走過的人生路，經常滿心感恩地記起在小學入口處遇上的好老師，我生命中的起積極推動作用的重要他人。
我又想起了最近閱讀過的一個美國教師的教育敘事——《特迪的禮物》，老師在圣誕夜得到了她最不喜愛的學生特迪的禮物，特迪在她心目中市整天臟兮兮，身上還有一股奇怪味道，智商不高，以致每次都在他本子打很多的有力的叉，寫上一個字的批語“差”。當老師拆開包裝袋，看見了兩樣東西，一件是華而不實的用萊茵石做的手鐲，上面還掉了幾棵萊茵石（這禮物哪怕好看也不完美），另一件是從廉價小商店買來的科隆香水，還只有半瓶（似乎不太禮貌）。在其他同學竊竊的笑聲和低低議論的耳語聲中，這位老師說：“很漂亮，是不是？”（多么善意的謊言！小心翼翼地呵護，不忍讓孩子的愛心受傷害）說著把手鐲戴到手腕上，舉起戴上手鐲的手讓大家都來欣賞，當她把科隆香水涂到耳根的時候，所有的女孩立即排起隊來，都想在耳根處涂上這一香水（老師的導向作用是非常明顯的，特別在小學老師是完全有能力控制班級輿論的）。特迪只說了一句“你身上的香味就像我媽身上的香味。她的手鐲戴在你手上真好看。你喜歡這些禮物，真讓我高興。”（半瓶的香水可能是他已故的媽媽留下的，那便是孩子心中最好的禮物！如果遭到拒絕或恥笑，這對孩子將會是多大的打擊！）老師的尊重和引導很重要，慢慢地，他的學習一步一步跟上來了，進入了一種良好的狀態。讓我們一起看看他在人生不同入口處給老師的來信內容：中學畢業前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。下個月，我將以全班第二名的成績畢業。誠摯的特迪·斯托拉斯大學畢業前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。我將以全班第一名的成績畢業。大學生活很艱苦，但我喜歡這種生活。誠摯的特迪·斯托拉斯博士畢業前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。從今天起，我成了西奧多·j·斯托拉斯醫學博士。我該說些什么呢！！！
我將在7月結婚，確切地說是22號。我想請你參加我的婚禮，如果你能來的話，就坐在我那已故母親可能會坐的位子上。父親去年去世，我已沒有家了。誠摯的特迪·斯托拉斯要做學生生命中有積極推動作用的重要他人，就像湯普孫小姐一樣細心呵護孩子，哪怕是心目中最不喜歡的孩子，也要盡可能多對他們幼稚的想法和行為表示欣賞，就像欣賞特迪的手鐲和香水一樣，用賞識換回了孩子的信心和自尊，學生的進步是需要時間，需要過程和機會的，一次成功，就會有多次成功，不是嗎？愛自己的孩子是天職，愛別人的孩子是偉大，特別是愛別人目前不聽話有點煩的孩子更是神圣。給學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊，這種愛的力量能夠直達心靈。我們準備在兩個校區組成小小行政助理團，團員由特別優秀和目前特別落后的各班學生組成，讓行政們可以有機會配合老師們深入地做一些工作，能做多少是多少，并對這些孩子進行跟蹤記錄，和老師們一起盡心盡力！
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十五
這個月，對學生的德育養成和行為習慣進行了檢查，還對他們進行了文明禮貌和安全方面的教育，尤其是疾病預防知識這方面，做了許多宣傳。今天就來做一下總結。
首先，針對十月份的活動安排，舉行了主題隊會《做中華民族偉大復興的接班人》，還在班級內開展了“我愛校園的一草一木”大討論，而且還召開了一次防震安全為主題的班隊會。同學們在這次活動中表現突出，把安全和習慣很好地結合起來，每個人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣傳活動中，同學們明白了疾病預防的重要性，氣溫的反復無常可以導致感冒，及時的增減衣物就可以預防。還知道了天氣的變化還與環境有關，知道保護環境的重要性。愛護公物，講究衛生勤洗手都是小學生應該做到的，也是一生中不可缺少的環節，這也是道德和習慣的體現，也是一個學生的與眾不同，也體現了一個人的品質和素質。如果不這樣做我們就會生活在一個不好的環境里。這也是每個公民對社會應盡的義務。只有這樣，我們才能盡情地享受大自然的恩賜，享受人間真情文明的美好，而無須汗顏。
其次，地震預防和避險，進行了一次講座，而且還想家長下發了《致家長一封信》，家長學習并了解了內容，簽名回收了上來。家長一并完成了學生減負調查表。
三是圍繞安全的主題，進行了一次安全知識的教育，把涉及
到的通勤學生方面的問題和學生家長進行了溝通，對現代孩子乘車安全的現象和安全知識、急救自救的現象做出了講解和教育。對防電防火的知識也作了講解。通過對流行性疾病的防治，對防疾病知識的宣傳學生終于明白了講究個人衛生的重要性。和如何預防流行疾病。使其健康成長。
這個月按照計劃開展了活動，我覺得還是比較滿意，不論是從文明禮貌方面，還是安全教育方面同學們有了新的認識，也起到了一定的作用，所以德育教育應該貫穿在學校生活的每個細節中！隨時隨地！讓他們在美好的心靈中健康成長。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十六
我們的主要作法是：
（一）加強德育領導力量。
成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持"求實、求近、求小"的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。
加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每兩周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過"師德報告會"、"提高教育教學質量"大討論、制訂《德化五中教師成長記錄袋》等形式引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。以《德化五中教師綜合考評》實施，將職業道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，堅持規范落實班主任"二記三訪"制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。實行了新老班主任師徒結對制度，共有xx位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月一次的班主任會，指導班主任加強政教活動課和值周小結的管理、指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級管理水平。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。每學期開設一節班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，堅持弘揚班主任主體性和為學生發展服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
制訂出切合實際的整改措施和規章制度，并修訂了《班主任考核細則》、《德化五中學生一日常規》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養要求》、《班會課備課模式》、《班會課上課要求》，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化、科學化。
每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各部門、各年段都能制訂好相應的德育工作計劃。
（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。
學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用，增設了年級考核成績公布欄。通過此舉激發了競爭意識。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
入學教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，我校組織學生在完成常規學習的同時，組織學生學習了許多英雄模范的光榮事跡。對初一新生進行為期xx天的軍訓，使學生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學習打下了思想基礎和守紀基礎。
法制教育是我校德育工作的一個重要方面。加強法紀安全教育，目的是提高學生文明自律水平。成立法制學校，聘請潯中鎮派出所副所長許永忠同志擔任法制副校長。學校與各部門各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生"關注安全、關注生命"行為的養成。我校堅持每月一次全校性法制教育，通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生在校三年中能系統地了解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養成。抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動，激濁揚清，把握輿論的正確導向，引導學生用自覺的行為創造一個自主發展，健康成長的空間。對師生反響較大的熱點問題進行突擊檢查，及時曝光，并與班級考核、個人評優掛鉤，狠剎校園內一切不文明的行為和不正之風。本年度大會公開點名批評xx人，同時健全學生違紀檔案，健全學校、政教處、班主任三級幫教網絡，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個別行為規范較差學生的幫教工作，規范其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。具體辦法是，領導小組成員及班主任等，每人負責與一名不良學生結對子，經常與他們談話，在學習、思想、生活等各方面幫助他們。經過努力，絕大部分學生有了明顯的進步。
充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行系統的愛國主義、基礎道德、法制、艱苦樸素教育。開學初就制訂出本學期國旗下講話、班會課主題，對各年級進行常規的、系統的思想品德教育。從日常行為規范教育入手，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動；通過三年完整的系統的思想品德教育，努力提高學生的素質。為了加強對學生的基礎道德行為規范教育，評選出了禮儀標兵和文明班級，采用典型引路，榜樣示范使廣大學生學有楷模，趕有方向。
以主題教育活動為載體，加強基本道德規范教育。結合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動，廣泛組織學習、宣傳《公民道德建設實施綱要》，開展“創建文明五中、爭當禮儀標兵”的主題班會、團隊活動，片展及"遵紀守法，明禮誠信"的主題班會、團隊活動，在學校醒目的地方統一布置了《公民道德規范》基本內容，進一步構筑人文環境。20xx年xx月份，邀請市交警隊同志來校作"交通安全教育"講座，組織學習《道路交通安全法》。通過每學期的常規紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學生的法紀觀念。
結合重要節假日、紀念日，開展有意義的教育活動。
（1）歡歡喜喜度寒暑假活動。寒暑假是學校一個長的假期，又是學校思想品德教育的良好時機，如何讓學生過一個有意義的寒暑假是學校工作的一個重要方面。我校由政教處和團委具體負責，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯系好，協商制定學生的寒假活動計劃，包括探訪孤老人、社會調查、公益活動、維護交通秩序、開展體育比賽、法律知識競賽等多種活動。由此活動內容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學生玩得開心，而從中學到知識，得到教育。
（2）國慶活動。每年國慶期間，學校都要組織以“愛祖國”為主題的演講比賽、黑板報比賽、主題班會等慶祝活動。通過豐富多彩的活動使師生們回顧改革開放二十多年來取得的偉大成就，激發廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到努力學習，全面發展，努力做一個合格的跨世紀接班人。
（3）校園藝術節活動。進入十二月份，學校要開展藝術節活動。主要活動內容有：“高舉愛國主義偉大旗幟，爭做新時代主人”的國旗下講話，“莫忘國恥，振興中華”的全校文藝匯演。
精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道。根據《泉州市中學生社會實踐實施方案》，三月底精心組織學生外出活動，利用節假日和寒暑假，組織學生進行豐富多彩的社會實踐活動。這些親身體驗的教育活動拓寬了學生的視野，激發了學生愛國、愛家鄉的熱情，學生反映普遍較好。
以爭創文明城市為契機，結合市文明學校復查，深入開展文明創建活動。繼續深入開展“文明班級”評比活動，做到周周有小結，月月有評比。
學校針對當前家庭德育工作薄弱的情況，及時組織成立了家長學校和家長學校委員會，聘請了縣關工委、縣教育局督導室等有關同志及部分有經驗的家長為家長學校委員會委員，并請有關同志為教員定期開班，對家長進行德育工作輔導和心理咨詢講座，收到了很好的效果。
營造學生自我管理氛圍，發展學生個性特長。建立學生自律委員會，設置學生文明示范崗、文明監督崗，堅持從點滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點，熱點問題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學校文明建設中發揮了積極的作用。校團委組織理論知識培訓，促進團員青年素養的提高。積極開展青年志愿者活動。各班級、團支部自行設計政教活動內容、活動方式，使政教活動質量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會、團隊活動xx次，其中“虛擬世界的現實思考”、“親近父母”、“溫暖的集體我的家”和主動體驗，追求卓越--從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。
重視開展心理衛生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發的.《中小學生健康教育指導綱要》精神，成立了心理健康教育工作領導小組，配備了心理咨詢室，學校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學生心理健康檔案，重視心理健康個案分析，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優化模式。找準學生的精神需求，開發和設計教育內容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時間和正常運行。先后對xx位學生進行了問卷調查。利用校園墻報、黑板報、校刊、心理網頁、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協調發展。
精心設計黑板報，宣傳窗，不斷調整充實宣傳內容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。共出宣傳報xx期，其中“學生書畫展”、“為初三加油”、“輝煌的十年”、等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風景，常常引來學生駐足觀看，贏得學生的肯定和好評。
開展教室文化建設競賽，規范教室、黑板報、團訊布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛生打掃，檢查評比制度，營造整潔、舒適的生活環境和濃郁高雅的文化氣息。
加大對校廣播、學生刊物等文化陣地的監管力度，一方面嚴格審查關，及時清除各種低級趣味的文化垃圾，保證質量，把好輿論導向，使這些陣地成為學生施展才華的重要舞臺。另一方面，組織學生觀看時事實況，播放科普宣傳教育片。
抓好校園讀書活動。閱覽室、圖書館充分發揮其特有的空間，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴大知識面，抓住寒暑假黃金時間，鼓勵學生多讀書，讀好書，積極組織學生參加市"道德教育"、"國防教育"讀書活動。結合創建省綠色學校，組織進行"保護綠色"的征文比賽，這些活動的開展進一步掀起了校園內"為中華之崛起而讀書"的高潮。
堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實縣教育局《關于開展中小學生文明上網活動的通知》和教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》的精神，加強對學生上網的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現實思考"的主題班會，就如何應對網絡文化展開討論，提高學生的思想認識。組織學習《全國青少年網絡文明公約》，增強廣大學生對網絡文化的識別能力，自覺抵抗能力，培養網絡道德意識，道德意志和道德責任。加強對學生網絡行為的監管力度，對學校附近的網吧進行突擊性檢查，剎住了個別學生利用周末或節假日上營業性網吧的現象。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收并蓄優秀文化、自覺抵制網絡中不文明健康的信息，把握好網絡這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導高品位的校園文化過程實質上就是引發學生道德體驗的過程，激發了學生的審美情趣，完善了良好品德，使學生的綜合素質得到進一步提高。
根據德育過程中的主體性、實效性、滲透性、針對性原則，深入開展德育現狀調查工作，設計《德化五中學生心理健康思想狀況》調查表，對全校xxx余名學生進行了xxx份抽樣調查，了解學生思想現狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎。
鞏固現有德育基地，加強校外德育基地和活動場所建設。按照《德化五中學生社會實踐實施方案》，有計劃地組織學生參加社區服務，公益勞動，科技小制作活動。建立和健全家長學校，發揮家長委員會的作用，重視家長學校的辦學質量，堅持做到定時、定主題、定目標。召開家長會，指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任老師與學生家長建立經常性聯系，及時發現學生的違紀情況，協調對學生的教育工作。經過努力，繼續保持學校、家庭、社會共同參與的教育格局。現在，學校文明建設呈現出健康、向上的良好態勢，學生的思想道德建設有了進一步的發展，目前，我校已經是泉州市教育局“心理健康教育實驗學校”，正在申報的“福建省普通初中示范校”已通過泉州市專家組驗收。
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下兩點：
"教書"與"育人"之間的關系還須進一步理順。
部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
德育環境的優化還有待增加完善。
積極開展德育教研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。德育研究的意義在于認識事物本質，把握客觀規律，有效開展工作，真正收到實效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養成積累德育工作經驗的習慣，定期交流，形成制度。
學校目前確定的研究目標是：
（1）培養學生綜合實踐的能力，增強環保意識，提高學生的環境道德水平及對環境實踐的主動性，達到道德環境的內化。
（2）形成以環境教育實踐活動為主旋律的德育教育，通過科學性、實踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構建具有本校特色的德育教育體系。
（3）樹立全面提高學生素質的新課程理念，充分地運用各種教育資源進行育人。
（4）繼續探索科學的德育管理網絡及評價體系。
（5）下大力度開展心理健康教育活動。
學生的德育工作總結（模板17篇）篇十七
學校成立了德育組織機構：
組長：
副組長：
組員：
德育小組成員在組長及德育主任孟繁華的帶領下體落實責任，做到日程程上有計劃，人員上有安排，內容上有落實與此同時建立層層負責制度，校長對學校負責。領導干部對年級負責、班主任對比負責體系。
在干部教師中通過學習、落實《中小學教師職業道德規范》的內容和要求，進一步規范教育教學活動，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀、樹立忠誠教育事業、熱愛教育事業、獻身教育事業的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過教育活動，引導廣大教師愛崗敬業、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區引導和教育學生。把《公民道德基本規范》內化為自身的道德信念和行為準則，提高自身的思想道德素質。
學校在課程設置上堅持傳美課龍頭帶動，充分發揮傳美課在思想道德建設中的示范帶頭作用，促進思想道德的進一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會》課程，依托課堂主渠道進行重點灌輸，加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學科課中立足學科特點，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內容，進行有意、有序、有機滲透，不斷豐富藝術課、體育課的內容，使學生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學校成立了科研領導小組：
組長：
副組長：
組員：
明確職責，制定規劃，及切實可行的德育科研方案使德育科研工作扎實有效的開展。
為認真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和市局關于貫徹落實《綱要》的文件精神，決定從20xx年起，在全校學生中廣泛開展實踐公民道德、爭戴公民道德獎章競賽活動。
爭章活動依據《綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的20字基本道德規范要求，設計10枚獎章，以便讓全校學生在競賽活動中實踐有內容，爭章有目標。這10枚獎章分別為（暫定）：愛國主義獎章；遵紀守法獎章；文明禮貌獎章；誠實守信獎章；團結友善獎章；勤勞儉樸獎章；自強創新獎章；勤奮好學獎章；愛心奉獻獎章；關愛環境獎章。
由少先隊牽頭，舉辦手抄報比賽、中華傳統美德故事大獎賽、文藝專場演出、攝影征文比賽和主題隊會課觀摩活動。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進行“六個一”行為訓練。即：讀，閱讀一本有關美德的書籍；講,講一個身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會；演，表演一首頌揚美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張體現美德的照片；編，出一張中華美德報。
認真貫徹國家和教育系統“五 五”普法規劃，把法制教育作為學校重要日常工作來抓。建立普法責任制，按照規定開設普法課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，使學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理學校的水平逐步提高。
發揮“警校共建”的作用。一是開學初和學期中請公安分局的同志和本校法律顧問講法，讓學生懂得不學法、不懂法、不守法對自身及家庭的危害。二是積極通過班會、專欄等形式向學生宣傳學習校紀、校規、相關的法律知識及一些典型的案例，警示學生守法。三是利用學校紅領巾廣播站專門開播“校園規則”節目，時刻警示學生的一言一行。通過這些活動的開展，用以增強學生的法制觀念和守法意識。
利用傳統的節日，如“教師節”、“國慶節”、“元旦”等，進行文藝慶祝、歌詠比賽。舉辦學校運動會，開展拔河、跳繩、隊列廣播操等比賽等以及社會實踐活動如：參觀現代的農村、組織社區勞動、幫助孤寡老人打掃衛生、參加校外護綠活動等，加強小學生集體主義教育、熱愛家鄉的教育、以及愛國主義教育使他們熱愛祖國、熱愛家鄉。
在總結以往工作，探索學校安全工作規律，研究本校事故特點的基礎上，圍繞“校園安全”這個主題，有針對性的逐步提高學生的自我保護意識和能力。將自我保護教育寓教育教學、實踐活動及日常管理之中。充分利用自我保護意識強因而避免事故發生或減少傷害程度的典型事例，進行生動的教育。積極貫徹以預防為主的工作方針，細致制定不同時間（時期）、重點部分、重要環節預防措施，強化事故防范工作。健全安全工作領導機構，明確分工和責任，防止相互推諉，切實加強安全工作的日常監督與管理。認真貫徹落實《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》。進一步建立健全事故報告制度，強化日常管理，加強各環節的把關工作，堅決不能出現學生食物中毒、擁擠踩踏等事故的發生，加強對樓梯、門窗、廁所、圍墻等事故易發部位進行經常性的檢查， 要堅持不懈地對學生進行交通規則和防火、防電、防毒、防盜、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全體教職員工中樹立“安全無小事，責任重于山”的思想。
在社會飛速發展的今天，學生的身心健康不能不引起我們的高度重視。要大力宣傳，認真落實，確實提高學生的身心健康和心理健康。
（1）、充分利用板報的形勢大力宣傳健康促進教育。
（2）、發揮課堂主渠道的作用，備好健康課，講好健康課。
（3）宣傳飲食衛生、學習衛生等生活衛生常識。
（4）為學生創造生理、心理、學習等健康方面的有利條件。
總之，我們緊緊圍繞“以德治校、以法治校”的方略，在上級領導的正確領導下，適應新形勢，搶抓新機遇，團結拼搏，求真務實，銳意進取，勇于創新，努力開創趙辛莊小學德育工作的新局面。