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學生的榮譽與作文（精選20篇）篇一
一位心理學家曾經出過這樣一個測驗題：在一塊土地上種植四棵樹，使得每兩棵樹之間的距離都相等。受試的學生在紙上畫了一個又一個的幾何圖形：正方形、菱形、梯形、平行四邊形……然而，無論什么四邊形都不行。這時，心理學家公布出了答案，其中一棵樹可以種在山頂上!這樣，只要其余三棵樹與之構成正四面體的話，就能符合題意要求了。這些受試的學生考慮了那樣長的時間卻找不到答案，原因在于他們沒有學會使用一種創造性的方法——立體思維。
人們進行思維活動時總會受過去的生活經驗和已有思維方法的影響。對于這些受試者來說，平面幾何是他們比較熟悉的知識。于是，當他們碰到幾何問題的時候，也往往先從平面幾何而不是立體幾何的角度來進行思考。這時，為他們所牢固掌握的平面幾何也就成了他們思考問題的框框，于是也就想不出正確的結果來。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇二
集體的目標集中反映了黨和國家對新一代的期望和要求，代表了集體的方向，要讓每個隊員清楚地知道集體的“遠期目標”和“近期目標”。“遠期目標”即一個優秀集體應達到的要求，這些要求不是學生一天兩天能做到，但我們要讓學生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后能做到的要讓學生知道在這樣優秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學生內心對優秀集體產生渴望。“近期目標”是根據學校各部門布置的近期工作，結合本班的實際情況，有組織、有目的地完成各項任務，使學生的個人奮斗目標與集體奮斗目標相一致，如學校將舉行學生田徑運動會，集體的目標是在本次運動會上取得較好的成績，落實到個人的任務是每個隊員在近期需積極參加體育鍛煉，根據自己的強項有目的地自覺訓練，參賽隊員則在集體中選拔，這樣隊員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽鍛煉，強烈的集體意識，能產生強大的動力，促使學生前進，促使隊員和集體步調一致，促進隊員的動力與集體的意志融為一體。
二、建立良好的人際關系，培養學生的集體協作精神。
良好的人際關系，應是平等、團結、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關系，這種新型的人際關系把隊員組成了有機整體，使學生意識到在科技高速發展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動的安排中有機地安排好學生群體，讓學生通過集體成員的協作完成任務，培養學生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識。教育學生大到國家的建設，小到個人的學習、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學生應懂得尊重他人，團結同學，以謙遜的態度學他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養成集體協作精神。
三、建立健全的組織機構，培養學生履行義務的習慣。
養成良好的習慣是一種養成性教育，健全的組織機構是集體最基本的建設，沒有健全的組織機構就只有個體活動而無集體管理，沒有健全的組織機構，集體也不復存在；有了健全組織機構，有了機構的各種職能，有了評價的標準，有了管理的內容、方法，管理機構的隊員也有了被管理的.成員，學生只有在管理和被管理中認識到責任，學會履行職責，在班級集體中，有個班委，才產生了班長、學習委員、勞動委員、文娛委員等班干部，每個班干部都有自己的份內事，班長作為班主任的得力助手，全面監督班級的整體情況，學習委員起學習帶頭作用，這位學生必需學習優秀，而且要熱心幫助后進生，勞動委員首先要勞動，要保征班級的清潔衛生，要督促同學們做好值日生工作，起勞動榜樣作用……每個隊干部肩上都有責任，這些責任是每個學生干部的義務，學生們在履行義務的同時也能加強了責任心的培養。
四、樹立健康的輿論，增強集體教育力量。
健康的輿論是培養人的巨大的教育力量。它對集體中每個成員的言行能及時作出褒或貶，肯定或否定，倡導或抑制的評價，對所有成員進行直接的監督和調節。集體使學生產生強烈的責任感，他們的成長需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認可，他們就會更熱愛集體，更愿意為集體貢獻力量。健康的輿論使學生更信任集體，更依賴集體，從而增強了學生的集體觀念，培養了他們良好的責任感。五．組織學生參加社會實踐活動和研究性活動，培養學生負責態度和探索精神。首先，學校要創設條件讓學生以組的方式多參加校內外的實踐活動，其次老師組織的時候要多方面地考慮學生的層次和結構，分配不同的任務，讓學生覺得通過努力可以達到目的，從而增強信心，增強責任感。再者，讓學生在此過程中感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不可缺少的角色，從而更增強了責任感。教育需要家庭、學校、社會的共同配合和滲透。培養學生的責任感，是我們的責任。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇三
親愛的同學，尊敬的老師：
大家好！
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。今天我競選學習委員。為大家服務，不一定要做班委。但今天，我競選是為了為大家更多的服務。大學生依然是普通的學生，我們的職責就是把學習搞好。學習是我們現在，也是將來一段時間內的主要任務。或許很多人認為大學期間自由時間很多，很多的時間可以用來進行其他的活動。
但是我覺得未必這樣。我們現在的學習就是為了將來的生活，所以努力的學習、學好自己的專業課才是最重要的。之所以競選學委這個職務是因為曾經我做過學委，盡管有很多挫折和失敗，但那些都是我寶貴的財富。他們教會我怎樣能做的更好，怎樣能更好的為大家服務，幫大家學習。同時我也認為我能勝任這個職位，首先我有工作熱情。我覺得當好學生干部最首要的要素便是有工作熱情，因為熱情是工作的源動力，正是這份熱情，驅使我主動地服務同學，成為同學的朋友和老師的助手。在曾經的工作中，雖然經歷了種種，但是憑著我對工作的熱情，為同學們服務的思想，幫老師分擔煩惱的決心，我從來沒有放棄過當一名合格的學生干部。
其次，做為班委，就應該有強烈的責任心，要以一個主人翁的態度來對待大家。我認為我時時刻刻能以大局為重，傾聽同學們的呼聲，一心一意為大家服務。努力在學習上作到問心無愧。班委更多意義上只是指一種鍛煉和一種溝通。我想以我的交流和溝通能力會與大家和睦相處，創造一種友好、和平的氣氛。
最后作為一名學委，必須要有幫助他人的熱心和一定的學習能力。在平時的相處中大家可以知道，我還是挺熱心幫助同學的。經過上學期自己的努力學習，我的學習有了一定成績。我也想把我在學習中的一些經驗和做法與同學們共同分享，大家共同進步，營造一個良好而又上進的班級學習氣氛。一個班級的力量來自于團結，一個班級的進步來自于學風，我想我會帶領大家不斷努力，不斷進取。
我的演講雖短，但是我的熱情很高，假如我能競選成功，我會不負眾望，努力工作，假如失利的話，我也會為班級不遺余力為班級服務。
請大家相信我，投我一票，謝謝大家！
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇四
作為一名大學生，在日常的學習和生活中，我們總會聽到一些“榮譽”、“光榮”之類的話語。這些不僅僅是一些美好的詞匯，也是一個個具體的細節，是激勵我們前進的動力。《榮譽之戰》作為大學生榮譽外在表現之一，是許多有志于成為榮譽之光的人所渴望的。在這場戰斗中，我認為我們最應該學習的，不僅僅是比賽技巧；更重要的是理解榮譽、珍惜青春、樹立目標意識，以及培養優秀的心理素質等方面的東西。
二、理解榮譽。
榮譽對于每一位大學生而言都是非常重要的。在大學期間，榮譽成為了一個人生活的一部分。在《榮譽之戰》中，勝利者既可以得到物質獎勵，而且更為重要的是，他們還可以得到名譽，他們獲得了自尊、自信和認可。換言之，勝利不僅僅是自己的個人勝利，更是榮譽團隊的勝利。成為一個榮譽戰士，則意味著要有承認自己優點的自信，沒有恐懼和逃避的精神，遇到困難要敢于面對和克服。
三、珍惜青春。
我們常說青春是最美好的年華。在榮譽戰場上，時間是非常寶貴的，每一秒鐘都會影響戰斗結果。所以，首先要做的便是珍惜時間。榮譽戰士要時刻注意時間的配合，制定出可行的勝利計劃。有時候會有很多事情會讓我們分神，所以，我們需要掌握時間管理的能力。當然，俗話說得好，身體是革命的本錢。如果身體掉鏈子，榮譽戰士不受提名，就更不用說勝利了。
四、樹立目標意識。
在榮譽之戰中，樹立目標意識是至關重要的。每個人都應該知道自己的定位和目標是什么，以便在比賽中能夠更加專注。比如說，一個人如果想要成為這場戰斗的英雄，那么他就應該注重個人能力的提高，不斷學習和積累經驗，以便最終勝出。同時，榮譽團隊的勝利也非常重要。本人可以參照隊伍的計劃和流程，發揮自己的特長來為團隊做出貢獻。
五、培養優秀的心理素質。
在比賽中，心理素質是非常重要的。作為一個榮譽戰士，必須要保持冷靜和清醒。過于興奮或過于沮喪都不是好的表現。當然，勝利和失敗都要看得開，不能因為一時的勝利沾沾自喜，或者因為一時的失敗而氣餒。在榮譽之戰中，成敗乃是常態，重要的是在充實的過程中享受成功和失敗。因為只有在失敗或挫折的過程中，我們才會更加堅強和努力，同時，在榮譽之戰中，在大家的共同努力下，我們不但能夠獲得榮譽，而且還能夠增加團隊感和人際關系。
結語：榮譽之戰既是榮譽的機會，更是一場全方位的考驗。我們必須要擁有自信、珍惜時間、樹立目標、培養心理素質等良好的素質和能力，才能在榮譽之戰中取得勝利。同時，要時刻提醒自己，在榮譽之戰中不要忘記團隊合作和人際關系，這也是大學生活中最重要的一部分。在獨自奮斗的道路上，我們需要相互扶持，相互理解，共同學習和進步。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇五
那天，月白風清，我做完作業，風一般地沖下樓，在樓下和同學們玩的不亦樂乎。直到滿頭大汗，我們一個個還樂在其中。
忽然，媽媽的身影映入了我的眼簾，我沖媽媽揮了揮手，可媽媽隨即扔下的一句話，卻讓我墜入了“萬丈深淵”。“快回家練琴！要把老師布置的曲目練熟！”
時間一分一秒地過去，有句話說的好：好事多磨。不一會兒，我就在一曲“攔路虎”前停了下來，這首曲子我彈了n遍都沒有辦法熟練，我正想放棄，想換一首簡單的曲子。但我的面前似乎顯現出媽媽對我失望的表情和不滿的嘮叨。“我都已經答應媽媽了，必須要履行承諾。只有堅持，才能換來每一次的榮譽。”于是，我克制住心中那只蠢蠢欲動的“惡魔”，接著一遍又一遍地不斷練習。期間，我好幾次想出去玩玩心愛的電腦，想去騎騎漂亮的單車，最終這些念頭都被我一一打消，努力讓手指在黑白琴鍵上跳動。其過程艱難得像倆人在身體里打架，而自己卻不能去勸架一般，我全力克制自己心中想偷懶的念頭，讓手指不停在琴鍵上“舞動”，一切壞念頭都煙消云散，漸漸地，我沉浸在了音樂的世界里；漸漸地，噪音變成了樂音……勝利的音符象征著榮譽，在我的腦海里有規律地運動，讓我因為慣性連貫地彈出了完整的曲子。
當我彈得流暢又動聽時，媽媽表揚了我，那一刻，我比玩幾個小時電腦還要開心。我用堅持，換取了信任與榮譽！我想，這種普通的事情如果我們堅持不懈，最終取得成功那也是一種榮譽，雖然過程十分糾結和煎熬，但只要堅持，最終一定會品嘗到獲得榮譽的喜悅。
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學生的榮譽與作文（精選20篇）篇六
面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的要求越來越高。如何使在校學生學會學習、學會關心、學會合作、學會負責，培養他們形成健全的人格，創新意識和創新精神，已成為教育界的主流意識。責任心的培養正在引起人們的關注。董建華先生曾強調過：要增強育少年的社會責任感。美國的西點軍校還將“責任”二宇作為校訓。不難想象，只有具備高度責任感的人才會主動承擔起對家庭的責任，對社會的責任，才會努力工作，報效祖國。
集體的目標集中反映了黨和國家對新一代的期望和要求，代表了集體的方向，要讓每個隊員清楚地知道集體的“遠期目標”和“近期目標”。“遠期目標”即一個優秀集體座達到的要求，這些要求不是學生一天兩天能做到，但我們要讓學生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后能做到的要讓學生知道在這樣優秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學生內心對優秀集體產生渴望。“近期目標”是根據學校各部門布置的近期工作，結合本班的實際情況，有組織、有目的地完成各項任務，使學生的個人奮斗目標與集體奮斗目標相一致，如學校將舉行學生田徑運動會，集體的目標是在本次運動會上取得鉸好的成績，落實到個人的任務是每個隊員在近期需積極參加體育鑲煉，根據自己的強項有目的地自覺訓練，參賽隊員則在集體中選拔，這樣隊員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽鍛煉，強烈的集體意識，能產生強大的動力，促使學生前進，促使隊員和集體步調一致，促進隊員的動力與集體的意志融為一體。
良好的人際關系，座是平等、團結、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關系，這種新型的人際關系把隊員組成了有機整體，使學生意識到在科技高速發展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，毛澤東為什么能領導全中國人民推田三座大山，建立新中國?是因為他的身邊聚集了很多人，這些人的智藕形成了今天的“毛澤東思想”，繼續指引著中國人民進行社會主義建設。比爾?盞茨為什么會成為世界首富?他的微軟世界不是靠他一個在家想出來的，也是由很多合作者與他共同經營，靠集體的智慧創造出來的。大到國家的建設，小到個人的學習、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學生龐懂得尊重他人，團結同學，以橫遜的態度學他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養成集體協作精神。
三、建立健全的組織機構，培養學生履行義務的習慣。
健全的組織機構是集體最基本的建設，沒有健全的組織機構就只有個體面集體，只有個體活動而無集體管理，沒有健全的組織機構，集體也不復存在；有了健全組織機構，有了機構的各種職能，有了評價的標準，有了管理的內容、方法，管理機構的隊員也??有了被管理的成員，學生只有在管理和被管理中認識到責任，學會履行職責，在班級集體中，有個班委，才產生了班長、學習委員、勞動委員、文娛委員等班干部，每個班干部都有自己的.份內事，班長作為班主任的得力助手，全面監督班級的整體情況，學習委員起學習帶頭作用，這位學生必需學習優秀，而且要熱心幫助后進生，勞動委員首先要勞動，要保征班級的演潔衛生，要督促同學們做好值日生工作，起勞動榜樣作用……每個隊干部肩上都有責任，這些責任是每個學生干部的義務，學生們在履行義務的同時也能加強了責任心的培養。
四、樹立健康的輿論，增強集體教育力量。
健康的輿論是培養人的巨大的教育力量。它對集體中每個成員的言行能及時作出褒或貶，肯定或否定，倡導或抑制的評價，對所有成員進行直接的監督和調節。集體使學生產生強烈的責任感，他們的成長需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認可，他們就會更熱愛集體，更愿意為集體貢獻力量。健康的輿論使學生更信任集體，更依賴集體，從而增強了學生的集體觀念，培養了他們良好的責任感。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇七
尊敬的各位領導、老師、親愛的'同學們：
大家上午好！
我是，我今天國旗下講話的主題是：樹集體榮譽感，做文明青少年。
曾經有這樣一個故事，一位智者和他的弟子漫步于河邊，智者問弟子：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟說：“將它托入掌心。”師父笑曰說：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸，一個人只有融入集體中，才不會孤獨。如果把我們福外比作美麗的大海，而我們每一位同學就是這大海中的一滴滴水珠；倘若將我們福外比作一條航行的大船，我們就是這條船上的水手。只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。
俗話說：一根筷子容易折，一把筷子折不斷。一個人只有在集體中才能發揮個人才能，一個集體也正因有了個人的努力才發出光芒。只有有了集體榮譽感，才能心往一處想，力往一處使，才能團結一致，奮發向上。眾人拾柴火焰高，團結就是力量；而團結的精神離不開大家的奉獻，離不開無私奉獻的集體主義精神。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，可是如果人人都少一點愛，這世界會變成什么呢?據中央電視臺報道，10月1日國慶節，有來自全國各地的約11萬名群眾冒雨在北京天安門廣場觀看升國旗儀式，慶祝中華人民共和國成立65周年，可當升旗儀式結束后，天安門廣場留下的垃圾，最密集處甚至露不出地面，150名保潔員人手一把掃帚，2輛清掃車，2輛垃圾收集車，以“拉網式”的排兵布陣，用了30分鐘，清掃垃圾多達5噸之多。這極不光彩的一幕，讓人感覺大煞風景，更讓每一人有集體榮譽感的中國人深感恥辱、蒙羞。“愛國熱情很高，文明素質太差”這句話貼切的說明了我們現在許多人欠缺文明素養，而文明素養的高低很大一部分取決于集體榮譽感。
同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。集體榮譽感和文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明做人，道理并不復雜，但貴在集體榮譽感和文明習慣的養成，難在長期的堅持。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇八
我認為關鍵一是“培”，就是教師的指導與教育，就是要在平時特別是入校后一個月的時間內，旗幟鮮明說一不二地告訴學生哪些是好的習慣，好的行為，好的作風，我們必須加以發揚光大和保存的，反之就要克服的，改正的；二在“養”，重在學生的自我養成，教師通過一系列有針對性和趣味性的活動，使學生在活動中得到養成教育，培養一種責任感、榮譽感和正確的審美意識。為突破這兩個關鍵，通過多年的帶班和實踐教學，我將之歸結為五步法。那就是識班——創班——愛班——為班——榮班。具體是這樣做的：
一、識班。緊緊抓住學生進校之初，最有興趣，最渴望了解班級新同學
的時機，讓他們恰到好處地認識同學，認識班級。在這一點上，采取的是給他們一個明確地目標：那就是看誰在最短的時間內讓同學和老師記住自已，看誰能在最短的時間內記住同學的名字最多。那誰就是我們班獨樹一幟的“記多星”。這是每一個老師在新接-班時都用的老做法，雖然是老做法我卻力圖有新創意，開學注冊那天我也會與別的教師一樣在黑板寫上學生家長須知，其中一欄就是學會自我介紹的要求：（１）、知道自已名字的來由（２）、怎樣介紹能給別人留下深刻美好的印象（３）、語言清晰流暢，讓學生按照要求回去準備，等待開學第一天在全班進行的自我介紹中能讓大家記住自已。這一做法效果非常好。
二、創班。就是要緊緊抓住學生相互間有了一定的了解但又不是很熟悉
3、確立班級奮斗目標。班級奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個班級的奮斗目標。對于一年級的孩子來說，過大的目標因奮斗過程較長，實現需要付出極大的努力，反而影響了他們追求的積極性和自信心。因此，在制定班級目標時依據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的要求來細化本班具體的奮斗目標，在實施過程中，又分為小集體項目和個人項目兩類來進行評比。第一類是小集體項目即創小組，將全班分成七個小組，每個小組的組名都以一個動物名稱命名，例如小蜜蜂組、小螞蟻組、小蜻蜓組等，以“小腳丫”作為獎勵標志。第二類，個人項目，即通過“蘋果熟了”“金拇指冠軍”這兩個活動加以實現。
以上活動，作為班主任都應及時地進行總結表彰，要充分調動并發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程。
三、愛班。就是通過樹立正確的輿-論導向，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓，人人都愛自已班”的良好班氣。
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學生的榮譽與作文（精選20篇）篇九
榮譽是值得我們追求的東西，而在大學生活中，榮譽之戰也是一場值得我們全力以赴的戰斗。在參加榮譽之戰的過程中，我們不僅能夠鍛煉自己、提升自己，更能夠感受到勝利的喜悅和達成目標的成就感。通過參加榮譽之戰，我深刻體會到了許多東西，下面就讓我來與大家分享一下我的心得體會。
第二段：勇氣與自信。
榮譽之戰需要我們展現出勇氣和自信。在比賽中，我們需要與其他團隊競爭，無論勝負，我們都需要保持自信。而在前期準備中，我們需要有足夠的勇氣和決心，不斷克服困難，提升自己的能力。而在比賽中，我們也需要充滿勇氣地在團隊中表現自己，與隊友配合默契，在比賽中克服困難。通過參加榮譽之戰，我學會了如何在充滿壓力和競爭的環境下，發揮出自己最大的潛力。
第三段：合作與協調。
榮譽之戰需要我們展現出團隊配合的能力。在比賽中，我們需要充分發揮團隊中每一個成員的優勢，發揮每個人在團隊中的作用，共同協作，取得勝利。這需要我們之間的配合默契和信任，需要我們相互理解和尊重。在榮譽之戰中，我體會到了合作和協調的重要性，也學會了如何與團隊成員共同努力，達成共同的目標。
第四段：耐心與毅力。
榮譽之戰需要我們展現出耐心和毅力。在比賽中，往往需要我們不斷磨練，進行反復訓練，從失敗中總結經驗和教訓，使自己更加成熟和堅強。此外，往往比賽中也難免會遇到挫折和失敗，在這個時候，我們需要有足夠的耐心和毅力，不斷挑戰自己，克服自己的不足，直到取得勝利。通過參加榮譽之戰，我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力，更學會了如何面對挫折和困難，不放棄、不妥協，直到取得勝利。
第五段：收獲與感悟。
榮譽之戰是一次能夠給我們帶來無限收獲和感悟的經歷。通過參加榮譽之戰，我不僅克服了自己的不足，在團隊中發揮了自己的優勢，更感受到了團隊合作、勇氣和毅力的重要性。我變得更加自信、更加堅定，更加清晰地認識到自己的方向和目標。在以后的學習和生活中，我會始終保持這份榮譽之戰中的精神，不斷努力提升自己，追求更加美好的未來。
結語：
榮譽之戰不僅是一場勝負的競爭，更是一次鍛煉自己、展現自我、發現自我、超越自我的機會。在榮譽之戰中，我們要學會如何與他人團結合作，如何發揮自己的優勢，并且要不斷提升自己的能力。在這條榮譽之路上，稍縱即逝的機會，而只有不斷進取，才能收獲更加精彩的人生。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十
我認為寫周結不是寫日記，更不是記流水賬，應該寫出過去一周中發生在班級或個人身上重要的事情或特別有警示作用的事。
當我靜下心來，認真地思索這個問題，我想通了。因為我們班是一個整體，一個團隊，沒有一個人可以置身其外。我們應該問自己的.是：當有人在不遵守課堂紀律時，你在干什么？你為什么不勸阻？你為什么事不管己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級榮譽放在第一位，如果我們在不良風氣剛露頭時，就加以制止，如果我們對暫時表現不夠好的同學多一點關愛和幫助，類似星期二的事情就不會再發生。
我們一定要自尊，自愛，自律，自覺地維護班級的榮譽，共同為爭取文明班級而努力。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十一
1995年秋，我委所屬的各鐵中初中部與甘肅省同步開始使用九年義務教育三年制初級中學教科書《化學》（人教版）（以下稱新教材），從一開始我們就十分重視，認識到這不是一本教材的簡單改寫，而是教育、教學改革的深入發展。為使用好初三化學新教材，我們從各個方面入手，抓好初三化學教師的培訓，先后組織化學教研員和部分教師參加省級二級培訓，又組織初三化學教師進行教材培訓，傳達、宣講人教社化學室新教材責任編輯關于新教材培訓的講課內容，在第一學期、第二學期分別召集各校初三化學教師進行研討，從學習大綱、進行新舊教材對比入手，結合教學中的實際問題，各校老師進行交流、切磋，教研室的同志隨時到學校聽課，看教案，查大綱落實情況，和老師共同探討，同時在教研室編發的《教研信息》上向教師推薦了5篇有關文章。在學習研討的過程中老師們不斷端正教學思想，明確教學目的、任務，逐步適應新大綱、新教材，歡迎新大綱、新教材，逐漸把握新教材的特點指導學生學習（在書上做好補充筆記，記下自己的問題），啟發學生自學，自己動手做小實驗等。
我委教研室還及時主動與省市教研部門、教育行政管理部門聯系，在尋求指導、幫助的同時，也把教學第一線老師的意見、建議反映上去，使教學行政領導機關及時得到來自實踐中的信息反饋，使上情下達，下情上通。
我們深深感到認真學習黨和政府關于九年義務教育方針政策是貫徹執行九年義務教育教學的思想保證。《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”這是多么有戰略眼光的決策。教育者應當有要求學生“為中華之崛起而讀書”的使命感，讓學生胸有大志，這不是空話、套話，而是教師們的切身感受。
義務教育正是為實現全面提高國民素質這一宏偉戰略目標而制定的國策，它的性質是公民素質教育。為實現義務教育的培養目標制定的“九年義務教育全日制初級中學各科教學大綱（以下稱義務大綱）”是面向大多數學校和大多數學生的。化學義務大綱一開始就指出：“初級中學的化學教學是化學教育的啟蒙階段。要貫徹全面發展的方針，著眼于提高全民族的素質，以化學基礎知識教育學生，培養學生的基本技能和能力，為學生參加社會主義建設和進一步學習打好初步基礎，這就要求我們繼續克服片面追求升學率的錯誤指導思想，切實從應試教育轉軌到素質教育上來。如上所述，我們體會到：學好政策，更新思想觀念，轉變教育思想是使用好新教材的前提和關鍵。
實踐使我們認識到義務教育不是只為培養少數尖子學生服務，而是要面向全體學生，要讓學生全面發展，要注意培養“兩才”（學習人才、普通勞動者型的建設合格人才），這就要求教師要克服偏愛優等生、忽視中差生的弊端。
我們的目標既然是提高全民族的素質，圍繞新教材所進行的教師的教、學生的學，自然就是在努力完成提高國民素質這一艱巨而宏偉任務。立足點正確了，思想基礎建立了，具體的落實過程中，我們采取了以下做法：
一、認真學習大綱，深入領會大綱，使新教材的實施得到保證。
新大綱制定得十分切合實際，內容具體而翔實，便于教師實施。每個初三化學老師對新大綱的學習不是讀一遍就可以完成任務的，不僅要通讀、細讀，更要結合教材中的每一個知識點去學，才能把握每個知識點的教學要求，對于新舊大綱中有所改動的地方，要引起足夠的重視，這常常是國家對教育提出的新要求，要認真領會，要充分理解義務大綱對知識和技能的教學要求，是義務教育初中化學的最終要求，教師若按照大綱，結合教學過程，按照學生的認知規律，循序漸進，用螺旋上升式的教學思想，制定每章每節的目標，并達到各項目標，最終完成義務教育任務并不難。這里要強調一點，學習大綱，研究大綱是每個教師教學中至關重要的任務，不學習大綱、不鉆研大綱是不可能用好新教材、把握好教學的尺度的。新大綱對每部分知識點都點明了教學要求，這就是對這個知識點的考試和評估要求，也就是要達到的教學目標。
教學大綱將必然成為今后編寫教材的依據、教學的依據、考試的依據和教學評價的依據，從這點上講，不重視大綱的學習是萬萬不行的。
在這里我們一再強調對大綱的學習，正是由于我們在工作中發現有的老師對此不甚重視而大聲疾呼的。
我們也感到在學習大綱、鉆研教材的同時，作為教師一定要領會教材編寫的意圖，才能在更高的水平上完成教學任務。
例如緒言部分，編寫的指導思想是初步概括地告訴學生化學學的是什么，其作用如何，應當怎樣學，介紹了物理變化、化學變化、物理性質、化學性質等最基本的概念，教師一方面要領學生跨進化學的門檻，另一方面要為以后的學習鋪路、搭架子，其結構是從學生常見的物質世界引入門，進而說明物質世界的宏觀存在，物質的多樣性及物質世界永恒的變化，新教材中常用提出問題、啟發思考的方式引導學生主動地學習，這給教師和學生中搭起了一座座互相溝通的橋梁。緒言部分的實驗比統編教材多，現象更明顯，更具有直觀性、代表性，教材按照循序漸進的原則從實驗一步引出了物質性質、物質變化等概念后又進一步歸納出有關物質組成等多方面的結論。這一編排非常符合初三學生的認知規律和心理特點，這部分對概念、對知識的論述，大多是宏觀的，給學生留有余地，隨著學習的深入，學生將對所學的基本知識、基本概念一步步完善、深化，在新教材的使用中教師一定要注意不要急于求成，而要一步一個臺階，穩扎穩打，步步為營，最終達到教學要求，這方面我們的老師有許多成功的經驗，諸如提前分散難點，幫助學生正確使用化學用語，聯系實際讓學生盡快掌握化學用語等。
二、研究大綱，鉆研教材，使素質教育落到實處。
在使用新教材，落實素質教育的過程中，尤其應注意以下幾點：
1．以大綱為綱，結合學生實際，以大多數學生的知識基礎和接受能力來定教學進度。
由于各校生源不盡相同，學生的原有基礎不同，在實施新教材過程中一定要結合實際選擇恰當的教法，制定合理的教學計劃，掌握好教學進度，最終達到大綱對初三學生學習化學的要求，這是從大的方面進行因材施教，具體到每個學生也還有因材施教的問題，這在后面還要論及。
2．把思想素質教育貫穿在初中化學教學始終，重視對學生進行志趣、情感、意志、態度等方面的培養和教育。
這方面每個老師都有自己的做法和體會，一般主要圍繞以下幾方面進行：
（1）注重對學生的愛國主義教育，結合國情、省情、市情，大講化學事業在解放后突飛猛進的發展。甘肅有著豐富的有色金屬資源和發達的冶煉工業，蘭州是一座現代化的化學工業城市，自然有不少可講的實例、可參觀的場所，教師在講課中常聯系，合成橡膠、化肥、煉鋁冶鐵等工業生產實際，內容更生動、形象，學生們也愛聽并容易接受。
（2）注重對學生進行環保意識的教育。隨著化學工業的發展，環保問題自然要提到重要的議事日程上來，尤其在蘭州這樣一座發達的化工城市，有著結合實際進行環境意識教學的良好基礎，能較好地讓學生把社會環境、社會需求、社會實踐與所學的化學知識結合起來，同時，讓學生不妨算算國家的人均資源帳，讓學生意識到我國是資源貧乏的國家，有點危機感還是有好處的，他們長大承擔國家建設重任時會更加愛惜資源，愛護環境。
在進行思想政治教育中，尤其要注意從化學學科自身的知識結構和內容去挖掘思想政治教育因素，尋找思想政治教育與化學知識教育的結合點，使其有機地結合起來，寓思想政治教育于知識之中，切忌為思想政治教育而教育，使二者成為兩張皮。
3．正確處理好知識、技能和能力的關系，注重學生能力的培養。
能力包括諸多方面，對初中生來說，主要有：學習、掌握、理解、分析、歸納、綜合、演繹大綱所要求的初中化學知識的思維能力（這里也包括了閱讀能力、自學能力，能用所學化學知識理解和處理有關涉及化學信息的問題的能力）。
還應注重培養初三學生的實驗能力（觀察能力、操作能力），尤其是解決一些實際問題的基本技能，這就要求學生必須人人動手做實驗，個個動腦想辦法去完成實驗。要大力培養學生的實踐意識與創新精神，鼓勵中國學習聯盟膽設想，老師及時給予正確引導，這有益于學生的個性發展。
三、存在的問題。
1．素質教育的觀念尚未牢固地樹立起來，部分老教師留戀舊教材，還是覺得統編教材更系統，講得更透徹一些，使用了多年的統編教材更順手一些，時不時的、自覺不自覺地又按統編教材的系統上課。
2．受應試教育思想的`牽制，擔心考試試卷會出現自己沒有講到的已刪減了的內容或選學內容，因此，該舍的不敢舍，該略的不敢略，把大量的時間擠到總復習中去，影響了對主體教材的講授，也不敢大膽創新使用新教材，課時自然感到緊張。
3．部分實驗還是沒有做到人人動手，個個動腦，對“練習”、“初步學會”的層次把握不準。
四、建議。
1．進一步深入學習大綱（對附錄也應重視），切實領會大綱精神。因義務大綱對教學內容和教學要求并沒有按知識和技能的系統和順序編排，而是按化學基本概念和原理等四大塊編排的，因此，建議教師在備課時，在教材和教案中相應章節的位置注明大綱的要求層次，并由此而定教學目標。
2．對照大綱，充分領會編寫者對全書、各章、各節的編寫意圖，掌握初三化學的知識結構，教學中方能高屋建瓴。
3．繼續改善設備，強化實驗，強化對實驗過程的指導，真正做到人人動手，個個動腦，即使學生做錯實驗或做得不成功，也要讓學生實事求是地寫出報告，分析失敗的原因，找出改進的辦法，最好再重做一次，鼓勵培養學生的探索、創新精神。
4．我委所屬各中學的初三中國學習聯盟多數將進入高一級學校學習，教師們更要注意因材施教。新教材中的常識性知識并非不重要，而是受學生接受能力、時間的限制不能展開，那么對準備進入高一級學校學習的學生可結合新教材中的常識性知識、選學內容適當拓寬、加深一些，但一定要把握好量和度，盡量不要加重學生負擔。應積極開展課外活動，進一步激發學生更高層次的志趣，在活動中發現化學“小苗子”，可適當給點“偏食”，以利于人才的培養。與此同時還要注意不可放松對學習基礎較差學生的輔導，可恰當運用掌握教學法或成功教學法教學，使他們逐步達到大綱的要求，這樣也就可望實現大面積的提高教學效率，提高教學質量。
5．教育行政部門在對各學校的檢查評估中一定要嚴格按教學大綱的要求制定標準。中考試卷的命題，應嚴格以大綱為依據，堅持正確的導向，盡量請教過新教材的教師參與出題，審題一定要把大綱關。
更新觀念，轉變思想，不僅是教師的事，也是各級領導的事，主管領導更應遵照有關政策，真正貫徹執行義務教育是國民素質教育這一方針。對學校的評估不要單看一次中考成績，應從學生的素質著眼全面衡量、評估學校的辦學水平（有條件的話，最好搞一次跟蹤調查評估），并讓輿論宣傳跟上，這樣才能改變社會只以成績衡量學校的片面看法，通過全社會的共同努力來完成義務教育的光榮任務，實現提高全民族素質的遠大目標。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十二
近年來，“榮譽之戰”這一概念得到了越來越多人的關注和參與。特別是在大學生群體中，榮譽之戰更是成為了他們展示自我的舞臺。作為一名大學生，我也參加過數次榮譽之戰的比賽。在奮力拼搏、取得勝利的過程中，我深刻體會到了一些東西，下面就是我的心得體會。
第一段：勇氣是成功的先決條件。
榮譽之戰一般都是一場激烈的競爭，每個參賽者都希望能在比賽中取得勝利。然而，面對強大的對手，很多人會選擇退縮，對自己失去信心。而我覺得，勇氣是取得成功的先決條件。只有勇敢的面對眼前的挑戰，才有可能爭取勝利。在我的多次比賽經歷中，我總結出來一句話：“沒有勇氣，就沒有未來。”只有在勇氣的支持下，我們才有可能逐步走向勝利的道路。
第二段：耐心是最好的戰術。
有時候，我們會發現，一場比賽的勝利并不是由技術實力決定的。在榮譽之戰的比賽過程中，我們應該學會更多的耐心。盡管你的對手的實力并不是很出色，但他們也有可能通過細微的行動逐漸積攢優勢。這時候，我們需要耐心的應對，尋找對手的破綻。只有在這個過程中，我們才能更好地掌握比賽的節奏，從而在最終的時刻反超對手，取得勝利。
第三段：心態是勝負之間的分水嶺。
每個人都知道，比賽的勝負不是由技術實力決定的，而是由參賽者的心態來決定的。在我的多次比賽經歷中，我發現心態扮演了至關重要的角色。只有保持著樂觀的心態，在遇到困難的時候不斷地尋求突破，才能夠最終走向成功的彼岸。因此，在面對比賽時，我們應該要保持輕松的心態，不過分追求勝負，把比賽當作一種鍛煉，從中汲取更多的經驗。
第四段：信心是披荊斬棘的動力。
很多人會說，信心同樣也是成功的重要條件。在榮譽之戰的比賽中，有時候我們會面對極大的困難和挑戰。這個時候，我們要學會堅守信心，相信自己的實力可以戰勝對手，相信自己一定可以贏得這場競賽。正因為有信心的支撐，我們才能更好的披荊斬棘，從而挺進到比賽的最后一個階段。
第五段：結語。
總之，榮譽之戰是一種寶貴的體驗，它深深地刻在了我心中。在這些比賽中，我收獲了很多東西，并且對自己的成長和學習也得到了很多的啟示和支持。我相信，在今后的生活和學習中，這些經驗和教訓會成為我前進的動力，讓我更加堅定地走在成功的路上。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是__，我很榮幸能夠有資格參評今年的三好學生。
大學四年來，我嚴格要求自己，學習成績一直名列前茅，思想活躍，實踐能力強，積極參與學校的各項活動，表現突出。
學習上，我勤奮刻苦，努力鉆研。我覺得不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課內外實踐活動。曾多次參加學院的大學生電子設計競賽、大學生英語能力競賽、大學生高等數學競賽等各項比賽，還代表學院參加了____年全國大學生電子設計競賽，并取得較好的成績。學習是一種拓展知識層面、轉變思維方式的途徑，更是一種與老師和同學交流的享受。因此我經常向老師請教，請他們幫我解決在學習上的難題，且把自己大部分時間都用來學自己的專業技能，這令我每天都有收獲。同時我也喜歡和同學交流，通過討論，提高各自的知識水平。通過大學四年來的孜孜不倦，細心耕耘，已經順利通過了大學英語四級、六級考試和國家計算機等級考試二級(c語言)、三級(數據庫)。
思想上，我積極向上、要求進步、能主動、自覺地向黨組織靠攏。一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人是否成才的重要因素。在進入大學校園后，積極的向黨組織靠攏，平常更是以一個黨員的標準來嚴格要求自己，事事身體力行。在實際的生活和日常的工作、學習中關心同學，盡自己可能去幫助同學，得到了班級同學的贊賞。
工作上，我盡職盡責，任勞任怨。大一時擔任班上的宣傳委員，我和其他班委一起幫助同學們解決生活、學習上所遇到的困難，帶領班上同學積極活躍在各種活動中。期間，我認真的傳達學校的各項工作，與老師和同學進行交流，積極解決工作中出現的問題。作為寢室長，我妥善處理寢室成員的關系，五人一起營造了一個溫暖的家，多次獲得學院的“星級文明寢室”、“雅室”稱號。
生活上，我十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，自己盡所能的幫助解決。在班級里，和同學相處的十分融洽，及時了解本班同學的情況，并與他人及時溝通。在學院組織的各種捐款活動中，踴躍奉獻自己的愛心。平常養成了批評與自我批評的優良作風，及時并真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。三人行必有我師，只有虛心的學習，才能有進步。
此致
敬禮!
__年__月__日。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十四
大家好!
有人說，我們是英雄的群體，因為我們出現在抗洪的潰堤上，出現在汶川地震的廢墟旁，涌現出了用肉體對抗子彈的黃繼光、烈火都無法令其屈服的邱少云;有人說，我們是鐵打的隊伍，因為我們有鐵樣的紀律，我們有鋼鐵一樣的意志，我們有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的頑強作風;還有人說，我們是視死如歸的軍隊，因為我們敢于用大刀對抗日本兵的大炮，我們敢用落后的步槍攻擊蔣介石的美械師;更有人說，我們是人民的子弟兵，因為我們的不拿群眾一針一線，全心全意為人民服務，維護人民群眾的根本利益。這支隊伍享有崇高的威望，是和平之師，威武之師，文明之師!這支隊伍就是我們光榮的人民武警!一支有著光榮歷史和優秀傳統的部隊，一支歷經磨難而又生機勃勃的部隊，一支到處都閃耀著榮譽光芒的部隊!
榮譽，是一個沉甸甸的詞語，它是一段奮斗歷程的寫照，是汗水和鮮血澆灌而出的花朵，是無數仁人志士前仆后繼共同努力的結晶。榮譽不僅僅是國家、社會、民族給予的肯定和贊揚，更是催人奮進，努力進取的不竭動力。作為當代革命軍人，只有崇尚榮譽才能始終保持高昂的斗志，只有崇尚榮譽才能讓讓我們的革命隊伍保持充沛的活力!無數的歷史事實表明，戰爭不僅僅是武器裝備的對抗和拼殺，更是意志、精神的較量和征服。朱德總司令曾說：部隊中人人精神振奮，你也想立功，我也想立功，這樣就會打勝仗。對榮譽的珍視和向往，是官兵的戰斗精神之源。官兵血管里流淌著崇尚榮譽的血液，就會為榮譽而頑強戰斗;官兵心田里播下了崇尚榮譽的種子，就會為榮譽而英勇獻身。在異常艱苦的對越自衛反擊戰中，我們可以從容地倒在敵人的炮火下，卻堅決不允許敵人奪走我們的一桿旗!因為那桿旗浸透了革命烈士的鮮血，是我們戰無不勝的象征。實踐證明，只有崇尚榮譽的軍隊，才能成為戰無不勝的軍隊;只有崇尚榮譽的軍人，才能成為不辱使命的軍人。
那么我們怎樣才能崇尚榮譽，不辱使命呢?
崇尚榮譽需要我們銘記傳統。傳統是歷史的積淀，是我軍戰必勝，攻必取的法寶。從南昌城頭的獵獵的紅旗到平型關上連天的的炮火;從三大戰役的秋風掃落葉到抗美援朝硝煙彌漫的前線;從98年特大洪水面前的奮不顧身到汶川廢墟內精疲力竭的搶救，無數的歷史過程鑄造了我們這支隊伍特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻的優秀傳統。這個傳統凝聚了軍心民心，創造了一個個以少勝多，以劣勝優，以弱勝強的經典戰例;這個傳統帶領我們抗擊了一個又一個自然災難的挑戰，讓我們成為人民信任的脊梁，成為人民眼中最可愛的人。在改革開放、文化多元的今天，我們更要銘記我們的優秀傳統，時刻牢記并努力踐行當代革命軍人核心價值觀，自覺珍惜和維護國家、軍隊、軍人的榮譽。作為武警部隊一名普通的基層干部，我深深理解崇尚榮譽這句話的深刻含義，更加深知榮譽是我們軍人的第二生命。但崇尚榮譽不是簡單的一句口號，沒有刻苦的訓練、沒有嚴格的要求，沒有敢打敢拼的戰斗精神，榮譽從何而來?要為榮譽而戰，就要以爭創一流、建功崗位為己任，以嚴格的自我要求，無差錯的工作為標準，繼承發揚我們的優良傳統，保證各項任務的圓滿完成，無愧于我們的軍裝，無愧于我們的使命，無愧于我們的榮譽。
崇尚榮譽需要我們嚴格要求。請大家看我手中這個漂亮的杯子，從原料到成品要經過十幾道工序，每道工序出錯都無法造成今天它的晶瑩剔透，但只要我一松手~~~~，它就會粉身碎骨，美麗成為碎片，成為泡影。(這里準備一個高腳杯，要求易碎，現場摔，制造效果)這個過程就猶如我們的榮譽，得之艱辛，失之容易。
同志們，對于我們部隊而言，榮譽可能就是一面旗子，一個稱號，一個獎杯，每一個榮譽都浸透了無數官兵的汗水，但只要你稍不留心，榮譽就可能付之東流。因此，我們每一名官兵都要對自己嚴格要求，時刻保持高度警惕，崇尚榮譽，珍惜榮譽，為榮譽而工作，而奉獻，而戰斗!榮譽在上，責任在肩，面對榮譽我們倍感自豪，面對未來我們信心百倍。維護榮譽是責任，更是動力。為了榮譽，我們將沿著光榮的足跡，嚴格要求，努力工作，讓青春在熱血中飛舞，讓榮譽在軍旗上飄蕩。
崇尚榮譽需要我們團結奮斗。一支竹筏難度汪洋大海，眾人劃槳開動遠洋帆船。在榮譽面前，如果我們各人自掃門前雪，各行其是，那么榮譽就危如累卵。我們只有團結奮斗，凝成一股繩，勁往一處使，才能使榮譽永放光芒，才能使軍旗永不褪色。武警部隊精密而復雜，每個人都有屬于自己的崗位，分工明確又密切協作，就像一個個嚴密咬合的齒輪，因此，只有我們每一名官兵都能把崗位當成自己的戰位，把軍營當成自己的家園，真心付出，精心維護，細心工作才能無愧于自己的軍裝，無愧于自己的職責，無愧于珠城衛士的光榮稱號。
戰友們!讓我們一起對著八一軍旗莊嚴宣誓：為榮譽而戰，永遠做黨和人民的忠誠衛士。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十五
尊敬的領導、老師：
你們好!
我是_大學_x,我一直問自己,保持積極的態度,努力使自己一個綜合性大學的學生。我認為，在所有方面，它都符合三個最好的學生的標準，所以我提出了申請表。以下是有關本人的基本資料，供各位老師參考。
一、思想情況：
本人于20_年x月積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。在平時的學習過程中，我以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。在班級的形式與政策課程學習中，積極發言，保持與時俱進。
二、學習情況：
我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力務實，同時博覽全書，拓寬知識面，取得了比較理想的成績，學年平均績點是_x，專業排名_。我在大學這個階段培養了自己的自學能力，總結了自己學習的一套方法。我立足于自己的專業，沒有放松對專業知識的學習，不斷鞏固自己所學，提高自己的能力。在提高科學文化技能的基礎上，努力把自己所學的東西運用到社會生活中去。
三、工作情況：
在過去的一年里，本人加入了多個學校社團組織，并且積極參加各類課外活動。多次做志愿者為學校大型活動服務此外，還參與校外實踐活動，豐富并提升自己，增加了閱歷。這些都讓我受益匪淺。另一方面，雖未擔任學生干部，但始終不忘為班級發展建言獻策。
四、生活情況：
我是農村的孩子，但我對生活充滿信心。大一的時候，我利用業余時間在校外兼職，發傳單和做研究來豐富我學生的生活。在我大一暑假的時候，我有了幫助我融入社會的經驗。我對自己和他人都很嚴格。通常我會和同學們積極溝通，相處得很好。今年以來，我在各方面都取得了很大的進步，并大大提高了我的學業成績和綜合素質。我莊嚴地向學校申請了三個好學生。
以上即為本人基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十六
大學生榮譽之戰是一項旨在激勵大學生個人成長和團隊協作能力的競賽活動。作為一名參與其中的大學生，我能夠真切體驗到這項活動對我個人的影響以及對整個團隊的正面推動力。在過去的一年中，我參與了這場榮譽之戰，并取得了令人滿意的成績。現在，我想分享我在這個過程中所收獲的一些心得和體會。
第二段：明確目標及規劃。
在參與大學生榮譽之戰之前，我首先明確了自己的目標和規劃。我認識到這項活動需要個人在各個方面的全面發展，所以我努力提升自己的學習成績、鍛煉身體，以及培養和提高我的團隊合作能力。為了實現這些目標，我制定了詳細的計劃并嚴格執行。每天定時的學習時間、體育鍛煉和團隊協作訓練成為我日常生活的重要組成部分。
第三段：獲得個人成長。
通過參與大學生榮譽之戰，我獲得了很多個人成長。首先，我在學術方面取得了很大的進步。由于比賽的要求，我需要充分理解和掌握各個學科的知識，所以我經常在課余時間自學，積極參與課堂討論，查找資料，并在討論中與同學互相學習。這些努力不僅提高了我的學習成績，還增強了我的知識儲備和分析能力。
其次，體育鍛煉對我來說也是一項重要的個人成長。為了保證自己在競賽中有良好的體能表現，我每天都堅持鍛煉身體。通過長時間的持續鍛煉，我增強了體力和耐力，提高了反應速度和靈活性，在比賽中展現出良好的體能表現。
第四段：團隊合作的重要性。
大學生榮譽之戰注重團隊的協作與合作。在這個過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性。無論是在學術競賽還是體育比賽中，團隊的默契和配合是必不可少的。在訓練中，各個團隊成員互相幫助和支持，共同克服困難，不斷進步。
通過這次比賽，我不僅學會了如何與他人進行有效的溝通和交流，還體驗到了團隊成功背后無數次努力和默契的積累。我們需要相互信任，相互支持，并為團隊的共同目標努力。這對我個人的成長起到了至關重要的作用。
通過參與大學生榮譽之戰，我收獲了很多。首先，我對自己的目標有了更加清晰的認識，并付諸實踐。其次，我獲得了在學術和體育方面的個人成長，這些成長對我未來的發展具有重要意義。最重要的是，我認識到團隊合作是取得成功的關鍵，而個人的努力只有在團隊的基礎上才能得到充分發展。
在未來的日子里，我將繼續保持積極的學習態度，不斷提升自己的學習能力和團隊協作能力。同時，我也希望我的經驗和體會能夠幫助更多的大學生認識到團隊合作的重要性，并為個人的成長制定合理的目標和計劃。
總之，大學生榮譽之戰是一場旨在激勵大學生們成長的競賽活動。通過參與其中，我深刻認識到個人努力和團隊合作對于取得成功是多么重要。因此，我將繼續努力提高自己，同時希望能夠與更多的大學生們一同進步，為實現個人和團隊的目標貢獻自己的力量。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十七
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好，我是黃浩軒。時光飛逝，我已經是一名三年級的學生。我從xx年9月進入長沙市實驗小學以來，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。在老師、父母和同學們的教導和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發展。在此，我申請“三好學生”稱號。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展。一直以來我都把這作為我的目標，并一步一步的朝著目標前進、努力，全面的認識自己，提高自己。
在學習方面。我一直嚴格的要求自己，從未有一絲一毫的`放松，正是憑著我日復一日的刻苦與勤奮，在過去的三年中取得了驕人的成績，每學期的期末考試門門功課都優秀。作文多次獲獎，更是上學期取得了小學生“創新作文銀獎”，參加長沙市生活數學競賽獲得“一等獎”，這學期參加長沙晚報小記者活動，有一篇作文投稿被采用。我還酷愛英語，回家的第一件事就是背課文，記單詞，剛剛結束的期中考試我就取得了100分的好成績。我會在日后的學習過程中，不斷提升自己，完善自己，向更高的目標而奮斗。
在思想品德方面。我尊敬老師，團結同學，經常幫助班里有困難的同學，得到了老師和同學們的稱贊。我還擔任生活委員，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。我善于團結隊伍，能夠帶領大家保持良好的生活秩序，同時還敢于管理，及時地反映信息，做好師生間的橋梁作用，是老師們的得力助手。我在學校是老師的好助手、同學的貼心人，在家是父母的好孩子，主要幫助父母做家務，堅持自己的事情自己做。
我不僅僅認真完成每門的學習，還參加了電子琴班、武術班、乒乓球班、書法班等諸多特長培訓班，同時還積極參加社區組織的活動，加入社區圖書館會員，給自己一個有趣的課后生活。
一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。
此致
敬禮
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十八
小學生警察是一種以小學生為基礎，普及安全知識、引導道德行為、維護秩序的群體。在學校內，小學生警察的任務是輔助老師管理班級秩序，維護學校的平安和諧。小學生警察活動的目的是培養學生的責任感和榮譽感，提高學生對法律和安全的意識，也為他們提供鍛煉自己的機會。
通過擔任小學生警察，我不僅學到了許多知識和技能，還培養了優秀的品質。作為小學生警察，我們需要學習安全知識、道德規范和急救技能。在與同學們溝通的過程中，我學會了傾聽和理解他人的需要，并以身作則傳遞正確的價值觀。此外，我還參與了學校組織的各類活動，例如街道巡邏、協助老師維護秩序等，這些實踐讓我身體力行地實現責任和榮譽。
小學生警察的榮譽活動不僅給了我們鍛煉自己的機會，也為我們提供了一個成長的平臺。作為小學生警察，我們需要學會團結協作，與同學們一起解決問題和完成任務。我們需要學會發現問題，并能夠針對性地提出建議和解決方案。這種鍛煉培養了我們的領導能力和團隊精神。同時，小學生警察的職責還要求我們有責任心和嚴格的自律，這也讓我們在發揮自己潛能的同時養成了良好的習慣。
第四段：小學生警察的成就與改進（字數：250）。
作為小學生警察，我們為學校和社區做出了積極的貢獻。通過我們的努力，學校的安全得到了保障，學生們的品德也得到了提高。同時，小學生警察活動也需要不斷改進。要進一步增強小學生警察的組織性和專業性，提供更系統、全面的培訓，使小學生警察隊伍更加壯大。同時，學校和家庭應該加強與小學生警察的溝通交流，共同關注孩子的成長和發展。
第五段：總結小學生警察的意義與價值（字數：250）。
小學生警察活動給孩子們提供了實踐和成長的平臺，讓他們在學習中培養了自信、責任和榮譽感。通過參與小學生警察活動，孩子們不僅得到了知識和技能的提升，也學會了團隊合作和領導能力。而且，小學生警察活動也為孩子們打開了一扇了解社會、關懷他人的窗戶。小學生警察活動的意義不僅在于維護安全秩序，更在于培養良好的社會公民意識和價值觀。通過扮演小學生警察這個角色，孩子們將在前行的道路上繼續發光發亮。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇十九
在學習上，我熱愛我的專業，因為既然我選擇了它，我就要努力把它做到最好，我知道在大學里只想著學習是不行的，大學是一個給人以鍛煉機會，展示自我的舞臺，所以我競選了學習委員這一職務，并且擔任至今。憑借著勤奮刻苦的學習態度和追求卓越的強大動力，只要有時間我就去泡圖書館，鉆研專業知識，同時也關注就業前景，及其他專業知識，擴大自己的知識量和視野。不懂的問題及時向老師請教，或和同學討論。我在這兩年里成績都是名列前茅，榮獲了“校二等獎學金”、“優秀團員”、“校優秀班干”等榮譽。入學一年多的時間里，我也積極參加學院和學校的活動，在學院的機械制圖大賽中獲得了三等獎，但我不會驕傲，繼續努力爭取更好的成績。
在班級上，對班級活動認真負責，我積極參與班級和學院組織的各項活動，我一直擔任班內學習委員，在這個平凡而又重要的崗位上我認真負責，盡心盡力的做好每項工作，既為同學服務又與老師溝通，既嚴抓學習過程中的每個細節又重視整個班級學習氛圍的營造。我認真組織班級的各項活動，例如春游燒烤活動、元旦晚會等，在活動中我努力調動班級的積極性，這些都增強了班級凝聚力，增強班級感情，也有利于提高平時的學習效率。
從大一到現在我也在不斷的完善自己，不斷接受批評與自我批評，不斷提高自己的素質，希望真正做到一個德智體美全面發展的好學生，獲得“三好學生”是我學習生涯中所向往和憧憬的，我希望得到此榮譽，希望院系領導考慮我的申請。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
學生的榮譽與作文（精選20篇）篇二十
大學生榮譽之戰是一項旨在提升大學生綜合素質和能力的競賽活動。本次比賽周圍有濃厚的競爭氛圍，我以參賽選手的身份參加了這場激烈的戰爭。通過這次經歷，我深刻認識到了比賽中的機遇和挑戰，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：機遇之于我。
這次榮譽之戰對我來說是一個寶貴的機遇。首先，它提供了一個展示自己才華的平臺。在比賽中，我可以盡情展示自己的技能和能力，與他人切磋交流，使自己得到鍛煉和提升。其次，這個機會能夠幫助我發現自己的潛力和不足之處。在比賽中，我意識到了自己在某些方面的不足，并積極尋求改進和提高的方法。最后，參與榮譽之戰可以擴展我的人際關系。在這個過程中，我結交了許多志同道合的朋友，也能有機會與專業人士建立聯系，拓寬自己的人脈。
第三段：挑戰之于我。
與機遇相對應的是挑戰。在榮譽之戰的競爭中，我面臨著許多挑戰。首先，我需要面對強大的競爭對手。這些人才學識淵博，能力出眾，是我需要努力超越的目標。其次，自身的能力和表現是最大的挑戰。我需要在短時間內提升自己的能力并展現最佳狀態。同時，我還要時刻保持冷靜、專注和自信，以克服比賽中的著急和緊張等壓力。這些挑戰促使我不斷進步，不斷超越自己。
第四段：心得與收獲。
通過參加這次榮譽之戰，我收獲了很多寶貴的心得體會。首先，良好的準備是成功的關鍵。我提前進行了充分的準備工作，包括學習課程知識、進行模擬訓練以及參加輔導等。這為我在比賽中展現出色的表現奠定了基礎。其次，團隊合作是重要的。在比賽中，我意識到集體智慧和團隊配合的重要性。與團隊合作能夠提高效率、整合資源并實現優勢互補。最后，奉獻精神是至關重要的。在榮譽之戰中，我學會了為團隊付出，甘于默默做出貢獻，這是對個人能力的一種極好的提升。
第五段：未來的展望。
通過這次榮譽之戰的經歷，我對自己未來的發展方向有了更加清晰的認識。我意識到要成為一個優秀的大學生，不僅需要專業知識和能力，還需要具備團隊合作、溝通能力和社會責任感。這些素質對于我未來的職業生涯發展都是至關重要的。因此，我決心繼續努力學習和成長，不斷提高自己的綜合素質和能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
在大學生榮譽之戰的舞臺上，我收獲了寶貴的機遇和深刻的心得體會。這次經歷讓我明白了比賽中機遇與挑戰同存，良好的準備和團隊合作至關重要。我將把這些經驗與收獲轉化為自身的動力和努力，不斷提升自己，為未來的發展鋪就一條光明的大道。