讀后感能夠幫助我們更好地吸收和應用所讀書籍中的知識和智慧。在下面，小編為大家整理了一些可供參考的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇一
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學園”上學的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應該學習她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過許多同學。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié)；為了永遠長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學會關愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇二
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一開始在一個學校十分頑皮，整天站在窗邊，看有沒有宣傳藝人，后來退學了。小豆豆又轉(zhuǎn)校進了另外一所有趣的學校——巴學園，巴學園的教室都是一個個廢棄的電車，校長先生十分和藹可親，小豆豆非常喜歡校長先生，校長先生也非常喜歡可愛的小豆豆。巴學園的教育模式也很特別，每天都可以從自己喜歡的一門科目來學習。每到中午，大家都津津有味地吃著“山的味道，海的味道”；天天下午，老師都帶著學生們?nèi)ド⒉剑赝究梢杂^賞風景，還可以了解了人文歷史和自然知識。所以小豆豆在巴學園天天都生活的很開心。
看完這本書，我感悟到了許多，說實話，我非常羨慕小豆豆，因為小豆豆非常幸運，能在巴學園那樣美好的環(huán)境下度過那么美好的時光，能有聽她講四小時話的校長先生。再想想自己的學校，一切環(huán)境也非常的好，老師也非常的愛我們。但是看了這本書，我還是很想去巴學園上學，因為那里非常寬松，老師一上課就把一天要講的知識抄在黑板上，學生可以根據(jù)愛好隨意地學習，多么自由啊！下午還可以散步，在玩中學習，巴學園的生活可以說是一種享受！
這本書是我看過的最好看的一本書！！！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇三
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述的是小學時一個“名副其實”壞學生的她被開除后轉(zhuǎn)學到“巴學園”學習生活的故事。我真得很羨慕小豆豆有一個非常理解孩子的媽媽，直到小豆豆二十幾歲的時候才告訴她曾經(jīng)被開除的事實，如果當初就告訴小豆豆事實的話，一定會嚴重打擊小豆豆的自尊心和自信心，那么今天也就不會有如此成功的小豆豆了！
小豆豆第一天到巴學園時，覺得什么都新奇，比如說他們的教室-----六輛電車！而且全校只有50人左右，他們的盒飯聽了就讓人覺得有趣，分別是“山的味道”和“海的味道”。他們的校長小林宗作先生是把韻律學應用到小學教育中的第一人，他耐心并信任孩子們，給孩子們足夠的自由，使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害，使這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚光大。巴學園的學習方式與眾不同，他們沒有固定的課程表，每一課都按照自己的喜好來決定上課的內(nèi)容。不像我們這些關在籠子里的小鳥，每天就是枯燥無味的學習，除了作業(yè)還是作業(yè)。巴學園還組織同學們在原先是運動場的游泳池里脫掉衣服游泳、在禮堂里“露營”、去九品佛的寺廟里“試膽量”、去伊豆半島上溫泉旅行、開總是高橋君拿一等獎的運動會。巴學園是一個充滿愛心和幻想的地方，小豆豆在那里學會了懂事，互助互愛，生活和成長，發(fā)揮每個人不同的思維方式，創(chuàng)造出一條屬于自己的成功道路！
我真羨慕小豆豆啊，真希望我也能在像“巴學園”一樣的學校學習生活！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇四
在這個美好的暑假中，我讀的第一本書，就很有趣，就是——《窗邊的小豆豆》。
這本書令人開懷大笑；這本書令人嘩嘩流淚；這本書令人贊不絕口！就由我來當大家瀏覽這本書的“小導游”吧。這本書主要講了一個孩子“小豆豆”。
她非常調(diào)皮，上課還去打擾同學，因此就被學校強行退學了。后來小豆豆的媽媽找到了“巴學園”。從此，小豆豆就快樂地在這里學習著。
只要讀了這本書，同學們都會感嘆道：“小豆豆的童年真快樂啊！可以有小林老師陪她玩游戲，上課。還可以用整個下午去外面散步，玩耍，尋找大自然的知識。”我雖然和小豆豆同歲，我的生活可卻沒有那么自由、快樂。我們每天都在父母、老師的監(jiān)督下生活和學習。沒有一絲空閑。如果你認為放學后，我就可以自由自在地玩，那你就大錯特錯了。放學后，我還要快速地完成各類回家作業(yè)。有時作業(yè)少，我想看會兒電視，媽媽馬上就會不滿地斥責：“給你買的書什么時候能看完？就知道看電視。”哎！我多么希望能去巴學園學習呀！
如果有一天，我們的學校也和巴學園一樣，我們的老師也都像小林老師一樣，那該多好呀！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇五
這，不是像《時間簡史》一樣縝密的科學作品，不是像《史記》一樣偉大的史學巨著，也不是像《巴黎圣母院》一樣經(jīng)典的文學瑰寶。但是，它讓我知道生活的快樂和幸福。
而它?是誰?她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)4萬;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性，她?不錯，就是它，小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。
在這本書中，里面講了一個可愛、天真的小豆豆進了《巴學園》后所發(fā)生的事情。其中有一段：《海的味道、山的味道》校長為了不讓學生們有偏食的習慣，所以要在飯盒里有海的海鮮，山的食物，在吃前，校長都會唱一首歌來提高大家的食欲。
這本書，是小豆豆童年時所發(fā)生的63件趣事，在這本書中，讓我知道了，童年是開心的、幸福的。小豆豆原本是一個淘氣的小女孩，但是到了《巴學園》就覺得這學校與別的學校大不一樣，可能就是因為這樣，所以小豆豆就變得乖巧了，聽話了。在這本書中，每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，我們要珍惜童年，珍惜現(xiàn)在快樂的時光。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇六
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。
在小林校長的愛護與引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。成為了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。
令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子！還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學校很新穎，教學方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。
小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責怪她，也沒有因為女兒被退學責怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇七
“呵呵呵。”你們知道我為什么那么開心嗎？我來告訴你們吧，我在看《窗邊的小豆豆》，這本書十分有趣。
這本書的作者是日本的黑柳砌子，主要講了：小豆豆被學校開除了，于是，她來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下下，在別人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個能讓人接收的小豆豆。
在這里，我要問一下你們幾個問題：你到電車上上過學嗎？你可以想上什么課就上什么課嗎？你和同學們野炊過嗎？你們一定沒有，可小豆豆卻都做過。
巴學園很特別，比如：他們的教室是電車做的；他們每天想坐哪坐哪；()他們吃午飯前還要說：“好好嚼啊！”等等一些特別之處。
巴學園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴，找到了自信，找到了快樂，也找到了啟航的風帆。
我非常喜歡這本書，因為我覺得這本書十分真實，讓那些大人找到了童年的快樂，當然，這本書不僅又有趣的故事，也有感動的故事，比如：洛基不見了，小豆豆到處去找他等等。
巴學園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴，找到了自信，找到了快樂，也找到了啟航的風帆。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇八
我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊小豆豆》，讓我震撼不已。
這本書中講述了作者自己童年時的一段真實故事。小豆豆因為上課淘氣，影響全班同學聽課，曾多次被原校退學后，就來到一個新的大家庭——巴學園。這個學校里的學生很少，全校只有五十多人，而且這所學校有很多東西都和其他學校不一樣。是用電車做教室，老師還會把一天要上的課全部寫在黑板上，同學們可以根據(jù)自己的喜好，想先上什么課就先上什么課。
小豆豆在這里開始了全新的學習生活。在校長小林宗作的耐心引導下，她從一個淘氣，頑皮的孩子，變成一個受人歡迎的孩子，有禮貌，團結(jié)同學，樂于助人。但她的好奇心一直都那么強，如果遇到什么新鮮，好玩的東西，就會做出一些令人吃驚的事情來。比如：有一次放學回家，小豆豆看到一個小沙堆，于是就跳了上去，沒想到身子一點一點往下沉，原來那不是小沙堆，而是一堆抹墻用的水泥，最后費了九牛二虎之力才被救出來。生活中小豆豆常常會做出一些出人意料的事，看著看著，總讓人哭笑不得。
讀完這本書，我覺得小豆豆善良，大方，常常把自己的東西分享給別人，把快樂分享給別人。她也是個好奇心很強的孩子，任何事都想去嘗試，仿佛把我也帶進了她的童年。在這本書中，我看到了每個人都有一個陽光，燦爛的童年，我也會珍惜無憂無慮的童年時光。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇九
這學期寒假，我又重新讀了一遍《窗邊的小豆豆》，這是媽媽幾年前就給我買的一本書，當時太小，有些內(nèi)容不太懂，讀了后印象也不是很深，今年，趁著寒假期間我又讀了一遍，讀完后感覺受益匪淺!
這本書是日本作家黑枊徹子，根據(jù)自己小時侯的一段親身經(jīng)歷寫的，記錄了她來到新學校后的一段真實的時光，這段時光也奠定了她輝煌一生的基礎。文中的主人公叫小豆豆，因為淘氣被迫退學后，來到了巴學園——一個很特別的學校，這所學校和其它學校完全不同，每個孩子在里面都能很愉快的生活和學習，小豆豆特別喜歡這所神奇的學校，并在里面度過了一段非常快樂的時光。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。書中小林宗作老師的教育方式也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
這本書中我印象最深的就是小豆豆，她活潑、可愛、善良、勇敢，想像力非常豐富，同時我也很羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的`校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多么希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校!
我希望現(xiàn)在的學校和老師都能學習小林先生對小孩子平等的態(tài)度和開放的教育方式，如果所有的校長都能像小林先生一樣，那么孩子們的優(yōu)點和天性就會發(fā)揚光大，缺點和自卑心理就會不知不覺的被抹去，這樣我們的教育會更優(yōu)異，我們的明天也會更美好!
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十
書籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書來。暑假里，我自然讀了很多書。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學的孩子，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來。
要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學園的話，她有今天的成就嗎？因為她遇到了一個好校長。
為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，小林先生精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子。”簡簡單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個懂得教育的校長，遇到了一個深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個一連聽了小豆豆四個小時話，卻一直沒有打哈欠的好校長。小林先生給巴學園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說電車教室、海的味道、山的味道、韻律操。
我知道自己也是一個幸運的孩子，我也遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂得了愛，讀懂了書中老師的愛，同學的愛；讀書，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十一
我剛聽到這個書名，我還以為是種在窗邊的黃豆呢！因為在前老師要我們種豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后，我才知道書中的小豆豆是一個天真可愛的小女孩。
書中的主人公小豆豆在讀小學一年級的時候，就被退學了。老師說她：不僅我一個人感到麻煩，隔壁一年級的班主任也覺得很受干擾······為什么呢？原來，小豆豆對學校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌，一節(jié)課都要開關上百次；她喜歡宣傳藝人，在上課時就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演；上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話；還有······，總之太影響別的學生了。
就這樣，他們來到了新學校——巴學園。校門是用矮矮的兩棵樹做成的，是從地里長出來的大門；教室是六輛報廢的電車做成的，叫電車教室；校長小林先生和藹可親，第一次見面就聽小豆豆說了四個小時的話；還有······，來到這所學校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學校。
讀到這里，我就想到了我的情況。在讀幼兒園時，幼兒園的老師就一直說我很麻煩，曾多次請家長到幼兒園，這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學，我爸爸、媽媽就一直很擔心我，會發(fā)生當時在幼兒園的情況。來到柏楊小學以后，董老師、梁老師就很關心我、理解我、幫助我，教會了我和同學們一起學習，第一期就給我頒發(fā)了學習進步獎。所以在這里，我要大聲地對兩位老師說：謝謝你們，我的好老師！！！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十二
巴學園仿佛是理想國，小豆豆好像是小天使。這是我讀完后的強烈感受。這一切的美好，皆為小林先生所賜。在讀這本書的時候，我感覺時間的'流淌很慢很慢，在小的成長道路上，小林先生就是水滴，他一滴一滴、一滴一滴地將小豆豆這塊“頑石”滴穿，使她開了竅，使她通了靈。
我看這本書時，想向小林先生學點教育教學的技巧，看完后，我沒有從中找到可以讓我放諸教海而皆行的辦法。雖沒學到具體實在的辦法，卻使我有了點想法。小林先生沒有教育專著，只有愛，我們只是有責任心。這兩者間存在著距離。我經(jīng)常聽到老師們說：每個孩子都很可愛，只要不論學習。我知道，老師大都富有責任心，當然也包含愛心。但是他們的愛心是有條件的，學生的可愛是建立在乖巧、聽話、學習好的基礎上的。學習不好，再加上其他一些壞毛病（如將廁所掏空找錢包等），那就不是天使，而是天上掉下來的屎。這時，非但沒有愛心，連責任心也會喪失。看書就是洗滌靈魂。
我需要經(jīng)常看看小林先生，經(jīng)常用他來提醒我，“education”愛就開心。這是真正的育人之道。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十三
《窗邊的小豆豆》這本書記錄了作者黑柳徹子小時候來到新學校后的一段真實時光。
看完這本書后，我非常羨慕黑柳徹子，雖然我知道幸福的時光并不長，但也無法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會盡情的享受這一段美好的時光，不浪費每一分每一秒。雖然這一切都是假的.，我也非常希望我的出生地中國這個博大精深的國家里也有像巴學園這樣奇特而又包含知識的好學校。
我從小豆豆身上學到了每天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時不時的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來“經(jīng)營”嶄新的今天吧！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十四
就在前幾天我與爸爸媽媽共同看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》，這本書可是我五年級六一兒童節(jié)時送的，我感到十分幸運，這本書選擇了我。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。看了這本書，讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口。那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的.好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過流淚;小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動。
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十五
在這個暑假里，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學校里發(fā)生的每一件事。
其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，因為漂亮的巴學園沒有了，原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學校轟炸，結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。
學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以后大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘啊！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的東西，會珍惜校園里生活的美好時光。最后，小豆豆長大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十六
我最近讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，故事的內(nèi)容是這樣的：小豆豆是一年級的學生，但是小豆豆上課的時候總是喜歡把抽屜不停的打開、關上.....吵得同學們不能安心上課。喜歡跟窗邊的雁子說話，還喜歡跑到窗邊跟宣傳藝人打招呼，請他們表演。這些行為都讓老師覺得無可奈何又沒法上課。所以老師決定讓小豆豆的媽媽給她換一所學校。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心，也不想打擊她的自尊心。所以媽媽沒有告訴小豆豆她被退學了，而是跟小豆豆說換一所學校上課。媽媽帶小豆豆去了“巴學園”學校，這個學校專門收一些“有問題”的學生。校長小林先生聽小豆豆講了四個小時的話，不但沒有厭煩，而且專心致志的聽。小豆豆于是非常喜歡校長，也非常喜歡這個學校。
巴學園是小豆豆理想中的學校，他們在“電車教室”上課，位子可以隨便坐，課程想上那一節(jié)就先上那一節(jié)，最不喜歡的可以留到最后上。還可以一起去散步、玩耍、看風景。以后的日子里，她們還一起露營、野炊、種莊稼、猜謎語.....小豆豆之所以能在巴學園過的這么開心、快樂，從一個調(diào)皮搗蛋的'孩子慢慢變成一個懂事的孩子。正是因為她有一個非常懂得關心、理解、尊重孩子的校長。小林校長相信每個孩子都是天使，每個孩子生來都是一樣的聰明，關鍵是看你怎么去引導、教育他。
讀了這本書，我深深的被小林校長對孩子們的愛，對教育的熱情感動了。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十七
今天下午，我有些無聊，隨手拿起一本《窗邊的小豆豆》讀了起來，可沒想到，一本一年級就讀過的書，卻在今天讀出了新的體會、新的感受。
令我感觸最深的一個人，便是文中主人公黑柳徹子的學校“巴學園”的校長小林宗作先生了，是他改變了黑柳徹子的一生。雖然作者描述小林先生只是用了非常樸素的文字，可是字里行間都透露出黑柳徹子與小林先生濃濃的師生情誼。最讓我感動的是校長先生經(jīng)常說的一句話，就是：“你真是一個好孩子！”這句話其實是在說，雖然你不是十全十美的，可是你有很多優(yōu)點，我相信你是個好孩子，將來一定能成功！那時她心里就懷有了“我一定是個好孩子”的自信，從而決定了她的一生。的'確，經(jīng)歷幾十年歲月滄桑，記憶恐怕已經(jīng)漸漸褪色，又有幾個人會回想起老師對自己說的話呢？由此可見，這句話對黑柳徹子的影響很深。
我們也有這樣的老師，處處關懷著我們。就像我們敬愛的班主任尹老師，每當我們努力地做每一件事，成功了尹老師就會告訴我們：“干的好，你們真棒！”，失敗了，尹老師也一樣會帶著笑容和我們說：“孩子們，沒關系，我們要繼續(xù)努力，爭取下一次的成功！”。所以不管是成功與否我們都真切的感受到了尹老師從心底對我們的關愛和鼓勵，我們也要像小豆豆那樣時刻銘記老師對我們的教誨。這樣我們就能在成長的道路上信念更加堅定，目標更加明確，能更順利的攀登我們的高峰，做一個對社會有用的人，來實現(xiàn)自己的價值。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十八
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》后，讓我的心靈受到了洗禮，讓我找回了一份久違的童心。
本書講述了作者上小學時的一段真實的故事，作者因淘氣被原學校退學后，來到巴校園，在小林校長的.愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的優(yōu)秀孩子。
文中，小林校長的命名叫小林宗作，我覺得他是一名好校長，也是一位善施教化，循循善誘的好老師，他為教育事業(yè)作出了許多，比如：他曾為了學習兩次拜訪有世界影響力的道格拉斯。他把自己的生命都奉獻在教育事業(yè)上。
文中的小豆豆有一次在和自家的牧羊犬洛基，在玩一種叫“狼游戲”的游戲，因為洛基當時還小，分不出是游戲還是真實的戰(zhàn)斗，就一下咬住小豆豆的耳朵，雖然我知道小豆豆她很痛，但她還是在說“不怪小洛基，不怪小洛基，一點也不痛”。這讓我感受到了寬容的力量。
讀完這本書，我感受到了愛的力量是無窮的，今后我也要做一個有愛心的人，用自己的愛心改變自己和身邊的人。以前我一有什么事就生氣和發(fā)火，后來想想又何必呢？不僅傷了友誼，又傷了身體，是害人害已，所以我也要做一個“肚子里能撐船”的人。
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇十九
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學園”里親切，隨和的教學方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在閱讀這本書過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊，希望所有的校長和老師們都能夠像小林宗作校長那樣，不僅關心、熱愛孩子，還會為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長空間啊！
教育工作者學生的窗邊的小豆豆讀后感范文（20篇）篇二十
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實、有趣的故事。
小豆豆的原名叫徹子，在小豆豆出生之前，所有的人都認為是個男孩子。便在她出生之前就取好了名字徹。等生下來一看，卻是個女孩子。名字取好了，爸爸媽媽不免有些為難，兩個人都很喜歡徹字，不相放棄。于是他們決定在后面添上一個子字，這樣就成了徹子。
小豆豆真是非常可愛，看什么都覺得新鮮，好玩。比如：原來的學校的桌子上是有蓋子的，小豆豆看了，和家里的不一樣嘛，但總是把蓋子開開關關；看到路邊有宣傳藝人，便和他們打招呼，讓他們表演；看到了一只燕子，還對它說：哎，你在做什么？可就是這么多天真、可愛的舉動，卻讓老師大發(fā)雷霆，讓小豆豆換一個學校。唉，多么天真無邪的小豆豆啊，這么小，就被老師開除了。
之后，小豆豆來到了另一個學校——巴學園。然而，她來了看到了電車教室，很是興奮。然后，她又跟校長——小林宗作老師談話，她自己說了四個小時，而小林守作老師連哈欠都沒打，小豆豆感到第一次遇到了自己真正喜歡的人。
令我感動的一件事是：小豆豆從姑姑不要的裙子上拿下一個蝴蝶結(jié)，天天戴著。但是，小林校長的女兒——美代看了之后也想要，讓小林去買。小林校長買不到像小豆豆那個一模一樣的，便一副很為難的樣子去找小豆豆，問小豆豆能不能以后不戴了。小豆豆聽了，不想讓小林校長為難，于是，就從此不戴了。小豆豆可真是一個好孩子呀，為了不讓小林校長為難，寧愿自己不戴，可真是一個懂事的孩子。
《窗邊的小豆豆》是本好書，希望大家都去看看，因為每個人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年。