自我反省的重要性（通用20篇）

通過閱讀范文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)技巧和寫作思路。這里為大家推薦一些有關(guān)總結(jié)寫作的優(yōu)秀范本，希望能夠給大家提供一些思路和參考。

自我反省的重要性（通用20篇）篇一

那個(gè)對(duì)你自己總是充滿信心的你，不管受到多大的挫折，你都會(huì)微笑著面對(duì)，還會(huì)不斷的鼓勵(lì)自己，要勇敢的向前沖！而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的你，變化怎么那么大，現(xiàn)在的你，一遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，你就會(huì)哭鼻子，就會(huì)想著退縮，而不是想著怎么勇往直前，克服困難！

那個(gè)每天都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，定在每天要完成的目標(biāo)，而且每天都會(huì)完成給自己定的`目標(biāo)。而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的你，每天給自己定個(gè)高目標(biāo)，都沒完成，最后還懶得定目標(biāo)！

那個(gè)每天都會(huì)對(duì)自己說：“嘿嘿，你是最棒的！”的你，跑哪去了？

現(xiàn)在的你每天都漫無目的的活著！

嘿嘿，你真棒！

純，回去吧！醒醒吧！別這樣盲目的活著了！

自我反省的重要性（通用20篇）篇二

學(xué)生步入大學(xué)校園以后，學(xué)習(xí)方式、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化，他們開始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難，由于他們心理年齡的緩慢增長(zhǎng)無法適應(yīng)環(huán)境的突然改變，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，常常覺得迷茫和無所適從。在這樣的情境下，大學(xué)生如何更好的約束管理自己，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)學(xué)生如何做人、如何做事。大學(xué)生只有具有足夠的'分析問題、解決問題的能力，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。因此，在大學(xué)階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)，不僅是高?！耙匀藶楸尽苯逃砟畹捏w現(xiàn)，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為，通過外在的教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而無法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式。著名教育家葉圣陶說過：教育的目的是為了達(dá)到不教育。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能真正達(dá)到教育的目的。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的身材是人自信的開始。

在人與人還沒有正式認(rèn)識(shí)之前，外表是第一個(gè)進(jìn)入人的眼簾當(dāng)中，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果，要么產(chǎn)生好感，要么嫌棄。

當(dāng)我工作后，發(fā)現(xiàn)大部分結(jié)了婚的同事，都開始有發(fā)福，特別是男同事居多。

當(dāng)然，我也玩笑跟他們說：你們真幸福，有老婆煮飯做菜，養(yǎng)得又白又胖。

在我看來，這些發(fā)?，F(xiàn)象我并不羨慕，而是為他們的健康擔(dān)心。每年體檢就發(fā)現(xiàn)有人血糖、脂肪、血壓在不斷上升。

這還只是隱標(biāo)指標(biāo)，最顯眼的就是身材開始變形。除了一身的肉肉外，真看不出一絲美好，還是太油膩了。

它還反映出一個(gè)嚴(yán)重的問題，一個(gè)不在意自己身材的人，其背后的實(shí)質(zhì)要么是放棄自我管理，要么就是從來不會(huì)做自我管理。

連自己的身體也不照顧好，更別提能用心去做好其它事情。

當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法，并不代表著人家就不會(huì)出成就。

我只是通過這個(gè)理解，判斷出它們背后的動(dòng)機(jī)。

行為可分為理智與非理智。

我以前曾經(jīng)為了中獎(jiǎng)而買足彩，卻不知道那個(gè)中獎(jiǎng)的概率難于上青天。

除非是碰運(yùn)氣，否則，就是拿錢打漂。

還有我被廣告所吸引，買過一些網(wǎng)課，不是說沒有一絲用處，但其最大的作用莫過于心理安慰。

而真正能產(chǎn)生效果的，還是親自去執(zhí)行后，再結(jié)合結(jié)果來指導(dǎo)行為。

網(wǎng)上，大部分只能是給一個(gè)提綱，甚至吹水的成份更多。所以，我現(xiàn)在極少去買課。

除非是判斷力實(shí)在是差得不行。

以上，大部分就是非理智行為。

理智的行為，就是知道自己的長(zhǎng)短項(xiàng)，盡最大可能是發(fā)揮出長(zhǎng)項(xiàng)，而不是想著去彌補(bǔ)短處。

還有一點(diǎn)，就是自知自明，對(duì)超出自己能力部分少干或不觸碰，對(duì)在于自己能力范圍內(nèi)的事情，做到100%把握。

比如詹姆斯，把籃球打好才是最重要，而不是參加一些電視節(jié)目。

這才是難得的明白人。

言語是溝通的必要工具。

這里不是指口才好，更不是指故做賣弄才華。

而是用對(duì)方最直白的話語，來相互溝通，做到省力省時(shí)，但效果一樣好！

比如，我與下級(jí)員工溝通，從來不打官腔。而是用他們最容易理解的話去安排任務(wù)，這樣，他們就爽快就按計(jì)劃干活去。

那些繞來繞去的說法，并不是溝通的意義。

我所追求的就是讓對(duì)方聽明白，相互理解，并愿意長(zhǎng)期接受對(duì)方。

當(dāng)然，會(huì)說話的人，其通過觀顏察色的方法，也能較好地讓雙方配合或產(chǎn)生好感，讓大家如沐春風(fēng)一樣舒暢。

但對(duì)言語有管理，還是要以慎重、理解為原則。既不讓自己占人便宜，也不能讓他人越線。

講究的是互利，讓雙方處于和諧的狀態(tài)，這才言語管理的最終目標(biāo)。

以上，是今天談的幾個(gè)點(diǎn)。自我管理的范圍比較廣，還有包括學(xué)習(xí)管理、目標(biāo)管理等方面。

自我管理是個(gè)人的成長(zhǎng)核心職責(zé)，學(xué)會(huì)它，目的就是讓我們過好自己的這一生。

自我反省的重要性（通用20篇）篇三

但有些人只是口頭上隨便說說敷衍了事卻沒去躬行實(shí)踐那反省又有什么用呢所以一個(gè)人不但要會(huì)學(xué)習(xí)做人更要會(huì)犯錯(cuò)時(shí)自己反省檢討并確實(shí)的做到。

做錯(cuò)事要反省,那到底要反省那些事呢我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn)。像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn)…。等。如果可以做的到,那就要繼續(xù)保持,如果做不到的話,就要虛心的請(qǐng)教別人。吸收別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),這樣的'話你沒有十全十美,至少也有十全九美吧!現(xiàn)代的社會(huì)中有很多青少年自以為是,想要做什么就做什么,總是抱著「只要我喜歡,有什么不可以」的心態(tài),因此常會(huì)看到兒子殺父親,原因只是為了區(qū)區(qū)的小錢,還有偷竊,吸毒,贆車等不法的行為。雖然到了監(jiān)獄才后悔,反省,但將來出了監(jiān)獄之后,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎所以做錯(cuò)事后要銘記在心,千萬不要左耳進(jìn),右耳出,要做個(gè)新世代優(yōu)秀的陽光少年。

生活中最需要。

倘若你在取得一點(diǎn)成績(jī)之后自我反省一下那么你將取得更多的成績(jī)可是。

往往是不容易做到的。

成績(jī)出來了，我此時(shí)手中拿著成績(jī)單，腦子里一片空白，怎么回如此的差呢？我呆呆的望著成績(jī)單回想起以前。

可是后來情況又怎么樣了呢，俗話說的好“打江山容易，守江山難。

自從我那次之后，上課不注意聽講，下課下完成作業(yè)，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學(xué)習(xí)不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當(dāng)耳旁風(fēng)，還以為老師和我過不去，之后依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。

終于又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師們的那些話，我真是后悔也來不及。

尤其是班主任的那句：”你該好好反省反省了?！案刮译y受。

我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，在以后的日子里，取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓老師，家長(zhǎng)失望。

自我反省的重要性（通用20篇）篇四

自我反省的重要性（通用20篇）篇五

自我管理能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)中形成、發(fā)展和表現(xiàn)的，激發(fā)學(xué)生自我管理的動(dòng)機(jī)，保護(hù)學(xué)生自我管理的愿望，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)是非常重要的。為了培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的自我管理意識(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的獨(dú)立性教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們對(duì)成人的依賴性很強(qiáng)，由于家長(zhǎng)的溺愛，這些“小皇帝”們?cè)诩抑惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。他們大多需要成人的幫助和照料，而這種狀況正是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力最大的障礙。2。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、他人和班級(jí)的關(guān)系。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)生的自我管理并不只是管自己，而是要對(duì)自己、他人和集體全面負(fù)責(zé)。也就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，克服個(gè)人本位主義，使學(xué)生的自我管理意識(shí)植根于集體之中。因此，班主任要充分利用各種有利條件，如利用電視機(jī)、報(bào)刊、班會(huì)、板報(bào)、宣傳欄晨會(huì)等向?qū)W生正面宣傳，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)社會(huì)生活，追求高尚情操，不斷提高自我管理的意識(shí)。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理普遍采用的方法是“我講你學(xué)”，它強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容尤其是德育內(nèi)容的傳授灌輸，以權(quán)威管理和灌輸行為規(guī)范為主要特征，講究受教育者的`被動(dòng)、順從性和德育活動(dòng)的紀(jì)律性、懲罰性。首先從目的上看，它以一種單一的規(guī)范體系和價(jià)值觀去影響學(xué)生，使其接受并具有公認(rèn)的、既定的價(jià)值觀、道德觀。其結(jié)果必然會(huì)封閉或禁錮學(xué)生的思想。其次，從內(nèi)容上它仍然保留有一定的專制性，主張灌輸一些公認(rèn)的理想價(jià)值和美德。再次，從方法上看，運(yùn)用管束、訓(xùn)導(dǎo)、命令、禁止、監(jiān)督等手段，由教師強(qiáng)加給學(xué)生，正如杜威指出的：這種灌進(jìn)等待裝載的心理和道德洞穴中去的一種方法，不僅不能促進(jìn)反而影響學(xué)生智慧和道德的發(fā)展。

由此看來，教給學(xué)生自我管理的方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。其實(shí)，各種管理的實(shí)施中都滲透著自我管理因素，沒有自我管理就沒有真正的管理。但是，我們要注意，自我管理并不等同于放任自流，而是要精心地指導(dǎo)他們。首先要使學(xué)生樹立自我管理的目標(biāo)，使他們把教育目的同個(gè)人成長(zhǎng)和興趣愛好結(jié)合起來，促進(jìn)個(gè)性品質(zhì)的鍛煉和形成。其次要注意自我管理不能造成失控狀態(tài)，要教育學(xué)生懂得約束自己，控制自己，通過自我管理“戰(zhàn)勝自己”，用約束能力使自己走上正確的軌道。想達(dá)到這種程度，班主任只有保持清醒的頭腦，全面透徹地了解學(xué)生。只有這樣，才能善于抓住時(shí)機(jī)，并運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行卓有成效的自我管理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到的感受上升到理性的認(rèn)識(shí)，使活動(dòng)成為連鎖性的教育過程。

引導(dǎo)學(xué)生自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理能力。教育是要授之以“漁”，而不是授之以魚。當(dāng)然培養(yǎng)自我管理能力要有一定的有效途徑。在當(dāng)前的小學(xué)教育中，豐富多彩的課外活動(dòng)成了培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的主要渠道。小學(xué)生喜歡活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)更貼近他們的生活，他們?cè)诨顒?dòng)中能表現(xiàn)自己，釋放自己來自多方面的壓力，更希望讓別人看到自己的價(jià)值。這時(shí)，班主任應(yīng)盡量給每一位學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。但是，許多班主任往往習(xí)慣讓“能力強(qiáng)”的學(xué)生去組織活動(dòng)，這樣一來，就會(huì)出現(xiàn)少數(shù)人忙多數(shù)人閑的局面，學(xué)生又怎能進(jìn)行自我管理?因此，給學(xué)生提供、創(chuàng)造自我管理的機(jī)會(huì)，是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的關(guān)鍵。

自我反省的重要性（通用20篇）篇六

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們來學(xué)習(xí)，等我們來消化，去理解.

在上個(gè)學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。

在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得。

珍惜時(shí)間。

所以我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚下課后我要馬上跑去問老師直到弄懂為止。

上課時(shí)，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點(diǎn)記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今天老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。

在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師。

我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽。

自我反省的重要性（通用20篇）篇七

通過近一段時(shí)間對(duì)自身在工作當(dāng)中的不足和缺點(diǎn)進(jìn)行反省發(fā)現(xiàn)自己在工作中確實(shí)存在不同程度的缺點(diǎn)。下面就從現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中自身存在的問題以及下一步改進(jìn)措施兩個(gè)方面簡(jiǎn)要敘述。

一、工作中的不足以及造成原因。

1工作上滿足于正?；?，缺乏創(chuàng)新。

造成原因:在工作當(dāng)中遇到事情，有時(shí)心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問題過于簡(jiǎn)單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動(dòng)性，沒有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠高，重大事件的應(yīng)急處理能力不夠強(qiáng)。

2工作當(dāng)中服務(wù)意識(shí)淡薄，過于懶散。

造成原因:作為一名共產(chǎn)黨員，工作當(dāng)中淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動(dòng)性較差，以自我為中心，自認(rèn)為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚沒有服務(wù)意識(shí)。其次，為基層服務(wù)、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務(wù)缺乏主觀能動(dòng)性，仍需在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。

3全局意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏組織能力，能動(dòng)性較差。

造成原因:在工作中服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)樹立的還不夠牢固，現(xiàn)實(shí)工作中不能好好團(tuán)結(jié)同事，只是埋頭單干，沒有全局意識(shí)。

二、下一步改進(jìn)措施。

1繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實(shí)際問題能力;深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。

2.時(shí)刻牢記黨的綱領(lǐng)，遵紀(jì)守法，把全心全意為人民服務(wù)宗旨放在首要位置，主動(dòng)大民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。

3在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，并聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實(shí)際工作能力，在工作過程當(dāng)中不斷摸索、探索，創(chuàng)新工作方式、方法，提高工作效率。

自我反省的重要性（通用20篇）篇八

我國學(xué)者宋專茂等人的研究表明:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的大學(xué)生有較強(qiáng)的自我約束、自我管理能力，能把精力集中在學(xué)習(xí)上。

自我約束能力就是自我反省與監(jiān)控能力。這種能力能夠幫助人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)習(xí)、生活中的各種信息，并能根據(jù)目標(biāo)的要求及時(shí)作出調(diào)整。自我約束力是一個(gè)人成功的基本要素之一。

自我約束力是對(duì)學(xué)習(xí)和事業(yè)的承諾，它包括制定個(gè)人的目標(biāo)以及達(dá)到這一目標(biāo)需要的具體步驟。自我約束力是靠后天習(xí)得的，它不是與生俱來的，很多成功人士通過學(xué)習(xí)獲得并保持這些素質(zhì)。自我約束力的水平可以通過一個(gè)人是否能有效地完成那些他并不感興趣的事情來衡量。

大學(xué)生身心相對(duì)成熟，精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇和激情，但也很容易沖動(dòng)，所以情緒的控制對(duì)于大學(xué)生來說就顯得更為重要。正確對(duì)待自己的成功與失敗，合理管理自己的情緒對(duì)大學(xué)生來說是很迫切的問題。培根說:“幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制，而厄運(yùn)所需要的美德是堅(jiān)忍?！敝挥猩朴谧晕铱刂坪图s束，大學(xué)生才能真正成為自己情緒的主人。

大學(xué)生的自我約束力是自我管理的基礎(chǔ)。學(xué)校里的規(guī)章制度是從外力來約束和監(jiān)督大學(xué)生的，學(xué)生對(duì)這些規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)往往停留在表面，不是發(fā)自內(nèi)心地理解和支持。如果沒有自我約束力，大學(xué)生在行為舉止上就會(huì)對(duì)規(guī)章制度和教師產(chǎn)生依賴心理，在沒有外力教育和監(jiān)督時(shí)行為就有可能失控。因?yàn)橹挥凶杂X和自愿，外界的規(guī)章制度才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的信念，規(guī)章制度才能真正成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而發(fā)揮應(yīng)有的作用。

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)社會(huì)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)步、生產(chǎn)力的飛速發(fā)展及電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代生產(chǎn)手段的使用，生產(chǎn)由集中趨向分散，生產(chǎn)過程中的人際關(guān)系也隨之發(fā)生變化。在西方一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家，這種情況表現(xiàn)得特別明顯，藍(lán)領(lǐng)工人人數(shù)相對(duì)減少，白領(lǐng)工人人數(shù)日益增多，越來越多的人從事創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，生產(chǎn)的分散化、社會(huì)化，需要有獨(dú)立工作能力、組織能力、自我意識(shí)比較強(qiáng)的勞動(dòng)者。

人造就了先進(jìn)的生產(chǎn)力，生產(chǎn)力又要求有新型的人。培養(yǎng)造就一大批能夠獨(dú)立工作、富有創(chuàng)新精神和自我意識(shí)的人是時(shí)代的要求，也是自我管理的最基本的職能。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的轉(zhuǎn)變，作為人的最基本素質(zhì)———思想道德素質(zhì)自然就成為影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要素。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求等價(jià)交換、公平競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這種特質(zhì)賦予人們自主性、能動(dòng)性與創(chuàng)造性，人的主體性得到充分發(fā)展;另一方面，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又為主體性的發(fā)展創(chuàng)造了條件。其變化過程所反映出來的總體特點(diǎn)是，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的統(tǒng)一化、政治化的思想道德意識(shí)已被打破，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了主體意識(shí)的覺醒，推動(dòng)了創(chuàng)造意識(shí)的形成，要求人們以獨(dú)立的人格關(guān)注現(xiàn)實(shí)，價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)化。因此，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)生主體精神的發(fā)揮和自我管理的發(fā)展奠定了基石。

當(dāng)前高等教育大眾化、國際化和后勤社會(huì)化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)大學(xué)生的'自我管理能力提出了更高的要求。

1.3.1高等教育的大眾化。

縱觀最近幾年高等教育的發(fā)展，不僅高校的招生數(shù)量在急劇地增加，而且各種各樣的專業(yè)也紛紛設(shè)立。高等教育開始面向全社會(huì)，出現(xiàn)多樣化的教育對(duì)象。同時(shí)，獨(dú)生子女群體在高校學(xué)生中所占比例越來越大，由于特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，獨(dú)生子女性格的發(fā)展也有一定的特殊性。高等教育的大眾化、多樣化必然要求個(gè)性化的思想道德教育，大學(xué)生自身更要重視發(fā)揮自主性，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展。

1.3.2高等教育的國際化。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，改革開放的中國與世界的交往越來越密切，而這種交往大大突破了時(shí)間和地域的限制。作為高層次人才的大學(xué)生，必然成為我國進(jìn)行國際交往的主力軍，他們應(yīng)該成為會(huì)做“世界交往”的中國人。學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。這種個(gè)人同他自己的關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變，是今后幾十年內(nèi)科學(xué)與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的問題之一。這些都反映了教育對(duì)個(gè)體自身價(jià)值的肯定和重視?？梢哉f，自我管理已成為國際教育發(fā)展的主題和總趨勢(shì)。這種由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)而產(chǎn)生的反映人類文明進(jìn)步的、向上的、積極的教育觀念也應(yīng)該成為我們尋求“世界交往”的大學(xué)生教育的必備的“軟件”建設(shè)項(xiàng)目之一。

1.3.3高等教育的后勤社會(huì)化。

近年來為了推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程，滿足高等教育日益擴(kuò)大的招生需求，大部分大學(xué)生入住了大學(xué)城，即對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公寓化管理。公寓化管理自然而然地也就影響到原來那種以大塊時(shí)間和整齊劃一、統(tǒng)一行動(dòng)等集中方式進(jìn)行思想道德教育的模式。由于收費(fèi)制度改革，那些家境較好的大學(xué)生，可以選擇條件較好的公寓，使原有的校園氛圍減弱，德育效果大打折扣，淡化了自立教育意識(shí)。教師、輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的管理、指導(dǎo)也比較少。

為了確保大學(xué)生順利成才，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，大學(xué)生德育必須培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的主體性，讓他們樹立自我約束、對(duì)自身負(fù)責(zé)的自律觀念，樹立自我教育、發(fā)展靠自己的成才觀念。走向社會(huì)以后，能真正獨(dú)立自主地選擇自己的人生道路，勝任所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和信息社會(huì)的到來，學(xué)習(xí)和教育正在發(fā)生深刻變革，即由傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育，由一次性學(xué)校教育轉(zhuǎn)向社會(huì)化終身教育。推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)之一就是“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。終身學(xué)習(xí)、終身教育的提出，是現(xiàn)代社會(huì)信息飛速變化、知識(shí)加速更新的必然結(jié)果，它打破了學(xué)習(xí)、教育的時(shí)空界限，使教育、學(xué)習(xí)空前社會(huì)化。

終身學(xué)習(xí)、終身教育不僅表現(xiàn)在科學(xué)、技術(shù)方面，而且表現(xiàn)在思想道德方面。如果大學(xué)生學(xué)習(xí)、更新了知識(shí)，卻不能用正確的思想道德規(guī)范自我約束、自我管理，那么，他們有可能以所學(xué)的新的科學(xué)文化知識(shí)為資本或手段，要么向社會(huì)討價(jià)還價(jià)，要么做出危害社會(huì)的行為，這方面的例子不勝枚舉。所以，終身學(xué)習(xí)、終身教育既是現(xiàn)代社會(huì)提出的不斷自覺學(xué)習(xí)、更新科學(xué)文化知識(shí)的要求，也是現(xiàn)代社會(huì)在思想道德方面對(duì)大學(xué)生自我管理提出的要求。

自我反省的重要性（通用20篇）篇九

筆者在《三心二意》一文中提到過兩個(gè)意識(shí)，即“自我意識(shí)”與“客戶意識(shí)”，本文主要談一談自我反省與調(diào)整的問題。

在企業(yè)的經(jīng)營管理中，不同層級(jí)的管理者對(duì)能力的要求側(cè)重點(diǎn)，各有不同。高層重概念性能力，基層重執(zhí)行能力，而中層最重溝通、人際交往能力。（對(duì)于絕大多數(shù)的中層管理者而言，平均與人進(jìn)行溝通、交流的時(shí)間要占到所有工作時(shí)間的50%以上。）。

拋開非語言因素如搓手、抓耳、信件等外，溝通、交流的基本形式就是聽與說（含問）。聽要能聽懂對(duì)方的真意，說要說得簡(jiǎn)單、明了，問要能問到點(diǎn)上。標(biāo)準(zhǔn)雖然簡(jiǎn)單，卻非常不易做到。事實(shí)上，糟糕的溝通讓很多管理者一籌莫展。例如：

案例：某公司業(yè)務(wù)員小張半年來一直在追蹤一個(gè)大客戶，最近趕上機(jī)會(huì)，一筆大買賣即將簽單，小張一直在密切跟蹤。這不，趕上周五了，簽了單，要與客戶聚一聚，只能下周一去公司了，算算看，已經(jīng)四天沒去業(yè)務(wù)部門報(bào)到了，只是在電話簡(jiǎn)單地跟上司a經(jīng)理說了說，小張想下周一例會(huì)的時(shí)候拿著協(xié)議要給a經(jīng)理一個(gè)驚喜。業(yè)務(wù)部a經(jīng)理這幾天一直在想，早聽說小張這人辦事經(jīng)常出格，哼，這幾天還不知道他一個(gè)人在外面做什么呢？周一早上，a經(jīng)理幾次看到小張從門前經(jīng)過，都沒有主動(dòng)進(jìn)來，心里很生氣。忍不住了，他親自出馬了，當(dāng)著許多同事的面大聲叫道：“張..，你上周幾天沒來公司，怎么回事？一會(huì)兒開會(huì)，你要講清楚”。小張聽到了，明顯感到a經(jīng)理的責(zé)怪與怒氣，原本興奮的心情，一下子涼了大半截。

例會(huì)上，小張說自己在跟蹤一個(gè)大客戶。a經(jīng)理緊跟著問：“那結(jié)果呢？”。小張感覺到a經(jīng)理咄咄逼人的氣勢(shì)，心里很不舒服，應(yīng)付了一句：“繼續(xù)跟蹤唄”。a經(jīng)理又針對(duì)小張上周的事強(qiáng)調(diào)了一下銷售隊(duì)伍紀(jì)律問題，還聲稱，下不為例，如有再犯，必定嚴(yán)懲。

會(huì)后，小張將合同交到了a經(jīng)理處，a經(jīng)理說：“咳，你怎么不早說呀”。小張無語……。

案例中，從管理者的角度分析，a經(jīng)理至少有以下三點(diǎn)做得不好：

先入為主。沒有搞清楚狀況，即自以為小張沒有用心工作，在玩小聰明。

情緒化。周一例會(huì)前，小張沒事先主動(dòng)報(bào)告。情緒就上來了，不顧場(chǎng)合，大聲說小張，不象是要了解情況，更象是問責(zé)與呵斥。

他責(zé)傾向。例會(huì)后，小張將合同交來，一句“你怎么不早說呀”，好象都是別人的錯(cuò)。

本來一件很好的事：

結(jié)果好，小張簽訂了一個(gè)大單。

最后，對(duì)小張表示相信，相信他一定能做得更好。此即所謂三明治的方法。

最重要的就是管理者的自我反省。

曾子可能是我國古代第一個(gè)對(duì)自我反省有深刻感悟的人。“吾一日三省吾身”就是曾子所言。曾子常反省自己為別人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往是不是做到誠實(shí)了？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子認(rèn)為曾子能夠繼承自己的事業(yè)，所以特別注重傳授學(xué)業(yè)于他。因?yàn)榭鬃右蔡貏e推崇自我反省，孔子曾經(jīng)說過“什么是最大的勇敢？自我反省！正義不在自己一方，即使對(duì)方是普通百姓，我也不恐嚇?biāo)麄?；自我反省，正義在自己一方，即使對(duì)方有千軍萬馬，我也勇往直前?！?/p>

當(dāng)然，作為管理者在工作中所要進(jìn)行的反省，其目的是提高管理者的溝通水平，從而提高工作的效能。

管理者的說與問，都是表象，其基礎(chǔ)與來源在于管理者的思想及認(rèn)知。如果說與問是花，那么思想就是花籽！一把狗野巴花的花籽，是開不出漂亮的玫瑰花的。

思想與認(rèn)知怎么來？學(xué)習(xí)！反省！

說過的，做過的；成功的，失敗的。只要有價(jià)值，就花點(diǎn)時(shí)間與精力去反省反省。在本案中，a經(jīng)理可以反省出以下一些結(jié)論：

1、做事首先要目的明確。不是為了要批評(píng)小張而批評(píng)小張，是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的秩序與績(jī)效。

2、事實(shí)一定要搞清楚，再思考如何行動(dòng)?！笆聦?shí)不明主意多”，是一大忌。

3、克服情緒化，是自己近期的一個(gè)課題，需要不斷跟蹤與自我調(diào)整。

4、養(yǎng)成遇事先自責(zé)的習(xí)慣，是自己的又一個(gè)課題。需要深刻認(rèn)識(shí)并能知行合一。

“面子是別人給的，臉是自己丟的。”

要想獲得隊(duì)員的尊敬，多給自己面子，少丟臉，那就得提高自己的工作水平。作為管理者，對(duì)待下級(jí)的時(shí)候，如果連續(xù)三次表現(xiàn)出無能，就會(huì)失去尊敬。通過反省獲得提高是非常有效的辦法。因?yàn)榉词』ㄙM(fèi)的成本很低，而收效很大。

事實(shí)上，每個(gè)人在做事的時(shí)候都要持有自我反省、自我修正的態(tài)度，并以不斷的追求去實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。一個(gè)善于自我反省的人，往往能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的最大潛能；而一個(gè)不善于自我反省的人，則會(huì)一次又一次地犯同一些錯(cuò)誤，不能很好地發(fā)揮自己的能力。

善于自我反省的人，生活中處處都是提高自我的機(jī)會(huì)?！耙娰t思齊”，看到別人做得好，比如d君在某種場(chǎng)合下，對(duì)某件事的處理特別機(jī)變，顯示出了極強(qiáng)的應(yīng)變能力。自我反省能力強(qiáng)的人，就會(huì)想，我為什么做不到，我怎么才可以做得到，我要怎么做？自我反省能力差的人，根本就不知道，“啊，你說什么呢，老d怎么著來著？”

能力提高了，機(jī)會(huì)就多了。心里也更踏實(shí)。史蒂芬.柯維說：財(cái)富并不能使一個(gè)人踏實(shí)，唯有具備了賺取財(cái)富的能力，才會(huì)讓人踏實(shí)。

管理者通過“自我反省”這個(gè)修養(yǎng)，可以越來越踏實(shí)。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十

在大學(xué)，自我約束能力的高低一部分程度上就決定了大學(xué)生能夠?qū)W到多少知識(shí)乃至?xí)绊懸院蟮陌l(fā)展。正是因?yàn)楠?dú)立學(xué)習(xí)能力與自我約束力的缺失，導(dǎo)致了大學(xué)四年沒有學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，也不具備應(yīng)有的能力。畢業(yè)后，找工作就自然成了難事。造成現(xiàn)今的人才市場(chǎng)出現(xiàn)一邊是用工荒一邊是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬境地。

相較于中學(xué)來說，大學(xué)提供了一個(gè)更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。它不再刻板的規(guī)定作業(yè)和所需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，更不會(huì)有人對(duì)你的學(xué)習(xí)方法指指點(diǎn)點(diǎn)。但這種寬松的教育模式，并沒有降低對(duì)學(xué)生的.要求，相反，它反而對(duì)大學(xué)生的自學(xué)能力，自我管理能力提出了更高的要求。進(jìn)入大學(xué)，幾乎所有的學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，課余時(shí)間變得很多。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十一

我看到同學(xué)被全校每一班的老師罵時(shí)，我的心里會(huì)想為什么這一位同學(xué)會(huì)被罵，是因?yàn)闆]帶東西、做錯(cuò)事……。

也許那一位同學(xué)做錯(cuò)的是我也做過，所以我會(huì)想一想那件是我哪里做錯(cuò)了，把它改一下這樣以后就不會(huì)在做一樣把老師給惹，有時(shí)上課完之后，我可能會(huì)回想以前有什么事是錯(cuò)的什么事是對(duì)的，再想一想當(dāng)時(shí)如果怎么做才是對(duì)的`，也很后悔當(dāng)時(shí)如果把這件事做好當(dāng)時(shí)這樣做可能不會(huì)把事情用的，那么大條，也有可能失去一位非常好的好朋友或同學(xué)也有可能更可怕。

晚上回家后，我也可能會(huì)再想一想當(dāng)天發(fā)生這么多是有幾樣事情是對(duì)的幾樣事是錯(cuò)的，這樣算一算對(duì)的比較多晚上就比較好睡，錯(cuò)的比較多我會(huì)對(duì)自己說下次再加油一定可以做的比以前好，也有可能睡不著去想明天發(fā)生事，例如被老師罵、被老師加分……，所以每一天的運(yùn)氣都有改變有時(shí)好，有時(shí)壞都不一定，所以一定要有堅(jiān)忍不拔的心情去看每一天的開始。

自從寫了這一篇自我反省一則以后，我才發(fā)現(xiàn)“反省”是一種非常好的一件事，可以把今天發(fā)生的所有事情整理到非常的好，整理不好只好明天再加油把你做的每一件事都記好、再經(jīng)過整理就會(huì)非常的好。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十二

大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，也是一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成與發(fā)展的重要階段。在這一時(shí)期，大學(xué)生從依靠父母到逐漸脫離父母的照顧，從學(xué)生角色逐漸向工作角色轉(zhuǎn)變，生活和社交的范圍不斷擴(kuò)大，很多大學(xué)生由于無法適應(yīng)這些改變，無法正確處理學(xué)習(xí)、生活和社交上遇到的各種問題，導(dǎo)致壓力過大、情緒不穩(wěn)，不僅嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至屢屢出現(xiàn)退學(xué)、自殺等現(xiàn)象。因此，如何提高大學(xué)生自我約束能力和自我管理能力，使其形成正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣，已經(jīng)成為高校教育工作者亟待解決的重要課題。

學(xué)生步入大學(xué)校園以后，學(xué)習(xí)方式、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化，他們開始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難，由于他們心理年齡的緩慢增長(zhǎng)無法適應(yīng)環(huán)境的突然改變，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，常常覺得迷茫和無所適從。在這樣的情境下，大學(xué)生如何更好的約束管理自己，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)學(xué)生如何做人、如何做事。大學(xué)生只有具有足夠的分析問題、解決問題的能力，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。因此，在大學(xué)階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)，不僅是高?！耙匀藶楸尽苯逃砟畹捏w現(xiàn)，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要。

3、大學(xué)生自我管理是高校教育內(nèi)在的要求。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為，通過外在的教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而無法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式。著名教育家葉圣陶說過：教育的目的是為了達(dá)到不教育。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能真正達(dá)到教育的目的。

大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理是影響大學(xué)生綜合素質(zhì)高低和未來發(fā)展水平的重要因素，也是高校學(xué)生教育工作的核心任務(wù)之一。大學(xué)期間最重要的不是學(xué)到的知識(shí)本身，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的`方法，并用這種方法進(jìn)行更深入更廣泛的學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，培養(yǎng)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理能力必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的作用，教師將自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，學(xué)生以自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過自我學(xué)習(xí)，將老師所教內(nèi)容融會(huì)貫通，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與擴(kuò)展能力，掌握解決問題的能力和運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)。這種通過自身學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和能力往往比老師一字一句灌輸?shù)闹R(shí)更具有生命力，也更利于學(xué)生未來的發(fā)展。

大學(xué)期間有的學(xué)生生活的多彩多姿，既擔(dān)任學(xué)生干部，又參加各種社團(tuán)活動(dòng)，還能利用業(yè)余時(shí)間做兼職鍛煉自己；而有的學(xué)生卻生活的枯燥乏味，甚至多門課程不及格，出現(xiàn)這種差距的關(guān)鍵原因就在于每個(gè)學(xué)生自我時(shí)間管理的能力不同。善于進(jìn)行自我時(shí)間管理的學(xué)生，他們的時(shí)間是有效率的，他們精力充沛，思維活躍，在同樣的時(shí)間里往往可以完成更多的事情。而不善于管理自己時(shí)間的學(xué)生，做事拖拉，力不從心，時(shí)間都被浪費(fèi)了。人生是短暫的，大學(xué)時(shí)光更是寶貴，大學(xué)生們應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到時(shí)間的真正價(jià)值，明確自己該做什么，不該做什么，充分利用自己的零碎時(shí)間，將有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效率。

任何人都離不開情緒，日常學(xué)習(xí)和生活中的每一件事也都蘊(yùn)含著不同的情緒。情緒對(duì)大學(xué)生有著極其重要的影響，積極的情緒可以激發(fā)大學(xué)生們生活的熱情和學(xué)習(xí)的積極性，有助于發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而提高效率，更快取得成功；而消極的情緒則使人意志消沉，不僅影響學(xué)生潛力的發(fā)揮，妨礙與同學(xué)之間的溝通與交往，還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生形成扭曲的性格特征，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。情緒對(duì)大學(xué)生的身體健康也有著直接的影響，愉悅開朗的心情可以減少患病的可能性，而壓抑、緊張等不良情緒則會(huì)使大學(xué)生免疫力下降，出現(xiàn)各種身心疾病。由此可見，大學(xué)生良好的自我情緒管理能夠使大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心，有利于他們建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)成才。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，單純的學(xué)業(yè)水平已經(jīng)不能完全衡量當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生的形象日益成為人們關(guān)注的話題。大學(xué)生形象從總體上來說，是指公眾對(duì)大學(xué)生外在美和內(nèi)在美的一種綜合評(píng)價(jià)。據(jù)調(diào)查顯示，近些年，社會(huì)對(duì)大學(xué)生形象的評(píng)價(jià)普遍降低，很多大學(xué)生不顧禮儀，不懂禮貌，道德素質(zhì)低下，法律意識(shí)淡薄，缺乏責(zé)任感和合作精神，一味追求個(gè)性和非主流，與理想中的健康、積極、文明的大學(xué)生形象相距甚遠(yuǎn)。如何塑造良好的大學(xué)生形象，不斷規(guī)范完善大學(xué)生的行為，全面提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，是高校教育者義不容辭的責(zé)任和使命。

大學(xué)生自我生活管理包括自我安全管理、自我健康管理、自我消費(fèi)管理及人際交往管理等內(nèi)容。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小在父母的嬌慣和呵護(hù)下長(zhǎng)大，不僅精神上缺乏獨(dú)立性，生活上也嚴(yán)重依賴父母。有的大學(xué)生花錢大手大腳，追求享受，喜歡攀比，不顧自身的經(jīng)濟(jì)條件盲目的購買奢侈品，給家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。還有的大學(xué)生平時(shí)不注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，抽煙、喝酒、熬夜，嚴(yán)重影響身體健康。還有的大學(xué)生嚴(yán)重忽略自己的心理健康，經(jīng)常處于焦慮和抑郁情緒中，遇到困難喜歡逃避，這些都是影響大學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活不可忽視的重要問題。

大學(xué)生自我管理能力在高校教育中有著特殊的重要意義，不僅是我國高等教育體制改革的客觀需要，也是大學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)、提高綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。高校必須在教育和管理過程中充分重視對(duì)大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，積極探索提高大學(xué)生自我管理能力的有效方法，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十三

大家在寫自我鑒定時(shí)，除了要了解清楚自我鑒定的寫作重點(diǎn)和特點(diǎn)，寫作格式之外，還應(yīng)了解清楚自我鑒定的寫作意義。

自我鑒定就是個(gè)體對(duì)自己生理和心理特征的自我判斷。它也是自我意識(shí)的重要組成部分。隨著個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展，人們的自我評(píng)價(jià)也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個(gè)不同的階段。

美國心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為，在生理的自我階段，個(gè)體的自我評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為對(duì)自己的身體、衣著、家庭成員以及自己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。其個(gè)人的追求則表現(xiàn)為對(duì)身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛護(hù)等。

在社會(huì)的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)上的名譽(yù)、地位、親族、財(cái)產(chǎn)的估價(jià)，從而表現(xiàn)出自尊或自卑的自我體驗(yàn)。其個(gè)人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽(yù)、追求金錢、追求愛情，并懷有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心。

在心理的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己智慧、能力、道德水準(zhǔn)的優(yōu)越感。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。

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自我反省的重要性（通用20篇）篇十四

反省，可以讓失敗者重新站起來，迎接新的挑戰(zhàn);反省，可以讓品行差的人成為一代偉人;反省，也可以使墮落的年輕人重新振作，攀上成功的高峰。

在德國，有個(gè)少年無惡不作，逃課、打架、搗亂……全世界的壞事他差不多都做盡了。但他的作文寫得特別棒，讓人幾乎看不出是個(gè)頑劣的孩子寫的。

當(dāng)人人認(rèn)為他已不可救藥時(shí)，他遇到了一位新老師。新老師看了他的作文，說他會(huì)成為一個(gè)像歌德一樣偉大的詩人。少年不信，于是老師告訴他歌德對(duì)待別人的做法。少年聽后若有所思，反省了自己的所作所為，并認(rèn)真的加以改正，最終成為了德國歷史上第一個(gè)像歌德一樣偉大的人。他，就是海涅。

反省的力量是多么強(qiáng)大，下面再來看一下不反省的后果。

項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，可最后還是輸給了昔日的手下敗將——?jiǎng)?。因?yàn)樗男靥^狹窄，只想憑一己之能經(jīng)營天下，從不反省自己的過失，丟了韓信等許多能人，有一個(gè)范增還不好好利用，最后連范增也負(fù)氣而走、一死了之，這是多么大的過失?。《鴦钋∏∠喾?，韓信走后及時(shí)反省了自己的過失，追回韓信后又封為大將，最終打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一了中國。

反省是水，人生是茶，只有多泡幾遍，茶才會(huì)香濃。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十五

從一開始的語文健將，我變成了一個(gè)差生。這兩次考試我連續(xù)考了80多分。其實(shí)我的理解都還好，就是錯(cuò)字太多了，這導(dǎo)致了我，一分一分的被扣掉。

為了不讓這些事情再發(fā)生，第一，日記從今以后再也不用手機(jī)寫了，要用鋼筆一筆一劃的寫，如果寫的不好看，撕掉再寫一遍。第二，每次考試前要考什么內(nèi)容，自己要清楚的知道，然后把課本、提問答題的全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)一遍，詞也必須會(huì)寫，每個(gè)詞要能流暢的寫出來一個(gè)完美無缺的句子。第三，無論老師說要不要求背的課文，都要自己背熟。

我覺得如果我真按計(jì)劃這樣做的，很快成績(jī)就會(huì)提高的，因?yàn)閶寢尭嬖V我，我是個(gè)聰明的小孩兒，只是不想做，如果想做，可以超越班里一切的人。所以今天晚上我用心的看語文書，期待下次考試能有個(gè)好成績(jī)。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十六

心理學(xué)研究表明：思想決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)。這也就是說人的行為在很大程度上受到思維的支配，有什么樣的思想，就會(huì)為行動(dòng)提供指南。由此可見正確思想的重要性。作為政治教師，我們要想讓學(xué)生保持思想的正確性和積極性，就一定要尊重科學(xué)規(guī)律，要根據(jù)心理學(xué)研究的指示來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好思想政治課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的思想，用來進(jìn)行自我感悟，進(jìn)行自我反思和自我提高，從思想到行動(dòng)上，都讓學(xué)生快速的成長(zhǎng)起來。

一、正視自己，剖析自己。

俗話說“金無足赤，人無完人”。每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以人之長(zhǎng)，量己之短顯然是不明智的做法。正確的做法是要先正視自己，剖析自己，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況有針對(duì)性的擬定完善自己的方案，尋求自我提升的方法。用政治術(shù)語來說就是要認(rèn)識(shí)自我，客觀正確的看待自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。我們都知道看一個(gè)人不能光看外表，還要看這個(gè)人的內(nèi)心，看這個(gè)人的思想和品格是否高尚，這就是內(nèi)在美，也就是我們政治教師所要努力的方向。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。外表再怎么美，如果品德不好，照樣遭人唾棄，惹人嫌惡。相反的，我們要在政治課上多向?qū)W生列舉正面積極的事例，讓學(xué)生正視自己的問題，學(xué)會(huì)用客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，剖析自己，不斷在學(xué)習(xí)過程中健全自己的人格，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、反思是成長(zhǎng)的最佳途徑。

先賢說“吾日三省吾身”，我們也許做不到那樣，但是見賢思齊，經(jīng)常反思依舊是學(xué)生快速成長(zhǎng)的最佳途徑。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的思維也正在朝著多樣化的方向發(fā)展，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是個(gè)性鮮明，思維的指向性很明確，很有想法。這對(duì)老師來說也是一把雙刃劍，如果老師引導(dǎo)得當(dāng)，那么這些學(xué)生思維能力的發(fā)展就是他們創(chuàng)新能力的萌芽，稀奇古怪的想法意味著他們將擁有無窮的創(chuàng)新能力。相反的，如果沒有正確的引導(dǎo)，鮮明的個(gè)性已決定他們桀驁不馴，無法無天的本質(zhì)，將會(huì)成為老師們頭疼的對(duì)象。我認(rèn)為當(dāng)前政治教師的任務(wù)就是與學(xué)生進(jìn)行溝通并建立良好的互動(dòng)關(guān)系，把不同學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，逐個(gè)點(diǎn)撥，利用相互之間信任關(guān)系教會(huì)學(xué)生借助老師的力量調(diào)控心理矛盾，在反思中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

尤其是青春期的'學(xué)生，由于其特殊的生理現(xiàn)象導(dǎo)致他們很容易產(chǎn)生逆反心理，做出不理智的事情。因此，政治老師要利用我們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)青春期的生理與心理的發(fā)展變化。要知道青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，只有讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些特殊生理現(xiàn)象，悅納自己的生理變化，才能促進(jìn)他們生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生首先學(xué)會(huì)自我反思，看看問題是否在自己身上，然后再進(jìn)行自我疏導(dǎo)，教會(huì)他們換位思考，設(shè)身處地的站在對(duì)方的角度思考，理解對(duì)方，那么矛盾就會(huì)得到很好的處理。

三、控制情緒，調(diào)節(jié)心態(tài)。

人的情緒是無法預(yù)測(cè)的，也是最復(fù)雜的。同時(shí)，情緒也是有兩面性的。一方面，情緒對(duì)人有積極影響；另一方面，情緒對(duì)人也有消極影響。初中生正處于性格形成的重要時(shí)期，情緒變化也是反復(fù)無常，政治老師必須對(duì)此進(jìn)行有效的引導(dǎo)，是學(xué)生能夠合理調(diào)控自己的情緒，可以運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力的方法、合理發(fā)泄法和理智冷處理法等?？刂魄榫w，才能調(diào)整心態(tài)。在初中階段尤其是要磨礪學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，使學(xué)生能夠自覺抵制逃課、上網(wǎng)、談戀愛等不良行為的誘惑和思想上的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向；面對(duì)挫折的時(shí)候，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，堅(jiān)定不移的向著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力；最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)：讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能為自己樹立遠(yuǎn)大的人生理想，又能夠從小事一步步努力做起，不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作中的惰性，能夠吃苦耐勞，保持積極樂觀的心態(tài)，在磨練中獲得成長(zhǎng)。

四、自我提升，做好楷模。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見其對(duì)學(xué)生人生的深刻影響力。中國自古以來就有“上梁不正下梁歪”的說法，因此，要想把學(xué)生塑造成一個(gè)品德高尚的人，教師首先要樹立好榜樣。一些教師在教育過程中仍然習(xí)慣以權(quán)威家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，專制壓服學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生接受和服從既定的道德規(guī)則。不太關(guān)注學(xué)生的心理需要和情感需要，忽視對(duì)學(xué)生人格特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的尊重，不善于化解師生間的矛盾，容易引起學(xué)生的反感情緒，造成師生關(guān)系緊張，不利于德育的實(shí)施。因此，政治教師自身必須要先轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念和自我提升意識(shí)，主動(dòng)把握社會(huì)道德動(dòng)態(tài)和道德信息，注意自身道德知識(shí)的更新和充實(shí)，身先士卒，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的良好楷模。

結(jié)語。

政治課教學(xué)就是學(xué)生人生道路上的指路明燈，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為檢驗(yàn)政治課的課堂效果成敗的關(guān)鍵就在于老師教出來的學(xué)生思想道德品質(zhì)的好壞。因此，需要師生共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就坦途。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十七

世界上沒有一個(gè)人十全十美，更找不到?jīng)]犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了過錯(cuò)，通常都會(huì)自我反省，但有些人只是口頭上隨便說說，敷衍了事，卻沒去躬行實(shí)踐，那反省又有什用呢所以一個(gè)人不但要會(huì)學(xué)習(xí)做人，更要會(huì)犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討，并確實(shí)的做到。

做錯(cuò)事要反省，那到底要反省那些事呢我們能夠從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn)。像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn)……等。如果能夠做的到，那就要繼續(xù)持續(xù)，如果做不到的話，就要虛心的請(qǐng)教別人。吸收別人的長(zhǎng)處，改善自己的缺點(diǎn)，這樣的話你沒有十全十美，至少也有十全九美吧！

現(xiàn)代的社會(huì)中有很多青少年自以為是，想要做什就做什，總是抱著「只要我喜歡，有什不能夠」的心態(tài)，因此常會(huì)看到兒子殺父親，原因只是為了區(qū)區(qū)的`小錢，還有偷竊，吸毒，車等不法的行為。雖然到了監(jiān)獄才后悔，反省，但將來出了監(jiān)獄之后，難道真的能夠保證不再重蹈覆轍了嗎所以做錯(cuò)事后要銘記在心，千萬不要左耳進(jìn)，右耳出，要做個(gè)新世代優(yōu)秀的陽光少年。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十八

生活中最需要自我反省，倘若你在一點(diǎn)自我反省一下，你將更多的，自我反省是不容易的。

了，我此時(shí)手中拿著單，腦子里，回的差呢?我呆呆的望著單回以前。

初二升初三考試前的日子里，我比別人多付出了努力，終于在考試?yán)镂页L(zhǎng)一舉奪魁，坐了初三的把交椅。

后來又樣了呢，俗話說的好“打江山容易，守江山難?！蔽夷谴危险n不聽講，下課下作業(yè)，更不用說比別人更努力了，還跟學(xué)習(xí)不好整天惹事?lián)胶?，老師們見我怕我退步找我談話，?dāng)耳旁風(fēng)，還老師和我過不去，依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自是，卻從放蕩中飛逝。

終于又的考試來臨了，我本可以松松的，我錯(cuò)了，道題都似曾相識(shí)，老師們的話，我真是后悔也來。是班主任的那句：“你該好好反省放行了。”更使我難受。

“叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上聽講，題能似曾相識(shí)嗎?倘若我反省我能墮落到地步嗎?想想以前我，再想想的我，我真是變的太快了，我又很慶幸讓我失敗了，使我反省了，能改過，努力去追回我以前的時(shí)光。

這件事，我了道理：“你若想做，你就經(jīng)常反省，不要一點(diǎn)就沾沾自喜，自毀前程”朋友請(qǐng)記住生活中最需要反?。?/p>

我最需要快樂。

自我反省的重要性（通用20篇）篇十九

金無足赤，人無完人，在這個(gè)世界上，沒有誰是完美的，沒有誰做的，都是對(duì)的！所以我們經(jīng)常應(yīng)該做的就是時(shí)刻反省自己，只有在不斷的反省自己中，才能夠不斷的進(jìn)步！

就拿自己最近這一段時(shí)間的表現(xiàn)來說吧，這兩天的表現(xiàn)確實(shí)是差到了極致！昨天的時(shí)候，因?yàn)樽魑膶徍说氖虑榫蜎]有完成，昨天的目標(biāo)，今天的時(shí)候卻因?yàn)椴傩墓善钡氖?，再加上給孩子買藥的事耽擱了太多的時(shí)間，甚至就連自己沒有追完的那一部電視劇，也讓自己占用了太多的時(shí)間！

于是自己就在心里不斷的告訴自己，要不今天放棄吧，今天也就寫上一半得了，一半也差不多了！

只不過現(xiàn)實(shí)的生活是，自己看著自己的微信錢包，卻沒有勇氣給孩子買那么多東西，另外自己的錢包里越來越少，最后只能告訴孩子，下一次吧！

下一次等媽媽掙了錢了再給你買！當(dāng)自己說出這句話的時(shí)候，就感覺特別的無奈，可是回來反省一下，就這樣的情況，都時(shí)不時(shí)的'想要放棄，那簡(jiǎn)直是不可理喻！

真的應(yīng)該時(shí)刻反省自己，該做什么的時(shí)候就得做什么？

自我反省的重要性（通用20篇）篇二十

尊敬的老師：

您好！

我是初x年級(jí)x班xx，因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校給予記過處分，當(dāng)時(shí)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)，是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不呢！

這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識(shí)多少更為重要，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰。所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及，所以這段時(shí)間以來，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力?，F(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在一定的不足，不過我會(huì)努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)在今后的時(shí)間里我會(huì)好好表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，聽老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取在中考拿到理想的成績(jī)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，認(rèn)證考慮撤銷我的處分！請(qǐng)大家再給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧！

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

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