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中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇一
我是一名普通的護士。自__年湖州衛(wèi)校畢業(yè)，踏上護理工作崗位已近二十余年。我很看重我的職業(yè)，隨著時間的推移又讓我對這份職業(yè)有了更廣闊更深刻的感悟。
自__月從__醫(yī)院調(diào)到__醫(yī)院就一直在內(nèi)科病房工作。在平時的工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團結(jié)同事，對病人態(tài)度和藹，從小事做起，從自己的本職工作做起，有吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的思想。得到單位領(lǐng)導(dǎo)，同事們和病人的認(rèn)可，很幸運地能被評為今年的院內(nèi)優(yōu)秀護士。
在__年通過自身的學(xué)習(xí)和努力獲得了護理大專文憑和取得主管護師的職稱。__年又自費在__學(xué)院學(xué)習(xí)獲得《國際注冊營養(yǎng)師》證書。如今在內(nèi)科病房做責(zé)任護士已有近5年了。平時在工作中盡量把自己所學(xué)的有關(guān)健康知識宣教給病人，工作中能以身作則，在臨床護理實習(xí)生的帶教工作中一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑，做到放手不放眼，在嚴(yán)格要求自己的同時更要求實習(xí)生仔細(xì)認(rèn)真的嚴(yán)格執(zhí)行三查七對和無菌操作，把臨床的實際經(jīng)驗和課本知識融會貫通，針對不同的學(xué)生采取不同的方法，同時積極，及時地主動和護生交流和溝通，及時了解她們的想法和心里思想，使實習(xí)生在實習(xí)期間能真正學(xué)到有用的臨床實際知識。
在工作中的我努力要求自己，而工作外的我更是經(jīng)常學(xué)習(xí)新的護理知識和護理新技術(shù)，積極參加醫(yī)院和科室組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在市醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表論文一篇。而每次有機會去外學(xué)習(xí)，總是把新的內(nèi)容和知識帶回，和所有的護士共同學(xué)習(xí)共同分享。而在每年的醫(yī)院考核中能獲得好的成績，平時積極鍛煉自己身體，以積極的心態(tài)去工作。
中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇二
__，一個聽起來簡單而平凡的名字，多次被評為優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀醫(yī)生··她，一個平平凡凡的女人，而且是一個患有嚴(yán)重心臟病的病人。但是，她卻忘了自己是病人，只記得自己是一名中國共產(chǎn)黨員，一名承載著患者生命托付的醫(yī)務(wù)工作者。忍受著病痛折磨在自己平凡又偉大的工作崗位上辛勤的耕耘，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了患者，奉獻(xiàn)給了醫(yī)療事業(yè)。她的愛崗敬業(yè)和用自己的健康換取病人歡笑的精神無不時時刻刻感動著我們所有的同事。是她，為我豎起了一面旗幟，指引著我前進的方向;是她，讓我明白柔弱的身軀內(nèi)也可以有一顆強大的心;是她，讓我明白了共產(chǎn)黨員的使命，明白了白衣天使的真諦。她，就是我們醫(yī)院的內(nèi)科主任----梅莉同志。
因為一次感冒，她很不幸的患上了心肌炎，繼而發(fā)展為心肌肥厚、心臟增大。呼吸困難、心悸氣短就常年的伴隨著她，折磨著她，特別是當(dāng)有點感冒的時候，每走幾步就需要休息，暈倒更成了家常便飯。每次看到她情況不怎么好時同事們都勸她在家里休息休息，可她總是回答：“在家里有什么意思，要是讓我一天就在家里呆著，我估計會更難受，因為我是一名醫(yī)生，我離不開我的病人，離不開我的崗位。”離不開自己的病人，多么樸實無華的一句話，卻反映出了一名醫(yī)務(wù)工作者對自己那份職業(yè)的眷戀和對患者深厚的感情。但是我們每一位和她一起工作的同事都不得不為她感到揪心，在我們的內(nèi)科辦公室，我們的梅主任左手打著吊瓶，鼻孔里插著氧氣管，右手不停的為病人開處方成了一道亮麗的風(fēng)景線，聽著她仿佛快要掉氣的語調(diào)為了給病人解釋被她用力的提得老高，看著她因為缺氧而發(fā)紺的嘴唇和因用力呼吸而煽動的鼻翼，我們不禁紅了雙眼。無數(shù)次我們因擔(dān)心她的身體勸她休息，無數(shù)次因為她不聽我們的勸告而大聲的罵她，而她只是笑笑，然后費力而堅定的走進了病房開始了她和病人的交心和交流。
記得那是一個秋天的早晨，在上班的公交車上，她就開始感覺到呼吸困難，心慌氣短。但是她還是堅持著，心想反正都是老毛病了。到了醫(yī)院，她拖著仿佛一下子有千斤重的雙腿費力的爬上了醫(yī)院對于我們來說不算太多的臺階，叫了一聲：“快，我要吸氧!”便轉(zhuǎn)身往搶救室走，就在一瞬間，我們還沒來得及扶著她便聽到她暈倒在地的聲音，她的頭部重重的摔在地上，起了一個大大的血腫。我們急忙把她扶到急救床上，吸氧、輸液、冷敷摔傷的頭部。看著梅主任因缺氧而蒼白的皮膚、青紫的嘴唇，因呼吸困難而不得不端坐在床上用盡所有的力氣用力的呼吸著，我們沒有一個人勸她回去休息，因為我們明白沒用的。看著她的病情逐漸穩(wěn)定，我們就開始各忙各的。這時，突然我們聽到樓梯間響起了急促的腳步聲，“快點，搶救病人!”，我們急忙奔向病人，將病人安排在床上，是一個農(nóng)藥中毒已經(jīng)陷入昏迷的病人。這時，我們的梅主任快速的拔掉鼻氧管，和手上的針頭，奔向病房。“快，給他吸氧、建立靜脈通道、準(zhǔn)備洗胃。”搶救在梅主任的指導(dǎo)下有條不紊的進行著，病情也逐漸得到控制，但病人仍處于昏迷中。可是有誰看到，梅主任的臉上早已虛汗直流;有誰注意到，她的聲音已經(jīng)越來越虛弱，虛弱得我們都快聽不清;又有誰注意到，她的嘴唇已經(jīng)青紫，雙手雙腳都因缺氧而發(fā)麻，快沒有了知覺。但是她的臉上沒有一點點倦意，仍然全身心得關(guān)注著她的病人，心系著她的病人是否脫離了危險。我們叫她快去休息，她只說了一句：“別忙，病人還沒清醒。”這時，病人突然眼睛動了一下，病人醒了，我們的梅主任卻再一次暈倒在病房里。我們再也忍不住，邊哭邊搶救她。病人的家屬也忍不住了，淚水早已浸濕了雙眼。
就是這樣一個平凡的醫(yī)務(wù)工作者，或許她的身上沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有感天動地的豪言壯語。卻用她被病痛折磨得不堪一擊的身軀和她那顆為了患者永遠(yuǎn)炙熱的心為患者撐起了一片艷陽天。將自己的畢生精力都獻(xiàn)給了自己熱愛的衛(wèi)生事業(yè)，獻(xiàn)給了她認(rèn)為比自己生命更重要的患者。她雖然身患疾病，她依然春風(fēng)滿面，精神矍鑠的用行動踐行這她的入黨誓言。當(dāng)我們問她為什么時，她說：“我是醫(yī)生，更是一名共產(chǎn)黨員，對照《黨章》我還有很多做的不夠的地方但我會盡自己最大的努力并用盡我畢生所學(xué)為患者帶來健康。”
我想我們的每一個人，特別是21世紀(jì)的醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該向我們的梅主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)她的工作熱情，學(xué)習(xí)她為了患者不顧一切的那顆“醫(yī)者父母心”。當(dāng)我們還在為自己多加一天班而喋喋不休時，在她面前我們是否該深深的埋下我們那顆高傲的頭，仔細(xì)的審視自己。為我們的斤斤計較而臉紅。
中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇三
2020年9月10日，第36個教師節(jié)到來，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺舉辦的“閃亮的名字2020尋找最美教師”發(fā)布儀式在北京舉行，公布了10位最美教師、1個最美教師團隊的先進事跡。貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師劉秀祥就是其中一位“最美教師”。
今年32歲的劉秀祥，是曾經(jīng)千里背母上大學(xué)感動了無數(shù)人的中國孝子。他在大學(xué)畢業(yè)后毅然回鄉(xiāng)任教，如今是貴州省黔東南州望謨縣實驗高中副校長。從2012年從教至今，劉秀祥把自己的全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生，他牽線“一對一”資助貧困學(xué)生1700多人，開展公益勵志演講1000多場，聽眾達(dá)上百萬人。
“他是光……”王代分深情地說起劉秀祥老師。
王代分和妹妹王代美是一對雙胞胎姐妹，她們的父親身有殘疾，精神也需要長期靠藥物穩(wěn)定，只靠母親一人支撐一家5口人的生活。2012年，在望謨縣民中高一的一次歷史課上，劉秀祥注意到了這對眼神中充滿對知識的渴望卻有些怯怯的雙胞胎姐妹。在了解到了姐妹倆的家庭情況后，劉秀祥像哥哥一樣，在生活和學(xué)習(xí)上都盡力幫助她們，以自己的親身經(jīng)歷鼓勵她們。
“劉老師的經(jīng)歷和我們有些相似，我們會覺得很有共鳴。當(dāng)時劉老師特意為我們倆姐妹寫了一篇文章《同樣的命運，同樣的堅強》，鼓勵我們。他是我們奮發(fā)讀書，改變命運的精神動力！”說到這里，王代分有些激動。
現(xiàn)在，王代分和王代美已經(jīng)分別從貴州大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，姐妹倆都選擇回到望謨建設(shè)家鄉(xiāng)。妹妹王代美在望謨縣政府工作，王代分則成為了劉秀祥工作室的一員，看到工作室籌備的消息時，她立刻聯(lián)系劉秀祥表示自己希望加入。“劉老師改變了我們，我們也想回來改變更多的人。”王代分說。
劉秀祥工作室是在寧波市教育局、黔西南州教育局和望謨縣教育局的支持下建設(shè)起來的。工作室致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，幫助更多孩子，將劉秀祥的光和熱輻射到更廣的范圍。
中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇四
“我喜歡聽飛機起飛時，發(fā)動機轟鳴的聲音，也喜歡開著飛機在云層里鉆來鉆去，直插云霄的那種感覺。”湯洪波想著早年做飛行員的時候，這樣說。
6月17日，神舟十二號載人航天飛船，帶著3名航天英雄上了天，湯洪波的父母、好友、同鄉(xiāng)的一顆心，也隨著他跟到了天上。
神十二起飛的前夜，湯洪波的父母緊張得躺床上翻來覆去，就是睡不著覺，只好把電視一直開著。第二天早上6點村干部到湯家時，湯洪波的父母都吃完早飯了，母親伍蘭清表示，昨天她跟老伴就睡了兩個小時。
伍蘭清既盼著兒子早點飛天，又對第一次上天的他有著諸多擔(dān)心。兒行千里母擔(dān)憂，更何況是去往遙遠(yuǎn)的外太空。相比之下，父親湯海秋就淡定很多了，17日早上，他特意把兒子留給他的'空軍襯衣拿出來穿上了。十多年來，每逢什么重要場合，湯海秋都要把這件衣服穿上，像是什么儀式。
火箭點火升空的那一刻，伍蘭清激動得跟著火箭一同站起，還將右手高高舉起，她的眼神亮亮的，里面裝滿了對兒子的驕傲。
“湯洪波很有耐心，人也冷靜，要是做一件事，能堅持好久。”湯洪波的舅舅這樣形容他。不過湯洪波小時候也是個十足的“皮孩子”。湯洪波小時候總到舅舅家去住，有一年舅舅家殺豬，墻上掛了許多豬肉，有人問湯洪波回不回家，這小子說不回，要在舅舅家住著把肉吃完了再回去。
舅舅說，現(xiàn)在侄兒為國爭光上天了，雖然祖國給他們備了120多種吃的，但還是希望他有空能回家來，多吃幾頓家鄉(xiāng)菜。
1975年出生的湯洪波，是家里的老大，他還有一個小三歲的弟弟。5歲時，他就跟著父母一起下地干活了，等到10多歲，湯洪波已經(jīng)是插田扮禾的一把好手，他干起活來也不叫苦不叫累，大人們干完活一回頭，就看見他滿身都是灰，只能看清兩個眼珠子。
27年前，19歲的湯洪波通過了招飛考核，他高興地從村口買了一掛鞭炮，看著噼里啪啦炸開的爆竹，湯洪波又蹦又跳，說自己以后就要去保衛(wèi)祖國了。
從那時起，飛欄村就“飛”出了一位飛行員。
村里的老街坊說，洪波這孩子懂事，還在部隊那會兒，每次回家都會來看望他們這些長輩，還會去鎮(zhèn)上給他爸媽添置好多家用品。去年，湯洪波還托弟弟在家安裝了兩個攝像頭，想家的時候就看看爸爸媽媽。
6月16日，神十二的新聞發(fā)布會結(jié)束不久后，湯洪波就給父親打去了電話。“爸爸，不要擔(dān)心，我們一定會圓滿完成任務(wù)的。”“兒子，多余的話沒有，好好干!”父子倆的對話，簡單又飽含著滿滿的期望。
湯洪波的弟媳說，這幾天家里都忙壞了，連接個電話的功夫都沒有。她們?nèi)叶嫉戎蟾鐒P旋，還計劃著要去降落地點接他回家。
中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇五
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
然而，浪花翻滾的驚艷里，總是浸透了迎擊磨難、戰(zhàn)勝挫折的淚腺。
她用"行"示范，做光明的舉燈人，哪里有使命的召喚，哪里就有她積極的回聲。抗震救災(zāi)、扶貧幫困、救死扶傷……她總是以舍我其誰的`使命感踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心。她憑著一雙手的起早貪黑，支撐起480多人次貧困學(xué)子的求學(xué)夢想。從1991年希望工程開始，一直到現(xiàn)在，累計捐款333萬元。
作為一名追光者，她是無所畏懼的；作為一名造光者，她是積極有為的；作為一名發(fā)光者，她又是可敬而溫暖的。這就是盲人朱麗華的光明世界。
中國先進人物事跡材料先進人物事跡材料標(biāo)題篇六
楊振寧對物理學(xué)的貢獻(xiàn)包括粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯（s）提出了"楊—米爾斯方程"，與巴克斯特（er）創(chuàng)立了"楊振寧—巴克斯特方程"。
宇稱不守恒理論
他與李政道提出基礎(chǔ)粒子間的弱核力并沒有鏡像對稱的特性，違反了當(dāng)時物理家的認(rèn)知。該理論后得吳健雄的實驗驗證。
楊—米爾斯方程
他與羅拔米爾斯（robertmills）提出的理論，是粒子物理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)理論。
對理論結(jié)構(gòu)和唯象分析他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的.風(fēng)格：獨立性與創(chuàng)建性強，眼光深遠(yuǎn)。
美國鮑爾獎授予楊振寧時的頒獎詞說楊—米爾斯方程和牛頓、麥克斯韋及愛因斯坦的工作相提并論，必將對未來有著足堪比擬的影響。
楊—巴克斯特方程具有基本的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，而且隨著時間的推進也慢慢在物理方面顯示出深層的意義。1990年菲爾茲獎頒給四位數(shù)學(xué)家，其中就有三位和楊—巴克斯特方程有關(guān)。