心得體會可以幫助我們深入思考自己在學習或工作中的經驗和教訓。以下是一些優秀心得體會的摘錄，希望能夠激發大家寫作的靈感和動力。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇一
《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學時的一些真實的故事。小豆豆因淘氣，被學校規勸退學，后來，小豆豆來到了巴學園學習。
在小林校長的愛護與引導下，在一般人眼里看來怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子，由此奠定了她一生文學作家的.基礎。
因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長的做法真讓人敬佩，而小豆豆的巴學院也成為了一個讓人向往的地方。
這本書不僅給全世界千千萬萬的讀者帶來無數的笑聲和感動，而且為現代教育注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
因此我想到一個老師好的教育方法，足以讓學生一生受益無窮。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇二
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎。
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長并沒有罵她，而是親切說：“弄完之后，要把這些都放回去，啊。”;與小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
“巴學園，好學校，進去一看，還是好學校!“我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學園的一名學生啊!我是多么喜歡小林宗作校長啊!可是，令人悲傷的事巴學園最后被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。
這本書讓我受益匪淺!
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇三
今天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，很好看，讓我思考。
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她非常淘氣。后來，她來到了一所新學校：巴學園。在巴學園，她成了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆調皮得驚人。比如有一天她總是打開和關上書桌的抽屜，讓老師無法上課。后來她站在窗邊喊：“推廣藝人！”于是所有的小朋友都上來說：“推廣藝人，給我們看一個！”宣傳員真的同意了學生的懇求，開始了一場盛大的演出。演出結束后，宣傳員走了，孩子們回到座位上。但是小兜頭還是站在窗邊，老師問：“你怎么不回座位上去？”“因為如果有其他的宣傳藝人，沒有我我該怎么辦？小豆豆回答。第三節課，小豆豆站在窗前，突然大喊：“你在干什么？“老師以為小豆豆在路上和行人說話，所以沒太在意。但是老師回頭一看，看到小豆豆在和燕子說話！對于這樣的學生，老師失去了信心，學校把她退學了。
她轉學到了巴學園，遇到了一個很善良的校長，小林小姐。小兜頭慢慢發現了學校生活的樂趣，漸漸聽話了。
巴學園真的是一所特殊的學校。小學里，教室和圖書館都是不能再動的電車，上課的方式很獨特。早上老師會把今天要學的幾節課的全部內容寫在電車教室的黑板上，讓學生從自己喜歡的開始自學。有問題就問老師。如果你不喜歡功課，你可以在上學前完成，永遠不要做作業。下午，孩子們總是去九品佛寺快樂地散步和玩耍。小學里也有獨特的餐前歌曲。餐前歌曲是校長用劃船歌改編的。每次吃飯前，學生都會講故事。校長的老師讓學生吃“山香”“海味”。而且，他們每天都要親自檢查學生從家里帶來的飯盒。如果他們發現某人只有一種味道，他們必須給他加勺子。在假期，校長會帶每個人去旅行。小豆豆剛到巴學園的時候，小林老師聽了她四個小時，她很快就喜歡上了這個學校。她在學習中找到了很多樂趣，漸漸喜歡上了，結交了山本泰明、高喬軍等新朋友。
《窗邊的小豆豆》真的很美。它不僅包含美麗的故事，還包含難忘的學習方法。來看看這本書吧！很有意思！
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇四
記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因為在傳統的學校老是提各做古怪的問題引起同學哄堂大笑，老師頭疼萬分，學校在忍無可忍的情況下不得不讓她退學而來到了巴學園。巴學園是一座奇怪的學校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒有一種味道的孩子校長夫人會立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細嚼慢咽呦”最奇怪的是整個巴學園的學生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長環境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學們也在這樣的學校上學，那是一件多么開心、幸福的.事。
第二次世界大戰爆發，“巴學園”被美國炸毀！我深深感受到戰爭的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長一樣開一個中國的“巴學園”，里面有童真的教室、別樣的風格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓孩子們親近大自然果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以后大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘啊！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的東西，會珍惜校園里生活的美好時光。最后，小豆豆長大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇五
世界最恐怖的事兒，莫過喪失純真。小豆豆卻領著大家，趕到了那一個充滿愛與天真的地區――巴學園。
小豆豆是一個純真又坦率的中小學生，她會在上課的時候與燕子搭訕，也會在寫毛筆字時把餐桌蓋開開關關，由于太頑皮而被院校休學。幸運的是，她碰到了不同尋常的小林校長。在尤其的巴學園里，小豆豆不會再是那一個“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長嘴中的好寶寶。
“你簡直個好寶寶!”它是小林校長最經常說的一句話。每每我看到現在很多在加工廠有過經驗的客戶，想必都知道有關原料的，就好像返回了兒時，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動車班里學習培訓，在飯店里一齊唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹根”，又一起在綴蠻太陽的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后，是剩余滿滿的幸福和開心。
除開天真，巴學校帶來我的，大量的是打動。小林校長說：“不管哪些的人體，全是漂亮的。”因此，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學校運動會上，該校身高最矮的人的高橋同學們居然每一項賽事都獲得了最好是的考試成績，得到很多蔬菜水果做禮品。或許小林老先生期待高橋同學們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜;或許是期待高橋同學們別忘記爭得冠軍的信心;也也許鍛煉身體的話上與眾不同又有意思的體育運動，原本就是他為高橋同學們獲冠軍而精心策劃的。無論什么時候，都充滿了小林校長對小孩的關懷。
合上這本書，深呼一口氣。忽然發現內眼角早已潮濕。巴學園的太陽，純真與溫暖好似“你簡直個好寶寶”深深地印在心中。
是的，那樣的幸福，可不能忘記。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇六
因人推薦，去買了《窗邊的小豆豆》這本書，在冬日午后明媚的陽光中一口氣讀完了它，期間被感動了無數次，心中涌現出無限的感觸。
這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺節目主持人黑柳徹子，因為這本書，她被聯合國官員認為是“再也沒有比她更了解孩子的了”，從而被任命為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的.一段真實的故事，講述了一個聰明活潑、天真調皮的小學生小豆豆，講述了一位令人尊敬的校長小林宗作，還有溫柔體貼、充滿母愛的媽媽。
小豆豆的媽媽直到很久以后才告訴小豆豆她被退學的事，她推測那時的小豆豆也許并不理解自己哪里做錯了，而且她擔心孩子會因為被退學的事情而產生自卑的情緒。事實證明媽媽的決定是正確的，小豆豆保持著新鮮好奇的心情來到與眾不同的巴學園展開了她充滿童趣、多姿多彩的小學生活。
小豆豆幸運地邂逅了巴學園，巴學園鑄就了她一生的成長。巴學園是一所了不起的小學，因為它有一位了不起的校長——小林宗作校長。校長先生寬松的、個性化、尊重孩子自由天性的教育方式深深地觸動了我的心弦。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇七
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。整本書由作者小時侯在巴學園的學生生活故事作為主要內容。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”可是校長真正地實現了這一點。
其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什么這么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導。而巴學院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
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閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇八
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節目主持人.聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。
在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的.午餐。小林校長是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學習，也不會再有同學因為學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優生和差生的區別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和愿望。
讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執著，善良的性格。我希望長大后辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇九
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學園里老師每天一到校就把今天要學習的內容寫在黑板上，學生可以自由選擇先學習的內容，假如在上午就把所有的內容都學完了，孩子們就可以在下午的時間里去散步，去九品佛看廟會。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事。”
以前沒看書，覺得孩子們是空想，現在看來，孩子們的話有很多道理。我常在想，每節課我們都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了。再問問孩子，他們會說我學會了幾篇文章，我會寫了幾個生字，但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時，有個孩子問老師迎春花是什么顏色的?當老師把自己問題轉問其他同學時，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠比關在教室填充知識要好得多。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十
童年的故事非常甜美，猶如一朵鮮花，綻放在每一個人的心田。《窗邊的小豆豆》這本書帶著我看別人的童年的時候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。
說心里話，我是羨慕小豆豆的。調皮的'她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有它獨特的見解。他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很寬容，他也有耐心等待的美德，連續聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，本來這四個小時總讓人覺得時間特別慢，等待的過程似乎特別漫長的，可小林校長一點也不在乎時間，在乎的只是轉變一個孩子的命運。讓我感覺到等待真的是一種希望，是一種幸福，因為有了小林校長耐心等待和引導，所以小豆豆會才有說不完的話，最后使小豆豆終于在巴學園安心地快樂學習。我覺得校小林校長不但有耐心等待的美德，還有一種尊重小朋友的高尚品質。是的，尊重會給人帶來一種良好的人生感覺，使人們感到愉悅和溫暖。
是啊，我們的學習也需要等待，在學校里，同學們做錯了題目，老師也總是耐心地輔導，等待我們一次又一次的答案，一直到正確才滿意，同學們背誦經典課文，老師也總是不停地引導，耐心地等待滿意地通過;生活中也需要等待，父母等待孩子的成長，人們等待理想的實現，藺相如與廉頗鬧不和，藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，使兩個人終于和好如初……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。從而，我知道生活中許多事情，是需要耐心和等待。
我還羨慕小豆豆媽媽的這種教育方式，她既不指責老師的行為，也不批評孩子，總是不停地開導孩子認真學習，用善意的謊言表揚孩子。我知道每個人都喜歡聽表揚，表揚會激勵人努力地爭取。
這本書，我希望每個人都應該讀讀，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式，可以探索我們孩子的內心世界。
巴學園最妙之處就是耐心等待和尊重孩子。小林校長真正的實現了這一點，其實天下沒有壞孩子，每一個孩子生下來都是一樣，只是某些孩子好動，比如小豆豆，性格比較大大咧咧，但是不管他們因此犯了什么錯，都不可以妄下壞學生的定義，他們都需要尊重，嘗試從他們的角度想這一件事情，弄明白他們為什么這么做，跟他們平等的交流，解開他們心結，然后再教導。
這本書不僅讓我記住了一個慈祥的校長，一個仁慈的媽媽，在巴學園讓無數的孩子都心生向往，樂而忘返的地方。請大家拿起這本書領略無限風光吧!
我讀了這本書，悟得了一點道理：任何事情都應該要耐心等待，尊重他人，要設身處地為他人著想，以自然平和的心態，耐心等待花開得美麗時刻!
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十一
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受。《窗邊的小豆豆》是一本好書。早在學校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩，看著標題下的一句話：“每個人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年。”我覺得這本書應該不錯，就買了。
巴書院多有趣啊！學校大門是一個活的——大牌子，上面有三個醒目的“巴學園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學習，不喜歡的課程可以在開學前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩.
我很向往，很想去“八學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的小豆豆。
看到后記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節目主持人。讀完這本書，聯合國官員認為“沒有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯合國親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現在，我的目標只有——。先學學教育，再辦個“巴學園”！
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十二
巴學園”，一個滿足孩子需求的快樂學園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中，孩子們快樂而學習著，學習而快樂著，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當中，我不時地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學習，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰勝自我的感覺……巴學園的一切一切，總會給孩子創造一個個發揮個性，張揚個性，表現自我，挑戰自我的學習生活環境。
是誰創造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭發稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，并時不時地發出感嘆，表現出了極大的喜愛，且在這么長的時間里，小林校長也象小豆豆那樣，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這里，我不經為小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心里無數遍的對自己說，對學生要有耐性，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。可是在與后進生講解一道題目超過四五次，后進生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發出來。而過后，總在心里責備自己：只要我有點耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想著會從老師這得到解決。周而復始，惡性循環一直延續下去。
雖然我們是希望學生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學生，就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十三
因為那里的教室是電車，想上什么課就上什么課，熱了還可以去游泳真自在!可惜，巴學園在9年被美國b-29飛機上投下的數枚燃燒彈給燒毀了。
我想，我長大也要辦一所學校，校名就叫樂學園。希望每一位小朋友都能在樂學園里快快樂樂地成長。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十四
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學后，她的媽媽帶她來到了一個新學校——巴學園。在小豆豆以及所有人看來，巴學園是一個與眾不同的地方。“巴學園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學習，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學，媽媽一句責備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`，媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發現自我，發現世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十五
在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人愉快的學校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學生和老師。原來我們缺乏的，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎，激發孩子們自己學習的能力，認真傾聽孩子表達自己的想法，不反對孩子們安排玩的時間，我們還舉報有趣的活動，讓小朋友們融入真正的生活之中，比方說，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動都不是最主要的，最關鍵的在于老師和學生之間的關系，還有我們學校的教學目的。
每個人都是有感情的，學生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱贊表揚學生，讓學生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。“
教師的情感是他個人的一個品質，這個品質的好壞直接關系到他教育教學的效果。而教學目標呢，除了成績，更重要的應該是培養獨立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多。”
除此之外，家鄉和學校的配合也是至關重要。
遵循孩子的成長個性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標一致、生活節奏合拍，優良的家庭生活，這些都對孩子產生無比深遠的影響。
良好的人際關系平臺。寬松的家庭教育環境，以及多種形式的體驗活動，給予小豆豆良好的成長土壤。
在書中，巴學園可是給我提出了許許多多新穎的教學方法，主要是小班教學，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實踐。
小班教學。老師有足夠的精力關注每個學生、了解每個學生的特性。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。
因材施教。小班教學的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘對學習的興趣。
注重實踐。教材結合實踐的形式，使孩子的認知更全面
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十六
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，是她自己的真實的小學生活。她是一個特別調皮的學生。上課時，她離開桌子站到窗邊看對著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過來，喊，宣傳藝人！她說，給我們演首樂曲吧。藝人們就開始演奏了。老師以為一曲演完就結束了。可是，她還站在窗邊說，還會不會有宣傳藝人來呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來了怎么辦？弄得大家都沒辦法上課。
因為種種調皮的事跡，學校決定開除她。可憐的她不得不轉到另一所小學——巴學園，她進去跟校長先生聊了幾個小時的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長，居然能和她一個小孩子聊這么久，后來她知道了這所學校只有50多位學生，每個教室都是用破舊的電車改裝的。總之，一切都是那么的不同，在校長的用心教育下，她從一個“怪怪”的孩子變成了一個大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書。讓我難忘的是小豆豆各種調皮、搞笑的行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長。如果沒有媽媽、校長的關愛和呵護，“怪怪”的小豆豆就不會逐漸變成一個大家都喜歡的學生。也許我們每個人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個很好的引導人。我們就會變得更好、更優秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
親愛的同學們，如果你也對這本書感興趣，就請來太和縣圖書館2樓吧。
閱讀小豆豆的心得體會（通用17篇）篇十七
我是一個比較愛動腦筋的孩子，媽媽也是一邊陪著她，一邊給她講講有趣的故事和趣事，讓她愛上了幼兒園，也愛上了音樂，她就開始喜歡上小學了。每天，媽媽都會陪在她身邊，陪著一起學習，一起玩耍。
在我剛開學時，媽媽就告訴我，她上學時很貪玩，不知道學什么，她總是不滿足玩。一直到有一天，媽媽才告訴我，媽媽不會給她買書，只有她能看書的，我才會帶她去看，因為她不想要看書，她也不想讓媽媽看，她只好硬著頭皮看書，最后，媽媽把她給買來，告知她看書時應該要看一會兒才可以看完，她才會去玩耍。我聽后，心中充滿了喜悅，她也開始喜歡上幼兒園了。
在我上幼兒園的一個星期，我發現我家的書都不適合孩子看，我就去買了一本，她看的很有趣。因為媽媽說這本書的`名字很多，但是，我卻很喜歡上了這本書，我也很喜歡讀它。因為媽媽很愛看書，她就給我買了這本書，她買了這本書的名字很多，因為她的爸爸媽媽都是小孩，所以，媽媽就讓我看一看這本書。我一邊看一邊把書看了又看，最終，媽媽終于把這本書讀完了。
讀了這本書，我明白了，只要我們用心去發現，用心去思索，一定能找到自己喜歡的讀物和名人，讓媽媽和我共同喜愛上這本書。