在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
秋之野美麗的秋天篇一
有人喜歡百花爭艷的春天，有人喜歡炎熱的夏天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天，但是我卻喜歡秋高氣爽、果實累累的秋天。
秋天，果園里的水果都成熟了。蘋果娃娃紅里透黃，鴨梨娃娃又大又甜，石榴娃娃個個飽滿。一陣風吹來，它們對著果農們點頭，像是在說：“果農伯伯們，快來摘我們吧！”。
公園里的葉子都黃了，有的飄了下來，落到我們的頭上，衣服上，最后都掉到了地上。遠遠望去，就像鋪了一條金黃色的地毯。楓樹的葉子漸漸地變成了紅色，一陣風吹過楓林，楓樹上的葉子就像一只只美麗的紅蝴蝶在空中翩翩起舞。
田野里高粱和稻谷都成熟了，沉甸甸的果實將高粱壓彎了腰。農民伯伯們也都開始忙活了，“一分耕耘，一分收獲”，遠處正有幾臺收割機在收割稻子，不斷地傳來“嘟嘟”的聲音。
花園里的菊花爭相開放，有紫色的、白色的、還有黃色的。其中紫色是最罕見的，白色和黃色最常見。她們共同點綴著秋天，充滿著盎然的秋意。
這就是我最喜愛的季節——秋天。
秋之野美麗的秋天篇二
秋天，就像一個小女孩，總是來了又走，走了又走。每次，她都會輕輕地走過來，出現在我們身邊，但我們并沒有意識到。
秋日格外晴朗，白云在秋日悠閑地飄著，
一年有四個月：春天、夏天、秋天和冬天。在這四個月里，我最喜歡秋天。
秋天的果園最美。我們一到那里，就能看到高大的蘋果樹上掛著紅色的蘋果。小燈籠。棗樹上又大又圓的棗就像縞瑪瑙。美味的葡萄掛在葡萄架上！
秋天的花園最美。草坪上長滿了許多花，如一束紅花、大麗花、紫薇、牽?；ā㈤L春花和其他花。我坐在草坪上，看著美麗的花園。不知不覺到了下午。一陣風吹來，花瓣隨風一朵接一朵地飄落在空上。很快，風停了，漂浮在空上的花隨著風的消失慢慢飄落。當花兒飄落時，整個花園似乎都下起了美麗的花雨。雖然花一朵接一朵地落下，但花香仍在空氣中徘徊?；▓@里到處都能聽到孩子們歡快甜美的笑聲。這是多么美好的一刻啊！我真的想永遠停留在這一刻！
秋天的菜園最美。我看見花園里的茄子穿著紫色的衣服，冬瓜穿著白色的薄紗，辣椒穿著紫色的衣服，小草像一個善良、善良而美麗的母親，每天撫摸著花朵光滑而冰冷的臉龐。
秋天就像一幅美麗的風景畫！讓我們一起欣賞風景吧！
秋之野美麗的秋天篇三
秋天的早晨，燕子醒了，抖抖身子，打了個噴嚏，看了看身邊的樹葉，好像變黃了。這時，燕子媽媽飛回來了。
“媽媽，為什么葉子有點黃？”燕子問。
“秋天來了，天氣越來越冷，樹葉變黃了。深秋的時候，葉子會掉下來！這些都是自然現象。”燕子媽媽回答。
“媽媽，我感覺天氣變了。早上起來，一股秋風吹過，感覺有點涼?！毖嘧诱f。
媽媽說：“孩子，你要做好搬家的準備?，F在涼了，慢慢會越來越冷。雖然秋天五彩繽紛，但我們必須離開?！?/p>
“搬到哪里去，媽媽？”
"我們打算搬到溫暖的南方。"
深秋的一天，小燕子飛進了森林。他約了小豬和小鴨，在鴨奶奶家見面。小燕子在高云淡云的藍天上飛翔。往下看，迷人的秋景瑰麗：密密麻麻的樹木，換上了五顏六色的秋衣；調皮的秋風吹落枝頭間紅色的楓葉；山坡上，有金黃色，流著金。
當燕子飛到老居住的村莊時，又看到了豐收：紅蘋果紅了臉頰；玉米伸出它黃色的頭；柿子樹上掛滿了橙色的燈籠.
當我到達鴨婆婆家時，小燕子對小豬和當老說：“過幾天，我就要動身去南方了。”
“為什么？你看，秋高氣爽，景色宜人。冬天，我們可以一起打雪仗。我們在一起多幸福！”當時老說。
“我們怕冷，因為南方暖和，所以我們要去南方?！?/p>
幾天后，燕子和他的家人要離開了。小豬和當老在樹下為他們送行。
“再見，保重！”
“明年春天見，燕子?！?/p>
“嗯，我從來不食言?！?/p>
秋之野美麗的秋天篇四
赤日炎炎的夏天過去了，我們又迎來了涼風習習的秋天。秋天可真是美麗呀！
這是一個天高云淡的日子，我和媽媽來到了田野上。呀！這里可真熱鬧，你看金燦燦的稻子排成排，像金色的海洋，微風一吹，就滾起金黃的波浪。農民伯伯古銅色的臉上不僅有汗水，還有開心的笑容。
果園里，紫色的葡萄一串接一串，晶瑩剔透：紅色的蘋果像一個女孩羞紅了臉；金黃金黃的梨像一個個的葫蘆娃守護這個果園；果農背著滿滿的籮筐，唱著歡快的歌，豐收的喜悅掛在臉上。
菜園里，白菜、南瓜、玉米、茄子換上了迷人的秋裝。就先說玉米吧，它換上了紅色的長發，綠色的外衣，整齊的玉米粒牙，十分的有趣。南瓜，它換上了金裝，像一面大金鼓，農民伯伯抱著它就像抱著一個金元寶一樣開心、喜悅。
看著眼前的美景，我不禁想起了《秋色》這首詩：“葡萄告訴我，秋天是紫色的；柿子告訴我，秋天是火紅的；梨兒告訴我，秋天是黃澄澄的；棗兒告訴我，秋天是紅彤彤的；棉花告訴我，秋天是白色的；稻谷告訴我，秋天是金燦燦的。”哦！秋天是五顏六色！秋天色彩繽紛的！
是呀！秋天如此美麗，我真希望秋天永遠都留下來。我愛美麗的秋天！
秋之野美麗的秋天篇五
設計意圖：??? 秋天是個豐收美麗的季節，在這個季節里孩子是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產商們在高聲叫賣螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人！由此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議，共同設計了主題活動《秋的暢想》，利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富。
教學目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性；
2、培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然；
3、在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。教學準備：
1、課前帶小朋友到公園秋游，讓他們自己拍照，發現秋天的美麗；
2、家長和幼兒共同搜集各種植物的圖片；?
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實物；
4、創設秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境；
5、投影儀一臺，農貿市場的錄像。
教學過程：
一、導入活動：
秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，你們喜歡秋天嗎？沈老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉。
二、話說秋天：
1、秋天的顏色：
（2）出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，請幼兒談談它們的顏色。
（3）學習詞語：絢麗多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好聞的味道，這些好聞的氣味是從哪來的呢？
（2）用你們的小鼻子嗅嗅，籃子里是什么好吃的？
（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，還有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）還有什么水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫蘆是個什么味？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？
（6）剛才小朋友說了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）
3、秋天的心情：
（2）農貿市場里看到人們都在賣什么？
（4）秋天是個豐收的季節，棉桃姐姐裂開了小嘴，谷穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達秋天的心情吧，全體合唱《秋天多么美》這首歌。
4、秋天的美景：
三、創作秋天，分組活動：
1、老師為小朋友準備了秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三個區域，小朋友任意選一個區域，大伙合作，共同完成一幅秋天的創作。
2、你們利用樹葉、干果、水果創作一幅畫，籃子里有剪刀、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等，每個小組把畫創作到大白紙上，你們商議一下作品的主題，分工合作，我們看哪組合做的又快又好。
3、展示介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗合作給自己、別人帶來的快樂。
四、結束教學：
剛才我們小朋友創作的作品非常有創意，這么美的畫我們去布置教室外的廊檐吧。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。
五、活動延伸：
小朋友布置廊檐，討論一下怎樣布置會更美。
秋之野美麗的秋天篇六
金風送爽，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，看，她要開一個盛會。
銀杏樹葉是金黃色的，像一把小扇，驕傲地說：“看！是我扇走了先天的炎熱！”楓葉也不服輸，說：“看！我紅的像一把火，也像一個五角星，還像小朋友的手掌呢！風一吹我，我可以和小朋友揮手致意呢！”現在菊花開口了，說：“看我的花，有的白如雪，有的黃如玉，還有的粉如霞，比你們好吧，像一道花的彩虹?！?/p>
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?！鼻锾旌孟癖毁x予上了憂傷的氣息。
它帶來了離別，帶來了傷感……好像只要一想到秋天，濃濃的憂郁就莫名的蕩漾在心間。也許，正是因為它那渾身散發的“悲秋”不僅沒有讓人們討厭，反而更愛它。
秋天，是一個美麗的季節，我喜歡它，那么你呢？
秋之野美麗的秋天篇七
你悄悄地走來，默默無聲，你向人們展示出一副絢麗的美景，你給人們帶來一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進花園那瞬間，萬紫千紅千姿百態的菊花開了，她披著讓波浪式的金發，美麗的長裙系在腰間光彩奪目。
秋風吹來田野上，剛剛收割的莊稼裝滿一車又一車。
密密麻麻的棗掛滿了枝頭，迎著秋風欣賞這迷人的景色，真令人流連忘返。
你看，果樹上掛滿了黃騰騰的橘子，金閃閃的梨子，石榴笑得裂開了嘴，蘋果樂得直不起腰。桃子羞紅了臉，葡萄喝醉了酒。
一派豐收的景象。
秋天雖不像百花盛開的春天那么有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿了生機，卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛美麗的秋天。
秋之野美麗的秋天篇八
秋來了，外面涼颼颼的，我在家看書。當我看到《可愛的秋天》這篇文章，我想，原來秋天這么美好。
文章有一句話我非常欣賞：果園里，蘋果樂紅了臉，葡萄披上了紫風衣，鴨梨穿上了黃外套?！边@句話調皮可愛，把秋天水果成熟的美態體現得淋漓盡致。
這些話讓我重新評價了秋天，讓我對秋天的不滿全部消除。我趕緊穿上鞋子，出門感受秋天。
外面的秋天真美?。』鸺t的楓葉，金黃的銀杏葉鋪滿了大地，真像一張金黃的地毯。
我撿了銀杏樹上的一片葉子，真像一把扇子。
遠處飄來了橘子的香味，一看，原來是桔子樹上的桔子成熟了。各種各樣的水果也紛紛上市了，蘋果、香蕉、梨、人參果，各式各樣，被擺在水果店里。走進水果店，水果就在我眼前，我買了幾個桔子，吃了起來，哇！秋天的桔子真甜??！秋天的花也不少，有菊花、梅花等等。秋天真美啊！天空是藍色的，云是雪白的。
現在秋天的景物，正如作者說的：秋天，名副其實是一個童話世界?！?/p>
秋之野美麗的秋天篇九
清晨，推開窗子，清風迎面而來，像極了輕紗拂過臉龐。這種涼涼的微風，許久不曾遇見過了。難道？真的，秋天就這樣來了！
這種感覺，這種味道，不知在那炎熱的夏天里，夢寐以求了多少次，如今，秋姑娘她終于來了，我竟然不知道，要對她如何抒發自己的思念之情！
微笑著看著湛藍的天空，這種湛藍也許只是屬于秋天的。廣闊的天空中飄著團團白云，如同這個季節里的棉絮。這時，我好像對著天空，輕輕地說：“嘿，好久不見了，我最愛的秋天?！?/p>
迫不及待的出門，笑著迎著秋風，有著絲絲涼意。對啊，這就是秋天了，秋天來了！只是這秋天，在這里卻是如此的短暫，正因這樣，她才顯得無比珍貴。
清風吹過，泛黃的樹葉隨著風兒漫無邊際的舞著，這是秋天里特有的舞者。好想就這樣躺著，看著天空，還有偶爾飄著的那幾朵白云，心情淡淡的，就如那秋風，無波無瀾，好喜歡這種淡淡的感覺。讓那飄零的樹葉，盡情舞吧，舞累了就落在我的臉上吧！黛玉愛戀落紅，扶鋤葬花，我卻不會埋葬這些葉子。因為，落紅不是無情物，化作春泥更護花，這樣它們的生命才會得到延續，它們才會成為永恒！
秋天來了，好笑的是，自己真的好激動，好想對著大街上的人們說：“嘿，你知道么，秋天來了？”
秋天來了，無聲無息的！頓時整個世界也開始變得安靜了。不再燥熱，人也變的恬靜了許多；鳥兒、雀兒也是喜歡秋姑娘的，見她來了，紛紛贊賞著她的美貌，卻獨獨不敢喧嘩，怕吵了她。
秋天來了，你知道了么？若你也喜歡秋天，趕緊走出房門，去感受那柔風的愜意，陽光的溫柔和白云的懶散吧?；蛘撸阋部梢允亲陂T前的竹椅上，泡上一壺淡淡的茶，笑看藍天白云，落紅瘦綠！
秋天來了，帶來了淡淡的味道，淡淡的靜謐，淡淡的詩意！這淡淡的感覺，沖淡了浮華、煩躁，它能讓這顆曾經狂躁的心靜下來，淡然的享受這美好的世界，五彩的生命。這淡淡的感覺，讓生命在這個季節里沉淀，人生意義在這個季節里升華！人生就該這樣，淡淡的就好！
秋之野美麗的秋天篇十
活動由來：
在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的,秋天是收獲的季節。和孩子們的游戲中發現幼兒喜歡捉蟲子,他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“美麗的秋天”。 活動目標 問題板塊 主題壁報 區域游戲相關內容 家園合作 資源利用 1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關系。 2、用語言表述出對秋天自然的感受。 3、喜歡探索和發現，喜歡問為什么？培養幼兒對科學探索的興趣。 4、為幼兒提供創作的機會，并會用多種形式表現出來。 1、月亮為什么會變？ 2、樹葉上面為什么會有花紋？ 3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？ 4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？ 5、秋天天空為什么不是藍的？ 1、我感到秋天是什么樣的？ 2、秋天的墻飾。 3、衣服的墻飾。 1、?制作衣服 2、?樹葉分類 3、?收集樹葉 4、?蝴蝶 5、?會變的顏色 6、?中秋節 7、?國慶節 8、?教師節 9、?美工活動： 我喜愛的秋天 1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。 2、填寫主題網調查表。 3、觀察天文館，豐富相關經驗。 家長搜集一些有關秋天相關內容，并能親自來園講給小朋友聽。 ?活動目標：1、通過探索發現，認識松樹和楓樹。2、知道松樹和楓葉的秘密。3、增強幼兒愛護自然的感情。活動形式：集體活動準備：有意識的到植物園去參觀。
活動二：?我喜愛的衣服?活動目標：1、讓幼兒初步了解衣服的制作過程。2、是幼兒知道衣服是通過許多人的勞動換來的，知道愛惜自己的衣服和尊敬那些勞動人民。3、在活動中培養幼兒分類和推理的技能。活動形式：分組活動準備：vcd盤，布置一個“服裝店”。
活動三：?顏色的秘密?活動目標：1、通過動手嘗試的過程，使幼兒發現顏色的變化，掌握（紅、黃、藍）三種顏色相互調配的結果。2、能夠用語言描述自己的操作結果嘗試體驗成功的快樂。活動形式：分組活動準備：（紅、黃、藍）廣告色、棉簽、調色盤、生宣紙。
活動四:?月亮?活動目標：1、讓幼兒通過觀察看教師演示，初步理解月亮圓缺變化的道理。2、激發幼兒探索宇宙空間的興趣?；顒有问剑杭w活動準備：提前一個月讓幼兒對月亮進行觀察。
活動五：豐收的糧食?活動目標：1、讓幼兒了解秋季是收獲的季節，認識稻子、玉米，會比較兩種糧食的不同。2使幼兒懂得愛惜糧食的道理。活動形式：集體活動準備：稻子、玉米（圖片及實物）
思維接力棒：幼兒喜愛秋天,他們想到大自然中采摘,教師可以根據幼兒的興趣點延伸活動主題;在和幼兒的談話中,教師發現他們向往秋天的欲望很深,在后面的活動中,教師和幼兒一同探究,一同發現新的事物。