在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇一
每一位父母都深愛自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同，成功的的經(jīng)驗要持之以恒的不懈堅持，更要精益求精的深入總結，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓要引以為戒，防微杜漸和標本兼治。科學有效地開展三位一體的教學模式（家庭教育、學校教育和社會教學），家庭教育是至關重要的環(huán)節(jié)之一。
一、針對孩子每一個成長階段的自身特點、可能遇到的問題和應該具備的能力，父母首先要提前虛心學習，并針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進的引導孩子進入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質(zhì)對孩子影響巨大。
二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動手和常總結的生活和學習的好習慣，并勇于實踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實是以愛的名義剝奪了孩子的學習權利。
三、不要過早地讓孩子學習超過孩子年齡段應該掌握的知識，家庭教育不僅要科學有效、系統(tǒng)有序，更要形成良性的循環(huán)。
任何知識在初次學習的時候?qū)⒆拥挠|動和促進最大，假如孩子都提前學習，不僅減弱了孩子的這種認知能力的培養(yǎng)深度，還會導致孩子厭學的不良習慣。
四、父母要學會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長，減少指責和批評，多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔當?shù)暮闷焚|(zhì)，也能獲得更多學習機會。
五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現(xiàn)，以獎勵的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進孩子形成好的習慣，并堅持不懈地去提高。
六、孩子在不同事情第一次出問題時，要積極主動及時分析改正，防微杜漸，防患未然。
愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂的成長，讓美好快樂的童年充實著每一位孩子的憧憬。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇二
曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個月不著家，雖然到過很多地方，看過很多不同的風土人情，但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對家人的思念，這也使家庭在我心里變的無比重要。女兒的到來是一個大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因為我不想錯過女兒成長的任何一個瞬間。
當女兒從一個襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個角色，所擔任的不僅僅只是對她的關愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點手足無措，尤其在升了小學之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進步飛速，有時候甚至會偶爾產(chǎn)生意見分歧，她不再是那個只會在父母面前撒嬌的小不點兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個化解矛盾的緩沖帶，讓我意識到成長不單單是女兒自己的事，作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長！
父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時候，往往會引起孩子的抵觸情緒，因為父母堅信自己是對的，這一切都是為孩子好，沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中（2015年11月）《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對孩子下任何自己認為對的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實際行動去證明，往往比用言語去聲明來的更有說服力，同樣，孩子通過自己領悟懂得的，也遠比父母的苦口婆心要深刻的多。
家里的家務活大部分都是孩子媽媽干的，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想干了！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子媽媽刷碗了，打掃廚房了，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進來了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識到，家是我們大家的，家務活要分擔，要有責任感，可以把勞動當成一種樂趣，從中得到快樂，給家一份美麗，贈人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領的作用。
正如文章所述，孩子小的時候，對這個世界一無所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時候，父母因為工作忙而忽略，時間久了，孩子就不會跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補不了的。
感謝《父母課堂》能讓我及時反思，作為庇護女兒的大樹，這就是我的養(yǎng)分。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會教育，孩子在她成長的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會一帆風順，但五味具雜也不乏樂趣。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇三
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩(wěn)定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學以來，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
我讀了《父母課堂》———性格培訓勝過一切”這篇文章，讓我眼前一亮。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個孩子，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎。讀了這篇文章，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考分的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數(shù)，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳。
父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會養(yǎng)成愛占便宜的習慣；如果父母驕傲，子女就會目中無人；如果父母臟話連篇，子女就很難學會禮貌待人；如果父母不尊重老人，子女就會嫌棄老人。很多父母習慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對孩子的要求又往往比對自己的要求高。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況，有時自己看電視，卻不讓孩子看；有時給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒，認識到這點，我會不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。
我還讀到《守護孩子的生命》這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應該從細微處做起，從現(xiàn)在做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預習功課以及娛樂的時間，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長中的教育案例，不是簡單的說教，而是用一個個故事告訴哪些是父母應該做的，哪些是父母不應該做的，很容易被人接受。孩子成長是令家長快樂的，但也有這樣那樣的煩惱，愿《父母課堂》成為每個家長的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇四
終于又盼來一期《父母課堂》，這位老朋友就像是我的加油站，每次閱讀它都能幫我補足能量，在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學的前行。
每期各個板塊的內(nèi)容我都受益匪淺，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬千。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀，通過敘述多個案例，讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅強的意志和責任心，鼓勵支持孩子參與提高領導能力和領會團隊精神，幫助他們適應各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個孩子的同時，堅持與她們一起成長，利用業(yè)務時間拿下兩個研究生學位，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著孩子們。
她是一位成功的母親，正如《窮爸爸，富爸爸》里所說：“所謂的成功，就是有時間照顧自己的小孩”。孩子成長的路上，家長才是第一責任人，也是孩子的終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè)。
有時間我們工作忙，會想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想著：等一等，等孩子長大了自己就會懂了。但是最后，等來等去，只留下了遺憾。孩子的成長是不可逆的，只有一次，錯過了就沒有機會可以重來。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會成為你一生的遺憾，甚至會加倍的償還。
家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。一個好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的老師和學習的榜樣。
孩子比我們想象中成長的更快，有些東西再不管，你就真的管不了。我們不能再缺席孩子的教育了。
我通過《父母課堂》及各種媒體有關正面教育信息攝入，也讓我及時頓悟，立志做一個新時代的家長！做孩子背后那個用心的家長！我和孩子父親權衡出足夠的時間，充分的陪伴孩子。幫她樹立目標志向，讓她每天都有追求；其次引導她自學，這樣就不會被標準答案所束縛，這樣也能提高學習效率。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信。令我們欣慰的是，孩子在我們的持續(xù)陪伴中，各方面成長的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動勇敢的參與競選大隊委的演講，并當選了學校大隊委組織部成員。
有句話說的好：父母和孩子，其實總是在相互成全。我們父母為了孩子，總是無怨無悔的付出，而孩子這里，我們也能感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任。趁著孩子還未長大，好好陪伴，配合老師，用心教育。作為父母應嚴格要求自己，多讀書，不斷提升自己，潛移默化地影響著孩子的人生走向，協(xié)助孩子成為更好的自己。
馬斯克曾在演講中指出：“令人憂慮的是，今天孩子的學習和進步的動力，幾乎全部都是來自外在壓力和獎勵，結果她們就不會有宏偉的目標，也不會有堅忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力”。
確實如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應試教育與素質(zhì)教育，我們家長也應該不斷學習，與時俱進，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇五
讀了后覺得好像都是發(fā)生在我們周圍的點點滴滴，從各個方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情。
對各位家長都是個警告，不要等到事情發(fā)生了再去補救。要讓我們的小孩從小就養(yǎng)成好良好的習慣。還有遇到困難的時候不要慌，培養(yǎng)冷靜分析的能力。
讓孩子學會做人，學會幫助人，學會體量別人，學會關心別人，從而提升自己。
讓孩子學會和同學相處，學會自己處理一些小問題，家長要鼓勵小孩，小孩受到挫折不要偏袒，要跟他們分析，這件事情，是對是錯，對又對在哪，錯又錯在哪。讓他們認識到自己的對錯，從而成長起來。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的選擇。我覺得我們家長這個沒做好，因為我們只是怕小孩輸在起跑線 上，幫小孩報這個班幫小孩報那個班的，從來都沒問過小孩子是不是感興趣，是不是喜歡。我們家長沒有正確去引導。從保護孩子的想象力著手，鼓勵實踐向生活學習，啟發(fā)孩子多角度思考問題，關心孩子，鼓勵他們，以身作則，促使孩子興趣穩(wěn)定持久，立足實際。
有時候家長的經(jīng)常嘮叨也會給孩子帶來巨大的心理壓力，現(xiàn)在還剛剛起步，慢慢沉淀下去小孩子就會感到不適應，氣話，過分偏激的話都會破壞親子關系，讓問題和分歧變得更加無法解決。所以教育孩子最忌諱的就是簡單粗暴，不分清紅皂白，全然不聽孩子的`解釋。孩子拒絕接受意見甚至頂撞父母時，父母任何的暴力，威脅，以硬對硬的做法都無法奏效，不僅不能解決問題，反而還會使矛盾激化。父母要多傾聽孩子的心聲，了解他們內(nèi)心深處的真實想法，對孩子多理解，多包容。站在孩子的角度考慮問題，再進行坦誠的說服和教育，孩子才更容易接受。
看了父母課堂，讓我們陪著孩子們一起成長。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇六
讀一本好書，能夠影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。
對于孩子的調(diào)皮、任性和學習中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我明白了“父母好好學習，孩子天天向上”;懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。
經(jīng)過思考后得出以下幾個結論：
一、增加親子互動
盡量少出去應酬，抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次，他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事。
二、增強家庭學習氛圍
讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。
三、加強與孩子的溝通
我們就應了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。
四、培養(yǎng)學習自覺性
兒子做作業(yè)拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。
五、自理潛力和勞動習慣的培養(yǎng)
我打算逐步培養(yǎng)他的自理潛力和勞動習慣，構成為他人服務和參加家務勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時做小助手等。
六、注重品行教育
良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步構成。我們應從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有職責感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子必須能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇七
今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對它的印象十分深刻。
一翻開封面，映入我眼簾的是一個故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場馬拉松，只要堅持，就有收獲。
而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過的美文。這個故事叫《癡心石》，這獨特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個小女孩，她經(jīng)常撿回家一些自己認為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時候，非但沒有橫加指責，還幫助她一起裝點。
有一次，她回父母家的時候，目前提議去海邊玩，聽說去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因為看書太多了，次日沒醒過來，所以不去了。五點的時候，父母回來了，給她帶回來了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母說“彎著腰走了好幾個鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。
讀完了這個，我被徹底感動了，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰、佝著背，在大海邊的狂風里辛苦翻石頭的畫面。
這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現(xiàn)在起，孝敬父母吧！
初中父母課堂讀后感初中父母課堂的讀后感篇八
基本的禮儀是最起碼的道德操守，在未來的生活和工作中，決定著一個人能否與他人建立良好的人際關系。不學禮，無以立。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀了《父母課堂》這本書后，最大的感受。
其中《別忘了，孩子也是主人》這篇文章，讓我感觸頗深。當家里來客時，積極地讓孩子參與其中，培養(yǎng)孩子小主人的觀念，是讓他更好的學會熱情禮貌待客的關鍵，有助于他在之后的社交中，更好地建立人際關系，成為一個舉止優(yōu)雅，彬彬有禮的人。在孩子作為小主人接待客人的過程中，難免會出現(xiàn)一些錯誤或者不周全之處。作為家長的我們，不要急于批評孩子，要正確的引導，以及鼓勵孩子。不要吝嗇表揚，哪怕只有一點點進步，我們都要及時夸獎孩子，給孩子樹立信心。
如何待人處事，讓他參與其中，他會更好地理解與運用。對于我的孩子，我也是這樣教育的。在日常生活中以及出門在外，我們家都會分工明確，讓孩子真正地參與進來，他才會體會當中的不易與艱辛。例如去游樂場玩項目，在他很小的時候，我就讓他自己排隊，讓他明白想玩就要自己付出時間和體力去等待，任何事情只有付出了才會有回報。
其次更要注重語言表達能力的培養(yǎng)，讓孩子充分表達自己的意愿。當孩子表達對一件事情的理解與看法的時候，先不要糾結于答案的錯與對，應當先給予表揚和鼓勵，讓孩子大膽說出自己的真實想法。其實培養(yǎng)語言表達能力的方法有很多，但都要遵循一個重要的原則：寓教于樂。因為只有這樣，才可以讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高語言表達能力，做到日積月累，潤物無聲。
《父母課堂》讓我真正了解到，一定要幫助孩子學會認真傾聽，使其成為懂得欣賞別人的人。這其實也是人際交往中交互原則的一個相對面。每個人在交往中都希望得到對方的支持和認同，孩子也是一樣。我們應當教育孩子，既然我們在內(nèi)心對交往的朋友有這樣或那樣的要求，對方必然也會對我們提出相同的要求，這就要求我們在期望得到更多的贊美的同時，也能夠去贊美別人、欣賞別人。
以上是我讀完《父母課堂》之后的一些體會。作為父母，最大的智慧就是把孩子當作一個獨立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪伴孩子成長的過程中，作為家長的我們還將不斷學習，與孩子共同進步。