無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
七年級(jí)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)萬(wàn)能句子篇一
本冊(cè)教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。
由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們?cè)谛W(xué)基本都不開(kāi)英語(yǔ)課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語(yǔ)教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語(yǔ)字母，這種情況，無(wú)形之間，增大了英語(yǔ)教學(xué)的難度。
1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，利用圖畫(huà)提供給學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言的場(chǎng)景。
2、利用配套的磁帶鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)或小組練習(xí)聽(tīng)力，糾正發(fā)育和語(yǔ)句的表達(dá)。
3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動(dòng)，小組活動(dòng)能讓學(xué)生更加自由一交談。
4、采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的英語(yǔ)功底和書(shū)寫(xiě)能力。
1、學(xué)生已能全部背誦課書(shū)中的單詞，并能熟練地書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生能就某個(gè)話題展開(kāi)對(duì)話，知道如何同別人交流，談話。
3、學(xué)生已積累了一定語(yǔ)匯、語(yǔ)法知識(shí)，及總分重點(diǎn)知識(shí)體系。
4、學(xué)生能寫(xiě)出約100字左右的短小的英語(yǔ)作文，并能注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化，文學(xué)色彩和文章的整體布局結(jié)構(gòu)。
其實(shí)，教無(wú)定法，教亦寫(xiě)術(shù)，可以教師講到底，可以學(xué)生自主研學(xué)，可以師生互動(dòng)探究，還可以借助音樂(lè)，影視等多媒體教學(xué)……總之，課堂，無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生，都是最富有生命意義所在。
七年級(jí)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)萬(wàn)能句子篇二
blue, i love !
班主任評(píng)語(yǔ)：very good! 老師很高興看到你能寫(xiě)出這組排比句，其實(shí)模仿也可以學(xué)到很多東西，繼續(xù)加油！希望你可以再聽(tīng)話一點(diǎn)，上課再積極一點(diǎn)，你就可以學(xué)到更多的東西，寫(xiě)得更好！
七年級(jí)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)萬(wàn)能句子篇三
1、不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；
2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出
3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；
4、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。
5、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。
二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。
三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。
四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
五、俗話說(shuō)：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行會(huì)診，找出最佳的解決方案。
六、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
七、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié)，通過(guò)集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。
七年級(jí)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)萬(wàn)能句子篇四
may day is my favorite day!
可能首先是一個(gè)星期天。,它是勞動(dòng)的一天。我媽媽對(duì)我說(shuō):“睜開(kāi)你的眼睛,看窗外的風(fēng)景。多么晴朗的一天!讓我們?nèi)ス珗@,“所以我的母親,我的同學(xué)和我去了公園。我們帶一些食物在我的書(shū)包里。在去公園的路上。我看到藍(lán)色的天空和雪白的云。我看見(jiàn)梨樹(shù)和一些蘋(píng)果樹(shù)等等。樹(shù)下面,有幾個(gè)種類的花。彩色,藍(lán)色,紅色,黃色,粉色,紫色,橙色和白色。我看到一些氣球和蝴蝶在空中。我吃了爆米花,玉米片,香蕉和棒棒糖。他們是美妙的。
在下午,我們?nèi)チ藙?dòng)物園。我參觀了鳥(niǎo)、老鼠、貓、狗、budgies,倉(cāng)鼠,兔子等等。
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是我最喜歡的一天!