無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
七年級英語篇一
本冊教材采用任務型教學模式，融匯話題，交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目，語法結構和基本詞匯，力求在教學過程中，以學生為中心，綜合培養學生的聽、說、讀、寫的基本能力。
由于我們是一所鄉村中學，學生們在小學基本都不開英語課，或是當副課上，所以初中七年級學生基礎普遍很弱，以至于英語教師須用兩個星期的時間教熟26個英語字母，這種情況，無形之間，增大了英語教學的難度。
1、給足夠的時間讓學生理解和操練每一個語言項目，利用圖畫提供給學生練習語言的場景。
2、利用配套的磁帶鼓勵學生單獨或小組練習聽力，糾正發育和語句的表達。
3、讓學生利用小組進行活動，小組活動能讓學生更加自由一交談。
4、采用反復練習的方式，給學生印制試卷，練習學生的英語功底和書寫能力。
1、學生已能全部背誦課書中的單詞，并能熟練地書寫。
2、學生能就某個話題展開對話，知道如何同別人交流，談話。
3、學生已積累了一定語匯、語法知識，及總分重點知識體系。
4、學生能寫出約100字左右的短小的英語作文，并能注意書寫的規范化，文學色彩和文章的整體布局結構。
其實，教無定法，教亦寫術，可以教師講到底，可以學生自主研學，可以師生互動探究，還可以借助音樂，影視等多媒體教學……總之，課堂，無論是對教師還是學生，都是最富有生命意義所在。
七年級英語篇二
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊 心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
5、加強課外輔導、個別輔導。
七年級英語篇三
友誼是一種人際關系。它是一種人類本能交朋友。當陷入困境時，我們需要朋友為我們提供幫助，支持和鼓勵。成功地實現，我們也需要朋友分享我們的快樂。
友誼也是我們可以享受的最大樂趣之一。這意味著忠誠、熱誠、同情，感情，和準備幫助。沒有人能使他的大部分人生沒有仔細和認真努力贏得他一路合適的朋友。
懂得了友誼是多么寶貴，我們應該謹慎地選擇朋友。真正的朋友是那些具有良好品格，卓越的能力和心地善良的人。真正的朋友可以分享我們的悲傷和雙我們所有的歡樂。交朋友時，我們應該小心選擇那些有這樣的優良品質。然后我們應該以禮待友，當心不要無理地妨礙他們，不嘲笑他們的所作所為。我們應原諒朋友的失敗，并盡力幫助他們。簡而言之，當我們建立了友誼，我們應該珍惜和珍視它的言行。只有這樣，才能發展真正的友誼，讓神圣的友誼的燈燃燒所有我們的生活。