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    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)(六篇)

    時間:2025-06-08 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)(六篇)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)(六篇)》。

    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)一

    通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和實施,我們力求把美術(shù)活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下:

    教師情況

    我校兩位教師是第一次合作,在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣,并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進行新的嘗試,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平時的工作中,不斷汲取別的老師的經(jīng)驗,不斷取經(jīng),充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流,共同探討并努力研究出適合本年級學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。

    學(xué)期目標

    1、在了解本年級學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。

    2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,開創(chuàng)學(xué)生的思維,使之成為新的主題內(nèi)容。

    3、在美工活動中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。

    4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,加強學(xué)生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

    5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),多讓學(xué)生觀察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對進步學(xué)生要以鼓勵的正面態(tài)度對待,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

    6、在日常生活中,鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,鼓勵他們?nèi)ツ7拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

    具體措施

    1、 重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

    2、 從學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計活動,并及時調(diào)整計劃。

    3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具。

    4、認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,學(xué)習(xí)新信息及教育的`好方法,加強自身的素質(zhì)。

    5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,認真記錄和做好評析,努力吸取她人的長處,彌補自身的不足。

    教學(xué)方法

    教師不能老霸占課堂的時間,喋喋不休講個不停,講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”,自我感覺還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來上課,不用動手也不用動腦,像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷,教師教過的內(nèi)容對學(xué)生來講也只能是浮光掠影,沒能留下深刻的印象。而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,它具有開放性、探究性和實踐性的特點,是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程,是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程。因而,在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果,更能培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

    學(xué)生親身參與體驗是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的前提

    研究性學(xué)習(xí)的特點之一是實踐性。要實踐必然要參與,沒有參與到學(xué)習(xí)的過程中哪來的實踐。只有參與進去,才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,才能感受到書本上每一項知識的來之不易,才能體會克服困難,頑強進取的酸甜苦辣,才能品嘗獲得成功的無比喜悅。以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課,學(xué)生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣,教練如果成天分析游泳的要點、技法,演示游泳各種樣式,強調(diào)游泳的安全問題等,可就是不讓小孩下水游泳,傻瓜都知道那能學(xué)會嗎?小孩根本沒有下水實踐的機會,沒有實踐怎能理解、體會、掌握所學(xué)的理論呢?久而久之,就連原先的那股強烈的學(xué)習(xí)欲望也給耗完。欣賞課也如此,要處理好學(xué)生——教師——作品三者之間的關(guān)系,欣賞的主體應(yīng)是學(xué)生,教師的任務(wù)是介紹“學(xué)生”與“作品”認識,起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌,剩下的則看“學(xué)生”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。學(xué)生不再是旁觀者,學(xué)生與“作品”應(yīng)是面對面的直接關(guān)系。這樣學(xué)生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗。

    保證學(xué)生獲得參與到學(xué)習(xí)過程中的機會,才能成為學(xué)習(xí)的主人,才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性,調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能,這也是培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力的基本前提。

    教學(xué)進度

    期中完成1-3單元

    期末完成4-6單元

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)二

    一、第一輪復(fù)習(xí)階段

    內(nèi)容:七、八、九年級共六冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。

    工作安排:七年級兩周,八年級三周,九年級二周。每周聽力與寫作練習(xí)二節(jié),半月一次測試。

    復(fù)習(xí)方法:教師輔導(dǎo)——學(xué)生強化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點詞匯,詞語, 句型。

    指導(dǎo)思想:針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

    在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對

    各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)

    二、第二輪復(fù)習(xí)階段

    內(nèi)容:整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容,進行專項專題的全面復(fù)習(xí)。如:單詞,詞性,

    時態(tài),語法,寫作等。

    工作安排:三天左右一個語法項目,學(xué)習(xí)完二個項目后就進行一次測試,并做

    出測試分析與總結(jié),好有針對性的對學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏

    固與復(fù)習(xí)。

    復(fù)習(xí)方法:教師系統(tǒng)講解——專項訓(xùn)練

    指導(dǎo)思想:以詞性帶動,滲透語法。以中考考點為導(dǎo)向,精講的基礎(chǔ)上,強化訓(xùn)練,提升能力,著力方法指導(dǎo),加強學(xué)法指導(dǎo),提高對各種題型的解題能力。結(jié)合河南中考題型,對閱讀理解、完形填空、單項選擇、詞語運用、補全對話和書面表

    達等進行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。如:名詞(名詞的類,名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致)。

    形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級,比較級,最高級等。

    動詞:分類,時態(tài),語態(tài),動詞不定式,以及動詞的固定搭配,情態(tài)動詞及其句型。

    代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化

    及其運用。

    還有介詞,句式,主謂一致,定語從句,賓語從句,進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

    三、第三輪復(fù)習(xí)階段(20__年5月中旬-6月初)

    內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容,主要以綜合測試為主。

    工作安排:此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項目,考點及專題復(fù)習(xí)

    在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識

    重新整理,查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

    (一)、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

    (1)重視首句的開篇啟示作用。

    (2)通讀全文,弄懂大意。

    (3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

    (4)復(fù)讀全文,核定答案。

    (二)、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。

    (1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

    (2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

    (3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

    (三)、書面表達,除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。

    (四)、聽力題,尤其是中考前的一個月,應(yīng)加強訓(xùn)練,做到每天都有聽力練習(xí),以便提高聽力應(yīng)試能力。

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)三

    人教版九年級化學(xué)上冊《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計

    一、教學(xué)目標

    知識

    技能

    1.認識質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

    2.能用微粒的觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因,能運用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問題。

    過程

    方法

    1.通過定量實驗,探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系,體會科學(xué)探究的方法。

    2.通過同學(xué)間的討論交流,對質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)作出解釋,提高分析及推理能力。

    情感

    態(tài)度

    價值觀

    1.通過實驗探究,初步養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。

    2.通過史實資料,學(xué)習(xí)科學(xué)家開拓創(chuàng)新的精神。

    3.產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成功體驗,享受學(xué)習(xí)、享受科學(xué)。

    【教學(xué)重點】通過實驗探究認識質(zhì)量守恒定律。

    【教學(xué)難點】如何引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究得出結(jié)論,如何使學(xué)生理解質(zhì)量守恒的原因,從而達到從定量角度理解化學(xué)反應(yīng)。

    二、教學(xué)過程

    環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)、提出問題

    教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    【教師】天氣炎熱,化學(xué)課外小組的三位同學(xué)想自制酸甜可口的汽水解暑,他們查閱到了一份“汽水配方”如下:

    在約500毫升的飲料瓶中加入2匙白糖和適量果汁,加入約1.5g小蘇打(碳酸氫鈉),注入涼開水,再加入約1.5g檸檬酸,立即旋緊瓶蓋,搖勻,放入冰箱,半個小時后,你就可以喝到清涼甘甜的汽水了。(注:實驗中應(yīng)使用食品級的碳酸氫鈉和檸檬酸。)

    可是,三位同學(xué)在制作汽水的時候,卻發(fā)現(xiàn)了一個問題,我們先一起來看看他們遇到了什么問題(播放教師自制的學(xué)生制作汽水的視頻)

    【提出問題】小蘇打與檸檬酸混合后,質(zhì)量會發(fā)生變化嗎?

    傾聽,思考。

    觀察視頻,并針對三位同學(xué)的.問題提出猜想:(1)小蘇打與檸檬酸混合后質(zhì)量應(yīng)該不會發(fā)生變化;(2)因為是制汽水,所以小蘇打與檸檬酸反應(yīng)可能會有氣體產(chǎn)生,質(zhì)量可能會發(fā)生變化。

    用學(xué)生自己的家庭小實驗來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,一方面使學(xué)生認識到生活處處有化學(xué),化學(xué)是我們?nèi)祟惿罘?wù)的,更加熱愛化學(xué)學(xué)習(xí);另一方面,利用情境中問題,制造認知沖突,引發(fā)“反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化”的思考和猜想。

    環(huán)節(jié)二、探究小蘇打與檸檬酸混合后,質(zhì)量是否會發(fā)生變化

    教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    【講述】那么,小蘇打與檸檬酸混合后質(zhì)量到底是否會發(fā)生變化呢?口說無憑,實驗為證。下面老師為各小組提供了天平、燒杯、礦泉水瓶、小試管等儀器,還有小蘇打與檸檬酸兩種藥品。

    【提出問題】請設(shè)計實驗方案探究小蘇打與檸檬酸反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?

    傾聽,查看桌上老師提供的儀器和藥品:

    給學(xué)生提供零散的儀器,為學(xué)生提供發(fā)散思維的空間。

    【講述】我們的目的是要研究混合前后的質(zhì)量是否發(fā)生了變化,所以實驗的關(guān)鍵首先是“如何稱量”。

    【提出問題】請同學(xué)們思考:在這個實驗過程中,你認為應(yīng)該進行幾次稱量?具體說明。

    思考,討論,交流。

    開始時,學(xué)生的思路是分布稱量,在教師的引導(dǎo)下,形成“整體稱量”的思路。

    建立“整體稱量”的實驗思維方法,既培養(yǎng)學(xué)生一種實驗研究方式,也為后面的小組實驗節(jié)約寶貴的課堂時間。

    【布置任務(wù)】下面請同學(xué)們完成剛才的任務(wù)“請設(shè)計實驗方案探究小蘇打與檸檬酸反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?”

    請各小組先設(shè)計實驗方案,然后按照實驗方案進行實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)。

    討論、實驗,并交流實驗結(jié)果。

    【方案一】采用如圖所示裝置,測得反應(yīng)后質(zhì)量變小。

    【方案二】采用如圖所示裝置,測得反應(yīng)前后質(zhì)量不變化。

    【發(fā)現(xiàn)問題】不同的裝置出現(xiàn)了不同的結(jié)果。

    培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力、觀察能力,學(xué)會記錄實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

    利用提供的多種儀器,培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維;同時,由于實驗結(jié)果的不同,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。

    【提出新問題】為什么兩種不同的裝置,會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?(教師將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題作為新問題進行討論)

    討論交流,得出:方案一由于是敞口容器,反應(yīng)生成的二氧化碳氣體沒有被稱量,所以造成反應(yīng)后質(zhì)量減小了。而實際上,反應(yīng)前后的質(zhì)量是沒有變化的。

    培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

    【提出問題】請同學(xué)們再仔細觀察反應(yīng)后的容器,看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)啊?

    觀察實驗容器,發(fā)現(xiàn)容器底部還有沒反應(yīng)完的白色檸檬酸固體。

    培養(yǎng)學(xué)生實驗中,必須認真觀察現(xiàn)象,不放過任何蛛絲馬跡的嚴謹?shù)目茖W(xué)研究精神。

    【講解】利用多媒體輔助,引導(dǎo)學(xué)生分析反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系,得出“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”。

    傾聽,理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。

    【演示實驗】教師演示“氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉”實驗

    觀察實驗現(xiàn)象,并思考通過實驗體會質(zhì)量守恒定律是一個普遍規(guī)律。

    通過規(guī)律必須具有普遍性的論證,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。

    【實驗錄像】紅磷燃燒實驗

    【講述】科學(xué)家經(jīng)過大量的實驗研究,得出“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律”。

    進一步理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。

    環(huán)節(jié)三、質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)分析

    教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    【講述】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)所遵循的一個普遍規(guī)律,其本質(zhì)原因是什么呢?

    傾聽,思考

    引發(fā)學(xué)生思考

    【模擬化學(xué)變化的微觀過程】

    (1)先讓學(xué)生以組為單位,利用球棍模型,模擬水分解的微觀過程;

    (2)教師利用多媒體演示水分解的微觀過程。

    學(xué)生動手模擬、觀看水分解的微觀過程

    通過學(xué)生親自動手模擬微觀過程,幫助學(xué)生建構(gòu)“宏觀――微觀”之間的聯(lián)系。

    flash模擬可以更形象的幫助學(xué)生理解微觀過程,加深學(xué)生對知識的理解。

    【講解】教師引導(dǎo)學(xué)生,通過微觀模擬總結(jié)質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因。

    學(xué)生分析、交流,得出質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是:原子的質(zhì)量、原子的個數(shù)、原子的種類不發(fā)生變化。

    培養(yǎng)學(xué)生分析問題、概括總結(jié)的能力。

    環(huán)節(jié)四、課堂小結(jié)

    教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    【提出問題】學(xué)完本節(jié)課,你的收獲有哪些?

    交流表達

    將本節(jié)課知識進行歸納整理,幫助學(xué)生建構(gòu)有體系的知識結(jié)構(gòu)。

    【提供資料】教師給出歷史上波義耳和羅蒙諾索夫兩位科學(xué)家的“爭論”的歷史史料。

    【提出問題】請利用本節(jié)課所學(xué)的知識進行分析,你支持哪位科學(xué)家的觀點?說明你的理由。

    課后思考

    一是利用史料讓學(xué)生認識科學(xué)研究的道路是充滿曲折的,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。二是培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題的學(xué)以致用的思想。

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)四

    本期我繼續(xù)擔任九年級(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

    一、基本情況

    從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對學(xué)生以上特點,本人在分類復(fù)習(xí)時重點把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢。

    二、成績經(jīng)驗

    (一)、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

    1、認真鉆研教材,中考考試說明,對教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

    2、加強課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標無法完成。

    (二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

    對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化,突破重點,幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以表揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績自然也就提高了。

    (三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作

    1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復(fù)習(xí)。

    2、重視“雙基”知識的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。

    3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,對不同的解題方法進行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。

    4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

    5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

    6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實驗題的能力。

    7、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配

    (四)、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

    在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長,提高教學(xué)水平。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動中考取得以下成績:b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。

    三、存在問題與教訓(xùn)

    由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對,經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來記就更難。

    四、今后的努力方向

    通過一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)五

    本學(xué)期本人繼續(xù)擔任九年級二班和三班的英語教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校對畢業(yè)班的要求,特制定本學(xué)期的英語教學(xué)計劃如下:

    一、自身學(xué)習(xí)方面

    本人始終認為教師的教要從教師自己的學(xué)中來,否則便會是無源之水,無本之木。而且教育的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長。如何給學(xué)生打好堅實的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對自身素質(zhì)要求的高低以及對教育的理解分不開。因此,不學(xué)習(xí)不會有成長,不成長也就不會有好的教育。

    本學(xué)期在完成學(xué)校統(tǒng)一要求的各項常規(guī)任務(wù)之外,不忘加強自身的學(xué)習(xí)。1.每周讀一本書,并認真做好筆記和反思。書籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學(xué)理論方面的。2.認真研讀外研版高中英語教材,對學(xué)生進一步縱深學(xué)習(xí)有一個了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強一些。3.隨時捕捉教育教學(xué)中發(fā)生的有意義的事跡、課堂亮點與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。4.每周觀看一節(jié)網(wǎng)絡(luò)英語示范課。觀別人的教學(xué),提自身的水平。

    二、教學(xué)常規(guī)方面

    根據(jù)九年級學(xué)生特點,在進行兩周的新課學(xué)習(xí)之后,將進入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今年將依然采用三輪復(fù)習(xí)法。首先,為了夯實學(xué)生的基礎(chǔ),第一輪過課本的時間會分配的長一些。主要抓學(xué)生們對單詞和常用句型的識記和背誦。屆時將利用小組長的職責功能和鼓勵學(xué)生結(jié)對子學(xué)習(xí)的辦法。注重反饋和落實,盡可能使學(xué)生的識記任務(wù)落到實處。

    其次,大復(fù)習(xí)開始時,將學(xué)生按上學(xué)期末考試成績重新進行劃分小組。使水平相當?shù)暮⒆幼谝黄疬M行交流探討并適當競爭,而且有利于教師分層指導(dǎo)教學(xué)。使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

    再次,認真研讀中考說明,結(jié)合新課標理念,緊扣所選的復(fù)習(xí)資料,精講典型習(xí)題。讓學(xué)生們在做題中打牢知識基礎(chǔ),并提高應(yīng)試能力。尤其在考前進行陜西省三年中考的真題模擬訓(xùn)練至關(guān)重要。

    最后,對于聽力和寫作來說,將在考前進行強化訓(xùn)練,教給學(xué)生答題技巧與方法的同時,讓其背誦一定量的范文。

    三、其他方面

    我始終認為,一個好的老師決不是告訴了學(xué)生多少知識,而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。從興趣變追求。只要擁有了學(xué)習(xí)的自覺性,就會產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛學(xué)生,真誠對待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識、積極向上的斗志。并嚴格要求他們踏踏實實走好復(fù)習(xí)過程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。

    不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實實在在做到才是最好!

    推薦九年級英語教師考核個人總結(jié)(推薦)六

    九年級化學(xué)原子結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計已經(jīng)為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下是教學(xué)設(shè)計模板,整理自己的教學(xué)思路!

    教學(xué)目標

    【學(xué)習(xí)目標】

    1.了解核外電子是分層排布的。

    2.了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

    3.初步了解相對原子質(zhì)量的概念,并會查相對原子質(zhì)量表。

    教學(xué)重難點

    【重點難點】

    1.核外電子的分層排布。

    2.相對原子質(zhì)量的理解。

    教學(xué)過程

    學(xué)習(xí)內(nèi)容一 核外電子的分層排布

    【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

    閱讀課本第54頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。

    1.在含有多個電子的原子里,電子的能量是不同的,能量低的離核較近,能量高的離核較遠。通常把電子運動在離核遠近不同的區(qū)域稱為電子層。原子核外電子是分層排布的。原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便地表示原子核外電子的排布。

    2.核外電子的排布規(guī)律

    ①已知元素的原子核外電子最少的有1層,最多的有7層。

    ②第一層最多容納2個電子,第二層最多容納8個電子。

    ③最外層不超過8個電子(只有一個電子層時不超過2個)。

    3.原子結(jié)構(gòu)示意圖

    ①小圓圈和圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核、質(zhì)子數(shù);

    ②弧線表示電子層;

    ③弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)。如:這是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

    【討論交流】

    1.稀有氣體的原子最外層電子數(shù)有何特點?

    2.金屬原子、非金屬原子、稀有氣體原子的最外層電子數(shù)特點及結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定?

    【溫馨點撥】

    1.①稀有氣體的原子最外層電子數(shù)一般為8個。

    ②若第一層為最外層,則為2個。

    ③原子最外層電子數(shù)最多不超過8個。

    說明:穩(wěn)定結(jié)構(gòu)即原子最外層電子數(shù)達到8個(若第一

    【名師歸納】

    化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。化學(xué)性質(zhì)是否相同除了看它們的最外層電子數(shù)是否相等外,還要看它們是不是屬于同一種結(jié)構(gòu)。

    【反饋練習(xí)】

    1.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于金屬原子的是(a)

    2.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是(d)

    a.該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

    b.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子

    c.該微粒的原子核外有3個電子層

    d.該圖表示的微粒是一種離子

    3.根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(b)

    4.根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是(a)

    5.下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請用序號填空:

    (1)電子層排布相同的是bc;

    (2)屬于同種元素的是ab;

    (3)表示陽離子的是c;

    (4)屬于非金屬元素原子的是ad。

    學(xué)習(xí)內(nèi)容二 相對原子質(zhì)量

    【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

    閱讀課本第56頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。

    1.相對原子質(zhì)量是指以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標準,其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比。相對原子質(zhì)量是一個比值,它的單位是1。

    2.跟質(zhì)子、中子相比,電子的質(zhì)量很小,所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

    3.我國科學(xué)家張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定作出了卓越的貢獻。

    【討論交流】

    相對原子質(zhì)量和原子的質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

    【溫馨點撥】

    相對原子質(zhì)量和原子的質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系

    【名師歸納】

    相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量,它的單位是1。相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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    百分文庫為您整理了《如何寫體育教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫體育教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》的簡介:總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客
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    百分文庫為您整理了《精選小學(xué)語文教師期末工作總結(jié)(精)(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選小學(xué)語文教師期末工作總結(jié)(精)(7篇)》的簡介:總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分
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    百分文庫為您整理了《如何寫小學(xué)英語教師個人年終工作總結(jié)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫小學(xué)英語教師個人年終工作總結(jié)》的簡介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)
    百分文庫為您整理了《推薦幼兒園小小班教學(xué)計劃匯總(6篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦幼兒園小小班教學(xué)計劃匯總(6篇)》的簡介:做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。相信許多人會
    百分文庫為您整理了《推薦員工的述職報告范文簡短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦員工的述職報告范文簡短》的簡介:報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出
    百分文庫為您整理了《精選小學(xué)美術(shù)老師年度工作總結(jié)通用(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選小學(xué)美術(shù)老師年度工作總結(jié)通用(九篇)》的簡介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的
    百分文庫為您整理了《小學(xué)英語教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《小學(xué)英語教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(3篇)》的簡介:總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的
    百分文庫為您整理了《最新體育教師年度工作總結(jié)如何寫(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新體育教師年度工作總結(jié)如何寫(8篇)》的簡介:當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭
    百分文庫為您整理了《精選科教工作計劃怎么寫(二篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選科教工作計劃怎么寫(二篇)》的簡介:光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹?/div>
    百分文庫為您整理了《推薦個人先進事跡材料(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦個人先進事跡材料(推薦)》的簡介:無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高
    百分文庫為您整理了《最新美術(shù)期末教師總結(jié)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新美術(shù)期末教師總結(jié)匯總》的簡介:總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加
    百分文庫為您整理了《精選幼兒園周健康教育計劃范文通用(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選幼兒園周健康教育計劃范文通用(三篇)》的簡介:光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我
    百分文庫為您整理了《有關(guān)調(diào)研報告通用(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)調(diào)研報告通用(七篇)》的簡介:隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告
    百分文庫為您整理了《關(guān)于幼師教學(xué)計劃如何寫》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于幼師教學(xué)計劃如何寫》的簡介:人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起
    百分文庫為您整理了《關(guān)于大班公開課教案簡短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于大班公開課教案簡短》的簡介:作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)
    在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最
    百分文庫為您整理了《推薦端午節(jié)銀行活動總結(jié)(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦端午節(jié)銀行活動總結(jié)(精)》的簡介:總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料
    百分文庫為您整理了《整改落實情況報告怎么寫(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《整改落實情況報告怎么寫(五篇)》的簡介:隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)
    百分文庫為您整理了《2023年九年級化學(xué)教師個人總結(jié)(精)(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年九年級化學(xué)教師個人總結(jié)(精)(三篇)》的簡介:總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分
    百分文庫為您整理了《2023年數(shù)學(xué)老師年終個人總結(jié)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年數(shù)學(xué)老師年終個人總結(jié)匯總》的簡介:總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論
    百分文庫為您整理了《有關(guān)公司工作計劃范文(推薦)(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)公司工作計劃范文(推薦)(五篇)》的簡介:時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么
    百分文庫為您整理了《最新幼兒園整改報告如何寫(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新幼兒園整改報告如何寫(3篇)》的簡介:隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。優(yōu)秀的
    百分文庫為您整理了《2023年黨員先進事跡材料(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年黨員先進事跡材料(精)》的簡介:無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以
    百分文庫為您整理了《如何寫班主任三結(jié)合教育工作計劃》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫班主任三結(jié)合教育工作計劃》的簡介:人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收
    百分文庫為您整理了《精選數(shù)學(xué)實習(xí)教師工作總結(jié)范本》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選數(shù)學(xué)實習(xí)教師工作總結(jié)范本》的簡介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以
    百分文庫為您整理了《環(huán)境調(diào)查報告怎么寫(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《環(huán)境調(diào)查報告怎么寫(四篇)》的簡介:報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述
    百分文庫為您整理了《小班音樂教學(xué)計劃下學(xué)期如何寫》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《小班音樂教學(xué)計劃下學(xué)期如何寫》的簡介:做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,
    百分文庫為您整理了《如何寫英語教師年終履職總結(jié)(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫英語教師年終履職總結(jié)(九篇)》的簡介:工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或
    百分文庫為您整理了《如何寫課程教學(xué)計劃匯總(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫課程教學(xué)計劃匯總(3篇)》的簡介:時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫
    百分文庫為您整理了《如何寫銀行支付結(jié)算自查報告匯總(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫銀行支付結(jié)算自查報告匯總(9篇)》的簡介:隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)
    百分文庫為您整理了《有關(guān)二年級數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)簡短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)二年級數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)簡短》的簡介:當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所
    百分文庫為您整理了《關(guān)于安全生產(chǎn)事故調(diào)查報告(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于安全生產(chǎn)事故調(diào)查報告(推薦)》的簡介:報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請
    百分文庫為您整理了《體育老師備課教學(xué)計劃范本(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《體育老師備課教學(xué)計劃范本(4篇)》的簡介:人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對
    百分文庫為您整理了《如何寫高三政治的教學(xué)工作計劃匯總(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫高三政治的教學(xué)工作計劃匯總(六篇)》的簡介:時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開
    百分文庫為您整理了《有關(guān)河南信陽退休教師工資計劃簡短(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)河南信陽退休教師工資計劃簡短(3篇)》的簡介:時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新
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