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    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)(六篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:儲(chǔ)xy
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)一

    通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施,我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下:

    教師情況

    我校兩位教師是第一次合作,在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣,并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中,不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn),不斷取經(jīng),充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程,并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流,共同探討并努力研究出適合本年級(jí)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

    學(xué)期目標(biāo)

    1、在了解本年級(jí)學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

    2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的思維,使之成為新的主題內(nèi)容。

    3、在美工活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

    4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)油畫(huà)棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用,培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

    5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),多讓學(xué)生觀察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對(duì)進(jìn)步學(xué)生要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

    6、在日常生活中,鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧,鼓勵(lì)他們?nèi)ツ7拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

    具體措施

    1、 重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

    2、 從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

    3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具。

    4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)新信息及教育的`好方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

    5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),認(rèn)真記錄和做好評(píng)析,努力吸取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

    教學(xué)方法

    教師不能老霸占課堂的時(shí)間,喋喋不休講個(gè)不停,講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”,自我感覺(jué)還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來(lái)上課,不用動(dòng)手也不用動(dòng)腦,像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷,教師教過(guò)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)講也只能是浮光掠影,沒(méi)能留下深刻的印象。而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,它具有開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn),是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過(guò)程,是師生圍繞著待解決問(wèn)題而相互合作和交流的過(guò)程。因而,在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果,更能培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

    學(xué)生親身參與體驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的前提

    研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一是實(shí)踐性。要實(shí)踐必然要參與,沒(méi)有參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中哪來(lái)的實(shí)踐。只有參與進(jìn)去,才能體驗(yàn)出解決任何一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的不易,才能感受到書(shū)本上每一項(xiàng)知識(shí)的來(lái)之不易,才能體會(huì)克服困難,頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜苦辣,才能品嘗獲得成功的無(wú)比喜悅。以往的欣賞課全由教師一人唱獨(dú)角戲成了“講賞”課,學(xué)生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無(wú)幾。那么教師負(fù)出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣,教練如果成天分析游泳的要點(diǎn)、技法,演示游泳各種樣式,強(qiáng)調(diào)游泳的安全問(wèn)題等,可就是不讓小孩下水游泳,傻瓜都知道那能學(xué)會(huì)嗎?小孩根本沒(méi)有下水實(shí)踐的機(jī)會(huì),沒(méi)有實(shí)踐怎能理解、體會(huì)、掌握所學(xué)的理論呢?久而久之,就連原先的那股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望也給耗完。欣賞課也如此,要處理好學(xué)生——教師——作品三者之間的關(guān)系,欣賞的主體應(yīng)是學(xué)生,教師的任務(wù)是介紹“學(xué)生”與“作品”認(rèn)識(shí),起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌,剩下的則看“學(xué)生”通過(guò)怎樣的方法對(duì)“作品”作進(jìn)一步的了解。學(xué)生不再是旁觀者,學(xué)生與“作品”應(yīng)是面對(duì)面的直接關(guān)系。這樣學(xué)生在欣賞這實(shí)踐過(guò)程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗(yàn)。

    保證學(xué)生獲得參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中的機(jī)會(huì),才能成為學(xué)習(xí)的主人,才能充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)自身的創(chuàng)造潛能,這也是培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力的基本前提。

    教學(xué)進(jìn)度

    期中完成1-3單元

    期末完成4-6單元

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)二

    一、第一輪復(fù)習(xí)階段

    內(nèi)容:七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。

    工作安排:七年級(jí)兩周,八年級(jí)三周,九年級(jí)二周。每周聽(tīng)力與寫(xiě)作練習(xí)二節(jié),半月一次測(cè)試。

    復(fù)習(xí)方法:教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ), 句型。

    指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

    在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)

    各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè),詞組200-300個(gè)左右。)

    二、第二輪復(fù)習(xí)階段

    內(nèi)容:整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題的全面復(fù)習(xí)。如:單詞,詞性,

    時(shí)態(tài),語(yǔ)法,寫(xiě)作等。

    工作安排:三天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目,學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試,并做

    出測(cè)試分析與總結(jié),好有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏

    固與復(fù)習(xí)。

    復(fù)習(xí)方法:教師系統(tǒng)講解——專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

    指導(dǎo)思想:以詞性帶動(dòng),滲透語(yǔ)法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向,精講的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化訓(xùn)練,提升能力,著力方法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合河南中考題型,對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)選擇、詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表

    達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。如:名詞(名詞的類(lèi),名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致)。

    形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí),比較級(jí),最高級(jí)等。

    動(dòng)詞:分類(lèi),時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞不定式,以及動(dòng)詞的固定搭配,情態(tài)動(dòng)詞及其句型。

    代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問(wèn)代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化

    及其運(yùn)用。

    還有介詞,句式,主謂一致,定語(yǔ)從句,賓語(yǔ)從句,進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類(lèi)句式的歸類(lèi)運(yùn)用。

    三、第三輪復(fù)習(xí)階段(20__年5月中旬-6月初)

    內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容,主要以綜合測(cè)試為主。

    工作安排:此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目,考點(diǎn)及專(zhuān)題復(fù)習(xí)

    在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)

    重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開(kāi)展討論,不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪,加深印象。

    (一)、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

    (1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

    (2)通讀全文,弄懂大意。

    (3)符合短文內(nèi)容,遵循語(yǔ)法規(guī)則。

    (4)復(fù)讀全文,核定答案。

    (二)、閱讀理解,解答這類(lèi)題目,一般采用三個(gè)步驟。

    (1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

    (2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問(wèn)題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

    (3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對(duì)答案。

    (三)、書(shū)面表達(dá),除了認(rèn)真審題,端正書(shū)寫(xiě)等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,總結(jié)錯(cuò)誤,同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話留言等的寫(xiě)作方法。

    (四)、聽(tīng)力題,尤其是中考前的一個(gè)月,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,做到每天都有聽(tīng)力練習(xí),以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)三

    人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、教學(xué)目標(biāo)

    知識(shí)

    技能

    1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

    2.能用微粒的觀點(diǎn)說(shuō)明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因,能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問(wèn)題。

    過(guò)程

    方法

    1.通過(guò)定量實(shí)驗(yàn),探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系,體會(huì)科學(xué)探究的方法。

    2.通過(guò)同學(xué)間的討論交流,對(duì)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)作出解釋?zhuān)岣叻治黾巴评砟芰Α?/p>

    情感

    態(tài)度

    價(jià)值觀

    1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

    2.通過(guò)史實(shí)資料,學(xué)習(xí)科學(xué)家開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

    3.產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn),享受學(xué)習(xí)、享受科學(xué)。

    【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律。

    【教學(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論,如何使學(xué)生理解質(zhì)量守恒的原因,從而達(dá)到從定量角度理解化學(xué)反應(yīng)。

    二、教學(xué)過(guò)程

    環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題

    教師活動(dòng)

    學(xué)生活動(dòng)

    設(shè)計(jì)意圖

    【教師】天氣炎熱,化學(xué)課外小組的三位同學(xué)想自制酸甜可口的汽水解暑,他們查閱到了一份“汽水配方”如下:

    在約500毫升的飲料瓶中加入2匙白糖和適量果汁,加入約1.5g小蘇打(碳酸氫鈉),注入涼開(kāi)水,再加入約1.5g檸檬酸,立即旋緊瓶蓋,搖勻,放入冰箱,半個(gè)小時(shí)后,你就可以喝到清涼甘甜的汽水了。(注:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用食品級(jí)的碳酸氫鈉和檸檬酸。)

    可是,三位同學(xué)在制作汽水的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,我們先一起來(lái)看看他們遇到了什么問(wèn)題(播放教師自制的學(xué)生制作汽水的視頻)

    【提出問(wèn)題】小蘇打與檸檬酸混合后,質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎?

    傾聽(tīng),思考。

    觀察視頻,并針對(duì)三位同學(xué)的.問(wèn)題提出猜想:(1)小蘇打與檸檬酸混合后質(zhì)量應(yīng)該不會(huì)發(fā)生變化;(2)因?yàn)槭侵破孕√K打與檸檬酸反應(yīng)可能會(huì)有氣體產(chǎn)生,質(zhì)量可能會(huì)發(fā)生變化。

    用學(xué)生自己的家庭小實(shí)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,一方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活處處有化學(xué),化學(xué)是我們?nèi)祟?lèi)生活服務(wù)的,更加熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí);另一方面,利用情境中問(wèn)題,制造認(rèn)知沖突,引發(fā)“反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化”的思考和猜想。

    環(huán)節(jié)二、探究小蘇打與檸檬酸混合后,質(zhì)量是否會(huì)發(fā)生變化

    教師活動(dòng)

    學(xué)生活動(dòng)

    設(shè)計(jì)意圖

    【講述】那么,小蘇打與檸檬酸混合后質(zhì)量到底是否會(huì)發(fā)生變化呢?口說(shuō)無(wú)憑,實(shí)驗(yàn)為證。下面老師為各小組提供了天平、燒杯、礦泉水瓶、小試管等儀器,還有小蘇打與檸檬酸兩種藥品。

    【提出問(wèn)題】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打與檸檬酸反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?

    傾聽(tīng),查看桌上老師提供的儀器和藥品:

    給學(xué)生提供零散的儀器,為學(xué)生提供發(fā)散思維的空間。

    【講述】我們的目的是要研究混合前后的質(zhì)量是否發(fā)生了變化,所以實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵首先是“如何稱(chēng)量”。

    【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們思考:在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行幾次稱(chēng)量?具體說(shuō)明。

    思考,討論,交流。

    開(kāi)始時(shí),學(xué)生的思路是分布稱(chēng)量,在教師的引導(dǎo)下,形成“整體稱(chēng)量”的思路。

    建立“整體稱(chēng)量”的實(shí)驗(yàn)思維方法,既培養(yǎng)學(xué)生一種實(shí)驗(yàn)研究方式,也為后面的小組實(shí)驗(yàn)節(jié)約寶貴的課堂時(shí)間。

    【布置任務(wù)】下面請(qǐng)同學(xué)們完成剛才的任務(wù)“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打與檸檬酸反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?”

    請(qǐng)各小組先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,然后按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

    討論、實(shí)驗(yàn),并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    【方案一】采用如圖所示裝置,測(cè)得反應(yīng)后質(zhì)量變小。

    【方案二】采用如圖所示裝置,測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量不變化。

    【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】不同的裝置出現(xiàn)了不同的結(jié)果。

    培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力,學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

    利用提供的多種儀器,培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維;同時(shí),由于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。

    【提出新問(wèn)題】為什么兩種不同的裝置,會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?(教師將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為新問(wèn)題進(jìn)行討論)

    討論交流,得出:方案一由于是敞口容器,反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w沒(méi)有被稱(chēng)量,所以造成反應(yīng)后質(zhì)量減小了。而實(shí)際上,反應(yīng)前后的質(zhì)量是沒(méi)有變化的。

    培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

    【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察反應(yīng)后的容器,看有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)啊?

    觀察實(shí)驗(yàn)容器,發(fā)現(xiàn)容器底部還有沒(méi)反應(yīng)完的白色檸檬酸固體。

    培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,必須認(rèn)真觀察現(xiàn)象,不放過(guò)任何蛛絲馬跡的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神。

    【講解】利用多媒體輔助,引導(dǎo)學(xué)生分析反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系,得出“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”。

    傾聽(tīng),理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。

    【演示實(shí)驗(yàn)】教師演示“氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉”實(shí)驗(yàn)

    觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并思考通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)質(zhì)量守恒定律是一個(gè)普遍規(guī)律。

    通過(guò)規(guī)律必須具有普遍性的論證,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。

    【實(shí)驗(yàn)錄像】紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)

    【講述】科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究,得出“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律”。

    進(jìn)一步理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。

    環(huán)節(jié)三、質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)分析

    教師活動(dòng)

    學(xué)生活動(dòng)

    設(shè)計(jì)意圖

    【講述】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)所遵循的一個(gè)普遍規(guī)律,其本質(zhì)原因是什么呢?

    傾聽(tīng),思考

    引發(fā)學(xué)生思考

    【模擬化學(xué)變化的微觀過(guò)程】

    (1)先讓學(xué)生以組為單位,利用球棍模型,模擬水分解的微觀過(guò)程;

    (2)教師利用多媒體演示水分解的微觀過(guò)程。

    學(xué)生動(dòng)手模擬、觀看水分解的微觀過(guò)程

    通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手模擬微觀過(guò)程,幫助學(xué)生建構(gòu)“宏觀――微觀”之間的聯(lián)系。

    flash模擬可以更形象的幫助學(xué)生理解微觀過(guò)程,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

    【講解】教師引導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)微觀模擬總結(jié)質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因。

    學(xué)生分析、交流,得出質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是:原子的質(zhì)量、原子的個(gè)數(shù)、原子的種類(lèi)不發(fā)生變化。

    培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、概括總結(jié)的能力。

    環(huán)節(jié)四、課堂小結(jié)

    教師活動(dòng)

    學(xué)生活動(dòng)

    設(shè)計(jì)意圖

    【提出問(wèn)題】學(xué)完本節(jié)課,你的收獲有哪些?

    交流表達(dá)

    將本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行歸納整理,幫助學(xué)生建構(gòu)有體系的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    【提供資料】教師給出歷史上波義耳和羅蒙諾索夫兩位科學(xué)家的“爭(zhēng)論”的歷史史料。

    【提出問(wèn)題】請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,你支持哪位科學(xué)家的觀點(diǎn)?說(shuō)明你的理由。

    課后思考

    一是利用史料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的道路是充滿(mǎn)曲折的,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。二是培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)以致用的思想。

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)四

    本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

    一、基本情況

    從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類(lèi)復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。

    二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

    (一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

    1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說(shuō)明,對(duì)教材,考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。

    (二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

    對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。

    (三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作

    1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

    2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。

    3、重視解題過(guò)程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。

    4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

    5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

    6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

    7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配

    (四)、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

    在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī):b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。

    三、存在問(wèn)題與教訓(xùn)

    由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。

    四、今后的努力方向

    通過(guò)一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)五

    本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求,特制定本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

    一、自身學(xué)習(xí)方面

    本人始終認(rèn)為教師的教要從教師自己的學(xué)中來(lái),否則便會(huì)是無(wú)源之水,無(wú)本之木。而且教育的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長(zhǎng)。如何給學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對(duì)自身素質(zhì)要求的高低以及對(duì)教育的理解分不開(kāi)。因此,不學(xué)習(xí)不會(huì)有成長(zhǎng),不成長(zhǎng)也就不會(huì)有好的教育。

    本學(xué)期在完成學(xué)校統(tǒng)一要求的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)之外,不忘加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。1.每周讀一本書(shū),并認(rèn)真做好筆記和反思。書(shū)籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學(xué)理論方面的。2.認(rèn)真研讀外研版高中英語(yǔ)教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步縱深學(xué)習(xí)有一個(gè)了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強(qiáng)一些。3.隨時(shí)捕捉教育教學(xué)中發(fā)生的有意義的事跡、課堂亮點(diǎn)與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。4.每周觀看一節(jié)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)示范課。觀別人的教學(xué),提自身的水平。

    二、教學(xué)常規(guī)方面

    根據(jù)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在進(jìn)行兩周的新課學(xué)習(xí)之后,將進(jìn)入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今年將依然采用三輪復(fù)習(xí)法。首先,為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),第一輪過(guò)課本的時(shí)間會(huì)分配的長(zhǎng)一些。主要抓學(xué)生們對(duì)單詞和常用句型的識(shí)記和背誦。屆時(shí)將利用小組長(zhǎng)的職責(zé)功能和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的辦法。注重反饋和落實(shí),盡可能使學(xué)生的識(shí)記任務(wù)落到實(shí)處。

    其次,大復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí),將學(xué)生按上學(xué)期末考試成績(jī)重新進(jìn)行劃分小組。使水平相當(dāng)?shù)暮⒆幼谝黄疬M(jìn)行交流探討并適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),而且有利于教師分層指導(dǎo)教學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

    再次,認(rèn)真研讀中考說(shuō)明,結(jié)合新課標(biāo)理念,緊扣所選的復(fù)習(xí)資料,精講典型習(xí)題。讓學(xué)生們?cè)谧鲱}中打牢知識(shí)基礎(chǔ),并提高應(yīng)試能力。尤其在考前進(jìn)行陜西省三年中考的真題模擬訓(xùn)練至關(guān)重要。

    最后,對(duì)于聽(tīng)力和寫(xiě)作來(lái)說(shuō),將在考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,教給學(xué)生答題技巧與方法的同時(shí),讓其背誦一定量的范文。

    三、其他方面

    我始終認(rèn)為,一個(gè)好的老師決不是告訴了學(xué)生多少知識(shí),而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。從興趣變追求。只要擁有了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,就會(huì)產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識(shí)、積極向上的斗志。并嚴(yán)格要求他們踏踏實(shí)實(shí)走好復(fù)習(xí)過(guò)程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。

    不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實(shí)實(shí)在在做到才是最好!

    推薦九年級(jí)英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)(推薦)六

    九年級(jí)化學(xué)原子結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好啦,老師們,大家可以參考以下是教學(xué)設(shè)計(jì)模板,整理自己的教學(xué)思路!

    教學(xué)目標(biāo)

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    1.了解核外電子是分層排布的。

    2.了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

    3.初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念,并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。

    教學(xué)重難點(diǎn)

    【重點(diǎn)難點(diǎn)】

    1.核外電子的分層排布。

    2.相對(duì)原子質(zhì)量的理解。

    教學(xué)過(guò)程

    學(xué)習(xí)內(nèi)容一 核外電子的分層排布

    【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

    閱讀課本第54頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。

    1.在含有多個(gè)電子的原子里,電子的能量是不同的,能量低的離核較近,能量高的離核較遠(yuǎn)。通常把電子運(yùn)動(dòng)在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域稱(chēng)為電子層。原子核外電子是分層排布的。原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便地表示原子核外電子的排布。

    2.核外電子的排布規(guī)律

    ①已知元素的原子核外電子最少的有1層,最多的有7層。

    ②第一層最多容納2個(gè)電子,第二層最多容納8個(gè)電子。

    ③最外層不超過(guò)8個(gè)電子(只有一個(gè)電子層時(shí)不超過(guò)2個(gè))。

    3.原子結(jié)構(gòu)示意圖

    ①小圓圈和圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核、質(zhì)子數(shù);

    ②弧線表示電子層;

    ③弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)。如:這是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

    【討論交流】

    1.稀有氣體的原子最外層電子數(shù)有何特點(diǎn)?

    2.金屬原子、非金屬原子、稀有氣體原子的最外層電子數(shù)特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定?

    【溫馨點(diǎn)撥】

    1.①稀有氣體的原子最外層電子數(shù)一般為8個(gè)。

    ②若第一層為最外層,則為2個(gè)。

    ③原子最外層電子數(shù)最多不超過(guò)8個(gè)。

    說(shuō)明:穩(wěn)定結(jié)構(gòu)即原子最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)(若第一

    【名師歸納】

    化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。化學(xué)性質(zhì)是否相同除了看它們的最外層電子數(shù)是否相等外,還要看它們是不是屬于同一種結(jié)構(gòu)。

    【反饋練習(xí)】

    1.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于金屬原子的是(a)

    2.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d)

    a.該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子

    b.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子

    c.該微粒的原子核外有3個(gè)電子層

    d.該圖表示的微粒是一種離子

    3.根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(b)

    4.根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是(a)

    5.下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用序號(hào)填空:

    (1)電子層排布相同的是bc;

    (2)屬于同種元素的是ab;

    (3)表示陽(yáng)離子的是c;

    (4)屬于非金屬元素原子的是ad。

    學(xué)習(xí)內(nèi)容二 相對(duì)原子質(zhì)量

    【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

    閱讀課本第56頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。

    1.相對(duì)原子質(zhì)量是指以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比。相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,它的單位是1。

    2.跟質(zhì)子、中子相比,電子的質(zhì)量很小,所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

    3.我國(guó)科學(xué)家張青蓮為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越的貢獻(xiàn)。

    【討論交流】

    相對(duì)原子質(zhì)量和原子的質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

    【溫馨點(diǎn)撥】

    相對(duì)原子質(zhì)量和原子的質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系

    【名師歸納】

    相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的實(shí)際質(zhì)量,它的單位是1。相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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    百分文庫(kù)為您整理了《開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生社區(qū)宣傳活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生社區(qū)宣傳活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短(3篇)》的簡(jiǎn)介:工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年音樂(lè)老師年終總結(jié)簡(jiǎn)短(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年音樂(lè)老師年終總結(jié)簡(jiǎn)短(三篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以
    百分文庫(kù)為您整理了《最新課標(biāo)研修教學(xué)隨筆范本(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新課標(biāo)研修教學(xué)隨筆范本(八篇)》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)骨干教師申報(bào)工作總結(jié)(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)骨干教師申報(bào)工作總結(jié)(精)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
    百分文庫(kù)為您整理了《最新商業(yè)銀行年度工作總結(jié)(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新商業(yè)銀行年度工作總結(jié)(精)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀
    百分文庫(kù)為您整理了《精選初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短(七篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,
    百分文庫(kù)為您整理了《最新圖書(shū)區(qū)角教研計(jì)劃》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新圖書(shū)區(qū)角教研計(jì)劃》的簡(jiǎn)介:光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于學(xué)科地理工作計(jì)劃范本(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于學(xué)科地理工作計(jì)劃范本(7篇)》的簡(jiǎn)介:人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦體育教師的個(gè)人工作總結(jié)(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦體育教師的個(gè)人工作總結(jié)(八篇)》的簡(jiǎn)介:當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客
    百分文庫(kù)為您整理了《最新高一物理教師工作總結(jié)通用(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新高一物理教師工作總結(jié)通用(五篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助
    百分文庫(kù)為您整理了《醫(yī)院保潔工作總結(jié)(推薦)(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《醫(yī)院保潔工作總結(jié)(推薦)(九篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于財(cái)務(wù)年度總結(jié)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于財(cái)務(wù)年度總結(jié)匯總》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括
    百分文庫(kù)為您整理了《精選小學(xué)語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)(精)(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選小學(xué)語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)(精)(7篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分
    百分文庫(kù)為您整理了《中學(xué)化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《中學(xué)化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(4篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦幼兒園小小班教學(xué)計(jì)劃匯總(6篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦幼兒園小小班教學(xué)計(jì)劃匯總(6篇)》的簡(jiǎn)介:做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦員工的述職報(bào)告范文簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦員工的述職報(bào)告范文簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出
    百分文庫(kù)為您整理了《精選小學(xué)美術(shù)老師年度工作總結(jié)通用(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選小學(xué)美術(shù)老師年度工作總結(jié)通用(九篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的
    百分文庫(kù)為您整理了《小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總(3篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的
    百分文庫(kù)為您整理了《最新體育教師年度工作總結(jié)如何寫(xiě)(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新體育教師年度工作總結(jié)如何寫(xiě)(8篇)》的簡(jiǎn)介:當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭
    百分文庫(kù)為您整理了《精選科教工作計(jì)劃怎么寫(xiě)(二篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選科教工作計(jì)劃怎么寫(xiě)(二篇)》的簡(jiǎn)介:光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹?/div>
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦個(gè)人先進(jìn)事跡材料(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦個(gè)人先進(jìn)事跡材料(推薦)》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高
    百分文庫(kù)為您整理了《最新美術(shù)期末教師總結(jié)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新美術(shù)期末教師總結(jié)匯總》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加
    百分文庫(kù)為您整理了《精選幼兒園周健康教育計(jì)劃范文通用(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選幼兒園周健康教育計(jì)劃范文通用(三篇)》的簡(jiǎn)介:光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)調(diào)研報(bào)告通用(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)調(diào)研報(bào)告通用(七篇)》的簡(jiǎn)介:隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于幼師教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于幼師教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)》的簡(jiǎn)介:人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于大班公開(kāi)課教案簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于大班公開(kāi)課教案簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦端午節(jié)銀行活動(dòng)總結(jié)(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦端午節(jié)銀行活動(dòng)總結(jié)(精)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料
    百分文庫(kù)為您整理了《整改落實(shí)情況報(bào)告怎么寫(xiě)(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《整改落實(shí)情況報(bào)告怎么寫(xiě)(五篇)》的簡(jiǎn)介:隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年九年級(jí)化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(精)(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年九年級(jí)化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(精)(三篇)》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人總結(jié)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人總結(jié)匯總》的簡(jiǎn)介:總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)公司工作計(jì)劃范文(推薦)(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)公司工作計(jì)劃范文(推薦)(五篇)》的簡(jiǎn)介:時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么
    百分文庫(kù)為您整理了《最新幼兒園整改報(bào)告如何寫(xiě)(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新幼兒園整改報(bào)告如何寫(xiě)(3篇)》的簡(jiǎn)介:隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年黨員先進(jìn)事跡材料(精)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年黨員先進(jìn)事跡材料(精)》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)班主任三結(jié)合教育工作計(jì)劃》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)班主任三結(jié)合教育工作計(jì)劃》的簡(jiǎn)介:人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收
    百分文庫(kù)為您整理了《精選數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范本》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范本》的簡(jiǎn)介:總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以
    百分文庫(kù)為您整理了《環(huán)境調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《環(huán)境調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)(四篇)》的簡(jiǎn)介:報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述
    百分文庫(kù)為您整理了《小班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期如何寫(xiě)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《小班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期如何寫(xiě)》的簡(jiǎn)介:做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)英語(yǔ)教師年終履職總結(jié)(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)英語(yǔ)教師年終履職總結(jié)(九篇)》的簡(jiǎn)介:工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)課程教學(xué)計(jì)劃匯總(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)課程教學(xué)計(jì)劃匯總(3篇)》的簡(jiǎn)介:時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)銀行支付結(jié)算自查報(bào)告匯總(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)銀行支付結(jié)算自查報(bào)告匯總(9篇)》的簡(jiǎn)介:隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于安全生產(chǎn)事故調(diào)查報(bào)告(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于安全生產(chǎn)事故調(diào)查報(bào)告(推薦)》的簡(jiǎn)介:報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)
    百分文庫(kù)為您整理了《體育老師備課教學(xué)計(jì)劃范本(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《體育老師備課教學(xué)計(jì)劃范本(4篇)》的簡(jiǎn)介:人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃匯總(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃匯總(六篇)》的簡(jiǎn)介:時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)河南信陽(yáng)退休教師工資計(jì)劃簡(jiǎn)短(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)河南信陽(yáng)退休教師工資計(jì)劃簡(jiǎn)短(3篇)》的簡(jiǎn)介:時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新
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    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫(xiě)幼兒園的班教學(xué)計(jì)劃(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫(xiě)幼兒園的班教學(xué)計(jì)劃(推薦)》的簡(jiǎn)介:時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展
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