我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魅力遼寧心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
作為一個生長在遼寧這片土地上的人，我深深感受到了遼寧的獨特魅力。遼寧是一個歷史悠久、文化底蘊豐厚的省份，這里有著壯麗的自然風光和豐富多彩的人文景觀。在遼寧旅游時，我深刻認識到了這片土地的獨特魅力，也體會到了遼寧給我帶來的不同凡響的感受。
第二段：歷史底蘊（約300字）
遼寧擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊。沈陽皇宮作為中國僅存的一座完整的明清皇宮建筑群，宏偉壯麗，飽含著古代宮廷文化的瑰寶。同時，沈陽還有世界上最早的木質結構建筑之一的植物園大戲樓，它不僅是建筑的杰作，更是中國戲曲文化的重要象征。此外，遼寧還有豐富的美術館、博物館等文化場所，讓人們能夠近距離感受到歷史的厚重與文化的博大精深。
第三段：自然美景（約300字）
除了悠久的歷史和豐富的文化，遼寧還擁有壯麗的自然美景。遼寧的海岸線長達2928公里，擁有著許多美麗的海灘和港口，被譽為“東北明珠”的大連更是以其美麗的沙灘和碧藍的海水吸引了無數游客。遼東半島則是壯麗的旅游勝地，這里有數量眾多的自然景觀，如五龍山、紅海灘等，游客能夠欣賞到神奇的自然奇觀。此外，還有茫茫草原、藍天白云以及壯麗的雪山，讓人們在遼寧自然景色的懷抱中流連忘返。
第四段：人文風情（約300字）
遼寧的人文風情也是其獨特魅力的一部分。遼寧被譽為“中國歷史悠久的工業基地”，在經濟發展的進程中，留下了許多工業文化遺跡。如位于鞍山的千山糧倉、位于撫順的撫順廣播電視塔等，都是工業文化的代表。此外，遼寧還有多個少數民族聚居的地區，如錦州市北鎮市，這里的當地人民保留了傳統的習俗和民族風情，給游客帶來了異域風情的體驗。
第五段：結語（約200字）
遼寧是一片擁有深厚歷史底蘊、豐富自然景觀和獨特人文風情的土地，這些特點使得遼寧具有無限的魅力。在我所居住的這片土地上，我時刻感受到了它的獨特之處，無論是歷史遺跡，還是自然美景，都使我心馳神往。同時，遼寧的人文風情也使我深深留戀，無論是工業文化還是少數民族民俗，都讓我體驗到了多樣性的魅力。遼寧，我愛你！
魅力遼寧心得體會篇二
歡迎來到鞍山千山旅游！
千山，古稱千朵蓮花山。位于鞍山市東南17公里處，南臨渤海，北祖長白，總面積72平方公里，是我國重點風景名勝區。雖無五岳的雄偉，卻有千峰之壯美，以峰秀、石俏、谷幽、廟古、松奇、花盛而著稱，具有景點密集、步移景異、玲瓏剔透的特色。千山屬于‘園林寺廟型風景區’，自古以來就有“無峰不齊、無石不峭、無寺不古”之譽。千山北部景區廟宇成群，名聲繁多，風景優美，是千山景觀的精華所在。
站在千山正門廣場，首先進入視野的是兩根‘千華寶杵chu’。“千華”是取其千年華夏之意，“杵”是佛教的一種兵器，能降妖伏魔，驅邪安邦，所以，千華寶杵又具有鎮山之意。寶杵分左右兩根，左為道教，右為佛教。
千山大門是一座大型仿古山門，正中匾額上書‘千山‘兩個大字。千山歷史悠久，曾引歷代帝王將相和文人雅士來游覽觀賞，他們留下了許多詩詞、游記。無論過去還是現在將來，千山都以其秀麗多姿的景色款待八方來客。
這是鞍山道觀之首的無量觀，是道教徒在千山建立起的第一座道院。始建于1667年。無量觀為千山道教最大廟宇，共分6個建筑群，19幢建筑。從山下至山巔，人文景觀星羅棋布，有明清開發的摩崖，有前人開鑿的古洞，還有眾多的廟碑和塔體。特別是于自然景色渾然一體的殿宇，或聳立于山巔，或相倚于崖下，或半懸于山澗之上，或嵌于峭壁之中。這里現有西閣、羅漢洞、三官殿、老君殿等建筑，景點繁多，素有這樣的說法：走進無量觀，景點連成片，石、塔、松、洞、天處處惹人戀，欲要細觀賞，至少一天半。
西閣是無量觀最優美的建筑，石墻的門額上刻有‘小蓬萊’三字，內又有一碑樓式小門樓，上額刻‘紫氣東來’四字。
祖越寺為千山五大禪林之一，殿宇與自然景色渾然一體。初建于唐代，相傳祖越從寺前經過，故名祖越寺。游覽祖越寺，首先映入眼簾的便是“山門”。山門又稱“三門”，即數字的3，“三”象征佛教的“三解脫門”，即空門、無相門、無作門。
這里是龍泉寺。龍泉寺始建于隋末唐初，坐北朝南，居于群山環抱之中，是千山僧廟之中規模較大的一座。但隨著歷朝歷代的山火焚燒、山洪沖洗都已不復存在，留下來的早期建筑都是明朝的建筑風格，為單檐歇山式建筑。黃山有迎客松，千山有迎賓石。俗語說：松迎客，文質彬彬；石迎客，實心實意。
沿石徑而上，東西兩山欲合處是一道石砌山門。古剎龍泉寺的第二道山門，走進此門也就走進了中國第一部反特故事影片《古剎鐘聲》的外景拍攝地。
后世盛傳這里是王爾烈借館讀書之所，據此現已將其辟為“王爾烈書房”。王爾烈是遐邇聞名的遼東才子。進入書房，會看到王爾烈70大壽文武百官送給他的百壽書畫，其中有大學士紀曉嵐畫的鶴和禮部尚書劉墉寫的“壽”字。
五佛頂是北部景區最高點，為千山風景區的第二高峰。這里流傳著“登不上五佛頂，看不盡千山景”和“山高不過仙人臺，廟高不過五佛頂”的說法。五佛頂開發于明萬歷年間，由于山頂時光禿禿的山峰，其上多沙而少土，無草無木，如僧人光禿的頭，故名‘佛山頭’。
在五佛頂群山簇擁中，有一座上闊下窄的山峰，有古城遺址，真是“山上有城，山中有峰”。山峰于古城渾然一體，這就是千山著名的古城峰。這古城的獨特魅力，會使游人沉入到那久遠的歷史長河中，追溯那中華民族的滄桑歲月，尋求那美麗的傳說和史實，更加激勵我們熱愛祖國河山的情懷。
千山風景名勝區共有名勝景點380多處，我們不可能一天內游完。為了不虛此行，其他的著名景點以及一些神奇的美麗傳說，我會在下山的路上再細細道來，以便各位對千山風景名勝區有更多的了解！
魅力遼寧心得體會篇三
魅力遼寧，一方有著悠久歷史和獨特文化的地方，我有幸在這里度過了愉快的幾日。在與遼寧的親密接觸中，我深深感受到這片土地的魅力和獨特之處。以下是我對于魅力遼寧的心得體會。
首先，遼寧的自然風光令人嘆為觀止。作為一個山水之地，遼寧擁有許多蜿蜒曲折的山脈、湖泊和河流。我曾登上位于大連市附近的金石灘，從頂峰俯瞰，只見廣袤的大海與雄偉壯觀的石山相映成趣，令人心曠神怡。此外，沈陽的沈陽故宮、大連的星海公園等名勝古跡也是游人必去的地方。這些地方吸引了無數游客前來感受自然之美與歷史的珍貴。
其次，遼寧的文化底蘊深厚。作為一個歷史悠久的地方，遼寧承載著豐富的文化傳統。朝鮮族、滿族等少數民族文化在這里熠熠生輝，他們的傳統音樂舞蹈、民族服飾等都具有獨特的魅力。在沈陽故宮游覽時，我也有幸欣賞到了當地的傳統戲劇表演，感受到了古老文化的精髓所在。遼寧以文化為紐帶，融合了多種民族風情，形成了獨特的文化氛圍。
再次，遼寧的美食令人垂涎欲滴。遼寧擁有著豐富多樣的地方特色美食，馳名中外。例如，沈陽的大鍋燉、韃靼餃子，大連的海鮮、烤魚等，都是美味可口的代表。大連的海鮮尤其有名，無論是螃蟹、蝦、貝類還是魚類，都新鮮可口，令人回味無窮。品味這些美食的同時，我也感受到了遼寧人對于美食的熱愛和獨特的烹飪技巧，這也是遼寧魅力的一部分。
此外，遼寧的人文風情給我留下了深刻印象。遼寧人民熱情好客，樂于助人。在我游覽時，總能得到當地人熱情的幫助和指導，讓我感受到了濃厚的人情味。與遼寧人民的交流中，我還了解到了遼寧的勞動精神和創新意識，他們通過勞動來創造自己的美好生活，這也是我所向往的。
最后，遼寧的發展前景令人振奮。近年來，遼寧積極轉變發展方式，加大創新力度，努力推進經濟結構的調整升級。遼寧正在建設沈陽新區、大連谷、大慶等重大戰略項目，各項工作取得了顯著成果。這讓我對遼寧的未來充滿了期待，也深深感受到了這個地區的希望與活力。
總而言之，魅力遼寧的心得體會讓我對這個地方有了更深的認識與體會。這里的自然風光、文化底蘊、美食以及人文風情都散發著獨特的魅力，讓人流連忘返。同時，遼寧的發展前景讓人對這個地方充滿了希望與憧憬。作為一個游客，我希望有更多的人能夠欣賞到這片土地的魅力，并為遼寧的發展貢獻自己的力量。
魅力遼寧心得體會篇四
我喜歡進影院看電影。孩子們小時候，我經常帶他們去。昨天，正趕上紀錄電影《厲害了，我的國!》在全國上映。影院里爆滿，除了坐在第二排的我們5位自費觀影的觀眾之外，其余的全部來自周邊國際機場的各個單位。
在影片中，不僅記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網一個個非凡的超級工程，還展示了人類歷史上最大的射電望遠鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺"藍鯨2號"、磁懸浮列車研發、5g技術等引領人們走向新時代的里程碑般的科研成果。從圓夢工程到創新科技、從綠色中國到共享小康，電影分享震撼影像的同時，也將其背后的故事娓娓道來。
讀書也是我的愛好。每天如果沒有大塊時間，就利用零碎時間，至少在睡前多少要讀上幾頁。最近兩周重讀了美國探險家威廉。蓋洛的《揚子江上的美國人》。
上世紀初，威廉。蓋洛對中國人文地理進行了系統考察，1920_年他首次途徑日本來到中國，從上海坐船溯流而上，沿途考察長江流域(包括云南地區)的人文地理，寫下《揚子江上的美國人》(1903)一書，之后，他走遍中國大江南北、長城內外、三山五岳，連續出版了《中國長城》(1909)、《中國十八省府》(1911)和《中國五岳》(1926)等一系列重量級的著作。
蓋洛先生寫的《揚子江上的美國人》距今已經120_年了，他試圖對那些輕蔑中國的同鄉們描繪一下“真實的”中國，其中有這樣一段話很有意思：
威廉。蓋洛來中國是在清代末期。100多年過去了，經歷了各種苦難的、軟弱無力的中國人不僅站起來了，而且“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”。況且，《厲害了，我的國》展示的只是近五年的創新、協調、綠色、開放和共享的新發展理念下中國取得的歷史性的成就。
幾年前，我翻閱了一個長期在中國做記者的英國朋友寫的書，書名記不清了，內容是講中國的崛起對世界的影響。他說：“如果每個中國人同時跺一下腳，整個地球就會顫抖!”
我的國，的確厲害了。我們已經不需要外國人來替我們說好話了。
魅力遼寧心得體會篇五
老邊溝景區西部連著大石湖景區，其名字緣于明王朝為防御女真人侵擾而修筑的“柳條邊”或“邊墻”。進入老邊溝風景區，首先映入眼簾的便是涌動的河水，蜿蜒奔瀉。河水遇陡峭之處如幔如簾，垂懸成瀑；遇平緩之處如淵如鏡，平穩成湖。水中奇石林立，大小不一，相隔相銜，錯落無序，水石相趣，呈現出“水似練，石如磐，石不轉，水在流”的奇異景觀。水在石上飛流，疊加之處水落簾帷，平緩之處水穩成潭。兩岸山巖掩映，枝葉低垂，整個河谷秀美又不失靈動。
山水交融，湖光倩影，放眼望去，大石湖-老邊溝風景區就像是一副巨大畫卷，需要你慢慢舒展，仔細推敲，細細聆聽畫卷中所演繹的精彩篇章，感受每個音節的跳動……春游花海走林間，夏挽清風避酷炎。秋賞楓姿疑畫境，冬跋雪嶺涉冰川。
一首“四季游”，道出了大石湖(老邊溝)風景區的旖旎風光。當你走遍這以“龍潭圣境、神奇山水”而稱著的風景名勝區，便會被這里山光水色所渲染的五彩繽紛而迷戀，被這里神奇奧妙所帶來的特色魅力而感嘆。
在秋風染醉的峽谷，靜聽秋語呢喃，掬一捧溪水，望樹隙陽光，留滿山相思；靜看云卷云舒，笑觀葉紅葉落，一抹翠綠，一片金黃、一襲鮮紅、一縷情思，裝點金秋浪漫、托起瑰麗的夢，用浪漫把秋日恣意渲染。
遼寧四季分明，其中，秋的色彩最為繽紛。遼寧的秋天像是誰不小心打翻了調色盤，把層林染盡。遼寧的秋是一個讓人留戀的季節，天氣不冷不熱，就連秋風路過的地方，也是五彩斑斕、分外怡人，就像蘇軾寫給朋友劉景文的詩句那般美妙絕倫：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”時光如梭，轉瞬間，遼寧的秋已漸漸遠去，不知，那些發生在秋天的有關楓葉的故事，你是否還記得？是否還能憶起那如畫的風景……秋天，大石湖-老邊溝的楓葉美得令人驚嘆，五彩的楓葉，把大石湖-老邊溝風景區裝點得分外迷人。滿山的紅楓、綠樹、奇石、清澈的溪流，繪制出一幅秋日的唯美畫卷。紅、橙、黃、綠滿覆山間，伴著涓涓的流水，所有的景色一一展現在游客眼前，為游客描繪這大美秋色。
如果說把秋比作一只精美的酒杯等待著佳釀的倒入，那么大石湖-老邊溝就是遼寧這個秋季最香醇的美酒，甘甜可口，芳香四溢。今秋，大石湖-老邊溝風景區被游客評為遼寧最美的四大賞楓地之一。峰巒疊起的群山、清澈見底的湖水、綺麗多樣的楓葉，大石湖-老邊溝風景區似乎凝聚著整個秋天的美好。
大石湖-老邊溝風景區是中華楓葉之路、遼東走廊、本溪旅游大環線上的一個重點旅游區，位于本溪滿族自治縣東營坊鄉。根據資源分布及景物構成狀況，被劃分為兩大風景區，六大游覽區。即大石湖風景區，包括五龍湖、冰凌峽、木蘭谷三個游覽區；老邊溝風景區，包括擁硌河、巨石川、萬象谷三個游覽區。風景區內自然景觀與人文景觀兼容，歷史文化與現代文化交織。且具有較強的區位優勢和資源優勢，吸引力大，可游性強。
大石湖-老邊溝風景區森林覆蓋率高達97%，有木本植物、草本植物1000多種。秋季，滿山楓葉如花，層林盡染，姹紫嫣紅，整個風景區成為一個紅葉流丹的世界。漫步于林中，伴著萬物的呼吸聲，凝望著那令人心醉亦心碎的落葉，萬籟俱寂，一切都安謐得如同某個遙遠的童話。大石湖-老邊溝似乎具有凈化心靈的作用，景區內的一山一水、一草一木以及那五彩繽紛的楓葉，讓游客仿若置身于世外桃源，遠離塵世的紛擾，在景區內只有秋日的美好。
大石湖-老邊溝兩大風景區相距約6公里，兩景區以東頂峰為交匯點，以石峰嶺為交界線，形成一個統一的整體。總體風貌是“大石湖神奇，老邊溝秀美”，可謂是“龍潭圣境，神奇山水”。主要特征是：高峰林立插云天，巨石簇擁遍山川；水如玉帶纏繞，湖瀑次第相連；迷人秋葉落，紅楓秋爭艷；遺址古跡垂青史，典故傳說伴奇觀。尤其是秋季，大石湖-老邊溝的風景更加醉人。陽光灑在紅彤彤的楓葉上，整個風景區都變得夢幻起來。
婉約神奇的大石湖
秋季的大石湖更顯得妖嬈。巧帶妝容的楓林映襯于大石湖的碧水之上，呈現著一種絢麗的華美。大石湖的秋天，少了一份春、夏的青澀，更多的是屬于秋的雅韻。每片或紅、或黃、或翠的楓葉，似乎把那些發生在大石湖里的故事向游客娓娓道來。走在大石湖風景區內，秋風拂過，火紅的楓葉翩翩起舞，紛飛于枝頭，或落在蜿蜒潺潺的溪流之中，形成紅色的漩渦，婉轉迂回，演奏著紅葉交響曲；或落于長滿青苔的青石板上，紅與綠、動與靜、虛與實的對比，凝固成了一幅油畫小品；更多的紅葉則是擁入了大地的懷抱，慢慢褪去如荼的色彩化作春泥。
走在片片火紅的楓葉上，呼吸著山間的清新空氣，閉上雙眸，去感受片片楓葉的訴說。它們帶著一生的眷戀和短暫的絢爛，帶著落葉歸根的向往，亦或是帶著那來自遠方的思念，旋轉著，伴著林間溪流奏響的交響曲，演繹著精彩的叢林華爾茲，任誰也無法抵擋這醉人的美景。
大石湖的美，美在她的仙氣，美在她的靈動，美在她的厚重。如果想找尋一份寧靜，在這里您能體會到風吹樹梢、鳥鳴啁啾、流水潺潺的靜謐；如果您想探尋一種自由，在這里您滿眼皆是隨風瀟灑飄落的紅葉和層層交疊的山峰。
在大石湖風景區，被秋林點染的落日尤為動人唯美，那醉人的嬌顏，襯托著天邊漸深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種難以名狀的艷麗之美。楓林的醉紅與落日的余暉相互交融，及至遠方，已分不清哪里是落日哪里是余暉了。
溫潤秀美的老邊溝
老邊溝風景區西部連著大石湖景區，其名字緣于明王朝為防御女真人侵擾而修筑的“柳條邊”或“邊墻”。景區面積為22.84平方公里。老邊溝風景區遠離城市的喧囂，以一條南北走向的山谷為基調，以谷間長流不息的河水為旋律，以漫山遍野的楓樹為音符，為游者奉上了一曲別開生面的綠色生態圓舞曲，展現了一幅充盈著自然風韻的山水畫卷。
秋風輕拂，溝中楓葉徐徐落下，飄逸地飛舞，勾勒出一道道優美的弧線。秋高云淡的季節，老邊溝風景區更多的是一份溫潤。適宜的氣候、充盈的資源、色彩紛呈的楓葉、秀美的風景、奇形怪狀的群石，這里一度成為游客夢寐以求的觀景佳境，同時，也是繪畫、攝影愛好者采擷靈氣，醞釀佳作的寶地。
游覽美景之余，還可以到景區內的玉龍灣度假村享用東北農家特色美食。這里東接老邊溝風景區，距景區1公里；西鄰大石湖風景區，距景區5公里。依山傍水而建的玉龍灣度假村，環境舒適、風景秀美，是一處集住宿、餐飲、娛樂、商務于一體的旅游度假休閑勝地。在此歡度假日時光的游客，可盡情擁抱大自然，呼吸天然負氧離子，耳聽蟲鳴鳥唱，眼觀楓紅云山石海。賞如此怡人楓景，品精致美味小市羊湯，居山水福地，實在是一種難得的假日休閑享受！
魅力遼寧心得體會篇六
你知道怎么寫關于教師教學計劃嗎？幼兒園教師要認識到自己的職責是為學生服務，通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生。下面是小編為大家收集有關于魅力遼寧教師教學工作計劃，希望你喜歡。
班級情景分析：
本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理本事和行為習慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言本事，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，明白應當關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識團體、公共等概念，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調本事、動手操作本事以及提高幼兒的環保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，進取調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業的發展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，所以對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對團體、對自我負職責，進取參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。
3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發放家園聯系條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。
10月：
1、環境布置，更改主題墻。
2放家園聯系冊。
常規：
3、繼續進行常規教育。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，供給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯系條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序;
2、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、復習主題活動
常規：
1、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人計劃。
一、提高自身的業務水平
認真閱讀"二期課改"的資料，結合自我的教學風格，更新教學理念，確立三維目標."二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創新理念的引領下，切實地解決其中出現的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向.
進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
二、提高教學質量
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
三、堅持參加區新教師的繼續教育學習
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個板塊
story time是單元核心板塊。經過生動的課文，幫忙學生掌握基本的英語語言知識，發展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構成用英語與他人交流的本事，促進思維本事的發展，同時提高學生的綜合人文素養。
fun time是句型操練板塊。經過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學生熟練掌握story time中呈現的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的本事。
cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學生復習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現下一單元即將出現主要句型。
letter time是字母學習板塊。經過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養學生正確的書寫習慣。
song timerhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。經過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發學生的興趣，活躍學生的身心，幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料，構成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，經過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫忙學生復習鞏固所學的主要資料。
ticking time是自我評價板塊。經過自我評價，引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景，體驗提高與成功，反思和調控自我的學習過程。
按照《英語課程標準 》的目標要求，在每個單元特地設置了learning tip (學習提示)，在每四個單元之后還安排了一個project (綜合語言實踐項目)。learning tip經過簡要的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率;同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。project由幾個環環緊扣、聯系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學生經過思考、調查、討論、交流和合作等環節，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成必須的學習任務，展現自我的學習成果。
一、總體目標
能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二、語言技能
聽、做
1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。
3、能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱
1、能根據錄音資料模仿說唱。
2、能就所學的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。 )
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務。
認、讀
1、能看圖識詞(單詞、詞組)
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等。
5、要求學生在課余時光盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關的書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。可是，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、開心。
二、教育教學總目標
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒歡樂、穩定，掌握基本的自我服務本事。生活衛生習慣有條理、有規律。
2.能進取參加各項團體活動，在活動中學會初步控制自我的情緒，養成必須的規則意識。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往本事。
各項具體教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面整潔。養成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在團體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步構成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。
4、明白愛家人、教師、同伴，會感激，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
一、基本情景分析
1、學生情景分析：
二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由于基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高。
2、教材情景分析：
本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語。“綜合學習”對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。
二、任務要求
1、教學目的要求
本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想象的事物。
2、質量教育目標
針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達a級。
3、教研課題：培養學生寫日記的習慣
課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。
4、素質教育目標
鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生向往完美的情境，學會積累并養成積累的習慣。
三、具體方法和措施
1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，并能組詞造句。
2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。
3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，并經過讀表達出來。
4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。
5、口語交際時，注意根據教材早布置，讓學生做好準備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象。同時善于發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。
隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專業素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數學教師，我們就應當能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，貼合時代的發展要求。必須要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：
1、學高為范，育人先律己
首先要提高自我的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響。“學高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情景組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
2、促進個人專業發展，確立教學新理念
經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動。并且自學并總結了專業化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算本事》。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習進取性，創設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。并大大提高了學生的計算本事。多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的本事。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果。
3、學習和發展的資料和途徑是全方位的。
今日是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動研究等。此外，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的知識領域。要讓自我真正做到“給學生一碗水，自我要有一桶水的本事”
本學期，我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，進取應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
魅力遼寧心得體會篇七
人們常說：第一次總是令人好奇的，但又是最困難的。我的一個第一次讓我明白了隱藏在這句話中的深刻含義。
這節課我們寫鋼筆字!老師大聲宣布。一聽到這個消息，我別提有多興奮了。同學們也都互相炫耀著自己的新鋼筆。
老師發下了本子，我一邊翻著本子，一邊想：寫鋼筆字就像鉛筆那樣寫，一定寫得好。于是，我顧不上試筆，就迫不及待地寫了起來。
一開始，寫得很順利，一下子就寫了一行。這時，我聽到教室里發出了噓噓聲，便四處張望，原來大伙兒都一開始就寫錯了。我暗自竊喜：我沒有寫錯，寫鋼筆字也不難，等下讓大家欣賞我的杰作。我開始飛機的尾巴翹得高了。正在我得意時，有的同學交了本子，我有點兒兔子上樹趕急了，不管三七二十一，一個勁地往下寫，又把本子不時地往上推了推，還沒干的字全被我擦糊了。這可怎么辦呢?要改的話，時間不夠了，算了，下面一行寫好點就行了。
淚眼望著我第一次寫的鋼筆字，我猛然明白：驕傲讓我性急，大意讓我把本子弄糊，這是多么好奇又多么困難的第一次啊!看來再小的事情，都不能輕言簡單啊!
魅力遼寧心得體會篇八
本文是關于心得體會的魅力課堂讀后感，感謝您的閱讀！
葉勝治
《魅力課堂》這本書是趙希斌老師的著作，在這本書中，告訴我們教師教育的發展與完善離不開教育者的熱情與愛、探索和實踐。教育是愛的感化，是真心換真心的過程，它是由愛衍生的。教師的教育過程是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的過程。
這本書中給我沖擊力最強的是該書對教師教育魅力的現狀調查，在學生心目中，人格魅力是教師教育魅力的首要條件，遠遠超過師愛、學識魅力和形象魅力。何謂人格魅力，用葉瀾教授的話來說，就是真誠。“真誠是人格魅力的基礎”。即使面對天真爛漫的小學生，也應該真誠對待。對待學生，不敷衍，坦坦蕩蕩，想盡一切辦法去發展他們，讓學生感受到你對他滿滿的真誠。趙老師對教育的長久不衰的熱烈的情感，正是他的人格魅力所在。
另外，書中從國際環境、時代需要、教師使命三方面指出時代呼喚現代教師應具有教育魅力，從國內外的優秀教師的教育魅力談到到中國自古到進的著名教育家們的教育魅力，讓我們深深意識到，每一個優秀的教育者都有著自己的獨特的教育魅力。教育魅力讓教師從理論、行為、精神上引領學生求真、求知、求實，學生樂于接受具有教育魅力的教師的引導。
趙希斌老師還在本書的第八章為我們指明了道路：學習、實踐、思考。
一、學習——教育魅力提升首部曲。因為學習，再學習，這是教育教學取得成功的必由之路。
二、實踐——教育魅力提升二部曲。不少特級教師之所以具有巨大的教育魅力，都是因為他們立足于實踐。正因為有著豐富的實踐，他們的學術建樹，才有鮮活的生命力。作為教師一定要把根牢牢地扎在教育實踐的沃土中，正行正學，將實踐的成果內化為對學生的吸引力和影響力，不斷提升自己的教育魅力。
三、思考——教育魅力提升三部曲。“學而不思則罔，思而不學則殆”，古代的教育家孔子早在春秋戰國時期就告訴我們學習和思考相結合的重要性。
魅力教師如何修煉呢？從“修煉”二字中，就可以看出其艱巨性，就好比孫
本文來自于互聯網，僅供參考和閱讀 悟空在八卦爐里煉就一雙火眼金睛一樣，是要歷經諸多風雨，歷盡無數煎熬的。無論是人格修煉、學識修煉、語言修煉，還是教學修煉，等等，都得日日行之，堅持不懈，雖九死亦不改其行；困難愈多，愈要堅持，讀書愈久，其香自來。經過閱讀，體會最深的有以下幾點：
一、教師要注意自身形象
新世紀的教師形象應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著很強的吸引力和感染力，深受學生的喜愛。外在美和內在美的和諧統一，是當代教師自我形象塑造應該追求的理想目標。
二、教師每天要反思一下自己
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。善于思考必定受益無窮。因為思考可以化解矛盾的癥結，使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構建新的思維和理念。凡成大器的人都養成了善于思考的習慣。可關鍵是平時該怎樣做？這里的意見為我指明了方向：要持續不斷、讀思結合、以寫促思、系統性。
三、教師語言要有親和力
一名有魅力的教師，他能尊重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈。他能學會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發現孩子的亮點，長處和不足。他能用寬容的心態去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子。不會因為學生是“差生”而袖手旁觀的，去批評他，指責他，而是會尊重每一個學生作為“人”的價值和尊嚴。尤其是能尊重那些過錯的學生，有嚴重缺點的學生，盡管他也會批評，但至少不會體罰和污辱學生的，而是很婉轉地讓學生接受，以致于學生心服口服。
四、教師在教學中要形成自己獨特的風格
本文來自于互聯網，僅供參考和閱讀 學生生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。可見教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發展，是我們教師應該思考的問題。我又能給予學生怎樣的環境呢？這不禁讓我感覺到身上的責任重大。
五、教師要有豐富的學識
教書育人是一門藝術，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應該具有淵博的知識，所謂“學高為范”。作為教師要有一定的專業水準，需要不斷地學習，更新自己的知識結構，掌握更多的文化資源，使自己的教育觀念不斷革新，理念不斷提升，能適應新課標。
有魅力的教師應該是個科研型的老師，懂得發展自己，度能善于反思，因為反思需要底蘊，而閱讀可以滋養底氣，懂得終身學習，走在讀書潮的前頭，具有主動求知的愿望和意識，具有孜孜以求的精神和毅力，讓書櫥和頭腦一天比一天充實。
做一名有魅力的教師，并不某些教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發自內心的喜愛老師，喜歡學習，那么同樣可以成為一名有魅力的教師。
讀完這本書，我更加明白做為一名教師的，內心深處必須得堅守住那份教育理想，必須永葆對教育的那份熱情，因為，對于學生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。
本文來自于互聯網，僅供參考和閱讀