在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講規矩守紀律明底線課件篇一
許多黨員干部走向墮落，外界的誘惑固然是重要原因，但起決定作用的，還是自身抵抗力問題。面對各種各樣的利益誘惑驅使，如果意志不堅定，意識不清醒，忘記自己的身份，就會陷入貪欲的沼澤，人生觀、價值觀出現偏移，榮辱觀、義利觀發生扭曲，最終走向見利忘義、以權謀私、違紀違規甚至是犯罪的深淵。
新修訂的《準則》堅持正面倡導，“重在立德”，為黨員干部樹立道德的“高線”;新修訂的《條例》開列負面清單，“重在立規”，為黨員干部劃清紀律的“底線”。這套全面從嚴治黨的“組合拳”，意在把從嚴治黨實踐成果轉化為全黨一體遵守的紀律和道德要求，告誡各級黨員干部，只有加強道德修養，不斷完善人品操行，提高人生境界，筑牢拒腐防變的道德和法紀防線，做一個有道德的人、有益于人民的人，才能有資格為黨擔責、為人民負責、為事業盡責。
做人講人品，為官重官德。道德防線和紀律防線，是黨員干部的生命線，守住了生命線就守住了未來。黨的十八大以來中央查處的違紀違法案件表明：法律面前沒有特殊公民，紀律面前沒有特殊黨員。依規治黨、以德治黨，黨規黨紀是管黨治黨建設黨的重要“法寶”，只有與時俱進，不斷加以完善，才能為黨要管黨、從嚴治黨提供制度保證。這兩大法規，汲取了黨的建設的歷史經驗，是黨的十八大以來紀律檢查體制改革實踐成果的制度化，是黨章規定的具體化，體現了黨內法規建設的與時俱進。
天天洗臉凈在其外，日日自省明在內心。對黨員干部而言，敬畏《條例》是基本前提，落實《準則》是基本義務，遵守兩大法規是基本要求。管住自己，一生坦蕩;放縱自己，時時危險。要從內心深處把遵守兩大法規作為政治責任、自覺追求和價值取向，作為樹立道德“高線”，劃清紀律“底線”的“指南針”，時刻保持自控力。在任何時候、任何情況下，都要堅守道德的“高線”、紀律的“底線”，找準平衡度，做到政治上把握住方向、感情上把握住原則、行動上把握住分寸、生活上把握住小節，讓自己的人生起點和落點始終保持完美的平衡。
【2】兩學一做學習“堅守紀律底線強化規矩意識”有感
堅持嚴管就是厚愛，把挺紀律于前、嚴肅執紀問責作為愛護干部、防止小錯演變成大錯的重要屏障。黨員干部要從反面典型中汲取深刻教訓，把黨的紀律規矩作為不可觸碰的底線，牢牢堅守、絕不逾越。
堅守紀律底線要講忠誠，樹立“高線”追求。要忠誠于黨的信仰，把堅定理想信念作為精神上的“擎天柱”，深入學習習近平總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，筑牢抵御各種腐朽思想侵蝕的“防火墻”。要忠誠于黨的組織，牢記自己是黨組織的一員，懂得感恩組織，堅決服從組織，自覺接受黨的紀律規矩約束。要忠誠于黨的事業，胸中裝著大目標，人生就不會偏離航向，嚴守黨的紀律和規矩就有了堅固根基。
堅守紀律底線要知敬畏，強化紀律觀念。把嚴守黨的政治紀律和政治規矩作為第一位的要求，堅定不移在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，任何時候任何情況下都與黨同心同德。把提高黨性修養作為增強紀律觀念的重要途徑，加強黨性鍛煉，增強黨的意識，強化黨的觀念，時刻想到自己是黨的人，必須嚴格遵守黨的紀律。把加強道德建設作為堅守紀律底線的重要基石，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅決抵制腐朽思想、歪風邪氣的侵蝕，以高尚的道德情操和健康的生活情趣展現共產黨人的先進性。
堅守紀律底線要嚴用權，做到公私分明。要牢記公權不可私用，人民賦予的權力只能用來為人民服務，萬萬不可以權謀私或放任家人利用自己的權力影響謀利。牢記有權不可濫用，權力的邊界就是黨紀國法，一定要嚴格遵守權力行使的制度規矩，心中高懸法律明鏡、手中緊握紀律戒尺，嚴格按照法定權限秉公用權、廉潔用權。牢記用權必受監督，堅持以公開促公正、以透明促廉潔，自覺接受各方面監督，最大限度防止權力失控、行為失范。
堅守紀律底線要勤內省，自覺拒腐防變。經常以黨規黨紀為標尺，以正反兩方面典型為鏡子，檢身正己、常思不足，以內省之心為思想系上“安全帶”、給行為加裝“防護欄”。堅持從小處著眼，見微知著、防微杜漸，發現問題及時糾正，防止越陷越深。堅持為大處著想，經常想一想紀律不守對黨的事業造成的危害、對黨的形象造成的損害、對黨群關系造成的傷害，算好“政治大賬”;深刻認識小節不拘、紀律不守就可能改變人生航向，一旦墜入深淵就難以自拔，算好“人生大賬”，從而增強嚴守黨規黨紀的思想和行動自覺。
講規矩守紀律明底線課件篇二
早上好!
良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好校風、班風的環境中，必然受到良好風氣的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，良好的環境、良好的秩序，必須依靠健全的規章制度和嚴明紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，把遵規守紀落實到日常的行為舉止當中。
第一，誠實守信，禮貌待人。
平等待人，與人為善，尊重他人的宗教信仰、民族習俗習慣。同學之間互相尊重、團結互助，共同打造一個團結上進的班集體。
第二，注重儀表，文明用語。
周恩來說過：“面必凈，發必理，衣必整，鈕必扣。”學生衣飾應樸大方，活潑整潔，不穿奇裝異服，不燙發，不染發，不戴任何飾物，不化妝。同學交談，不說污言，穢語，態度應真誠、坦率。
第三，遵守社會公德。
自覺維護公共衛生，維持公共秩序，保持優美整潔的公共環境。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一，要爭做講文明懂禮儀的好學生，形成各種良好的行為習慣。
目前，學校中仍存在少數違紀現象，我們必須堅決制止。
有的同學嚴重缺乏教養，出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學違反學校管理規定，出入網吧，徹夜不歸，既影響了學習，也是嚴重的安全隱患;個別男生喜歡抽煙喝酒，這一現象既嚴重違反學校的規章制度，對身心健康也極為不利。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺損壞公物等現象也時有發生。
以上種種違紀現象，都是我們在今后的學生生活中應當注意的，希望我們全體同學嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全校同學之間應相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉和制止，共同營造良好的學習環境。
社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則。同樣，我們要在學校斬獲學業，滿載而歸，更應該為遵守校規校紀。也只有真正守本分，遵規守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。
讓我們從點滴小事做起，時刻牢紀安全，嚴格遵守紀律，養成良好習慣，共同營造一個優美和-諧的學習環境。
預祝同學們在下半學期里學習進步，全面發展。
謝謝大家!
講規矩守紀律明底線課件篇三
提出的“守紀律 講規矩”，六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言，守紀律，就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規矩，則是為確保幼兒園的科學、持續發展，而要求教師必須遵守的規章、條文。因此守紀律、講規矩是每一個人完整人格的重要構成，更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區廉政警示教育基地，結合工作實際，談談個人的體會和認識。
一、“守紀律”是基本準則
黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等， 是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨 才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展。如果黨的紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”。因此，作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，要遵守工作紀律，在工作中堅持原則，敢于碰硬，勇于擔當，對違反原則的事情說不，經得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞;要遵守生活紀律，嚴格要求自己，不該去的場所不去，不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律，模范執行中央八項規定、《廉政準則》、干干凈凈做事，清清白白做人，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法治教，依法執教，做一名守紀律的教育工作者。
二、“講規矩”是基礎要求
講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙;一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功;一個社會沒有了規矩，就會失去秩序， 陷入混亂。正所謂：沒有規矩，不成方圓。“定了規矩就要照著辦”、“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事”。習的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規矩，并不意味著要墨守成規，不意味著要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。作為教育工作者，就是要在遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯系實際、求真務實、腳踏實地做幼兒的引路人，采用更加適合幼兒發展的方式來開展教育教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為幼兒和家長服務。
三、做“守紀律、講規矩”的表率
作為教育工作者，學習并貫徹落實重要講話精神，必須準確把握紀律和規矩執行的各種要求、標準和尺度，以更有實效的行動，認真踐行主題教育活動。一是做政治上的“明白人”。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規矩，用黨的先進思想指導工作實踐，自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，確保政令暢通，更好的完成各項工作。二是做守紀律的“帶頭人”。要嚴格按照規章制度執行，按照黨紀法規開展工作。堅定用黨的紀律約束和規范言行舉止，要帶頭遵守廉潔從教各項規定，執行中央“八項規定”和“八不準”紀律，把好紀律約束關、言行規范關、生活情趣關。自覺凈化“工作圈”、“生活圈”、“娛樂圈”，樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規矩的“代言人”。要嚴格按照提出的“五個必須”標準，常以規矩意識砥礪自身，將紀律當作帶電的“高壓線”，真正把規矩印進心里，做到規矩面前無特權，規矩約束無例外。通過開展主題教育活動，把講規矩納入到工作與生活之中，把教書育人的要求內化于心，外化于行，形成“守紀律、講規矩”的價值取向和行為習慣。
講規矩守紀律明底線課件篇四
黨的以來，中央高舉反腐敗的旗幟，以強烈的歷史責任感、深沉的使命憂患感、頑強的意志品質推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，嚴肅查處腐敗分子，著力營造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。不管是不敢腐的打擊力度、不能腐的完善制度還是不想腐的自我約束，其最終的目的就是建立全黨全社會守紀律講規矩的新常態。
建立守紀律講規矩新常態是凈化政治環境的必然要求。大到國家，小到家庭都需要有一套規矩來對個體進行約束和規范。對黨員干部來說，不管是國家法律還是黨的紀律都是必須遵守的剛性行為準則。同時還要遵守一些雖然沒有明文規定，未列入紀律條例的規矩就是自我約束的紀律，也是黨員干部必須自我要求自我約束的紀律。這些紀律和規矩都是經過多少代人的努力而歸納起來的，更有一些是先人用生命為代價總結出來的。建立守紀律講規矩的新常態可以說對創造良好的政治生態環境具有決定性的作用。
建立守紀律講規矩新常態需要黨員干部帶好頭。黨員干部作為群眾的代表，必須時刻為人民群眾作好表率。而守紀律講規矩更是黨中央要求建立依法治國建立法治政府的先決條件。只有政府部門的黨員干部自己能夠帶頭做到守紀律講規矩，堅持依法行政，才能在群眾中營造出法治國家、法治社會的濃厚氛圍，最終形成全民守法。也只有黨員干部特別是領導干部帶好頭，才能形成上行下效的守紀律講規矩新常態。
建立守紀律講規矩新常態有利于加強黨的建設。守紀律講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，也是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。只有守紀律講規矩，才能在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;只有守紀律講規矩，才能一切都按照規定辦事;才能不徇私枉法，立足群眾做好各項工作;也才能取得人民群眾的積極支持。只有建立守紀律講規矩的新常態，我們的黨才能杜絕腐敗，使全黨全國各族人民緊緊國團結在黨的周圍，為實現中華民族偉大復興的中國夢而共同努力。
人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對于一個黨員，紀律是高壓線;對于一 個政黨，紀律是生命線。
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，在 xx屆中央紀委五次全會上的講話，再次強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀 律建設的明確要求， 指出了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的著力方向。各級黨組織 對政治紀律和政治規矩，要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、干部 必須牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”沒有規矩不成其為政黨，更 不成其為馬克思主義政黨。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能干事，也干 不成事的。但在現實中，仍有少數黨員、干部不守紀律、不講規矩，或是搞團團 伙伙、拉幫結派，或是口無遮攔、亂評妄議，或是自由散漫、目無組織，或是欺 上瞞下、弄虛作假，或是說情拉票、跑風漏氣。凡此種種，在黨內和社會上造成 惡劣影響，給黨的事業造成嚴重損害。這些問題如果不下大力氣整治，就會像傳 染病一樣蔓延開來，最終嚴重危害黨的肌體。
黨的規矩總的包括哪些?黨章、黨紀、國法，還有黨的優良傳統，都是全黨 必須遵守的規矩。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。黨的紀律是剛性 約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須 1 遵守的剛性約束。國家法律是黨領導人民制定的，全黨必須模范執行。黨在長期 實踐中形成的優良傳統和工作慣例是自我約束的不成文的紀律， 同樣需要長期堅 持并自覺遵循。懂得并自覺遵守這些規矩，個人才能不觸雷、不踩線，黨才更有 凝聚力、戰斗力。
規矩不能立起來、嚴起來，很多問題就會慢慢產生出來。一些領導干部違紀 違法往往是從不守規矩開始的。在講話中，提出了“五個必須”，這 正是最重要、最根本、最關鍵的規矩。必須維護黨中央權威，在任何時候任何情 況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅 持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的 請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非 組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利 用特殊身份謀取非法利益。這些都是不可逾越的底線、不能觸碰的紅線。黨員、 干部黨性強不強，對黨是不是忠誠，這“五個必須”是重要的考驗、根本的檢驗。
鄧小平同志曾說過，“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來 呢?一靠理想，二靠紀律。”對一個擁有 8600 多萬黨員、在一個 13 億人口大國 長期執政的馬克思主義政黨，尤須嚴明紀律、嚴守規矩。只有把紀律建設擺在更 加重要的位置， 努力在全黨營造守紀律、 講規矩的濃厚氛圍， 保證全黨統一意志、 統一行動、統一步調、令行禁止，才能將我們的事業不斷推向前進。
講規矩守紀律明底線課件篇五
黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治?習近平總書記明確指出：要靠理想信念，靠嚴明紀律。他強調：如果黨的紀律成了擺設，就會形成“破窗效應”，使黨的章程、原則、制度、部署喪失嚴肅性和權威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”。
新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》中明確提出：要把嚴守政治紀律和政治規矩永遠排在首要位置。一個“永遠”，一個“首位”，極言政治紀律和政治規矩的重要性。黨的政治紀律和規矩永遠在首位，這本是不言而喻的，但當前有少數黨員干部對嚴守黨的政治紀律和政治規矩理解得還不深，甚至存在模糊認識或麻木思想，最終陷入違法違紀的深淵，辜負了黨和人民的培養和信任，給黨的事業、人民利益造成損害，留下深刻而慘痛的教訓。
“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”嚴守政治紀律、嚴格政治規矩是我們共產黨人的優良傳統和最大優勢，我們黨能從南湖的一葉扁舟到如今的天安門主政;從“星星之火”到如今“萬山紅遍”;從歷經苦難到如今再鑄輝煌;從一個勝利到另一個勝利，最大法寶就是嚴守政治紀律，嚴明政治規矩。
要把嚴守政治紀律和政治規矩永遠排在首要位置，各級黨委要擔當和落實好主體責任，讓鐵紀發力、禁令得行、規矩生威。各級紀檢機關要強化監督責任，執紀問責，敢抓敢管，對違紀違規的現象和行為，發現就抓，露頭就打，嚴肅查處，絕不留“暗門”、開“天窗”。
作為黨員干部，守紀律是底線，守規矩靠自覺。按紀律來、按規矩辦，不踩雷、不越線，才能站得穩、行得遠。黨員干部要增強黨章黨規黨紀意識，知敬畏、存戒懼，嚴守“底線”，自覺做守紀律、講規矩的模范。
一個政黨，如果缺少紀律素養和有效約束，只能是一盤散沙，人雖多，不足以為大;反之，有鐵一樣的政治紀律，人人遵守紀律的政黨，那才是真強大的黨，真正能辦成實事的黨。
講規矩守紀律明底線課件篇六
專門成立了由黨支部書記任“守紀律、講規矩”專題學習活動領導小組組長，副校長任副組長，實行主要領導負責制，負責具體工作，確保了活動有組織地開展。
黨章及黨和國家的有關法規條例;同志《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘要》、紀委相關會議精神;《教師法》《義務教育法、》《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、提出的“三嚴三實”要求;及自治區教育廳相關文件、會議精神等。
惠農區20xx年教育工作會議精神，區教育局20xx人事管理有關規定、石嘴山市第二十六小學20xx《考勤管理制度》等。
我校于4月21日召開“守紀律、講規矩”專題討論會，會上校委會成員先做批評查擺后分組進行分析查擺，各黨小組責人聯系自身工作實際開展討論，討論活動緊密結合黨員教職工的思想和行為實際，突出“守紀律講規矩”主題。會議重點圍繞“五個必須”，聯系自身實際，黨員認真分析對照自己在遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律以及學校規章制度方面存在的差距和問題并提出改進的方法措施。學習中每人都進行了對照查擺，在工作態度、工作作風等方面進行了深刻的剖析并要求撰寫了學習心得體會。
這次學習教育活動取得了較好效果，但同時也存在一些因為主觀、客觀原因導致的問題，主要表現在：一是對學習教育活動的認識還不夠深刻。一些黨員教職工沒有認識到學習教育活動的重大意義，把它單純當成了一般性教育活動，存在錯誤認識;一些同志僅僅滿足于就事論事，沒有從黨性修養、世界觀改造的角度剖析自己。二是學習教育活動的成果還不夠完善。圍繞查找出的問題，制定了一些措施規定，但還缺乏有效的監督機制;從個人角度看，抓好整改的自覺性和堅定性還不夠，很多問題都是長期存在的老問題，但是堅持不經常，改正不徹底，效果不明顯。
總之這次開展的學習教育活動，時間雖然不長，但全體黨員教職工普遍感到政治意識、紀律意識、規矩意識和服務意識的自覺性有了明顯提高，達到了預期目的。主要有以下四點收獲。
一是進一步深化了認識理解。通過思想發動、黨課輔導、理論學習、討論交流等有效形式，全體黨員教職工對“守紀律、講規矩”的重要意義、深刻內涵、本質要求有了更深刻的理解。“守紀律、講規矩”學習教育活動不是以往教育活動的簡單重復，而是從政治上、組織上、紀律上提出的新要求;不光是領導干部的事，而是黨員教職工一生的行為準則;也不光是約束黨員的“緊箍咒”，更是每一位黨員教職工成長進步的“護身符”，不能從字面上簡單理解，而要從政治上把握內在聯系，從思想上自覺模范踐行。
二是進一步觸及了思想靈魂。通過學習講話精神和局黨委精神，全體黨員教職工進一步看到了自身差距，思想上受到深刻觸動。越發感到的講話既不虛也不遠，它就在每個人的頭腦中，體現在一個個具體問題上。在黨性交流的過程中，每位黨員教職工真正做到了在思想境界上追求上線，在做人做事上保住底線，始終保持了昂揚的精神狀態。
三是進一步錘煉了黨性觀念。通過召開黨支部大會、支委會，民主生活會，認真分析檢查、深挖思想根源、做好對照檢查，開展批評與自我批評，是黨員干部的黨性得到了一次錘煉和升華。在黨性分析中，好多同志既講了工作上的問題，又講了生活、思想上的問題，既講了別人知道的事情和問題，又講了別人不怎么了解的問題，畫自己很“像”，講別人很實。黨性剖析見人見事見思想，思想交鋒推心置腹、開誠布公，盡管開始有些顧慮，但最后換來的是同志間的信任和友愛，心里敞亮多了。
四是進一步聚焦了突出問題。通過自己找、群眾提、領導點、反思查，全體黨員教職工在認清共性問題的同時，對自身存在的個性問題有了更加清醒的認識。深刻認識到：著力堅定政治信念，解決好貫徹上級指示不堅決、不徹底的問題;著力增強黨性觀念，解決好個人利益至上、小團體利益突出的問題;著力端正指導思想，解決好能力素質偏弱、完成任務標準不高的問題;著力管住管好自己，解決好自身形象不好、服務意識不牢的問題。
下一階段我們將安排通過座談、調查問卷等多種方式征集意見，把收集上來的意見進行整理歸納。進行實地專題調研，采取自己找、群眾提、互相點等辦法，認證剖析在工作作風、黨性修養、理論認識方面存在的問題，并制定整改方案。