人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
濫竽充數的讀書心得篇一
在宿舍，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了！寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會吹竽，卻混在合奏隊中，裝模作樣，騙薪水。后來國王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對這則寓言印象很深。
我的感受是：在我們的學習生活中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。
不過在我們身邊，可會有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數。過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會背嗎？”這是老師看見每位同學都高高地舉起手。于是，老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學，讓他背，可她卻傻呆呆地看著老師。瞧，她多像南郭先生啊！
“濫竽充數”的寓言故事可謂家喻戶曉，這則寓言通過南郭先生的故事，告誡那些不學無術、靠投機取巧和蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，卻騙不了一世；警示人們要想在事業上取得成功，只有靠勤奮學習，掌握真才實學，練就過硬的本領，才能適應環境的變化。
我希望同學們不要像南郭先生一樣濫竽充數，應該腳踏實地，認認真真學習。
濫竽充數的讀書心得篇二
幼時曾讀《濫竽充數》，便感文章趣味強引人入目。時隔十余載再翻讀此文使我深思，在譏笑南郭先生之際，不禁領悟到一些為人道理。
齊宣王喜歡合奏，以磅礴之勢來顯示自己的地位崇高。南郭先生對準了齊宣王的缺點狠狠一針便插入了齊宣王所培養的“奏竽高手”之中。湣王繼位后，他便聞湣王“好獨奏”之風落荒而逃。
南郭先生的結局是很可笑的，然而究竟是什么原因促使南郭先生要逃？
原因有二：其一，他不會，他不僅不會，還向宣王夸大自己，吹噓自己奏竽能使“鳥獸起舞，花草顫動”，宣王便欣然接納了他。然湣王上任，他深知自己禍臨，謊言即將被揭穿。他的夸大吹噓終將自己送上了逃跑之路。
其二，是只知享受。南郭先生身處一支“國家樂隊”之中，明知不會身邊高手云集卻不虛心學之，拿著厚祿欣然享受，從不考慮未來之禍。由此可見，他的逃跑是必然的。
我們正值青春，在父母的庇護下過著無憂無慮的生活。飯來張口，衣來伸手，總以為飽食終日而無禍，不思進取。殊不知，長此以往，必將重蹈南郭先生子果矣。
掩卷深思。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現在只能腳踏實地的學。
濫竽充數的讀書心得篇三
戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，每次演出時，排場都非常大，總要集中幾百個樂工一起吹。有個游手好閑、不務正業的南郭先生混在里面，竟然得到了和別人一樣的俸祿。
后來齊湣王繼位，不喜歡太熱鬧，就要樂工一個一個單獨吹，南郭先生只好逃到了山中隱居。
一天，南郭先生去齊國買菜，看見有一個地方為了很多人，他便鉆進去，一看，是一張捉拿自己的皇榜。南郭先生立刻慌了神，連菜都沒買就趕忙跑回了家。
回到家中，他心里忐忑不安：這可怎么辦啊?這時，一位老爺爺敲了敲門，南郭先生一開門，老爺爺就可憐的說：“我在路上遇到了強盜，家人全被殺光了，你能讓我在這里住一段時間嗎?”南郭先生十分同情他，便做了一頓豐盛的晚餐，好好招待了這個老爺爺。吃飯時，南郭先生無意中發現老爺爺的身上有一個竽，便問道：“您會吹竽嗎?”老爺爺回答說：“是啊，你想學嗎?我很樂意教你。”南郭先生心想：“我不能再濫竽充數了。”便爽快地點了點頭。
南郭先生有了老爺爺當老師后，長進十分大，每天都起早貪黑地練習。夏天的中午，老爺爺要睡覺，南郭先生就到外面去練，就算被太陽烤熟了都堅持著;冬天時，南郭先生為了不打擾老爺爺，就站在雪地里，就算身體被風雪凍住了都不放棄。
三年后，南郭先生的吹竽技術已經達到爐火純青、登峰造極的境界了。他一吹，蝴蝶呀，蜜蜂呀，都在他身邊翩翩起舞。
南郭先生想：“我要去齊湣王那里展現我的實力!”經過三個星期的時間，他終于到了皇宮。齊湣王知道了此事，讓他獨自吹，南郭先生答應了。
好長時間才回過神來。這時，他立刻被眼前的景象驚呆了：皇宮上下到處是飛舞的蝴蝶、蜜蜂……還有幾只小鳥在自由自在地翩翩起舞。齊湣王立刻把它加入了樂隊中，還當了大臣。
騙得了一時，騙不了一世。雖然南郭先生開始的濫竽充數不對，但最后能知錯就改還是很值得我們學習的。