在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
一位老教師的感言篇一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！又是一元復(fù)始、萬象更新的時節(jié)，20xx年新春佳節(jié)剛剛過去，在此請允許我代表我們?nèi)w教師向各位拜個晚年！祝大家在新的一年里，快樂健康的成長，學(xué)習(xí)蒸蒸日上!告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的春天，呂標(biāo)初中校園里綻放出了靚麗的鮮花，朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位學(xué)生的桃李競放，才有了我們呂標(biāo)初中的美麗芬芳。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有
驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶牵〉辛俗孕藕蛨詮姡沽四銜榔饋恚×四銜匦略賮怼Ｄ贸瞿恪疤焐也谋赜杏谩钡男判模贸瞿恪按当M黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
第三請帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后深深地祝福呂標(biāo)初中全體師生，在新的學(xué)期里身體健康、家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進步！
謝謝大家！
一位老教師的感言篇二
如果你是新老師，那么我的這些經(jīng)驗或許對你有一些幫助，耐心的看完這篇文字，等你成為老教師之后，你也許會有很多相似的感受的。假如你是老教師，你也不防看看，只是看了之后別灰心。怎樣的日子都是過，嘆息一聲是可以的，但書還是要教下去的。
既然你選擇了教師這個職業(yè)，就幾乎注定了你與富貴無緣。所謂“富貴險中求”，站在講臺上顯然是沒有什么危險的，所以想求得富貴自然也是概率很少的事情，除非，除非你娶了什么局長或者是市長的女兒。或者是嫁了什么局長或者市長的兒子。當(dāng)然既然你娶了（或者嫁了）這樣人家的女兒，那我恭喜你，因為你離脫離苦海的日子不遠了。但絕大多數(shù)老師是沒有這個機會的，所以你要有清貧一生的準(zhǔn)備。當(dāng)然你有可能當(dāng)上校長，當(dāng)上校長基本上就脫貧了。但問題是你能不能當(dāng)上，還有你當(dāng)上之后敢不敢貪污。如果你是一個膽小或者清廉的校長，你一樣清貧。
做老師是一個很寂寞的職業(yè)。除了學(xué)生沒有誰會圍著你轉(zhuǎn)。外面的世界很精彩，而你的世界注定會很無奈。若干年之后，你的同學(xué)甚至是你的學(xué)生成了什么長或者是什么款爺?shù)臅r候，你會發(fā)現(xiàn)他很忙，你偶爾去他那里坐坐，你會發(fā)現(xiàn)他有接不完的電話處理不完的文件和見不完的人。而這時你的內(nèi)心開始落沒開始覺得你的'生活是那么單調(diào)。不要太灰心，你要清楚，這世界只有工作分工的不同，沒有貴賤之分，這樣也許你才能平衡一些。他忙，但他也許很累，也許他會犯大錯誤，也許他并不快樂，甚至也許他很想當(dāng)老師--------人生是需要有一點阿q精神的。否則你的后半生都會在失落和不平衡中度過。
我知道你是文人。文人大都有些清高。文人大都有些看不起人。尤其是大學(xué)才畢業(yè)的新老師，自我感覺大都很好，會常常看不起老教師。這樣你會很吃虧的。因為領(lǐng)導(dǎo)對新老師的印象的好壞有很多是直接來自老教師對你的評價。你要學(xué)會低頭，哪怕是假裝的。你要學(xué)會尊重，哪怕是假裝的，你要學(xué)會微笑和點頭，即使你不愿意和你認(rèn)為很俗氣的老師打交道，但微笑和點頭你總該會吧？不要輕易的給自己樹立一個敵人。因為你將來評職稱的時候要公示，別人的一個電話一封信就可能讓你再等一年或者是很多年。因為教師是一個合作性比較強的職業(yè)，你太清高了別人會覺得無法和你合作。即使你的清高已經(jīng)成為你的習(xí)慣，但你還要看看自己夠不夠斤兩，假如你什么成績都沒有做出來還要保持清高，那我只想對你說，你基本上是屬于沒救的那種人。
既然你選擇了教書這個職業(yè)，你得做好教一輩子書的打算。因為教書的時間越久脫離社會就越嚴(yán)重。教書十年之后，不，五年之后你就會發(fā)現(xiàn)你除了教書再也做不了其他的事情了，你基本上已經(jīng)和社會脫節(jié)。假如你只是想嘗試一下教書的滋味，那我勸你一年之后立即辭職，否則一切都晚了。不要怪我沒有提醒你，教書最多不要嘗試超過三年，回頭是岸，不回頭，那你就等于進了苦海，且無法超度。我們國家很多領(lǐng)導(dǎo)都要求老師們樹立終身執(zhí)教的信念。
如果你真的已經(jīng)厭倦了教書。那你真得趁早給自己計劃一下。沒有什么比厭倦一件事情但還必須去做這件事情更讓人無奈的了。因為你剛剛教書不久就已經(jīng)厭倦了，如果你不想辦法，那你的將來會很糟糕，你可能會患上憂郁癥抑郁癥自閉癥精神分裂癥等等幾乎所有心理和精神疾病。張愛玲說成名要趁早啊。我這里對你們說，擺脫也要趁早啊。因為這時候你們還會有許多選擇。比如辭職，因為你年輕，你可以再選擇你喜歡事。比如你可以考研，這樣對新教師確實是一個不錯的選擇。因為你剛剛離開大學(xué)校園，你的知識還沒有老化或者忘記。如果這兩樣你都無法做到，那你好象只能選擇認(rèn)真教書了，當(dāng)然你中了五百萬或者娶了富婆或者是傍了大款另當(dāng)別論。
不管你是喜歡還是討厭這個職業(yè)。但請記住，做一天老師就要認(rèn)真教一天書。教師這個職業(yè)的特殊就特殊在你的言行對學(xué)生的影響是深遠的。你的人生觀價值觀和道德觀都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。不管社會對你如何，請一定要做一個負(fù)責(zé)的老師。因為，也許你不經(jīng)意的一句話就可能成就一個學(xué)生或者毀了一個學(xué)生。所以，既然你是老師，那么就請認(rèn)真的對待你的職業(yè)，你面對的是一群求知欲旺盛的學(xué)生。你晚上一個人的時候可以頹廢可以喝醉可以罵娘，但白天的時候，你應(yīng)該是一個靈魂純潔高尚的老師，這和社會的要求無關(guān)，重要的是我們要對得起我們的良心。雖然這個時代一提良心很多人都會嘲笑，但不要在乎別人。我們的職業(yè)需要我們有一顆良好的心。我不希望你們?nèi)舾赡旰蠡厥椎臅r候，你的良心依然被自己拷打。
我知道你剛畢業(yè)，我知道你血氣方剛，我知道你有沖勁。可是，請記住除非到萬不得以，否則最好別對你的學(xué)生動手。一個常常發(fā)火和動手的老師，基本上已經(jīng)是失敗的老師了。學(xué)生是靠教出來的，而不打出來的。要用你的人格魅力來影響學(xué)生，用你的人文關(guān)懷來打動學(xué)生。那種嚴(yán)師出高徒的時代已經(jīng)成為歷史。最重要的是，萬一你把學(xué)生打壞了，那結(jié)果我就不好說了。我知道你恨鐵不成鋼，但你要清楚，不是每塊鐵都能成為好鋼的。該放棄的就要學(xué)會放棄。我們現(xiàn)在實行的其實還是精英教育。我們不可能讓每個學(xué)生都成為揚振寧。而且這個時代就是優(yōu)勝劣汰的時代，社會規(guī)則說明是允許垃圾學(xué)生產(chǎn)生的。對于那些已經(jīng)對你的人身造成了攻擊或者對你的名譽造成了很深的傷害，那我要對你說，是動手的時候了。因為老師不是天生就該被誰欺負(fù)的。校長不能，同事不能，學(xué)生更不能。誰要是侵略我們，我們的拳頭就應(yīng)該握緊，然后準(zhǔn)確的狠命的給予敵人以最有效的打擊，當(dāng)然，最好別危及生命，否則你也將完蛋。
請你一定要記住，老師和學(xué)生永遠都不會親密無間的。尤其是男老師和女學(xué)生如果這樣你就麻煩了，弄不好你就會落一個禽獸教師的稱號。請不要相信什么師生戀。小說電視里可以有，甚至在別人的故事里也可以有，但惟獨你不能。因為你是新教師，你可能不太會處理你和女學(xué)生之間的關(guān)系，這很容易給你帶來麻煩而不是什么美麗浪漫的故事。學(xué)生處在青春期很容易對老師尤其是新老師年輕的老師產(chǎn)生好感，請相信，那只是好感，絕不是什么愛情。如果你一定要演繹一場浪漫的師生戀情，那請你做好下崗的準(zhǔn)備吧。即使你不下崗，那你以后可能也會被學(xué)生一屆又一屆的傳為“好色老師”。背著這個美名，你會發(fā)現(xiàn)你----很難走以后的路。
我知道，網(wǎng)絡(luò)的誘惑是很大的，也許你讀大學(xué)的時候就已經(jīng)沉迷在網(wǎng)上。但那時候只要你考試及格，混個畢業(yè)證總還是行的。但你現(xiàn)在是老師，你的學(xué)生可不能僅僅是及格，否則你在全市的排名會很尷尬。別相信現(xiàn)在是什么素質(zhì)教育，一切都還停留在以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣的習(xí)慣上，上網(wǎng)會花去你很多時間，這樣你就沒有心思或者精力把時間放在教學(xué)上了。假如你不想好，不想上進，那你就上網(wǎng)吧，如果你精力旺盛也沒有什么不可以。
做老師的苦我想你已經(jīng)嘗到了一些了。你也知道教書是一件真的很辛苦需要投入很多精力的事情。你可以很忙，但請愛惜和保護好你的身體，身體是革命的本錢。身體跨了就什么都沒有了。做老師的沒有誰會關(guān)心你的身體，沒有誰會張羅著給你體檢。但你得自己愛惜自己。常常抽出點時間來運動，或者去旅行（我知道你沒有錢，但你可以去郊外或者鄉(xiāng)下，那樣不花什么錢的），這樣對你的身體也許會有好處。所以，不管怎么樣，我們都要保護好我們的身體，盡可能的以革命樂觀主義的態(tài)度去對待我們的工作。別人當(dāng)你是牛是馬，但我們要當(dāng)自己是人。對自己好一點。
這些都是我在工作這么多年總結(jié)出來的經(jīng)驗，有些是我們自己的，有些是和別的老師交流出來的結(jié)果。
一位老教師的感言篇三
有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不！在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。
班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。
在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的；作為一名學(xué)生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。
一位老教師的感言篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、各位老師：
“傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯，以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定，如今能有如此豐厚的回報，正是因為33年辛勤的付出，在過去的歲月里，我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺上，默默奉獻，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。
今天我們歡聚一堂，讓我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持！還希望退休后的我得到領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、各位老師和我的同事一如既往的關(guān)心并繼續(xù)支持、關(guān)心、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷！
在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！福如東海，壽比南山！謝謝！
申請人：
一個退休教師的感言
歲月匆忙，人生苦短，為工作、為家庭、為社會幸勞了數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼已進入老年，所幸自身殘疾沒有擊倒我，不敢說懂得了人生，但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人，才能過得從容，活得瀟灑，真是難得明白！我愿把這點“小明白”寫出來以期換來“大明白”，與君共勉。
過一天，少一天；過一天，樂一天，賺一天。過去的已經(jīng)成了往事，未來的又無法預(yù)知；只有面對現(xiàn)實，珍惜巳有，活在當(dāng)下，才是最應(yīng)有的活法。
要有寬闊的胸懷，常懷感恩心，對生活充滿了感激和欣賞，比上不足，比下有余，知足常樂；培養(yǎng)多種愛好，樂此不疲，自得其樂；寬容待人，樂善好施，助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài)，也就擁有了健康。
幸福不會敲門找你，快樂也不能從天降；幸福靠自己努力營造，快樂是生存的終極目標(biāo)，快樂隱藏在生活的細(xì)微瑣事當(dāng)中，靠我們自己去尋找；幸福和快樂是一種感覺和感受，關(guān)鍵在于心態(tài)。
玩也是人的需要之一，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法，在玩中體驗勝利的喜悅和興奮，做到勝負(fù)坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮，以形成良性循環(huán)。
高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù)，平民百姓是多數(shù)“斗室安居，布衣隨分”的我們對工作、對家庭、對社會盡心盡力，就算做了貢獻，問心無愧，何況我們都老了，大家都一樣，最后都要回歸大自然，就應(yīng)心安理得。高薪不如高興，高興就是快樂，快樂就是幸福。
對于得到的，人們往往忽視它；對于得不到的，往往把它想得太美。其實，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞。我們應(yīng)珍惜和欣賞已經(jīng)得到的，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實和快樂。不要去追求那些不可能得到的，不要和別人在物質(zhì)上去攀比。
剩下的生活愈是短暫，愈要使之豐滿，我們要轉(zhuǎn)變陳舊觀念，告別“苦行僧”，爭當(dāng)“快樂鳥”。該吃的吃，該穿的穿，該玩的玩，力爭提高生活質(zhì)量，享受高科技時代的成果。活得自在，活得瀟灑，活得優(yōu)雅。
金錢是子女的，地位是短暫的，榮譽是過去的，健康是自己的。現(xiàn)在我們只有一種選擇了，那就是自己的健康。對我們來說沒有比健康更重要的了。
生命在于運動，但又不可過量；飲食太清淡營養(yǎng)不良，大魚大肉也吸收不了；太清閑了寂寞，太熱鬧了又心煩，凡事都要把握個“度”
“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康。心理健康是指人具有較好的承受能力，自控能力和人際交往能力；道德健康是指人具有愛心，樂于助人、心地坦蕩、心胸寬廣，樂善好施者長壽。我們應(yīng)該追求“完全健康”。
人生活質(zhì)量的高低主要取決于我們思維方式。利導(dǎo)思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮，用利導(dǎo)思維設(shè)計晚年生活，就會充滿活力和信心，日子過得有滋有味；弊導(dǎo)思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子，必然導(dǎo)致早衰和早亡。
一位老教師的感言篇五
隨著時間的腳步，隨著歲月的果實和轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月的喜悅，一年一度的教師節(jié)再次與我們相遇。今天，我很榮幸代表那里的老師們發(fā)言。首先，我要祝你工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。
作為一名普通教師，我沒有驚天動地的成就，也沒有大膽的話語來激勵他人。我只是有一顆平凡的心把我的工作做好。作為對“優(yōu)秀教師”光榮稱號的回應(yīng)，我分不清自己是驕傲還是內(nèi)疚。因為在我身邊有很多敬業(yè)、默默無聞、無私的老師。他們也用自己的人格魅力感染和陶冶學(xué)生。雖然他們不能站在今天的領(lǐng)獎臺上，但我認(rèn)為榮譽屬于他們！
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)和工作了19年。一路上，我嘗到了雨中的喜悅，屢遭挫折的痛苦和失眠的焦慮。在過去的19年里，世界發(fā)生了變化，海洋也發(fā)生了變化。在過去的19年里，人們經(jīng)歷了風(fēng)雨兼程。在過去的19年里，他們一直很匆忙，花開花落。然而，他們永遠不會忘記的是，他們有責(zé)任成為一個務(wù)實的人和一名教師。
從登上講臺的第一天起，我和所有老師一樣，始終堅持一個堅定的信念：全身心投入教育，努力工作，不斷進取，盡我所能教育每一位學(xué)生，讓每一位家長放心。作為教師，為了祖國的未來，我們默默地堅守著平凡而偉大的崗位。在我們當(dāng)中，有“滿頭白發(fā)，桃李滿天下”的老教師，有“樂觀、愛、奉獻”的中年教師，有準(zhǔn)備用青春、鮮血、生命譜寫奮斗之歌的青年教師。我們沒有錢，但我們有精神。因為我們得到了學(xué)生的尊重和愛，因為我們看到教學(xué)的學(xué)生成為了棟梁，因為我們正在為國家的繁榮奉獻青春和力量。
老師們，鷹飛回藍天，馬奔馳回草原。只有把我們的活力和夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，我們才能無愧于教師的光榮稱號。學(xué)校起飛了，我們義無反顧地愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，以新學(xué)期為新起點，在各自的崗位上共同努力，開拓進取，共同為我們學(xué)校的美好明天而努力！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師節(jié)日快樂。非常感謝。
一位老教師的感言篇六
你是一個園丁，守護這一片愛，澆灌著我們，一朵朵，一代代，祖國的未來。
你用辛勤的汗水，滋潤脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛。
你是一扇窗戶，用語言悄悄打開，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開拓了新的境界與未來。
您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng)，春風(fēng)化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場春雨，雨露滋潤，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當(dāng)配角，讓我們在萬花叢中，幸福的盛開。您是心靈的圣殿，老師的言傳身教，造就了多少棟梁之才。
光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
我們衷心祝愿您，這個節(jié)日里，幸福安康，永遠年輕。
一位老教師的感言篇七
十月的午后，我漫步在海邊，用心捕捉秋的韻致。
我喜愛秋的靜美，內(nèi)斂中蓄積著活力。于是因它的質(zhì)樸純粹而懷想，因它的睿智成熟而希冀。
金秋的天空高遠博大，海水這般明凈，土地這般斑斕。這些繪成了美的經(jīng)典。秋，如此疏放豁達，如此豐滿深邃。這些融成了它的精華。
一切，那樣自然與和諧。
此刻的我，心緒隨這滿地的金黃起伏游想——
xx年8月，濃濃夏日中我走入了青島開平路小學(xué)。眼前這所陌生的校園，薄弱滯后，被人遺忘，令我心寒。誰又曾料想，三年后的這里成了一方教育的沃土，在這里我們用愛與責(zé)任創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我更不曾想過，三年后的我與這里的一切情同手足，難以割舍，我已深深地愛上了這所校園。
“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。劉禹錫這句描寫桂花的經(jīng)典詩句道出了開平教育工作者執(zhí)著的教育理想，再現(xiàn)了開平莘莘學(xué)子厚積薄發(fā)的人生追求。
xx年的春季，李朝陽校長成了這里的當(dāng)家人。正如她的名字一樣，她讓我們每一名教師，每一個學(xué)生，每一位家長，乃至整個社會看到了開平教育的縷縷朝陽。從那時起，開平路小學(xué)如開屏的孔雀，處處顯示著它的生機與活力。
使再薄弱的學(xué)校也應(yīng)該有適合自己的文化，只有發(fā)展具有引領(lǐng)性、凝聚性和生命力的學(xué)校文化，才能產(chǎn)生強大持久的精神力量，才能持續(xù)地推動學(xué)校向前發(fā)展。于是她在尊重了開平歷史與發(fā)展的前提下，從校史中吸取文化精華，用先進的理念把握學(xué)校發(fā)展的方向，以人本位的思想營造和諧美好的家園，使學(xué)校成員在濃濃的感情熏陶中產(chǎn)生歸屬感和自我約束力，凝聚了人心，積蓄了力量。
它，鑄就了開平教師“愛生如子”的品質(zhì)；它，更收獲了“桂香滿園”的欣喜。
只用了短短三年的時間，或許我們都不曾想到，就是這樣一位銳意進取、創(chuàng)新實干的校長，用她對孩子、對老師、對教育深深的愛感動了我們，更鞭策了我們，讓我們真正將教育的職業(yè)當(dāng)作崇高的事業(yè)，用我們一生的努力來成就它的精彩。這一切都源于我們共同的教育目標(biāo)：那就是“為了讓學(xué)習(xí)生活在這里的每一位學(xué)生受到最平等、最優(yōu)質(zhì)的教育”；“讓我們的孩子擁有一顆善良的心、學(xué)會感恩、立志奉獻”；“努力將他們培養(yǎng)成為具有社會責(zé)任感的世界公民。”就是在這個目標(biāo)的指引下，李校長帶領(lǐng)著開平的教師拼搏進取，一步一個腳印的走出了一條堅實的特色育人之路。因為我們始終堅信“if you want,you will be the best!”
了“2016人文開平”輝煌樂章。如今的這里已變成了天使的搖籃，如今的這里已成了孩子們溫馨的家園，學(xué)習(xí)的樂園，夢想的花園。
李校長喜愛桂花，喜愛桂花的堅韌樸素和典雅高尚；喜愛它的悄然付出，無私奉獻。她借桂花的品質(zhì)啟迪我們找到了教育人生的真諦。所以，開平的教師們，同樣喜愛桂花，將它視為“愛的天使”。“自從天上的桂花降落人間，開平的教育工作者就在這里默默奉獻著真情。”
就是這份無邊的大愛，就是這種無限的真情，同樣感動著這靈性的桂花。每當(dāng)這飽含愛的花朵悠然開放，那沁人的芬芳，攜來春日的綠意盎然，釋放夏日的激情飛揚，收獲秋日的潤育桃李，升華冬日的幸福喜悅。香飄四季，芳華永駐。
其實，“桂香”的內(nèi)涵又何嘗不是一種美好的期待。
一位老教師的感言篇八
我只敎美術(shù)兩個月。還有個別老師沒有讓我上課，課節(jié)少是一個原因，更重要的是現(xiàn)在重視語文、數(shù)學(xué)、英語的考試分?jǐn)?shù)，應(yīng)試教育帶來的弊端。再有就是美術(shù)畫的內(nèi)容太少，手工制作內(nèi)容太多。然而在美術(shù)課上學(xué)校沒有給老師準(zhǔn)備材料。老師連一些必須的準(zhǔn)備都沒有，學(xué)生更是沒有，因此很多手工無法在課堂完成，時間短，一節(jié)課根本完不成。到下一節(jié)課就是別的課了，不能占用啊。據(jù)原來教美術(shù)的老師說美術(shù)教材內(nèi)容不確定，來回改，有的內(nèi)容原來高年級用，有時一下子降到了低年級來學(xué)，變化大。可畫東西太少。欣賞內(nèi)容多，鍛煉孩子思維的少。問的內(nèi)容多，孩子知道的少。孩子們達不到那樣的高度。學(xué)過一次就過去了，很快就忘了。所以這些年孩子一直在模仿，沒有機會真正鍛煉自己的想象力，設(shè)計能力。
我感到很悲哀，學(xué)校的美術(shù)就是這樣的，怎能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)新能力？怨不得孩子們越大越?jīng)]有了想象力。因為沒有機會去鍛煉，也沒有更適合孩子們畫的循序漸進的教材。有一個六年級的孩子，我問她你學(xué)了這么多年美術(shù)你會畫啥？她說會畫太極。可是太極是我敎他們的。上學(xué)期我只給他們上了兩節(jié)課。因為六年學(xué)習(xí)任務(wù)重。我接替上美術(shù)課時還有兩個月就放假了。剛上班時身體不好有幾節(jié)課也沒上。這樣算來她只學(xué)會了我敎的太極。
美術(shù)課本是該改革了。我們學(xué)校是這樣，難道別的學(xué)校能比我們學(xué)的好多少嗎？我們這里只能說是一個縮影而已啊。
看來我的研究是正確的，我在研究網(wǎng)格畫，是訓(xùn)練三位眼識最好的方法，同時有效的訓(xùn)練孩子的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計能力，給孩子充分想象的空間。同時訓(xùn)練孩子們的創(chuàng)意思維能力，計空間立體圖形等等多方面能力。希望我的研究給更多的孩子帶來鍛煉思維的機會！
一位老教師的感言篇九
"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
師，是老師，是兩個字的簡寫，但當(dāng)我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當(dāng)我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻?當(dāng)我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責(zé)任?是的，一份責(zé)任!也許有許多人認(rèn)為只有老師對學(xué)生才有責(zé)任，才須負(fù)責(zé)任，其實不然，學(xué)生對老師也有一份責(zé)任。
為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會有"一日為師，終生為父"?面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字----教。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應(yīng)當(dāng)且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責(zé)任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
當(dāng)看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌?zāi)悖谀忝媲埃业脑娋涫悄敲吹挠字桑也怀龆↑c的 去鑄造詩的`靈魂;當(dāng)看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!
在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福!
當(dāng)我們第一次來到你面前，你是微笑著的;當(dāng)我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當(dāng)我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!