每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想對自己說小學六年級篇一
我是李雨萌，生活在一個古香古色的小鎮(zhèn)，這里有淺淺的茉莉花香，明媚的陽光，和大把大把的日子。
那么就趁這難得的悠閑時光，讓我盡情的說說我自己吧。我是一個怎樣的人呢？好像真的沒有考慮過。也許，我只是一個很平凡很普通的人。的確，的確。平平凡凡的我，做著平平淡淡的事，過著普普通通的日子。僅此而已。
我喜歡讀書和音樂。
我的夢想與現(xiàn)實的人生不停的交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚，升華。雖然最終只是亂影罷了，但我并不后悔，因為我曾經(jīng)為他們而拼命過。
不過才慢慢的宇宙中，我只不過如一粒塵微，甚至更小，能激起多大的風浪呢？不過爾爾。
我想對自己說小學六年級篇二
開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，你是否改變了？我們今天來聊一聊，這可是咱倆第一次談話。
在國際學校的三個月里以來，你改變了不少。
現(xiàn)在，不會再討厭語文課了，你愛上了閱讀，愛上了寫作，雖然寫作不像別人寫得那么好，但是你一直在努力，就像老師說的那樣，不怕寫不好就怕你不寫，更何況你還那么喜歡寫作呢，相信總有一天會寫出好文章的。在英語方面你有很大的進步，不是以前每天讀英語課文，記考試的題有哪些類型，而是天天學英語歌，太有趣了。還有數(shù)學，以前都是很簡樸很簡樸的題，沒有往深去挖，現(xiàn)在每次上課前會做挑戰(zhàn)單，每次在挑戰(zhàn)單上都會花費好長的時間，但是你還會努力，每次老師會把題往深挖。還有豐富的藝體科，比如在吉他課上，看著老師熟練地彈奏，聽到那美妙的聲音，你興致勃勃地對老師說："太好聽！我想學。"吉他演奏越來越難，看著老師那細長的手指上下翻飛，純熟的彈出柔美動聽的曲子，心里很是羨慕。你就下定決心要好好學，看到你天天進步我真替你開心。
閑暇時間老師讓大家自己安排，你總是拿起一本書裝著看書，記得以前拿書當擋箭牌，簡直笑死我了。可現(xiàn)在不是了，無論有沒有人在你身邊，你都能悄悄的、認真的閱讀，不斷充實自己。
你現(xiàn)在熟悉你了嗎？你會更加努力，犯了錯要承認錯誤，不要當膽小鬼，沒有人是完美的，只要你努力，你會成功的，我永遠和你一起努力。
我想對自己說小學六年級篇三
“我知道這些話不能對你說——，你有自己的將來，絕不應留在這里……”芍藥對著朱孝廉已消逝的背影，抽噎著，也在悄悄地對自己說抱歉。當我面對一堵畫壁，總在萬般不愿中對自己說抱歉。
我抱歉不能讓現(xiàn)在的自己得到愉悅，卻慶幸將來的自己能走得更遠。慶幸我能象朱孝廉一樣，走出畫壁中的幻境。
可幻境總會在一開始迷了人的心智，當媽媽從門縫里探出頭來問：“作業(yè)做好了嗎？”我便一句敷衍過去，又迷失在了電視劇里。
而時間總是想方設(shè)法地溜走，不知何時，星星已閃爍著微弱的光，恍惚驚醒，才想起作業(yè)還沒做完，于是躡手躡腳地溜出房間將書包拿進來……夜已經(jīng)很深了。
等待我的自然又是紅叉……
幾乎每個星期一我的作業(yè)本都是觸目驚心，我努力地說服了自己關(guān)掉電視機，卻又不由自主的在半小時內(nèi)再次打開了它。
某個睡眼惺忪的下午，我看到了《畫壁》的結(jié)尾，那一份割舍在最后的結(jié)尾感人至深。
我想我也得割舍了，指尖一觸，萬籟俱寂，只有筆與紙面的沙沙摩擦聲充斥著整個房間。
可我還是溜了回去，又打開了電視。
可我還是走了回來，我看了看漆黑的電視屏幕，忽然想說抱歉，對精彩的電視，也對自己；忽又想說謝謝，對自己。
當我在電視劇中越陷越深，卻總想起我應該做的，就不得不對自己說抱歉。我不想做被衛(wèi)人釣上的鰥魚，就不得不對自己說抱歉。
面對現(xiàn)在的片刻歡愉，我要選擇未來，就不得不對自己，對自己的欲望說抱歉。
我想對自己說小學六年級篇四
不想讓任何人看見那悲傷的自己
我想
我想奔跑，在狂奔中發(fā)泄，讓歲月僅僅能留住我的影子
不想讓任何人看見我流淚的臉龐
我想
我想倒下，在樹林里睡覺，讓“母親”靜靜地撫慰受傷的心
不想讓任何人觸碰我內(nèi)心的軟肋
我想
我想歌唱，在唱歌中宣泄，讓音律帶去我內(nèi)心的悲傷
不想讓任何人看見我傷心
我想
我想快樂，在欣喜的氛圍中，讓我忘卻煩惱與憂傷
不想讓任何人為我擔憂
我想
我想飛翔，在蔚藍的天空中，讓我甜蜜的沉溺吧
我想讓所有人看見那優(yōu)雅的鳥兒與美麗的弧度
我想對自己說小學六年級篇五
我，一個最普通的女孩。可我的家庭并不是那么美好。現(xiàn)在爸媽都去重慶做生意，很久才回來一次。從他們走的那一天開始，我就常把自己的思想寬在一所無形的房子里。
我10歲了，可我還沒學會什么是堅強，什么是柔弱。我的這個年齡是多么需要父母的愛呀，可他們卻離開我了。
我常對自己說：“自己應該堅強！成為一名女強人！”可我總是做不到。每天放學時，看到別人的父母來接他們的子女，我的淚水就常在眼睛里打轉(zhuǎn)。我常對自己說：“不，不，我不能這樣，我要堅強！！”我總是這么想，卻總是做不到。
每次，我放學回家，總是看見一個同學的爸爸來接他，我的淚水總是一次又一次地流出，我不知道這是為什么。
爸媽，你們怎么這么狠心，把我丟在外婆家。你們是否曾經(jīng)想過我，想過我會好過嗎？你們想過嗎？你們?yōu)榱藪赍X，就不管我了嗎？我常常把自己關(guān)在一間屋子里想著我和爸爸媽媽曾經(jīng)在一起過的事。
從這以后，我變得沉默了，因為我懂得了什么是思念，什么是愛，我愛上了寫作，因為，我可以在這里面想說什么就說什么。從陣以后，我懂得了什么是隱私，什么是堅強，什么是柔弱，什么是淚水，什么又是痛苦。為此我毛了一本帶鎖的日記本，上面記錄著我的生活，那就是我的隱私。
最近我發(fā)現(xiàn)我愛上了學習，因為，我真正懂得了堅強。
看了我這篇文章的人啊，你們不要身在福中不知福啊，有父母在身邊的人啊，要好好對待他們，珍惜這份無私的愛吧１因為，有一天你會失去的。
只有失去了，你才回知道什么是擁有。我常對自己說。
我想對自己說小學六年級篇六
我想把眼睛安在珊瑚上。
看小魚盡情玩耍，
看海龜翻起浪花。
看啊，看——
看海底魚兒歡樂舞蹈。
我想把耳朵
接在大樹上。
聽鳥兒竊竊私語，
聽大樹沙沙說話。
聽啊，聽——
聽大自然美妙的歌唱。
我想把腳丫
裝在太陽上。
讓太陽走遍世界，
為世界每一個角落帶來溫暖。
走啊，走——
讓世界充滿陽光。
我想把我自己
放在秋天的果香里。
變瓜果，美味甜膩，
變楓葉，紅的似火。
成為香飄十里的桂花，
更是我最大的愿望。
我會開啊，開——
為世界帶來縷縷幽香。
我想對自己說小學六年級篇七
回憶著過去的種種，有酸的、甜的，同時也有痛苦的記憶。告訴自己千萬不要難過，但這談何容易，不過，那一次痛苦的記憶，卻喚醒了我內(nèi)心的勇氣。
又是那個熟悉的鈴聲，在校園來回地響著，回蕩在這個即將到來的悲劇里。“人生本無常”，誰說不是呢?昔日那張活潑的笑臉，卻被無情的命運抹得一干二凈。
早操后，同學們照常在校園里瘋玩。我看見班主任和幾位男同學在談話。當時，我并沒有在意，因為我認為這只是一件無關(guān)緊要的事，可是萬萬沒有想到，班里那個最會搗蛋最調(diào)皮的有點頑強的男生今天沒來學校，而傳來了不幸消息竟是他出車禍了。
當時一顆顆滾燙的淚水沾濕了我們的衣襟。窗外也只留下了大家的回憶和無盡的想念。可是老天爺不開眼，竟然讓我們唯一的希望也給揉碎了，醫(yī)生說沒救了，讓我們只剩下深深的悼念了。
晚上，我望著窗外那凜冽刺骨的寒風，我的眼淚再次流下了。今天是個好日子，但是陪我度過的是無盡的想念。其實說起來，我對于悲傷是無法拒絕，但是我想起了他對命運的挫折是多么的臨危不懼。他是一個聾啞人，但我從來沒見過他自卑過。我知道，他已早早打敗了自己，因為他臉上除了笑容，還是笑容，相信那是從內(nèi)心底處溢出來的。
想著，想著，淚水停在了回憶中。我一直告訴自己，不要傷心，不要難過，即使他在另一個世界，但是他不是還留在我們心里的最深處，世界上沒有什么事是辦不到的。
打敗敵人也許不難，打敗自己的另一個無助的自己，也許是難上加難，想著他的堅強，喚醒了我內(nèi)心中一股澎湃的勇氣。人家都在說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我見證了失去后才懂得珍惜的滋味，在這風雨中，我打敗了悲傷，戰(zhàn)勝了自己。
戰(zhàn)勝自己并不難，只要想想身邊多么堅強的人，就沒有打不敗的敵人，包括自己!
我想對自己說小學六年級篇八
老師，我想對你說，您辛苦了。你是我們最尊敬的人。
老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對你說，每當上課鈴過后，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。
老師，我想對你說，記得有一次，我們班有一位同學生病了，你就用你休息的時間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時間給她補課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對微笑，沒有任何壞表情。
老師，你真是太辛苦了！