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春天的故事歌詞篇一
春游的地點(diǎn)是象山影視城，聽(tīng)說(shuō)那里是拍古裝劇的地方，充滿(mǎn)了古香古色，所以我就是抱著一顆穿越回古代的心去到那里的。但這陰霾的天氣卻使我的心情變的悶悶不樂(lè)，可是當(dāng)我走進(jìn)這猶如仙境一般古城時(shí)，我的心情也像踏入了仙境一般。
在我看來(lái)，這里的每個(gè)地方都有他別具一格的味道，都同樣讓我流連忘返。但其中最具仙境味道的地方莫過(guò)于水簾洞、蟠桃園和襄陽(yáng)城了。我們最先到的是襄陽(yáng)城，而且老師告訴我們里面更是別有洞天，但我們卻選擇了先苦后甜。然后我們便踏上了另外一條路。一路上，五彩繽紛的春色連環(huán)交替，使我看的眼花繚亂。但當(dāng)水簾洞的壯闊景象映入眼簾時(shí)，那些春色都早已被我拋到腦后了。看那湍急的水流猛地從巖石壁上直沖而下，在打到巖石上發(fā)出叮叮咚咚的聲響，倒頗有富春江邊“泉水激石，泠泠作響”的景致。現(xiàn)在我的心中到有那么一點(diǎn)羨慕孫悟空了，羨慕他可以住在這猶如仙境的水簾洞中。
再將目光轉(zhuǎn)到蟠桃園中，蟠桃園從遠(yuǎn)處看過(guò)去，在一片綠中隱現(xiàn)出幾點(diǎn)紅色，紅綠交替，顯出一片和諧的氣氛。再到近處仔細(xì)觀看，原來(lái)都是仿真制品，這使我一下失去了興趣。但是如果細(xì)看那綠葉紋理的布置和蟠桃顏色的層次，你會(huì)覺(jué)得他與真的沒(méi)什么區(qū)別，你便會(huì)驚嘆那仿真技藝的高超！還有那蟠桃的尺寸， 我可是不敢恭維啊！我都可以想象到孫悟空吃撐的模樣了！
最后，我們終于走進(jìn)了那座別有洞天的襄陽(yáng)城了，隨即我們便漫步在了一條充滿(mǎn)古香古色的集市上，望著集市兩邊充滿(mǎn)古氣的店鋪和小攤，雖然沒(méi)有穿著古裝的小二在大聲吆喝，但這也足以讓我能想象出那比肩接踵的趕集場(chǎng)面了!這一切簡(jiǎn)直讓我無(wú)法與現(xiàn)實(shí)分清楚，我已深深的陶醉其中了。
然后我們還登上了那座城樓，站在這城樓的最頂端，張開(kāi)手臂，環(huán)抱著山川，仿佛如果我一聲令下，便會(huì)有千軍萬(wàn)馬沖出城外奮勇殺敵，閉上眼睛，腦海中便浮現(xiàn)出了將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)面，耳邊也仿佛響起了沖鋒的號(hào)角。啊！這就是一統(tǒng)天下的感覺(jué)！
天色漸漸變暗，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了下午了，該走了！我不禁發(fā)出嘆息：“美好的時(shí)光總是短暫的，我們總要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。”告別吧！與這古城告別，與這純色告別，與這“古代”告別！再回首眺望，再與這可望而不記得春姑娘定下一個(gè)約定：來(lái)年，我再來(lái)拜訪你！
春天的故事歌詞篇二
春風(fēng)是自由的，不過(guò)隱隱有一絲無(wú)奈。
生命在于運(yùn)動(dòng)，好心態(tài)在于積極。人有時(shí)，善良更容易遇見(jiàn)苦難，脆弱更容易面容憔悴。
一皺即蒼老，一展即少年。
每當(dāng)從朦朧中醒來(lái)，或伏在宿營(yíng)車(chē)窗前思考，品茶，寫(xiě)作。都會(huì)有意無(wú)意看到春風(fēng)拂過(guò)枯了的枝椏，撫順鐵路旁敗焦的草叢，吹過(guò)干涸發(fā)臭的溝渠，然后就像一個(gè)賊翻到鐵路圍墻那邊去了。
此時(shí)，我還在聽(tīng)昨日山雀沙啞的歌，似乎意志更消沉。
春風(fēng)每天都來(lái)了，又翻墻跑掉了。我真有點(diǎn)著急了，當(dāng)我還想去尋覓它去哪兒了，誰(shuí)知，枯枝竟發(fā)芽好久了，枯草里長(zhǎng)滿(mǎn)了許多瘋狂的小生命，溝渠水滿(mǎn)了，鐵路墻終于關(guān)不住春色，墻外也一片生機(jī)勃勃。
我又在窗前呆望良久，不得不感嘆春風(fēng)的神奇，一嘆就是二十多年。
也許我慢慢感受到春在這里完全扎起了根。
由于某些原因，一直都好像沒(méi)有一個(gè)充足的理由去外面伸展下蓬亂有點(diǎn)僵硬的羽翼。今天工長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有點(diǎn)，所以就約了幾個(gè)伴來(lái)到野外。
我們就像一只好久不飛的小鳥(niǎo)，如果你站在我身后，肯定可以聽(tīng)到我伸腰發(fā)出的關(guān)節(jié)響聲。讓我想起來(lái)了朱自清的散文《春》，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事………
我們來(lái)到一座山腳下，感覺(jué)春衣伏著的生機(jī)能量太大了，一切都像剛睡醒的樣子，一切都是新的，從頭到腳都是新的。山朗潤(rùn)了，水也長(zhǎng)了，太陽(yáng)也臉紅了。還有清新泥土氣息，清新而醉人。
春風(fēng)完全揭走了昨日陰沉的睡衣，露出了嫩嫩的肌膚，它有端莊優(yōu)雅的姿態(tài)，還有無(wú)與倫比的美麗。枝頭花兒看我們來(lái)了，推著擠著，好不熱鬧。路邊的小花最謙虛，總是有禮貌地低頭微笑，歡迎我們的到來(lái)。小草調(diào)皮地探出小頭四處張望，還有許多勤勞的小蜜蜂，為了體現(xiàn)人生價(jià)值，不顧千里萬(wàn)里，也要采集到最好的蜂蜜。花叢中許多蝴蝶為了展示剛學(xué)的舞蹈，快樂(lè)輕盈般翩翩起舞。
春天是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)上天的禮贊。
溫暖的像媽媽的`手，美麗得像心目中的愛(ài)人，讓人流連忘返，直讓人陶醉。
我們呼吸著新鮮的空氣，沐浴著免費(fèi)的陽(yáng)光。迎著春風(fēng)，往山上爬。偶爾有幾個(gè)同齡的小伙子和女孩子跑到前面去了。我被他們這種活力所吸引，所以也跟著跑，可是，跑兩下子就呼吸困難，跑一個(gè)女孩子都跑不過(guò)，真是我的悲哀。
生命在于運(yùn)動(dòng)，心態(tài)在于積極。
年輕人要有活力和朝氣，那樣才不枉青春。
我很感謝這次踏青，讓我養(yǎng)眼養(yǎng)心養(yǎng)精神。
朋友，我們下次一起去吧？哈哈^_^
春天的故事歌詞篇三
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話(huà)引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師
教生寫(xiě)的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。
春天的故事歌詞篇四
三面環(huán)山一面臨水的特殊的地理環(huán)境造就了濟(jì)南獨(dú)特的氣候特點(diǎn)。正是這獨(dú)特的氣候特點(diǎn)使得濟(jì)南的春天特別的短暫，短暫的就如同一個(gè)羞澀的少女邁著急急的步伐向這座美麗的城市投下深情一瞥，然后歸去。因而生活在這個(gè)北方古城的人們還未真正的體味到春天的溫柔與愜意便迅速的進(jìn)入了炎炎的夏季。
濟(jì)南的春天雖然短暫，短暫的讓人無(wú)法察覺(jué)，但濟(jì)南的春天卻也如詩(shī)如畫(huà)??????
濟(jì)南的春天是一首詩(shī)，一首令人齒唇留香的短詩(shī)。護(hù)城河畔、五龍?zhí)哆吥乔娜还俺龅男戮G，那闃然吐出的花蕾，無(wú)不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。剛剛長(zhǎng)出的小草，既有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。在這每一片葉子上，每一朵花蕾上都凝結(jié)著芬芳俊秀的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味，都是那么的令人齒唇留香。細(xì)細(xì)品味北方古城濟(jì)南的春天這首短詩(shī)，無(wú)論是花草蟲(chóng)鳥(niǎo)還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。
濟(jì)南的春天是一幅畫(huà)，一幅典雅的潑墨山水畫(huà)。霏霏春雨中從珍珠泉和王府池子而來(lái)的泉水匯聚成河，與曲水亭街相依，一邊是青磚碎瓦的老屋，一邊是綠藻飄搖的清泉。在這幅典雅的潑墨山水畫(huà)中，既有“平地泉源觱沸，三窟突起，雪濤數(shù)尺，聲如隱雷”趵突騰空的粗獷豪邁，也有“泉流此間瀑飛經(jīng)瓊，靜日如聞漱玉聲” 漱石枕流的細(xì)膩溫婉。
濟(jì)南的春天是一本書(shū)，是一本讓人百嚼不厭，翻閱不夠的書(shū)。春日中的濟(jì)南城，天藍(lán)云白，山清水秀，薄霧輕煙，裊裊婷婷。站在晨幕中的千佛山頂，放眼北眺，九點(diǎn)山峰似隱若現(xiàn)，儼然人間仙境。面對(duì)這樣的圣境，難怪唐朝詩(shī)人李賀留下了“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”的千古佳句。徐徐春風(fēng)中靜靜地聽(tīng)著山上古剎中傳出的悠揚(yáng)的晨鐘聲，慢慢地體味著“暮鼓晨鐘驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號(hào)喚回苦海夢(mèng)迷人”深遠(yuǎn)的韻味和意義。
坐在霏霏春雨中的曲水亭里，品著泉水沖泡的香茗，望著掩匿在點(diǎn)點(diǎn)春色中街邊青磚翠瓦的老屋，看著身邊從容流過(guò)的清泉，你仿佛又聽(tīng)到了白妞、黑妞如珍珠落玉盤(pán)般撫弦說(shuō)書(shū)聲，看到了老殘聽(tīng)書(shū)時(shí)如癡如醉的神情，聞到了曾經(jīng)林立街邊書(shū)肆中散發(fā)的墨香。春雨中這座北方古城的老街老巷，慢慢幻成了文人墨客“曲水流觴”的詩(shī)酒盛會(huì)與“歷下亭中坐懷古，鵲華橋畔靜觀棋”的美景。看著雨滴在溪面上激起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，細(xì)細(xì)體味到了古人那種“青山不厭千杯酒,白日唯消一局棋”的灑脫。
濟(jì)南的春天雖然短暫，短暫的讓人無(wú)法察覺(jué)，但如詩(shī)如畫(huà)如書(shū)般的濟(jì)南的春天，卻以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我們?nèi)テ谂嗡H近它，探究它，吟詠它。