在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
初中一天睡幾個小時篇一
小時候，總是想：我可以快點長大就好了。
快要長大了，又會想：要是我永遠都是小孩子就好了。
小時候，幾乎沒什么煩惱，小腦袋里總是想著玩的事情，難過的時候，痛快地哭一場，之后又是雨過天晴。喜歡看天上飄過的大朵大朵的云，期盼著會有天使飛過，之后會想到大朵大朵的'棉花糖流口水。
后來，學會面對繁重的作業，肩上的負擔漸漸變重，腦子里裝的是英語字母，數學運算，物理公式……還有自己的小小煩惱。難過的時候，很想痛快地哭一場，但心里有個聲音提醒自己不能哭。還是很喜歡看天上的云，但是那呆呆的眼神已經不像小時候那樣的澄澈。
小時候，傻傻的很單純，會因為一點小事笑到肚子痛。性格很好動，整天蹦蹦跳跳，鬧啊笑啊，老師說我有多動癥，像個小神經病。我不以為然，仍然梳亂七八糟的發型，做亂七八糟的壞事，自己心愛的小兔子死了，難過了好久，認為這是世界上最悲傷的事了。
后來，上了初中，照樣很愛笑，可是笑容里好像開始夾雜一些成熟。不得不收斂著點自己的性格，頭發也開始梳的整齊了，大家說陪我是乖乖女，但是想到以前的自己，感到有些茫然，這是真實的我嗎？時間大部分花在學習上，開始面對頻繁的考試，對一連串的成績感到有些麻木。懂得的事情多了起來，開始明白，世界上最悲傷的事情遠遠沒有我所想象的那樣簡單。
小時候……
后來……
開始學著慢慢長大……
初中一天睡幾個小時篇二
還不清楚中級經濟師考試時長的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由小編為你精心準備了“中級經濟師考試時間幾個小時”，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊！
中級經濟師每科考試時間都為1.5小時，每科可提前15分鐘交卷，同時報考公共科目和專業科目的考生，應將兩門科目的考試組織在一起，分科目連續作答。
總考試時間為3小時，兩個科目合計可以提前30分鐘交卷并離場。
拓展閱讀：中級經濟師報考條件
1、高中畢業并取得初級經濟專業技術資格，從事相關專業工作滿10年；
2、具備大學專科學歷，從事相關專業工作滿6年；
3、具備大學本科學歷或學士學位，從事相關專業工作滿4年；
4、具備第二學士學位或研究生班畢業，從事相關專業工作滿2年；
5、具備碩士學位，從事相關專業工作滿1年；
6、具備博士學位。
上述報名條件中有關學歷的要求是指國家教育行政主管部門承認的正規學歷或學位，從事相關專業工作年限一般是指取得規定學歷前后從事該項工作的時間總和（注意：部分地區報名工作年限從畢業后起算），其計算截止日期為報考當年12月31日。
中級經濟師與中級會計師的區別
1.考試內容及專業要求
中級經濟師：考試科目一共兩項，即《經濟基礎》，《專業知識與實務》。
中級會計師：考試科目三科：《中級會計實務》、《財務管理》和《經濟法》。
經濟師，主要是經濟學方面的知識，不同的專業間都有一定的共同性；
而中級會計師，專業性要求較高，更多是從事企業財務管理方面相關的工作。
另外不論你是從事什么專業，只要符合中級經濟師報名條件即可報考。中級會計相對來說比較局限，專業性要求高，從事的工作比較專一。
2.考試難度
中級經濟師相比較中級會計師難度偏小，因此通過率也相對來說高一些。如果你是從事會計行業，具備豐富的會計方面知識，那么考中級會計師可能覺得很容易，但是如果你是其他行業的考生建議你選擇中級經濟師，中級經濟師適合很多行業考生。雖然中級經濟師涉及內容比較多，但是難度不是很大，考試內容都通俗易懂，零基礎考生都可以通過短時間的備考后通過這門考試。
3.就業發展
中級經濟師：中級經濟師是可以增加考生的職業寬度，無論你是在從事什么專業都可以來報考，由于專業涵蓋的范圍比較廣，經濟師可以在很多企業從事進出口，報關，貨運代理及商務管理等工作，也可以從事證券公司、投資咨詢公司、銀行、各類企業證券部及理財、會計等工作。
中級會計師：中級會計師是可以增加會計從業者的職業深度的，是對從業者專業知識的強化，更多的也是從事財務方面工作：相對比中級經濟師，專業性更強，需要對財務管理有深刻的認知與學習。由于對中級會計師的要求比較高，因此當你持有中級會計證書時，在就業方面會得到更高程度的認可。主要就業方向有財務工作、審計、稅務、金融機構等。
初中一天睡幾個小時篇三
初中生的作文，是從簡單的記敘到有個性地寫作的提高，除了表達真實的情感事理之外，還要有一定的表達技巧和文學素養。針對這一更高一層的要求，學生感到困惑，我們教師也常常感到無所適從。這里，我談談初中作文指導的幾個要素，與同行共勉。
題好一半文，好的作文題目會給人耳目一新的感覺，好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題，能高度概括文章的內容，揭示文章中心，有時還會激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者急于閱讀下去。因此，我們寫作文，一定要充分考慮到文章內容，擬寫一個恰當的題。如學生作文的題目擬為《精彩生活，我來做主》，巧妙地將“我”融入作品中，寫出了我的個性愛好。作文《剪出絢爛的彩虹》則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學習生活之余的彩虹，而動詞“剪出”則富有詩意美，很是引人入勝。
有的學生作文總是脫不了俗氣的毛病，總選取那些毫無意義的材料大肆渲染，結果絲毫不能引起閱卷老師的興趣，自然就不能得到比較高的分數。考生要提高選材的感染力，要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作，要展現考生的寫作個性，要寫出自己個性化的理解，要呈現生活中雖然樸素卻很真實的真善美，以真誠取勝，以樸實取勝，以純真取勝。如學生作文《我有一個家》巧妙地將自己農村生活的家引入文章，表現出在城市學習生活之余對農村田園生活的向往，對勤勞善良的父母的熱愛之情，也表達了要以優異的成績報答父母的深厚感情。
學生作文，一定要盡量選用那些新鮮又時代氣息有文藝含量的素材，避免出現那些低幼化、單一化、陳舊化的材料，要善于從生活中選材。現在新的觀點認為，只要你寫出真情，寫出獨特的感受，寫出你你自己的真知灼見，大多數材料都可以寫成好文章。要善于從生活中尋找“米”，因為巧婦難為無米之炊。沒有了寫作文的米，再好的廚師也難以做成豐盛的飯菜。
眾所周知，好的記敘文或散文往往會設計一條貫穿全文的線索，這條線索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一課》以我上“最后一課”的見聞感受為線索；《故鄉》以“我”回故鄉的見聞感受為線索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人對待于勒前后態度的變化為線索；《在烈日和暴雨下》以祥子在烈日和暴雨下拉車的感受為線索。
如范文《淚擦干以后》、《用自己的左手溫暖右手》那天貫穿全文的“月亮”的線索，就給人留下難忘的印象。其實可以被選為線索的事物真是很多，比如星星、小花、樹木等等。只要我們認真選取，完全可以設計一條貫穿文章的線索。
描寫是使文章生動的第一要素。好的記敘文或者散文根本不能離開描寫。細節描寫是指抓住人物在特定瞬間的典型的精彩的細致的情節，進行描寫。精彩的細節描寫對于刻畫人物形象、表現人物性格起到強烈的渲染的作用。我們的語文課本中就有不少運用細節描寫的成功例子。《故鄉》中閏土那“臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。
他的態度終于恭敬起來……”的細節描寫多么生動形象啊，這個細節把中年閏土見到闊別多年的兒時的伙伴時那種內心喜悅的神情用一個“歡喜”表現出來；一個“凄涼”活現出現實中的閏土受盡生活的折磨的飽經風霜的神情；一個“終于恭敬起來”則活化出閏土內心的矛盾，在經過激烈的心理矛盾后，閏土終于恭敬地叫“我”為老爺，課件我們之間隔著可悲的后障壁，我們之間的隔閡多深。楊二嫂“一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰帶里，出去了”，這句精彩的細節描寫，把楊二嫂的自私、尖刻、貪小便宜的性格暴露的一覽無余。
好的學生作文，往往在文章中營造一兩個特定的感人的畫面，這就如電影電視中的特寫鏡頭。設計好這樣的畫面，會給人留下極深的印象。我們從《一面》中感受到魯迅的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，其實就是從作者對魯迅特定的外貌描寫中感受到的。三次描寫一次比一次具體，一次比一次細膩，給我們留下深刻的印象。魏巍《誰是最可愛的人》就選取了三個典型鏡頭，描繪了三幅精彩的畫面：松骨峰戰斗、馬玉祥救人、戰士吃炒面。三幅畫面一幅比一幅更巨感人的力量，集中表現了志愿軍戰士的革命英雄主義精神、國際主義精神和愛國主義精神，揭示了志愿軍戰士的心靈美。因此我們要善于對人物和事情進行具體細膩的描寫。
每篇文章，只要我們認真審讀題目，我們都會發現文章中的好的`主題詞。看到題目，我們要緊緊抓住題目中關鍵詞，幫助學生領會題目中的關鍵詞語，攫取住這些關鍵詞語交易反復推敲，認真思考這些題目中的關鍵詞語的表意和內在意思，讓學生在深入領悟的基礎上抓住關鍵詞語去深入領會。比如《開在記憶深處的花朵》這個題目，我們審題的時候就要注意到這幾個詞語：開、記憶深處、花朵。首先要扣花朵，寫的內容必須含有“花朵”，要以花映人，花朵這個關鍵詞語必須貫穿文章始終，在必要的時候和適當的位置，不止一次的點擊花朵，最后要使人和花朵交相輝映，達到以花喻人的效果。第二個關鍵詞語是“記憶深處”，這也是個關鍵詞語，“記憶深處”是指銘刻在心靈深處的，對自己產生重大影響的，啟迪自己智慧的人和事情，這些影響一定是刻骨銘心的，一定是影響久遠的。因此文章要在開頭和結尾甚至中間部位反復點擊這個“記憶深處”，是這個詞語在閱卷老師心目中留下深刻的印象。
首尾呼應，使文章前后緊接，渾然一體。既有開篇點題，又有結尾升華，這樣就會起到主題明確的作用。
學生作文必須與時代合拍，必須反映時代精神，選用那些褒義色彩濃厚的詞語和句子，鮮明的表達自己的愛憎傾向。如有的考生以《自私的我》命題寫作，這樣的題目能激發我們什么好感呢？有人以《不倫不類的我》來命題，這樣的題目看了就叫人難受。當然，我們要認真審讀題目和提示語。不少學生根本不看命題者的提示語，不去解讀命題者命制題目的含義，題目里面有些什么要求，有哪些規定。因為題目提示語隱含著很多的信息，有的規定了寫作的范圍，有的劃定了寫作的要求，有的允許怎么做，有的不允許怎么做。如學生作文《我的乒乓歷程》，就很細致的選取了自己學習乒乓球的經歷，表達了自己美好的情操，高雅的興趣愛好。學生作文《熱愛旅游的小孩》選取自己熱愛旅游的三個片段（日照之行、臺灣之戀、杭州之旅），表達自己熱愛旅游的美好情操，語言優美，描寫細膩，情感真摯，耐人尋味。
作文的較量，很大程度上決定于書寫質量的高低。那些字跡清晰、卷面表達流暢的作文，看起來賞心悅目，令人精神愉悅；反之，那些書寫不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起來叫人就很不舒服。因此，我們每一個學生都要設法把字寫好，努力寫清楚每一個字的筆畫，讓每一個字看起來都很清楚。卷面盡量不要涂改，不要隨意用筆勾畫粘連，這樣的卷面很糟糕，看起來很不清楚。所以，同學們要下功夫練好字，即使從現在開始下決心寫字，也是有很大作為的。