在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇一
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的`》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)“不”》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇二
每到新年伊始，但凡一個(gè)有抱負(fù)的青年，都有些個(gè)自己的理想，當(dāng)然也是父輩們理想，盡管跟無(wú)數(shù)個(gè)你我他的雷同，依舊努力不息;盡管很遙遠(yuǎn)，卻依舊很興奮。只是理想的豐滿，永遠(yuǎn)也逃脫不了現(xiàn)實(shí)的骨感，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總要跟著大波走“中考”“高考”的獨(dú)木橋，顫顫巍巍，不能松一口氣，要不就會(huì)全松氣。想突破現(xiàn)代社會(huì)的束縛，卻又迫于父母的期望，社會(huì)的壓力，不敢從獨(dú)木橋下欣然跳落，盡管下面布滿種種好處，盡管知道跳下去絕無(wú)危險(xiǎn)。韓寒跳了，郭敬明跳了，但我不敢跳，我沒(méi)有如此大的膽量，拿我去做億萬(wàn)人的試驗(yàn)品。或許一共跳了百人，然我們熟知的只有韓、郭兩人。吾之進(jìn)退，實(shí)為狼狽!
于是，開(kāi)始迷茫，理想究竟給我的是幸福，還是被逼著的成長(zhǎng)?總覺(jué)得，再多的言語(yǔ)也無(wú)法企及自己思緒里的荒蕪，再多的苦痛也見(jiàn)證不了自己內(nèi)心的超前。于是，我自言自語(yǔ)：沒(méi)有人可以再去傾訴了吧，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)了解自己了吧?有時(shí)候，我甚至一度迷失了自己，模糊了自己是誰(shuí)，忘記了自己要去做什么，想什么。那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落魄的憂傷。似乎是上帝排我下凡，改變?nèi)碎g變質(zhì)的學(xué)習(xí)，可自己無(wú)能為力，感覺(jué)很自責(zé)，感覺(jué)無(wú)人理解，感覺(jué)自己好無(wú)助。
直至有一天，上帝把我炒了魷魚(yú)，自己也就莫名想學(xué)習(xí)了，苦痛完全消失，父母也會(huì)將此歸功于“迷途知返”。或許之后，會(huì)平平淡淡想多數(shù)人一樣過(guò)一輩子，也或許會(huì)淪落街頭。那時(shí)，理想為何物，想必自己也不會(huì)明白了吧。
歲月讓我得到一些東西，也讓我失去一些東西，關(guān)鍵是不清楚是失去的多，還是得到的多!
曾幾何時(shí)，是那么的輕狂、自負(fù)，那么的鋒芒畢露、自信滿滿，在時(shí)間的侵蝕中，在生活的瑣碎中，不知不覺(jué)都已悄然不見(jiàn)，心中的理想與目標(biāo)，也漸漸淹沒(méi)于平平淡淡的工作和生活，開(kāi)始渴望燈紅酒綠，偶爾想起紙醉金迷，這些曾經(jīng)所謂的低級(jí)趣味，在一種無(wú)華無(wú)物中默默對(duì)峙著空虛的靈魂。
不肯承認(rèn)的寂寞不時(shí)的襲擊我，那份倔強(qiáng)的自尊與堅(jiān)強(qiáng)再也掩飾不了真實(shí)的脆弱，不再裝作充實(shí)、裝作歷史豐富、裝作一副不知情為何物的矜持，任憑憂郁在內(nèi)心的空曠與荒蕪中馳騁縱橫，慢慢的，我竟發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了憂郁這匹不羈的野馬，不能去駕馭，因?yàn)閿[脫不了眼下與目標(biāo)的落差帶給我的失落;不想去駕馭，就把它留待一個(gè)人、一個(gè)地方、一份事業(yè)!
在我看來(lái)，周?chē)裁炊紱](méi)有，自己感覺(jué)與這永恒的格格不入，仿佛來(lái)自另一個(gè)世界，有時(shí)會(huì)責(zé)怪自己不夠沉著、不夠平靜，卻總是終于沉默。這里偶爾也會(huì)有火焰，我卻感受不到它的溫度，冷是一種揮之不去的感覺(jué)，從里到外、從頭到腳，大概是藍(lán)色的，所以思想是藍(lán)色的，格調(diào)也是藍(lán)色的!抑或是不夠豁達(dá)，不能說(shuō)服自己適應(yīng)甚至喜歡上這里，只是固執(zhí)的迷戀一種歸屬感——心若沒(méi)有棲息的地方，彷徨的腳步走的再遠(yuǎn)，也是一種奢侈的流浪。
夢(mèng)想的世界聳入云端，尋夢(mèng)的路上，一直都有迎難而上的準(zhǔn)備，在這，左顧右盼，腳下全是浮云，踩不到一塊石頭，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。在一種幾乎靜止的世界里亦快亦慢地凋零著年華，看著鏡中的自己被歲月烙上痕跡，最令人不忍的是迷茫依舊的眼神!心中有扼腕的嘆息和刀絞的疼痛，卻有無(wú)能為力。忍不住問(wèn)自己：時(shí)間于自己有什么用?這到底算積蓄力量，還是在坐以待斃?無(wú)語(yǔ)卻難于安慰!
外面的世界在天翻地覆，那是習(xí)慣并喜歡的生活，周遭遍地青石，只有通過(guò)一根網(wǎng)線窺探外面的世界，維系著漸漸生疏的友誼和若即若離的愛(ài)情，屏幕上的紛繁蕪雜、落英繽紛總撩的思緒翻江倒海、泛濫成災(zāi)，在一種急不可待中被外面的世界牽引，理想與明天在心頭起舞，并只在心頭起舞。所有的遺恨都?xì)w結(jié)于一年前的那次懵懂的草率，亡羊補(bǔ)牢的方法似乎只剩下離開(kāi)，并不是刻意不喜歡這里，就是沒(méi)有什么比無(wú)所事事更令人無(wú)法忍受的了，這讓人覺(jué)得存在就是一種純粹的存在，沒(méi)有任何意義。
當(dāng)我們深知外面的世界精彩中夾雜著無(wú)奈，前方的路不會(huì)平坦甚至要做好受傷的準(zhǔn)備，但依舊相信能找到有質(zhì)感的生活，就像總能找到喜歡的有質(zhì)感的衣服，堅(jiān)信兩者道理是一樣的!我們知道再不能睡覺(jué)睡到__點(diǎn)、不能看電影聊天到一兩點(diǎn)、不能像這里一樣我行我素……，我們有的是代價(jià)，只是想給自己鐘愛(ài)的事物買(mǎi)單!
那些年的工作讓我們真正明白了什么叫興趣，什么是尺與寸的區(qū)別，什么是被動(dòng)并一直被動(dòng)著，什么是主動(dòng)并一直主動(dòng)著，一份自己不喜歡的工作就像一個(gè)自己不喜歡的人，永遠(yuǎn)無(wú)法點(diǎn)燃自己的熱情，沒(méi)有在自己的優(yōu)勢(shì)上演繹人生，只是為了茍延殘喘而在不喜歡的工作中茍且、庸庸碌碌，忍受一生的心靈流浪，才是一種終極的渾渾噩噩，行尸走肉的悲哀!
關(guān)于明天，你還想再錯(cuò)失屬于自己的精彩嗎?每個(gè)階段應(yīng)該都有屬于每個(gè)階段的精彩，錯(cuò)過(guò)了就再也要不回來(lái)，"補(bǔ)"是一種對(duì)過(guò)去的祭奠，用悲痛來(lái)安慰疼痛。山迢迢、路漫漫，只有走心中的那條路，結(jié)果才會(huì)絢爛，沿途也能精彩!
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇三
一直以來(lái)，我都希望自己能養(yǎng)一只寵物，不管是小貓還是小狗。看著同學(xué)們與寵物之間發(fā)生的那些趣事，我的心中別提有多羨慕。
有小狗多好!整天照著你的指令去做。你要是丟了什么東西，也許它會(huì)馬上幫你找回你要的東西。而且小狗全身毛茸茸的，偶爾摸摸，感覺(jué)就像一個(gè)松軟的枕頭。雖然狗有時(shí)比較調(diào)皮，但與主人呆久了后會(huì)產(chǎn)生感情，那是一種很特別的親密。
有小貓多好!平常安安靜靜，總愛(ài)趴在那兒，經(jīng)常發(fā)出幾聲“喵喵”的聲音，讓人覺(jué)得它十分可愛(ài)。在小貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，只要它一醒來(lái)動(dòng)動(dòng)身子，就會(huì)發(fā)出“丁零零”的響聲，讓你知道小貓可以陪你玩了，你不再那么寂寞了。盡管你有時(shí)不理會(huì)它，它也只會(huì)在那里玩一下球球，然后又去睡大覺(jué)了，可不會(huì)像小弟弟那樣又哭又鬧。
有兔子多好!兔子長(zhǎng)著一身雪白的毛，像是天上的白云，總能帶給人無(wú)盡的遐想。而且性情溫順，不會(huì)攻擊主人。只要你經(jīng)常帶它到草地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就會(huì)蹦蹦跳跳，似乎很滿足的樣子。假如你想抱它時(shí)，只需輕輕用手摸摸它的耳朵，它就會(huì)乖乖蹲在地上任你抱它。
有倉(cāng)鼠多好!每天給它喂點(diǎn)麥片，它就精力充沛，總會(huì)在滾圈上跑來(lái)跑去，簡(jiǎn)直可以與馬戲團(tuán)的黑熊相媲美。最有趣的是它那小小的爪子，看上去十分敏捷。
有鸚鵡更好!每天一回家就能看到如彩虹般的羽毛并且聽(tīng)到甜美的聲音。雖然它也很好動(dòng)，但不會(huì)在籠子里飛來(lái)飛去，弄得雞犬不寧的樣子。主人也可以放它出來(lái)，就算你摸摸它，它也不會(huì)啄你。
不過(guò)，媽媽總是說(shuō)，狗會(huì)咬人，貓會(huì)隨地撒尿，兔子食量太大，倉(cāng)鼠攜帶傳染細(xì)菌……估計(jì)在我還沒(méi)有離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活以前，媽媽是不會(huì)給我養(yǎng)這些小動(dòng)物的機(jī)會(huì)。
但是有寵物真好!要是我能有一只寵物，我就再也不用去照顧網(wǎng)絡(luò)上那些虛擬的寵物了。而且有一只寵物，我相信我的生活不再是純粹的作業(yè)和電腦，一定會(huì)變得更加多姿多彩的。
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇四
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
山溪的理想是奔向大海;樹(shù)苗的理想是長(zhǎng)成參天大樹(shù);雄鷹的理想是飛上更高的天穹;而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當(dāng)一名教師。要到小山村里為那些讀不起書(shū)的孩子們傳授知識(shí)，讓他們也能有機(jī)會(huì)走出山村。
我對(duì)媽媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的志向，媽媽聽(tīng)了后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長(zhǎng)大后努力踐行。”
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。
上了小學(xué)，和藹的老師逐個(gè)詢問(wèn)小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食;有的是有許多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)失望至極地開(kāi)始寫(xiě)教案。我?guī)缀跏呛俺龅模骸拔乙?dāng)一名老師!”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會(huì)心的笑容，帶頭為我鼓掌。“孩子，你有這么大的志向，老師真為你感到驕傲。”
于是，這株小苗長(zhǎng)大開(kāi)花了。
再稍大些，對(duì)于理想，我有了更多的認(rèn)識(shí)：理想，是春天的第一朵鮮花;理想，是夏天的第一簇灼陽(yáng);理想，是秋天的第一顆果實(shí);理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時(shí)給小孩子們當(dāng)“老師”，講講道理。雖然這樣做對(duì)于當(dāng)一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我相信只要我不懈努力學(xué)習(xí)各科課程，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對(duì)自己要求只有一條永遠(yuǎn)不變：
“不忘初心，牢記使命。”
二年級(jí)題目二年級(jí)我想養(yǎng)一只小狗篇五
1、 16＋16＋16＋8＝（ ）×（ ）。
2、已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（ ），□＝（ ）。
3、一些筆平均分給8個(gè)同學(xué)剛好分完，最少有（ ）支筆。
4、63減去7，減（ ）次結(jié)果是0，用算式（ ）。
5、確定一個(gè)頂點(diǎn)，可以畫(huà)（ ）個(gè)角。一個(gè)角的兩條邊延長(zhǎng)，這個(gè)角的大小（ ）。
6、判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，共10分）
（1.在乘法算式里，積不一定比每個(gè)因數(shù)大。（ ）
（2.一個(gè)方桌的一個(gè)角被截去后，這個(gè)方桌就剩下三個(gè)角。（ ）
（3. 9乘一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)每增加1，積就增加9。（ ）。
（4. 13名同學(xué)做紙花，每4人用一張紙，最少要用3張紙。（ ）
（5. 36是4的9倍，就是36里面有4個(gè)9。（ ）。
7.操作題（10分）
（1.畫(huà)一條線斷，長(zhǎng)度是1厘米的`4倍。（4分）
（2.在圖中添一條線段，使它增加4個(gè)直角。（6分）
8.計(jì)算（16分）
（1.列豎式計(jì)算（12分）
68－27－13 54＋14＋28
18＋（72－27） 86－（35－14）
（2.在括號(hào)中最大能填幾？（4分）
8×（ ）﹤71 47﹥9×（ ）
（ ）×7﹤60 23﹥4×（ ）
9.列式計(jì)算（16分）
（1. 一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)比36少27，積是多少？
（2. 54里面有幾個(gè)9？
（3. 6的8倍是多少？
（4.被除數(shù)是24，除數(shù)是3，商是多少？
10.（每小題7分，共35分）
（1.一只手有5個(gè)手指，那么兩個(gè)人共有多少個(gè)手指？
（2.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開(kāi)6朵花，一共開(kāi)了幾朵花？
（5.用3張十元和2張二十元一共可以組成多少種幣值？