人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
同學吵架吵架字篇一
余老師到教室,見兩同學吵架,問其故。
皓月曰:“我以明睿踩我腳為有意之舉,并非無意也。”明睿以踩皓月之腳為無意,而非有意也。
余老師不能決也。兩同學笑曰:“孰為汝火眼金睛乎?”兩人皆笑。余老師怒不可言,以一樁“欺師之罪”罰兩同學各抄《兩小兒辯日》三遍。
嗚呼!
同學吵架吵架字篇二
您好!
首先,我想請求老師不要因為我這次沖動犯錯生氣了。我深刻的知道自己這次做錯了,我會好好的向您認錯,只希望您可以不那么生氣,不要氣壞了身體。您一直是我最崇拜的老師,我一直都不想做一些讓您生氣的事,破壞您對我的印象。但是這次,我卻違抗了自己最初的目標,因為太過沖動,和同學吵了起來,還差點就動手。事情過后,我覺得自己確實太沖動和幼稚了,因為一小點事情既可以吵起來,真的是很不值得的一件事情。所以,在這里,我想向您認錯,也想向那位同學認錯,希望她能夠原諒我。
這件事情是這樣的,我在班內負責塑料空瓶子的收集,我準備了一個大箱子是用來收集空瓶子,集滿了就拿去學校外面的廢品店賣的。賣的錢就給班內的同學們買一些零食之類的。同學們知道后也很支持我,只要是喝完水了的空瓶子,就會很自覺地放進我的那個大箱子里。但是有些時候總會出一些差漏。上課寫作文的時候,一個和我玩的很不錯的同學想要給我空瓶子,但是她離我太遠了,我轉過身去,說下課再給我吧,我要寫作文。結果她直接把瓶子丟過來砸到了我的頭,我當時很生氣也很煩躁,就說了一句不太好聽的話。然后她一瞬間也有了脾氣就和我吵了起來。我當時真的人都是懵的,我被她用瓶子打了還要被罵!簡直太氣憤了,我就開始和她吵了起來。
事情之后,我也冷靜下來,總覺得這件事情很不應該,首先,我為了集瓶子是為了給班級做出一些小貢獻,但是我沒有想到卻因為這件事讓我在班里造成了一些不好的影響。我對班內的同學們感到很抱歉,也對自己這次事情感到很失望很難過。她是我的好朋友,也是我朝夕相處的同學,我因為一時的沖動對她說了一些難聽的話,才導致犯了這樣的錯誤。而且還是在上課的時候,這不僅違反了上課紀律,更是沒有做好一名學生的職責。我們想要做一些好事是可以的,但是一定要分清場合,我希望她下次可以不上課的時候給我瓶子,我希望同學們都能夠體諒到我,也注意班級影響,這才不會繼續造成一些不必要的錯誤。
這次我也知道了自己的不對,無論是什么時候都不要說一些傷人心或者是不尊重人的話,這不僅會影響到彼此間的關系,還會在今后的路上給自己帶來一些不好的影響。在我們的成長中,我們需要更多的鼓勵和支持,并不是辱罵和詆毀。所以,我會在今后的生活中做好一個學生,更是做好一個朋友,讓我們一起愉快的學習,愉快的進步!對不起老師,對不起同學們,我不會再這樣了,請你們原諒我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
同學吵架吵架字篇三
在生活中,同學之間難免會有些小矛盾,我也曾經歷過這樣的事。
一次,因為我和陸汀在打乒乓球的時候意見不相同而吵架了,他說球飛到乒乓球桌旁邊是我輸,而我卻認為是他輸了。為此,我們坐在椅子上,誰也不理誰。他見我長時間沒有動靜,就說:“哼!有什么了不起,明明是你輸了!”我心里很不是滋味,暗暗在想:既然這樣,我就跟你勢不兩立!我要報復你!
我思考了片刻,立刻就去做。
我趁他不注意,在他的橡皮上狠狠戳了幾個洞。也許是報復心理占據了我的心吧,那時我根本不知道什么是對,什么是不可取的,只知道為了不讓人懷疑,倉皇地逃回座位上。
也許是做賊心虛吧,第二天,我總是覺得他的眼睛一直盯著我。那時,我的氣已經全消了,我為自己的行為感到無比羞愧,心想:去跟他道歉吧,或者說跟他求和吧!可是“對不起”這三個字我卻怎么也說不出口。
這次的不快,加深了我倆的友誼。