2023年師生情字初三 初三師生情作文七篇(精選)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

師生情初中初三師生情篇一

20xx年，我認真貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，廉潔從教，關愛學生，團結同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學高三(5)班生物，擔任班主任，并協助瞿宏云主任承擔校長辦公室的工作;下半年調任xx學校校長，任教初一(1)班生物。

在生物教學工作中，我根據學科教學特點，聯系生產生活實際，注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，所教班級成績優良。高三(5)班高考同軌相比a+、a、b+、b人數均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好，個人被評為通州區高三優秀教師。繼續被確定為xx區“名師之路”教科研沙龍跟進培養對象，積極參加沙龍組織的各項學習活動。下半年，擔任xx學校校長后，堅持上課，并且進一步加強了對課堂的研究。11月，所主持的江蘇省“十二五”規劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的應用研究》正式立項，12月24日通過開題論證。

在班級管理方面，我進一步倡導文化引領和自主化管理。以“責任、夢想、感恩”激勵學生，努力培養學生的“將軍品質、天下情懷”。所帶高三(5)班班風純正、成績優異，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區新長征突擊隊”和“xx市優秀班集體”。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發了《我的班級qq“心”事》;另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中小學德育》和《班主任之友》等雜志上發表，并能在xx區學校德育與班主任工作創新沙龍中積極發揮作用。

上半年擔任二甲中學校長辦公室副主任，除協助瞿xx主任工作外，主要負責學校宣傳，在凌xx校長、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績，發表通訊報道三十多篇，平時主筆學校各類計劃總結累計約8萬余字。下半年擔任xx學校校長，在校長發展沙龍中虛心學習，并努力團結領導班子、積極帶動教師群體，順利完成了義務教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收，入圍了xx區關工委工作常態化學校。通過活動開展、干部引領等措施，教師隊伍建設取得一定成績，多位老師在優課比賽和論文評選中獲獎。

不變千年江風海韻，不變今生致遠情懷。我愿以行者的姿態去追尋教育的真諦，用激情、智慧和汗水為廣大農村學子鋪就通往成功的道路。

師生情初中初三師生情篇二

一、教學思想方面：本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業道德;認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面：在教學上我的一貫作風是：

1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

本學期的作業情況： 本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。 這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。

總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、取得的成績及反思：通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我帶的6個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態環境的保護》獲三等獎。

十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發展。為人師表，處處以身作則。

師生情初中初三師生情篇三

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。

教學內容及參考課時如下：

初一生物本學期的內容比較重要、難度也是比較大，重要內容幾乎占初中生物全部內容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的內容，留兩周的復習時間。

初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環境》和第七單元《生物技術》的內容，留一周的時間進行考試復習。

初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內容，留兩周的時間進行考前復習。

初一在期末考試結束后就進入對于《七年級上冊》全冊內容的綜合復習，分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內容，期中考試之后要對初中的所有內容進行全面、系統的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內容不系統、不全面的現實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統地、全面地、分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

在本學期，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對于生物知識的運用，把所學知識轉化為能力，并且增強和提高學生學習生物的興趣。

對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于知識的應用和問題的解決能力。要加強各種題型訓練。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。

想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。

師生情初中初三師生情篇四

師生情初中初三師生情篇五

所謂一日為師，終生為父，請感謝你的老師吧。下面小編給大家帶來師生情作文。

大學的天空無限蔚藍，無數喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對于辛田來說，簡直樂不思蜀。可是，臨近畢業了，辛田還是有些憂傷、不舍。當幾個朋友議論各自今后的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮，做一個無名的鄉村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸。可卻沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學也成問題。懷著這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。

鎮中學對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學到真正的知識了。面對一張張天真無邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。

太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮做一名敬業的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學生。學生馬上就要畢業了，她真有些舍不得。學生們也一樣，舍不得這個好老師。可天下無不散的筵席，辛田只希望學生能升入重點中學。于是她倍加努力，把更多的東西教給學生。學生們也決定為了老師而努力學習。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領先。

可是，壞事常常在關鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學生就要畢業了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺上。同學們以及別的老師將她送進醫院。經檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術，危險很大，成功的幾率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對于辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來說，簡直是一筆天文數字。此時此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術、早日康復，又擔心費用和學生，她真的放不下那些相處了六年的學生。

學生和家長們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術費。

學生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學。辛田雖然放不下心，但聽見學生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。

學生們為了讓老師放心，努力地學習，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學生們會到醫院去看望老師，匯報學習情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調味。

一個月后，終于撥開烏云見太陽，辛田的手術非常成功，學生順利地進入重點中學。當學生們拿著獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀里，包含著學生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。

時間匆匆的走著，轉眼間四年過去了，雨點般的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印象……就讓我“捧”著這些記憶的雨水，來為你慢慢講訴吧。

那是我還在一點擊的時候的一天下午，太陽公公像捉迷藏似的，躲進了烏云里，遮住了他那紅透的臉。烏云們找不到太陽哥哥，開始變生氣了，開始抽噎，最后開始了大哭，豆大的雨點爭先恐后的向地面上跑，似乎在比賽誰最先到達地面，“嘀嗒”“嘀嗒……”小雨漸漸的變大，最后變成了雷陣雨。我坐在位子上焦急的等待著媽媽，可是，過了許久媽媽還是沒有出現。我穿著短袖和七分褲，坐在位子上瑟瑟發抖，寒風慘著雨水鉆進我的.衣袖，我雙手環抱，想讓自己更暖和一些，但是寒風還是不斷襲來，我忍不住打了一個噴嚏，牙齒微微顫抖，看著空無一人的教室，我感到自己弱小又無助。

我心里漸漸變涼，仿佛自己處在冰封世界一般。這時，一雙溫暖的大手放在我的肩膀，我冷不防的一跳，映入眼簾的是送完路隊的老師擔心的表情，老師看見我穿的衣褲，以及我那瑟瑟發抖的樣子，馬上脫下自己身上的尼大衣，披到我的身上，而自己卻只穿了一件短袖。我問老師：“你這樣不冷嗎?”老師揮了揮手，“不會不會，我的身體比你們好，而且剛剛送完路隊還不會冷。”我看著她那微微顫抖的身子，正準備和他說我媽媽快來了，沒事的，可話還未突出，老師就像猜透了我的心思，對我說：“我們去操場等你媽媽吧，來了我就把你送到車上去。”老師的關懷就像一把火，把我心里的冰慢慢的融化了。我背上書包，和老師一起向操場走去。

老師打開傘，一手放在我的肩膀上，一手舉著雨傘，老師邊走邊把傘向我這移，而自己的衣服一半都濕透了，像個落湯雞。我在雨傘下靜靜地等待著媽媽。媽媽終于來了!老師把傘再次向我這傾斜，走向媽媽的車，我身上一點也沒有濕，而老師呢，身上一半都濕了，衣服緊緊的貼在身上。我把尼大衣披在她身上，心里有著千萬種說不出的感動。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人;您像園丁，不辭勞累，培育了小花。雨漸漸小了，彩虹坐在云彩上正微笑，老師您對我的關懷，我永遠不會忘懷!

一切事物在雨簾中，變得模糊。只有那一幕動人的情景，在雨中顯得格外的清晰。

那天，天上下起了小雨，第一滴雨像珍珠似的落下來。接著雨滴向斷了線的珠子，斷斷續續的落了下來。我打著雨傘正急忙的趕往學校。雖然很急，但是還是小心翼翼地，生怕泥水濺到褲子上，走起路來左拐右拐。當我快走到校門口的時，只聽后面“啪”的一聲，心想準是誰滑倒了，心里暗暗一笑，我急切的向后看。是一個五六歲的小男孩摔倒在地，他一只手拿著自己的小紅傘，另一只手拿著一張精美的手公制作，上面照著一個透明的袋子，也許是他活動課的作業(他拿來向同學們炫耀)。他對它倍加呵護。這時我離這小同學不遠，到他努力的爬起來后，用小手擦了擦身上的泥水，邊跑邊喊：“xx老師，xx老師”。我的目光隨著他的一舉一動慢慢也移動，我的步伐也變得慢了許多，我的目光停到了一位上了年紀的老師的身上，小同學將他手里的那件精美的手工制作送給了那位老師，并說了一聲：“老師，祝您節日快樂!”我這才恍然大悟，原來今天是教師節，我竟把它忘的一干二凈，還忘了給我們的老師們送上我的禮物或到上一句：“老師您辛苦了，節日快樂!”再看看這位老師和他的學生那種血濃于水的師生情，真是感到慚愧至極。這位老師用手帕為小男孩將臉上的泥水擦掉，然后拉著小男孩的手打著同一把傘走進了校門，我也隨著他走進學校。

當我回到座位上時，我早已將這一副《雨中師生情》，深深的扎在我的腦海中，他將時時刻刻提醒著我：無論自己地位如何，無論自己身在何處，都不要忘了是老師的知識勾出了我們未來藍圖的輪廓;是老師教我們如何在輪廓中添上絢麗的色彩。

這是一個感人的雨中故事，是一幅最美的雨中圖!

2.初一師生情作文

師生情初中初三師生情篇六

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認真參加學校的各項工作，嚴格執行公民道德規范和教師職業道德規范，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，能夠服從工作分配，工作認真負責，責任心強，樂于接受其他任務。在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、班主任工作

在擔任初一(5)班班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理，在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現都比較好。

三、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

四、今后的努力方向

1、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。 2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

師生情初中初三師生情篇七

一個學生對一位老師的了解來源于交流；一位老師的一個學生的認知來自于溝通。

對于學生來說，給老師的印象都是很重要的；然而，對于老師來說，評價學生的條件之一就是所謂的成績，其余的則是日常生活的點點滴滴。一個學生不可能長時間偽裝自己性格，所以一般老師對學生的評價都是真實的。當然，也會有誤解的時候。這種誤解只有依靠實際行動才能消除。一位學生對老師的評價一般都是根據老師的`待人處事而評價的，但學生更崇敬教學技術高超，以理服人的老師。

作為一名學生，我也有我‘夢想’中的老師，我比較渴望嚴厲嚴格的老師，因為我認為嚴厲的老師可以壓抑住一些貪玩的學生，而嚴格則可以增強學生的上進心。其實在學生取得好成績時，老師并不需要給他鼓勵而是以朋友的身份和他談談心，并讓他再接再厲。當學生處于叛逆狀態時，要用真情感化他，并不是放棄他的學業。如果被老師放棄是一個學生的悲哀，那也不是老師的光榮。

師生之情并不是那所謂的地位，成績所能決定的，如果你的成績一直都不好，你也不要自卑，也不能放棄。要勤學善問，不懂就問，多與老師傾心交談。會有收獲的。

只要師生之間善于溝通，勤與交流，把對方看做朋友，一定會共同進步的。