人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級成長字篇一
自從學了二單元的主題：觀察和發現方面的趣事，我對萬物的神奇和奧秘就更加感興趣了。俞老師剛布置了一個作業：種植物，我決定馬上就種。
開始種了，我首先選了一些飽滿的、沒有受過傷的綠豆，抓了一大把放在盆里，那聲音猶如玉珠落玉盤一樣，真好聽！然后我往盆里倒了一些水，就種好了。
第一天，我一早起來連牙也沒刷，急匆匆地跑到盆子邊，定睛一看，哇！綠豆變翠綠的了，由于種的綠豆太多，水好像變綠了，飽脹得好像馬上要裂開似的。
第二天，綠豆那翠綠的外衣已經“脫”了，露出了雪白的豆肉，近看好像一顆顆白珍珠浸在水里。
第三天，綠豆長出了一根又短又細的根，最長的有一厘米左右，最短的只有約五毫米。
第四天，我把把所有的“外套”都清理掉了，今天最長的根有二厘米，最短的有一厘米，相當于昨天的兩倍。我還發現綠豆的根旁有一些須須，這些須須只在二到二毫米，不仔細看是看不出來的。
第五天，情況有一些不好，有幾顆種子發紅了，奶奶說這是營養不足，變老了。但是還是有很多長得很好。
第六天，綠豆終于長出了嫩綠的葉子，那些葉子很柔弱，只有二厘米長，好像一捏就要碎了呢！
我要好好保護這些綠豆，讓它們長得又大又好！
四年級成長字篇二
記得每次去唱歌，媽媽總愛唱那首：有人歡喜有人憂。是啊！在成長的過程中，也是有人歡喜有人憂，有人快樂有人愁啊。我就是一個夾雜在快樂和煩惱中的女孩，成長的過程真可謂是喜憂摻半啊！
我的煩惱源于自己的一個壞毛病：做事半途而廢，對待學習沒有一股鉆勁。
記得三年級時，老師給我們布置了許多作業，我先做數學，可做了一半碰到了難題，就選擇了放棄，馬上就換做語文；而做語文時，一題覺得有點兒難，又退縮了，又換做英語了，就這樣，這個做做，那個拿拿，半天過去了，卻一樣作業也沒做好，真覺得自己有點像那個“小貓釣魚”里的小貓啊 。哎！雖然我知道我這個習慣不好，可我這個人怎么就沒有一股鉆研勁呢？從現在開始，我一定要把這個塊毛病改掉！
說完了煩惱，那快樂又在哪里呢？當然也是在學校里嘍！在學校里，我有那么多好朋友，我們一起學習，一起做游戲，一起去幫助有困難的同學、一起說心里話——這所有的一切中都蘊藏著無窮的快樂。
我就是這樣，一個有快樂也有煩惱的女孩。我多么希望把煩惱中的壞毛病改掉，好好學習，真正成為一個快樂的女孩！
四年級成長字篇三
每個人的成長，無不包含著喜怒哀樂。每一次考了100分時，我們的心里總會甜滋滋的;每一次看見以大欺小的事時，我們總是敢怒不敢言 ;每一次碰見感人的事時，也總會引起我們的情感共鳴;每一次聽到老師的表揚時，我們也會自豪地揚起頭。
淘氣的我
以前的我總是很淘氣，常常搞一些惡作劇。有一次，媽媽還沒下班，我一時無聊，就想給媽媽搗搗亂。我先把爸爸媽媽房間里的物品翻亂，再把媽媽疊得整整齊齊的被子打開，脫下鞋子，跳到床上使勁地踩著。我還嫌不過癮，又把床單弄得皺皺的，就像河上的水波。我又直徑跑到書房，把擺得整整齊齊的書本從書柜上卸下來，七零八落地散在地上。接著，是客廳、餐廳、……1個小時后，我的家已經成功地變成了“狗窩”。看著像是被日本鬼子掃蕩過的“家”，我滿意極了。
不久，媽媽回來了。看著我的“杰作”，驚訝極了。“梁夏!你做了些什么呀!”我特別 “無辜”地走出來，“怎么了呀?咦?怎么房間這么亂?”我還挺鎮定呢!意料之外，媽媽什么也沒說，只是默默地為我收拾殘局。我久久沒動。最后，哭了。
懂事的我
也許，我真的長大了，長大的感覺真好!
四年級成長字篇四
春天到了，萬物復蘇，十天前，沉睡在我書包里科學袋中的小蟻蠶——蘇醒了，它脫去了那條睡袋……當我第一眼看到小蟻蠶的時候，被它的樣子所驚呆，它是那樣的細，比螞蟻還要小，全身黑褐色的，在袋中蠕動著、掙扎著，我明白，這是蟻蠶精靈復活了，我好興奮啊！
好容易捱到了放學，一路尋來，找不到小蟻蠶的食物，怎么辦？吃晚飯時，我哀求媽媽，給我弄點桑葉吧！媽媽說：“好吧，不過有個條件，你必須默寫十個英語單詞。”我為了解決蟻蠶的口糧，一口就答應了。我集中精力，不一會兒，把媽媽的要求完成了。可這時，媽媽的臉上露出了尷尬的笑容，她原以為我會放棄，這下她可犯難了……我趕忙催促她可要兌現承諾！
只見媽媽拿著手機，撥了號碼，詢問了幾個人可都沒有結果。我非常沮喪，帶上我的小蟻蠶睡覺去了。
第二天一早，媽媽打電話告訴我桑葉找到了，今天有位叔叔會把桑葉快遞過來。我好感激媽媽啊，中午時，我收到了快遞公司帶來的桑葉，是那么的嫩，那么的小，是個嫩葉芽兒……通過我和媽媽的努力，小蟻蠶的口糧解決了。
如今十多天過去了，我的小蟻蠶也長大了許多。我每天上學去，總把小蟻蠶打點好再走，現在它身長已有一點三厘米，體圍有一根面條那么粗，全身變成灰白色了……看著它一天天地成長，我內心的喜悅感也隨之增多。
四年級成長字篇五
有許許多多的人伴著我們的成長，有和藹可親的老師；關心我的父母；伴我成長的伙伴。
老師的腳步是又輕又柔的。有一次因為我沒有仔細看題，作文寫偏題了，我才考了70多分。我心里很害怕，怕老師會責怪我沒考好。下課了，老師把我“請”到辦公室，說：“你知道你為什么沒考好吧？”我低頭頭，恨不得把頭埋到地下去。我小聲說：“因為我太粗心，考試時心太急了，”老師說：“我相信你可以考好，加油，希望可以看到你的好成績。”我誠懇地點點頭。老師摸摸我的.頭笑了，說：“回去吧！不要自責了。”我聽了心里也快活了許多。這就是老師又輕又柔的腳步。
父母的腳步一直都是關心的。我成長中，父母的腳步一起都在陪伴著我們。記得那是在一個寂靜的夜晚，我不知怎么的發起了燒。爸爸又急又快的腳步把我抱到了醫院，給我打了退燒針，又拿了一些藥。到了家里爸爸、媽媽都在不停地給我量體溫，給我倒水吃藥。還問我：“還有什么不舒服呀？”那個夜晚父母都在為我不停地跑來跑去。父母的腳步是又輕又柔，又急又快的。
在成長中當然少不了伙伴的腳步了。他陪伴著我學習、成長，給我快樂……我和伙伴都是有福同享，有難同當。比如：我有了好東西就和伙伴們分享，在我不高興時他們也會來安慰我。就這樣我們在一起快樂的成長著，在學習上我們也互相幫助，在考試時，而我們互不相讓，考出自己的水平。我們也是做了幾年的伙伴了，有時會不約而同地去做同一件事，說同一句話，心里想什么我們也知道。伙伴的腳步就是這樣，我們也無話不說。
一年四季，春夏秋冬。春天是又輕柔的，你看像不像老師的腳步，夏天是又急又快的，你聽“沙沙沙沙沙沙”像不像父母不時說出的關心嗎？秋天是又重又實的，像不像自己的忠誠伙伴呢！