范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
呲水槍大戰篇一
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的水槍大戰_小學寫人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期五的早上，我們這些小記者告別了“亭下湖”訓練基地，急匆匆地趕往“三石農荘”。
一路上，我興奮不已，滿腦子想的盡是好玩的游戲。果然不出我所料，到了那里，真的有許多好玩的游戲在等著我們呢！有“制作稻草人”、“小漂流”、“水上平衡木”等等，其中最有趣的要數“水槍大戰”了。
不意，來了個“回馬槍”。把男生們打得稀里嘩啦，成了“水靶子”。不料，男生們生了氣，忽然像發了狂似的，越戰越勇，像一股水柱直沖我們的領地。把我們射得呼天喊地，落荒而逃。可想而知，我們女生攻也不成，守也不成，最終被打敗了。
一場別開生面的“水槍大戰”結束了，而我們大家也成了濕漉漉的“落湯雞”。但“水槍大戰”帶給我們的樂趣，卻久久不能忘記。
呲水槍大戰篇二
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的'一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的水槍大戰-記敘文-高三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國慶節到了，我約了我的好朋友喬喬打水仗。我只帶了一個簡易的自制水槍——用一個礦泉水瓶裝滿水，再在瓶口弄一些小洞，制成了一把“水槍”，而喬喬用的是“氣壓水槍”。
一來到樓下，我們就開始了“戰斗”。因為喬喬的武器先進，攻擊力強，所以，第一回合下來，我被喬喬打得落花流水。
“喬喬，咋兩交換一下水槍，行嗎？”我放下可口可樂水槍問。“行，我倒想試試可口可樂水槍的威力呢！”他笑著說。他接過我的可樂瓶，用雙手捏了捏，準備第二次水槍大戰。
在回家的路上，我一直拿著喬喬的水槍舍不得放下。突然，我一
不小心摔了一跤，手中的槍飛出去了，只聽“哐——當——”一聲，水槍重重地摔在了地上，我想：“我死定了，肯定會挨一頓臭罵！”我不敢正眼看喬喬，“沒事，沒事，以后注意點就行了！”我一聽，高興地說：“真的不讓我陪嗎？”“別說了，誰叫我們是好哥們兒呢？”是呀，有你這樣一位好哥們，真好！
呲水槍大戰篇三
今天中午時分，我們有了一次水槍大戰，我拿的是藍色水槍，石陳杰拿的是紅色的水槍。我先發出了一擊，打到地上，沒有打到石陳杰，我們水槍大戰開始了。
你一彈，我一彈，一點殺傷力也沒有。我們就是把對方打的水淋淋的，可是我的頭發才是最慘的，頭發前面和后面都有點濕，可是石陳杰的頭上也有水，特別是他的后腦部分，水都流下來了。我水槍的水不多了，可是大戰還要繼續，我平時不走動，所以我一直在我的位子上，只有他打不到我的時候，我才可以走一點點，之后就倒著走，怕他偷襲我。不然就輸了。
這時，他有好幾秒沒有攻擊我，我正好去偷襲，我看見他男生廁所放水，我也要去放一瓶水，不然我的水就等一下不夠用了。如果沒有水，我肯定會輸的，趕快去放水吧。
我放了一瓶水去了男生廁所去打石陳杰，我的頭發有一點水，我回頭之后，石陳杰就出現在我的面前，我就用瓶里的水去潑他，他也用水潑我。
可是上課鈴響了，我回到教室，可是大戰還沒有結束，那就下一次吧，我一定把石陳杰打的落花流水。