總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年紀(jì)多大六年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇一
重陽節(jié)相信大伙再熟悉不過了，重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日。你知道可以過重陽節(jié)的年齡嗎?今天本站小編特意準(zhǔn)備了一些可以過重陽節(jié)的年齡資料，希望你能喜歡。
重陽節(jié)簡(jiǎn)介農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。衛(wèi)生部健康專家洪昭光教授最近在一次報(bào)告中說，進(jìn)入老年的行列要從65歲開始。
但實(shí)際生活中，一般60歲以上就應(yīng)該算老年人了。
中老年中間沒有明顯的界限，只是人們從感覺上來判斷。
農(nóng)歷九月九日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。重陽節(jié)已有千余年歷史，中國(guó)政府在1989年將每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，交流感情，鍛煉身體。不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)。
“九”在古數(shù)中既為“陽數(shù)”，又為“極數(shù)”，指天之高為“九重”，指地之極為“九泉”，九是信仰中最崇拜的神秘?cái)?shù)字。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”，同時(shí)又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。
九九重陽，因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意，而且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，所以，“九九重陽”就被認(rèn)為是祝福老人長(zhǎng)壽的好日子。
20世紀(jì)80年代開始，中國(guó)一些地方把夏歷九月初九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。中國(guó)政府在1989年將每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”。
中國(guó)全國(guó)人大常委會(huì)20xx年12月28日表決通過新修改的《老年人權(quán)益保障法》。法律明確，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。
自古重陽節(jié)就被人們重視，如今這個(gè)節(jié)日被賦予了新的含義，成為中國(guó)的“老人節(jié)”。
1、吃重陽糕，要有所顧忌
一年一度的重陽節(jié)是老年人的節(jié)日，孝順的子女們總會(huì)在這一天給老人買上幾塊重陽糕。不過，由于越來越多的老年病纏上了我們的長(zhǎng)輩，吃重陽糕也要有所顧忌。重陽糕作為一種點(diǎn)心，不宜空腹食用。重陽糕是一類高碳水化合物、高脂肪、低蛋白的食物，空腹食用后，會(huì)促使胃酸分泌過多，引起泛酸，甚至燒心等情況出現(xiàn)，尤其是胃病患者，更易誘使發(fā)病。在制作重陽糕的過程中，為了使糕香甜可口，通常會(huì)放入較多的糖甚至豬油，而常用的材料糯米，又是不易消化的食物，所以很多人就不適合吃重陽糕。
2、飲食清淡，預(yù)防秋燥
重陽節(jié)前后，秋燥明顯。由于“秋燥”的影響，秋季特別容易出現(xiàn)呼吸道疾病，比如支氣管炎、支氣管哮喘、鼻炎等，對(duì)于免疫力低下的老人更是如此。應(yīng)對(duì)秋燥，可用一些適合自己的方法潤(rùn)燥，比如用石斛煲湯。預(yù)防秋燥應(yīng)以清淡飲食為主，少吃過于油膩、甘甜、辛辣之品，多吃粗糧和富含維生素、礦物質(zhì)的食物，并適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)血液循環(huán)。
六年級(jí)年紀(jì)多大六年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇二
1.讓學(xué)生明確說話聲音的大小要依不同場(chǎng)合決定。
2.引導(dǎo)學(xué)生在公共場(chǎng)合學(xué)會(huì)為他人著想。
讓學(xué)生明確什么時(shí)候要大聲說話，什么時(shí)候要小聲說話。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合選擇恰當(dāng)?shù)囊袅颗c人溝通。
一課時(shí)
一、游戲?qū)?/p>
（一）老師為學(xué)生講解游戲規(guī)則。
老師隨機(jī)以一句話為例，老師大聲念，學(xué)生要小聲念。老師小聲念，學(xué)生就要大聲念。
（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，聲音有大小之分。
（三）引發(fā)學(xué)生思考：是否能一直大聲講話？又是否能一直小聲講話？
（四）引入口語交際課題--用多大的聲音
二、引發(fā)思考
（一）教師提問：你們認(rèn)為什么時(shí)候應(yīng)該大聲說話？為什么？
1.學(xué)生小組討論。
2.師生共同交流看法。
（二）教師提問：什么時(shí)候應(yīng)該小聲說話？為什么？
1.學(xué)生小組討論。
2.師生共同交流看法。
（三）老師總結(jié)。
1.在大家安靜看書、學(xué)習(xí)或單獨(dú)與人交流時(shí)應(yīng)該小聲說話，盡量不打擾其他人。
2.在眾人面前發(fā)言時(shí)應(yīng)該大聲說話，讓大家都聽得見。
3.多為他人著想就能恰當(dāng)?shù)剡x擇好說話的音量。
三、場(chǎng)景演練
（一）老師指定幾種場(chǎng)景，選擇同學(xué)到前面演示用什么樣的音量與人交流。
（二）師生共同交流評(píng)價(jià)。
四、思考判斷
五、教師總結(jié)
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
回家與父母交流今天課堂上的收獲。
六年級(jí)年紀(jì)多大六年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇三
過程與方法：
1、能夠通過云的形狀和顏色判斷哪種云會(huì)下雨。
2、初步了解雨量器的工作原理。
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)常見的幾種云，知道哪種云可能會(huì)下雨。
2、知道制作簡(jiǎn)易雨量器，并知道怎樣使用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、愿意研究和制作雨量器。
2、愿意和雨水親近，體驗(yàn)大自然的感覺。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生自帶大的塑料瓶、膠帶、蠟筆、剪刀。教師準(zhǔn)備噴壺、白紙。
[課時(shí)安排] 1課時(shí)
[教學(xué)過程]
1、從觀察自然界的云朵引入教學(xué)。通過觀察云朵，思考：什么樣的云會(huì)下雨?討論：什么樣的云會(huì)下大雨，什么樣的云會(huì)下小雨，什么樣的云不會(huì)下雨?指導(dǎo)學(xué)生了解積云、卷云、高層云一般不會(huì)下雨;積雨云、云層云有可能會(huì)下雨。
2、怎樣才能知道一場(chǎng)雨下得有多大。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或者感受，也許不能準(zhǔn)確描述一場(chǎng)雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使學(xué)生知道雨量器是測(cè)量雨量大小的科學(xué)儀器。
(1)討論本地一般雨下得有多大?鼓勵(lì)學(xué)生說出他們是日常生活經(jīng)驗(yàn)中得到的雨量的概念，如看水花和積水等。
(2)介紹用小尺、刻度來測(cè)量雨的大小的方法。講解雨量器是用來測(cè)量雨的一種工具。
(3)了解雨量器的制作方法和制作過程;教師演示如何將膠帶貼在塑料杯上。
(4)討論為什么在有的雨量器的底部經(jīng)先倒進(jìn)一些水。
(5)學(xué)生把刻度貼在杯子上后，在上面寫上自己的名字。
(6)把學(xué)生帶到選好收集雨的地方，模擬雨云用噴壺向雨量器里“降雨”。
(7)指導(dǎo)學(xué)生讀出雨量的大小。當(dāng)學(xué)生帶著他們的雨量器回教室的時(shí)候，提醒他們走路時(shí)要小心，免得濺出“雨水”。學(xué)生應(yīng)該把他們的雨量器放在一個(gè)平坦桌面上，在與眼水平的位置上讀出降雨量。
(8)指導(dǎo)學(xué)生回家用自制的雨量器測(cè)出下一次下雨時(shí)的雨量。