在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級感謝信三年級感謝信格式及篇一
您們好！
當我下筆給您們寫這封信的時候，我心中有很多感慨，我今年九歲了，您們已經養育了我九個春秋，您們給了我生命，還有這幸福的生活。
記得前兩個月，英語“希望之星”在學校來選拔同學，媽媽，在您的鼓勵下我報了名，雖然剛開始我還有些猶豫，但您支持我、信任我、鼓勵我。你每天那么忙，還每周放學的時候送我去培訓，風雨無阻，陪我練習發音，和我一起對話。媽媽，謝謝您在我成長的道路上給我的愛。雖然我最后沒能進入成都賽區的決賽，但通過這次的比賽我更加有信心了，我明年還會繼續努力，絕不放棄。親愛的媽媽，我們學校離家那么遠，您卻因為我一句“不想住校，想回家”，每天晚上堅持來接我，有的時候我看到你疲憊的臉龐，真有些不忍心。想想我有時候還惹您生氣，真不應該。
老爸，我特別期盼每周末的清晨，因為那是我最快樂的`時光，和你一起跑步一起鍛煉的感覺太好了，和你說話總是那么地愉快，我們一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊說著學校的趣事。老爸，有的時候您對我要求很嚴格，我知道您是為我好，還記得有一次我去超市買東西的時候，順手拿了一支鋼筆，當時只是覺得那樣東西好看，自己很喜歡，回家之后你發現了揍了我一頓，我當時感覺特別痛，但我現在覺得挨得非常值，因為你讓我明白了并不是所有喜歡的東西都屬于自己，后來，你帶我去超市向老板道歉，并把錢補上，爸，謝謝您在我成長的道路上糾正我，讓我不至于犯下太大的錯誤。您為了讓我有良好的習慣，花了很多的時間來糾正我的坐姿，大冬天的時候你六點多就起床送我，甚至天都是黑的。
爸爸媽媽，我已經慢慢長大了，當我第一次悄悄給您們做好飯時，盡管我當時做得不好，可我在媽媽眼里看到了淚水，我知道她很激動，真慚愧，從小到大都是你們在照顧我，我只做了一點小事都讓您們這樣感動，爸爸媽媽，感謝您們無微不至而又深沉的愛！我愛您們，就像您們愛我一樣！
xx
xx年xx月xx日
小學三年級感謝信三年級感謝信格式及篇二
您好！雖然我們整天都生活在一起，還是無話不說的好朋友。但是，我還是要寫這封信，以表達我的謝意！
首先感謝您生我養我教育我，是您帶著我在知識的海洋里遨游。
媽媽，是您給我關懷，帶來了無數的愛。謝謝您，我一定好好學習，決不辜負您對我的'殷切希望！
祝您
身體健康，工作順利！
您的女兒
四月二十三日
小學三年級感謝信三年級感謝信格式及篇三
以前，我還小，你們常常抽空帶我出去玩，去得最多的是兒童公園。你們陪我做飛機，開碰碰車，只要我開心，你們也就開心了。
但是，現在一切都變了，光陰似箭，我已經在上小學四年級了，你們望女成鳳的心情我也能理解，所以我努力學習，成績在班上出類拔萃，很不錯。你們為了我的前途著想，還買了一中學區房。可你們是否想過我最需要什么呢，是快樂呀!周末，我常常一個人在家，特別無聊，只能靠看電視和做作業來打發時間。爸爸、媽媽，我希望你們能改變，變成以前的你們，變成節假日會帶我出去的你們!當然，我會更加勤奮學習，成為品學兼優的我，成為你們喜歡的我!
爸爸、媽媽請給我一份同齡人應該有的快樂和自由吧!
xxx
xxxx.x.x
小學三年級感謝信三年級感謝信格式及篇四
您好！
我是xxx，我媽媽偶然發現的腦膜瘤在你主持的手術過后已完全切除，現處于恢復階段，且每天的恢復進度讓人像感受一個個奇跡般令人興奮。對于您高明的醫術也許不用我多說了，網站中好評如潮：專業細心態度和藹……而我想到了四個字：大醫精誠。黃教授根據患者的經濟狀況和病情制定醫治方案，既讓患者病情得到治療又不用患者經濟負荷過重，是位難得的會為百姓切身利益著想的好醫生。手術過后我爸爸一直在感嘆，牟教授為人很正直，相對比于有些醫生為了一己私利而讓病人做些無關緊要的檢查和開些療效一般而昂貴的藥，牟教授會了解病人真實情況而制定合理的治療方案。是的，醫術精湛，為人真誠也是我這個涉世未深的90后學生對教授的高度贊揚。
在醫院照顧我媽媽的十多天里，我每次見到的黃教授，臉上總是掛著可親的微笑，用溫和的語氣詢問病人的情況。媽媽說，雖然每次跟牟教授的談話不到幾分鐘，但會讓她感到她安心。常言道：笑一笑，比什么藥都有效。能讓病人安心、有好的情緒更能讓病人病情好轉、康復。在這個忙碌著追逐一切的時代，有如此魔力的醫生也許為數不多了。
感謝教授讓我媽媽獲得新生！希望教授保持心中的一塊圣地，保留赤子之心更好的為更多有需要的病人服務，讓更多絕望中的患者看到希望，重獲新生、享受美好的生活。
再一次我代表全家衷心的感謝教授，同時感謝醫院所有的醫護人員。
祝愿教授家庭幸福、一切順意！
此致
敬禮
小學三年級感謝信三年級感謝信格式及篇五
1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，并從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。