無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀書字實用篇一
書籍是全世界的營養品。糊口里沒有書籍，就仿佛沒有陽光；知慧里沒有書籍，就仿佛鳥兒沒有翅膀。下面是小編給各位讀者分享的讀書格言65句,歡迎大家分享。
1、讀書是一種探險，如探新大路，如征新土壤?！磐?/p>
2、讀書明白世界，實踐創新世界。
3、讀書實現夢想，知識創造未來。
4、讀書成就人生，實踐開拓未來。
5、讀書提高生活，實踐創新生活。
7、讀書當求甚解，做事務必認真。
8、天地間詩書最貴，家庭內和睦為先。
9、就像吃飯不嚼就沒有味一樣，讀書不思考也不知其中的意思。
10、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
11、青春是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。
12、一個人要善于讀書，必須是一個發明家?！獝勰?/p>
13、讀書在于造成完全的人格。英國：諺語
14、如果使用得好書是最好的東西；如果濫用了書就是最壞的東西
15、貧者因書而富，富者因書而貴。
16、讀書應防迷，做事應防浮，前進應防顛，后退應防餒。
17、到老始知氣質駁，尋思只是讀書粗?！鴩?/p>
19、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
21、書籍對于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的。
22、知識猶如綿綿細雨，滋潤了大地，萬物復蘇。
23、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居。
24、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
25、沒有受過教育的人讀些名言錄是件好事?！鸺獱?/p>
26、書富如人海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
27、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。——赫爾岑
29、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
30、讀書是生活中最重要的樂趣。學習的意義是為了更好地生活。
31、讀死書，不如死讀書；好讀書，不如讀好書。
32、每一次的讀書，等于吃了一頓大餐。
33、讀萬卷書，行萬里路。
34、書是知識的寶藏，我們要珍惜時間，用心讀書。
35、學習這條路總會有失敗，不過只要你不放棄，肯努力，就會成功。
36、手捧好書，可以眼觀六路，耳聽八方，思接千載。
37、用書充實自己，用書改變未來。
38、朋友問我每天怎樣度過，我毫不猶豫地回答：讀書、學習。
39、一個成功的男人必須具備三樣東西：一是忠貞的愛情；二是睿智的頭腦；三是經典的書籍讀書可寧靜，讀書可致遠。
40、學習時的痛苦時暫時的，學不到的痛苦是終生的，以短暫的痛苦換取長期的幸福，好好讀書吧！
41、書是能往人生道路的閃亮之燈，它能照亮你人生的黑暗之路。
42、讀書能凈化人類的心靈。
43、生命如舟，書籍是帆。
44、書是你的朋友，有了它你的人社工才會變的有識、高尚。
45、讀書就像水，我們要像海綿一樣吸干它。
46、和時間賽跑，和好書交流。
47、書山攬勝，寧靜致遠。
48、天才的真諦，不在于你有多聰明，而是在于你多看書。
49、閱讀的力量是無限的。
50、書是無邊無際的海洋，讓我們在書海里盡情地遨游吧！
51、讀書讓我們博學與自信。
52、快樂讀書，天天向上。
53、書會讓你癡，讓你狂，讓你哭，讓你樂。
54、熱愛讀書，熱愛上一場心靈的奔跑。
58、人的影響短暫而微弱，書的影響則遍及而深遠?！障＝?/p>
59、為興趣而念書。 —— 毛姆
60、書籍是全世界的營養品。糊口里沒有書籍，就仿佛沒有陽光；知慧里沒有書籍，就仿佛鳥兒沒有翅膀。
61、閱讀最大的來由是想掙脫平庸，早一天就多一份人生的出色；遲一天就多一天平庸的困擾。
62、書籍記實著人類生長的過程，把人類文明代代相傳，聯貫至今。
63、享受閱讀快樂，提高糊口質量。
讀書字實用篇二
《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇真正的現代白話小說。令人驚異的是，這部中國現代小說史上具有開山意義的作品，已經顯示出極其成熟的特色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學素養外，我們也無法不嘆服于先生的天才。下面，我將對《狂人日記》進行個人化的解讀，其中自然有偏頗之處，然而作為一位讀者，我想也可以有放肆一下的權力。
翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發病棗旁人側目棗家人延醫救治棗狂人復原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯絡者，今撮錄一篇，以供醫家研究。
通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當了。因為得知狂人發了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。再如：狂人的大哥請了醫生來給狂人診治，開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點點頭。原來也有你!這一件大發見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個完整的符合邏輯的故事：一個年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個醫學上的病例的記載。由于魯迅曾經學習過醫學，并且護理過患精神病的家人，因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。
以上是對《狂人日記》的第一層解讀，然而大多數人都可以很輕易地透過病例的假象，看到魯迅以象征的形式對封建傳統所進行的批判棗在這里，我將它作為我的第二層解讀，即狂人“狂行下的表層批判”。
當我們以“狂人視角”對作者筆下的世界進行關照時，我們就開始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“傳統”殺人、吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對他進行迫害：加之“瘋”的罪名棗狂人重新屈服于惡勢力，同流合污(或被吃)。這是在《狂人日記》發表的當時和以后，大多數評論者所解讀出來的共同結果。在這種解讀中，出現了一個時代化的批判對象：“傳統禮教”----這正是新文化運動著力批判的對象。魯迅作為新文化運動的主將，他的第一篇小說《狂人日記》以此為自己批判的焦點，是無可置疑的，而且也的確是魯迅當時的創作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出來：凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”!另外，魯迅在《〈中國新文學大系〉小說二集序》中也曾表示《狂人日記》“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。
正因為有了這種共同的解讀，《狂人日記》才被作為“五四”啟蒙運動的一個文學范本，通過它，新文化運動的倡導者們打起一面大旗：“救救孩子”!然而一個文本在它被創作完成之后，便脫離了作者成為獨立存在的事物，因此在不同的時代中，不同的讀者將會有不同的解讀出現。
正如世紀末的今天，在我的眼中，《狂人日記》可以解讀出的第三層意義：這就是狂人“對人類的深層批判”。依然是通過“狂人視角”關照周圍世界的真相：敢于對世界和人生做抽象思考的狂人，發現了人與人之間提防、傾軋、殘殺，并且已經成為一種難以扼止的惡性循環：自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷?！谑强袢撕粲跞祟惡湍老嗵帲喝チ诉@心思，放心做事走路吃飯睡覺，何等舒服。這只是一條門檻，一個關頭。然而：他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識的人，都結成一伙，互相勸勉，互相牽掣，死也不肯跨過這一步。絕望當中狂人吶喊、呻吟，發出“救救孩子……”的絕望之音。
對人類整體的批判也許并非魯迅創作時清醒的本意，但狂人眼中的常人世界卻具有廣闊的共時性和世界性，因而其批判便決不僅止于五四前的中國國民而可以延伸到整個人類;其批判所指的人類劣根性也不是僅僅消滅“封建文化制度”并可以根除----也許它本就是人類基因中根深蒂固的一個分子，永遠無法消除，并將在最終導致人類的自我毀滅。這征兆，我們在今天已經可以看出：可以將地球毀滅幾千次的核武器、每個人都參與其中的對地球的污染、因人類道德淪喪爆發出來無法治愈的世紀疾病“愛滋”……魯迅正是因為看到了人類的這種難以根除的劣根性，因此才感到深深的絕望，“救救孩子”的呼聲之后才不是一個“感嘆號”而是“省略號”。在他看來，這呼聲儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。
然而魯迅始終是一位直面現實的勇士，即使他內心中已經感到絕望卻仍然站起來進行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也并非全部滅絕，因此我們可以看到已經有人在呼吁保護地球、建立綠色家園，有人在“以筆為旌”，尋找人類的終極價值……雖然這呼聲十分微弱，但卻令人看到了人類世界的最后曙光。
讀書字實用篇三
好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節活動，推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節活動。
1.深入宣傳，營造良好讀書氛圍。
根據學校讀書節活動方案，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。
2.落實責任，確保順利開展讀書節活動。
為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。
3.精心組織，開展各項讀書活動。
我校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
讀書字實用篇四
立品以立學為先，立學以念書為本。作者：朱熹以下是小編為大家提供的讀書的格言86句,供各位參考。
1、生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。
2、省事是清心之法，讀書是省事之法。
3、知識改變命運，智慧決定人生。
4、學習前人在悟，超越前人在志。
5、讀書貴在多，學藝貴在專。
6、讀書要鉆書里，實踐要跳書外。
7、讀書改變命運，知識成就未來。
8、真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閑聊的果實。
9、人才造就知識，知識造就人才。
10、讀書成就人生，實踐開拓未來。
11、做人貴在讀書，做事貴在實踐。
12、讀書在成效，實踐在成果。
13、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
14、勤讀書知識新，多實踐成果新。
15、讀書改變命運，成就造就未來。
16、讀書貴在細心，實踐貴在大膽。
17、好學的人總是每天都知道自己不知道的東西，時時不忘掉自己已掌握的東西。
18、不能輕信別人的意見，一定要通過自己的考察以取得真正的認識。
19、圣智之人，聰明而且好學習，又謙虛下問，不以為恥。
20、讀書的人，是快樂的，你不讀書，永遠也不知道讀書的樂趣。
21、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。
22、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。
23、一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
24、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。
27、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。 作者：培根
28、風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。
29、記憶終究要被時間所模糊，時間卻模糊不了文字。哪怕經年之后，我們已然記不清當時的心情，然而翻開了書頁之時，淡淡的文字到底能夠令我們記起什么，或悲傷，或甜蜜，或微笑，或哭泣，或惆悵，或欣喜。
30、讀書好問，一問不得，不妨再問。
31、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
33、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
34、書是源泉說："愛護書籍吧，它是知識的源泉。"
35、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
36、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。
37、讀書足以怡情，足以菠菜，足以成長?！喔?/p>
38、讀書足以怡情，足以博采，足以長才?！喔?/p>
40、你讀完一本新書，就像交了一個知心的朋友。
41、讀書是現代社會的通行證。
42、如果說人的一生是一片森林，書便是"指南針"，指引著你走向正確的方向。
43、好書讀得越多越讓人感到無知。
44、一本好書像一位善意的引路老者，他不會將你帶向萬丈深淵。相反，等待你的將是書山、學海，是成功的彼岸。
45、對于人類而言，真正的貧窮不是少吃一頓飯，而是少看一本書。
46、讀書療饑，讀書醫愚；讀書致富，讀書啟智。
47、知識是一把萬能的鑰匙，能決定一個人的命運。
48、讀一本好書，就像是和一位知識淵博的大師談話。
49、書是抹平傷口的良藥，是使人高興的"開心果"。
50、最能再現歷史畫面的，不是博物館，而是圖書館。
51、當你在優美的文字中暢游時，你會發現讀書是享受；當你在故事中認識新朋友時，你會發現讀書可以"廣結善緣"。讀書讓我們快樂不寂寞。
52、讀書能凈化人類的心靈。
53、書是我們心中的小精靈，帶我們走進夢想的花園。
54、書是生活成長的第一步，書會一直跟著我們長大。
55、讀書學來知識，知識生成智慧。
56、書是人類的營養品，眼睛離開書，就像身體中缺少營養一樣難受。
57、生命如舟，書籍是帆。
58、暢游書海，勇攀書山。
59、如果世界沒有知識，這個世界就會變得黑暗。
60、如果我們沒有書的伴隨，那么，我們將會失去一半的知識。
61、人類的聰明史源于書本所以我們要加倍愛護他。
62、書山攬勝，寧靜致遠。
63、讀書吧！它可以讓你成就未來。
64、讀書讓我們打開智慧。
65、讀好書，好讀書，好好讀書。
66、不讀書的人，思想就缺乏新鮮的源泉。
67、書是無邊無際的海洋，讓我們在書海里盡情地遨游吧！
68、書籍就像海邊的沙灘，無邊無際，只有能從茫茫的沙粒中找出晶瑩閃亮的貝殼，才是真正懂得閱讀的人。
73、閱好書一卷，抵日行千里?！醵?班 鄧皓銘
74、生命旅程很有限，讀書道路永無涯。
75、漫步書香，體會人生的意義；遨游書海，領悟生活的哲理。
76、你的嘴知道你讀過書了，而你的心知道嗎？
77、含英咀華，品宋詞唐詩。皓首窮經，讀中外名著。
78、書籍即是這種改革魂靈的東西。人類所需要的，是富有開導性的養料。而閱讀，則正是這種養料。
79、人的影響短暫而微弱，書的影響則遍及而深遠?！障＝?/p>
80、書籍是培育魂靈的東西。
81、熱愛書吧——這是常識的根源！
85、沒有比念書更好的娛樂更耐久的滿意了。作者 （英國）諺語
86、書籍是人類提高的門路。
讀書字實用篇五
貫徹執行《關于開展慈溪市“提升師德·優化服務”教師讀書活動的通知》文件精神，努力推進教師讀書活動的制度化、規范化、常態化建設，提倡“立德以讀書為源，立學以讀書為本”，提高教師內涵素養，促進教師專業發展，全面提高學校教師的師德及業務水準。
通過讀書激發教師的學習熱情，更新知識結構，加強職業道德修養，提高教師精神境界。
通過讀書，營造書香校園氛圍，讓閱讀成為習慣，促進教師專業發展，形成教師教育良性機制。
“提升師德·優化服務”。要求全體教師勤讀善思，在閱讀中優化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養成良好的服務意識。
1、工作小組：
組長：黃暄；
副組長：羅偉林、紀松濤、岑成興；
2、工作職責：
黃暄：全局協調
羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規章制度，指導教師制訂個人讀書活動計劃。
紀松濤、潘央平：建立教師讀書檔案。
黃恩科、潘央平：開辟讀書活動專欄等。
岑成興：讀書活動經費保證、讀書書籍、環境布置等。
鄭潔：提供讀書目錄，負責圖書館開放和讀書書籍等。
張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動、讀書演講、讀書總結等活動。
1、提倡靈活多樣的讀書方式。
讀書活動以教師自學為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結合實際經常性開展心得交流、專題研討等小組活動，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動。
（注：教師個人讀書計劃制定要結合個人實際，圍繞讀書目標、學習內容、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書計劃。）
2、追求切實有效的讀書效果。
教師要多讀書、讀好書，自覺養成閱讀好習慣。通過書籍與名家對話，與大師探討，學會先進的理論，習慣理性的思考。
（注：讀書心得交流要結合自身所學所想，認真撰寫不少于1500字的心得體會，并參與學校讀書心得交流活動，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字數在3000字左右，確保文章的原創及真實，論文抄襲者不得分。）
3、做好規范整潔的讀書筆錄。
全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動，主動參與各組展開的交流、討論活動，自覺投入課余業余時間的自選閱讀，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。
（注：讀書筆記要保證筆記記載的質量和數量，主要摘抄名言名句、學科經典等內容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標不得分。）
4、形成科學合理的考核機制。
詳見《匡堰初中關于成立教師讀書活動學分考核領導小組的通知》。
重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動。
1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組；學習、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動計劃；建立教師讀書檔案；開辟讀書活動專欄。
2、10月份：教師讀書征文活動；各教研組分組展開讀書交流活動。
3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動；教師讀書演講比賽；
4、12月份：讀書活動評比活動；20xx年教師讀書總結會。