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在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇一
今晚的夜空很美，無垠的墨藍，鋪墊著夜的背景。那星星也跳起了舞，唱起了歌，為月的滿而揮灑自己的光芒。當然，主角還是那滿月了，說它滿，其實也并不滿，總有那幾絲的殘缺，幾絲的遺憾。
我想起了曾經在月下的聚會，曾經在月下的詩情灑下的篇章。我不覺莞爾一笑，笑這詩意的生活，詩意的畫面。
記得初一年，我們還是一群稚氣的少年，在青春的旋渦里流蕩。兒童節的時候，宿舍的水氣球大戰，頓時把每間宿舍“洗刷刷”了一遍。我們陶醉在童真，童樂里，消磨了一切的煩惱，跟著節日一起狂歡。而初二年的兒童節，本不屬于我們，可是，我們還是奈不住興致，召集了幾位女將，一起玩起了老鷹捉小雞的游戲。雖然那天陰雨，地板很滑，可是快樂早已消磨了一切滑倒的疼痛。
月亮躲進了云里，月光穿破云隙向四周射去，把池水染得絢麗。水中有記憶的倒影，和那歲月的痕跡。我用手指在水上寫下了個“樂”字，一筆一劃，很快地便和水融合在了一起，其實也是，樂就是那么容易融入我們的。
我憶起了曾經6樓的那個陽臺。有多少人，在那里，跟著月光一起閑談，一起述說自己的失意。三兩成群，他們在那里傾訴著青春的苦惱，流下了苦痛的淚水。每當夜深人靜的時候，總有人會在那里沉寂，享受著夜的靜，夜的美，和自己那紛亂的思緒，也總有人，會上前去同她一道享受，消除著她的煩惱。
我總會靜靜的注視著，享受著如此溫情的畫面。
而今，許多人都各奔東西了。
有的因為發揮不好，只能和夢想擦肩而過，有的因為無心讀書，也到了外地去讀了職專，有的則是去了遙遠的外國，我想這并不是命運，而是一種生命的姿態，總會有好有壞，不過即使這樣，更重要的還是要看你如何去雕塑，去創造這個姿態。
記憶里的歌聲正在回蕩著，我靜靜的聆聽，靜靜的享受。其實滿月并不圓，而它的美，或許更因為這種缺而美。我們都有遺憾，都有殘缺，不過我們需要的是，像月亮一樣，用自己絢麗而溫柔的光芒，去洗滌遺憾，洗滌殘缺，讓光芒去包圍它，容納它。那，才是最美的。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇二
太陽，人們用火熱形容;星星，人們用天真形容;而月亮，人們則用幽靜形容她。可我卻覺得用悠遠更合適。
她就像仙女一般神圣而不可侵犯，周圍的星星似乎也懼怕她的權威，總不敢在她身邊嬉戲。她的身邊永遠有一層淡淡的光輝，那層光輝就像保護膜，把她禁錮在自己的天地中。她是高貴的也是孤獨的，她也渴望有人來陪她，可千百年過去了，她仍舊孤單。她也想像普通女孩一樣，偶爾與人嬉戲打鬧，但她不敢，她不敢辜負世人對她的美好遐想。就像嫦娥一般，成為歷代詩人筆下的絕美女子，卻只能在廣寒宮中對空自嘆。
她就像深居家中而足不出戶的貴婦，雖然在別人眼中她是高貴幸運的，可又有誰知道她心中的辛酸?她想反抗命運卻又害怕被命運反抗，只能默默無聞地承受著這一切不該她承受的孤單。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇三
月下·樹
月下樹，仿佛戴上了銀白的面紗，十分迷人。
月下·家
皎白的月光灑在房間里，透過窗戶，將房間里的每一處都染上了銀色。推開窗，月光從窗紗里穿過，星星點點，染在床上，染在書上，仿佛整個房間都頓時明亮起來了。“但愿人長久，千里共嬋娟”，八月十五，正值仲秋，一輪圓月將明亮中透著淡淡憂傷的月光灑向大地。“床前明月光，疑是地上霜。”真的，那皎白的月光好像潔白的霜，點綴著整個世界。
月下家，一切都染上了銀色，真是床前明月光啊！
月下·河
皎白的月光灑在波光粼粼的水面上，明亮如鏡的水面將月光反射在岸邊的花草樹木上，組成一幅迷人的畫卷。風停了，波浪起伏的河面變得平靜如明鏡，倒映著岸邊的柳樹枝條，色彩明艷的野花，嫩綠的小草。天空中飛來了小燕子，披著月亮光輝，好似月亮的使者，從月亮上俯沖下來，掠過河面，使水面微波蕩漾。
月下河，猶如迷人畫卷，映著萬物。
明月下，充滿遐想，思緒飛到天邊，飛上明月。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇四
小時候的我們最喜歡晚上了，在放學后一筆一劃認認真真的寫完作業，字里行間透露著對“100”分的期盼。到了晚上，一家人在嘮著家常，而我們這群孩子在玩著總也玩不膩的游戲，在田間瘋了似的奔跑，捉迷藏……玩累了，那鄉間小路便是最好的棲身之所，分享著從家里帶來的零食，或是分享這不知從哪里聽來的新故事……休息一會兒后，盡力充沛，又和小伙伴們嬉戲打鬧起來，只有到了媽媽叫我們回家睡覺時才戀戀不舍的分開。
然而我們一天天長大，這種快樂我們已不再擁有。取而代之的繁瑣的x、y、a、b，永遠是背不完的“學而時習之”。一天天創造紀錄的作業，而過不了幾天，紀錄又被打破。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇五
今晚，月光非常皎潔。我仰望著它，思緒在腦海中漫無邊際地游蕩著。
小時候，我總是被一個問題所困擾：為什么無論我走到哪，抬頭總是能見到月亮？我不明白，但每次問媽媽，她也說不清，只是唱著：“月亮走，我也走。”直到長大后學了科學知識才知道“月亮跟我走”完全是一種假像。
那天上的月亮古往今來都是美好事物的象征。傳說中天上曾有十個太陽，可月亮永遠只有一個，物以稀以貴，這表明月亮是十分珍貴的；再說嫦娥當初為什么不奔向別處，只選擇“奔月”呢？這也只能證明月亮是塊風水寶地。詩仙李白曾把明月比作是“白玉盤”和“瑤臺鏡”；如今人們把團圓的日子選在八月十五這一年中月亮最圓的時候；還有著名歌手鄧麗君的那首《月亮代表我的心》，這些也都說明了月亮是“美好”和“溫馨”的象征。
但有時，月亮卻給人帶來相反的感受，那就是寂寞、冷清和憂傷。同樣是李白，他曾發出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詠嘆；東坡先生也曾有過“何事長向別時圓”的感慨。這種感情是難以理喻的，惟有當你帶著感傷的心情，抬頭仰望那明月時，才能得到想要的答案。
當今著名學者于丹曾講過一種境界——“花未全開，月未全圓”。它之所以是一種境界，是因為當花未全開，月未全圓的時候，你對它還會有憧憬，一旦花全開，月全圓了，你對它們還會有期盼嗎？所以相對來說，我更喜歡那彎彎的月亮，不僅是因為它那個性化的形狀，更因為它寄托著我對未來的美好向往。
月亮，它是黑夜里最亮的一盞燈，它照亮了整個世界，它在各個方面給予我們靈感，給予我們無限遐想的空間。仰望著它，我想，或許有一天它將成為第二個地球，成為我們人類的新“家”。
祝愿月長久，讓離別的人們都能夠“千里共嬋娟”。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇六
學校的夜晚不如街道寧靜，喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經被學業壓得模糊不清。只記得，從剛入校的時候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨自徘徊在操場上，月亮揮下一線星光，勾起了我心中的夢幻。
曾經的我們是最美的童話，我們形影不離，我們是曾經在月光下散布的知己，我們有太多太多的回憶，我們有多少個夜晚在月光下走過。
曾經的通話已散場。我們已形同陌路，在月光下越走越遠……
隱約中，我已看到我們揮手微笑，迎面走來，越來越近……
“鈴鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我又抬頭望了望月，奔向了教室……
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇七
你發如雪，凄美了離別，我焚香感動了誰；邀明月讓回憶皎潔，愛在月光下完美。
——題記
一把蒲扇，一盞燈火，一堵舊墻，一條幽徑，一扇枯窗，一地明月，這是我對老家最完整的記憶。我踏上那崎嶇的山路，心也在微微地顫抖，不是那濃密的蘆葦叢和隨時會讓人踩滑而掉落的松土，也不是數樹木草地上無數跳動的蟲蟻，而是一個透明純透的靈魂。
小時候經常會回老家，平平仄仄一條青石路，錯錯落落幾堵舊墻，屐齒蒼蒼，花深掩柴扉。我頑皮地跑進跑出，弄得木門“吱呀吱呀”，外婆則在身后氣喘吁吁地追著我，弄得院子雞飛狗跳。每次那只粗燥的手快要摸到我的衣角時，我又一溜煙的跑出一長段，轉過身調皮地對外婆做著鬼臉，外婆被逗笑了，用手背摸了下額頭細密的汗珠，佯裝生氣地說：“你這孩子！”外爺則會坐在竹椅上，打著蒲扇樂呵呵地看著我倆，笑容布滿溝壑縱橫的面容。院子中響著銀鈴清脆的笑聲。
外婆輕嘆一聲，渾濁的眼角似有淚珠涌動。我眨了眨眼，再睜開時只見她眼神皎潔，不見一絲波動，她的眼里鋪著一片耀眼的星空。
我抿了抿唇，把到嘴的話吞了下去，我跳出外婆溫暖的懷抱，站在皎潔如水的月光下，伸開雙臂調皮地笑：“我以后會長的比這個庭院還大，比這個月亮還大，比這個星空還大！”我踩著冰冷的瓦磚，在月光下斜斜歪歪的轉了個圈，抬頭沖外婆傻傻地笑，外婆笑瞇了眼，月光下的銀絲更加美麗。
夜已深沉，風逐漸變得寒冷，我縮回外婆溫暖的懷中，迷糊的我抵不住周公的召喚，在那個令人安心的懷抱悶頭睡了。那雙瘦小而有力的手臂把我摟得更緊了，迷迷糊糊，頭頂上仿佛傳來一聲嘆息，似是從遙遠的地方翩轉而來，又真切地聽在耳邊。
許久之后回想起，那夜有出人意料的好月色，帶著最后的纏綿，如水、如沙、如前塵、似舊影，鋪天蓋地，罩定人不可動彈。
舊時光已走遠，溫一壺冷月的酒，和著清風與山長水遠的孤寂，潤入深夜的無聲中。那把蒲扇也靜靜地掛在墻上，布滿塵埃，像沉睡的快樂時光等人喚醒。
燈火青蔓，閑坐焚香，清淚雙行，對一窗涼月抱影無眠。窗外的月亮皎潔如玉灑落在書桌上。抬起淚眼朦朧的眼，上弦月正靜靜地掛在廣袤無垠的空中。恍恍惚惚，那清脆的笑聲又從耳畔打孔而過，那蒼老卻神圣的容顏浮現在那如水的月中。
不管艱辛與否，都做那個快樂的自己……
“外婆，你喜歡月亮嗎？”
“喜歡，月兒圓的時候是團圓美，月兒彎的時候是離別美啊。”
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇八
月圓之夜，天上的明月皎潔，月光從樹梢上輕輕灑落下來，晶晶閃閃，分外美麗。就這樣靜靜的坐在朦朧的月色中，感受著夜的寧靜，感受著月光的溫馨，而我的思緒不禁遐想起來。
覺真的好美，好美。
春天的清華萬物復蘇，真是花月使人迷。轉眼間，夏月迫不及待的來了，給我們帶來了迷人的月色。秋月是多愁善感的，每當它來臨時，我們都會想家，想起遠方的朋友，想起了遠方的親人，想起了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。冬月就像一面鏡子，把地上的雪照得更加潔白，把清華照的更加迷人。
獨自一人坐在湖邊，偶爾會想起嫦蛾奔月的故事。為什么嫦蛾要奔月？那里是不是有廣寒宮？我想也許那里無煩惱，也許那里有玉兔陪她，也許那里能長生不老。但我想我沒有她那么孤單，我有我的好兄弟，我有我的同學，他們都會陪著我，和我共度這美好時光，和我共享這美麗的明月。
大學的生活好美，好令人陶醉……原來我在做夢，原來這只是一個遐想而已。但我會向著它努力的，我會用青春去努力。用汗水去奮斗，去實現我的月光下的遐想，但愿人長久，千里共嬋娟。
在皎潔的月光下的遐想歌詞在皎潔的月光下篇九
曾幾何時，我們是一群快樂的小鳥，隨著上課鈴聲飛進教室，跟著下課鈴聲飛出校園。那時候的我們是多么調皮啊！自習課上永遠有說不完的話，急得值日生要哭；作業本的角落上，總是涂抹著幾個可愛的小人兒，弄得老師又是好氣又好笑；即便是偶爾捧個不怎么樣的成績回家，也不用擔心被爸爸媽媽批評。
月亮躲進云層，月光從云隙間灑向大地，那樣義無反顧，那樣身不由己……
一轉眼，我們升入了初中，臉頰仍是那樣的稚嫩，眉宇間卻凝結了幾分成熟，那清脆動人的笑聲黯淡了，那自在的宣泄也經不住歲月的打磨，沙啞了許多……自習課沉悶了，每天在家、學校和食堂三點一線間奔波，生活變得機械化了，有時仿佛做了一個好長的夢，忘了自己是誰，在干什么。分數不重要么？滿耳都是“分分分，學生的命根”。
老師的失望，家長的沉默，無一不激勵我們向前，向前，再向前！
會考成績出來了，全班同學都過關了。大家都劫后余生般歡呼起來，可怎么聽，都那么壓抑。
我想起那個宿舍陽臺。每當夜深人靜的時候，總有人會在那里向月光傾訴，傾訴青春的苦惱，然后流下了苦痛的淚水；也總有人會在那里享受著夜的靜、夜的美和自己那紛亂的思緒。
月色下，思緒在涌動。
今夜，月光皎潔，月色無限……