我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇一
環保是我們一貫堅持的幼教主題之一，在生態環境嚴重受到威脅的今天，教育幼兒從小做起、從我做起、愛護環境、保護我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內容正是將環保這一綜合性的主題融入其中，兒歌本身的韻律簡單、易記、朗朗上口，并且淺顯易懂。因此，我在設計教案時，以兒歌為切入點，根據幼兒的年齡特點，設計了適合中班幼兒學習的活動。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會兒歌，同時產生愿意、樂意去愛護環境、愛護家園的愿望。
1、理解兒歌的內容，學念兒歌，感受兒歌的韻律美。
2、感受大自然的美，對人類惡劣的破壞行為造成的后果感到難過。
3、愿意加入環保的行列中來，體驗與同伴合作的快樂！
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
①教學課件一個：a、先呈現一幅大自然的環境未破壞前的場景，通過一些不文明的行為，污染大自然的工廠污染源等等破壞環境的行為后，呈現了一幅破壞的難看大自然景象；b、設置環保專家“牛博士”，點擊能飛出星星。
②已打亂的拼圖（大幅），關于大自然又恢復美麗的景象。
③紙、筆、水彩筆人手一份
（一）通過幼兒觀看多媒體課件，自己去發現大自然前后的變化。
1、引導幼兒感受美麗的大自然，說說看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的.景色？（大地是綠的，天空是藍的，江河很清……）
2、引導幼兒去發現大自然的變化（又臟又丑），提問：這種變化是怎么樣產生的？為什么？（引導幼兒說出人類的某些不好的行為造成了惡劣的后果）
（二）幼兒互相之間討論，教師提出問題：
1、“對被破壞的大自然，你們喜歡嗎？你們想讓大地怎么樣？（要讓大地綠起來）想讓天空變的更加怎么樣？（要讓天空藍起來）…………”，引導幼兒依次說出兒歌的原句，請幼兒說說自己要怎么做。
2、教師小結：對啊，我們要讓我們居住的家園變的更美麗，所以要從自己做起，“要想環境好起來，人人從我做起來”。
3、引導幼兒將兒歌連起來朗誦
（三）幼兒操作，拼出未來的人工園林。
1、教師出示大自然的拼圖，講解拼圖的方法，同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。
2、幼兒操作，分四組，集體操作。
（四）集體聲明，畫環保宣傳畫報
用紙圈來滿足幼兒爭搶玩塑料圈的欲望，達到了出乎我意料的效果。在操作探究活動中，幼兒的語言、經驗交流比平常多，互相學習、共同合作的機會也多，想象力得到充分地發揮，人人體驗到活動的樂趣。紙圈的探究活動使我感到：隨機教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護幼兒的求知欲望，為幼兒創設探索的條件，才能和他們一起在愉快的探究活動中獲得更豐富多彩的知識與經驗。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇二
中班美術《坦克》
1、幼兒知道坦克的外形特征，并且能運用簡單線條繪畫坦克。
2、大膽細致的繪畫，體驗創作帶來的愉悅。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
圖片、視頻、繪畫材料
小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。
1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么?(坦克)
2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎?
教師：坦克也稱之為戰車，它是我們部隊陸地作戰的主要武器，它具有強大的.射擊火力。
3、我們來欣賞一下坦克在作戰時候是什么樣的，看看它的威力有多大。
4、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發射炮筒。
5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。(觀看兒歌、視頻，繪畫坦克)
6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。
7、分發繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導。
展示幼兒作品
本節課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關于坦克的專業知識和術語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇三
;公開課幼兒園教案中班
【篇一：幼兒園五大領域公開課教案匯集】
幼兒園識字教案：日、月、水、火
活動目標：
、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發出卷舌音： 山（ sh?n ）、水（ shui ）。
、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。
、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。
活動準備：
、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。
、各種報紙每人一張。
、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。
、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后， 小貓頭飾一個。
活動過程：
一、游戲《貓捉老鼠》，復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。
、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）現在， 小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？（不會）這么自信？ 那我們開始游戲吧！
、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲后再轉身舉起一張字卡， 幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應的身體動作，做錯者即會 被貓捉住。
例如： “大”——幼兒兩腳分開，兩手側平舉。
“高 ”—— 幼兒踮腳兩手高舉。
“笑 ”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。
“哭”— —幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。
二、引導幼兒了解漢字的變化和發展。
、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎？（開心）今天，有 許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。
、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我 們一起來看看第一幅圖畫。
、（展示實物投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？（太 陽）咦！太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想）
、揭開太陽圖下面的一張 “象形字 ”：大家看好了，太陽開始慢慢地 變了，變成什么樣子了？太陽又要慢慢地變了，看好，現在它變成 什么樣子了？
、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹 “象形字 ”的由
來與“現代漢字 ”的產生 ——在很久很久以前，人們不會寫字，如果 要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發明 了像 “日”這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既 端正又漂亮，就成了現在的漢字寶寶。
、幼兒依次觀察 “月、水、火 ”的象形字由來與變化，進一步感知、
了解文字的起源。
三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據圖畫和象形字的提示，認讀現代 漢字，培養幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。
師：小朋 友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶 寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。
四、嘗試認讀漢字。
、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然后帶領全體幼兒一起讀兩遍， 并把字寶寶放在黑板上。
、多種方式幫助幼兒認讀：
（1）教師讀字音，幼兒舉字。
（2）幼兒扮演小老師。
（3）教師舉字，幼兒讀字音。
（4）打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發音。
3、引導幼兒理解詞義，如 “日”就是太陽、 “口 ”就是嘴巴。
五、操作活動 “尋找報紙上的字寶寶 ”。
幼兒每人一張小報紙，一支 鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，并用鉛筆把字圈 出來，進一步培養幼兒對漢字的興趣。
六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。
例如： “月”可 以組成“月亮、月餅、月光 ”等等； “水”可以組成 “河水、喝水、開水、 自來水、水滴 ”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和
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肯定。
七、親子游戲：誰的紅星多。
方法：幼兒分成兩大組，準備兩塊小 黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方 式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以 在黑板上畫上一顆紅星；如若回答不出來，就不得紅星。最后，評 出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。
八、幼兒操作活動：描畫漢字。
引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里 進行描畫漢字的練習。教師巡回觀察并進行個別輔導，幫助幼兒掌 握正確的書寫姿勢，養成良好的學習習慣。
備注：如果活動過程太 長，可以把最后一個活動安排在區域活動中去完成，教師視具體情 況而定。
幼兒園科學領域：水果找朋友
【篇二：幼兒園優質公開課 中班科學課件教案《游羊
村》】
中班科學《游羊村》
（本教案有配套視頻，教學 ppt ）
活動目標： 1 、通過故事讓幼兒了解不同的標志，學會看標志。
2 、引導幼兒用完整的話表達內容。
活動準備： ppt 課件禮物 -- 機智豆 活動過程：一：開始部分
1 、師：看好標志別走錯，向羊村出發，小汽車開開，小汽車開開， 第一個標志出現。
提問：第一個出現的標志的什么？ 幼兒：不能拐彎的標志 師：有多種轉彎，不能左轉彎，不能右轉彎，這個標志是什么？幼 兒：不能左轉彎
師：怎樣看出不能左轉彎的？ 幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線
2、 繼續走，出現停車場的標志 p，引入主題，準備進羊村。二：基 本部分
1、大屏幕中出示肥羊村的標志
提問：我們去肥羊村找誰？ 幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
2 、走進羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字歡迎 你，讓幼兒認一認。
3、 喜羊羊是一只最愛動腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們 設置了一點點小難題，讓幼兒觀看大屏幕： 提問：大屏幕中有什么？有幾個標志？
幼兒：標志、五個標志
4、 師：誰能認出、說出屏幕中的標志是什么標志，在哪見過？五個 標志全部答對，就能進入羊村，依次了解圖片：
（ 1）第一排的第一個是 --無障礙通道
在哪見過？ --路上、樓梯
（ 2）第一排的第二個是 --扔垃圾的標志 在哪見過？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著可回收、不 可回收環保垃圾箱 ）
（3）第一排的第三個是 --餐廳 在哪見過？ --公園里、公路上、 （4）第二排的第一個是 --公共電話 幼兒：忘記帶手機或手機沒電的時候 （ 5）第二排的第二個是 --公共廁所 三：順利過關，進入羊村，讓幼兒觀察 1 、師：在羊村里看到了什么？ 幼兒：好多標志
2 、師：有什么標志？ 幼兒：我看見了 --不亂扔垃圾的標志、公共廁所的標志、公共電話標 志、餐廳標志、無障礙通道的標志
、師：除了標志，還看到了什么？ 幼兒：看到了醫院、小樹、房子
、羊村的小羊們為自己建了很有特色的家，數數看，有幾幢？幼兒： 四幢
、小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了師：讓幼兒觀察一下 四座房子有什么不一樣？
（1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上 面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --美羊羊的家 師：美羊羊的家在什么標志的旁邊？ 幼兒：扔垃圾標志的旁邊
（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中 途經過了哪里？
幼兒：經過了醫院、餐廳 幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --沸羊羊的家 師：沸羊羊的家在什么標志的旁邊？ 幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊
（3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？ 幼兒：咚咚咚，有人嗎 --懶羊羊的家 師：懶羊羊的家在什么標志的旁邊？ 幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --喜羊羊的家
師：喜羊羊的家在什么標志的旁邊？ 幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊 四：羊羊們給小朋友準備了禮物 --機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼 兒觀察上面有什么標志？
幼兒：循環標志、質量安全（在大屏幕中出現） 師：循環標志是什么意思呢？
幼兒：可以回收的 師：質量安全標志是什么意思呢？ 幼兒：可以放心買來吃的五：活動延伸 一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還 可以找村長、暖羊羊玩。
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【篇三：幼兒園優質公開課 中班數學課件教案《數鴨
子》】
數小鴨 --幼兒園中班數學教案
（本教案有配套視頻，教學 ppt ） 結合了主題《在農場里》，為了提高中班孩子數數能力，嘗試對呈 封閉狀排列的物體進行數數，結合在農場里的主題，針對幼兒的年 齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數數的不 同經驗，同時創設了有趣的情景，在情境中開展數學活動。
活動難點：學習呈封閉狀排列的物體的數數 活動重點：提高幼兒數數能力
活動目標：
1 、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經驗數數，并嘗試運用呈封 閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2 、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。
活動準備：
1 、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。
2 、輔助材料：夾子、筆、數字等。
活動過程：
一、鴨寶寶排隊游泳（價值分析：運用已有數數的經驗數數） 情境導入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好 了隊來游泳了。
提問：1 、數數鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列） 數一數有幾只鴨寶寶呀？ 小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快 !
提問：
二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的 數數方法，提高數數能力） 情境導入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。
剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數清楚是幾只了。可他們一擺了 個花樣游泳的造型，我數來數去好幾遍還沒有數清楚，這可怎么辦 呀？
1 、數花樣游泳的鴨寶寶 提問：（ 1 ）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數清楚我的 鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。） 提問：（ 2）你是怎么數的？你從哪里開始數的？數到哪里結束？
2 、數丟了帽子的鴨寶寶 提問：（ 1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨 一摸一樣了，又該怎么數呢？ 小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數起，就能 知道數到哪只停下來。這樣不會多數也不會少數，今天多虧了你們 教了我這個本領，謝謝小朋友！
、幼兒幫忙數小鴨 情景導入：可是你們看呀，還有那么多調皮的鴨寶寶還在河里擺造 型，他們長的都一模一樣，我數也數不清，請你們用剛剛的好辦法 快來幫助我吧！ 提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它 就用，不需要它也可以不用。
、幼兒交流 提問（ 1）：你數了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數的？（ 2 ）碰到
一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？
三、鴨媽媽感謝小朋友（價值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂。）
1 、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們去我家里做客，要 感謝你們，我們一起出發吧！ 活動評析 活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年 齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強，因此通過這個繪本 故事培養了幼兒初步的責任意識，對幼兒的發展具有一定的價值性。
活動的目標清晰，各環節能緊扣活動目標層層遞進，提問和回應也 能圍繞約定和遵守約定展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應， 有效的達成了活動的目標。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦 跳跳時，老師便追問：為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛 紛說了自己的理由之后老師總結：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很 危險的事情。老師的回應歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和 小動物們分別做了約定以后，老師用 ppt 的形式歸納總結了這些約 定，進一步加強了孩子們對約定含義的理解。為后面遵守約定的環 節起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環節中更能感受到小 動物們違反了約定最后倒置的嚴重后果，知道遵守約定的重要性。
在活動中老師在仔細觀察圖片環節上還需加大一些，讓孩子有充分 的時間去仔細觀察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。
相關熱詞搜索：;幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇四
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衛生的良好習慣。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀
1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節和含義。
（1）教師講故事。
（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？
這個故事說明了一個什么道理？
（3）組織幼兒討論，如何做一個講衛生的好孩子？
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。
3、散步結束，組織幼兒回園
組織幼兒將園內草坪上的'果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇五
1、學習相鄰的數，了解相鄰數之間的關系。
2、通過相鄰數的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養成團結他人，助人為樂的良好的行為品質。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗相鄰數的樂趣。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1。
1、數字卡片
2、小動物的家卡片
一、教師導入
2、通過教師的提問進入相鄰數的學習。
二、學習相鄰數
1、教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。
2、請小朋友們看一看，這幾個數字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導幼兒說出每個數字的相鄰數。
3、讓幼兒仔細觀察1～10的數字，通過教師的引導知道相鄰的數之間的關系是相差數字1。
4、幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。
三、游戲活動
1、幼兒手拿數字卡片找鄰居。
2、小動物找鄰居。
四、教師總結：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團結他人的好孩子！
1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數以及相鄰數之間的關系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預期的要好。
3、通過活動了解到關于相鄰數的學習，如果能在活動中添加一些加減法的練習（加1和減1）來輔助相鄰數的學習。
4、在今后的教育教學活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內容。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇六
設計小超市的區角，讓幼兒分別扮演營業員和顧客等角色進行游戲。
1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
2、嘗試物品的種類進行分類。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
2、幼兒動手給物品分類。
材料準備：
1、幼兒操作材料
2、膠棒若干。
一、欣賞并理解故事《逛超市》
1、教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時候發生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。
2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽
問題；
1、叮當狗逛超市的時候是怎樣買東西的？
2、呼嚕豬和草莓兔呢？
3、誰做得好？誰做的不好？為什么？
二、小小超市百貨員
1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3、幼兒說說各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。
三、延伸
學做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。
2、在超市買東西的時候，應該怎樣做？
通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類錯誤。
在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇七
1、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
2、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾盒表現機器人的外形特征。
3、激發幼兒主動復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
1、教師準備《機器人本領大》教學資源。
2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。
3、歡快的、動感的音樂。
1、幼兒“學做機器人”激發活動興趣。
幼兒聽音樂，模仿機器人動作，感受機器人的本領，激發幼兒活動興趣。
2、談話“機器人的本領”，幼兒交流自己對機器人的認識與了解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的愿望。
（1）播放《機器人本領大》教學資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的機器人的本領，懂得機器人可以為人們服務。
（2）提問：媽媽每天上班，回家還要做許多家務，媽媽做家務很辛苦，有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動？引導幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務。
（3）討論：如果涉及機器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。
3、幼兒自由創作為媽媽設計的能做家務的機器人，教師進行指導。
4、布置“媽媽的好幫手機器人展覽”。
幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒互相學習同伴的創意，激發幼兒愛媽媽的情感。
將幼兒設計的機器人作為“設計圖紙”投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。