每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇一
我已經(jīng)與你們共度了快樂的十個年頭。操心和勞累使皺紋過早的爬上你們的額頭。一頭烏黑的頭發(fā)此刻也摻雜了許多銀絲。看著您們?yōu)榱宋业纳詈蛯W(xué)習(xí)那么辛苦和勞累，我心里很難過。此刻我已經(jīng)上五年級了，從以前的那個不懂事的小孩子，變成了一個有知識有頭腦的大孩子。這和你們的教導(dǎo)然而分不開的。
記得小時候，我犯了錯誤，你不會像別的家長一樣打我，而然而耐心的教導(dǎo)我，讓我換位思考讓我明白問題的重要性，和那樣做造成的不良的結(jié)果。此時并自覺的理解你們的推薦和方法。
我學(xué)英語已經(jīng)五年了，而這五年你送我學(xué)英語風(fēng)雨無阻。您付出的然而常人無法做到的，從中我學(xué)會了耐心和堅持，因為堅持就然而勝利。記得有一次上英語課回家時，下起了傾盆大雨，雖說然而夏天但也很冷，所以您就把自己的外衣脫下來讓我穿上第二天您卻發(fā)燒了。
母愛然而樸實(shí)而無華的，高山巍巍母愛似山，海川百納母愛似海。世界上沒有一種感情勝得過母愛，但同時父愛又然而無與倫比的。
您，一個連普通話都說不好的人，為了我的英語能學(xué)的更好，用你的嘴艱難地讀著一個個音標(biāo)。一天本來能夠看電視的，但您卻在電腦上聽英語。
天下每一位父母都然而深愛著自己的.孩子的，他們也許不懂得用言辭表達(dá)他們深沉的愛，卻必須會心甘情愿的為孩子付出一切。所以我成長的每一步都離不開爸爸媽媽的辛勤付出。爸爸媽媽我對你們的感激然而說不完道不盡的。我必須會記住你們的教導(dǎo)，必須會更加努力奮發(fā)圖強(qiáng)。使自己將來能成為國家的棟梁而拼搏。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇二
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
在我上一屆的班級中，有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴(yán)厲，又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細(xì)心，待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取
在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則 、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇三
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生的愛，是師德的核心。對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，盡量不批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，多鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對學(xué)生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿意的教師。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇四
手表在我們的日常生活中，是普通的不能再普通的東西了，但是他為我們做的貢專獻(xiàn)去很大。
時針在手表屬中，形狀實(shí)在算不上沒，身體矮而胖，頭尖而瘦。你知道為什么它胖么？是因為人家要么是一秒走一步，要么是一分鐘走一步，而它呢？一小時才走五步。它可能是手表中最最悠閑的一個了。
分針的姿態(tài)優(yōu)美，瘦而高挺。每日都以每分鐘一步的速度向前走著。它雖然比時針瘦，但是卻比時針勤快多了。
秒針在手表中可算是最忙碌的一個了，一生都以每秒鐘一步的速度向前走進(jìn)，從不間斷，所以它細(xì)而窈窕。
別看秒針的“奔跑”速度最快，在手表家族中最忙碌的應(yīng)該算是“背后”的零件：齒輪和螺絲。它們每時每刻每秒都在不停的運(yùn)動著，它們雖然不如時針、分針、秒針光耀照人，但是不論缺少了它們?nèi)魏我粋€零件，手表都不能運(yùn)作。
手表上的零件，在外觀姿態(tài)上雖然有如上的種種差異，但卻無愛恨在其中。手表的全體，同人群的全體一樣，零件們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致，成為一塊表，那就個個有用，個個有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇五
一個暑假的早晨，我捧著一本書坐在陽臺上。抬頭仰望低沉昏暗的天空，好像是要下大雨了。
我急忙站起來去關(guān)窗子，在不經(jīng)意間，墻角一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線——它正在結(jié)網(wǎng)。我仔細(xì)盯著它“工作”，甚至忘了關(guān)窗子的事。只見蜘蛛來回穿梭，很快就結(jié)好了大半張網(wǎng)。
可就在這時，一陣暴風(fēng)吹來，細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無力地飄搖了兩下，忽地斷裂了。我不禁伸出手去，真想幫它挽救那辛苦結(jié)好的捕食工具，可是在無能為力。蜘蛛似乎也聽了一下，它大概被這突如其來的災(zāi)難嚇了一跳，恐怕心里還在抱怨這不合時宜的`一陣風(fēng)吧。看它細(xì)小的爪勉強(qiáng)掛在殘存的蛛網(wǎng)上，似乎在盤算著下一步該怎么辦。
不知道它是不是也動搖過或猶豫過，過了半晌，出乎我的意料，它竟又踏踏實(shí)實(shí)地重新結(jié)起網(wǎng)來了。好不容易結(jié)到一半時，暴風(fēng)好像和它作對一樣，又將它的心血揮之而去。這下它仿佛沒有驚訝也沒有猶豫了，甚至不肯休息片刻，繼續(xù)結(jié)著。就這么努力著，終于結(jié)出大半張網(wǎng)了，我想，這次大概足夠牢固了，應(yīng)該可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它高興時，老天竟像要故意考驗它一樣，又把網(wǎng)吹破了。
我一下子像泄了氣的皮球，仿佛比蜘蛛還灰心，想，唉，可憐的蜘蛛，這下一定要放棄了，這該死的風(fēng)怎么能如此故意和它作對呢？但讓我吃驚的是它竟然像什么都沒發(fā)生過一樣，一如既往地織啊織啊……這次，它終于織成了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，我也長出了一口氣。
忽然間，我覺得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅持到底，就算困難再大也要勇于面對，不要灰心喪氣，不要輕言放棄。我要像蜘蛛一樣，對目標(biāo)有著堅定的信念，只有這樣，成功才會最終屬于自己。我相信我也能結(jié)一張比那蜘蛛更大，更堅固，更結(jié)實(shí)的網(wǎng)，網(wǎng)住一個成功的明天。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇六
曾國藩是中國歷最有影響的人物之一,然他小時候的天賦卻不高、有一天在家讀書,對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因為,他還沒有背下來、這時候他家來了一個賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處、可是等啊等,就是不見他睡覺,還是翻來復(fù)去地讀那篇文章、賊人大怒,跳出來說,"這種水平讀什么書?"然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!
賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:"近代最有大本夫源的人。"
"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才、"那賊的記憶力真好,聽過幾遍的文章都能背下來,而且很勇敢,見別人不睡覺居然可以跳出來"大怒",教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長而去、但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來啟用了一大批人才,按說這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,變得不知所終。
故事啟示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來、沒有人能只依靠天分成功、上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇七
搬到了這“天下進(jìn)士第一村”已經(jīng)有將近一個月了。天氣漸漸熱了起來，一家人也逐漸意識到：應(yīng)該買空調(diào)了。于是，今天中午的大熱天，我們就開車趕去了奉化的大街準(zhǔn)備買一臺空調(diào)，下午我們在家可以吹著空調(diào)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看看電視，想想都覺得爽快！
空調(diào)確實(shí)是裝好了，可是今天我們似乎特別倒霉，明明新買的空調(diào)應(yīng)該是有制冷氟利昂的，可是它卻沒有了。沒法子，為了夏日的清涼，我們又去尋找可以為空調(diào)添加氟利昂的'修理人員。
可是這位外地來的廚師根本聽不懂奶奶在說什么。“您說什么？”廚師有些疑惑。
吃完飯后我們走了，但是我認(rèn)為我們不僅吃的是別具一格的川菜，還是勞動人民帶給我們的精神食糧！我有所啟發(fā)，所以回到了家，寫下這篇文章。同白天的修理師傅一樣，他們都是勞動人民，都是為人民服務(wù)的。小說《平凡的世界》里帶給我們這么句口號：“無農(nóng)不穩(wěn)，無工不富，無商不活”，但我認(rèn)為，能讓中國穩(wěn)、富、活的人，只有勞動人民了！我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑢硪矠樽鎳龀龈蟮呢暙I(xiàn)。
受到啟發(fā)字受到啟發(fā)的一件事篇八
南宋著名詩人陸游的一副勸勉聯(lián)：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，令我受益匪淺。
上聯(lián)是勸勉人們要“貴學(xué)”，下聯(lián)則是強(qiáng)調(diào)“行”的重要性，光“學(xué)”不“行”終是無益。知識總是在運(yùn)用時，才懊悔讀書少而感到太不夠了，而沒有親身經(jīng)歷過，不知事情的艱難。
上學(xué)期的一次考試，閱讀部分有一填空題：“天有不測風(fēng)云”的下一句是什么？看到這題，似曾相識，但絞盡腦汁亦想不岀來！環(huán)顧四周，同學(xué)們也在苦思冥想著。這時，有位同學(xué)把手高高地舉了起來，立即迎來滿場的目光射向他，在征得老師的同意后，他“嗖”地站起來，理直氣壯地問道：“老師，這道題我們都沒學(xué)過哎！”一邊說著，一邊指著題目告訴老師，老師微笑著請這位同學(xué)先坐下，隨后說：“這道題是測試大家的知識面，看你平時的積累了”。
老師剛說完，教室里一片竊竊私語，同學(xué)們小聲地交流起來，你一言我一語，似在猜謎語。果然如我所料——老師喊了聲：“安靜！如果再這樣，就不用考試了”。話音未落，教室瞬間靜悄悄。雖然不能講話，但還是有同學(xué)在東張西望，一臉茫然懵懂。
陸游在《冬夜讀書示子律》中云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。平時多積累，并學(xué)以致用。“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”這句名言時刻鑲嵌在我的心頭，無時不處在鞭策著我，并將成為我成長路上一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)導(dǎo)航著我堅持不懈，向上向善！