范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在心底的回憶字篇一
;親情是一首歌，給人溫馨幸福;拼搏是一首歌，給人震撼力量;美德是一首歌，令人凝視敬仰……其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)一路前行一路歌。我們當(dāng)然更會(huì)將許許多多感人肺腑、催人奮進(jìn)的歌珍藏。
請(qǐng)以“留在我心底的歌”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限;②要有適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論;③不少于700字。
【習(xí)作一】
黃昏，天邊的晚霞層層疊疊。我獨(dú)自一人靠著窗臺(tái)，望著窗外的夕陽美景，戴上耳機(jī)，耳機(jī)里傳來gala樂隊(duì)的《追夢(mèng)赤子心》：“關(guān)于理想我從來沒選擇放棄/即使在灰頭土臉的日子里/也許我沒有天分/但我有夢(mèng)的天真/我將會(huì)去證明/用我的一生。”聽著歌，往事浮現(xiàn)在眼前。
一年前的我是個(gè)典型的中等生，成績(jī)上下飄忽不定。老師們把大量的時(shí)間花在優(yōu)生和差生身上，忽略了像我這樣的中等生，我只好“自力更生”。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽講，盡力把我能聽懂的弄懂，至于那些不懂的，就忽略掉吧。學(xué)業(yè)越來越繁重，考試也越來越多，鮮紅的分?jǐn)?shù)對(duì)我來說并沒有特別的感覺，回到家照例是父母的一頓斥責(zé)。
那天，太陽烘烤著大地，樹木耷拉著腦袋，我拿著試卷走出教室。忽然，校園廣播里傳出一首《追夢(mèng)赤子心》，那嘶吼般的歌唱深深地感染了我。我停下腳步癡癡地聽著，萬千思緒涌上心頭，我不禁反問自己：你還記得最初的夢(mèng)想嗎？你還能堅(jiān)持下去嗎？此時(shí)，耳邊的歌聲告訴我：“生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到/與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧。”心中的那團(tuán)火頃刻間燃燒起來，整個(gè)人充滿了自信！對(duì)！不拼一場(chǎng)，怎能看到生命的閃耀？我告訴自己：我能行。
從此，我用行動(dòng)來證明自己，《追夢(mèng)赤子心》成為了我努力的動(dòng)力。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有了很大提高。我更加堅(jiān)定了信念，我要去追逐我的夢(mèng)想，帶著一顆赤子之心。
每天，我都會(huì)到操場(chǎng)上跑兩圈。風(fēng)吹著操場(chǎng)圍欄上的蔦蘿花葉，它們?nèi)缇G浪一樣翻滾，似羽毛一般輕盈。我不斷地向前跑，追趕著自己的夢(mèng)想，為了心中的美好。此時(shí)，校園廣播里又傳來：“向前跑/迎著冷眼和嘲笑/生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到/命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒……”正唱出了我的心聲。
//小編點(diǎn)評(píng)//
一陽：當(dāng)小作者聽到令人振奮的歌曲后不禁反問自己是否還記得你最初的夢(mèng)想，是否還能堅(jiān)持下去，這兩個(gè)反問不僅自然地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文，而且引起讀者反思，使作文具有教育意義。
【習(xí)作二】
“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒……”我又情不自禁地吟唱起周華健的《朋友》。
朋友一生一起走
初秋靜美。
陽光，有一種慵懶的美麗。我獨(dú)自倚靠著柵欄，聽著mp5播放周華健的《朋友》：“這些年/一個(gè)人/風(fēng)也過/雨也走/有過淚/有過錯(cuò)/還記得堅(jiān)持什么……驀然間，你穿一身青衣，翩然而至，吟唱著：“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒……”你醇厚動(dòng)人的歌聲，好似一縷清風(fēng)解凍了我心靈深處的堅(jiān)冰。就這樣，你我相顧一笑，相互認(rèn)識(shí)。
朋友不曾孤單過
深秋肅殺。
我漫無目的地穿行于鋪滿蕭瑟落葉的小徑，放任刺骨的寒風(fēng)猛獸般撕扯我單薄的衣襟。我因一件小事而被同學(xué)孤立，心情如凋零的落葉般落寞、沮喪。轉(zhuǎn)角處，你我不期而遇。你露出陽光般燦爛的笑靨，把mp5的耳機(jī)塞到我耳朵里，說：“朋友，別再傷心了，有我陪伴在你身邊呢。”耳畔縈繞著熟悉的歌聲：“朋友不曾孤單過/一聲朋友你會(huì)懂/還有傷/還有痛/還要走/還有我……”你燦爛的笑靨，猶如一縷陽光溫暖了我冰涼的心;你溫柔的話語，如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心田。璀璨的友誼之花，永遠(yuǎn)綻放在我們心間，芬芳經(jīng)久不散。
那些日子不再有
春水初生，含苞貯蕾，只待花期至。
韶光如歌，但曲終情不散！
//小編點(diǎn)評(píng)//
薇薇：小作者巧妙地用歌曲《朋友》串起整篇作文，合情合理。巧用小標(biāo)題將作文分為三個(gè)部分——和朋友相識(shí)、相知、相離，思路清晰。
【習(xí)作三】
夜來了。淡淡的月光灑下，我躺在被窩里，美美地閉上眼睛。突然，“呼嚕、呼嚕……”此起彼伏，好像一首斷斷續(xù)續(xù)的歌。唉，爺爺打呼嚕了！
我和爸爸媽媽回老家探親，因?yàn)闋敔敿铱臻g小，所以睡覺時(shí)要擠一擠，我被安排和爺爺同一個(gè)房間。看著睡得舒服的爺爺，我不免生出一肚子氣。可爺爺毫不知覺，還是繼續(xù)他的“歌唱”。我只好從床上跳下地，走到他的床前。只見爺爺?shù)淖彀鸵粫?huì)兒張得圓圓的，一會(huì)兒又合起來，肚子也一起一落的。
我有點(diǎn)生氣地沖著爺爺喊了一嗓子：“爺爺，您的歌聲太難聽了！”爺爺打了一個(gè)激靈，睜開眼睛，疑惑地問：“什么？”我小聲說：“爺爺，您打呼嚕打得我睡不著了。”爺爺笑了笑，轉(zhuǎn)過身去，迷迷糊糊道：“哦，爺爺不打了、不打了……”說完就又睡著了。我這才放心地回到床上睡覺。可不一會(huì)兒，爺爺又“唱”起了“歌”。
第二天，我氣急敗壞地向媽媽告狀。爺爺在一旁聽到，笑瞇瞇地保證：“爺爺以后一定不打呼嚕了！”果然，連著幾天夜里，我再也沒聽見爺爺“唱歌”。
我本以為，這樣我就能好好地休息了，誰知爺爺卻生病住院了。
每天早上，爺爺都是第一個(gè)起床，給我們準(zhǔn)備早飯。做完早飯，他又要去買中午的菜。爺爺家離菜市場(chǎng)很遠(yuǎn)，也沒有公交車能到那里，故而爺爺每天都要走很長(zhǎng)的一段路，才能把菜買回來。即便是這樣辛苦，爺爺也從來沒有喊過累。他知道爸爸媽媽平時(shí)工作忙，想讓他們多休息休息。只有等到晚上，爺爺才能把這份辛勞從呼嚕聲中表達(dá)出來。而我卻要求爺爺晚上不要打呼嚕，所以爺爺好幾晚都沒有好好睡覺了……聽到這里，我心里特別內(nèi)疚，我對(duì)不起爺爺。
幾天后，爺爺出院了。
爺爺?shù)倪@首“歌”，我會(huì)一直留在心底。
//小編點(diǎn)評(píng)//
一陽：小作者把“呼嚕聲”比喻為“一首歌”，圍繞著“爺爺?shù)暮魢Ｂ暋保瑢懗隽俗约簭膶?duì)爺爺?shù)牟焕斫獾嚼斫獠⒏袆?dòng)的過程，也側(cè)面寫出了爺爺對(duì)家人的愛。
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咔嚓！一張讓人心生贊美的誕生出來；照片中，那兩道嬌小的身影，在夕陽的照耀下，彌漫著與和諧的氣氛。
那是一個(gè)周日的下午，兩道身影一蹦一跳地從走出來。哥，咱們?nèi)ツ耐鎯貉剑∫粋€(gè)充滿稚氣的響了起來，她身旁的男孩沒好氣地點(diǎn)了她的額頭，說道：你就知道玩！快點(diǎn)回做。這一對(duì)兄妹中，男孩名叫風(fēng)致，女孩名叫多多。一對(duì)兄妹快樂地向家走去，他們路過的地方，氣氛變得快活了起來。
他們拐過四五個(gè)十字路口，笑談間，來到了一條小巷子。
小巷子里的氛圍有些壓抑和寂靜，清涼的秋風(fēng)吹拂過巷子。咚一聲悶響從巷子里傳了出來，兄妹腳步一頓，相互對(duì)視了一眼，不約而同地向聲音的源頭處走去。在拐角處，兩人躡手躡腳地把頭探了出去。
咔嚓！一副令人唾棄的畫面映入了兄妹兩人的眼簾之中。只見一個(gè)六年級(jí)的男生正滿面兇光的盯著一個(gè)二三年級(jí)的小男生。大男生低沉地說道：把你的錢都給我，你剛才撞疼我了！小男孩顫抖地說：我，我是不小心地，我也道過歉了。大男生眉尖一挑，揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，其意思不言而喻。小男孩身子一僵，然后緩緩地開始翻找口袋，找著自己所有的錢。看到這一幕，風(fēng)致的拳頭緊了緊，對(duì)道：多多，快去找大人，我去拖住他。多多四下望了望，這一帶確實(shí)沒有什么大人，她擔(dān)憂地看了看那燃燒著火焰的目光，想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向大街的方向飛奔而去。男孩吐了一口灼熱的氣，走出巷子，大聲喊道：不能給他！突如其來的喊聲讓巷子里的兩人微微一震，偏頭看去，那六年級(jí)男生大笑起來，說道：一個(gè)稚氣未干的小鬼能奈何了我？。風(fēng)致怒斥道：你一個(gè)大哥哥怎么能倚強(qiáng)凌弱呢？真不知廉恥！大男生，眉頭微皺，道：小子，找打是不？風(fēng)致跑上前，拉起小男孩，安慰了一下，讓他快跑，大男生怒了，上前一步，伸手就欲揪住小男生，風(fēng)致上前，一把抱住他的腰，阻攔著他。大男生沒追上人，怒氣大漲，一對(duì)拳頭便招呼在風(fēng)致身上。幾番拳腳，風(fēng)致依然死死地抱住他，正當(dāng)他要繼續(xù)擺脫時(shí)，一道怒雷般的聲音響了起來：你在干什么！大男生抬頭，看見兩三個(gè)大人和一個(gè)小女孩向這兒跑來，罵了一聲，使勁兒擺脫了風(fēng)致，罵罵咧咧地跑了。多多跑到風(fēng)致面前，扶他起來，再揉了揉他的傷處，一同向幾位大人道了謝，向家走去。
在夕陽的照射下，兩道身影緩緩行走著，夕陽仿佛正依依不舍地最后望著他們，用他的余暉照耀著他們。
這幅畫在我心中，久久揮之不去。
留在心底的回憶字篇三
一條魚在海中游著，它全身都是金色的鱗片，非常的漂亮，大家都非常羨慕它。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)得流逝，這條魚目睹了們一個(gè)個(gè)死去，它非常驚恐，歷盡千辛萬苦，它來到了海神的面前，請(qǐng)求海神賜給它永恒的生命。
海神答應(yīng)了它的請(qǐng)求，一揮手凍住了這條魚。
白駒過隙，它見證了一條又一條魚的死亡，越覺得自己的選擇明確。
不知多少年后，一只小魚游到了這條魚的身邊。“你好，小伙子。”魚說道。小魚看了看這塊冰，疑惑地向它說：“您怎么被冰凍住了？”魚聽了不禁得意地說：“我在這塊冰里可以活到永遠(yuǎn)。”小魚圍繞冰塊轉(zhuǎn)了一圈，吐了一串泡：“可是你被這塊冰給束縛著，沒有自由啊！”魚聽了不禁想起了自己小時(shí)候自由自在、無拘無束的生活，心里不禁有了一絲動(dòng)搖。
許多年后，一只金槍魚迅捷地游了過來，在這休息了一會(huì)兒魚便打了一聲招呼：“你好！小金槍魚。”金槍魚看了看它，驚疑不定地問：“您怎么被冰包住了？”魚聽了便得意地說：“在這里面我可是有無窮的生命。”金槍魚不禁驚訝道：“可是，你卻無法實(shí)現(xiàn)自己的理想呀！”說完便迅速地離開了。
又過了許多年，一只小蝦游到了這塊冰旁，對(duì)里面沉思了無數(shù)個(gè)歲月的叫道：“老，你在冰里面得不到溫暖的愛！快出來吧！”魚聽了，剎那間便徹悟了，是啊，自己要自由，要暢游，自己有理想，想游遍整個(gè)，自己還有伙伴和親人的愛，人生得這三者足矣，何必在乎生命的短暫呢？于是它掙脫了束縛，魚重新回到了大海的懷抱。
魚 知道，它脫離了這塊冰，很快就會(huì)死去，但是它不后悔，因?yàn)椋谒睦铮呀?jīng)刻上了三道永不磨滅的風(fēng)景-----自由、理想，還有溫暖的愛。