每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
暑假里想做事字暑假想做事情篇一
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業和充實的人生;考慮細節，注重細節，注重在做事的細節中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規蹈矩式的員工，缺少創新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業來做，沒有深刻理解做事做到位的內涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經過多次重復，終會做好的。總之要以積極的心態對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養學生健康、高尚的道德品質，這會使學生終身受益?！皼]有規矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假里想做事字暑假想做事情篇二
在這茂密的森林里，住著一只大老虎，它可是森林之王，它一出現，森林里的動物們趕緊躲起來，要不然可就要遭殃了，它每天都出家門看看有沒有獵物可以填飽肚子?？墒?，不知怎么的，虎大王今天運氣很差，連一只青蛙都沒見著。正當虎大王垂頭喪氣正準備回去時，突然看見了貓小姐拿著鐵桶，去河塘邊釣魚。
虎大王心里暗想：這是一只不錯的小貓啊，要是能把它做成午餐吃的話……鎖定目標！今天的午餐我要吃了它！
“?。 被⒋笸鯊堥_血盆大口要把貓小姐美美的吃一頓。
“手下留情！要不這樣，我教你一些本領，你就放我走，如何？”
虎大王心里暗想：這貓，死到臨頭了還跟我這樣說？我倒要看看，你有什么本事！
“好啊，成交！”虎大王笑里藏刀的說。
接著，小貓就把撲、剪、跳、逗、揉，所有的本領都教給了虎大王?！昂昧?，大王，我已經把所有的本領都教給你了。大王，再見！”小貓靠著大樹累得直喘氣。
“站住，?。 被⒋笸鯊堥_嘴巴，用小貓教它的本領撲過去，要把小貓吃了。
小貓早料到會發生這一切，一扭腰，就竄到樹上去了。
虎大王肺都要氣炸了。原來，小貓沒有把全部的本領都教給虎大王。
暑假里想做事字暑假想做事情篇三
我們的暑假生活真是豐富多彩，在這短短的六十多天里，我們做了許多有意義的事，如：軍訓、游泳，還有學騎自行車。但讓我最難忘的還是學騎自行車了。
每當我看見姐姐在馬路上騎自行車的時候，自由的飛翔的時候，我是多么的向往自己也能“飛翔”。
今年暑假我下定決心要學自行車了。那天下午，我拿好早已買好的自行車，開始練了起來。
于是，我又坐上了自行車，又開始練習起來了。不知經過了多少次努力和練習后，我終于能坐在車子搖搖晃晃的騎上了一段路了。最后我又反復的練了幾次，終于學會了騎自行車。
通過學習自行車，讓我明白了做什么事都要講技巧，還要有充足的信心和毅力，必須具有不怕可不怕累的精神！
暑假里想做事字暑假想做事情篇四
有一只小鴨子非常嫉妒雄鷹。因為它想：為什么我們都長著一對翅膀，雄鷹就可自由自在地天空中飛翔，而我就只能呆在爛塘里為主人生蛋呢？于是，它決定沖向藍天。
一天，小鴨子決定學習飛翔，竟然興奮地一夜沒有睡著覺，它想：我應該請誰教我呢？鴿子、蝴蝶、還是討厭的地雄鷹，這想著想著就睡著了。
第二天，鴨子看見了雄鷹正要從池塘上空飛過，就連忙大喊：“雄鷹大哥下來呀？”雄鷹一聽，飛了下來說：“干嘛呀？”“請你教我飛行好嗎？”小鴨子說道。雄鷹爽快地答應了，并說：“我教你揮動翅膀這一個動作?！闭f完，雄鷹就給小鴨子做了一遍示范，又說：“你要堅持這一個動作練習三天，三天后我來檢查你練習的如何。”說完，雄鷹就飛走了。
雄鷹飛走后，小鴨子剛揮動了幾下就累了，但它卻說：“堅持就是勝利，這三天，我一定要堅持練。”就這樣，小鴨子堅持練習了三天。
三天后，雄鷹來到池塘檢查看小鴨子練習的如何，結果發現小鴨子練習的很用功就雙接著教它飛行的其它動作，可是這時，小鴨子說：“雄鷹，我又不想學飛了，太難了?！毙埴椧宦牼惋w走了。
最后，小鴨子還是不會飛行。
暑假里想做事字暑假想做事情篇五
有一天，陽光明媚，照在身上暖和極了。小鴨心想：我應該學一些本領，在伙伴面前炫耀炫耀。想完，他就興高采烈的出門了。
小鴨走啊走，來到農田里，看到牛爺爺在耕田。他心里想：要是我學會了耕田，人們一定會更喜歡我的。于是，他馬上向牛爺爺跑去，說：“牛爺爺您能叫我耕田的本領嗎？”牛爺爺也爽快的答應了。因為小鴨力氣小，連一小塊田都耕不了，所以，主人不住地打他。一天，他終于忍不了了，他從主人家里跑里出來。心里想：耕田太難了，我還是去學簡單的吧！
他又跟小貓學釣魚、小兔學挑扁擔，但他都沒學會。
小鴨聽了媽媽的話，恍然大悟。
暑假里想做事字暑假想做事情篇六
讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句“中國人做事不到位”，我想只要是一個中國人都應該有所觸動的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機取巧，遇事拖延，應付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因為不到位引發的嚴重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆別動手，要么就有始有終，徹底完成;在工作中應該以最高的規格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九;以積極的心態對待工作，工作也會以積極的回報回饋于你;對工作應充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業和充實的人生;考慮細節，注重細節，注重在做事的細節中找到機會;成功與失敗的距離其實并不遙遠，一個人，如果每天都能提高1%，就沒有什么能阻擋他抵達成功。
在平時的工作中，我的工作態度應該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會認真對待，并力求做得最好;我也能做到當日事當日畢，學校布置的工作能按時完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的很遠，我是屬于那種循規蹈矩式的員工，缺少創新意識。書中提到：“制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”;我們學校之所以能在同類學校中處領先地位，離不開學校嚴明的制度，是這嚴明的制度讓我們師生養成了良好的工作和學習習慣，也改變了學校的命運和師生的命運。有時會對學校不近人情的制度產生抱怨的情緒，讀了本書后，意識到這也是對工作的不負責任，沒有將工作當作自己的事業來做，沒有深刻理解做事做到位的內涵。如果學生耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結果是學無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學校制度，那最終的結果是誤人子弟，害人害己。如果因為自己的不到位，而使自己管轄的范圍發生安全問題，如果因為自己的不到位而使自己管的學生發生重大違紀，這都不應該是一個老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。
能因為自己沒教育到位，而出現學生犯錯。雖然在學生的教育管理過程中面對的都是些瑣碎、煩人的事，但我應做到“平凡的事情重復做好”，我想經過多次重復，終會做好的?？傊苑e極的心態對待工作：在學生不聽話的時候，在工作不順心的時候，要學會堅持，學會不輕言放棄，如果能將每個學生都當作自己的孩子來看待，相信自己一定會做得更好。書中提到：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的空白”，這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強學生的思想教育，現在的學生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養學生健康、高尚的道德品質，這會使學生終身受益。“沒有規矩，不成方圓”這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應設計精妙的制度，督促學生嚴格執行，因為有效的管理程序是取勝的保證?？傊?，以后要以書上的標準嚴格要求自己，做一個做事做到位的中國人。
暑假里想做事字暑假想做事情篇七
今天，我被奶奶帶去游泳池和王教練學游泳。王教練胖胖的，長著黑色半長發，穿著連衣黑泳衣，皮膚黑黑的。
我們二十個人，點完名開始做準備活動。今天學習吸氣、憋氣、出氣和漂。首先是吸氣，我們深吸一口氣，憋住，再用嘴吐出來，反復幾次，我們連續做了五次，就下水了。
我怕嗆水，就捏住鼻子，再往下沉。連續幾次，我慢慢松開了手，第一次就嗆得我咳咳咳直咳嗽。恰巧這時，王教練說我們不可以再捏住鼻子了。我膽戰心驚往下沉，沒有嗆水，第二次，第三次，都沒有！看來學的挺到位。
我們又學漂浮，第一個，老師說像猛虎撲食一樣，從中間位置撲到墻邊，抓住地邊。老師做了示范，我們跟著做！
我第一次沒有成功，差一點抓到，第二次成功，第三次成功！看來也不錯，老師讓我們休息，打水仗，我們樂開了花，拼命向對方潑水。
老師一聲哨響，結束了這場戰事激烈的水仗。接下來，是從墻壁向外撲，我第一次，撲到了倒數第二的位置。第二次，我的成績突飛猛進，越到了第一名！
老師要開始這節課的小測試，首先就是吸氣動作，我們深吸一口氣，抓住地邊，不捏鼻子下水了。老師54321數著，我的第一項測試完美結果，對方指指點點，有的說藍帽子的小男孩沒做好，有的說紅帽子的小女孩沒做好。
輪到對方時，一眼能看出那個紅帽紅衣綠眼睛的女孩子沒沉下去，粉帽紫衣的女孩嗆水了。
最后是我不大有把握的漂浮。我們從外向內漂，我差一點點就沒抓住，最后掙扎著抓住了。對方竟然沒人注意我！從內向外，我非常有把握。一撲，果真第一。
年幼的時候，我跟小伙伴們去河邊玩。因天熱，小伙伴們都耐不住了，就紛紛脫了衣褲去河里游水?？晌耶敃r是“旱鴨子”，不會水。見小伙伴們擺弄各種姿勢從堤壩上跳進水里，一下子又鉆出水面的場景，我覺得十分有趣，并相信自己也能如此。于是脫下衣褲，我便一頭栽進了水里。因為不會水，我像落水的秤砣一樣直接沉入了河底。我睜開眼一看，四面全是渾濁的泥漿水。稍不留意，我就嗆了幾口泥漿水進去。最后，我摸著河邊的石頭，好不容易才爬上了岸。為此，我嚇出了一身冷汗。其實，我學會游泳是在上初中后。一天下午放學后，我雖不會水因感覺好玩就跟著一些同學去河里游泳。
除了我之外，其他同學都會游泳。他們他們全到了水較深的地方去游，在那里打鬧戲水。而我卻只好一個人孤零零地在岸邊水面齊自己肚臍眼的地方玩水。玩著，玩著，我稍不留意就陷入了深水區里。這下，我開始變得手忙腳亂起來，雙手不停地向前爬水，雙腳也不停地踢打水，完全是在做垂死掙扎。奇跡終于出現了。一會兒，我竟然爬水爬到了淺水區，總算是脫離了危險。當時，我還真受了不少的驚嚇。至今，我仍然只會爬水，并給這種方式命了一個名。你猜叫什么來著。我管它叫爬泳。
看了我學游泳的經歷，你沒笑掉你的大牙吧！對方又開始了指指點點。我的游泳現在還不好，相信我，我學得好！
暑假里想做事字暑假想做事情篇八
放學一回家，我做完作業后，隨手拿起一本書《科學老師在你家》，我看了看第九頁，吹泡泡？這實驗我第一次見呢！我帶著一顆有信心的心去做了。
我先試著在杯子里加開水，不料手被燙到了，還好不嚴重。然后，我往開水里灑了一大把糖。接著，在加了糖的開水里面加了好多洗潔精。我再把吸管插到開水里。最后，我對著吸管一吹，好多泡泡從杯子里冒出來，這讓我興奮不已。我又用力一吹，泡泡竟然破了，我再一吹，泡泡就接二連三破。我真的受不了了！“那太不好玩了，不做了?！闭f著就坐在了凳子上繼續研究那本書。
這話激勵了我，心想：“我一定可以做好，我行！”
我照著書上的方法再一次嘗試，我做成了！我吹出了一個大泡泡！天呀，都大于我的頭了。
這次，我感到很欣慰，也懂得“世上無難事，只要肯登攀”。