無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇一
要說(shuō)我最喜愛(ài)的一本書(shū)，那非《三國(guó)演義》莫屬了。
那是我很久以前讀的書(shū)了，《三國(guó)演義》是一本根據(jù)歷史改編的一部斷代體古典小說(shuō)，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的系列故事。
這本書(shū)第一句說(shuō)道：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。這句話我覺(jué)得很有道理：周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅后，楚、漢爭(zhēng)霸，又并入漢。
在書(shū)中有兩千多個(gè)人物，無(wú)數(shù)個(gè)軍事謀略，作者還借著歷史人物來(lái)敘述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深入人心。
這書(shū)中有二千多個(gè)人物，但只有武圣關(guān)云長(zhǎng)和亂世梟雄曹操令我感觸很深。
桃園三結(jié)義，結(jié)出了三位英雄好漢，排行第二的關(guān)羽譜寫(xiě)了一段英雄事跡。他降漢不降曹，秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，又義釋華容道。此人忠義兩全，他的所作所為值得我們學(xué)習(xí)。
梟雄曹操，在這本書(shū)中雖然被寫(xiě)為奸雄，但是他曾經(jīng)行刺董卓，矯詔諸侯討伐董卓，又使我感到了他的英雄氣概。
這本書(shū)是我受益匪淺，讓我知道了做人要大度，要講忠義。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇二
人們喜歡的書(shū)大都是名著，而我卻獨(dú)愛(ài)《汪國(guó)真選集》。
《汪國(guó)真選集》中的資料都是有關(guān)于哲理。他會(huì)把我們平常生活中的事加以分析，得出一個(gè)個(gè)受益終身的道理。
如潛能篇的一段話——任的潛能仿佛是一座未被開(kāi)發(fā)的龐貝古城，需要執(zhí)著的挖掘才能使之放射光彩。流行篇的話語(yǔ)——獨(dú)特產(chǎn)生魅力，流行因?yàn)楠?dú)特。時(shí)尚篇——有為的引導(dǎo)時(shí)尚，無(wú)為的跟隨時(shí)尚。所謂引導(dǎo)是把握了未來(lái)的一種趨勢(shì)，所謂迎合則是抓住了公眾一個(gè)時(shí)期的情緒。
“不去想前方是否有荊棘，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我愿意看汪國(guó)真的詩(shī)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，找尋自我的價(jià)值和生命的價(jià)值。
這些精美的語(yǔ)句都是出自《汪國(guó)真選集》，都是以優(yōu)美的語(yǔ)句講述令人受益匪淺的哲理。
一本好書(shū)的魅力與智慧都是無(wú)窮的，都是作者智慧的結(jié)晶，是有著讓我們學(xué)會(huì)做人做事的至理名言。對(duì)于我而言，《汪國(guó)真選集》就是這樣的一本書(shū)。雖然語(yǔ)句不多，可你只要去認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，才能了解它所敘述的哲理。看完一篇，總會(huì)讓我感到愉快，仿佛一下子就明白了一些事理，感覺(jué)自我長(zhǎng)大了一樣。令人感覺(jué)無(wú)法言喻的平靜。
品味每一句語(yǔ)言，使我領(lǐng)悟了其中的奧秘。這些奧秘，這些感覺(jué)，我都能從汪國(guó)真的詩(shī)里一一體會(huì)到。
讀完這本書(shū)，令我的內(nèi)心無(wú)以言喻的平靜，很是欣慰。一下子意識(shí)到讀書(shū)也是令人歡樂(lè)，令人長(zhǎng)知識(shí)的，學(xué)涵養(yǎng)的東西。
這次新奇的體驗(yàn)，讓我每次都以興奮的心境去閱讀它。每次與《汪國(guó)真選集》親密接觸，都能從中汲取到無(wú)盡的養(yǎng)分。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇三
當(dāng)我拿著那本厚厚的書(shū)，費(fèi)力地翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)“……一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲的夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著……”我不禁驚嘆：“啊，好美啊，要是我能親眼看見(jiàn)這場(chǎng)景就好了”。于是，我?guī)е闷娴男淖x了下去。
為什么他們的命運(yùn)都是那么悲慘？就好像少平一樣，即使他失去了郝紅梅、高考又落榜，但是他還有曉霞，可惜曉霞去世了；還有潤(rùn)葉和少安，唉，我多么希望他們能在一起啊，他們從小青梅竹馬，但是只因?yàn)闈?rùn)葉讀了高中并進(jìn)縣城當(dāng)教師，因?yàn)橐痪洹伴T(mén)不當(dāng)戶不對(duì)”，就使兩個(gè)人分開(kāi)了，然而少安就娶了秀蓮、潤(rùn)葉就嫁給了向前，但是最終還是以悲劇收?qǐng)觯闵彽昧朔伟⑾蚯俺隽塑嚨湥c瘓了。
我們生活在這個(gè)平凡的世界中，也許會(huì)像孫玉厚勤勞樸素、忍辱負(fù)重；像孫少平自強(qiáng)自立；像王滿銀游手好閑，只是在于我們是哪一種人。也許，也會(huì)像王世才一樣地死去；只是在于有多少年的壽命，總之無(wú)論如何，我們都會(huì)不幸地離開(kāi)這個(gè)世界，這就是我們平凡的人改變不了的宿命。但是我想，即使我們改變不了宿命，不管我們的命運(yùn)如何，我們都應(yīng)該想少平一樣——不管在任何時(shí)候、任何環(huán)境，我們都不應(yīng)該放棄自己的生命。
所以，去奮斗吧，在這個(gè)平凡的世界創(chuàng)造出不平凡的自己，留下那不平凡的事跡吧！
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇四
在我那小小的書(shū)架里，有各種各樣的書(shū)，但我最喜歡的只有它——《第六雙足跡》。不過(guò)我告訴你這本書(shū)在書(shū)店里是買(mǎi)不到的。
于是，每當(dāng)郵遞員給我家送報(bào)時(shí)，我總是一口氣讀完，然后讓大伙讀，最后把故事裁剪下來(lái)，日積月累，我已經(jīng)積攢了厚厚地一疊了。
有一天，我睡在床上，忽然想起今天的報(bào)紙沒(méi)裁剪，便一咕嚕從床上爬起，把故事從報(bào)紙上裁剪下來(lái)，又在后面用紙裱好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于自己裝訂了一本書(shū)，我把美術(shù)書(shū)皮訂成封面，又在上面寫(xiě)了五個(gè)精美大字——《《第六雙足跡》。看著自己裝訂成的書(shū)，我心里有說(shuō)不出的喜悅，象吃了蜜似的。
有一次，一位同學(xué)和我借這本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)這本書(shū)十分珍愛(ài)，所以嘟嚷著不愿意借給他。回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“你雖然愛(ài)這本書(shū)，但應(yīng)該讓它發(fā)揮更大的作用。”我聽(tīng)了這話，感覺(jué)自己臉上火辣辣的。第二天一早，我就把書(shū)借給了那位同學(xué)。
現(xiàn)在，我更愛(ài)這本書(shū)了。因?yàn)樗粌H給了知識(shí)，而且還讓我感到了人與人之間的真誠(chéng)。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇五
在我臥室里的書(shū)架上，幾乎擺滿了各種各樣的書(shū)，有童話故事類的，有名人故事類的……，在這浩瀚的書(shū)海里，也有我最愛(ài)的一本書(shū)，它就是最吸引我、最讓我感動(dòng)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黒柳徹子，她就是書(shū)中那淘氣的小女孩－小豆豆。這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
這一本《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺忸B皮而被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)隨著媽媽來(lái)到了與其他學(xué)校截然不同的巴學(xué)園，教學(xué)樓不是建筑而是由一輛輛廢棄的電車構(gòu)成，而教師里的座位也可以由學(xué)生自由選擇，校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)初見(jiàn)小豆豆時(shí)，就非常喜歡她活潑開(kāi)朗的性格，并與她成為了好朋友，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，她從一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)能讓大家都可以接受的好孩子。
這便是我最喜歡這本《窗邊的小豆豆》最簡(jiǎn)單、最能表達(dá)我對(duì)這本書(shū)喜愛(ài)之情的理由，它把小豆豆描繪得天真無(wú)邪、淘氣可愛(ài)，使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者都喜歡她，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最具有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》使我受益匪淺，讓我看到了小豆豆樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)交朋友的渴望，對(duì)朋友的珍惜，也使我的感觸頗為深刻，有時(shí)我看到感人的一篇時(shí)，也會(huì)情不自禁地掉兩滴眼淚，與書(shū)中的人同樂(lè)同悲。
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是啊！我們應(yīng)多讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇六
我最喜歡的一本書(shū)是《魯賓遜漂流記》，他的作者是著名作家笛福。
這本書(shū)是我過(guò)生日是媽媽送我的，我剛看了幾頁(yè)便愛(ài)不釋手。
這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，它主要寫(xiě)了：小說(shuō)的主人公魯賓遜十分喜歡航海，他不顧家人的勸阻，執(zhí)意去航海，最終，在一次航海中，他所乘坐的一艘輪船在美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，僅有他一個(gè)人活了下來(lái)，海浪把它卷上了一個(gè)小島，這座小島荒無(wú)人煙，他開(kāi)始了自我的歷險(xiǎn)生活。
他做了一只木筏，將沉船上所有能用得著的東西一一送到島上。他用帆布搭了一個(gè)帳篷，作為棲身之處，并將船上運(yùn)來(lái)的東西儲(chǔ)存在那里，靠從船上運(yùn)下來(lái)的食物生活。
有一次，他偶然發(fā)現(xiàn)了一些大麥種子，并把他們種下，到秋天后，他收獲了許多小麥，并用它們制做出了面包。他又捕捉并馴養(yǎng)了一批山羊作為他肉食和奶的來(lái)源，又養(yǎng)了一群小動(dòng)物作伴。
若干年后，他從野蠻人手里救回了一個(gè)俘虜并給他起名為“星期五”。從此，“星期五”成為了他忠實(shí)的朋友與仆人。他們?cè)诨膷u生活了整整28年后，最終得到了離開(kāi)荒島的機(jī)會(huì)，之后便回到了自我日夜思念的故鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到了為生命而奮斗的滋味。
這就是我最喜歡的一本書(shū)——《魯賓遜漂流記》。
我最愛(ài)的一本書(shū)初中字篇七
如果一個(gè)人遭遇困境，而無(wú)人自救的時(shí)候，就必須樂(lè)觀的改變現(xiàn)狀，這是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》里體會(huì)到的。
《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯賓遜所乘的船觸礁了，船上的其他乘客全都被淹死了，只剩下魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)的活了下來(lái)。在一個(gè)荒島上，他憑著自己頑強(qiáng)的毅力，和大自然展開(kāi)了強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)。沒(méi)有房子自己搭；沒(méi)有食物自己捕獵；種谷養(yǎng)羊；曬葡萄干；自己做桌椅、陶器。在這叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的荒島上過(guò)起了艱苦的荒島生活，孤身一人，克服許多常人無(wú)法想象的困難，試著想想，如果面對(duì)船在暴風(fēng)雨中失事時(shí)，讓我們一個(gè)人置于孤島時(shí)，我們會(huì)像魯賓遜那樣勇敢自信嗎？不會(huì)的，因?yàn)槲覀儚男∫蕾嚫改赣H人，從沒(méi)吃過(guò)苦，遇到過(guò)風(fēng)浪，面對(duì)厄運(yùn)和挫折，我們束手無(wú)策，《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)去迎接各種挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃希望之燈。《魯濱遜漂流記》中還記敘了魯濱遜救下的食人族俘虜——“星期五”，從此以后“星期五”就成為了他的最忠誠(chéng)的伙伴和仆人。魯濱遜還教會(huì)了他說(shuō)英語(yǔ)，和他一起生活，共同勞動(dòng)。終于有一天，一艘英國(guó)船來(lái)到了荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，在感激之下，船長(zhǎng)決定和魯濱遜一起返回英國(guó)，這可把魯濱遜樂(lè)壞了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了回國(guó)的夢(mèng)想！他在荒島生活的時(shí)間竟然長(zhǎng)達(dá)二十八年啊！在這二十八年中他忍受著病痛、孤獨(dú)、艱難。我們和魯濱遜比起來(lái)，我們可差得遠(yuǎn)了。
看完這本書(shū)以后，使我深受感動(dòng)。一個(gè)身陷絕境的人，竟有如此的信心、勇敢的面對(duì)困難，創(chuàng)造生活，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的精神啊！這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難。一定不能被困難嚇倒，要勇敢的面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。《魯濱遜漂流記》這本書(shū)我非常喜愛(ài)。