每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
媽媽送我去補課字篇一
2001年青島市中考試題：！在我之前，她曾擔任過火星建設的負責人。她先給我敘述了一個大概的過程：先把衣服放在盆里，然后再用肥皂搓一遍，接著把肥皂沖干凈，最后擰干晾上。
便去找老師理論，老師的回答讓他不滿意。由于這是我第一次送給媽媽禮物，所以很迫切地想知道媽媽見到我的禮物后的反應，造成我心不在焉地寫著作業，一邊等待媽媽見到賀卡之后的反應。忽然，在我面前的樹葉上，冒出一只毛蟲的小腦袋，它伸著兩只黑色的觸角，小心的探著路；我為自己勾畫小路的行為感到懊悔。大家會這樣說也是因為讀書真的很辛苦，雖然我們知道讀書在累也是為了前途為了自己。
我發現，我那豬朋友愛睡懶覺的毛病在我的狗朋友身上得到了發揚？一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著追求。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。回到家，我連書包還沒來的急放下，就去廚房做實驗?她們悄悄地探出頭來，觀察情況，在尋找綻放時機的同時，也對自己進行著心理輔導。
他對數字的感覺一向不好，自己已經幾年沒有回過家了。就拿我自己來舉例吧，以前我背課文總是花上一兩小時，，一邊背課文，一邊看電視或聽音樂，覺得自己一心可以二用，美的不得了；記得那是一個冬天的夜晚，我因為固執，不聽媽媽的話，沒有穿厚衣而發燒了。
在日常鍛煉中，我們更加注重軀干的屈伸功能，例如腹部常用鍛煉動作卷腹、仰臥起坐、俯臥兩頭起等等，因為每一個跑友都想擁有六塊強壯結實的腹肌，露出“人魚線”、“馬甲線”，或者進行軀干的抗屈伸訓練來鍛煉軀干的核心的穩定性，例如平板支撐、側平板支撐、仰臥臀橋等。我緩緩地，緩緩地，茶流入咽喉中。
我要把它帶給我的同學們看看;年夜飯爺爺奶奶準備的非常豐盛，有燉排骨、炒蒜苔、燉魚、豬肉凍等十多道菜。望著漆黑的夜空，不僅勾起了我對那段傷心事的回憶······星期天的陽光是多么的燦爛，把大地都照得暖洋洋的。我回去跟爸、媽、爺爺、奶奶都講，讓他們支持我?在樹葉的縫隙中，透過幾股陽光照射在野花上，花更加鮮艷奪目、那樣色彩斑斕了。
”我繼續前行，尋找著我喜愛的物品。只有肥仔謝立輝還一如既往的，上課隨便講話，王老師一點面子都不給他留，眼睛瞪得溜圓，“吳子凱，你一點也不懂得尊敬老師，所以我也不會尊重你!
這篇文章主要講的是：老舍先生家里曾經養了許多花，他也非常愛惜這些花。現在有很多飛碟闖入地球的事件，但是都沒有得到證實，這是慶幸的。我也該去找尋屬于我自己的光明了；在這美好的季節里，我們幾個來到桃園里看桃花。
我嚇得哇哇大哭：“姐姐，姐姐，我們的月亮姐姐不見了。不是在嚴寒的冬天里滑雪？思念如火，在心田中熊熊燃燒。
媽媽送我去補課字篇二
我愛我的媽媽，媽媽那烏黑發亮的頭發自然地披在肩上，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，美麗極了。
我愛我的媽媽，媽媽十分聰明。會跳芭蕾舞、會唱歌、象快樂的小鳥；做草莓、蘋果蛋糕、象資深的西點大廚；看書、畫畫又像淑女……她甚至可以做我想不到的事。
我愛我的媽媽，媽媽很優秀。語文、數學、英語都得過獎，有的數學我怎么也想不出來，媽媽卻輕而易舉地做了出來。還耐心地教我方法。
我愛我的媽媽，媽媽很善良。她愿意把好書一本一本地捐給貧困區的孩子們，讓他們能夠看著許多非常有趣的書。
我愛我的媽媽，媽媽愛小動物。我們家兩只一黑一白的小兔子都喜歡她，媽媽總是笑呵呵地摸著它們的毛，尤其是白兔子——球球。
我愛我的媽媽，雖然她很忙碌，但是，她如一有空就會和我一起玩搭積木，那可十分好玩！我們搭了許多東西呢。
我永遠愛我的媽媽，她是我的好媽媽！
媽媽送我去補課字篇三
“你怎么回事？教豬豬都會了，你腦袋被門夾了吧，肯定又沒聽講，腦子里裝的是泥巴嗎？這么簡單的題，你？”每個晚上，只要一進我家家門，你就可以聽見我老媽用一口流利的武漢話不折不扣地訓著我，呀，救命啊！
只要你聽見老媽訓我，就準可以看見她臉部豐富多彩的表情：眉毛倒豎，扭成了“川”字形，眼睛瞪著圓溜溜，都可以裝下一個硬幣了，鼻孔“呼呼”地冒粗氣，跟跑完300米似的，嘴巴緊抿著，臉因為生氣而憋成了豬肝色，鼻子和嘴巴差點沒錯位，如果不好好聽媽媽的話，還很有可能中彩蛋——挨媽媽的鐵砂掌。
“聽了，我聽講了！”
“聽了還不會寫？不會，不知道問老師？”
雖然我的媽媽特別特別兇，但是我知道那是愛，是深沉而又偉大的母愛，是任何人都不可給予的，是無法用金錢換取的，所以媽媽，我想對你說“我愛您”。
媽媽送我去補課字篇四
我的媽媽叫春花，她今年39歲了。她有著一雙小小的眼睛，扁扁的鼻梁上長著一顆“小黑豆”，大大的嘴巴總是“嘰嘰喳喳”說個不停。媽媽最大的優點就是寬容和溫柔。
每次我考試沒考好的時候，她都會鼓勵我，并把我不會的題目講給我聽，直到我會了為止，這讓我有了很大的信心，下一次一定能夠考好。
媽媽對她的員工也很溫柔。有一次，她的員工在工作的時候，不小心把手給弄破了，媽媽看見了，就急忙過去幫她處理傷口。
還有一次，她的員工向她請假，媽媽就問：“你為什么要請假呢?”她說：“因為家里沒有人過生日。”媽媽一聽，情況合理，很快就準了她的假。
這就是我的媽媽，我愛這個寬容、溫柔的好媽媽。
老師點評：你將媽媽的寬容、溫柔用事實描寫出來了，好!
媽媽送我去補課字篇五
十三四歲的我桀驁不馴，敢愛敢恨，做事不計后果，會因為一時沖動犯下錯誤，甚至傷害到別人。其實，越純真的記憶就越顯得彌足珍貴，最初的記憶在歲月的侵蝕下會更加刻骨銘心。
一個人走在漆黑的街道上，昏暗的燈光下只剩下自己和影子。我踱步到家門口，膽戰心驚地把手里的東西藏在身后。客廳里的燈是亮的，門是虛掩著的，我媽還沒睡，慘了。我只好硬著頭皮推開了門。緊接著聽到一聲：“回來了？”“嗯。”我走了進去，她馬上瞥見我身后鬼鬼祟祟地拿著什么，便問：“買的什么？”我把東西遞給她看，又解釋了一番，她陰下臉：“出去這么久，是真心想送朋友還是想著炫耀？”我埋下頭，不說話了。她見我這個樣子，說：“明早我跟你去學校看看班主任怎么看。”我一聽便慌了，說：“還是不去了吧，這樣影響不好。”她仍說：“不行，你該去睡了。”我只好懷揣著千瘡百孔的心聽她的。進了臥室，月光從玻璃窗外照進屋里，印度紅的窗簾留下道道陰影，與木質地板交匯。幾聲鳥鳴在此時顯得格外突兀，若隱若現在耳邊回旋。今夜，注定無眠。
我站在校門口，感覺到許許多多好奇的目光投向我。那時我真的想找一個地洞鉆進去，這時上課鈴響了，我焦急地說：“讓我進去吧，不然要遲到了。”她說：“現在知道著急了，昨天晚上怎么不急呢？”我知道自己說再多也沒有用了，只能靜等班主任到來。不一會兒，我的噩夢來了。她先是和老師打了招呼，老師問我為什么不進去，我沉默不語。我靜靜的等待我媽開口，出乎我的意料的是，她說：“她昨天不太舒服，我就送她來了。我瞪大了眼睛，她笑了笑，班主任似信非信的地點了點頭。我媽說完便和班主任打招呼走了，只剩下我在風中凌亂。