每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一個禮物篇一
我懷著期待的心情碰了一下它的頂端，一個小口出來了，里面是小木塊形的東西，我開始精心的照料它。中午把它放在桌子上，早上、下午把它放在陽臺上曬太陽。
第一天，它沒有動靜。
第二天，我一看，它還是老樣子。
第三天，它帶著小芽兒迎接我了！這時的它長得和綠豆沒什么差別。
會長出葉子。
第五天早上，爺爺、奶奶來為我過生日，我沒來及看它。我們說這話時，我突然想到還沒給它澆水。我打了水，跑過去看它，它的葉子上居然有七個字——祝你生日快樂！這太不可思議了！
我真喜歡我的生日禮物！我終于養活了一株植物！我以后要好好照顧它！
一個禮物篇二
在里約熱內盧的一個貧民窟里，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起。于是，他就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢；在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發現這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個足球。小男孩踢得更賣勁了。不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。
三年后，這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進21球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。
1．給加粗的宇注音。
膀胱（
）
禱告（
）
別墅（
）
2．文中哪一句話最能說明貝利的確有足球天賦？
4．故事結束才說出貝利的名字，這樣的安排有什么好處？
6．找出點明主旨的句子，并說說它在全文中的作用。
1．páng guāng、dǎo、shù
2．“不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。”
3．足球。圣誕樹坑。貝利回報教練的愛心。
4．巧設懸念．吸引讀者．使人印象深刻。
5．（1）貝利對足球的愛。
（2）教練對貝利的愛。
（3）貝利時教練的回報。
6．最后一句。篇末點破，寓意深刻。
一個禮物篇三
一個禮物換回另一個禮物（8分）
在里約熱內盧的一個貧民窟里,一個男孩非常喜歡足球,可是又買不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時,被一位足球教練看見了,他發現這孩子踢得很是那么回事,就送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了,不久,他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。
小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去,他來到一處別墅前的花圃里,開始挖坑。就在他快挖好的時候,從別墅里走出一個人來,問小孩在干什么,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說:“教練,圣誕節到了,我沒有禮物送給您,我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來,說:我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓練場去吧。
三年后,這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進21球,為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字--貝利,隨之傳遍世界。
天才之路都是用愛心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。
小題1:文中哪句話能看出小貝利很有足球天分？（2分）
小題2:本文最后一段說的“愛心”，在文中具體體現哪三種？（3分）
小題3:題目中“一個禮物”指______________________________“另一個禮物”指______________________________ （2分）
小題4:本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處？（1分）
參考答案：
小題1:不久,他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。（2分）
小題1:小貝利喜愛足球 教練關愛小貝利 小貝利挖樹坑回報教練（3分）
小題1:足球 圣誕樹坑或足球天才貝利 （2分）
小題1:引起懸念，吸引讀者（1分）
略